_专题六基因频率的计算复习教案解读
2023届高三生物一轮复习课件：基因频率及基因型频率的计算
答案：C
2023/9/15
8
（三）、根据基因型频率计算基因频率
在种群中一对等位基因的频率之和等于1， 基因型频率之和等于1
2023/9/15
9
大豆是两性花植物。下面是大豆某些性状 的遗传实验：
（1）大豆子叶颜色（BB表现深绿；Bb 表现浅绿；bb呈黄色，幼苗阶段死亡） 用子叶深绿与子叶浅绿植株杂交得F1， F1随机交配得到的F2成熟群体中，B基 因的基因频率为 ____8_0_%__________。
的概率ห้องสมุดไป่ตู้：AA（1/2 A×1/2A×1/2 A×1/2A
=1/16AA）+Aa(2×1/2 A×1/2a×2×1/2
A×1/2a =1/4Aa）+aa(1/2 a×1/2a×1/2
a×1/2a =1/16aa)=3/8。故本题正确答案为C。
2023/9/15
12
例、某岛屿上的人群中每100人中有1人患白 化病，一对表现型正常的夫妇结婚其子女患白化 病的概率是多少？
2023/9/15
1
一、常用方法总结： （一）、根据定义计算：
基因频率＝某基因总数÷某基因和其等位基 因的总数（×100％）
基因型频率（概率）是指群体中具有某一基 因型的个体所占的比例。
基因型频率＝某基因型的个体数÷种群个体 总数（×100％）
种群中的基因频率与基因型频率密切相关，
基因频率的变化可以导致种群基因库的变迁；
（2×1/3AA+2×2/3Aa）=2/3，a的基因频率为
2/3Aa/（2×1/3AA+2×2/3Aa）=1/3。若双
亲基因型有其他不同情况及比例，则其配子基因频率的
课件12《基因频率与基因型频率》计算方法2024年高考生物复习知识解读及实例分析
例析3、若某果蝇种群中，XB的基因频率为90%，Xb的基因频 率为10%，雌雄果蝇数相等，理论上种群中，XbXb、XbY的基
因型比例依次是（ B ）
A.1%、2% B.0.5%、5% C.10%、10% D.5%、0.5%
点评：人群中XbXb基因型频率等于Xb精子频率（为5%）与Xb 卵细胞频率（10%）的乘积即0.5%；人群中XbY的基因型比例 等于Xb卵细胞的频率（10%）与Y精子频率（50%）的乘积即 5%。
方法二、通过基因型频率计算基因频率 通过基因型频率计算基因频率，即一个等位基因的频率等于
它的纯合子频率与1/2杂合子频率之和。 即：基因频率=纯合子频率+1/2杂合子频率（常染色体上的基因）
例析1、①、一个羊群中，某一性状的个体基因型BB的60只，Bb的 20只，bb的20只,求基因频率：
B 70% , b 30% 。
率与H基因频率（p）的关系如图。下列分析错误的是（ D ）
A.0<P<1时，亲代群体都可能含纯合体 B.只有p=b时，亲代群体才可能只含有杂合体 C.p=a时，显性纯合体在F1中所占的比例为1/9 D.p=c时，F1自交一代，子代中纯合体比例为5/9
点评：当0<P<1时，h基因频率 也大于0小于1，所以亲本可能 只有纯合子，只有p=b时， Hh=1/2,且hh=HH=1/4，亲本可 能只有Hh，p=a时，Hh=hh，推 知p=1/3。
方法四、哈迪—温伯格定律（遗传平衡定律）与基因频 率的计算
该定律指出：在一个进行有性生殖的自然种群中，在符合以下５ 个条件的情况下，各等位基因的频率在一代一代的遗传中是稳定 不变的，或者说是保持着基因平衡。这５个条件是：
①种群足够大；
学案基因频率和基因型频率的计算
讲义2、基因频率和基因型频率的计算一、利用种群中一对等位基因组成的各基因型个体数求解种群中某基因频率=种群中该基因总数/种群中该对等位基因总数×100%种群中某基因型频率=该基因型个体数/该种群的个体数×100%例1 已知人的褐色(A)对蓝色(a)是显性。
在一个有30000人的群体中，蓝眼的有3600人，褐眼的有26400人，其中纯合体12000人。
那么，在这个人群中A、a基因频率和AA、Aa、aa基因型频率是多少？二、利用基因型频率求解基因频率种群中某基因频率=该基因控制的性状纯合体频率＋1/2×杂合体频率例2 在一个种群中随机抽取一定数量的个体，其中基因型AA的个体占12%，基因型Aa的个体占76%，基因型aa的个体占12%，那么基因A和a频率分别是多少？三、关于X或Y染色体遗传基因频率的计算X染色体基因频率的基本计算式：某基因频率=（2×该基因雌性纯合子个数+雌性杂合子个数+雄性含该基因个数）/（2×雌性个体总数+雄性个体数）X染色体基因频率的推导计算式：某种基因的基因频率=2/3（2×某种基因雌性纯合体频率+雌性杂合体频率+雄性该基因型频率）（雌、雄个体数相等的情况下）例3：从某个种群中随机抽出100个个体，测知基因型为XX、XX、XX和XY、XY的个体分别是44、5、1和43、7。
求X和X的基因频率。
变式1：某工厂有男女职工各200名，调查发现，女性色盲基因的携带者为15人，患者5人，男性患者11人。
