大班小乌鸦爱妈妈教案
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大班小乌鸦爱妈妈教案
【篇一:大班语言活动乌鸦和狐狸】
大班语言活动:狐狸和乌鸦
活动目标:
1、能理解故事内容,尝试用连贯清楚地语言大胆表述乌鸦上当受骗的原因。
2、感受角色鲜明的特征,创造性的运用动作、语言表现故事内容。
3、丰富词汇:得意。
活动准备:
1、狐狸和乌鸦的头饰。
2、《狐狸和乌鸦》课件、故事动画;
3、音乐《去郊游》《小乌鸦爱妈妈》
活动过程:
一、创设情境,激发兴趣
1、幼儿室外站好,师:“孩子们,美丽的春天来了,外面的景色多
美呀,我们一起去郊游好吗?”听《去郊游》进入活动室。
2、出示课件:大树林
“美丽的树林是小鸟的家,看,飞来飞去的是什么鸟?”出示课件:
乌鸦“它的妈妈年纪大了,它飞出来给妈妈找吃的,我们一起帮助它
寻找食物好不好?”听《小乌鸦爱妈妈》做热身运动。“它找呀找,
终于找到了一块肉,可就在这时,来了一只狡猾的狐狸,它们之间
发生了一件什么事呢?”
二、欣赏理解故事《狐狸和乌鸦》
1、教师有表情的讲述故事一遍。
提问:乌鸦找到一块肉,心里怎么样?(高兴)
引导幼儿学一学乌鸦高兴的样子。我们一起看看它是怎么高兴的?
2、请幼儿观看《狐狸和乌鸦》的动画,启发思考
提问:狐狸看到乌鸦嘴里叼着的肉,会打什么坏主意?(把肉骗到手)它第一次(第二次、第三次)怎么对乌鸦说?乌鸦怎么做的?
引导幼儿学说,并想象表现出动作。
3、引导幼儿理解、讨论
狐狸是不是真的想听乌鸦唱歌?你觉得狐狸怎么样?(狡猾)乌鸦为什么会上当?(爱听好话、奉承话、赞美的话)我们能不能学习它?
三、趣味角色表演,创造性表现故事内容
引导幼儿自由选择角色进行故事表演,及时对幼儿进行教育:遇到事情要多动脑筋,不能光听好话,以免上当受骗。
四、鼓励幼儿展开想象,将故事改编成《聪明的乌鸦》进行讲述。
五、讲评幼儿活动情况。
活动延伸:
请幼儿在表演区分角色表演故事。
【篇二:大班乌鸦喝水】
大班语言活动:乌鸦喝水
教师:樊丽
活动目标:
1、引导幼儿理解故事内容,并能根据图片顺序讲述故事。(重、难点)
2、理解面对困难要动脑筋想办法的道理,体验故事情节的乐趣。活动准备:1、图片、头饰、故事录音
2、装有半瓶水的瓶子、石头。
3、课件。
活动过程:
一、导入活动
播放歌曲:《小乌鸦爱妈妈》,幼儿律动。
提问:小乌鸦是什么样的孩子,它是怎样爱妈妈的,你们爱你们的妈妈吗?是怎样爱的。今天,我们来看看小乌鸦又发生了什么事(出示小乌鸦图片)。
二、分片段看课件,引导幼儿讲述,理解故事内容。
(一)、出示课件前段片段,引导幼儿观察讲述、理解故事内容。
1、引导幼儿看看乌鸦在干什么?它看见什么?是几只乌鸦?乌鸦遇到什么困难?
2、老师根据故事内容依次出示图片,引导幼儿讲述《乌鸦喝水》前段故事:一只乌鸦口渴了,到处找水喝。突然,乌鸦看到地上有个瓶子,瓶子里有一些水。“终于有水喝了!”乌鸦开心地飞到瓶子旁边。乌鸦把嘴伸到瓶子里,可是瓶口太小了,瓶子里的水又太低,乌鸦怎么也喝不着。
3、指名幼儿讲述。
(二)、出示课件中间片段,引导幼儿观察、讲述、讨论。
1、观看课件后提问:乌鸦喝到水了吗?它想了什么样办法?它是怎样把石头放进瓶子里的?
