高中美术特长班教学计划
美术高中教学计划推荐7篇
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高中美术特长班教学计划
高中美术特长班教学计划一、背景介绍近年来，随着社会对艺术类人才的需求不断增加，越来越多的学生和家长开始关注美术教育。
为了满足学生的需求，许多高中开设了美术特长班，为具有艺术天赋和潜力的学生提供更加专业和深入的艺术教育。
二、特长班目标高中美术特长班的目标是培养学生在美术领域的专业能力和综合素质，为其未来的艺术专业学习和职业发展打下基础。
具体目标包括：1. 培养学生对艺术的兴趣和热爱，激发其创作潜力；2. 提高学生的艺术表达能力和审美能力；3. 培养学生的观察力、思维能力和创新能力；4. 培养学生的团队合作能力和社会责任感。
三、教学内容和方法1. 教学内容（1）基础绘画技能：包括素描、水彩、油画等基本绘画技法的学习和实践；（2）色彩理论和运用：理解色彩的原理，学习色彩的搭配和运用；（3）艺术史和美学：学习国内外艺术史的发展演变和各个时期的艺术风格，培养学生的美学素养；（4）素材收集和创作思路：教授学生如何收集和整理素材，并引导学生进行创作思路的培养。
2. 教学方法（1）理论与实践相结合：通过理论讲解和实践操作相结合的方式进行教学，培养学生的实际动手能力；（2）个性化辅导：根据学生的不同性格和学习特点，针对性地进行辅导，促进学生在个人创作上的发展；（3）团队合作项目：组织学生进行团队合作项目，培养学生的团队合作精神和艺术协同能力。
四、教学计划1. 第一学期（1）基础绘画技能训练：学习素描、水彩等基本绘画技法；（2）色彩理论与实践：学习色彩的原理和应用；（3）艺术史导读：简要介绍国内外艺术史的发展脉络。
2. 第二学期（1）高级绘画技巧训练：学习油画等高级绘画技法；（2）创作思路培养：教授学生如何收集素材和培养创作思路；（3）美学和艺术鉴赏：学习国内外美学理论和艺术鉴赏方法。
3. 第三学期（1）重点绘画项目实践：组织学生进行重点绘画项目的实践创作；（2）艺术交流和展览：组织学生参与艺术交流活动和组织校内外的艺术展览。
美术特长生教学工作计划模板5篇
美术特长生教学工作计划模板5篇美术特长生教学工作计划1一、学情分析：学生思维活泼，想象丰富，接受能力强，具有一定的美术知识和技能，动手能力较强，上课气氛活泼，接受能力特强。
同学们普遍提高了对美的感受能力，形成了健康的审美情趣，大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣。
存在问题有：1、由于人数较多，上课部分学生纪律不够严谨，注意力容易分散，没有做到静、齐、快。
2、部分学生作业习惯较差，男生比较突出，绘画水平差距太大。
3、课前教学中双边教学开展一般，部分学生上美术课没有激情。
二、教学要求：以新课标的理念为依据，重视学生的情感、态度、价值的培养，满足学生全面发展的需要，重视人文精神，体现人文观念。
注重学生的学习体验，力求学科的知识性和趣味性有机的结合，关注学生对美术的多角度体验和尝试。
注意学科之间的积累和联系，注意学科知识的综合，利用不同学科之间的知识联系来发展学生的能力和技能，使学科之间的综合效应更为融合和连通，更多的关注学生的实际生活。
三、教材的重点、难点：重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。
难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要，循序渐进的传授基础知识和基本技能。
提高学生的生活技能，直接参与并亲身经历各种社会实践活动，鼓励学生寻找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。
四、教学措施：1、认真贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德教育，审美教育，能力培养和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能，提高学生的审美能力。
2、加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学，确立学生的主体地位。
3、鼓励学生进行综合性和探究性学习，加强美术与其他学科的的联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究的能力。
4、注重学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。
