六年级上册第三单元习作
六年级上册第三单元习作：《让生活更美好》作文(优秀范文6篇)
《让生活更美好》作文（一）微笑让生活更美好想必大家都应该知道，微笑是一种表情吧？但它有时候又不单单只是个表情，它可以温暖我们的心灵，让平凡的生活变得更加美好。
记得在初一第一次月考前的一天晚上，我早早就熄灯上床，准备睡觉，要昴足精神来迎接明天的月考。
我刚一躺下来，心就无比地紧张，虽然已经做了很充分的复习，但是心里总是七上八下的，生怕明天考试会出现什么岔子，比如像是考试时大脑突然空白，或是明明很简单的题却怎么也想不起来，那该是一件多么可怕的事情。
就在这时妈妈轻轻推开我的房门，然后缓缓走来。
她面带着亲切的微笑，坐到我床边，微笑着揉了揉我的头，温柔地开口道：“我知道你现在很紧张，放轻松，这只是一次测试，既然你已经做好了万无一失的准备，那就睡吧，只要认真不马虎，我相信你一定可以的。
”我看着妈妈微笑着的脸，心里的顾虑瞬间就打消了，很快边入了梦乡。
次日，我早早便来到了学校，翻出课本开始复习第一场的语文。
可惜时间不够，导致我的语文成绩并不是很理想，所以我就必须要在数学上把语文落下的分数给补回来。
前面的大部分题都比较的简单，所以不到四十分钟我就给做完了。
直到附加题的第二小问时，我被狠狠地难住了。
这，这根本就不是我们学过的内容。
我开始拿起草稿纸一遍遍地验算着，但结果都很离谱。
时间在一分一秒地流逝，可我现在还没有求出答案来。
就在我急得焦头烂额时，脑子里突然就映出了妈妈昨晚对我说的话。
认真不马虎，凭这五个字，我确定了解题方法一定就在题目里。
我开始仔细分析题目，很快发现了解题方法，将这道题给解出来了。
放下笔的那一刻，我有种如释重负的感觉。
微笑可以给予人力量，给予人前进的动力，让生活变得更加美好。
《让生活更美好》作文（二）善良让生活更美好善良，让生活更美好，它让人与人之间十分和谐，让社会十分温暖。
记忆的琴弦把我拉回那个冬天，那时我坐公交车探望生病的爸爸。
一开始人十分少，座位都是空的，之后人越来越多，公交车上座无虚席。
又一站到了，上来了一对父女。
部编版六年级语文上册第三单元习作范文：让生活更美好(7篇)
部编版六年级语文上册第三单元习作范文：让生活更美好微笑让生活更美好今天我看到一则小故事，说的是一群陌生人在一家餐馆里共同用餐，大家都因小心谨慎而感觉不自在。
后来通过传递一只盐罐打破了尴尬的气氛，使餐桌上充满了快乐。
这个故事让我感慨不已。
很多人都慨叹人与人之间的隔膜太厚。
其实，这隔膜很脆弱，问题是敢于先打破它的人太少。
哪怕只是一个微笑的眼神，一次轻轻的点头，你就已经主动地迈出了第一步。
只要每人都迈出一小步，你就会发现，一个微笑、一只“盐罐”就能让这层隔膜倏忽不见。
妈妈一直教导我，要做个快乐的女孩，不仅要自己快乐，也要带给他人快乐。
常把微笑挂脸上，见到熟人要问好。
我每天去上学都会见到传达室的伯伯，我总是大声地问候他：“伯伯好！”然后赠上一个甜甜的微笑。
伯伯也会开心地挥手大声地说：“你也好！去上学啊！”在上学路上，遇见熟人，我会主动迎上去，微笑着打招呼，很多人本来无精打采的表情会一下子开朗起来，热情地回应我。
我想，这就是我的快乐感染了他们吧！多一句问候，多一句赞美，爱的力量就此传递。
小的时候，我对妈妈的教导不理解。
但现在我明白了，我一个人的笑容也许不能让整个城市都灿烂，但我甜甜的微笑、一声热情的招呼，也许能让我周围的人心情变好甚至保持一整天。
而这些人的好心情又会传递给他周围的人，这样一波一波地传递，这个城市也会因为这么多人的笑脸而沸腾起来，人与人之间的隔膜就消融了，人情也就不再冷漠了。
微笑是个最简单的表情，是每个人最美的名片，也是世界上最动听的语言。
当你的嘴角轻轻上扬时，真诚的微笑就会为你打开一扇心门；打开了心门，你将拥有整个美丽的世界！微笑吧，用微笑传递我们的爱心，让微笑把我们的生活变得更美！旅行，让生活更美好一个阳光正好、微风不燥的午后，背上行囊，走出家门，沐浴着阳光，踏过山川小溪，走过名胜古迹，去倾听历史的足音，去体会人情的温度，这是我能想到的最美好的事。
一直以来我都热爱旅行，它是我家每个假期的“保留节目”，也是旅行，让我的生活多姿多彩。
部编版六年级上册语文第三单元《--让世界更美好》习作例文
部编版六年级上册语文第三单元《--让世界更美好》习作例文部编版六年级上册语文第三单元《让世界更美好》作例文作一：我心中的美好世界如果给我一个机会，我会努力让世界变得更美好。
在我心中，美好的世界是一个充满爱与和平的地方。
