九年级政治参与政治生活2

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3-2 参与民主生活教学设计统编版道德与法治九年级上册

部编版道德与法治九年级3.2《参与民主生活》教学设计南宁市“慧泊停车”停车收费问题引发热议的起因是：网友举报结合视频思考：公民行使监督权有什么意义？提示：4名官员被免职。

调查中还发现，南宁公交集团领导班子中有数人涉嫌严重违纪违法，目前均已被立案审查调查。

思考：我们在行使民主监督时需要注意什么？提示：①在法律允许的范围内依法正确行使监督权;②如实反映，提供证据或证明材料;③不能捏造或歪曲事实进行诬告陷害;④不能采用贴大字报、聚众闹事等方法;⑤不得损害国家、社会、集体、他人的合法利益等。

第二目增强民主意识探究三为什么要增强民主意识思考：图片反映了公民哪方面的意识不断在增强？提示：民主意识思考：如何理解民主意识？提示：民主意识就是人民当家做主的意识，就是人民依法管理国家事务和社会事务，管理经济和文化事业的自觉愿望和要求。

思考：从群众广泛的参与热情中你能感受到什么？提示：我国公民参与民主生活的意识不断增强，有利于提升民主生活的质量，完善中国特色社会主义民主制度。

笔记区民主意识的重要性①一个国家和社会民主生活的质量和水平，与公民的民主意识密切相关。

（对社会）②塑造现代公民，需要增强民主意识，使民主思想和法治精神成为公民的自觉信仰。

（对公民）③增强我国公民的民主意识，有利于完善中国特色社会主义民主，也是社会主义制度生命力的重要保证。

（对国家）探究四公民参与民主生活的要求思考：在学生社团管理的过程中，如果出现下列情况，你会做出怎样的选择？公民参与民主生活的要求 ①要有社会责任感和主人翁意识。

②以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看待问题。

③立场正确、逻辑清晰地表达观点和意见，逐步提高依法有序参与民主生活的能力。

结合“红色议事厅”解决群众问题案例思考：假如你是负责此事的政府工作人员，你准备如何做？提示：依托“红色议事厅”镇相关职能部门人员、居委会人员、居民代表围坐在一起，针对小区亭棚整治展开探讨研究。