5、教学手段生动有趣，运用电影、电视、录像、范画、参观、访问、故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想象能力，激发学生学习美术的兴趣。
高中美术特长生培养计划方案
高中美术特长生培养计划方案一、目标确定：1. 培养学生对美术的兴趣和热爱，提高其美术创作能力和艺术素养。
2. 培养学生的观察力、表现力和创造力，使其能够独立进行美术创作和表达。
3. 培养学生的美术批评能力和欣赏能力，提高其对艺术作品的理解和鉴赏能力。
4. 培养学生的团队合作精神和交流能力，提高其在美术团队中的作用和影响力。
二、培养计划实施内容：1. 美术基础训练：通过学习素描、色彩、构图等基础知识和技法，培养学生的绘画基本功和技能。
2. 创作能力培养：组织学生进行创作实践，鼓励他们从生活中的观察和体验中汲取创作灵感，提高其创作能力和创新意识。
3. 美术批评和欣赏训练：组织学生参观美术展览、艺术作品讲座等活动，引导他们学会欣赏和理解艺术作品，提高其美术批评能力。
4. 美术团队合作训练：组织学生参与美术团队的活动，如美术展览策划、美术作品创作合作等，培养学生的团队合作精神和交流能力。
三、培养计划实施步骤：1. 首先，开展美术基础训练课程，包括素描、色彩、构图等课程，提高学生的美术基本功和技能。
2. 其次，组织学生进行创作实践，每个学期安排一次创作作业，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，完成独立的美术作品。
3. 同时，定期组织学生参观美术展览，邀请专业人士进行艺术作品讲座，引导学生学会欣赏和理解艺术作品。
4. 最后，组织学生参与美术团队的活动，如美术展览策划、美术作品创作合作等，培养学生的团队合作精神和交流能力。
四、培养计划实施评估：1. 每学期末进行美术作品展评，评选出优秀作品，并给予学生相应的奖励和表彰。
2. 定期组织学生参加美术比赛和展览，培养其竞争意识和展示能力。
3. 掌握学生的学习情况和创作进展，及时进行评估和指导，帮助他们解决问题和提高创作水平。
五、师资配备和资源支持：1. 配备专业的美术教师，具备丰富的教学经验和专业知识，能够有效指导学生的美术学习和创作。
2. 提供良好的美术教室和工作室，配备齐全的美术工具和材料，以满足学生的美术学习和创作需求。
高中美术工作计划六篇
高中美术工作计划六篇高中美术工作计划篇1一、学生情况分析1、是因为专业学习耽误了不少文化课，特别是100%的美术生，自去年10月以来几乎没有正常上课。
2、是不少选择艺术专业的考生文化底子较薄。
3、是时间紧，艺术生考完专业考试只剩3个月的文化课复习时间，若按文化生的学习计划去复习显然不够全面。
二、突破口：合理的学习方法艺考生在最短的时间里，要让成果最大化，必须指导学生掌握合理的学习方法：1、是坚定志向，增强信心，顽强拼搏：胜利属于迎难而上、坚韧不拔、顽强拼搏、勇往直前的人。
要做到这点必须要有坚定信心。
而信心的得来在于对客观情况的全面认识：一方面要让学生看到：复习时间短，内容多，基础差，困难多。
另一方面又要看到自己在专业课上有优势，文化课成绩要求也较低。
第三也是最重要的一点，明确学生的潜能很大。
专业课能通过说明学生很有才华、有能力。
如果能把学习专业课的精神用到文化课的学习上，那文化课一定会达到高考录取的要求。
2、是让学生不断提高自己的心理素质：同学们在高考复习过程中，会遇到很多困难，例如：基础差跟不上；想学，又学不进去；考试成绩都很低……等等。
这些都会引起学生心理上的复杂活动，产生烦躁、焦虑、紧张等不良情绪，这些不良情绪将影响同学的学习和健康，最终将影响理想的实现。
因此要不断转变观念，及时调整情绪，使自己始终在一种良好健康的心理状态下学习，才会充分发挥其身心潜在的能力，创造性地学习，实现跨越式地进步！3、是学习中要善于抓重点上课专心听讲，课后认真复习。
这是学习过程中的两个重要环节，抓住这两个环节是提高学习成绩的重要途径。
学生一天的时间，大部分在课堂上，充分利用课上时间，提高课堂效果。
这是学习成绩好的同学共同的特点。
（1）如何听讲？怎样才能提高课堂效率呢？要做到两点：①精力要集中，听课要专心。
②积极思维。
上课不是被动地听，而是跟着老师的思路进行思考，还要在听懂地基础上主动地记，力争在课上记的越多越好。
高中美术的教学计划范文(精选3篇)
高中美术的教学计划范文（精选3篇）高中美术的教学计划范文（精选3篇）
时间过得真快，总在不经意间流逝，我们的教学工作又将抒写新的篇章，做好教学计划，让自己成为更有竞争力的人吧。
是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编为大家整理的高中美术的教学计划范文，仅供参考，欢迎大家阅读。