那么这个群体中色盲基因的频率是（ B ）A． 4．5% B． 6% C． 9% D． 7．8%变式2：对欧洲某学校的学生进行遗传调查时发现，血友病患者占0．7%（男∶女=2∶1）；血友病携带者占5%，那么，这个种群的X的频率是( C )A．2．97% B．0．7% C．3．96% D．3．2%四、利用遗传平衡定律求解基因频率和基因型频率遗传平衡指在一个极大的随机交配的种群中，在没有突变、选择和迁移的条件下，种群的基因频率和基因型频率可以世代保持不变。
高中生物基因频率算法教案
高中生物基因频率算法教案
一、教学目标
1. 理解基因频率的概念，并能够运用基因频率计算算法进行计算。
2. 掌握基因频率计算的步骤与方法。
3. 了解基因频率在进化过程中的重要性。
二、教学重点与难点
1. 理解基因频率的概念和意义。
2. 掌握基因频率计算的基本步骤。
3. 运用基因频率算法进行计算的能力。
三、教学准备
1. 教师准备：教案、教学PPT、教学实验器材。
2. 学生准备：课本、笔记。
四、教学过程
1. 导入：通过实例引导学生理解基因频率的概念。
2. 讲解：详细介绍基因频率的计算方法和算法。
3. 案例分析：让学生通过案例分析来熟悉基因频率的计算步骤。
4. 练习：让学生做一些基因频率计算的练习题，加深理解。
5. 总结：总结基因频率的概念、计算方法和意义。
6. 布置作业：布置相关作业，巩固所学知识。
五、教学评价
考察学生对基因频率概念的理解程度和计算算法的掌握情况。
六、拓展延伸
1. 观察自然界中的基因频率变化，探究其原因。
2. 进一步了解基因频率与自然选择、遗传漂变等进化因素之间的关系。
以上是一份高中生物基因频率算法教案范本，可以根据具体教学内容和教学环境进行适当调整和修改。
希望对教学实践有所帮助。
人教版教学基因频率的计算问题归类例析公开课一等奖优质课大赛微课获奖课件
• 解法二：由题意可知，XBXB、XBXb、 XbXb和XBY、XbY基因型频率分别 44%、 5%、1%和43%、7%，由于雌性、雄性个 体基因型频率各占50%，在计算性连锁基 因频率时要换算成各占100%，于是，在这 个种群中：XB基因基因频率为： (44%+5%×1/2)×2×2/3+43%×2×1/3≈9 0.7% Xb基因基因频率为： (1%+5%×1/2)×2×2/3+7%×2×1/3≈9.3 %
第3页
Байду номын сангаас
• 【规律】由基因型频率来计算基因频率 A基因频率=（AA基因型频率+1/2Aa基因 型频率）
• a基因频率=（aa基因型频率+1/2Aa基因型 频率）
第4页
• 2.已知白化病发病率为1/10000，求白化病 致病基因频率和携带者基因型频率分别为 多少？
• 【解析】白化病为常染色体上隐性遗传病， 患者为致病基因纯合子，白化病aa频率 q2=1/10000，则致病基因a频率q＝1/100； 基因A频率p=1-q=1-1/100=99/100，故携带 者基因型频率为 2pq=2×99/100×1/100=198/10000≈1/50。
Xb基因频率为10%，雌雄果蝇数相等，理
论上XbXb、XbY基因型百分比依次为 ( )
• A．1%、2% C．10%、10%
B．0.5%、5% D．5%、 0.5%
答案:3题 Xh频率3.96%。4题 选B
第12页
最后尤其提醒
• 应用遗传平衡定律计算相关频率时，一定 要注意：
• 1、种群是否符合遗传平衡五个条件。 • ①种群大； • ②种群中个体间交配是随机； • ③没有突变发生； • ④没有新基因加入； • ⑤没有自然选择。 • 2、相关基因型频率要算准。
基因频率的计算总结(完整资料).doc
此文档下载后即可编辑专题六基因频率的计算基因频率是指某群体中，某一等位基因在该位点上可能出现的基因总数中所占的比率。
关于基因频率的计算有下面几种类型。
规律一、已知基因型(或表现型)的个体数，求基因频率某基因(如A基因)频率=某基因(A)的数目/等位基因的总数(如A+a)即；A=A的总数/(A的总数+a的总数)= A的总数/（总个体数×2），a=1-A。
，具体过程见课本内容。
这是基因频率的定义公式．．．．规律二、已知基因型频率，求基因频率基因型频率是指在一个进行有性生殖的群体中，不同基因型所占的比例。
某基因频率=包含特定基因的纯合体频率+杂合体频率×1/2 即：A的频率=AA基因型频率+Aa基因型频率×1/2规律三、已知基因频率，求基因型频率假设在一个随机交配的群体里，在没有迁移、突变和选择的条件下，世代相传不发生变化，计算基因频率时，就可以采用遗传平衡定律计算。
即：设A的基因频率=p，a的基因频率=q，则群体中各基因型频率为：AA=p2，Aa=2pq，aa=q2。
(p+q)²=p²+2pq+q²=1。
注意：种群自由交配（或者随机交配、或者在一个足够大的种群中）时才可用该公式，如是自交，则不能用该公式。
一般地，求基因频率时，若已知各基因型频率(随机抽出的一个样本)，则只能用“规律二”计算，不能用“规律三”反过来，开平方。
开平．．(或题目中只给一个基因型频率)。