【人教版】九年级政治：第6课《参与政治生活》知识点梳理归纳

第六课参与政治生活1、在我国，一切权力属于人民，人民有权决定国家的重大事务。

2、人民行使权力的方式：广大人民群众通过直接或间接的方式选出代表，由他们组成各级人民代表大会，组成国家权力机关。

再由国家权力机关产生行政、审判、检察等机关，分别行使管理国家，维护社会秩序的各项权力。

3、人民行使当家作主权力的机构是：全国人民代表大会和地方各级人民代表大会（或各级人民代表大会）。

4、我国根本的政治制度是：人民代表大会制度。

5、我国的最高国家权力机关是全国人民代表大会。

其职权主要有：修改宪法；监督宪法的实施；立法权；任免权，国家主席、中央军委主席、国务院总理等都由它来选举或决定；重大事项的决定权；监督权。

我国的立法机关：全国人民代表大会及其常务委员会。

6、党领导人民治理国家的基本方略是：依法治国。

1）依法治国含义：是党领导人民治理国家的基本方略，依照宪法和法律的规定管理国家。

2）依法治国意义：是建设社会主义现代化国家，实现国家长治久安的要求。

3）基本要求：有法可依，有法必依，执法必严，违法必究。

4）依法治国的前提是有法可依；依法治国的中心环节是有法必依；依法治国的关键是执法必严；依法治国的必要保证是违法必究；依法治国的重要环节是依法行政。

依法治国的核心是依宪治国；根本依据是宪法。

7、依法治国的根本依据是宪法。

国家立法的基础是宪法，普通法律的立法基础是宪法。

一切组织和个人的活动准则是宪法。

宪法规定国家生活中的根本问题。

8、我国是一个法治国家1）对国家机关的要求（1）一切国家机关都是依照宪法和法律规定组织和建立起来的，立法机关、行政机关和司法机关都必须依法行使职权。

（2）政府要依法行政（重要性）：生活在法治的国家里，人人都要和政府部门打交道。

政府能否自觉地依法行政，严格依法办事，直接影响到宪法和法律的尊严、权威，直接关系到依法治国的基本方略能否顺利实施，建设社会主义法治国家的宏伟目标能否顺利实现。

依法行政是依法治国的重要环节。

2020届-必修2-政治生活第2课《我国公民的政治参与》课件

2、（2016年高考浙江文综政治31）省政府参事一般由
专家、知名企业家和退休但经验丰富的学者型领导等担任，他们可以以个人身份向政府建言献策，所提建议可以通过“直通车”的方式，快速传至省委省政府，乃至国务院。这从一个侧面表明 ①公民可以通过专家咨询制度参与民主决策 ②每一公民的政治权利是不同的 ③公民对政府决策的作用和影响是相同的 ④公民拥有参与政治生活的权力 A. ①③ B. ②④ C. ②③ D. ①④
成本低，效率高。）
局限性
适用范围
不适用于选民较多、分布较广的不能表达每一个公民的意
情况（操作性复杂，成本太高，愿，不能直接选择自己心
效率低）
目中的当家人。
①②③县城农及市村县的的级居村以民民下委委人员员大会会选选代举举表、。的选举、①②府县乡的领以及导上乡人的以员各上的级各选人级举大地代方表政、
➢村民如何规范自己和村干部的行为，管理日常事务？
③村民管理：村民自治章程或村规民约
➢怎么监督村干部的行为和村民委员会的工作？
④村民监督：村务公开、民主评议村干部、村委员会定期报告工作
【思维误区】关于村（居）委会的几个错误观点
1、村委会（居委会）是国家基层政权组织。注意：国家基层政权组织是指乡镇一级的人民代表大会
5、（2016年高考全国1卷文综政治16）某市规定，对
下派社区的工作事务，实行清单管理：属于各部门/街道
办事处职责范围内的事项，不得转嫁给社区：需要社区协
助的事项，应当为社区提供必要的经费和工作条件。这一
规定
①彰显了社区组织的自治功能
②创新了社区组织管理形式
③有利于推进社区居民的自我管理
④旨在提高基层政府行政效率
必修2 《政治生活》

参与民主生活+课件- 部编版道德与法治九年级上

D. ②④
学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？
参与民主生活
行使民主权利
民主选举民主决策民主监督
增强民主意识
增强民主意识的必要性提高公民依法参与民主生活的水平增强民主意识
行使民主权利
1、什么是行使民主权利（参与民主生活）？公民依照法律法规，以不同的形式参与管理
国家和社会事务，实现民主权利，维护自身的合法权益。 2、为什么要参与民主生活？
公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利。
行使民主权利
小泽还可以采取哪些方式反映问题？
向新闻媒体曝光向人大代表反映意见和要求。给国家机关写信，向有关部门反映和投诉。
民民主实践的不断探索，公民参与民主生活的形式愈
加丰富。图中，公民参加社会听证会，体现了公民参
与ห้องสมุดไป่ตู้ ）
A. 民主选举
B. 民主决策
C. 民主监督
D. 民主建议
2、“网络问政直通车”在畅通民意渠道的同时,倒逼
着政府管理创新: “领导信箱”既让群众意见与决策过
程对接,又推动作风转变……这说明实行__________,有
3.2 参与民主生活
行使民主权利
思考：
1、什么是民主权利？ 2、为什么要行使民主权利？ 3、行使民主权利的三种主要方式是什么？
行使民主权利
九年级的小泽同学，最近发现学校附近有一家非法经营的网吧，一些学生课余时间经常往那跑，于是他就拨打市长热线反映了这个情况。不久这家网吧就被依法取缔了。
问：1、你认为小泽的做法对不对？为什么？ 2、你是否有过类似的经历？
治生活和行使民主权利的分析，正确的是（）
①作为选民参加直接选举人大代表的活动—行使选举县人大代

