粗心的小画家教学设计
幼儿园大班音乐优秀教案《粗心的小画家》（2篇）
幼儿园大班音乐优秀教案《粗心的小画家》幼儿园大班音乐教案：粗心的小画家活动目标：1.尝试用自然音进行唱歌，掌握附点音符的唱法。
2.感受歌曲诙谐，幽默的特点。
活动准备：图片，磁带，录音，铃鼓，附点节奏图示活动过程：一、激发幼儿兴趣。
小朋友，你们看，今天谁也来和大家一起做游戏了？（出示丁丁）这个小朋友的名字叫丁丁，你们知道他最喜欢做什么了？丁丁今天还带来几张图画，请小朋友帮忙看一下，画得怎么样？二、通过图片理解歌词。
1、幼儿观察后集体讲述“请你们看一下，画了些什么？画得怎么样？（引导幼儿用歌中的句子来回答。
）2、幼儿回答后，教师说：“我们把丁丁的故事编成几句话来说一说吧！”（引导幼儿按歌曲节奏来学说歌词。
）三、学唱歌曲。
1、练声：刚才我们一起认识了丁丁，现在我们一起来相互问候一下吧，我是中二班的蔡老师。
（小朋友们好，你好你好，蔡老师你好）2、节奏练习Ａ，幼儿听辨老师拍的节奏并拍出。
（１）××××│×××│（２）×·×××│×××│出示两条节奏的卡片，幼儿找出不同之处。
Ｂ，幼儿做节奏的游戏：把节奏卡放在不同的歌词下面，幼儿听老师弹的琴声是哪一条节奏，如果是符点的就站起来拍手。
3、欣赏歌曲（教师范唱一遍）现在我们就把丁丁这个故事，配上音乐一起来听听，感觉怎么样？4、幼儿学唱歌曲。
现在我们一起来跟着唱一唱，唱的时候注意音乐中的符点。
四、在学唱基础上提高演唱要求。
1、给音乐起名字。
小朋友我们把这个故事变成了好听的歌曲，可是它还没有名字呢？你想给它起个什么名字呢？（幼儿讨论后起名字）刚才小朋友都说了丁丁是个粗心的人，那么你们说做事粗心马虎的话，会有什么后果？对了，那么在这首歌曲中，丁丁有没有被别的小朋友笑呢？我们再来听一遍，请你听到是小朋友笑丁丁的地方，举手表示。
《粗心的小画家》教案
《粗心的小画家》教案一、教学目标1. 让学生通过观察和思考，找出故事中粗心小画家的问题，培养学生的观察力和思维能力。
2. 培养学生学会耐心倾听，提高学生的语言表达能力。
二、教学重难点1. 学会仔细观察，找出故事中的问题。
2. 培养学生耐心倾听，提高语言表达能力。
三、教学准备1. 故事课件：《粗心的小画家》2. 教学卡片四、教学过程1. 导入：教师出示教学卡片，引导学生说出卡片上的物品，引出粗心的小画家。
2. 故事课件展示：教师播放《粗心的小画家》故事课件，引导学生认真观察，找出故事中的问题。
3. 分组讨论：教师将学生分成小组，让学生讨论故事中粗心小画家的问题，培养学生的观察力和思维能力。
4. 回答问题：教师邀请学生回答讨论结果，引导学生说出故事中粗心小画家的问题，培养学生的语言表达能力。
5. 总结：五、课后作业1. 学生回家后，家长引导学生找出生活中的粗心问题，培养学生的观察力和思维能力。
2. 家长督促学生完成作业，提高学生的自我管理能力。
教学反思：教师在课后要对课堂教学进行反思，看是否达到了教学目标，学生是否掌握了知识，教学方法是否合适，为下一节课的教学做好准备。
六、教学评价1. 观察力评价：通过课堂上的小组讨论和回答问题环节，评价学生在观察故事细节方面的能力。
2. 语言表达能力评价：通过学生回答问题的流畅性和准确性，评价学生的语言表达能力。
3. 生活习惯评价：通过课后作业的完成情况，评价学生在生活中注意细节和自我管理的能力。
七、教学拓展1. 组织学生进行角色扮演，让学生分别扮演粗心的小画家和其他角色，提高学生的表演能力和合作意识。
2. 开展绘画活动，让学生尝试画出故事中的场景，提高学生的绘画技能和创造力。
八、教学注意事项1. 在教学过程中，教师要注意引导学生的观察方向，帮助学生找出故事中的问题。
2. 教师要鼓励学生积极参与讨论，提高学生的课堂参与度。
3. 在课后作业的布置上，教师要关注学生的实际情况，适当调整作业难度。
小学二年级语文《粗心的小画家》教案
小学二年级语文《粗心的小画家》教案【#二年级# 导语】所谓的教案，也称课时计划，教师经过备课，以课时为单位设计的具体教学方案，教案是上课的重要依据，通常包括：班级、学科、课题、上课时间、课的类型、教学方法、教学目的、教学内容、课的进程和时间分配等。
有的教案还列有教具和现代化教学手段（如电影、投影、录像、录音等）的使用、作业题、板书设计和课後自我分析等项目。
由于学科和教材的性质﹑教学目的和课的类型不同，教案不必有固定的形式。
以下是整理的小学二年级语文《粗心的小画家》教案相关资料，希望帮助到您。
1.小学二年级语文《粗心的小画家》教案教学目标：1、结合儿童已有的生活经验和母语基础，认识三个生字。
学写三个生字。
2、朗读课文，感受幽默的乐趣。
3、通过读幽默故事，发展思维能力和想象能力，体会幽默蕴涵的道理。
培养学生善于观察，做事求实的品质。
教学重点：朗读课文，认识三个生字。
体会幽默蕴涵道理。
教具准备：生字卡片、教学课件。
教学过程：一、激趣导入：1、同学们你们喜欢画画吗？今天，老师给大家带来了一个叫丁丁的小朋友的四幅图，你们看看，他画得怎么样？2、丁丁是个怎样的小画家，今天我们就来学习新课《粗心的小画家》，请同学们齐读课题。