方求基因频率只适用于理想种群．．．．．．．．．．．．．．例1. 如果在以下种群中，基因型AA的比例占25%，基因型Aa的比例为50%，基因型aa比例占25%，已知基因型aa的个体失去求偶和繁殖的能力，则基因A和a的频率各是多少？随机交配产生的子一代中，基因型aa的个体所占的比例为？例2.囊性纤维变性是一种常染色体遗传病。
在欧洲人群中每2500个人就有一人患此病。
如果一对健康的夫妇有一个患病的儿子，此后该女又与另一健康男子再婚，则再婚后他们生一个患此病孩子的概率是A. 1%B. 0.04%C. 3.9%D. 2%【解析】由于一对健康夫妇生了一个患病的儿子，所以该遗传病为隐性遗传病，设显性基因为A，隐性基因为a，所以这对夫妇的基因型都为Aa。
高中生物种群基因频率教案
高中生物种群基因频率教案教学目标：1. 了解种群基因频率的概念和定义；2. 掌握计算种群基因频率的方法；3. 理解与种群基因频率相关的概念，如基因型频率和等位基因频率。
教学重点：1. 种群基因频率的概念和意义；2. 种群基因频率的计算方法；教学难点：1. 掌握种群基因频率的概念；2. 熟练应用基因频率计算方法；教学准备：1. PowerPoint课件；2. 实验材料：气孔数目计数器、豌豆种子；3. 课堂练习题。
教学过程：一、导入1. 利用幻灯片展示不同颜色的豌豆种子，并询问学生各颜色的种子数量；2. 引出种群基因频率的概念，解释基因频率与种群遗传多样性之间的关系。
二、讲解1. 讲解种群基因频率的定义和意义；2. 介绍计算种群基因频率的方法，包括基因型频率和等位基因频率的计算；3. 通过实验，演示如何利用气孔数目计数器对豌豆种子的基因型频率进行计算。
三、练习1. 分发课堂练习题，让学生独立计算给定种群的基因型频率；2. 带领学生讨论习题答案，并指导学生如何分析计算结果。
四、巩固1. 结合生活中的例子，让学生理解种群基因频率在自然选择和进化中的作用；2. 引导学生思考如何利用种群基因频率数据来推断种群的遗传结构和动态。
五、总结1. 总结本节课的内容，强调种群基因频率对种群遗传多样性和进化的重要性；2. 激发学生对生物多样性和遗传变异的兴趣。
教学反馈：1. 收集学生在实验和练习中的问题和困惑；2. 鼓励学生多思考，多练习，加深对种群基因频率的理解。
※※※以上是一份高中生物种群基因频率教案范本，供参考使用。
在实际教学过程中，可根据具体情况进行调整和修改，以适应学生的学习特点和教学需求。
高中数学基因频率教案
高中数学基因频率教案
课时：1
教学目标：
1. 了解基因频率的概念及其在生物学中的应用；
2. 掌握计算基因频率的方法；
3. 能够应用基因频率的知识解决相关问题。
教学重点：
1. 基因频率的定义及其计算方法；
2. 基因频率在生物学中的应用。
教学难点：
1. 如何理解基因频率的概念；
2. 如何应用基因频率来解决实际问题。
教学内容：
1. 基因频率的概念：
基因频率是指在一个群体中特定基因的频率，通常以百分比表示。
基因频率的计算可以帮
助我们了解基因在群体中的分布情况。
2. 基因频率的计算方法：
基因频率可以通过基因型个体数目除以总个体数目来计算。
例如，如果一个群体中有100
个个体，其中有60个为AA型，30个为Aa型，10个为aa型，则AA型基因频率为
60/100=0.6，Aa型基因频率为30/100=0.3，aa型基因频率为10/100=0.1。
3. 基因频率在生物学中的应用：
基因频率的计算可以用于研究群体中遗传病的传播情况，衡量自然选择的影响等实际问题。
教学步骤：
1. 引入基因频率的概念，让学生了解基因频率的重要性；
2. 讲解基因频率的计算方法，并通过例题演示；
3. 练习基因频率的计算，让学生掌握方法；
4. 讨论基因频率在生物学中的应用，引导学生思考；
5. 总结本节课的内容，强化基本知识点。
教学资源：
1. 教科书相关章节；
2. 课件；
3. 练习题。
教学反馈：
1. 课堂练习；
2. 定期作业；
3. 课后讨论。
2023届高三生物一轮复习讲义基因型频率和基因频率的计算
基因频率和基因型频率的相关计算1.已知基因型频率，求基因频率（1）定义法基因频率＝某种基因的数目控制同种性状的全部等位基因的总数×100% 基因型频率＝特定基因型的个体数总个体数×100% （2）基因位置法①若某基因在常染色体上，则：基因频率=种群内某基因总数/（种群个体数×2）×100%②若某基因只出现在X 染色体上，则：基因频率=种群内某基因总数/（雌性个体数×2＋雄性个体数）×100%练习：已知X B X B =32%、 X B X b =16% 、 X b X b =2% 、 X B Y=40% 、 X b Y=10%，求X B 、X b X B =80% X b =20%（3）通过基因型频率计算基因频率若已知AA 、Aa 、aa 的基因型频率，求A(a)的基因频率，则：A%＝AA%＋1/2×Aa%；a%＝aa%＋1/2×Aa%。
（注意：基因频率之和等于1，即A+a=1；基因型之和等于1，即AA+Aa+aa=1）练习：某种群共有100条鲫鱼，其中AA 有60条Aa 有30条，aa 有10条（1）求AA 、Aa 、aa 的基因型频率AA=60% Aa=30% aa=10%（2）求A 、a 的基因频率A=75% a=25%2. 已知基因频率，求基因型频率（1）运用哈迪—温伯格平衡定律，由基因频率计算基因型频率①适用条件：种群足够大；种群中个体间的交配是随机的；没有突变的发生；没有新基因的加入；没有自然选择。
