教研室2020年下半年教研工作活动计划

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教研下半年活动安排(3篇)

第1篇一、前言为了进一步提高我校教师的教育教学水平，促进教师之间的交流与合作，丰富教师的业余生活，我校教研组特制定以下下半年活动安排。

本次活动将围绕教学研讨、技能培训、教师团队建设等方面展开，旨在提升教师的专业素养和教育教学能力。

二、活动目标1. 提高教师教育教学理论水平，丰富教育教学方法。

2. 加强教师之间的交流与合作，促进教师团队建设。

3. 提升教师的信息技术应用能力，适应现代教育发展趋势。

4. 关注教师身心健康，丰富教师业余生活。

三、活动时间安排1. 9月：开学初的教师培训及团队建设活动。

2. 10月：学科教研活动及教学观摩课。

3. 11月：信息技术与学科教学融合培训及实践活动。

4. 12月：年终总结及教师表彰大会。

四、活动内容1. 9月份活动安排（1）教师培训及团队建设活动时间：9月1日-9月5日内容：邀请专家进行教育教学理论培训，组织教师开展团队建设活动，增强教师之间的凝聚力。

（2）新教师入职培训时间：9月6日-9月10日内容：对新教师进行教育教学、班级管理等方面的培训，帮助新教师快速融入学校工作。

2. 10月份活动安排（1）学科教研活动时间：10月1日-10月31日内容：各学科组根据本学期教学计划，开展教研活动，研讨教学方法，提高教学质量。

（2）教学观摩课时间：10月15日-10月30日内容：组织优秀教师进行教学观摩课，让全体教师观摩学习，取长补短。

3. 11月份活动安排（1）信息技术与学科教学融合培训时间：11月1日-11月15日内容：邀请专家进行信息技术与学科教学融合培训，提高教师的信息技术应用能力。

（2）实践活动时间：11月16日-11月30日内容：组织教师进行信息技术与学科教学融合的实践活动，将培训内容应用于实际教学中。

4. 12月份活动安排（1）年终总结时间：12月1日-12月10日内容：各学科组进行本学期教学工作总结，分析教学中的优点与不足，提出改进措施。

（2）教师表彰大会时间：12月15日内容：对在本学期教育教学工作中表现突出的教师进行表彰，激励全体教师再接再厉。

教研室下半年学科教研活动工作计划

教研室下半年学科教研活动工作计划一、教研目标：1. 提高教师教学水平，全面提升学科教学质量。

2. 探索创新课堂教学方法，培养学生创新思维和实践能力。

3. 加强学科教研团队建设，推动学科教研工作的深入开展。

4. 强调教学与评价的有机结合，建立学科教学评价机制。

二、工作内容：1. 制定学科教研计划根据学校的教学大纲和学科教研目标，制定下半年学科教研计划，明确每个阶段的重点工作和目标。

制定计划时，要充分考虑学科的特点和学校的实际情况。

2. 组织教研活动组织教研活动包括教研讲座、课例研究、研讨会、集体备课等。

通过这些活动，可以促进教师之间的交流和学科教研工作的开展。

教研活动的主题可以包括课程标准解读、教学设计、学科思维的培养等。

3. 探索创新教学方法在教学设计中，注重探索创新教学方法，包括项目学习、合作学习、问题解决等。

通过这些方法的运用，可以激发学生的学习兴趣，培养学生的创新思维和实践能力。

4. 建立教学评价机制建立科学、全面的教学评价机制，注重学科教学与评价的有机结合。

通过教学评价，可以及时发现问题，为教学改进提供依据。

同时，评价结果也可以成为教师教研的重要参考。

5. 做好教材教辅研究教材是教学的重要依据，教师应根据学校的实际情况，研究教材内容，理清知识点的学习重点和难点。

同时，要对教辅材料进行选择和使用的指导，确保教材和教辅的有效结合。

6. 加强学科教研团队建设教研团队是学科教研工作的主体，要加强教研团队建设。

注重培养团队成员的学科教研能力，通过团队合作，共同推动学科教研工作的深入开展。

7. 加强教师培训在教研活动中，要注重教师培训的开展，提高教师的教学能力和教研能力。

培训形式可以包括集中培训、微型教研、研修班等。

三、工作计划：1. 9月份：制定下半年学科教研计划，并确定工作重点。

组织教研讲座，邀请学科专家解读最新的教学标准。

组织集体备课，共同研究教学设计。

组织学科教研研讨会，分享教学经验和教学成果。

2020年教研室下半年工作计划