思想品德九年级第六课参与政治生活复习提纲

第六课参与政治生活1、我国是当家作主的法治的法治国家。

在我国，一切权力属于（人民），（人民）是国家的主人。

（人民代表大会制度）是我国的根本政治制度（全国人民代表大会）是我国最高国家权力机关，地位最高，权力最大。

2、全国人民代表大会职权：修改宪法；监督宪法的实施；立法权；任免权，国家主席、中央军委主席、国务院总理等都由它来选举或决定；重大事项决定权；监督权。

3、依法治国：含义：就是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律规定，通过各种途径和形式管理国家和社会事务。

依法治国是发展社会主义民主政治的必然要求，是实现国家长治久安的重要保障。

基本要求：坚持法律面前人人平等，保证有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。

有法可依：前提，有法必依：中心环节，执法必严：关键，违法必究：必要保证。

依法行政是依法治国的重要环节。

依法治国首先是依宪治国。

依法治国对公民个人的要求：生活在法治国家里，人人都要自觉弘扬社会主义法治精神，树立社会主义法治理念，学法尊法守法用法，依法维护国家利益，依法规范自身行为。

4、宪法是国家的根本大法，是治国安邦的总章程。

依法治国首先是依宪治国，宪法是实行依法治国的根本依据。

1）为什么说宪法是国家根本大法？①从内容上看，宪法规定了国家生活中的根本问题。

②从效力上看，宪法具有最高的法律效力。

③从制定和修改的程序上看，宪法比普通法律更严格。

2）为什么说宪法具有最高的法律地位？①宪法是其他法律的立法基础和立法依据。

②宪法与普通法律相比，具有最高的法律效力。

③宪法是一切组织和个人的根本活动准则。

④同普通法律相比，宪法制定和修改的程序更为严格。

3）宪法与普通法律被称为“母法”与“子法”的关系。

5、政治权利：选举权和被选举权，建议权、监督权。

政治义务：维护国家安全，保守国家秘密。

6、公民行使建议、监督权的渠道：①可以通过人大代表或直接向全国人大常委会和地方人大常委会反映②可以采用书信、电子邮件、电话、走访形式，向有关部门举报或反映③可以通过电视、广播、报刊等媒体进行监督。

3.2 参与民主生活教案 -2023-2024学年统编版道德与法治九年级上册

7.教学过程
（1）环节一
【导入新课】
（一）创设情境，激趣导入
1.多媒体播放视频《写提案的中学生》。
2.提出问题，学生思考讨论：
（1）你如何评价中学生写提案的行为？
（2）除了视频中的写提案，我们还可以采取哪些方式反映问题？
3.教师小结：中学生写提案的行为和我们通过各种方式反映问题的行为就是公民在行使民主权利，参与民主生活。那为什么要参与民主生活？公民参与民主生活的形式有哪些？我们如何增强民主意识？这就是我们本节课要学习的内容——《参与民主生活》。
2.教材分析
《参与民主生活》是道德与法治九年级上册第二单元《民主与法治》第三课《追求民主价值》的第二框。本框由两目组成，第一目“行使民主权利”，主要介绍了公民参与社会主义民主的形式，即民主选举、民主决策、民主监督。第二目“增强民主意识”，主要介绍了民主意识的含义、要求，以及增强民主意识的方法。本课的教学内容是对上一框题所学知识的延伸，强调知识的应用，对学生参与政治生活有较高的指导价值。
学校组织了评选最美品德少年活动，在“投谁一票”的问题上你同意下列说法吗？说说你的理由？
观点1：谁当选都和我没关系，不去投票。
观点2：谁能给我带来好处，票就投给谁。
观点3：谁跟我关系好，票就投给谁
观点4：谁诚信有礼、乐于助人就投给谁。
观点5：谁弱势，就投给谁。
教师总结：民主选举要遵循公开、公平和公正的原则。公民要积极、主动、理性地参与民主选举。
3.学情分析
九年级的学生在参与社会生活的过程中已经积累了一定的经验，而且他们面对民主生活有着无限的热情和好奇心。但中学生参与民主生活的机会较少，对于“民主决策”“民主意识”等概念感到陌生，甚至难以理解。因而在本课的教学中要关注学生的感受性体验，用创设情境、合作探究等方式让学生参与民主生活，拉近学生与陌生概念之间的距离，让学生了解行使民主权利的渠道，掌握培养民主素养的方法。