二、初读课文：1、老师领读课文，学生标出生字：同学们一定等急了，快让我们看看课文吧！打开书，听老师读课文，注意听清字音。
2、同学们想不想自己试一试？边读边把要求会认的三个字标好拼音，一定要读准音，把句子读通顺。
3、谁愿意给大家读一读，其他同学认真听，有没有不准确的地方，如果有你就帮帮他。
三、识字：1、老师把一些字宝宝也请出来了，你们认识它们吗？2、分小组合作学习，看哪组识字方法多，记字方法好。
3、汇报。
他（选字填空）哈（口家族的字）匹（量词填空）4、这些生词你们认识吗？四、学习课文1、齐读课文：回到课文，看看今天学的生字，在文中你是否认得。
边读边思考这首诗有几句话？2、指名逐句读课文，边读边指导。
幼儿园《粗心的小画家》教案
幼儿园《粗心的小画家》教案一、教学目标：1. 帮助幼儿理解故事内容，培养幼儿的倾听和表达能力。
2. 通过故事，让幼儿认识到粗心大意会导致不良后果，并培养幼儿细心、认真的习惯。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发幼儿对绘画的兴趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解故事内容，培养幼儿的倾听和表达能力。
难点：让幼儿通过故事，认识到粗心大意的危害，并能在生活中加以改正。
三、教学方法：1. 讲授法：教师讲解故事内容，引导幼儿思考和讨论。
2. 提问法：教师通过提问，帮助幼儿理解和表达故事情节。
3. 观察法：教师组织幼儿观察和分析故事中的画面，培养幼儿的观察力。
4. 实践法：教师引导幼儿进行绘画活动，培养幼儿的动手能力和创造力。
四、教学准备：1. 故事课件：《粗心的小画家》2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料3. 故事相关图片五、教学过程：1. 导入：教师播放故事课件，引导幼儿观看并倾听故事《粗心的小画家》。
2. 故事讲解：教师讲解故事内容，引导幼儿理解故事情节，帮助幼儿掌握故事中的角色和事件。
3. 讨论交流：教师提问，引导幼儿表达自己对故事的理解和感受，培养幼儿的倾听和表达能力。
4. 观察分析：教师展示故事相关图片，组织幼儿观察和分析，培养幼儿的观察力。
5. 实践环节：教师引导幼儿进行绘画活动，让幼儿发挥想象力和创造力，绘制一幅自己的画作。
6. 展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互评价，培养幼儿的审美能力和表达能力。
8. 作业：教师布置绘画作业，让幼儿回家后与家长一起完成，巩固所学内容。
六、教学延伸：1. 教师可以组织幼儿进行角色扮演，让幼儿模拟故事中的情节，培养幼儿的语言表达能力和合作意识。
2. 教师可以开展一次主题绘画活动，让幼儿以“我心中的小画家”为主题进行绘画创作，展示幼儿的想象力、观察力和创造力。
七、教学评价：1. 教师可以通过观察幼儿在课堂上的参与程度、倾听和表达能力来进行评价。
粗心的小画家教案
粗心的小画家一活动目标1、理解儿歌内容，熟练朗诵儿歌。
2、教育幼儿做事要认真细心。
二活动准备1、丁丁、大家、螃蟹、鸭子、小兔、大马的正确图片与错误图片。
2、VCD三活动过程1、谈话引入活动师：我听说，小朋友们都非常的喜欢小动物，而且还和小动物成了好朋，谁想介绍一下自己的朋友。
幼儿有的用语言描述自己的动物朋友、有的用肢体语言表现。
师：大家猜猜他的朋友是谁？你是怎么猜出来的？师贴出猜出的动物图片，提问：螃蟹、鸭子、小兔、大马长得什么样？2、理解诗歌师：老师也有一个好朋友叫丁丁，他自称小画家，什么东西都会画，你们想不想看看他的画！老师放儿歌录音带同时操作图片师：小朋友们，丁丁都画了些什么？丁丁画的这些小动物和我们的好朋友比，有什么不一样的地方？小朋友们想一想，丁丁为什么会把我们的好朋友画成这个样子？粗心好吗？你有没做过粗心的事？小结：我们小朋友以后做事就要认真仔细了，要不然会造成大损失，闹出大笑话的。
3、学习诗歌师：我们应该叫丁丁什么样的小画家？你们想不想学习这首诗歌？下面老师说一句，你们说一句。
师：小朋友喜欢这首诗歌吗？喜欢的小朋友可以小声的跟着老师一起说。
师:小朋友看，丁丁画的小动物还没改好呢，怎么办呢？你们想不想动动脑筋，帮他把画该好啊！谁想到前面来改画？师：丁丁还有这么多的画没改好呢，我们一起帮帮他吧！师：我们看前面小朋友改的画，你觉得拿个改的最好?你为什么认为这张改的好？幼儿不服气的样子，都想说说自己的画。
4老师出示字卡教小朋友认读。
5听VCD朗读一次，小朋友跟读。
6听VCD指读两次。
四活动延伸——看书阅读。
《粗心的小画家》教案
《粗心的小画家》教案一、教学目标：1. 让幼儿通过故事理解粗心的小画家因为粗心大意而造成的困扰，认识到细心的重要性。
2. 培养幼儿的细心观察能力和注意力集中习惯。
3. 通过故事，培养幼儿的想象力和语言表达能力。
二、教学内容：1. 故事《粗心的小画家》的主要情节和人物。
2. 粗心大意造成的困扰以及细心的重要性。
3. 故事中隐藏的细节和寓意。
