改良版园艺植物研究法复习资料zhongkai

一．名词解释试验指标：指试验中反映试验处理好坏的标志综合性试验：将试验中各个因素结合在一起。

由他们的某些水平组合构成几个成套的综合技术措施来进行试验试验小区：在田间试验中，一般把小区面积。

小于100个平方米的试验边际效应：试验地周围的植株因受光照，通风，营养，水分等条件不同于试验地内部的植株，因而在生长发育上与试验地内部植株有差异田间试验：指在自然的土壤，气候和接近生产的条件下的大田中研究园艺植物对各项处理反应的科学试验复试素因素：在同一个试验中同时研究两个或两个以上的因素效应的试验区组：整个试验地按重复数划分成若干个土壤条件相对均匀一致的小块地段，每个地段上安排一个重复中所有不同处理单元，组成一个试验单元组局部控制：对试验中全部单元重复分组来控制非处理因素，使其在同一组内对各项处理的影响趋于最大限度的一致生产试验：指在主要实验完成后，把选育出的品种或筛选出的某项技术措施用于生产中的鉴定试验试验方案：根据试验目的与要求而拟定的进行相互比较的一组试验处理的总称试验误差：由于不能完全一致的非处理因素影响造成的各项处理实际观察值与真值的偏差偏差：指个别测定值与测定的平均值之差重复：指试验中每个处理至少安排两个以上的试验单元随机：指一个重复中各处理都有相同的机会被安排到任何一个试验单元中。

预备试验：在科研工作开始阶段或正式开展科研工作之前所进行的一种小规模，设计简单，用时短，读试验结果的准确性要求较低的小型科研活动品种区域化试验：指通过统一规范的要求进行试验，对新育成的品种的丰产性、适应性、抗逆性和品质进行全面的鉴定，根据品种在区域试验中的表现，结合抗逆性鉴定和品质结果，对品种进行综合评价样本：从总体中抽出的若干个个体所构成的集合标准差：反映所研究对象的变异度大小相关：研究两个或两个以上变数间的关系总体：研究对象的全体标准误：描述样本均数的抽样误差回归：研究一个变数受另一个或者一种以上变数的影响程度二．试验设计改进题（下面设计均存在问题，请修改，每题5分，共10分）1.研究施肥对盆栽菊花的影响试验，设计了1MS、2MS、3MS 3种施肥水平，使用生长较为一致的扦插苗，每处理30盆，3次重复；容器为生产常用的塑料盆（底部有空，便于渗水），基质为泥炭和珍珠岩混合物，试验期间在9-10月。

（3种施肥水平浓度过大，应改为0.1MS,0.2MS.0.3MS,施肥水平应在0ms—1ms之间，不宜过大）2.现要进行壳聚糖、海藻酸钠、PVP、（聚乙烯基吡咯烷酮）3种涂膜剂对荔枝果实保险效果的研究。

品种为糯米糍、桂味，购于滨江东水果市场，每种涂膜剂一个烧杯，溶液体积为500ml，内放1-2个果实，约2-3min后捞出晾干，装入保鲜盒中，常温下阴凉处密封贮存。

（不能保证材料已经受到其他因素的污染，购与东江水果市场的荔枝已经过多个过程，已经被污染了诸如保鲜剂之类的物质）3．纳米银有强力的杀菌作用，要研究纳米银处理非洲菊切花的保鲜效果。

切花材料购于岭南花卉市场，实验设计6种浓度为：0、5、10、100、250、500mg/L,脉冲10min，每个处理10支切花，观察7d。

（浓度梯度不适合，不符合等差浓度或者等比浓度配置，可改为0，5,10,15,20mg/l)4.现要测定5种榕树的光合作用的特点，设计为：每种榕树选定3片叶，每叶片测定1次，测定1次需要1hr，每个树种需要测定3hr；采用光合作用测定仪，从上午9点开始，一直连续测定到下午5点为止。

(测试时间错误。

应改为10到12点或3到5点）二．改错题（5题，每题2分，共10分）参考文献如为期刊，应依次写明作者、题目、发表年代、期刊名称、卷（期）：起止页码。

如为图书，应写明作者，书名、出版者、出版地点、出版年的、起止页码。

1. 刘文萍。

脱毒唐菖蒲的微繁技术。

中国林副特产，1997，（04）2. 戴必胜，熊凤琴，李辉钦。

不同溶液浸泡处理对鹅掌柴扦插繁殖的影响。

武汉植物学研究，2007.25（2）：192-1973. 陈璋；影响福建山樱花嫁接成活率的若干因素。

福建农林大学学报（自然科学版），第36卷第6期4. 周志坚等。

植物生理学通讯，1992，28（6）：4365. 潘瑞炽植物组织培养.广东高等教育出版社6. 曹洪麟，蔡楚雄，刘世平。

芒果新品种比较试验，广东农业科学，2003（01）7. 陈佰鸿，李新生等.植物生理学通讯.2004,40（2）：2158. 陈白冰。

日本樱花高空压条繁殖技术研究。

湖南林业科技，2009年第36卷第9.吴用彬等。

岗梅扦插繁殖试验。

中药材，29（5），429-（请大家对照教材p125页第3点改错）三．解答题1.田间试验可分为哪几个阶段？各阶段的特点是什么？a.预备试验：规模小、设计简单、用时短、对试验结果的准确性要求较低的小型科研活动b．正式试验：它往往涉及的试材不多，试验因素和水平都经过精选，处理数适当，一般都要设置重复和对照，所得数据要经过方差分析，要尽可能提高试验的准确性和代表性。