教研室下半年工作计划1、总结上学期教研工作，制定新学期计划2、修改、完善中小学各学科通案3、中小学教学质量分析和评价4、筹备高中、初中、小学教学质量分析会5、参加邯郸市“学科德育精品课程”和“育人精彩瞬间”征集评选活动6、组织开展邯郸市“十策提质”征文活动7、教育科研课题研究与课堂教学改革培训8、组织邯郸市、武安市教育科学规划课题结题鉴定1、高中、初中、小学教育教学质量分析会2、小学各学科新课标研修活动3、初中学校常规教学调研指导，落实“十个一”活动3、初中生物有效教学教研活动4、参加邯郸市新高三摸底考试及交流调研（年级主任参加）5、高中语文集体备课研讨6、高中第一届青年数学、物理教师讲课比赛7、高一各学科观摩课及“说观议”活动8、各级“十二五”教育科研课题中期指导1、小学语文、数学、品社、科学、英语名师大讲堂活动2、小学语文高年级名师与和山区教师手拉手活动3、小学语文“名师”教学论坛4、小学艺术有效教学研讨会5、初中各学科“教坛新秀”选拔活动6、初中各学科“新课标”的研修7、初中语文评价改革研讨会8、初中历史“名师”示范课9、初中思想品德学科讲课比赛10、初中化学名师观摩课及研讨会11、高三一轮观摩课12、高中语文集体备课交流13、高中第一届青年教师讲课比赛（地理、历史、生物）14、高二各学科同课异构及“说观议”活动15、高一、二期中考试及交流调研（年级主任参加）16、农村学校课题引领课堂教学改革研讨会1、20XX年度教学评估2、农村小学区片教研活动3、初中数学有效教学说观议教研活动。

4、初中英语分专题区域教研活动5、初中历史探究式教学研讨会6、初中地理名师观摩课及研讨会7、初中物理区域教研活动8、高中语文集体备课总结9、高一文综学科团体调研10、高二语文学科团体调研1、中小学各学科教学质量检测命题2、中小学综合实践校本课程中小学调研3、中小学学科“名师”学期工作汇报。

4、高一理综学科团体调研5、高二英语团体调研6、20XX度校本革命20——年1月份1、中小学教学质量检测2、20XX年教研工作总结和制订20——年教研工作计划内容仅供参考。

2020年综合教研室下半年工作计划范文

综合教研室下半年工作计划范文一、指导思想20xx年下半年综合教研室教研工作的指导思想是：以“三个代表”的重要思想为指导，以全面推进素质教育为宗旨，以全面提高教育教学质量为目的，以培养和调动学生主动学习精神、创新精神和实践能力为重点，以课堂教学为基点，扎扎实实做好教研工作，全面推进素质教育。

二、工作重点1、以课程改革实验工作为中心，继续深化义务教育阶段的课改工作，加强高中课程改革实验的研究，切实做好对高中课程改革中的重点、难点问题的攻关，为教育行政决策提供有效服务。

2、深入学校调研，了解课程改革中的新情况，针对课改中的问题，认真做好“自主性、探索性、合作性”三种学习方式的课堂教学研究与实践及课堂教学评价的研究，扎扎实实地为一线教师提供教学支持。

3、加强校本教研的指导工作，指导联系学校的校本教研计划制订，定期到联系校指导校本教研工作的实施，切实做好校本教研的工作有序地开展，使教师能在活动中得到提高。

4、注重新课程教学方法研究，特别是农村学校义务教育阶段的新课程环境下的教学方式方法的研究和高中课程改革实验开始阶段的体育、艺术、技术学科的教学方法的研究。

从研究课程与教学的关系、教与学的关系、结论与过程的关系、认知与情感的关系入手，扎实做好研究工作及时进行经验总结与推广。

加强对教学全过程的指导，特别是就“改进教学方法，提高课堂教学效率”方面继续深入探讨，总结、推广教学创新的范例，努力使广大教师关注课堂、研究课堂、重构课堂，构建开放式的学习体系。

研究利用网络进行教学的方式、方法，改变教师的教学方式和学生的学习方式，带动教师的信息技术能力，认真做好课程整合的教研工作，努力做到“减负增效，提高素质”。

5、加强师资队伍建设，为提高教学质量打下坚实基础。

本学期综合教研室在教师的培养上主要从四方面入手。

一是成立第三期音、体、美、信息技术青年骨干教师研修班，继续扩大学科带头人、骨干教师的队伍。

二是开展名师、中青年学科带头人、骨干教师的课堂教学展示活动，发挥他们的教学辐射作用。

2020下半年综合教研组工作计划

2020下半年综合教研组工作计划一、指导思想认真贯彻教育局和学区的工作要点，在学校工作计划的指导下，以有效课堂教学模式为主线，教研活动继续以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，深入常态课堂，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展，努力提高课堂质量。

二、主要工作思路：本学期继续加强学习课程改革的材料和相关理论文章，增强课程改革的意识和自觉性，做到理论与教学实践相结合。

课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，落实学生必须掌握的知识和技能，努力锻造课改精品课，注重提高课堂教学的水准。