三、教学方法：1. 图片展示法：通过展示故事中的人物和场景，引发幼儿的兴趣和好奇心。
2. 讲述法：教师以生动的语言讲述故事，引导幼儿关注故事细节。
3. 讨论法：组织幼儿就故事中的情节和寓意进行讨论，培养幼儿的思维能力和表达能力。
4. 实践操作法：通过绘画活动，让幼儿亲身体验粗心大意的后果，从而加深对故事的理解。
四、教学准备：1. 故事课件：包括故事图片、人物、场景等。
2. 画纸、画笔等绘画材料。
3. 与故事相关的问题和讨论话题。
五、教学步骤：1. 导入：展示故事课件，引起幼儿对故事的兴趣。
2. 讲述故事：以生动的语言讲述《粗心的小画家》的故事，引导幼儿关注故事细节。
3. 讨论：针对故事中的情节和寓意，组织幼儿进行讨论，培养幼儿的思维能力和表达能力。
4. 绘画活动：让幼儿亲身体验粗心大意的后果，通过绘画活动让幼儿认识到细心的重要性。
六、教学评估：1. 观察幼儿在讨论环节的参与程度，了解他们对故事情节和寓意的理解。
2. 观察幼儿在绘画活动中的表现，评估他们的观察能力和细心程度。
3. 收集幼儿在课堂上的提问和回答，分析他们的思维能力和语言表达能力。
七、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长关注幼儿的细心程度，共同培养幼儿的良好习惯。
2. 主题活动：组织幼儿开展以“细心”为主题的活动，如细心观察自然、细心照顾植物等，让幼儿在实践中培养细心意识。
八、教学反思：1. 教师在教学过程中要注重引导幼儿关注故事细节，提高他们的观察能力。
2. 在讨论环节，教师要善于激发幼儿的思维，培养他们的表达能力。
粗心的小画家教案
一、教案基本信息教案名称：粗心的小画家教案课时：1课时年级：大班领域：语言领域二、教学目标1. 认知目标：让幼儿理解故事内容，知道粗心的小画家为什么会画错画。
2. 技能目标：培养幼儿仔细倾听、有序表达的能力。
3. 情感目标：教育幼儿做任何事情都要认真，不粗心大意。
三、教学重点与难点重点：让幼儿理解故事内容，学会分享和互相帮助。
难点：培养幼儿仔细倾听、有序表达的能力。
四、教学方法1. 情境体验法：通过故事情境，让幼儿体验粗心带来的后果。
2. 游戏教学法：通过趣味游戏，激发幼儿学习的兴趣。
3. 互动讨论法：引导幼儿积极参与讨论，培养他们的表达能力。
五、教学准备1. 物质准备：故事课件、绘画材料、小动物手偶等。
2. 经验准备：幼儿有绘画的经验，知道绘画的基本技巧。
六、第一节课：认识粗心的小画家1. 导入：通过趣味游戏，引出粗心的小画家。
2. 故事讲解：讲述粗心的小画家画错画的过程。
3. 讨论：让幼儿分析粗心的小画家为什么会画错画。
4. 活动：绘画练习，培养幼儿的绘画技巧。
七、第二节课：学会仔细倾听1. 复习：回顾上节课的故事内容。
2. 故事讲解：讲述粗心的小画家在绘画过程中，如何因为不仔细倾听而画错画。
3. 讨论：让幼儿认识到仔细倾听的重要性。
4. 活动：开展倾听游戏，培养幼儿的倾听能力。
八、第三节课：培养有序表达的能力1. 复习：回顾前两节课的内容。
2. 故事讲解：讲述粗心的小画家在绘画过程中，如何因为表达不清楚而画错画。
3. 讨论：让幼儿学会有序表达自己的想法。
4. 活动：开展表达能力的训练游戏。
九、第四节课：分享和互相帮助1. 复习：回顾前几节课的内容。
2. 故事讲解：讲述粗心的小画家在绘画过程中，如何因为不愿意分享和互相帮助而画错画。
3. 讨论：让幼儿学会分享和互相帮助。
4. 活动：开展分享和互相帮助的游戏。
十、第五节课：总结与反思1. 复习：回顾整个学期的学习内容。
2. 讨论：让幼儿谈谈自己在学习过程中的收获。
大班音乐教案《粗心的小画家》含反思
大班音乐教案《粗心的小画家》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《粗心的小画家》教案
《粗心的小画家》教案一、教学目标：1. 让学生通过故事理解粗心的小画家为什么画不出美丽的画。
2. 培养学生细心观察事物的习惯，提高他们的观察力和注意力。
3. 引导学生学会从不同角度思考问题，发展他们的创新思维能力。
二、教学内容：1. 故事内容：讲述一位小画家因为粗心大意，导致画出的画不美丽。
2. 生词：粗心、大意、美丽、创新思维等。
3. 句型：为什么？如何？三、教学重点与难点：1. 重点：让学生通过故事理解粗心的小画家为什么画不出美丽的画。
2. 难点：培养学生细心观察事物的习惯，提高他们的观察力和注意力。
四、教学方法：1. 情景教学法：通过故事情景，引导学生参与其中，提高他们的学习兴趣。
2. 互动教学法：通过小组讨论、分享，培养学生的合作意识和团队精神。
3. 创新教学法：引导学生从不同角度思考问题，发展他们的创新思维能力。
五、教学步骤：1. 引入新课：讲述粗心的小画家故事，引导学生关注故事情节。
2. 学习生词：学习故事中的生词，理解词义。
3. 理解故事：引导学生思考为什么粗心的小画家画不出美丽的画。
4. 分组讨论：让学生以小组为单位，讨论如何提高观察力和注意力。
5. 分享成果：邀请小组代表分享讨论成果。