2、再根据课件内容出示图片,引导幼儿编成故事:
乌鸦急得团团转,怎么才能喝到水呢?乌鸦想:“如果瓶口再低一点儿,就
能喝到水了。”乌鸦一边想,一边衔起一块石子,准备把瓶口砸掉。“不行,不行,万一瓶子被砸碎了,水就流走了。”乌鸦扔掉小石子,转念一想,“如果能让水升到瓶口,就好了。”
乌鸦拨弄着瓶子旁边的小石子,忽然想出了一个好办法:往瓶子里
放一些石子,水就能升高了。乌鸦衔来很多小石子,小心地把他们
放进瓶子里,瓶子里的水渐渐升高了。不一会儿,瓶子里的水就升到
了瓶口,乌鸦开心极了。
3、引导幼儿讨论乌鸦想的办法:
(1)、把瓶口砸掉。“不行,不行,万一瓶子被砸碎了,水就流走了。”
(2)、往瓶子里放一些石子,水就能升高了。
(三)、出示后段课件,引导幼儿理解乌鸦心情。
1、引导幼儿观看课件。提问乌鸦喝到水了吗?是怎样喝到的,它喝
到水开心了吗?
2、再根据故事内容出示图片,引导幼儿编成故事:
他张开嘴巴,欢快地喝了一大口,凉凉的、甜甜的,真舒服!乌鸦
拍着翅膀,大口大口地喝水。
3、整体引导幼儿讲述。
三、结合图片顺序,引导幼儿完整讲述。
1、指名幼儿讲述。
2、引导完整听一次录音。
五、讨论遇到困难怎么办:
小结:我们在生活中,遇到什么事情,都要想办法,都会有解决的
办法。
六、探索石头放进水位上升的道理。(活动延伸)
在区角里,让幼儿带上乌鸦头饰,把石头投进瓶子里。
【篇三:大班社会教案】
大班社会教案:小乌鸦爱妈妈
活动目标:
1、理解故事内容,体会小乌鸦与妈妈的爱。
2、教育幼儿爱父母,爱长辈和身边的人,能为长辈做一些力所能及
的事。
3、促进家庭和睦,完善人际关系。
教学难点:
理解故事内容,了解爱妈妈,爱长辈的美好情操。
活动准备:
在家里帮助亲人做一些力所能及的事幻灯片、律动音乐、小乌鸦爱
妈妈课件活动过程:
一、情景入场,谈话导入:(播放“好妈妈”音乐入场)
1、孩子们,现在我们来玩一个办家家的游戏,我来当妈妈,你们来
当宝宝,妈妈下班了,我们一起回家吧!(教师做妈妈,小朋友们
搬凳子给妈妈坐、倒水给妈妈喝、帮妈妈捶背、亲亲妈妈的情景入场)宝宝真乖,妈妈真开心!
2、小朋友们,今天有很多客人老师来听我们上课,先跟客人老师打
声招呼(客人老师好)小朋友,我们每个人都有自己的妈妈,你们
爱自己的妈妈吗?(爱)今天,老师从大森林里请来了一位好朋友,它也非常爱自己的妈妈,你们瞧,它是谁?(小乌鸦)你们可真聪明!你们想知道小乌鸦是怎样爱自己的妈妈的吗?(想)下面,请
听故事《小乌鸦爱妈妈》。
二、教师有感情的讲述故事,引导幼儿感受故事的含义。
从前,有一棵很高的树,树上住着勤劳、善良的乌鸦妈妈和它的宝宝。乌鸦妈妈每天都要飞到很远很远的地方找虫子,给它可爱的乌
鸦宝宝吃。小乌鸦在妈妈的关心下越长越大,妈妈教会了小乌鸦很
多很多本领。终于有一天,小乌鸦就要飞翔了,它张开翅膀向远方
飞去。
这个时候,乌鸦妈妈已经老得飞不动了,孤孤单单在家里。小乌鸦
飞到森林里,小鸟们都在召唤它:“小乌鸦,我们一起玩吧!”它没
有停留下来,因为小乌鸦心里只想着捉虫子给妈妈吃。(为什么小
乌鸦没有停留下来?谁知道?)(因为小乌鸦心里只想着找虫子给
妈妈吃)
过了很久,从远处飞来了一个小黑点,小黑点越飞越近。原来是小
乌鸦,它衔着自己捉的第一条小虫子回来。(孩子们,你们想想,
小乌鸦会把自己捉的第一条虫子给谁吃呢?)(乌鸦妈妈、真的吗?我们接着看下去)小乌鸦把虫子喂给了妈妈,妈妈感动地搂着小乌鸦,幸福的笑了。故事讲完了,乌鸦妈妈为什么幸福的笑了呢?
(提问幼儿:谁知道?)(因为小乌鸦很爱自己的妈妈,把自己捉