发挥集体的作用。

继续加大对综合类教师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。

三、主要工作：（一）扎实有效落实课改精神，以课改为核心开展教研活动1、认真学习课程标准，研究新课标、新教材。

全体教师通过进一步解读新课标，以新的教学理念来指导教学，积极实践、探索新课程下的课堂教育教学规律。

立足于课堂教学实践，用好新教材，通过反复探索、研究、反思、实践，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。

2、细化课改过程管理。

在课程改革实验工作中，加强教材研讨、备课的研讨，坚持推们听课制度，加强数学常规课的量化考核，收集、整理实验资料，并及时总结教改经验，确保课该工作落在实处。

(二)加强教学教研量化考核制度，以制度保证教研活动的有效开展1、优化课堂教学，强化质量意识。

本学期继续将把优化课堂教学，提高课堂教学质量作为我组的重点工作。

注重课堂教学的过程管理，继续实行推门听课对部分教师进行跟踪听课、教师互相听课等多种形式，对课堂教学的规范和教师的教学能力进行深层次地促进和指导。

2、加强以“反思为动力”的教学研究，鼓励教师对自己的课堂教学进行深层次的思考.（三）开展多样化教研活动，以教研活动促进教师专业成长1、采用集中学习、教师自学、网络学习的方法，使教师及时了解最前沿的教改信息,扩展教师知识视野，不断更新教育教学理念,丰富教师的教育教学理论，提升教师的理论水平和教学教研水平。

下半年教研室工作计划(6篇)

下半年教研室工作计划教研室工作琐碎,但都直接影响着我们的教学,我们力求解决常规教学中的问题。

上学期，在全体教师的共同努力下，教研工较以前有所提高，集体备课、同课异构等初显成效，但在工作中、摸索中，也发现了一些急需解决的问题。

本学期，教研工作还是计划稳扎稳打，从小处着手，不断完善各项工作。

真正使教师从中受益，对教学工作起到一定的帮助和推动作用，不穿新鞋走旧路。

工作重点：1、完善各项考核制度，规范教研活动;2、着眼教师专业成长，搞好同课异构;3、依托学习汇报交流，提高教研成效;4、抓实课题实施过程，丰富教研成果。

同课异构：为增强老师的合作意识，避免教师仅自我反思，从本学期起，同课异构活动，程序稍作调整。

1、组织同科教师备课前先交流备课思路、基本框架、教学方法。

交流后，集体研讨，主讲教师可根据教师们所提意见进行改进。

2、修改后，写出教学设计再上公开课。

3、同科教师全上完公开课后，组织听课教师进行评课，评课后，教师再写教学反思，反思不仅指个人得失，要结合自身得失与同科教师利弊，写一篇课后反思。

使同课异构活动不仅体现在讲课上，更要细化过程。

在过程中受益。

集体备课：在上学期的探索中求发展。

本学期，在集体备课方面，真正做到重备轻写。

解放教师的手，用更多的时间来思考。

仍会排出一下午的时间来进行集体备课，还是以单元进行，要求教师们先自己疏通本单元教材，再进行交流，让教师有充分的时间来交流、研讨。

教育随笔：教育随笔本是记录发生在教学中的点点滴滴，可我们的教育随笔完成的并不理想，基本上是教育、教学理论的摘抄。

究其原因，老师们还是没有深刻的体会来记录，本学期，每月的教育随笔，我们找一些老师们教学中实实在在存在的问题、急需解决的问题，大家共同关注，各献良策，使教育随笔“量”与“质”结合，不为完成任务而写。

教学论坛：本学期计划将学习汇报交流作为一个引子，铺开我们教学论坛的路。

假期内东庐中学的教师来我县进行“讲学稿”的专题讲座，学校组织了部分老师参加了此次活动，计划让这些老师把学习到的我们可取的教学理念、方法和学习后的一些心得和见解同大家做个汇报交流。

2024年教研室下半年教研工作活动计划（三篇）

2024年教研室下半年教研工作活动计划一、主要任务1. 深化教研工作重心转移：组织各类教学研讨活动，强化区片、盟校、校本教研，关注教学目标、内容和效果，关注普通教师素质提升，查找并解决教学问题，关注常态课教学。

2. 提升课堂教学水平：实施课程标准、教材体系、课堂教学专项检测评估，全面学习和研究课程标准，深刻理解新课程改革精神，加强教材钻研，更新教学理念，提高课堂教学效率。