首先，我希望世界上没有战争和冲突。
战争只会带来痛苦和伤害，所以我希望人们能够和平相处，解决问题的时候通过对话和谅解。
这样，我们的世界将会更加安宁和谐。
其次，我期望整个世界都能够关注环境保护。
我们的地球是我们唯一的家园，我们应该珍惜它。
我希望人们能够减少污染，节约能源，种植更多的树木，保护动物和植物的生存环境。
只有这样，我们才能够保持一个清新美丽的自然环境。
最后，我希望每个人都能够热心助人。
在我的美好世界里，人与人之间没有隔阂和歧视，每个人都能互相帮助和支持。
无论是家庭、社区还是国际社会，我希望人们都能够展现出善良、友爱和宽容的品质。
总之，我心中的美好世界是一个充满爱与和平、关注环境保护并且充满互助精神的地方。
我相信只要我们共同努力，这个世界将会变得更加美好。
作二：守护世界的使者在我们的世界中，守护着这个美好家园的使者们默默地工作着。
首先，有一群身着制服的环保人员，他们每天都走遍大街小巷，清理垃圾，清洁街道。
他们的工作是保持环境的整洁与美丽，确保我们的城市更加宜居。
其次，还有一群植树志愿者，他们亲手种下绿色的希望。
他们明白，一棵树的成长需要时间和耐心，但他们坚信，只有让绿色回归大地，我们的世界才会更加美好。
再次，医生和护士们是守护生命的使者。
他们每天都奔波在医院的走廊里，尽力救治患者，他们的工作不仅是治疗疾病，更是给予病人希望和温暖。
他们的付出让世界充满着健康和生命的力量。
最后，教师是守护知识的使者。
他们以点滴的知识滋养着学生们的心灵，耐心引导他们成长。
教师们不仅传授知识，更是为学生树立了榜样。
他们的工作是培养未来的希望，让世界更加智慧和美好。
这些守护世界的使者们，将自己的爱与关怀融入到工作中，用实际行动让世界更美好。
2023年六年级上册语文第三单元作文(精选30篇)
2023年六年级上册语文第三单元作文（精选30篇）六年级上册语文第三单元作文篇1世界上有60多亿人口，芸芸众生，擦肩接踵。
这当中有我们相识的，有我们不相识的。
那么人与人之间须要什么来维系呢？在阐述我的观点之前，我先给大家说一件发生在我身边的事情。
我的妈妈近来正在给一个高三的姐姐补习英语，效果虽不能说是立竿见影，但也是颇有成效。
看着妈妈每周来回奔波，如此辛苦，我不禁对妈妈说：“您为什么不收点儿学费呢？”听了我的话，妈妈肃穆地对我说：“别人求我办事，说明别人对我的信认，我应当尽我所能。
人与人之间不能只讲钱，应当多一些相互的关爱。
只有你多关切、帮助别人，才会得到别人赐予你的关切和帮助。
”听了妈妈的话，我深感惭愧。
同时也由衷地钦佩妈妈。
妈妈补课这件事给我上了生动的一课。
的确，人与人之间须要的不只是权、钱的施舍。
相互关切帮助更为重要。
只要你以诚待人，就同样会得到一颗来自他人的真诚的心。
“相逢何必曾相识”，是啊，人与人之间的关爱不是只存在于亲朋好友间，我们应当充溢热忱地帮助任何一个须要我们的人。
我、妈妈、爸爸是一家人，全部中国人也是一家人，甚至可以说全世界就是一个大家庭。
既然我们都是这个家庭中的成员，那就应当像对待自己的亲人一样彼此关爱。
人与人之间只有充溢了浓浓的关爱，才会有更多的人情愿与你同甘共苦；才会有更多的人情愿做你的挚友；你才会享受到更多的来自他人的爱。
假如世界上的人都拥有了这份爱，世界这个大家庭将会更加合睦、团结。
爱，是人世间最暖和的字，生活在暖融融的爱的氛围中，多好！让我们同唱：“只要人人都付出一点爱，世界将会更美妙……”六年级上册语文第三单元作文篇2生活中，人与人之间相互关爱的事情许多许多，比如家里没人，邻居做饭给自己；摔破了胳膊，同学给自己止血；下雨时，自己没带伞，别人借伞给自己。
这些小事虽然微乎其微，但有时却能使别人受益无穷。
那次，我们楼下的纸花店着火了，爸爸是第一个察觉到的。
那时，全楼的人都睡着了，爸爸便挨家挨户地打电话，很快，全楼的人都到了楼下。
部编版小学六年级上册第三单元《___让生活更美好》作文范文10篇
【导语】本次习作是⼀次半命题作⽂，让学⽣写⼀写他们⼼中能让⽣活更美好的⼈或事物。
课本上给出了题材⼴泛的⽰例，有的是实实在在的事物，如美⾷、集邮、阅读；有的是⼀种抽象的能⼒，如创意；有的是⼀种品质，如诚信。
所以，学⽣们在选材时要打开思路，但也切忌为求新⽽选择⾃⼰不熟悉的内容。
从语⾔表达的⾓度来看，六年级的学⽣已经初步具备了运⽤叙述、描写等⽅法将事物写具体的能⼒，⽽“美好”是⼀种感受，如何将“美好的感受”融⼊叙述、描写中仍有⼀定的难度。
⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考。
篇⼀：爱，让⽣活更美好 爱，是⼀盏灯，⿊暗中点亮前⾏的远⽅；爱，是⼀本书，冰冷中温暖渴求的⼼房；爱，是夏⽇的风，是冬⽇的阳，是秋⽇的果，是春⽇的⾬；爱，让⽣活更美好。
爱，⽆处不在。
⽗母对我们的疼爱，⽼师对我们的关爱，同学之间的友爱……满满的都是爱。
母爱，最让我感动。
蛋糕，美味、诱⼈，我每每听到这个词，都仿佛被它抓住了⼼，直咽⼝⽔……我想到了⼀个关于蛋糕与母爱的故事。
那天放学回家，天快⿊了，⽉亮像被咬了⼀⼝的圆饼，⾼⾼地挂在空中。
接近家的时候，我的肚⼦已饿得"咕咕"直叫了，我只想早点踏进家门，吃些东西，好对付这个"家伙". 终于到家了，我的肚⼦"兴奋"地叫了⼀声，仿佛在为着马上就要吃到的东西⽽⾼兴。
⼈饿时，是饥不择⾷的。
正当我要问有什么吃的时，⼀个温柔的声⾳传到我的⽿畔："王宝，吃蛋糕。
"什么是"久旱逢⽢⾬"?我此时真切地体会到了。
我兴奋地抬起头，并说："妈妈，你太好了，我正饿着呢！"我迅速接过妈妈⼿⾥的盘⼦，道了谢，便开始津津有味地享⽤起蛋糕来。
蛋糕真是好吃，⾊、⾹、味俱全，我很快地"消灭"了⼀⼤半的蛋糕。
正当我准备最后⼀⼝吃完这块蛋糕时，我猛然地想到了妈妈，要留给妈妈⼀些…… 妈妈⼀开始就说，这是邻居家过⽣⽇时送来的蛋糕。
六年级语文上册第三单元 __让生活更美好 习作范文
六年级语文上册『第三单元·__让生活更美好·习作范文』第一篇：梦想让生活更美好梦想是一把火炬，照亮前进的路；梦想是一棵树，为你撑起绿荫，梦想是火，为你点燃熄灭的灯！梦想让我的生活更美好!在上幼儿园时，我的梦想有点儿幼稚，那就是得到老师的小贴贴那个时候在我眼里小贴贴就像一位战士在战场中胜利回归得的奖品一样，于是，我每天上课挺直腰板听课，下课抢着帮老师干活……老师自然没有亏待我，发给我好多小贴贴，还几次在好多小朋友面前表扬我，当时我心里美滋滋的，别提有多高兴了!所以我每天都在为了我的梦想奋斗。
几年后我迈入了小学的大门，于是我的梦想也上升了一阶，渐渐懂事的心不只想得到表扬，还想考100分，每次是全班第一。
虽然有了梦想可我的成绩还是不理想，于是我化身为一棵向日葵当清晨第一缕阳光照入我的房间，我便背上书包，背着古诗文，奔跑在求学路上。
每天都是第一个来学校做习题，上课积极回答问题，每次回答好时，同学们会以崇拜的目光看着我，老师也会露出满意的微笑，下课我也总会如饥似渴的读课外书。
日历一页页翻过，终于，功天不负有心人，成绩单人那串金色的数字格外耀眼，映得我的心暖暖的流星的璀璨来自天体的摩擦珍珠的美丽来自贝壳的眼泪，不经历风雨，怎能见彩虹?不努力，怎么会实现梦想?追梦的路是艰难的也是快乐的。
我要做一位追梦者，为了自己的梦想前进。
我的生活也因为梦想而变的更加美好!第二篇：书籍让生活更美好没有一艘非凡的战舰，能像一册书籍，把我们带到浩瀚的天地；也没有一匹神奇的骏马，能像一页诗扉，带我们领略人世的真谛。
书中有那么多神奇的故事，书籍让生活更美好。
在我的生活中，阅读就像一日三餐，必不可少。
每天遨游在书的海洋，获得精神食粮，对我来说是一件非常快乐的事情。
我们家有一个爱看书的爸爸，小时候，他每天给我读书。
卖火柴小女孩悲情的生活让我泪流满面，白雪公主最后美好的结局让我倍感欣慰，聪明的阿凡提每天的斗智斗勇让我心潮澎湃。
六年级语文上册第三单元作文习作：____让生活更美好(优秀范文7篇)
六年级语文上册第三单元作文习作：____让生活更美好（优秀范文7篇）目录篇1：诚信，让生活更美好篇2：读书，让生活更美好篇3：诚信让生活更美好篇4：“糖果”让生活更美好篇5：爱，让生活更美好篇6：阅读，让生活更美好篇7：微笑让生活更美好篇1：诚信，让生活更美好诚信就像一颗蜜糖，给你甜蜜；诚信就像一汪清泉，给你清凉；诚信就像一艘轮船，带你启程远航……在我心中，诚信是那么珍贵。
还记得一个阳光明媚的日子里，妈妈给了我10元钱，让我去买文具。
于是，我兴高采烈地来到文具店里，只见文具店里的文具多得让人看了眼花缭乱。
当天文具店里的生意十分火爆。
我看中了一支8元的钢笔，我刚给了钱，当老板要找我钱时，一个顾客又把老板喊了过去。
不知是老板匆匆忙忙，还是把钱看错了，老板给了我10元。
我心里想：别看是10元，对于大人来说可能不算什么，但对于我们小学生老说，是一笔不小的财富，10元还可以买许多文具，但是我就变成一个不诚实的孩子了，可是不拿的话，到嘴的鸭子又飞走了。