②内容：在一个有性生殖的自然种群中，当等位基因只有一对(Aa)时，设p 代表A 基因的频率，q 代表a 基因的频率，则：(p ＋q )2＝p 2＋2pq ＋q 2＝1。
其中p 2是AA(纯合子)的基因型频率，2pq 是Aa(杂合子)的基因型频率，q 2是aa(纯合子)的基因型频率。
对点练习：1.现有两个非常大的某昆虫种群，个体间随机交配，没有迁入和迁出，无突变，自然选择对A 和a 基因控制的性状没有作用。
生物必修件第六章微专题七基因频率和基因型频率的计算方法
遗传漂变对基因频率和基因型频率的影响
01
遗传漂变定义
遗传漂变是指由于随机因素（如抽样误差）导致种群中等位基因和基因
型频率发生随机波动的过程。遗传漂变通常发生在小种群中，因为小种
群中的பைடு நூலகம்体数量较少，容易受到随机因素的影响。
02
遗传漂变对基因频率的影响
遗传漂变可以导致某种等位基因的频率在小种群中发生随机波动。这种
谢谢聆听
基因突变对基因型频率的影响
基因突变可以改变基因型频率。例如，如果一个种群中原本只有AA和Aa两种基因型，那 么突变产生a等位基因后，就会出现aa基因型，从而改变原有的基因型频率。
迁移对基因频率和基因型频率的影响
迁移定义
迁移是指生物个体或群体从一个地区迁移到另一个地区的过程。迁移可以影响种群的基因频率和基因型频率，因为迁 移的个体可能携带不同的等位基因和基因型。
生物必修件第六章微 专题七基因频率和基 因型频率的计算方法
汇报人：XX 2024-01-14
目录
• 引言 • 基因频率和基因型频率的基本概念 • 基因频率和基因型频率的计算方法 • 基因频率和基因型频率的变化规律 • 基因频率和基因型频率在生物进化
中的意义 • 实验：基因频率和基因型频率的测
定方法
引言
01
目的和背景
01
理解基因频率和基因型频率的概念
基因频率是指在一个种群中某一基因占全部等位基因数 的比率，而基因型频率是指某一基因型个体在种群中所 占的比率。
02
掌握计算方法
通过学习和实践，掌握计算基因频率和基因型频率的方 法，并能够应用于实际问题中。
03
为后续学习打下基础
基因频率和基因型频率的计算是生物学中的重要内容， 为后续学习遗传学、进化论等相关知识打下基础。
第6章 微专题(六) 种群基因频率的计算规律
二、根据基因型频率计算基因频率的方法(针对位于常染色体上或X、Y染 色体同源区段上的基因) A 的基因频率＝AA 的基因型频率＋12Aa 的基因型频率；a 的基因频率＝ aa 的基因型频率＋12Aa 的基因型频率。
例3 某小麦种群中TT个体占20%，Tt个体占60%，tt个体占20%，由于某种
病害导致tt个体全部死亡，则病害发生前后该种群中T的基因频率分别是
域的分布现状受自然选择影响
√B.与浅色岩P区相比，深色熔岩床
区囊鼠的杂合子频率低 C.浅色岩Q区的深色囊鼠的基因型
为DD、Dd D.与浅色岩Q区相比，浅色岩P区囊鼠的隐性纯合子频率高
1ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ3456
解析 在自然选择的作用下，种群的基因频 率会发生定向改变，导致生物朝着一定的方向 不断进化，深色囊鼠与浅色囊鼠在不同区域的 分布现状受自然选择的影响，A项正确； 在浅色岩 P 区，D 基因的频率为 0.1，则 d 基因的频率为 0.9，深色表现型 频率为 0.18，则浅色表现型频率为 0.82，设杂合子频率为 x，那么12x＋0.82 ＝0.9，可算出 x＝0.16，同理，在深色熔岩床区，D 基因的频率为 0.7，则 d 基因的频率为 0.3，深色表现型频率为 0.95，则浅色表现型频率为 0.05， 可算出杂合子频率为 0.5，B 项错误；
例4 (2019·四川成都七中高二上期中考试)一个随机交配的足够大的种群 中，某一相对性状(由基因A、a控制)中显性性状的基因型的频率是0.36，则
√A.该种群繁殖一代后杂合子(Aa)的基因型频率是0.32
B.显性基因的基因频率大于隐性基因的基因频率 C.若该种群基因库中的基因频率发生变化，说明一定发生了基因突变 D.若该种群中A基因的频率为0.4，则表现为A基因所控制的性状的个体
备战2025年高考精品生物教案：基因频率与基因型频率的计算
学生用书P206基因频率与基因型频率的计算题型1根据基因型计算基因频率1.已知基因型个体数，求基因频率（定义法）2.已知基因型频率，求基因频率（以常染色体上一对等位基因A和a为例）1.[2023湖北]某二倍体动物种群有100个个体，其常染色体上某基因有A1、A2、A3三个等位基因。
对这些个体的基因A1、A2、A3进行PCR扩增，凝胶电泳及统计结果如图所示。