人教版九上道德与法治《3.2参与民主生活》教案

人教版九上道德与法治《3.2参与民主生活》教案一、教学目标【情感、态度与价值观目标】增强公民意识、社会责任感和主人翁意识，热爱社会主义民主。

【能力目标】理性行使公民权利，逐步提高参与民主生活的能力。

【知识目标】知道行使民主权利的意义和做法及增强民主意识的意义和做法。

二、教学重难点【重点】知道公民参与民主生活的方式。

【难点】学会行使民主权利，增强民主意识。

三、教学方法情境教学法、小组讨论法、案例教学法四、教学过程环节一：导入新课多媒体导入：展示小泽的案例——九年级的学生小泽发现学校附近有一家非法经营的网吧，一些学生课余时间经常泡在网吧，严重影响了他们的学习和身心健康。

于是，小泽拨打市长热线电话反映这一情况，不久，这家网吧被依法取缔了。

提问：你怎样看待小泽的行为?教师总结：小泽是一种积极参与民主生活的做法。

由此导入新课《参与民主生活》。

环节二：新课讲授活动一：案例分析展示资料：1.社区进行换届选举;2.某市就地铁价格举行听证会;3.小明发现学校旁边有很多小摊小贩，造成道路拥堵，影响交通秩序，并将此事反映给相关政府部门。

小组讨论：以上案例体现了我国公民行使民主权利的方式有哪些?要注意哪些问题?学生讨论后教师总结：我国公民行使民主权利的方式有，一是民主选举，在选举的过程中要遵循公开、公平、公正的原则;二是民主决策，主要包括社情民意反映制度、专家咨询制度、重大事项社会公示制度、社会听证制度，可以促进决策的科学化、民主化;三是民主监督，有助于增强公民参与民主生活的意识、责任意识，有助于国家机关和工作人员克服官僚主义、防止滥用权力，预防腐败。

活动二：各抒己见教师活动：展示关于对谣言的不同认识。

观点一——说话权利包括说错话的权利，对谣言的宽容本质上是对说话权利的保护;观点二——有些谣言没有什么大的危害，可以宽容;观点三——谣言终究会不攻自破，清者自清，最好不要干涉，让谣言自生自灭;观点四——谣言是没有事实依据捏造的话，不能传播。

第六课《参与政治生活》教案

第六课《参与政治生活》教案第六课《参与政治生活》教案一、教学内容：初中九年级思想品德（人教版）第三单元“融入社会，肩负使命”第六课“参与政治生活”中第二框题“宪法是国家的根本大法”。