于是，我颤抖着手接过了钱，拿到钱我马上塞进口袋里，便飞快地向门口冲去了。
但没等我跑出门口，老板就把我叫住了。
我一惊，心里就想十五个吊桶打水——七上八下。
难道是老板发现多找我钱了。
我一转身，老板笑着说：“小朋友，你忘拿钢笔了。
”我这才想起来我走得太快忘记拿钢笔了。
于是，我接过钢笔，我觉得这钢笔变得非常重，时间又像在和我作对，感觉过得非常慢，我才走了几分钟，就像走了几个小时。
我终于接受不了良心的指责，于是，我又回到了文具店里，我向老板承认了错误，但没想到，老板非但没有怪我，反而夸我是一个诚实的孩子。
这时我心中的一块石头终于落地了，我再也不用受良心的谴责了。
诚信是可贵的，拥有诚信的人是幸福的。
让我们都拥有诚信，让生活变得更美好！篇2：读书，让生活更美好歌德说：“读一本好书就好比与一位品德高尚的人谈话。
”高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。
”朱熹说：“读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到哪里方是长进。
部编本六年级上册第三单元习作《xx让生活更美好》单元习作范文精选 5篇
让生活更美好单元习作范文精选5篇因为音乐，生活才得以更加美好。
音乐让生活变得更加美好!下面是小偏整理的让生活更美好单元习作范文精选5篇，感谢您的每一次阅读。
让生活更美好单元习作一这些日子，一次次考试失利让我灰心丧气，一回回灰心丧气让我讨厌学习，一天天讨厌学习让我爱上了网络聊天。
一天，我利用网络可以打破时间，空间的限制和自己最崇拜的人聊了起来。
（一）与陶渊明聊天我：您好，五柳先生，晚生冒昧，打扰了!陶：不必客气，年轻人。
我从视频上看到你不大高兴的样子，遇到不开心的事了吧?我：先生，您真精明，实不相瞒，我考试考砸了，现在特别苦恼，您快帮帮我吧!陶：年轻人，你观察过禾苗吗?一天两天你一定看不出他长高了，可他怎么变成尺把高的呢?原因只有一个，他每时每刻都在生长，只是我们观察不到罢了。
读书也是一样，知识的增长是一点一滴积累的，只要你持之以恒，勤学不辍，日后一定会像我一样被人们称赞“才高八斗，学富五车”的。
我：哦!只有坚持才能成功，我一定谨遵您的教诲。
陶：呵呵，后生可畏，后生可畏啊!（二）与徐特立聊天徐：呵呵，其实我并不像你想象中具有超能力，我和常人一样，年纪大了，记忆力也衰退了，但我和常人不同的是，我坚持把书中重要的地方用大字摘录下来贴到墙上，坚持就寝前，起床后朗读背诵，直到熟记在心，而且我还坚持定期回顾一遍呢!如果你踏踏实实地学知识，坚持及时复习，相信你考试时就一定会把知识运用自如了。
我下了线。
前辈们的句句箴言仍在我的耳畔回荡，让我心旷神怡，如醍醐灌顶……坚持，是千里大堤一沙一石的凝聚，一点点的累积，才有前不见头后不见尾的壮丽。
坚持，是春蚕吐丝一缕一缕的环绕，一丝丝的执著，才有破茧而出重见光明的辉煌。
坚持，是远航的船帆，有了帆，船才可以到达成功的彼岸。
让生活更美好单元习作二古人语：“地力之生物有大数，人力这成物有大限，取之有度，用之有节，则常足，取之无度，用之不节，则常不足。
”这句话的意思是：自然界所生长的万物(资源)是有限的，由人来加工制成的物品资源也有限。
六年级上册第三单元作文(精选28篇)
六年级上册第三单元作文(精选28篇)第一篇：六年级上册第三单元作文今天是星期天，看到了一件令我终生难忘的事，早上，我和姐姐去街上散步，突然发现前面围了很多人，我和姐姐挤进人群想看看是怎么回事，我们看到一个5，6岁的小男孩，穿着一件白色的短袖上衣，下面穿着一条牛仔裤，他把手搭在墙上正在嚎啕大哭，周围的人都在问他：‘你为什么哭啊？你怎么了？别哭啊，有什么问题你说出来，看看我们能不能帮你这时小男孩停止了哭泣，缓缓张开口一字一句的说：‘我和妈妈走散了’说到这里他又哭了起来，后来我们知道了，他和妈妈是第一次来这里，妈妈去理头发叫他不要乱跑，而他偏不听就跑出去玩，结果就和妈妈走散了，旁边的一位阿姨问他：‘你知不知道妈妈的电话号码？我们可以打电话给妈妈。
’小男孩说出了一串数字旁边的一位叔叔就马上拿起手机拨打了这个电话，电话接通后，那位叔叔就告诉小男孩的妈妈小男孩在哪里，妈妈说等一下就到，我和姐姐就安慰那个小男孩说：‘不要怕，妈妈等一下就来了’过了一会小男孩的妈妈到了，她一见到小男孩就把他一把搂进怀里，小男孩不停地对妈妈说；对不起妈妈，都是我不好，我应该听你的话，不乱跑妈妈说：‘傻孩子，你回来就好了’妈妈想起了那个好心人，说要买烟谢谢那个叔叔，可是，那个叔叔已经走了。