高中美术的教学计划范文1 一、美术学科的学习规律及教学要求
(一)在高中阶段，针对美术专业高考要求，美术学科主要指狭
义的“绘画”或是“造型”方面的技能的学习与掌握，由于其“实践性”“操作性”较强，因此要有一个较长的动手操作过程，并且起步越早、时间越长越好，这不但针对高考成绩而言，特别是学生日后进入高校深造或是以后走向社会都会在专业优势上增加积淀。
搞短期“突击”或是搞“投机”都不符合美术专业的学习特点，也不符合学校对教育、对人才培养的长远规划。
(二)教学要求
1、以审美教育为核心，培养学生健康的审美情趣和感受，树立正确的审美观念;。
有关高中美术教学计划3篇
有关高中美术教学方案3篇有关高中美术教学方案3篇高中美术教学方案篇1 一、培养目的：美术高考培训主要培养的是各大高等美术院校所需的美术类专门人才，能适应高等美术院校教学的新生力量，为社会美术事业的开展培养初级人才。
二、培养规格：(一)根本素质要求热爱社会祖国，拥护中国____领导，具有爱国、集体、社会觉悟和良好的思想品德，具有敬业精神、团队精神，具有认真的学习态度、较好的文化、道德修养和安康的心理素质，良好的行为习惯。
(二)专业知识要求：1、掌握美术专业必须的根底理论知识(透视、构造、解剖、色彩配色原理)2、较强的美术鉴赏才能。
3、扎实的美术造型才能。
4、良好的美术考学心理，认识美术院校的招考规律。
(三)文化要求：稳固原有文化根底，在根底较弱的课程上有一定的进步。
三、培训时间：周六、周日四、专业课程培训素描素描是造型艺术的根底，是美术专业必修的根底课，素描又是一门独立的艺术形式，是美术院校高考主要考试科目之一。
可以使学生掌握素描的根底知识，根底理论和根本技能，使学生拥有整体观察方法及形体构造、透视和穿插关系的理解，以及掌握素描表现的根本方法，并进展深化塑造(长期和短期作业相结合)，最终通过素描教学，培养学生安康的审美观，进步学生的文艺修养和鉴赏程度。
第一阶段--掌握单色石膏形体1、石膏几何形体(单体)多角度训练(临摹、写生、默写(根据考试题目、内容及要求，对形体构造进展记忆再现描绘)2、石膏几何形体组合练习3、石膏切面静物训练第二阶段--掌握静物素描规律1、静物单体练习、不规那么静物2、静物组合练习3、静物材质练习4、静物色彩控制--灰调、比照调...第三阶段--掌握石膏人像的构造与体积1、石膏五官训练2、石膏切面像训练3、石膏面像训练4、石膏胸像训练、细节训练第四阶段-掌握人像的'构造与比例及写生1、素描半身像2、素描男青年、女青年技巧及规律3、素描中老年人技巧及规律4、素描人像默写色彩“色彩是绘画的生命”。
关于高中美术教学计划集合6篇
关于高中美术教学计划集合6篇高中美术教学计划篇1一、课程简介（一）课程教学目的与任务：素描是美术专业学习的基础课，也是一门独立的艺术。
通过素描课程的学习，使学生基本上掌握基本的造型原理，规律及表现方法，培养学生正确的绘画观察方法，使学生拥有好的绘画技巧和独立的艺术创作能力，提高艺术修养并为顺利升入美术类高等院校低奠定坚实的基础。
（二）课程教学的总体要求：通过课程理论讲授、教师示范技法演示及个别指导训练，要求三个月内学生掌握素描的方法与步骤：石膏、人物写生、表现出对象的形体结构、质感、体感感、空间感、光感，最终能够独立完成素描艺术创作。
（三）课程的基本内容：静物结构素描、静物全因素调子素描、石膏、人物头像、人物半身带手，人物全身二、课程教学总体安排（一）学时分配建议表学时分配建议表（二）考试方式：考试方法：根据开设课程每月测试一次成绩构成：构图30%，形体40%，塑造30%三、课程教学内容及基本要求（一）静物结构素描（7课时）1、教学目的与要求（1）目的：让学生全面了解线条在画面中的作用，透视关系对画面的影响：线条对画面虚实关系的作用。
（2）要求：学生充分掌握构图的基础知识，能严谨的运用透视理论，空间表达手法来处理物体的结构、虚实、质感。
2、教学重点与难点（1）教学重点：构图、结构、质感、虚实空间的线条表现。
（2）教学难点：透视（平行透视、成角透视、圆形（曲线）透视）（3）教学方法：利用多媒体进行教学，结合具体的图例分析、课程讲授、示范与实际训练相结合。
4、教学主要内容：（1）透视的原理认识与应用A、平行透视。
B、成角透视。
C、曲线（圆形）透视。
（2）内结构与外结构（3）结合几何形体的表现（4）构图学基础知识（5）线条与空间的关系（6）曲线形体的表现5、作业练习：几何组合形体训练5张、曲线组合形体训练10张。
（二）静物全因素调子素描（42课时）1、教学目的与要求：（1）目的：让学生全面了解光影在画面中的作用，调子在画面中的作用，以及怎样运用调子表达画面虚实关系。