该种群中A3的基因频率是（B）A.52％B.27％C.26％D.2％解析分析图形，该动物种群个体数为100，其中有2个个体的基因型为A3A3，15个个体的基因型为A1A3，35个个体的基因型为A2A3，则A3的基因频率＝（2×2＋15＋35）÷（100×2）×100％＝27％，B符合题意。
2.[2022重庆]人的扣手行为属于常染色体遗传，右型扣手（A）对左型扣手（a）为显性。
某地区人群中AA、Aa、aa基因型频率分别为0.16、0.20、0.64。
下列叙述正确的是（B）A.该群体中两个左型扣手的人婚配，后代左型扣手的概率为3/50B.该群体中两个右型扣手的人婚配，后代左型扣手的概率为25/324C.该群体下一代AA基因型频率为0.16，aa基因型频率为0.64D.该群体下一代A基因频率为0.4，a基因频率为0.6解析根据人群中AA、Aa、aa基因型频率分别为0.16、0.20、0.64可知，人群中A基因的频率为0.16＋0.20×1/2＝0.26＝13/50，则a基因的频率为1－13/50＝37/50。
该群体中两个左型扣手的人（基因型均为aa）婚配，后代左型扣手（aa）的概率为1，A错误；该群体中，右型扣手的个体中基因型为Aa的个体占0.20÷（0.16＋0.20）＝5/9，则两个右型扣手的人婚配，后代左型扣手（aa）的概率为5/9×5/9×1/4＝25/324，B正确；由A项分析可知，人群中A基因的频率为13/50，a基因的频率为37/50，该群体下一代AA基因型频率为（13/50）2＝0.0676，aa基因型频率为（37/50）2＝0.5476，C错误；该群体下一代A 基因的频率为（0.16＋0.20×1/2）＝0.26，a基因的频率为1－0.26＝0.74，D错误。
高中生物_基因频率的计算教学设计学情分析教材分析课后反思
教学设计必修2 7. 现代生物进化理论【课标要求】1.牢固掌握现代生物进化理论的内容，提升解释进化现象的能力2.掌握基因频率和基因型频率的计算方法【教学过程】一、基础知识梳理1.概念：的总和。
种群内生物个体数量越多，种群的基因库越大。
（2）基因频率：是指在一个种群基因库中，某个基因占全部等位基因数的比率。
2.计算方法:用遗传平衡定律：设A=p，a=q，则A+a=p+q=1，AA+Aa+aa=p2+2pq+q2=1遗传平衡定律适用的五大条件：种群足够大、自由交配、无基因突变、无迁入和迁出、各种基因型的个体生存能力相当(或者说无自然选择)。
例：在自由交配的情况下，根据一代个体的基因型频率或其比例计算下一代个体的基因型频率时，若默认为无基因突变和自然选择，可以使用遗传平衡定律公式计算。
针对练习：1.某小岛上原有果蝇20000只，其中基因型为VV、Vv和vv的果蝇分别占15%、55%和30%。
若此时从岛外入侵了2000只基因型为VV的果蝇，且所有果蝇均随机交配，试计算F1代中V的基因频率。
2.某植物种群中，AA基因型个体占30%，aa基因型个体站20%。
若该植物种群自交，计算后代中AA、aa基因型个体出现的频率以及该植物的A、a基因频率。
3.从某个种群中随机抽出100个个体，测知基因型为X B X B、X B X b、X b X b、X B Y、X b Y的个体分别是35、10、5和40、10。
求X B和X b的基因频率。
4.在果蝇种群中长翅对残翅是显性，一个生物小组跟踪调查了一个果蝇种群得知残翅果蝇为16%，请分析决定长翅性状和残翅性状的基因频率分别是多少？【巩固提升】1.果蝇是常用的遗传学研究的实验材料，据资料显示，果蝇约有104对基因，现有一黑肤果蝇的野生种群，约有107个个体，请分析回答以下问题：（1）该种群的全部个体所含有的全部基因统称为，经观察，该种群中果蝇有多种多样的基因型，分析其产生的原因是在突变过程中产生的，通过有性生殖中的而产生的，使种群中产生了大量的可遗传，其产生的方向是，其来源包括、和。
高中生物基因频率教案
高中生物基因频率教案
目标：学生能够理解基因频率的概念，并能够应用基因频率在遗传变异和进化中的重要性。
时间：1节课（45分钟）
材料：白板、彩色粉笔、PPT、视频资源
活动：
1.引入（5分钟）：
通过展示图片或视频引入基因频率的概念，并与学生讨论基因频率在生物进化和遗传变异
中的作用。
2.讲解基因频率（15分钟）：
利用PPT或白板讲解基因频率的定义、计算方法以及影响基因频率变化的因素，如自然
选择、突变、迁移和随机漂变等。
3.小组讨论（15分钟）：
将学生分成小组，让他们运用所学知识分析一个案例，讨论基因频率如何在该案例中发生
变化，并给出预测结果。
4.案例分享（5分钟）：
每组学生分享他们的讨论结果，并与全班讨论案例中的基因频率变化是否符合预期，以及
可能的进化结果。
5.总结（5分钟）：
总结本节课学习的内容，强调基因频率在生物学中的重要性，并鼓励学生在日常生活中观
察和探索基因频率的变化。
评估：
通过学生参与讨论和小组分享的表现来评估他们对基因频率的理解和应用能力。
延伸活动：
1.让学生自行查找相关案例，分析其中基因频率的变化及其影响。
2.设计实验或模拟游戏，让学生模拟基因频率变化的过程，并观察结果。
反馈：
收集学生的反馈意见，了解他们对基因频率的理解程度和兴趣，以便调整和完善教学内容。