对于关爱二字大家并不陌生，能说出的人数不胜数，而真正能做到的人却寥寥无几，真正关爱他人的人又是谁？同学们，让我们去关爱我们身边需要关爱的人吧！第二篇：六年级上册第三单元作文看到《关爱老人》这篇习作的题目，我的眼泪忍不住掉下来了。
说到老人，就会想起偏瘫的外公，去世的外婆。
虽然那时我还很小，但是他们对我的疼爱我永远也不会忘记。
听妈妈说，那是六年前的事情，当时我的外公一个人骑着摩托车去办事。
在路上，外公突然从车上摔下来，倒在路上。
那时，马路上没有闲人，只有一个小卖部的老板在。
那老板马上跑过来，一边扶起外公靠墙坐着，一边打120急救车。
然后在我外公的身上找到电话，联络到我们家人，及时送到医院。
部编本六年级上册第三单元习作《___让生活更美好》作文范文10篇
部编版小学六年级上册第三单元《___让生活更美好》作文范文10篇篇一：爱，让生活更美好爱，是一盏灯，黑暗中点亮前行的远方；爱，是一本书，冰冷中温暖渴求的心房；爱，是夏日的风，是冬日的阳，是秋日的果，是春日的雨；爱，让生活更美好。
爱，无处不在。
父母对我们的疼爱，老师对我们的关爱，同学之间的友爱……满满的都是爱。
母爱，最让我感动。
蛋糕，美味、诱人，我每每听到这个词，都仿佛被它抓住了心，直咽口水……我想到了一个关于蛋糕与母爱的故事。
那天放学回家，天快黑了，月亮像被咬了一口的圆饼，高高地挂在空中。
接近家的时候，我的肚子已饿得"咕咕"直叫了，我只想早点踏进家门，吃些东西，好对付这个"家伙".终于到家了，我的肚子"兴奋"地叫了一声，仿佛在为着马上就要吃到的东西而高兴。
人饿时，是饥不择食的。
正当我要问有什么吃的时，一个温柔的声音传到我的耳畔："王宝，吃蛋糕。
"什么是"久旱逢甘雨"?我此时真切地体会到了。
我兴奋地抬起头，并说："妈妈，你太好了，我正饿着呢！"我迅速接过妈妈手里的盘子，道了谢，便开始津津有味地享用起蛋糕来。
蛋糕真是好吃，色、香、味俱全，我很快地"消灭"了一大半的蛋糕。
正当我准备最后一口吃完这块蛋糕时，我猛然地想到了妈妈，要留给妈妈一些……妈妈一开始就说，这是邻居家过生日时送来的蛋糕。
妈妈先是推让不要，说她不吃，在邻居阿姨的一声"给你女儿吃",妈妈才拿着的。
妈妈知道我喜爱蛋糕，恰巧这时又"救"了我的肚子。
此刻，杨柳枝条依旧拂动，麻雀依旧叽叽地鸣叫着，路上的行人也依旧行走着……唯有我，一动不动，只想扑入妈妈的怀中。
妈妈的怀抱是温暖的，我是幸福的。
此时，千言万语也表达不了我的心情，想起妈妈疼爱我的一幕幕，只想好好地扑入妈妈温暖的怀抱……灯光漂白了四壁，母女幸福的剪影，融在黄昏后的夜色里。
部编版六年级上册语文第三单元《--让生活更美好》习作例文(五篇)
部编版六年级上册语文第三单元《让生活更美好》习作例文（五篇）1.诚信，让生活更美好诚信是我们中华民族的传统美德，是华夏民族最崇尚的品质，已传承数千年。
但生活中往往有些人背叛诚信二字，破坏生活中的美好。
生活中的我就犯过这样的错误，虽然是小事但是它却时刻的提醒着我诚信的重要。
一天周未，我到朋友家里做客，我们玩得十分开心。
突然，我看见了她书桌上的一本崭新的图书，便问她：“这本是最新的《笑猫日记》耶，可以借我看吗？”“没问题，不过后天记得还我哟！”“放心啦，你还信不过我？”这个约定就定下了。
一个月，两个月，三月…。
已经快半年了，朋友和我都没有想起这件事。
某天，我在整理旧书的时候，忽然看见了一本非常脏的《笑猫日记》，“咦？我的确有很多《笑猫日记》，但印象中没有这一本呀？”我一边自言自语，一边非常努力的去想这本书的来源……糟了，这本书是很久以前借敏敏的，居然忘记还给她了！可是，如果现在还，她应该会生气了吧？我纠结了很久，但是想起老师和父母的谆谆教诲，最终还是决定诚实地还给她，并向她道歉。
到了星期一，我低着头对敏敏说：“对不起，这是你以前借我的《笑猫日记》，现在才还给你。
”她沉默了一会儿，笑吟吟地说：“没关系啦，至少你能还给我，说明你很讲诚实。
”说完后拉起了我的手，让我心里的大石头终于落了地。
之后，我们的关系不但没有被破坏，反而成为了无话不谈的知心好友。
朋友们，诚信要人人皆有，只有彼此真诚对待，才能换来知心朋友，有了诚信，才会有朋友与你同甘共苦，共患难。
诚信，是人生中最重要的东西。
记住，诚实与信任比金钱更重要！有了诚信，就会让自己的人生变成更加美好、灿烂！2.爱，让生活更美好夜把天空染成了黑色，乌云遮住了月亮恬静的脸。