高中特长美术教学工作计划
一、教学目标1. 培养学生对美术的兴趣和热爱，提高学生的审美能力。
2. 培养学生的美术技能，使学生具备一定的美术创作能力。
3. 培养学生的创新精神和实践能力，激发学生的创造力。
4. 培养学生的团队合作意识，提高学生的沟通与协作能力。
二、教学内容1. 美术基础知识：包括色彩、构图、线条、造型等基本概念和技巧。
2. 美术技法：包括素描、水彩、油画、版画等不同绘画技法的实践。
3. 美术鉴赏：引导学生欣赏国内外优秀美术作品，提高学生的艺术鉴赏水平。
4. 美术创作：鼓励学生进行独立创作，锻炼学生的创新思维和表现力。
三、教学安排1. 每周安排两节美术课，共计80分钟。
2. 美术课分为理论教学和实践教学两部分，理论教学占40分钟，实践教学占40分钟。
3. 理论教学：讲解美术基础知识、美术技法、美术鉴赏等理论知识。
4. 实践教学：组织学生进行绘画练习、创作实践等。
四、教学方法1. 采用启发式教学，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。
2. 结合多媒体教学手段，丰富教学内容，提高教学效果。
3. 采用小组合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
4. 注重学生的个性化发展，尊重学生的兴趣爱好，鼓励学生发挥创意。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的学习态度、参与度、合作精神等。
2. 作业完成情况：检查学生作业的完成质量，包括绘画技巧、创意等方面。
3. 美术作品展示：定期举办学生美术作品展览，展示学生的创作成果。
4. 家长反馈：通过家长会、家访等方式，了解家长对学生的美术学习情况。
六、教学进度安排1. 第一阶段（第1-4周）：学习美术基础知识，包括色彩、构图、线条、造型等。
2. 第二阶段（第5-8周）：学习素描技法，掌握基本的素描技巧。
3. 第三阶段（第9-12周）：学习水彩技法，提高学生的色彩表现力。
4. 第四阶段（第13-16周）：学习油画技法，培养学生的绘画功底。
5. 第五阶段（第17-20周）：学习版画技法，提高学生的创新能力和实践能力。
高中美术教学计划模板5篇
高中美术教学计划高中美术教学计划模板5篇时光飞逝，时间在慢慢推演，我们的工作又将迎来新的进步，是时候抽出时间写写计划了。
相信大家又在为写计划犯愁了吧？以下是小编为大家收集的高中美术教学计划5篇，欢迎阅读与收藏。
高中美术教学计划篇11、根据新课程标准及教学大纲的要求，以及教学中实际感受和体会。
2、学生有了一定生活经验和知识积累，领悟能力有所提高，有必要接触和理解一些绘画乃至艺术领域的其它艺术门类的文化，以提高他们艺术素养和审美能力。
3、高中美术鉴赏内容，内容很多，知识性强，理论性强。
学生要提前收集资料进行较多的预习，才能初步理解课程内容。
当然，教师要做充分的准备工作。
可以运用网络资源，媒体信息，去搜集书上没有涉及到的优秀的美术作品或者是著名画家的一些趣事，然后回到1、认知① 感受形式多样的艺术作品的主题结构形式美等; ② 了解中国传统绘画艺术的种类和形式。
③ 了解中国传统建筑和雕塑艺术的种类和形式; ④ 了解中国传统工艺设计艺术的种类和形式;2、理解① 学会分析一些优秀绘画雕塑等艺术作品的艺术特点; ② 能够说出一些具有代表性的艺术作品及相关知识; ③ 理解和体会部分艺术作品的特征和艺术语言。
3 考核:学校成立学科新课程考核组进行考核。
第一课学些美术鉴赏知识第二课玉石之分--古代玉石艺术第三课泥土的生命--古代陶器与瓷器第四课楚王问鼎--商周青铜艺术第五课皇权的象征--故宫建筑群与天坛第六课宛自天开──古代园林艺术第七课事死如事生──古代陵墓雕塑第八课妙相庄严──古代宗教雕塑第十课幽冥世界的奢华──古代墓室壁画第十一课天上人间──宗教壁画第十二课传神写照--人物画第十三课咫尺千里-中国古代山水画第十四课江山多娇──现代山水画第十五课:移情草木-花鸟画第十六课时代风采----中国油画第十七课与民族共命运──木刻与漫画第十八课美在民间-中国民间美术注:具体时间及内容安排会随当时的具体情况而略有变化由于高中美术欣赏内容很多，知识性强而且繁杂，学生必须大力发辉自主学习的能力，通过网络查阅让学生在网络上搜集课本上所没有涉及的内容，包括优秀美术作品及画家的生平趣事以及时代背景等等，培养他们学习的积极性和主动性，通过网络信息资源，很容易找到一些书本上没有的美术知识。
高中美术教学计划(15篇)
高中美术教学计划(15篇)高中美术教学计划1摘要：我校组建的美术特长班因学生文化、专业素质较好，高考成绩在同类学校中名列前茅，受到家长和社会的一致好评。