二、教学目标：知识与技能： 1、记住宪法对国家性质、根本制度的规定以及我国宪法的构成。

2、理解宪法是国家的根本大法。

过程与方法：用对比的方法认识宪法的.作用和法律地位，学会从不同方面全面看问题。

情感态度与价值观：树立宪法至上的观念，能初步认识到依法治国的核心就是依宪治国，自觉维护宪法的尊严。

三、教学重点与难点：重点：宪法是国家的根本大法难点：宪法与我们生活的关系，宪法与其他法律的关系。

四、教学方法：问题导入法、对比法、列举法、活动探究法。

五、教时：1课时六、课前准备教师：了解学生面临的问题，如在我国，宪法与其他法律的关系、宪法与我们生活有什么关系。

许多学生认为宪法高高向上，离我们很远等等。

储备相关的宪法知识与典型材料，以利于结合课文相关内容的教学穿插使用。

学生：熟悉本节教学内容，从关于宪法的作用、宪法的法律地位等方面收集材料，以加深对课文的理解。

做好法律家族聚会的模拟表演。

七、教学过程：①复习回顾，提出问题导入新课。

②模拟法律家族聚会，提出问题——讨论宪法的作用。

③齐声朗读，明确宪法规定的最根本内容。

④列举说明宪法内容与时俱进，更加丰富。

⑤问题讨论，了解宪法的构成。

⑥案例分析，澄清认识，明确我们青少年该怎么做。

⑦看图例，了解宪法所具有的地位和法律效力⑧填表掌握宪法与普通法律的关系宪法具有的最高法律效力宪法是我们的根本活动准则⑨预习“相关链接”，认识宪法制定、修改的程序更为严格。

八、课堂小结：本框题主要采用对比的方法，通过宪法与普通法律在内容上、法律效力上、制定和修改的程序上的比较，使我们全面了解了宪法。

九、作业设置：为了更好地理解本节课教学重点，请同学们填写小黑板相关的内容，以加深对“宪法是我国的根本大法”的理解。

第一轮复习课件政治生活第二课__我国公民的政治参与 2

2、我国选举方式的选择（1）制约选举方式选择的因素采取什么样的选举方式，在不同的时期、不同的地区，要根据社会经济制度、物质生活条件、选民文化水平等具体来确定。选举的方式的选择必须体现国家性质，并与社会进步、经济发展状况相适应。
社会经济制度物质生活水平
选举方式
国家性质选民文化水平
（2）我国采取的选举方式
（2012届潍坊质检）从1998年以来，在我国先后进行了诸如“公选”、直选、“两票制”、“三轮两票制”和“海推”等乡镇长或乡镇党委书记选举方式的改革。选举方式变革的根本原因在于( ) A．我国经济发展、社会的进步 B．我国公民文化素养的提高 C．人民生活水平的提高 D．公民政治参与能力的增强【解析】此题考查了影响选举方式的因素，选举制度与方式属于上层建筑范畴，是由经济基础所决定的，根本原因在于社会经济的发展，故答案为A。
适用范围
在极少数情况下才被采用。
【特别提示】
1、不能认为等额选举当选者已内定，不如差额选举更民主。实行等额选举不是当选者“内定”，如果候选人的选票达不到法定票数也是不能当选的。之所以实行等额选举,是为了使选举相对集中,使当选者的结构更具合理性。差额选举如果不规范，会出现虚假宣传，金钱交易等情况。 2、同样道理，不能认为直接选举比间接选举更民主。不同的选举方式各有利弊，我们不能说哪种选举方式更好，更民主，它们都体现了公民基本民主权利的实现，都是民主选举方式，采取何种选举方式要依据本国国情。
（2012届商丘市二模）来自全国各地的2900 多名全国人大代表和2200多名全国政协委员，带着各自的意见建议来到北京参加2012年的 “两会”，在这个最能体现中国式民主的政治舞台上，他们把人民的诉求反映上去，经过充分讨论和民主决策，形成国家意志。这表明 A．人大代表积极履行参政议政职能 B．人大代表代表人民的意志和利益 C．我国公民的政治权利更加广泛 D．政协委员是发扬社会主义民主的重要形式

政治生活第2课第4框

高一政治生活教学案第一单元公民的政治生活高一政治生活教学案第一单元公民的政治生活160 157A. ①②B.②③C.①④D.③④7.某镇农民因本村土地被占用集体上访，镇政府做了大量的工作，当事情正在协调中的时候，以王某为首的极少数人，却不断煽动、组织少数不明真相的村民冲击镇政府，严重影响了政府的正常工作。

王某等人的做法A.正确，因为他们是代表村民利益，依法行使监督权B.错误，因为他们没有正确行使监督权C.正确，因镇政府对群众上访采取不作为的态度D.错误，因为他们没认识到民主监督的重要性 8.在社会主义民主政治条件下，保持有序性是实现政治参与的关键，扩大公民的有序参与有利于 ①切实维护公民的合法权益 ②提高公民的政治素养和参与政治的能力 ③促进政府机关的廉政建设 ④保证国家、集体利益不受损失A. ①②④B. ②③④C.①③④D.①②③9.某一国家机关职工听说本单位领导有经济问题，便进一步夸大事实，四处散布该领导受贿万元的消息，闹得满城风雨，直至上级主管部门进行专案调查后，澄清事实。