但月亮依然偷偷地从云中露出一些，静静地感受着凡间的爱。
路上的行人已是不多了，北风呼呼地肆虐着人们的衣衫。
行人不耐烦地把衣襟抿了抿，用戴着棉手套的双手使劲搓揉着已冻僵发紫的脸和耳朵。
嘴里哝哝道：“这是什么天儿呀？”我和爸爸妈妈刚走出了商场大门，一阵大风就向我刮了过来，我的脸立刻痛得像针扎一般。
六年级上册第三单元习作例文
第三单元习作例文1：宽容，让生活更美好鲜花是美丽的，因为它娇艳欲滴、馨香阵阵；小草是美丽的，因为它生机勃勃、草色青青；阳光是美丽的，因为它光芒四射、灿烂辉煌……然而有一种美丽胜过鲜花，胜过小草，也胜过阳光。
①走廊上，一盆鲜花正沐浴着春天的阳光。
突然，一位小女孩走过，一不小心碰倒了花盆。
盆中的泥土掉在地上，而那朵曾经美丽过的花，已不成模样：几片花瓣落在了地上，叶子也不再像以前那么充满生机。
那个小女孩一下子傻了眼，她连忙用手捂住了嘴。
这时，那盆花的小主人从教室里走出来了。
小主人看着自己心爱的花，又看了看那位小女孩，好像明白了什么，朝着那位小女孩笑了。
“没关系，我知道你并不是故意的。
”这张笑脸，是多么美丽。
②教室里，一个男孩从早晨起就不太开心。
他的同桌时常劝他：“你要开心点。
”可是，那个男孩却没有理会，还对他的同桌说了几句伤人心的话。
他原以为自己会使同桌十分生气，一场“口舌之战”即将开始。
可是，他的同桌却只是笑了笑，并没有在乎。
“你不开心我都知道，你刚才的举动是无意的。
”这短短一句话，让人难忘。
办公室门口，一位课代表正小心翼翼地抱着一叠作业本，朝着教室走去。
“啊——”这时，她与一位迎面跑来的同学相撞了。
本子都掉在了地上，有的甚至掉到了稍远的地方。
“对……对不起。
”那个同学显得有些手足无措，忙向她道歉。
而她，只是蹲下来，将本子一本本重新叠在了一起。
“你别太在意，你也是不小心。
”③三言两语，使这两个人成了朋友。
有一种美丽胜过鲜花，胜过小草，胜过阳光，那就是宽容。
这种美丽温暖着你，也温暖着我，更温暖着每一个人。
其实，只要我们宽容身边的每一个人，时刻为他人着想，多一分理解，少一分责备，就会“大事化小，小事化了”，生活也会更加美好！④第三单元习作例文2：微笑，让生活更美好微笑像一轮火红的太阳，照亮人们的心房；微笑像一个可爱的天使，带走内心的悲伤；微笑像明媚的春光，成为心中一座永恒的天堂。
微微一笑，把心灵照亮；微微一笑，把悲伤挤掉；微微一笑，困难过去，生活更美好！①有一种微笑，饱含着快乐，暖暖的快乐！“今天天气好晴朗，处处好风光好风光……”我一边哼着歌一边牵着妈妈的手走进了超市。
六年级第三单元作文范文(最新4篇)
六年级第三单元作文范文（最新4篇）六年级第三单元作文篇一在这几天，我读了《芝麻开门》这本书。
讲的是一个三年级学生张天转到了另一所学校，认识到一些乐于助人天真可爱的孩子，在这个四（1）班的大集体里，有想当元帅的迟速，心眼比炮还粗的胖女孩姜姗，小服装设计师孙新悦，少年老成的中队长君露露，热心肠的李强，帮爸妈约会的杨晨。
他们在一起快乐着、承担着、成长着。
虽然他们不懂事，却就是因为这种个性让我们常常开怀大笑。
我觉得，这本书教育了我很多，是它让我知道了在班级里要互帮互助，互相团结，让我体会到老师们的用心良苦，家长们的栽培之心，这使我决心要做一个好学生。
四年级的时光，我与书中的同学们一起哭，一起笑，一起成长。
从不懂事，而决心学好，这都是因为《芝麻开门》一直感染着我，当我把他读完时，心里竟有些依依不舍，这是因为这本充满童趣的《芝麻开门》一直牵引着我的心，使我看完了还想往下看，难以忘怀。
在书中，可以找回你自己的童年！另外我也明白了一个道理：快乐时孩子的权利，一个孩子，说什么，做什么，要什么都不过分，但小朋友们应该知道，在享受快乐的同时，要学会，准备承担。
时代在发展，孩子快乐的方式和内容越来越多，孩子要承担的越来越多。
成长不容易，成长很艰辛，但是成长是必然规律，成长也是世界上最快乐的事。
六年级第三单元作文篇二一、教师的责任心对每一名有责任心的语文教师来说，都希望我们所教的每一个学生是最好的，我们应该胸怀人民教育家陶行知先生“爱满天下”的博爱精神。
我想责任心是做好任何一件事的基础。
二、教师的耐心《名师的人格教育力》一书中提到：“教师要有百分之百的耐心。
”教学工作是一项长期的工作，又是做人、教人的工作，这就要求我们教师在有责任心的基础上还要有耐心，才能把工作做细、做实、做好。
三、教师的教学思路与习惯我认为一名教师的教学思路和习惯在工作中是至关重要的。