本文笔者阐述了高中特长班教学中的创新和教学方法，以及特长生教学的策略。
我们必须用发展的眼光看待培养特长生的一系列问题，多探索，多研究，才能取得好成绩。
关键词：美术特长班，专业水平艺术素养在推进素质教育改革、尝试新的教育教学模式的今天，我校组建了美术特长班。
自办学以来，学生在文化、专业素质方面都获得了显著的进步，高考成绩在同类学校中名列前茅，受到家长和社会的一致好评。
高中美术特色教育，是素质教育的一个重要部分。
特色教育就是指在新课标的指引下因材施教，采用不同的教学方式，不同的评价标准，真正体现素质教育培养学生感受美、欣赏美、表现美能力的宗旨，因此我们必须重新探究“教”与“学”的关系。
近年来，我一直在做学校的美术教学工作和特长生的辅导工作。
在结合历届高考教学实践和对学生高考上线情况综合分析的基础上，我对特长班教学进行了以下总结和反思。
一、建立科学的教育体系，走多元化培养之路在高中美术新课改的指引下，美术教育要与当今时代、与社会生活紧密结合起来，充分利用多方面、多渠道的资源，加深对艺术社会价值的理解，改变传统的教学模式，充分运用多种现代先进的教学手段，增加学习的实际效能和社会价值，培养学生的审美情趣与能力，使艺术教育能够真正提高学生的个体素质和全面能力。
我们要在基础教学中培养学生的兴趣，在专修课堂上发展学生的特长，在课外活动辅导中促进学生的全面发展，提高升学竞争力。
在教学改革中，我们要实施“人人有特长”的培养策略，满足不同个体的需要，实行分类分层教学；坚定“扬长避短，我有我才”的信念，鼓励学生在某一方面有所优、有所长，出类拔萃，带动其他方面的长足发展。
二、坚持全面创新，切实改进美术高考教学的方法在提高学生基本能力和综合素质的指导思想下，根据美术专业的特点和招生入学考试的相关要求，我们为高中美术特长班的教学活动拟定了科学而严密的教学计划。
美术特长高中学习计划
美术特长高中学习计划一、前言美术作为一门特长学科，是培养学生审美、创造、表现能力的重要途径之一。
高中是学生艺术修养的关键时期，如何制定科学合理的学习计划，提高自身的美术特长成为不少学生和家长头疼的问题。
本文将从学习目标、方法、资源和时间分配等几个方面制定一份美术特长高中学习计划。
二、学习目标1. 提高绘画技能美术特长学习的核心是提高绘画技能。
因此，学生需要熟练掌握素描、色彩、构图等基本技能，培养画面表现力。
2. 深化艺术感悟美术作品的价值在于其背后的艺术感悟和情感表达。
学生需要通过学习艺术史和艺术理论，增长自己的艺术鉴赏能力和审美情趣。
3. 提高创作能力学生需要在学习中培养自己的创作思维和意识，不断探索和尝试各种艺术表现形式和媒介，以开阔自己的艺术视野和创作空间。
三、学习方法1. 注重基础练习美术技能的提高需要坚实的基础。
学生需要认真学习素描、色彩、构图等基础课程，勤于练习，确保技能的扎实。
2. 多样化的绘画材料美术特长学习并不局限于纸笔，学生可以尝试各种绘画媒介，如油画、水彩、素描等，以丰富自己的绘画技能和表现形式。
3. 积极参与艺术实践学生可以多参加学校和社会组织的美术活动和比赛，积极展示自己的作品，增加经验和表现机会。
4. 多角度的艺术鉴赏学生需要积极参观画展、画廊、美术书籍和网络资源，多角度地了解艺术作品和创作思路，以提高自己的艺术感悟和表现能力。
四、学习资源1. 课堂教学学生需要认真听课，积极参与老师的教学，及时完成作业。
课堂教学是学生学习的主要途径，需要认真对待。
2. 网络资源学生可以利用网络资源，如优酷、B站等，学习各种美术技法和经验，充分发掘网络资源的学习价值。
3. 画廊、画展学生可以经常参观画廊和画展，观摩他人优秀作品，增长自己的艺术视野和表现能力，达到提高的目的。
4. 美术书籍学生可以读一些美术类的书籍，如《绘画技法》，《色彩理论》，《美术鉴赏》等，以提高自己的美术知识水平。
最新高一美术特长教学工作计划五篇范文精选
高一美术特长教学工作计划五篇范文According To The Actual Situation,Through Scientific Prediction,Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities,The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward.深思远虑目营心匠Think Far And See, Work Hard At Heart高一美术特长教学工作计划五篇范文温馨提示：该计划书文本主要根据实际情况，通过科学地预测，权衡客观的需要和主观的可能，提出在未来一定时期内所达到的目标以及实现目标的必要途径。