3. 完善教学评价机制：举办教育教学质量分析会议，建立质量监测制度，探索多元评价方法，实施教学质量检测、分析和评价，持续深化中小学评价制度改革。

二、主要活动____月份1. 总结上学期教研工作，制定新学期计划2. 修订中小学学科通案3. 中小学教学质量分析与评价4. 筹备教学质量分析会议5. 参与“学科德育精品课程”和“育人精彩瞬间”征集评选6. 组织“十策提质”征文活动7. 教育科研课题研究与课堂教学改革培训8. 进行邯郸市、武安市课题结题鉴定____月份1. 高中、初中、小学教学质量分析会2. 小学新课标研修活动3. 初中教学常规调研，落实“十个一”活动4. 初中生物有效教学研讨5. 参加邯郸市高三摸底考试及交流调研6. 高中语文集体备课研讨7. 高中青年数学、物理教师讲课比赛8. 高一学科观摩课及“说观议”活动9. 课题中期指导____月份1. 小学语文、数学、品社、科学、英语名师讲座2. 小学高年级语文与山区教师交流活动3. 小学语文“名师”教学论坛4. 小学艺术有效教学研讨会5. 初中各学科“教坛新秀”选拔6. 初中各学科新课标研修7. 初中语文评价改革研讨会8. 初中历史“名师”示范课9. 初中思想品德学科讲课比赛10. 初中化学名师观摩课及研讨会11. 高三一轮观摩课12. 高中语文集体备课交流13. 高中青年教师讲课比赛(地理、历史、生物)14. 高二同课异构及“说观议”活动15. 高一、二期中考试及交流调研16. 农村学校课题引领课堂教学改革研讨会____月份1. 年度教学评估2. 农村小学区片教研活动3. 初中数学有效教学说观议教研4. 初中英语专题区域教研5. 初中历史探究式教学研讨会6. 初中地理名师观摩课及研讨会7. 初中物理区域教研8. 高中语文集体备课总结9. 高一文综学科团体调研10. 高二语文学科团体调研____月份1. 中小学学科教学质量检测命题2. 中小学综合实践校本课程调研3. 中小学学科“名师”学期工作汇报4. 高一理综学科团体调研5. 高二英语团体调研6. 校本革命工作总结____年____月份1. 中小学教学质量检测2. 年度教研工作总结，制定下一年度教研工作计划2024年教研室下半年教研工作活动计划（二）一、主要任务1. 强化教研活动：组织市级学科教师论坛，联系并指导实验学校，带动联盟学校，设计一套高质量的学科试题，撰写具有价值的学科教学分析报告，以及优化一套高质量的学科通案。

2020年教研组下半年工作计划范文

2020年教研组下半年工作计划范文2020年教研组下半年工作计划范文1 新的学期已经来到，为了更好，更顺利的开展本学期的教研组工作，特制定计划如下：一、工作理念：结合学校对教研工作的具体要求，结合本组实际情况，以教研活动为突破口，以提升教学技能和科研能力为目标，以提高课堂教学效率为重心，集合集体智慧，为学生，为学校发挥已之所能。

二、工作目标：1、加强全组教师的学习意识和学习能力，树立学习观念，使学习与提升成为一种主动力，形成主动性，提高学习效率，形成学习与研讨氛围。

2、进一步强化备课组职能，利用月评价促进集体备课工作，通过学案的改进和完善、高效集体备课尽快提高个人素质，不断提高备课组整体水平和个体水平，实现抓好备课组工作，进而提高教学质量。

3、在进一步学习、借鉴目标教学和常规落实导学结合边学边练的课堂设计理念，在原来的基础上以存在问题的解决为突破口进一步提高和完善学科教学。

4、注重教师基本功的提高，强化常规工作的组织与管理，继续将注重课堂上对学生的能力训练和及时反馈矫正、补救作为大面积提高教学质量的主要手段，并不断总结成功经验。

5、结合实际推进学案研究这一教科研，不断总结原来好的经验、做法。

实现由定向阶段向推进、提高层次阶段发展。

通过开展各种教科研活动，完善和加强教师的教育手段和课堂教学技能，通过转变教学方式提升课堂教与学效率，体现教研功能。

6、注重学生良好学习习惯的培养和对学生进行学法指导。

7、继续认真把握当前工作的入口研究分析课标、教材、学生情况;认清学年工作结束后的出口中考。

分析中考特点(笔试、动手操作)，围绕工作的入口和出口不断深入研究如何开展工作。

8、利用学案工作开展的有利时机，尽快建立月考试题库。

9、实验工作一方面要确保实验安全、避免浪费。

10、保障常规教学工作，配合学校高效开展备、讲、批、复、考等工作，作为学校的重要组成部分，发挥作用，为学校的整体工作的顺利开展提供保障。

三、主要工作：(一)、进一步转变观念，提高意识，明确责任，通过备课组各个成员都有不同程度提高而增强备课组的整体实力。

工作计划 2020年下半年教研组个人工作计划

2020年下半年教研组个人工作计划一、指导思想：以现代教育思想、现代教育理念为指导、全面落实学校本学年教育、教学《工作计划》和学部《关于执行学年工作计划的方案》、教学计划，认真学习《新课程标准》、现代教育教学理论，提高教育教学基本技能和驾驭教育教学能力，强化教师专业化发展，扎实推进有效教学，奋力打造语文优质课堂，积极、稳妥、有效地深化语文教学改革，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，充分挖掘校本资源及学校特色建设的机遇，把弘扬“中华经典诵读”的特色建设渗透到语文学科的教育教学中。