新课标指出：“语文课程应引导学生初步掌握学习语文的基本方法，养成良好的学习习惯。
六年级上册语文课本第三单元作文（通用45篇）
六年级上册语文课本第三单元作文六年级上册语文课本第三单元作文（通用45篇）无论在学习、工作或是生活中，许多人都写过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。
那么，怎么去写作文呢？下面是小编收集整理的六年级上册语文课本第三单元作文（通用45篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
六年级上册语文课本第三单元作文篇1星期天，我和妈妈去森林公园玩。
走到儿童乐园，看到一个钓鱼的水池，五颜六色的鱼儿在水里快活的游来游去。
我说：“妈妈，我想钓鱼。
”妈妈说：“你肯定一条鱼也钓不到，想钓到鱼，简直就是白日做梦。
”妈妈无情的拒绝了。
我说：“妈妈，求求您了，我就钓这一次，就一次。
”妈妈不情愿的说：“好吧。
”妈妈交了十元钱，老板给了我一根鱼竿和一团鱼饵。
我小心翼翼地把鱼饵穿到鱼钩上，把鱼钩放到水里。
等了一会儿，见鱼没上钩儿，我就不耐烦了，就开始想动。
妈妈说：“不能动，你一动，小鱼知道了就会跑了。
”好吧，我可不想像小猫钓鱼那样。
我又耐心地等了一会儿，嗯？什么东西？我突然感到手中的鱼竿好沉哪。
妈妈说：“把鱼竿儿提起来。
”我提起来之后，惊奇的发现，有一条鱼在我的鱼钩上。
哈哈，被我钓上来了吧。
我把这条鱼放到水盆儿里，然后又开始钓。
我又等了一会儿，呀，又有一条鱼上钩了。
这条鱼很美丽。
它有一张红色的小嘴儿，鱼鳞金黄金黄的，这是一条黄花鱼。
哈哈，妈妈，你不是说我钓不到吗，我都钓到两条鱼了。
我心中暗暗得意。
又有一条鱼上钩啦，嘻嘻，这是一条白色的鱼。
头顶上有两只大大的眼睛，鱼鳞上还有一些红色的斑点。
就这样，钓了一条又一条，短短十分钟，我就钓上来了九条鱼。
妈妈惊讶得眼睛瞪得溜圆，嘴巴张得大大的，下巴都掉地上了。
这件事儿已经过去很长时间了，我却还常常想起它。
它告诉我一个道理：做什么事，只要专心耐心细心，就一定能成功。
六年级上册语文课本第三单元作文篇2“翩了萦思雀响饮清泉，石头霞沾湿琴弦……”，每当听到这首《竹林间》，我都会不由自主地想起武汉植物园的美景。
六年级上册语文第三单元的作文(优秀7篇)
六年级上册语文第三单元的作文（优秀7篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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六年级上册第三单元习作：( )让生活更美好(精选三篇)
六年级上册第三单元习作：（）让生活更美好1.音乐让生活更美好天空蓝蓝的，空气清鲜，天空明朗，微风吹在脸上，暖洋洋的。
听着音乐，心情瞬间愉悦起来，即使遇到挫折，也能用愉快乐观的心情去面对。
周周练数学成绩出来了，我才考了70分，老师狠狠批评了我，让我心情很不好，回到家，爸爸妈妈更是雪上加霜，对我三番五次地批评，妈妈甚至打了我一巴掌。
让我心里更加难过，感觉这个世界一点都不美好。
考差了就要被批评，就要被打骂，一点意思都没有。
我躺在床上，对学习失去了信心。
突然然听到了一首歌“是黑暗中一根火柴燃烧的光明……像流星飞翔着它却不知目的，可是啊，我却，却愿意相信，最渺小最微弱最柔软最无畏的你，用尽了全力，努力地回应，再无边再无尽再无解总有一线生机，光亮你自己！”歌词如一道光，瞬间照到我的心里，我打开手机搜到这首歌，点击循环播放。
我的心情顿时得到了放松，我跟着低唱“生活总该总该迎着光亮，在跌跌撞撞也要坚强……”让我瞬间领悟到了生活中总会遇到种种困难和问题，但是只要我们积极向前，不放弃，勇敢的面对，并勇敢的战胜就会成功的。
想到这里，我拿出数学卷子认真查找失分点，全神贯注改正错题，查漏补缺。
现在我的数学成绩有了很大的进步，每当我有了困难，我总会静下来听一听音乐，低声跟着唱一唱，让自己保持乐观的心态。
音乐可以让人放松，获得好心情，音乐，可以让我感受到世界的幸福和美好。
成功的时候听音乐，会让我浮躁的心得到宁静；失败的时候听音乐，会给信心和勇气；无聊时听音乐，可以让我不再孤单。
音乐，愉悦了我的身心，丰富了我的生活，让我的生活更加美好！2.画画让生活更美好湛蓝的天空，悠悠的白云，鸟儿站在挺拔的大树上，欢快地唱着歌，而我一边听着小鸟的歌声，一边拿起画笔，把眼前美丽的景色画到纸上。