文档可根据实际情况进行修改和使用。
美术老师要让充分认识美术学科在培养学生创新精神和实践能力方面不可替代的作用, 结合具体的理论知识充分发挥学生的实践动手能力。
以下是笔者整理的高一美术教学工作计划, 希望可以提供给大家进行参考和借鉴。
高一美术教学工作计划范文一根据美术学科学习规律及现行美术课教学大纲的要求, 根据20__级学生的实际情况, 特制订本学期美术课教学计划与课程安排如下：一、美术学科的特点及教学要求(一)社会的进步与发展, 美育已成为教育体系中不可缺少的重要一环节。
在高中阶段的美育过程中, 对美术鉴赏的学习是不可缺少的。
我们知道美的事物在生活中处处都有, 但并不是每个人都能够感受和欣赏的, 因为人们认识美、发现美和鉴赏美的能力不是天生的, 而是要通过学习、培养、训练才能逐步得到、逐步增强的, 而对美术鉴赏教学的学习, 就是一种重要的途径。
学生通过对它的学习, 不仅可以让他们了解到艺术的一般类别, 还可以加深对工艺美术作品的多样性与艺术语言的理解。
除此以外, 在学习的过程中, 学生直接面对着那么多优秀的丰富多彩的美术作品, 对他们素质的提高帮助也是非常大的, 那么多好作品摆在他们眼前, 供他们欣赏, 无形当中就提高了他们的审美素养, 这种潜移默化的作用是不可言喻的。
关于高中美术教学计划8篇
关于高中美术教学计划8篇高中美术教学计划篇1—学年第学期美术教学工作已经展开，为做好本学期的教学工作特作如下计划。
美术学科是教育阶段必修的艺术文化课程。
它在实施以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育中，承担着对学生进行审美教育和培养学生的美术知识及初步的美术技能的任务。
美术学科的特点和功能决定了它具有激发和强化人的创造冲动，培养和发展人的审美直觉和想象力的独特作用。
本学期美术课本着教学过程的情趣性、表现活动的自由性和评价标准的多样性的原则，提供创造活动最适宜的环境。
在美术教学活动中，提高学生对美术作品的鉴赏能力是作为本学期重要的内容和目标。
一、加强学习，不断提高思想业务素质。
“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。
所以，一直以来我都积极学习。
本学期，结合第八次课程改革，确立的学习重点是新课程标准及相关理论。
利用书籍、网络认真学习美术新课程标准、艺术教育新课程标准，以及相关的__如《教育的转型与教师角色的转换》、《教师怎样与新课程同行》等。
通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。
随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。
二、教学目标：1、创新精神培养目标（1）初步理解创新对人的发展及国家振兴的重大意义。
理解美术的表现和创造是对客观的能动反映，创造是美术的生命。
（2）具有在美术活动中不墨守成规，敢于创新，通过探讨各种不同的艺术表现手法及创作方式，表现自己审美感受的意识。
（3）逐步提高独立思考能力，能够对学习中产生的疑问大胆质询并提出个人见解。
具有初步的独立构思、表现主题与内容的能力。
能初步有通过各种艺术形式展现自己的特质并能自我评析的能力。
（4）初步具有在美术活动中进行富有新意的构思与设计，并运用新媒材、新手法进行造型表现的能力。
（5）逐步养成形象思维能力，提高综合思维水平。
2、实践能力培养目标（1）初步掌握临摹、写生等基本造型技能和色彩、构图、透视等基础知识，以及绘制图案、进行平面和立体设计、工艺制作等美术学习的必要技能。
2024年高中美术教学工作计划范例（五篇）
2024年高中美术教学工作计划范例一、教学目标1. 帮助学生掌握基本的美术技能和知识，培养其美术创作能力和审美能力。
2. 培养学生的观察力、理解力和表达力，培养学生的想象力和创造力。
3. 培养学生的美术鉴赏能力，提高学生的艺术修养和审美素质。
4. 培养学生的团队协作意识和创新精神，激励学生通过美术作品表达自己的个性与情感。
二、教学内容1. 继续推进基础技能教学，包括素描、水彩、油画等。
2. 引入新的艺术表现形式，如数字艺术、装置艺术等，丰富学生的创作方式。
3. 加强对艺术史的学习，让学生了解不同艺术流派和时代的艺术作品。
4. 开展综合素质拓展活动，如美术展览、艺术创作比赛等，培养学生的综合能力。
5. 进行实践艺术教学，组织学生参观艺术展览和美术馆，丰富学生的审美经验。
三、教学方法1. 针对学生的不同特点和兴趣，采用差异化教学方法，激发学生的学习兴趣和动力。
2. 结合美术史教学，通过讲解和展示艺术作品，引导学生进行艺术欣赏和分析。