6. 创新思维训练：给出一个主题，让学生从不同角度思考，提出创新想法。
7. 总结：对本节课的内容进行总结，强调细心观察和注意力的重要性。
8. 作业布置：让学生回家后，观察周围的事物，用所学知识进行创新绘画。
六、教学评价：1. 观察学生的课堂表现，评估他们在故事理解、生词学习和创新思维方面的进步。
2. 通过小组讨论和分享，评价学生的合作能力和沟通技巧。
3. 收集学生的作业，评估他们在家庭作业中的观察力和创新绘画能力。
七、教学拓展：1. 组织一次实地观察活动，让学生在自然环境中细心观察，尝试创作出富有创新的作品。
2. 邀请专业画家或艺术家来校进行讲座，分享他们在创作过程中的观察力和创新思维。
3. 开展一次班级绘画比赛，鼓励学生发挥创意，展示他们的绘画技巧。
粗心的小画家教案
粗心的小画家教案一、激趣导入同学们，你们爱画画吗？今天，我给大家介绍一位小画家，他的名字叫丁丁，他和你们一样也爱画画（出示丁丁的卡通画像。
板书：小画家）那你们想知道他画得如何吗？请同学们打开书25页仔子细细地把小诗读上四遍。
前两遍读准字音，读通句子，后两遍读好停顿的地方，并注意朗读的速度和语气。
(一)读文识字1、师：同学们，读了刚才的小诗，再看看黑板，你发现了什么？师：少了什么？师：（板书：粗心的）看来老师真是太——粗心了，你真是一个细——心的同学师：通过老师刚才说的这句话，你能说说粗心是什么意思吗？（不细心，马虎。
—）师：你真了不起，我发现你竟然说出了粗心的一个近义词和一个反义词，谁能具体说说？（粗心——马虎粗心——细心）师板书：粗心——马虎粗心——细心（生齐读）2、齐读课题：粗心的小画家3、检查读书情况：1）好，现在我就再来检验一下同学们的读书情况，谁能读这首小诗？其他同学注意听，看他将本课的生字生词读正确没有？2）读文3）评价一下他读得怎么样？读正确了吗？读通顺了吗？4）“匹”的读音。
6）读文时你都发现了那些生字？（“夸、会、尾、哈、匹”）7）同学们在小组内认读5）这里也发现了一些课文中的或者和课文有关的生词，请大家来读一读。
（出示生词：粗心、喜欢、图画、铅笔、画家、布匹、哈哈、有头无尾、心领神会）5、齐读词语6、师：读诗不但要读得正确、流利，还要读得有节奏，比如，题目就可以这样读：粗心的/小画家，就是在粗心的后面停顿了一下，下面同学们根据这种方法再读这首诗。
7、学生自由读8、指名读，边读边指导划节奏。
9、按节奏分组读——齐读二、默读课文，交流体会1、师：现在我们已经能把这首诗读得正确流利，有节奏了。
接下来请同学们默读课文，并思考：为什么说丁丁是个粗心的小画家呢？1）、默读课文，师巡视读书情况。
2）汇报交流师：谁能用读诗的方式回答刚才这个问题？（生读5-8句）师：哎呀，他真是太粗心了，那你们想看看他画的这几副画吗？（想）（师出示四副图，）！2、师：我发现，同学们看了这几副图都有了一个共同的表情。
大班音乐优秀教案《粗心的小画家》（二篇）
大班音乐优秀教案《粗心的小画家》幼儿园大班音乐教案：粗心的小画家活动目标：1.尝试用自然音进行唱歌，掌握附点音符的唱法。
2.感受歌曲诙谐，幽默的特点。
活动准备：图片，磁带，录音，铃鼓，附点节奏图示活动过程：一、激发幼儿兴趣。
小朋友，你们看，今天谁也来和大家一起做游戏了？（出示丁丁）这个小朋友的名字叫丁丁，你们知道他最喜欢做什么了？丁丁今天还带来几张图画，请小朋友帮忙看一下，画得怎么样？二、通过图片理解歌词。
1、幼儿观察后集体讲述“请你们看一下，画了些什么？画得怎么样？（引导幼儿用歌中的句子来回答。
）2、幼儿回答后，教师说：“我们把丁丁的故事编成几句话来说一说吧！”（引导幼儿按歌曲节奏来学说歌词。
）三、学唱歌曲。
1、练声：刚才我们一起认识了丁丁，现在我们一起来相互问候一下吧，我是中二班的蔡老师。
（小朋友们好，你好你好，蔡老师你好）２，节奏练习小朋友，我们一起来玩个游戏吧。
我们都知道我们的耳朵能帮助我们听辩各种不同的声音，现在我就要来考一考你们的耳朵能不能准确地听辩出我拍的节奏，而且还要把我拍的节奏一模一样的拍出来。
你们能行吗？好，请小朋友仔细听。
Ａ，学生听辨老师拍的节奏并拍出。
（１）××××│×××│（２）×·×××│×××│ａ，提问：刚才我们拍的节奏一样吗？我们一起来拍一下。
ｂ，出示两条节奏的卡片，幼儿找出不同之处。
ｃ，老师讲解节奏的不同点。
ｄ，幼儿唱一遍两条节奏，并拍一下节奏。
Ｂ，幼儿做节奏的游戏：把节奏卡放在不同的歌词下面，幼儿听老师弹的琴声是哪一条节奏，如果是符点的就站起来拍手。
3、欣赏歌曲（教师范唱一遍）现在我们就把丁丁这个故事，配上音乐一起来听听，感觉怎么样？4、幼儿学唱歌曲。
现在我们一起来跟着唱一唱，唱的时候注意音乐中的符点。
三、在学唱基础上提高演唱要求。
【《粗心的小画家》教案】粗心的小画家艺术教案
一、教案基本信息教案名称：《粗心的小画家》适用年级：幼儿园中班教学目标：1. 让学生了解和掌握基本的绘画技巧。
2. 培养学生的观察能力和耐心。
3. 培养学生细心、认真的学习态度。
二、教学内容1. 绘画技巧的学习：讲解并示范如何使用画笔、颜料等绘画工具。
2. 观察能力的培养：引导学生观察生活中的事物，学会发现和表达。