努力探索一条“科学、有效、低负、高质”的语文教学新路，继续围绕“构建学生主动发展型课堂教学模式”这个课堂改革的总课题深入研究。

积极开展专题研究，重点拓宽自主学习、合作学习、在活动中学习的内涵，不断更新教学观念，端正教师的教学行为和学生的学习方式。

以活动促发展，使教研工作更好地促进学生和教师的成长，全面提高教学质量，提高学生语文综合素养。

二、教研组成员概况本教研组共有8位老师，大家在工作中要相互配合，彼此的取长补短，共同研究，共同提高。

三、工作目标1、教学成绩：合格率100%，优秀率60%, 100%学生乐学有长，参加校内外竞赛有突破;各班语文成绩有提高。

2、课堂教学：10%在区内有较强的影响力，20%高效课，60%实效课，100%有效课，杜绝无效，负效课;100%学生学习状态良好。

3、教师队伍建设：加强学习型团队建设，努力提升教师整体水平，加强理论学习，强化教师专业化发展，实现教师岗位达标率100%，优良率60—80%的目标，推进教师队伍的整体优化。

4、常规教学：加强和完善教学常规检查，深入有效地开展教学常规工作，切实提高备课、上课、批改作业、课后辅导、考核五个环节的工作质量。

5.教研教改：认真学习并实施新课程标准、积极推行“学生主动发展型课堂教学模式”为中心，以提高课堂教学效率、全面提高教学质量为目的，以专题研究为主要形式，以教研组为主体开展教研教改的系列活动(包括课堂、作业、检测、落实双基、校本课程等改革)。

教研部2020年下半年工作计划

教研部xx年下半年工作计划教研部xx年下半年工作计划认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，按照教育局和进修学校工作布署，围绕"校本革命"这个中心，积极开展"新课堂教学模式和教师教学策略研究"，提升教师驾驭新课堂的能力，促进教师专业化发展的研究，为矿区教育发展服务，为学校教育教学服务，为教师专业成长服务。

一、指导思想。

充分发挥教研部对全区中小学幼儿园教学工作的研究、服务、指导、引领职能，大力推进课程改革，提高教研效率，以构建"确立新理念、提升新技能、创建新课堂、形成新模式"为目标，以开展课例研究、推行先进教学模式为工作重点，进一步落实新课改理念，促进全区中小学幼儿园教师队伍教学教研水平的整体提高，促进学校内涵不断提升，从而稳步推动全区教育教学质量可持续发展。

二、工作措施(一)、继续深化"强力提师能，创建新课堂"活动，进一步提升三级教研网络活动质量，加大对教育管理区校本教研模式指导力度，切实增强校本教研的针对性和实效性。

(二)、努力推进高中新课程改革，加强中小学幼儿园教学常规管理，进一步把握课程标准的实质，倡导中小学、幼儿园"有效教学"、"特色办学"，加大课堂教学改革力度，实现教学过程最优化，在活动中提升教师专业素养。

三、工作思路(一)以课例研究为载体，在创建新课堂上功夫1、充分发挥学科中心教研组和备课组的作用。

以"学科中心组"为依托，针对教学实践中的问题，组织开展课例研、同课异构教学观摩研讨活动和教学经验交流活动，共同提高，均衡发展。

2、举行区级"第二届教师技能大赛活动"。

活动内容围绕两个方面开展，一是说教材，勾画知识树，二是导学案设计比赛。

通过此项比赛引导全区教师在日常教学工作中学习教材、研究教材、掌握教材知识框架、更好地在教育教学中用好教材，深入浅出、提高驾驭教材能力和水平。

2020年下半年教研处工作计划

2020年下半年教研处工作计划一、指导思想在全面推进和实施素质教育的过程中，建立起一支具有高素质的教师队伍，建立起新的教育理论，探索和创新教育方法，将课程改革的先进理念切实有效地转化为广大教师的教学行为，解决课改过程中不断出现的一系列问题，使广大教师的主体合作探究作用得到有效发挥，教师作为教师教育的资源得到充分的重视和合理地开发利用，从而有效地解决教师教育的质量与效率兼顾问题，促进我校教师人力资源开发均衡发展和教育教学质量的同步提升。