基因频率的计算学案
基因频率的计算一、基因频率的计算公式1、某种基因的基因频率=此种基因的个数/种群中该等位基因的总数2、基因频率=纯合体基因型频率+1/2杂合体基因型频率3、若理想种群中一等位基因为A和a，设A基因频率= p，a基因频率=q ：则AA基因型频率= ；二、精讲精练（一）基础练习1.已知人眼的褐色（A）对蓝色（a）是显性。
在一个有30000人的人群中，蓝眼的人3600人;褐眼的有26400人，其中纯合体有12000人。
那么，在这一个人群中A和a的基因频率分别为A 0.64和0.36B 0.36和0.64C 0.50和0.50D 0.82和0.182.AA、Aa、aa的个体分别占24%、72%、4%、那么A、a的基因频率是多少A. 36%和64%B. 57%和43%C. 24%和72%D. 60%和40%3.据调查得知，某学校的学生中各血型的比率如下：I A I A =20% I A i=30% I B I B =10% I B i=20% I A I B =10% ii= 10%计算I B的基因频率.4.据调查，某小学的学生中，基因型为X B X B的比例为42.32%、X B X b为7．36%X b X b为0．32%、X B Y为46%、X b Y为4%，则在该地区X B和X b的基因频率分别为：A．6%、8%B．8%、92% C．78%、92% D．92%、8%、5.某常染色体隐性遗传病在人群中的发病率为1%，现有一对表现正常的夫妇，妻子为该常染色体遗传病致病基因携带者。
那么他们所生小孩患病的概率是( )A．1/88 B．1/22 C．7/2200 D．3/8006.某一地区调查发现该地区男性色盲占该地区男性人口的8%，则预计该地区女性色盲占该地区女性人口的比例为多少？（二）拔高训练7.已知一个种群其中AA=50%、Aa=30% 、aa=20%，则：（1）A、a的基因频率分别多少？（2）若aa个体没有繁殖能力，自由交配后代中具有繁殖能力的个体占多少？自交后代中具有繁殖能力的个体占多少？8.已知人群中白化病的发病率为1/10000，一个表现型正常的女子，其双亲正常且有一个患白化病的弟弟，其与一正常男性婚配，则生出患病男孩的概率为多少？9.429人中，ABO血型中， I A =0.24 、I B =0.06、i=0.70，那么O型的人数应该是：A:200人 B、210人 C、220人 D、230人10.某一地区调查发现一万人中有男性色盲50人，该地区男女比例为1：1，则该地区女性携带者为 A:99人 B、199人 C、50人 D、100人11.水稻的叶舌正常（A）与无(a)是一对相对性状，基因型Aa植株自交产生后代，将其后代种植在一起，让其随机传粉一代，只收获正常株上所结的种子，若每株的结实率相同，则其中无叶舌类型的基因型频率为12.若某果蝇种群中，X B的基因频率为90%，X b的基因频率为10%，雌雄果蝇数相等，理论上X b X b、X b Y的基因型比例依次是（）A、1%、2%B、0.5%、5%C、10%、10%D、5%、0.5%13.假若某植物种群足够大，可以随机交配，没有迁入和迁出，基因不产生突变。
“基因频率和基因型频率”的计算学案
延寿县延寿县简介延寿县是中国黑龙江省哈尔滨市辖县，位于哈尔滨市东南部，地理坐标为北纬45°17′18″至45°48′57″，东经126°01′48″至126°45′50″。
延寿县总面积2642.42平方公里，辖6个镇、5个乡，共有44个行政村。
延寿县地处松嫩平原腹地，拥有得天独厚的自然资源和优美的生态环境。
境内以农田、草原和湿地为主，森林、湖泊、河流等也十分丰富。
县境北部有漳河穿县而过，南部则有黑龙江沿岸。
延寿县属寒温带大陆性季风气候，四季分明，年平均气温为1.2℃，年降水量为530毫米。
全县境内山清水秀，空气清新，气候宜人，被誉为“哈尔滨的后花园”。
延寿县历史悠久，早在公元前9500年的新石器时代晚期，这片土地就有人类的活动。
在兴安和古城镇的周庄、范家庄、井冈等地，发现了大量新石器时代至青铜时代的文化遗址。
延寿县还曾是辽东王朝和金朝的军事要冲，多次历经战乱。
延寿县的经济以农业为主，主要农产品有大豆、小麦、玉米、白菜等。
同时，该县的养殖业也十分发达，肉牛、肉羊、种猪养殖业具有一定的规模，为延寿县的经济发展做出了重要贡献。
除了农业和畜牧业，延寿县还拥有丰富的矿产资源。
境内有煤、石灰石、泥炭、铁矿石等矿藏，其中石灰石是全国著名的建筑装饰材料。
旅游业也是延寿县的重要支柱产业。
境内有许多自然景点和人文景观，如革命圣地井冈山陵园、漳河水库、北大荒粮油公司旅游区等。
这些景点各具特色，吸引着来自世界各地的游客。
同时，延寿县也十分重视环境保护和生态建设。
该县积极推进林业科技示范区建设，打造绿色生态延寿。
通过改革农业生产方式，推动农业绿色发展，大力发展生态农业和现代农业。
此外，延寿县还积极推进湿地保护和修复工作，呵护着自然生态。
在教育方面，延寿县拥有优质的教育资源。
全县共有中小学166所，学生人数达30余万人。
县城内有延寿县第一中学、延寿县第二中学等名校，为延寿县培养了大量的优秀人才。