3. 学习态度的培养：通过绘画活动，让学生体会细心、认真对待事物的重要性。
三、教学过程1. 导入：教师展示一些由于粗心导致的画作，引导学生思考粗心对画作的影响。
2. 新课导入：讲解绘画技巧，并进行示范。
3. 学生练习：学生按照教师的要求，进行绘画练习。
4. 作品展示：学生展示自己的作品，教师进行点评。
5. 总结：教师总结本次课程的收获，强调细心、认真的重要性。
四、教学评价1. 学生绘画技巧的掌握程度。
2. 学生观察能力的提升。
3. 学生学习态度的转变。
五、教学资源1. 画笔、颜料等绘画工具。
2. 参考画作。
3. 教学PPT。
六、教学活动设计1. 绘画游戏：设计一个绘画游戏，让学生在游戏中练习绘画技巧，培养观察能力和耐心。
2. 小组合作：将学生分成小组，每组完成一幅画作，培养学生的团队协作能力。
3. 作品评选：组织学生评选出最佳作品，培养学生的欣赏能力和评价能力。
七、教学难点与解决策略1. 绘画技巧的掌握：对于绘画技巧不熟练的学生，教师可以提供一对一的指导，或者让学生多进行练习。
2. 观察能力的培养：教师可以引导学生观察生活中的事物，并进行表达，逐步提升观察能力。
3. 学习态度的培养：教师可以通过鼓励、表扬等方式，激发学生的学习兴趣，培养细心、认真的学习态度。
八、教学反思1. 教师需要反思教学内容是否适合学生的实际情况，是否能够激发学生的学习兴趣。
2. 教师需要反思教学过程是否能够有效地培养学生的绘画技巧和观察能力。
3. 教师需要反思教学评价是否能够全面、客观地反映学生的学习情况。
九、教学拓展1. 组织学生进行绘画比赛，提高学生的绘画技巧和竞争意识。
学前班音乐教案：粗心的小画家
学前班音乐教案：粗心的小画家学前班音乐教案：粗心的小画家2篇作为一位兢兢业业的人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编帮大家整理的学前班音乐教案：粗心的小画家，希望能够帮助到大家。
学前班音乐教案：粗心的小画家1教学目标：1、能用自然、明亮的声音，生动有趣的演唱歌曲《粗心的小画家》；2、能运用夸张、幽默的表情和动作表演《小虾变成小罗锅》；3、主动积极地参与表演活动，并能自信、有表情地当众进行歌表演。
教学重点：能用明亮的声音生动有趣的演唱《粗心的小画家》。
教学难点：运用夸张、幽默的`表情和动作莱表演《小虾变成小罗锅》教学用具：钢琴、磁带、录音机、CAI课件教学课时：三课时教学过程：第一课时一、组织教学1、听音乐进教室2、师生问好1=C 2/41 2 3 4 5 — 1 5 5 — 6 3 3 — 5 4 3 2 1 —小朋友们好，你好你好，尹老师你好！二、基本训练1、发声练习1=C — 1=F 2/43 5 3 5 3 2 1 2 — 3 3 5 3 3 5 3 3 2 2 1 —脚踏水车唱山歌 gulu lu gulu lu gulu lulu lu.小河流水唱新歌 huala la hualala hualalala la .2、节奏练习（1）、 X X X X X X X XX X X X X X—（2）、 X X X X X X X X —咦，哈哈哈哈哈哈哈。
二、新课教学１、师：小朋友们，你们喜欢画画吗？你们都爱画些什么呢？今天啊，我们也来认识一位小朋友，他也喜欢画画，可是啊，他却闹了笑话，为什么呢，听老师讲个故事吧！２、范唱《粗心的小画家》３、有感情朗诵歌词；４、la音模唱曲谱；５、跟琴轻唱歌曲；６、全班齐唱。
三、总结下课师：丁丁是个粗心的孩子，你们可千万不要学他，那你们要做个什么样的好孩子呢？生自由回答听音乐出教室。
《粗心的小画家》教案1
《粗心的小画家》教案1 第一课时教学目标1.认识3个生字，会写3个生字。
2.正确流利有趣味地朗读课文。
3.通过读幽默故事，发展思维能力和想象能力，体会幽默蕴含的道理。
4.学会观察，养成做事求实的品质。
教学重点难点1.能结合图画识记生字。
2.正确流利有趣味地读诗歌。
教学准备课件工具书教学过程一．情境导入同学们，你们喜欢画画吗？有一个年龄和你们相仿的孩子也很喜欢画画，可是当他把自己的画拿给朋友们看时，朋友们却都说他是个粗心的小画家。
这是怎么回事呢？想不想知道，下面就让我们一起走入幽默板块的第二课〈〈粗心的小画家〉〉，到文中去寻找答案吧！二．随文识字。
1．教师范读儿歌，学生听准字音。
听老师读课文，注意听准预习中你圈出的字宝宝的读音。
2．学生自由读文，练习读正确、读流利。
请同学们在自由读文前快速数一数课文共有几句话？（3句）然后自由读文两遍，注意句子之间的停顿，每读完一遍都把文中出现的字宝宝读一读。
3．由问题“文中的主人公是谁？”引入指生读第一句话。
随文识“夸”字，强调它是三拼音节，交流识字方法（部件组合：大加亏），强调笔顺，指导书写，注意书写时“大”应将“亏”盖住。
师范写、生写、师展示学生写的字写、生评、生再写一个。
4．由谜语“云上飞人”引入“会”字，强调上下结构，学生通过自己观察，同桌交流，独立学习书写，写后由学生做友情提示及互评互订正。
书写后学生试着用“我会……”进行说话练习。