二、工作目标坚持以科学发展观为指导，遵循教育教学规律，努力深化教育教学改革，扎实推进素质教育，以深入推进高中新课程改革为重点，以探索优质高效课堂教学模式为中心，坚持面向全体、分层指导、团队协助策略，促进教师专业化发展，积极推进校本教研、新课程课堂教学模式探索、高考命题趋势研究、备课组建设等工作，努力实现教育教学质量的全面提高。

三、具体措施第一，大兴教育教学研究之风。

目前，各科教材已经全面改版，且全国教材将打破传统的大一统格局，各年级组、教研组、备课组都要组织各位教师进行深入细致的研究，认真研究”考纲”、“命题”、“两综”，增删了哪些内容，标高有哪些变化，重难点是否转移，命题趋势有哪些特点，一切要做到心中有数。

第二，积极探索高效课堂教学模式。

各位教师要认真研究新的教学思想、教学理念，改变陈旧、落后的教学方法和手段，借鉴、学习先进课改实验学校的经验，充分利用现代化的教学手段，积极探索自主、合作、互动、开放的新型课堂教学模式。

本学期要求40岁以下的教师至少讲一节体现新课改特色的探索课。

第三，大力推进“微型教研”、“问题教研”。

“微型教研”的主要目的不在于验证某个教学理论，而在于“改进”、解决教学中的实际问题，提升教学效率，实现教学的价值。

“问题教研”主要是研究教学之内的问题而不是教学之外的问题，是研究自己教室里发生的教学问题而不是别人的问题。

只有这样，我们才能在日常教学过程中发现和解决问题，而不是让教师将自己的日常教学工作放在一边，到另外的地方做研究。

2020年下半年小学语文教研组工作计划

2020年下半年小学语文教研组工作计划1 -一、指导思想：以学校与教导处的工作计划为指导，以学生为本，以质量为魂，以课堂教学为中心，以课题研究、校本培训为载体，结合本教研组教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围，为学生提供广阔有趣的语文研究空间.课堂教学以精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的教学质量，培养学生的人文素质.进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，全面提高语文课堂教学水平及业务能力，扎扎实实提高教学质量.二、工作要求及措施.一)、深化教学研究，开展校本教研，提高教学实效.1、组织教师继续研究《新课程标准》，改革课堂教学方式，促进师生发展.研究领会有关教育教学理念，大家共同收益，共同提高.内容包括：1)树立以学生为本的思想，建立民主平等的师生关系，营造积极、向上、和谐、宽松、有趣的教学氛围，给学生以人文的关怀，让学生在轻松愉悦的氛围中吸取知识.2)坚持工具性与人文性的统一，在培养学生语文运用、实践本领的同时，正视人文身分对学生头脑豪情的熏陶感染.3)积极倡导自主、合作、探究的研究方式，淡化繁琐的讲解分析，给学生足够的时间和空间，让学生在教师的引导下独立地提出问题，分析问题，解决问题，在主动实践过程中积累、感悟.4)突出学生主体地位，将教学过程看成是老师、学生、文本间平等对话的过程.珍视学生独特的感受、体验和思维方式，培养学生良好的研究惯.5)树立大语文教学观，沟通课本内外，课堂内外，研究内外的联系，拓宽语文研究和应用的渠道，增加语文实践机会，提高研究效率.6)讲求训练手段的多样性，提高练有效性，尝试课外作业阶梯式，让不同学生学有所获，具有作业批改的现代理念.认真研究，大胆实践。