刚开始上美术课时，我画了很多简单的东西，有小鸡，小鸭，苹果，橘子，梨……我看着老师的手在黑板上轻轻一划，一个圆滚滚的苹果就出现在了眼前，形态逼真，有种想咬一口的冲动。
人教版六年级上册语文第三单元作文（精选15篇）
六年级上册语文第三单元作文人教版六年级上册语文第三单元作文（精选15篇）在日常生活或是工作学习中，大家都接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。
那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编帮大家整理的人教版六年级上册语文第三单元作文（精选15篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
我到现在遇到了很多很多相互关爱的事情，让我最记忆深刻的一件事，是有一天，我到家门口的时候，却发现忘带钥匙，邻居帮助了我。
这天下午，我走在回家的小道上，太阳也快下山了，我到到家门前，突然意识到好像未带钥匙。
我翻了数遍书包也未找着。
我又想，今天，妈妈出差，爸爸加班。
就在我着急的时候，一位素不相识的阿姨走过来跟我说：“小朋友，你是不是没有带钥匙？要不要，我把手机借给你给爸妈打个电话？”她看我不相信她的样子，又说：“我是你们的新邻居，可能你们还不知道吧，我上周刚搬过来。
”好像有这么回事，于是，我先用手机打了个电话给爸爸，告诉他一声后，我就到了邻居家。
我一进她家门，她就给我拿拖鞋，然后对我说：“你去客厅做作业吧。
做完了，可以看一会电视。
”我跟邻居说我爸爸要很晚才回家的时候，她却不假思索地说：“不要紧的，在我家吃饭吧，家里就我一个人。
”等到虼了晚饭后，她跟我说了一些事情和经历。
“叮咚、叮咚……”，打断了我和阿姨的谈话。
阿姨说：“肯定是你爸回来了接你了，准备一下吧。
”爸爸在门口向阿姨道谢了后，把我接回了家。
这件事过后，我和邻居成了好朋友。
有时候，不会的作业也向她请教。
“叮零零……”，随着一阵阵清脆的铃声响起，老师宣布我们下课了。
并叮嘱我们说：“暴风雪马上就要来临了，你们要赶快回家，不能在路边逗留玩耍，一定要注意安全！”我和同学们听完后马上收拾好书包，跑出了教室。
来到路边，我看见天空中乌云滚滚，路上人来人往，都急着往家里赶，我也加快了脚步。
当我走到一个“十”字路口时，突然，一位骑自行车的叔叔把一个小女孩撞倒在地，他看见没人注意就赶快骑车溜走了。
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六年级上册第三单元习作《关爱》教学设计
教学目标：
1、写人与人之间互相关心的事，要有真情实感。
2、能运用本组学到的写作方法进行习作，注意环境描写与语言、动作、心理活动的刻画。
（难点）
教学过程
一．谈话引入
1、同学们，前一段时间我们学习了第三单元课文，认识了很多令人感动的人物，你们还记得吗？这些人物有一个共同点，是什么？
2、观看图片，理解关爱。
二、围绕主题，选材
今天就让我们一起来写一写发生在我们身边的爱的故事。
请同学们从自己亲身经历过的事情或看到、听到的事情中，学则一件你印象最深刻的事情，用几句话概括以后跟同桌交流。
1、同桌交流
2、全班交流
（侧重于选材是否新颖、独特。
）
三、围绕习作要求，明确表达
1、如果老师要求你们把刚才所说的事情写下来，你们能做到吗？能写好吗？谈一谈如何才能写还一篇作文？
2、自读习作要求，明确表达方法。
3、结合课文《穷人》理解表达
4、结合习作《关爱》进行环境、人物语言、动作、心理等的训练。
四、围绕表达，丰富选材
1、同桌围绕各自的选材侧重于环境及人物表现进一步交流。
2、全班交流，师生评价
五、习作实践
吉贤巷小学：张林
2011年11月7日
教学反思
作文教学相对于阅读教学来说是一个更为复杂的教学过程，因为他是学生语文综合能力的反映，对教师的语文素养是一种挑战。
在平日的习作教学中，我坚信一点：学生会说就一定会写。
教师在课堂教学中，应该更多的是思考如何在引导学生“说”的过程中，进行有效的语言、思维的训练。
以本次习作教学为例：在教学过程中，我首先引导学生在“说”中选材；其次借助范例在“说”中练，“说”中领悟表达；最后引导学生在“说”中运用表达，丰富选材。
纵观这节作文课，这一教学理念基本得到了有效落实，学生热情高涨，交流踊跃，都能有所收获。
所以，我相信：以“说”为主线，以“练”为辅助，以“评价”为导向，作文课一定能上出自己的特色。