通过对夸口的理解，训练学生朗读第一句话，要求读出丁丁骄傲、神气的语气。
5．学习第二句话，学生自由朗读第二句话，用——画出丁丁都画了什么东西。
（螃蟹、鸭子、小兔、大马）。
朋友们看了他的画都是怎么评价的呢？（哈哈哈，哈哈哈，真是个粗心的小画家！）学习“哈”交流识字方法，强调它在文中表示笑声，生自由交流还知道哪些表示声音的词。
强调第三句话是感叹句，生齐读，读出感叹、批评的语气。
6．为什么朋友会说丁丁是粗心的小画家呢？先请同学们来描述一下丁丁笔下的四只小动物都是什么样子的。
【《粗心的小画家》教案】粗心的小画家艺术教案
【粗心的小画家】艺术教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的绘画技巧和色彩知识。
2. 培养学生观察力、想象力和创造力，提升艺术审美能力。
二、教学内容1. 绘画技巧与色彩知识：学习线条、形状、比例、构图等基本绘画要素，了解色彩的基本概念和搭配技巧。
2. 创作实践：以小组为单位，进行创意绘画，展示个性化的绘画风格。
3. 绘画习惯培养：在绘画过程中，注重作品的完成度，避免粗心大意导致的作品不完整或错误。
三、教学过程1. 导入：通过展示一些由于粗心导致失败的作品，引发学生对主题的兴趣和思考。
2. 基本技巧与知识讲解：讲解绘画的基本技巧和色彩知识，让学生在绘画过程中能够运用所学知识。
3. 创作实践：学生以小组为单位进行绘画创作，教师巡回指导，引导学生发挥想象力和创造力。
4. 作品展示与评价：小组之间互相展示作品，进行自评、互评和教师评，强调作品的完成度和避免粗心错误。
四、教学评价1. 学生绘画作品的质量：线条、形状、比例、构图和色彩的运用等方面。
2. 学生在绘画过程中的态度和习惯：专注度、耐心和细心程度。
3. 学生对绘画知识和技巧的掌握程度：能否运用所学知识进行创作。
五、教学资源1. 教材：绘画教材、色彩教材等相关书籍。
2. 教具：画纸、画笔、水彩颜料、彩色铅笔等绘画工具。
3. 示范作品：展示一些由于粗心导致失败的作品，以及优秀的绘画作品。
注意事项：1. 在教学过程中，要注重学生的个体差异，因材施教，给予每个学生充分的关注和指导。
2. 鼓励学生提问和发表自己的观点，培养学生的主动学习和思考的能力。
3. 在创作实践环节，引导学生充分发挥想象力和创造力，要注意作品的完成度和避免粗心错误。
六、教学活动1. 绘画游戏：设计一些绘画游戏，如“快速描绘”、“找不同”等，让学生在游戏中提高观察力和绘画技巧。
2. 色彩搭配竞赛：分组进行色彩搭配竞赛，看哪组能最快完成最美的作品。
3. 绘画讲座：邀请专业画家或艺术家进行绘画讲座，让学生更深入了解绘画艺术。
大班音乐活动教案《粗心的小画家》(二篇)
大班音乐活动教案《粗心的小画家》幼儿园大班音乐教案：粗心的小画家活动目标：1.要求幼儿园用自然声音唱歌，吐字清楚，唱好附点。
2.通过学习歌曲，教育幼儿要认真学习，不骄傲。
活动准备：螃蟹、小鸭、小兔、大马贴绒教具；录音磁带；准备每人一份需改正的画；请一名幼儿扮演丁丁。
活动过程：（一）教师讲丁丁的故事，引起幼儿兴趣。
“小朋友，你们知道丁丁吗？今天老师来给大家讲一讲丁丁的故事。
”教师根据歌曲内容编一个故事讲给小朋友听，激发幼儿的学习兴趣。
（二）直观学习歌词。
1.教师出示四条腿的螃蟹问：“这是什么？这只螃蟹画的对么？错在那里？2.依次出示小尖嘴的鸭子、圆耳朵的小兔子和没尾巴的大马，进行逐个提问。
幼儿回答后，教师说：“我们把丁丁的故事编成几句话来说一说吧！引导幼儿按歌曲节奏来学说歌词。
（三）启发幼儿为歌曲起名字，并学唱歌曲。
1、教师启发引导幼儿说，丁丁这个小画家画画太粗心，一点都不认真，我们应该叫他什么样的小画家呢？引出《粗心的小画家》。
2、教师范唱一遍歌曲。
3、进行发声练习，复习歌曲《画妈妈》4、在教唱过程中，重点学习附点音符的正确唱法，学习节奏型：××××|×××|5、欣赏录音机里的歌曲。
6、变换多种形式教幼儿演唱（如：拍手、拍腿、分大、小声、集体演唱等）。
（四）现场操作，请幼儿改画。
1、丁丁这么粗心，又不爱动脑筋，把画画错了，请小朋友动动脑筋，帮丁丁把画改正过来好吗？请个别幼儿上前进行改画。
2、为了使每个小朋友都有改画的机会，老师给每人准备了一份错误的画，回家后帮丁丁改正。
（五）情景表演，增强活动的感染力。
1、把丁丁请进教室，丁丁看到小朋友帮他改了画，他表示感谢，并向大家承认了错误，表示以后要认真学习画画，改正粗心的毛病，在也不骄傲。
同时也是对幼儿进行思想品德教育。
2、丁丁为感谢大家，来为幼儿跳个舞《娃哈哈》，幼儿欣赏。
3、小朋友为了表示和丁丁的友好，跳起舞蹈《友谊舞》。
粗心的小画家教案
粗心的小画家教案教学目标1.学生能够了解粗心的小画家故事情节，理解故事中的道理。
2.学生能够通过绘画活动，提高自己的绘画技能和注意力。
3.学生能够通过小组合作，互相帮助，共同完成绘画作品。
教学重点1.理解故事情节，掌握故事中的道理。
2.提高绘画技能和注意力。
3.小组合作，互相帮助，共同完成绘画作品。
教学难点1.如何引导学生理解故事中的道理。
2.如何提高学生的绘画技能和注意力。