事后有关部门找她谈话，指出她的错误，她却振振有词地说，《宪法》保护公民的言论自由，公民对国际机关及其工作人员有监督权，拒不认错。

假如让你做这位女职工的思想工作，你会怎样对她说？10.为保证2011年县乡领导班子换届工作的顺利进行，落实群众对于干部选拔、任用工作的知情权、参与权、选举权和监督权，建立健全干部选拔、任用工作的民主监督制度，某市委组织部研究决定，公布干部监督工作举报电话，欢迎广大干部群众对该市干部选拔、任用工作进行监督，该市委组织部将切实保护好举报人的合法权益，认真受理、调查和核实群众反映的干部选拔、任用过程中的问题。

（1）公民可以通过哪些合法权到合法地行使自己的监督权？（2）该市干部选拔任用接受群众监督的意义是什么？班级：_________学号：_____ 姓名：__________________第二课我国公民的政治参与 No.6——民主监督：守望公共家园编写：赵长荣时间：2013.3.11 使用时间：_________【预习案】【学习目标】了解公民的监督权，监督的对象、范围，即谁监督、监督谁的问题。

九年级政治第六课参与政治生活知识点人教新课标版

第六课参与政治生活1、参与政治生活：第一节：人民当家作主的法治国家（1）我国人民如何行使当家作主的权利？在我国，广大人民通过直接或间接的方式选出代表，由他们组成各级人民代表大会，促成国家权力机关。

在由国家权力机关产生行政、审判、司法、检查等机关，分别行使管理国家、维护社会秩序的各项权力。

因此，全国人民代表大会和地方各级人民代表大会是人民行使当家作主的权力机关。

人民代表大会制度是我国的根本政治制度。

（2）为什么全国人民代表大会地位最高，权力最大？同其他国家机关相比，全国人民代表大会地位最高，权力最大，其他中央国家机关都由它产生，对它负责，受它监督。

国务院、最高人民法院、最高人民检察院都要向它报告工作。

全国人民代表大会可以对国务院及其各部门提出质询案，如果觉得它们的行为有问题或者对它们的工作不满意，全国人民代表大会可以提出来并要求它们答复，并有权组织调查委员会来对特定的问题进行调查。

（3）人大代表的产生方式：有直接和间接两种方式，其中全国、省、自治区、直辖市、设区的市、自治州的人大代表，通过间接选举产生。

（由下一级人代会选举产生）；县、自治县、不设区的市、市辖区、乡、镇、民族乡的人大代表有选民直接选举产生。

（4）全国人民代表大会的职权：全国人民代表大会是最高国家权力机关，其职权有:修改宪法，监督宪法的实施，立法权，任免权，国家主席、中央军委主席、国务院总理等都由它（5）我国为什么必须坚持和完善人民代表大会制度？实践证明，它适合我国国情，符合人民当家做做主的宗旨，能保证国家权力掌握在人民的手中，它保证了人民群众参加国家管理，能够根据人民的实际需要，及时确定国家管理和社会发展的大政方针和目标，制定各种法律法规，做出各种决策，逐步实现人民民主专政的历史任务，它既保证了中央集中统一领导，又有利于发挥地方积极性和创造性，使中央和地方形成坚强的统一整体。

（5）依法治国的含义：广大人民群众在党的领导下，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济文化事务和社会事务，保证各项工作都依法进行，逐步实现社会主义民主的法制化和制度化，使这种制度和法律不因领导人看法和注意的改变而改变。