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2014高考生物解题技巧专题六基因频率的计算复习教案基因频率是指某群体中，某一等位基因在该位点上可能出现的基因总数中所占的比率。
在高中生物中，基因频率的计算在遗传中也经常用到，对基因频率的计算有很多种类型，不同的类型要采用不同的方法计算。
关于基因频率的计算有下面几种类型。
一、已知基因型(或表现型)的个体数，求基因频率某基因(如A基因)频率=某基因(A)的数目/等位基因的总数(如A+a)即；A=A的总数/(A的总数+a的总数)= A的总数/（总个体数×2），a=1-A。
这是基因频率的定义公式．．．．，具体过程见课本内容。
例1.在一个种群中，AA的个体有30个，Aa有60个，aa有10个，求A、a的基因频率。
【解析】该种群中一共有100个个体，共含有200个基因，A的总数有30×2＋60×1=12012高考生物解题技巧专题六基因频率的计算复习教案20，A的频率为120/200=60%。
由于在一个种群中基因频率有A+a=100%,所以a=1-60%=40%。
【参考答案】A的基因频率为60%，a的基因频率为40%二、已知基因型频率，求基因频率基因型频率是指在一个进行有性生殖的群体中，不同基因型所占的比例。
某基因频率=包含特定基因的纯合体频率+杂合体频率×1/2即：A的频率=AA基因型频率+Aa基因型频率×1/2例2.在一个种群中随机抽出一定数量的个体，其中，基因型为BB的个体占40%，基因型为bb的个体占10%，则基因B和b的频率分别是A. 90%，10%B. 65%，35%C. 50%，50%D. 35%，65%【解析】根据题意，基因型为Bb的个体占1-40%-10%=50%。
基因B的频率=基因型BB的频率+1/2基因型Bb的频率=40%+1/2×50%=65%。
同理，基因b的频率=35%。
【参考答案】B三、已知基因频率，求基因型频率假设在一个随机交配的群体里，在没有迁移、突变和选择的条件下，世代相传不发生变化，计算基因频率时，就可以采用遗传平衡定律计算。
即：设A的基因频率=p，a的基因频率=q，则群体中各基因型频率为：AA=p2，Aa=2pq，aa=q2。
(p+q)²=p²+2pq+q²=1。
注意：种群自由交配时才可用该公式，如是自交，则不能用该公式。
一般地，求基因频率时，若已知各基因型频率(随机抽出的一个样本)，则只能用“规律二”计算，不能用“规律三”反过来，开平方。
开平方求基因频率只适用．．．．．．．．．．．于理想种群．．．．．(或题目中只给一个基因型频率)。
例3.如果在以下种群中，基因型AA的比例占25%，基因型Aa的比例为50%，基因型aa比例占25%，已知基因型aa的个体失去求偶和繁殖的能力，则基因A和a的频率各是多少？随机交配产生的子一代中，基因型aa的个体所占的比例为多少？例4.果蝇的体色由常染色体上的一对等位基因控制，基因型BB、Bb为灰身，bb为黑身。
若人为地组成一个群体，其中80%为BB个体，20%为bb的个体，群体随机交配，其子代中Bb的比例为A.25%B.32%C.50%D.64%【解析】因为BB=80%，bb=20%，所以B=BB+1/2×Bb=80%+0=80%，b=1－B=1－80%=20%。
则子代中Bb的比例=2pq=2×80%×20%=32%。
【参考答案】B例5.囊性纤维变性是一种常染色体遗传病。
在欧洲人群中每2500个人就有一人患此病。
如果一对健康的夫妇有一个患病的儿子，此后该女又与另一健康男子再婚，则再婚后他们生一个患此病孩子的概率是A. 1%B. 0.04%C. 3.9%D. 2%【解析】由于一对健康夫妇生了一个患病的儿子，所以该遗传病为隐性遗传病，设显性基因为A，隐性基因为a，所以这对夫妇的基因型都为Aa。
把人群看成一个平衡群体，则有aa占1/2500 ，所以隐性基因a的频率q=1/50，显性基因A的频率为p=49/50，那么群体中，AA基因型的频率为p2，Aa基因型的频率为2pq，正常人群中杂合子Aa所占的比例为=Aa/(AA＋Aa)=2pq/(p2＋2pq)=2/51 ,即健康人中杂合子所占的比例为2/51，该女子与正常男性婚配后生出患病孩子的几率为1/4×2/51=1/102≈1% 。
【参考答案】A注意：以上三个规律适用于常染色体上的基因。
四、位于X染色体上的基因频率和基因型频率1. 已知基因型的人数或频率，求基因频率同样适用于“规律一”，因为这是基因频率的定义公式．．．．．．．．．。
但一定要注意：对于伴性遗传来说，位于X、Y同源区段上的基因，其基因频率计算与常染色体计算相同；而位于X、Y非同源区段上的基因，伴X染色体遗传，在Y染色体上没有该基因及其等位基因。
同理伴Y染色体遗传，在X染色体上也没有其对应的基因。
所以在计算基因总数时，应只考虑．．．．．Y．染色体）上的基因总数．．．．．．．．．．。
即：．．．X．染色体（或只位于X染色体上的某基因(X b)频率= X b总数/X染色体上基因(B和b)总数=（2×该基因雌性纯合体个数＋雌性杂合体个数＋雄性含该基因个数）/（2×雌性个体总数＋雄性个体数）。