3.如何促进小组合作，互相帮助，共同完成绘画作品。
教学准备1.粗心的小画家故事书。
2.绘画纸、颜料、画笔等绘画工具。
3.小组合作分组表。
教学过程第一步：导入1.教师出示粗心的小画家故事书，让学生观察封面，猜测故事内容。
2.教师简单介绍故事情节，引导学生进入故事情境。
第二步：讲解1.教师让学生阅读故事，理解故事中的道理。
2.教师讲解绘画技巧，提高学生的绘画技能和注意力。
第三步：练习1.学生根据故事情节，绘制自己的绘画作品。
2.学生在绘画过程中，注意细节，提高自己的注意力。
3.学生在绘画过程中，互相帮助，共同完成绘画作品。
第四步：总结1.教师让学生展示自己的绘画作品，分享自己的绘画心得。
2.教师引导学生总结故事中的道理，思考如何运用到自己的生活中。
教学评价1.学生能够理解故事情节，掌握故事中的道理。
2.学生能够通过绘画活动，提高自己的绘画技能和注意力。
3.学生能够通过小组合作，互相帮助，共同完成绘画作品。
教学反思1.教师应该更加注重学生的绘画技能和注意力的提高，可以在教学中加入更多的绘画技巧讲解和注意力训练。
2.教师应该更加注重小组合作的促进，可以在教学中加入更多的小组合作活动，让学生更好地互相帮助，共同完成任务。
粗心的小画家完整教案
粗心的小画家完整教案《粗心的小画家》教学设计一、教学目的1、通过学习歌曲，启发学生要善于观察事物，教育学生做事要认真、细心。
2、通过画画活动，提高学生的学习兴趣、增添学习气氛。
3、通过歌表演，培养学生的创作能力。
二、教学思路小学生都很喜欢小动物，爱看它们的憨态，愿意模仿它们的动作。
课堂教学中通过让学生帮助小画家修改小动物的画，教育学生做事要认真、细心。
通过为歌曲创编动作，让学生更好地把四种小动物的特征表现出来，使肢体动作得到协调的发展。
三、教学重点：指导学生有表情地边唱边表演歌曲。
四、教学难点：唱准附点八分音符和十六分音符，最后一句弱起音的笑声。
五、教具准备：多媒体课件、电子琴六、教学准备：1、水彩笔、油画棒2、彩纸七、教学过程：（一）、导入新课师：小朋友们,今天我给你们带来了一位新朋友,你们看!他在跟你们打招呼呢！<多媒体出示人物图像>师：想认识他，和他交朋友吗？生：想师：好，先别着急。
这位小朋友和我们一样也是二年级的学生，他的名字叫丁丁,他是怎样的一个小朋友呢?你们听有一首歌曲正在唱他呢!师生听歌曲《粗心的小画家》。
（二）、节奏训练师：从歌曲中你们有没有了解这个小朋友，是一个怎样的小朋友呢?你们听清楚了他的自我介绍吗？让老师来考考你们，我来问你们回答。
1.师击掌问X X X X |X X X |师：谁说他是小画家生：丁丁说他是小画家师：什么东西一大把生：彩色铅笔一大把2. X. X X. X | X X X|师：他对别人把口夸生：什么东西都会画3.师示范，学生跟读节奏。
（注意附点的作用）4.师：刚才我们听到丁丁说他什么都会画，下面你们来看看丁丁去了趟动物园后回来画的四个小动物，请大家看仔细了。
（课件播放四个小动物）师；丁丁画了哪四种动物？生：螃蟹、鸭子、小兔、马师：我们一起来看看这几种动物画得对吗（课件分别播出每只动物的样子）5.找一找说一说师：画只螃蟹几条腿生：画只螃蟹四条腿画只鸭子什么嘴画只鸭子小尖嘴画只小兔什么耳朵呀画只小兔圆耳朵呀画匹大马没什么画匹大马没尾巴（学生跟老师一起读节奏）三、学唱歌曲1.师：今天我们就来学习这首跟丁丁有关的歌曲，名字叫《粗心的小画家》，从歌名上我们就可以知道丁丁是个粗心的人，那么你们说做事粗心马虎的话，会有什么后果？生：会被别人笑，甚至会出现严重的后果。
大班美术歌曲粗心的小画家教案【含教学反思】
大班美术歌曲粗心的小画家教案【含教学反思】教学目标通过本课的教学，使学生能够：1.了解画家需要具备良好的细心和耐心；2.能够认真观察、仔细描绘所见的景物；3.激发学生的兴趣和热爱，培养学生的审美能力。
教学内容1. 教师介绍通过教师自我介绍，与学生建立联系，了解学生的基本情况。
2. 教师开场教师通过一首适合大班幼儿的美术歌曲“粗心的小画家”引出今天的主题。
3. 创设情境教师以课堂环境为素材，讲述画家在创作画作时需要的思考和细心。
教师还可以通过给学生示范如何观察并描绘身边的东西，引导学生加强观察。
4. 直观浅析教师可以通过图片或实物等方式，让孩子观察不同的画作，并询问学生对各自的看法和感受，引导学生逐步感受到想象的乐趣。
5. 独立创作教师分发纸张和彩笔，要求学生独立完成一幅画，并指导学生在创作过程中要仔细观察，耐心描绘。
6. 交流分享学生完成作品后，教师可以组织学生展示自己的作品，并要求他们说明自己的想法和创意，使学生因借鉴和分享中互相促进提高。
7. 总结感恩通过回顾学习过程和收获，提高学生对美术的认识和热爱，培养学生感恩之心。
教学反思通过今天的教学，我认为要引导学生加强观察能力，需要多提醒学生去看周围的事物，全面了解它们。
同时，独立创作需要引导学生没有太多束缚，自由创作，以丰富的想象力和独特性得到表达。
最后，交流分享作品不能着重评判其优点和缺点，而是应该更关注学生创作所表达的思想和感受。
通过这次的教学，我认为我的教学风格趋于多样化，这不仅能满足学生多元的需求，也能让学生们的思考更加广泛和深入。