九年级道德与法治上册第2课时参与民主生活课件

小泽还可以采取哪些方式反映问题？
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学会以不同的形式参与管理国家和社会事务；能够正确行使民主权利。知道在生活中增强民主意识；学会以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看问题。
新课展开
行使民主权利
__________是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利。
公民参与
1.公民行使民主权利的方式有哪些？（1）公民参与民主生活，需要不断推进社会主义民主的制度化、规范化和程序化建设。
（2）在我国，塑造现代公民，需要增强民主意识，使民主思想和法治精神成为公民的自觉信仰，体现在日常言行中。首先，公民要自觉遵守宪法，始终按照宪法原则和精神参与民主生活。其次，公民要不断积累民主知识，形成尊重、宽容、批判和协商的民主态度。最后，公民要通过依法参与公共事务，在实践中逐步增强民主意识。
互联网时代，谣言通过网络传播，速度快，影响面广。旗帜鲜明地反对各种形式的谣言，我们应该怎么做？
拓展延伸
与小组同学合作设计选举方案，记录与你不同的意见，思考它们是否具有合理性。请你分享进行协商、处理意见分歧、解决问题的心得体会。在这个活动中，你对民主有怎样的认识和体验？说出来与同学分享。
教材43页
课堂小结
参与民主生活
行使民主权利
增强民主意识
民主选举民主协商
民主决策民主管理
民主监督
增强民主意识的必要性
提高公民依法参与民主生活的水平
增强民主意识
课堂练习
右图告诉我们（） ①公民要积极参与政治生活 ②网络问政是公民参与政治生活的唯一途径 ③表达意愿和提出建议是公民心系国家的体现 ④网络问政可以想举报谁就举报谁 A.①② B.①③ C.②③ D.①②④
听证会上，消费者、经营者、利益相关方代表以及专家学者、人大代表、政协委员、政府有关部门负责人等共同参与讨论停车收费的问题。市民对本次城市停车收费价格改革事项的意见和建议，还可通过电话、电子邮箱等方式向济南市物价局反映。

九年级政治上册第六课《参与生活》教案新人教版

第六课《参与政治生活》知识结构引言小泽向市长反映非法经营的网吧——参与政治生活是对国家应尽的责任一、人民当家作主的法治国家1、人民怎样当家作主【活动一】你知道人民是怎样行使权力的吗？答：广大人民通过直接或间接的方式选出代表，由他们组成各级人民代表大会，组成国家权力机关。

再由国家权力机关产生行政、审判、检察等机关，分别行使管理国家、维护社会秩序的各项权利。

因此各级人民代表大会是人民行使当家作主权力的机关。

（1）、人民是怎样行使当家作主权力的？①、各级人民代表大会是人民行使当家作主权力的机关广大人民通过直接或间接的方式选出代表，由他们组成各级人民代表大会，组成国家权力机关。

再由国家权力机关产生行政、审判、检察等机关，分别行使管理国家、维护社会秩序的各项权利。

②、人民代表大会制度，是我国的根本政治制度（2）、全国人民代表大会与其他国家机关的关系①、全国人民代表大会是最高国家权力机关，地位最高，权力最大。

②、其他中央国家机关都由它产生，对它负责，并接受它监督。

③、国务院、最高人民法院、最高人民检察院要向它报告工作。

④、全国人民代表大会可以对国务院及其各部门提出质询案等。

【活动二】从该市中级人民法院工作报告未获该市人代会通过，我们可以说：﹡人大代表是人民群众选举产生的，是代表人民群众依法行使宪法和法律赋予的职责。

人大代表不满意就是人民不满意，人大代表不赞成就是人民不赞成。

﹡体现了人大代表的民主意识增强；﹡体现了人大代表履行宪法和法律赋予职责的意识增强；﹡人民通过人民代表大会行使监督权；﹡人民代表大会有权对它们提出质询案等等。

○从该事件中，你感受最深的是什么？答：人民代表大会与其他国家机关的关系是其他国家机关由人民代表大会产生，对人民代表大会负责并接受它监督，向它汇报工作。

（3）、全国人民代表大会的地位最高权力最大①、全国人民代表大会是最高国家权力机关②、全国人民代表大会的主要职权修改宪法；监督宪法的实施；立法权；任免权，国家主席、中央军委主席、国务院总理等的选举或任命；重大事项的决定权、监督权。