二)、努力提高课堂教学质量.1、课堂上坚持"精讲、互动、高效"的准绳，继续落实课堂教学评价机制，确立以活动促发展的意识.通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多交换碰撞，在活动中发觉、研究、解决所遇问题.要切实转变学生研究的方式，将充分的自主研究、有效的合作研究、适度的探究研究紧密结合起来，正视兴趣的激发、共同体验的激活和朗读作用的发挥.2、加强课题研究.本学期开展《小学高段语文课堂有效提问的实践研究》等课题研究活动.鼓励教师积极开展个人课题的研究，争取多出成绩.号召教师从开学初就积极收集、准备材料，争取多出成果.做到没有教案不进课堂，备课注意备学生，做到目中有人，留有一定弹性.作业练要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配，本学期教研组将配合教导处就以上要求及时调研、指导、服务.3、加强教师教学过程管理.本组教师要主动切磋教法学法，主动上好实践课、研究课，展开评课交换，及时深思、提炼和总结经验.同时要努力将教研组建设为研究型组织，正视组内和组际之间的团队研究和合作研究，加强教研组信息化建设步伐，整体促进教研组业务水平的提高，争创黉舍先辈教研组.3、悉心指导，优化服务，规范语文教学通例管理.1、加强备课，注重合作，做到资源同享，切实注重教学效果，提高整体教学质量.2.教师要坚持参加教研活动，外出听课的教师应及时将新的信息在教研活动时进行反馈、交流.每个教师不仅明确自己本年级的教学目标和所担负的教学任务，而且对其它年段的教学目标和要求也有较清楚的了解，以求上下渗透，知识衔接自然.3、展开师生共读及共写随笔活动，加强小学语文阅读气的培养研究.勉励教师多念书，常交换，不竭钻研业务，精益求精.四、课后辅导：坚持面向全体，因材施教，大面积提高的宗旨.1.任课教师要根据学生的平时表现和各次测试成绩，查找出学生研究困难的原因.制定帮教辅导计划，组建帮教小组，发挥帮教小组长的作用，使研究困难学生在同学的帮助下提高上来.教师要对研究困难学生采取“三优先”政策，即优先调动研究困难学生研究的积极性，优先提问研究困难学生，优先批改研究困难学生作业.时刻关注学生的动态，经常与家长保持联系，力求找出科学有效的途径，帮助他们在原有基础上提高.2.加强课堂教学研究：开学伊始，黉舍行政和教研组长即采取不定期的方法听教师的随堂课，每次听完课，教师要主动上交备课教案以备查核课堂教学情况.每个任课教师依照黉舍要求主动参加各级各种教学大赛，展示自己的教学特色.教研组发挥集体智慧，群策群力，反映黉舍教学教研成果.3.加强教学质量检测分析.坚持章节把关，跟踪问题，把教学监控过程落实到位.科学、合理地做好各单元检测内容，通过检测，解决教学中存在的问题，采取相应对策，不断改进教和学的方法.坚持周末卷练制度，注重题的基础性，教师要认真阅卷讲评，真正落实对基本知识的“周周清”.及时做好质量分析，反思小结，反馈等工作，及时调整教学策略，提出分层教学，辅优补差的措施，并做好相应记录.五、常抓不懈，加强教研组、备课组建设：1.教研组、备课组活动定时，定点，定主要内容，定中心发言人.教研组活动时间.2.教研组活动要在“实”字上下功夫，在“研”字上求发展，使教研活动经常化、专题化和规范化.结合本学期的教学展示活动，将研究新课标与研究新课程理念研究课堂教学结合起来，努力促进教师教学行为的转变和学生研究方式的转变.3.教研组、备课组活动本着“教学有法，教无定法，贵在得法”的原则，要着重从四个方面研究培养学生能力的方法、途径：在课堂教学中多给学生创设提出问题的机会，让学生敢于提出问题，善于分析问题，培养解决问题和辨别是非的能力，以体现素质教育的方向性;在课堂教学中采用自主、合作、探究的教学方法，重点培养学生的自主研究、合作研究、探究式研究的方法，提倡学生自己能学会的教师就要引导学生学会，提高学生掌握基础知识的能力，以体现素质教育的基础性;在课堂教学中多给学生创新想象的机会，培养学生赋予想象，勇于创新的能力，以体现素质教育的发展性;在课堂教学中多给学生创造动手动脑的机会，培养学生动手动脑，适应生存环境的能力，以体现素质教育的实践性.4.提倡同年级组老师相互之间多研究，多交流.每学期每位教师听课不得少于10节，教研组长不得少于15节.。

2020年下半年教研组个人工作计划

2020年下半年教研组个人工作计划2020年下半年教研组个人工作计划
工作目标和目标规划：1. 提升教师教学水平，提高学生
综合素质。

2. 搭建互动交流平台，促进教师之间的合作交流。

3. 积极开展教研活动，发挥教研组的优势，提升整体教学水平。

工作任务和时间安排：1. 提高教学水平：每月至少进行
一场师资培训，学习先进的教学理念和方法，将学习成果落实到课堂教学中。

2. 促进教师之间的合作交流：每周安排一次
教研组会议，分享教学心得和方法，探讨教育教学改革的新思路和新方案。

3. 提升整体教学水平：每季度开展百日行动计划，以提高学生分数为目标，制定具体的教学计划和方案，通过课堂教学和课后辅导，促进学生学习和提高整体教学水平。

资源调配和预算计划：通过高效的资源调配和合理的预算计划，确保教研组的各项工作深入落实和实际效果。

项目风险评估和管理：对教研组各项工作进行风险评估和管理，及时发现问题并制定解决方案，提高项目成功率。

工作绩效管理：通过建立完善的绩效评估体系，对教研组各项工作进行有效评估，为教研工作提供科学的参考。

沟通和协调：通过及时沟通和协调，促进教研组内部成员之间的配合和协同作战，达到最终的目标。

工作总结和复盘：定期进行工作总结和复盘，发掘过程中的问题和不足，总结工作经验和经验教训，为未来的工作提供参考和经验。

总结：本计划明确了教研组2020年下半年的工作目标和目标规划，通过任务和时间安排、资源调配和预算计划、项目风险评估和管理、工作绩效管理、作沟通和协调、工作总结和复盘等内容，合理高效地实现工作目标，最终完成教研组工作的使命。