c.生产试验：它的试验面积较大，有时设计多个地区田间，栽培管理技术水平和当地一般栽培管理技术水平应一致，试验时间因试材种类的不同而异。

2.为什么要设置对照？对照小区的要求是什么？a.通过对照，判断各处理的优与劣，比较鉴别新品种，新技术等是否优越以及其优越的程度。

b．要求（1）小区面积：面积大小与土壤差异对试验影响的大小及试验精密高低有很大关系，因此，小区面积不能过小，也不能过大，一定要适当。

（2）校区形状和划分方向：其在控制土壤差异和提高试验精密度方面有一定作用。

（3）设置重复，是试验设计的几本原则之一，一般试验都应设置重复，但实际中，并不是重复越多越好，重复次数的确定因不同试验而异。

（4）设置保护行：由于试验地周围植物收到一些因素不同于试验地内部植株，因而在生长发育上有所差异，也就是边际效应，它会带来试验误差，为消除误差，通常在试验地周围以同样的方式种植与试材植物作为保护行。

3.解释样本容量与试验误差的关系a.从理论上讲，样本容量小，抽样误差就大，所得样本就不能很好的代表总体；反之，样本容量大，样本中所包含量总体信息就多，样本对总体的代表性就好，抽样误差就小。

b.实际上，样本容量增大，意味着抽样成本的加大，所以，并不是样本容量越大越好4.田间试验的的三条基本原则是什么？各自的含义和功能是什么？a.重复性：（1）含义：是指试验中每个处理至少安排两个以上的试验单位。

（2）作用：估计误差和见底误差。

b.随机化：（1）含义：此原则是指一个重复中各处理都有相同的机会被安排在任何一个试验单位中；（2）作用：保证试验活得无偏的误差估计值及处理效应估计值；保证试验结论的正确可靠。

c.局部控制：对试验中全部单元重复分组来控制非处理因素，使其在同一组内对各项处理的影响趋于最大限度的一致。

作用：有效的降低试验误差，提高试验精度5.什么是区组？区组的特点是什么？整个试验地按重复数划分成若干个土壤条件相对均匀一致的小块地段，每个地段上安排一个重复中所有不同处理单元，组成一个试验单元组特点：同一区组的所有所有不同处理单元之间受到土壤差异影响较小，对处理间的其他非处理因素的控制更加容易，使得处理间的可比性得到提高，试验误差相应减小）6.常用的单页面积的测定方法有哪些？透明方格法，求积仪发，重量法，直接重量法，相关法7.简述园艺植物科学试验中误差的主要来源与控制方法来源控制方法试验材料本身固有的差异选择相对一致的试验材料试验操作上的不一致试验操作技术尽量一致外界环境条件的差异控制外界环境的主要因素6.进行试验方案的基本方法有哪些？1.试验地的选择2.试验地的区划和标记3.试材的准备于栽种4.试验地管理5.档案记录6.田间试验的收获8.树体大小是表示树体生长生长情况的一个指标，其调查内容有哪些，如何进行测定？以树冠和冠径代表，树高用标尺，皮尺或测高器测量，从地面到树冠最高点的距离，冠径又称枝展，从东西到南北两个方向测量树冠的直径，以树冠东西或南北枝条伸展最远处计算7.相关与回归的异同点？相关回归研究两个变数之间的相关变异研究一个变数随另一个变数而变化的规律变数之间是平行关系变数间很有关系的两变数均含误差依变数含误差，自变量不含或极少误差不具有预测意义具有预测意义以计算相关系数为基础以回归方程为基础8.方差分析的基本特点是什么？方差分析就是将变异分解为各个变异按的相应部分，从而发现变异原因在总变异中的相对重要程度的一种统计分析方法1.其中，统计中样本数K>=32.将总变异按照变异原因不同分解为处理效应和试验误差——基本思想3.数学模型：固定模型，随机模型，混合模型——基础4.总自由度和总平方和分解为各个变异来源的相应部分五．计算题六．问答题或论述题1.现在要调查几种栽培管理水平下的柑橘园叶片养分的差异，应如何进行取样？2.现在要比较栽种在坡地，山地，水田，沙滩地4种土壤的沙糖桔的果实品质。

应该如何进行取样？取样法：在采收盛期随机抽取几个样本测定鉴定品质3.请设计比较实用误差也小的测量大树植株的全部叶面积的方法。

4.按枝类比计算叶面积将树冠内枝条分类调查各类枝条的数量，每类枝条各取代表枝10~20个。

实测其叶数，单叶面积。

各类枝平均单枝总叶面积，用加权法计算。

即单枝总叶面积乘以该类枝数，得出各类枝的总叶面积，各类枝总叶面积相加之和，即为全树的总叶面积，这种方法采用了分层取样法与典型取样法相结合。

比较实用，误差也比较小。