3. 鼓励学生参与课堂互动，提高学生的表达能力和思维能力。
4. 组织学生进行实践性作业，让学生通过实践来提高自己的艺术技能。
5. 创设良好的美术学习环境，提供美术书籍、艺术材料等资源，鼓励学生自主学习和创作。
四、教学活动安排1. 每周安排3节美术课，每节课60分钟。
2. 每学期组织一次美术展览，让学生展示自己的作品。
3. 定期组织学生参观艺术展览和美术馆，开展校外美术实践活动。
4. 每月进行一次美术知识竞赛，激发学生学习的积极性和主动性。
五、教学评估1. 采用多种评估方法，包括课堂表现评估、作业评估、考试评估等，全面了解学生的学习情况。
2. 鼓励学生进行自评和互评，提高学生的自我认知和评估能力。
3. 做好学生学习档案的管理，及时记录学生成绩和评估结果，为学生的学习发展提供有效的反馈。
六、教学团队建设1. 组织教师参加美术教学培训，提高教师的美术教学能力和艺术修养。
2. 定期召开美术教研活动，分享教学经验和教学资源，促进教师间的交流与合作。
高中美术班教学计划
高中美术班教学计划第1篇：高中美术班教学计划根据美术学科学习规律以及美术*高考的要求，同时根据20xx级美术生的实际学习情况及课时安排，制定了高一至高三大致的美术教学计划与设想：高一：上学期：注重绘画基础与兴趣的培养，课程设置为：素描基础知识??单个石膏几何形体的临摹——组合石膏几何形体的临摹——组合几何形体的写生——静物素描临摹下学期：静物素描临摹（先结构素描后调子素描）——静物素描写生——石膏五官的临摹——石膏五官形体的写生——石膏五官形体的组合写生高二：上学期：石膏头、胸像的临摹——石膏头像的写生——人物头像的临摹——**基础知识——静物**临摹＋整学期的速写临摹、写生（利用晚辅导时间进行）下学期：人物头像临摹——人物头像默写——静物素描——**静物临摹——**静物写生＋整学期的速写临摹、写生（利用晚辅导时间进行）高三：上学期：人物头像、人物带手临摹——人物头像默写——人物头像写生——人物带手临摹、写生——静物**写生——静物**默写——风景临摹＋速写写生＋设计基础＋针对*强化训练下学期：全面进入高考备考阶段，针对学生情况及报考院校作针对*强化训练＋组织安排*考试。
第2篇：美术高考班教学计划美术高考班教学计划分享给大家，以下就是小编整理的美术高考班教学计划，一起来看看吧！一、时间：学制三年，主要是初中应届毕业生，美术高考教学计划。
二、培养目标：升入高等院校继续学习。
三、主要课程：素描**速写四、课程设置简况：1.素描（几何体静物石膏像头像）总学时：520，周学时：40周内容提要：学习素描是为了认识对象，研究对象，然后表现对象。
只有通过系统的学习和严格的艺术思维能力的训练，才能有效地积累认识生活的知识和表达的技术能力，以便应用于将来的艺术创作。
为此，我们必须学会素描艺术的一切造型手段和艺术语言，艺术地、灵活地运用各种艺术形象来表达自己的思想、认识与观念，工作计划《美术高考教学计划》。
2、**：总学时：520，周学时：40周内容提要：**写生是训练考生以**塑造形体和组织*调的能力，掌握**变化的一般规律，学会正确的观察方法。
高中美术教师教学计划8篇
高中美术教师教学计划8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高中美术教学计划模板7篇
高中美术教学计划模板7篇高中美术教学打算篇1高一：上学期：注意绘画基础与爱好的培育，课程设置为：素描基础学问――单个石膏几何形体的临摹——组合石膏几何形体的临摹——组合几何形体的写生——静物素描临摹〔先结构素描后调子素描〕——静物素描写生——石膏五官的临摹——石膏五官形体的写生——石膏五官形体的组合写生下学期：石膏头、胸像的临摹——石膏头像的写生——人物头像的临摹〔真人五官写生〕——颜色基础学问——静物颜色临摹＋整学期的速写临摹、写生〔采纳家庭作业的形式进行〕高二：上学期：人物头像临摹——人物头像默写——静物素描——颜色静物临摹——颜色静物写生＋整学期的速写临摹、写生〔采纳家庭作业的形式进行〕下学期：人物头像、人物带手临摹——人物头像默写——人物头像写生——人物带手临摹、写生——静物颜色写生——静物颜色默写——风景临摹＋速写写生＋设计基础＋针对性强化训练高三：全面进入高考备考阶段，针对同学状况及报考院校作针对性强化训练＋组织支配专业考试。
高中班级美术特色班应到达目标：高一班级学会几何石膏素描、头挂像石膏、静物素描，早期就打好绘画的基础，同时培育肯定创作力量，提高情操，参与对外美术竞赛，优良率到达50%，合格率到达90%〔力争到达95%〕高二班级对于有肯定基础的同学需要进一步提高绘画基本力量，提高一些绘画的娴熟程度；开头进入设计部分的了解和学习。