语文教研2020年下半年工作计划

语文教研2020年下半年工作计划本年度，县教研室语文教研工作继续推行以课改为中心，以素质教育为突破口，努力提高教师业务教学水平。

加强语文教师的语言能力考核，加强培训力度，力争我县语文教学水平有质的提升。

主要工作：一、加强业务学习，不断提升自身的业务能力及教学指导水平。

继续对课程标准进行深入解读，深入研究小学各年级阅读教学方法，经常深入课堂听课，以提升自身的教学指导水平，并使自己的教学思想同我县小语课堂教学实际紧密联系起来。

二、加强对青年教师的培养，注重对老教师教学观念的转变及教学过程的指导。

1.有计划地培养青年教师，抓好青年教师梯队建设，多和青年教师在一起学习、交流，在各种活动中让其脱颖而出，不断压担子，给予更多指导，促其往更高平台迈进。

2.当前语文教师队伍中，老教师的比例越来越大，加强对老教师教学观念的转变及教学过程的指导刻不容缓。

三、积极推进课改实验研究。

1.重温课改新理念，再度走进新课标，让新的课程理念真正入脑入心走进课堂。

苏教版教材实验虽已进行一轮多，但新课标理念指导下各种课型的基本特征并不明朗，从视导检查中发现，一部分教师对新课改理念缺乏系统了解，对新课标缺乏认真研读，因此，出现课堂教学中传统的东西丢掉了，新的东西又没学上，语文课堂教学盲目性和随意性较大，语文教学的高耗低效现象还相当普遍。

为使新的课程理念真正入脑入心走进课堂，我们计划用两年时间再一次进行新课改的学习和培训。

学习研讨采取集中培训和校本培训相结合，以校本培训为主;通识培训和学科培训相结合，以学科培训为主。

学科培训必须研读《全日制语文课程标准(实验稿)》、《全日制语文课程标准(实验稿)解读》，各校要制定切实的学习与培训计划，订出时序进度，做到在实践中消化，在学习中实践，坚持理论指导下的有效的课堂教学。

教研室将于每学年结束对各校学标用标情况和效果进行一次全面测试。

2.正视习作教学质量严重滑坡现象，强化习作的教学和研究。

就我县而言，目前学生的习作质量总体上明显滑坡是不争的事实。

2020年下半年教研组工作计划【精品】

下半年教研组工作计划日子如同白驹过隙，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，一定有不少可以计划的东西吧。

工作计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是整理的下半年教研组工作计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

我校科研工作以“xx”课题中期管理为重点，以加强学校科研室规范化建设为基点，以科研工作络化为突破点，以校本培训为结合点，稳中求进，争取进一步做好教育科研工作。

一、加强科研工作规范化建设，进一步提高教育科研工作的层次与水平（一）加强学校教育科研工作规范化管理1、学校科研部要对自身的教育科研工作进行自检，针对面临的问题召开本校教育科研座谈会，共同寻求解决问题的方法，2、加强学校教育科研档案规范管理。

进一步整理本校两年来的教育科研档案，做到档案装订规范，使我校的科研工作达到有过程性档案及系统性的总结。

（二）加强新村小学教育科研工作规范化管理1、对本校教育科研工作继续进行自检自查。

争取及时有效地对存在突出个性的问题进行研究整改；继续安排有针对性地集体培训，为教师走向科研化奠定基础。

2、树立典型，以点带面，大力加强学校科研工作。

发挥典型的示范作用，是提高教育科研水平的有效方法。

另外，在校内积极树立科研骨干典型，起到模范引领作用。

二、加强课题管理，做好省市区三级课题的管理工作1、做好市课题的管理工作。

我校“xx”承担了市规划办课题一项，这是我校教育科研工作的一项巨大转折，因此，要高度重视，做到课题材料积累丰富、规范，能紧密结合教学实践，形成良好成果。

2、发挥科研骨干作用，培训科研精英，培养科研型人才，引领他们逐步完善“xx”承担课题。

三、抓科普活动，促进科研兴校、科研兴教进程1、充分利用教育学会作为学术团体的阵地作用，征集省市教育学会科研成果。

在成果征集过程中，突出以课题为主线，在广大教师中树立“课题成果是精品”的观念。

开展学校中“教育科研信息报”评选活动，将有价值的以学年、学科教育科研工作信息作为科研探讨的内容进行交流、评比。