例6. 某工厂有男女职工各200名，调查发现，女性色盲基因的携带者为15人，患者5人，男性患者11人。
那么这个群体中色盲基因的频率是A. 4.5%B. 6%C. 9%D. 7.8%【解析】解本题的关键是先求得色盲基因的总数。
因为女性的性染色体组成为XX，男性为XY，假设色盲基因为b，其等位基因只位于X染色体上，所以色盲基因b共有15×1+5×2+11×1=36个，色盲基因b及其等位基因共有200×2+200×1=600个。
因此，色盲基因b的频率=36/600×100%=6% 。
【参考答案】B例7.对欧洲某学校的学生进行遗传调查时发现，血友病患者占0．7%（男∶女=2∶1）；血友病携带者占5%，那么，这个群体的X h的频率是A．2．97% B．0．7% Ｃ．3．96% D．3．2%【解析】这里首先要明确2:1为患者中男女的比例，人群中男女比例为1:1。
假设总人数为3000人。
则男患者为3000×0．7%×2/3＝14，女患者为3000×0．7%×1/3＝7，携带者为3000×5%＝150，则X h的频率＝（14＋7×2＋150）/(1500×2＋1500)＝3．96%。
【参考答案】C2.伴X遗传，在整个群体中、雄性群体中、雌性群体中X B的频率均为p，X b的频率均为q。
即：雄性中X B基因频率=雌性中X B基因频率=整个群体中X B基因频率=p；雄性中X b基因频率=雌性中X b基因频率=整个群体中X b基因频率=q。
3. 伴X遗传，在整个群体中、雄性群体中、雌性群体中的各基因型频率如下表：例8. 据调查，某小学的学生中，基因型为X B X B的比例为42.32%，X B X b为7.36%，X b X b为0.32%，X B Y为46%，X b Y为4%，则在该地区X B和X b的基因频率分别为：A.6%，8%B.8%，92%C.78%，92%D.92%，8%【解析】方法一，可以用“规律四、1”类似于例6、例7的方法计算。
方法二，根据上述规律，该地区X B的基因频率=该地区女性人群中X B的基因频率=42.32%×2+1/2×(2×7.36%)=92%，同理，该地区X b的基因频率=该地区男性人群中X b的基因频率=4%×2=8%。
【参考答案】D例9．若在果蝇种群中，X B的基因频率为80%，X b的基因频率为20%，雌雄果蝇数相等，理论上X b X b、X b Y的基因型频率依次为A．1% 2% B．8% 8% C． 2% 10% D．2% 8%【解析】雌性果蝇中，X b X b的频率为X b频率的平方，即4%（占雌性的4%），但雌性占总数的1/2，则群体中X b X b的基因型频率为4%×1／2＝2%。
由于雄性果蝇只有一条X性染色体，则雄果蝇的X b基因频率就是基因型X b Y的频率,为20%（占雄性的20%），但雄性占总数的1/2，则群体中X b Y的频率为20%×1／2＝10%。
或者直接根据“规律四、3”得出结果。
【参考答案】C例10.人类的红绿色盲是一种X染色体连锁隐性遗传病，据统计，我国男性中红绿色盲的发病率为7%，从理论上推断，女性中红绿色盲的发病率为A．3.5% B．1.75% C．0.49% D．0.25%【解析】根据上述规律，男性红绿色盲的发病率=X b的基因频率=7%，女性中红绿色盲发病率=(7%)2=0.49%。
【参考答案】C五、复等位基因的基因频率和基因型频率的计算对于ABO血型中涉及的复等位基因，已知一个群体中某血型的人数，求其它血型的人数时，则可以应用规律：所有基因频率之和应等于1，所有基因型频率的和等于1，即：设各基因频率I A=p，I B=q，i=r，则(p+q+r)²=p²+q²+r²+2pq+2pr+2qr=1。
A型血(I A I A、I A i)的基因型频率= p²+2pr ，B型血(I B I B、I B i)的基因型频率= q²+2qr ，AB型血(I A I B)的基因型频率=2pq ，O型血(ii)的基因型频率= r²。
例11.人的ABO血型决定于3个复等位基因I A、I B、i。
通过抽样调查发现血型频率：A型=0.45，B型=0.13，AB 型=0.06，O型=0.36。
试计算I A、I B、i这3个等复位基因的频率。
例12．ABO血型系统由3个复等位基因I A、I B、i决定，通过调查一个由400人组成的群体，发现180人为A型血，144人为O型血，从理论上推测，该人群中血型为B型的人应有A.24人B.36人C.52人D.76人【解析】 O型血的有144人，总人数有400人，则r²=144/400，得r=6/10。
180人为A型血，则有p²+2pr=180/400，把r=6/10代入其中，可以知道p=3/10。
由于p+q+r=1，可以知道q=1-p-r=1/10,而B型血的基因型频率= q²+2qr=13%，则B型血的人数应为13%×400=52人。
【参考答案】C总之，尽管基因频率的计算类型复杂多样，其思维方法又迥然各异，但是我们只要把握住基因频率计算的条件和方法规律，弄清原委并灵活运用，就能准确地计算出正确的答案。