《政治生活》第二课：《我国公民的政治参与》教学设计

《政治生活》第二课：《我国公民的政治参与》教学设计教学目标.知识目标：识记公民政治生活的主要内容；正确理解中学生参与政治生活问题；运用所学知识分析说明参与政治生活的方式。

2.能力目标：从各种媒体的报道中，从对所在社区的考察中，收集公民依法行使民主权利的积极表现。

从身边参与政治生活的具体事例入手，逐步提高辩证分析能力、理论联系实际能力和从现象到本质的能力。

从对社会政治生活以及亲自参与政治生活的体验中，提高中学生参与政治生活的实践活动能力。

3.情感、态度、价值观目标：激发学生参与政治生活的热情，提高参与政治生活的素养，自觉投身于政治生活中。

通过学习，体会社会主义制度的优越性，激发爱国热情，坚定坚持人民民主专政的立场。

说明公民有序参与政治生活的意义。

教学重点政治生活的主要内容，参与政治生活的方式。

教学难点参与政治生活的方式。

导入新课前面我们学习了我国的国家性质、我国公民的政治权利和义务以及参与政治生活的原则等问题。

那作为中学生应该怎样对待政治生活呢？今天我们就来学习第一课第三框：政治生活：积极参与重在实践。

新课教学一、自觉置身于政治生活教师：“风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心”。

同学们平时关注国家大事，比较关心哪些内容？有没有同学可以和我们分享一下你了解到的新闻？学生：略。

教师：说到环境问题，同学们有没有关注XX广东十大新闻？其中有一条是关于番禺垃圾焚烧项目选址的。

有没有同学给我们介绍一下这则新闻的内容？学生：番禺居民通过各种渠道表达了民主的诉求，使番禺区停止了垃圾焚烧发电项目。

教师：为什么当地居民如此反对建立生活垃圾焚烧发电厂？因为垃圾焚烧发电焚烧不可避免产生以二恶英类为主的严重空气污染。

二恶英是国际上公认的剧毒物质，国际癌症研究中心已将其列为一级致癌物，它具有强致癌致畸性。

番禺居民是通过哪些渠道来表达民主诉求?下面请同学详细讲述“番禺事件”的全过程。

学生：XX年2月4日，广州市政府发出通告，决定在番禺区大石街会江村与钟村镇谢村交界处建立日处理XX吨垃圾的生活垃圾焚烧发电厂，计划于XX年建成并投入运营。

九年级思想品德第六课参与政治生活知识点归纳

九年级思想品德第六课参与政治生活知识点归纳一、人民当家作主的法治国家1、人民是怎样行使当家作主的权力？———广大人民通过_______或_______的方式选出，由他们组成__________________，组成机关。

再由国家权力机关产生_____、_______、______等机关，分别行使__________________________的各项权力。

◆各级______________是人民行使当家作主权力的机关。

（包括_______人民代表大会和___________人民代表大会）◆____________________________是我国的根本政治制度。

2、全国人民代表大会（1）全国人民代表大会是_____________________的国家权力机关。

（2）全国人民代表大会与其他国家机关的关系（为什么说全国人大是最高国家权力机关？）______________________________________________________________ （3）全国人民代表大会的主要职权：①______________；②；③________；④________，国家主席、中央军委主席、国务院总理等都由它来选举或决定；⑤；⑥______。

3、我国的基本治国方略——依法治国（1）依法治国的含义：依照_______和_______的规定管理国家。

（2）依法治国的基本要求：_____________（前提），（中心环节），_________________（关键），_____________（必要保证）。

（3）依法治国对一切国家机关的要求：在法治的国家里，一切国家机关，包括、和都必须。

（4）依法治国对政府及其工作人员的要求：☆政府依法行政、依法办事的重要性：政府能否自觉地__________，严格，直接影响到宪法和法律的______、_______，直接关系到_________基本方略能否顺利实施，建设的宏伟目标能否顺利实现。

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