高三班级对于有肯定基础的同学要加强模拟考试的练习，能够在指定的时间内完成相应的作品。
高中美术教学打算篇2一、指导思想为了使同学在九年义务教育数学课程的基础上，进一步提高作为将来公民所必要的数学素养，以满意个人进展与社会进步的需要。
详细目标如下：1.提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本力量。
2.提高数学地提出、分析和解决问题(包括简洁的实际问题)的力量，数学表达和沟通的力量，进展猎取数学学问的力量3.进展数学应用意识和创新意识，力求对现实世界中蕴涵的一些数学模式进行思索和作出推断。
高中美术特长生教学计划
高中美术特长生教学计划一、指导思想美术特长班是学生追求艺术、展示个性、培养创新精神和实践能力的特殊群体。
在教学中，我们要注重培养学生的审美能力、造型能力、创造能力和表现能力，为学生未来的艺术发展打下坚实的基础。
二、教学目标1、提高学生的审美能力和艺术素养，掌握美术基本知识和技能，能够欣赏、理解和分析各类艺术作品。
2、培养学生的造型能力和创造能力，通过绘画实践、创作设计等方式，提高学生的绘画水平和创新能力。
3、帮助学生掌握美术高考应试技巧，提高考试成绩，为未来的艺术发展打下良好的基础。
三、教学内容与安排1、基础课程：素描、色彩、速写等基础课程是特长班教学的重要内容，要注重打好学生的造型基础，提高绘画技巧。
素描教学要注重培养学生的观察能力、分析能力和表现能力，通过临摹、写生等方式提高学生的绘画水平；色彩教学要注重培养学生的色彩感知和运用能力，通过静物写生、风景写生等方式提高学生的色彩表现能力；速写教学要注重培养学生的观察力和捕捉能力，通过速写实践提高学生的速写技能。
2、创作设计课程：创作设计课程是特长班教学的重点之一，要注重培养学生的创新思维和设计能力。
创作教学要注重引导学生观察生活、体验情感，通过命题创作等方式提高学生的创作水平；设计教学要注重培养学生的设计思维和设计表现能力，通过平面设计、立体设计等方式提高学生的设计水平。
3、应试技巧课程：应试技巧课程是特长班教学的重要环节之一，要注重帮助学生掌握美术高考应试技巧，提高考试成绩。
应试技巧课程要注重分析历年高考真题和学生作品，找出学生的不足之处并加以改进，同时加强模拟考试的练习和讲评，提高学生的应试能力和心理素质。
四、教学方法与手段1、因材施教：特长班学生水平参差不齐，因此在教学过程中要注重因材施教，针对不同学生的特点和需求进行个性化指导。
对于基础较差的学生，要注重基础知识的掌握和技能的培养；对于基础较好的学生，要注重发挥其特长和创造力，鼓励他们进行创作和实践。
高一美术特长教学工作计划
1. 培养学生对美术学科的兴趣和热爱，激发学生的创造力和想象力。
2. 提高学生的美术技能，使其掌握基本的绘画、设计、雕塑等技艺。
3. 培养学生的审美能力，提升其艺术素养和审美品位。
4. 培养学生的团队合作精神和沟通能力，增强学生的自信心和表达能力。
二、教学内容1. 基础知识教学：包括素描、色彩、速写等基础绘画技巧，以及美术史、艺术理论等理论知识。
2. 技能训练：重点培养学生的绘画、设计、雕塑等实际操作能力，如素描、水彩画、版画、设计图等。
3. 创作实践：鼓励学生进行个人创作，包括主题性绘画、创意设计等，培养学生的创新意识和个性化表达。
4. 欣赏与评价：定期组织学生参观美术馆、画廊等，提升学生的艺术鉴赏能力，并教授学生如何进行艺术作品的评价。
三、教学进度安排第一学期1. 第1-4周：素描基础训练，包括几何形体、静物素描等。
2. 第5-8周：色彩基础知识学习，色彩理论、色彩搭配等。
3. 第9-12周：速写训练，包括人物、风景、动物等速写。
4. 第13-16周：美术史及艺术理论入门，了解中外美术发展脉络。
第二学期1. 第1-4周：素描进阶训练，如人物肖像、风景素描等。
2. 第5-8周：水彩画基础教学，包括水彩技法、材料使用等。
3. 第9-12周：版画制作，包括木刻、铜版画等。
4. 第13-16周：创意设计课程，包括平面设计、空间设计等。
1. 理论教学与实践操作相结合：在讲解理论知识的同时，注重学生的动手实践，提高学生的操作技能。
2. 启发式教学：鼓励学生独立思考，激发学生的创作灵感。
3. 小组合作学习：通过小组讨论、协作完成项目，培养学生的团队合作精神。
4. 个性化辅导：针对学生的不同特点和需求，进行个别辅导，确保每个学生都能得到充分的发展。
五、教学评价1. 过程性评价：关注学生在整个学习过程中的表现，包括课堂表现、作业完成情况等。
2. 作品评价：定期组织学生进行作品展示，邀请专业人士进行评价，提升学生的审美能力和评价能力。