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粗心的小画家教学设计 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
《粗心的小画家》教学设计
咸宁市实验小学黄蕾葳
《粗心的小画家》这首歌曲的教学目标主要是要学生学会用轻松幽默的情绪和声音来演唱表演，并利用教材中的四幅图片，帮助丁丁找出错误的地方，改掉做事粗心大意的缺点。
在设计时，我采用了新的课程标准所提倡的“学、唱、演、看、画”的综合性艺术教学形式，创设全体同学一起参观丁丁的画，使整个教学在丁丁和全体同学的游戏中进行，让学生在玩中找到演唱的乐趣，大胆自信地参与到音乐表演活动中来。
教学目标
1、通过学习歌曲，启发学生要善于观察事物，教育学生做事要认真、细心，养成不骄傲的好习惯、好品德。
2.利用多媒体教学软件教学，给学生丰富直观的画面，引发学生学习的欲望，引导学生有创造性的参与音乐实践活动。
3、通过画画活动，提高学生的学习兴趣、增添学习气氛。
学情分析
小学生都很喜欢小动物，爱看它们的憨态，愿意模仿它们的动作。
课堂教学中通过让学生帮助小画家修改小动物的画，教育学生做事要认真、细心。
通过为歌曲创编动作，让学生更好地把四种小动物的特征表现出来，使肢体动作得到协调的发展。
整个教学在丁丁和学生的游戏中进行，让学生在玩中找到表演和演唱的乐趣，大胆、自信地参与音乐表演活动。
重点难点
教学重点：
1、指导学生有表情地边唱边表演歌曲。
2、培养学生对音乐的感知能力，表现能力、创造能力。
教学难点：
引导学生用生动有趣的声音和夸张幽默的表情表演歌曲。
教学过程
一、创设情境
师：同学们，今天，老师要给同学们介绍一位新朋友，看看他是谁吧？
<课件画外音：大家好！我是小学二年级的学生，我叫丁丁，很高兴认识大家。
>
师：新朋友是谁啊？
生：丁丁
师：听的真认真，继续听听丁丁的自我介绍吧，让我们对他有更多的了解。
<课件画外音：我是一个小画家，有一大把彩色铅笔。
我对别人把口夸，什么东西都会画。
>
二、教学铺垫
1、问一问
（1）拍手游戏：我问你答
师：同学们看了以后，知道丁丁是怎样介绍自己的吗？好，接下来我们做一个简单的游戏，我来问你们来答。
首先，教师用歌曲中的节奏出示前半部分歌词，同学们用同样的节奏来回答老师的问题。
（也可以请每个小组的小组长来当一名小老师，每小组的其他孩子积极配合小老师来完成这个游戏。
）
①师击掌问： X X X X︱X X X‖② X X X X︱X X X‖
（问）谁说他是小画家？（问）丁丁说他是什么
（答）丁丁说他是小画家。
（答）丁丁说他是小画家。
（问）什么东西一大把？（问）彩色铅笔有多少？
（答）彩色铅笔一大把。
（答）彩色铅笔一大把。
师：丁丁有这么多的铅笔，那么他会画什么啊（播放课件，用骄傲的语气读，注意附点节奏）
X. X X. X ︱ X X X ‖
他对别人把口夸，
X. X X. X ︱ X X X ‖
什么东西都会画。
为什么用附点节奏,主要是为了增强他骄傲的语气!
2、看一看
师：丁丁都说了他会画些什么呀是不是什么东西都会画呢前几天丁丁和家人一起去动物园，看见许多小动物，开心极了，还花了几幅画送给我们呢，现在请同学们来看一看吧！(播放课件）
看完丁丁的画，你们发现什么有问题吗哪位同学来说一说
①丁丁画了哪四种动物（
螃蟹、小兔、马、鸭子）
②这几种动物画得对不对？
③你能找出画中错误的地方吗（
每组推选一位同学说）
找一找，说一说
问：画只螃蟹几条腿？答：画只螃蟹四条腿。
问：画只鸭子什么嘴？答：画只鸭子小尖嘴。
问：画只小兔什么耳朵？答：画只小兔圆耳朵。
问：画匹大马没什么？答：画匹大马没尾巴。
3、接龙游戏：每组扮演一个小动物，老师说出动物名后就请学生作出相应的动作来回答。
4、接下来咱们继续游戏我来问你们来答。
画只螃蟹几条腿？
画只螃蟹四条腿。
画只鸭子什么嘴
画只鸭子小尖嘴
画只小兔什么耳朵呀？
画只小兔圆耳朵呀。
画匹大马没什么？
画匹大马没尾巴
5、分组练习，组长问，组员答。
6、同学们觉得丁丁的画好笑吗？让我们一起听听小精灵是怎样笑丁丁的吧！
三、引导掌握。
1、聆听歌曲，学生用最美的声音哼唱。
2、教师伴奏，一句一句示范教唱。
3、带着笑容唱一遍。
4、加快速度把骄傲的语气唱出来。
5、分小组进行表演
6、加上动作，师生表演唱。
7、帮一帮，画一画。
师：接下来就请同学们一起动手来帮助丁丁改掉粗心的坏习惯吧！
画纸就在你们面前，请帮丁丁改一改吧！（播放音乐，学生作画，老师指导）
8、展示小朋友的画，并创编歌词。
师：同学们，在你们的帮助下，现在丁丁可画对了，那你们的歌词是不是也应该变一变了？
（丁丁说他是小画家，彩色铅笔一大把，他对别人经常说，什么东西都会画。
画只螃蟹八条腿，画只鸭子小扁嘴，画只小兔长耳朵，画匹大马有尾巴。
哈哈！这次他呀画对啦！）
9、师弹琴，学生演唱。
四、课堂小结
小朋友们，这节课你们快乐吗让我们和丁丁一起和粗心的毛病说再见，好吗让我们再次唱起粗心的小画家，来结束本节音乐课！
同学们，再见！。