小升初英语衔接教材仁爱版
仁爱版六升七英语unit1topic3sectionA
Unit 1Making New FriendsTopic3 What class are you in? Section A一、教学目标1、熟练运用句型询问别人姓名、年龄、班级和年级。
2、进行适当的习题巩固，回顾加深掌握。
3、复习小学英语重要知识点。
二、教学重难点1、--How old are you? --I am twelve(years old). 用来询问对方年龄。
--他（她）多少岁了？--他（她）十五岁了。
2、--What class are you in? 你在哪个班？--I am in Class Four ,Grade Seven. 我在七年级四班。
--你在哪个年级？--我在七年级。
3、--Who’s this/that? 这位/那位是谁？--This is/That is... 这是/那是...询问某人是谁时用此句型。
this指较近的那个人，that指较远的那个人。
三、习题巩固1)从方框中找到正确的句子补全对话。
A: Hello, Jane! ______1_____B: I’m in Grade Seven.________2________A: No,I’m not . I’m in Grade EightB: Look! ______3_______A: That’s Alice. B: _____4________A: She is thirteen.B: _______5______ A: She is in Class Sixteen, Grade Eight.2)选择填空.( ) 1.-- _____she from ? -- She is from China.A. Where’sB.What’sC.Who’s( ) 2.--_____is Yingying ? -- Thirteen.A.HowB.WhatC.How old( ) 3.--What class are Beibei and Jingjing in ? -- They are in _____.A.Grade seven ,Class TowB.Class Two , Grade SevenC.Grade SevenD.Class Seven( )4._____name is Jane ._____name is Michael. ______name is Amy.A.His, Her, MyB.My ,His ,HerC.Her, My , His,( )5.--What’s _____ over there （在那边）? --It’s a car.A.itB.thisC.that( )7.What’s her name ? Her name is ______.A.Li XiaomeiB.Lixiao MeiC.Li Xiao Mei( ).8._____is Zhang Yining ._____phone number is 2810-3254.A .She ,She B.Her ,Her C. She,Her四、新的知识哦！定义：冠词是虚词，本身不能单独使用，也没有词义，它用在名词前，帮助指示名词的含义。
小升初衔接班英语教材 第十五讲 Unit 2 This is my sister第 二课时
第十五讲Unit 2 This is my sister第二课时学习目标】1.掌握介绍人的句型: This / that is..以及These / Those are和询问人的句型Are these/ those..?2.通过介绍自己的家人或朋友学会与同学友好相处，关心他人。
【自主学习】预习课本第8页的单词和对话, 熟记2a单词，并反复阅读2d对话。
【自学检测】短语翻译（请同学们关上课本独立完成,完成后对子间相互批阅。
）1.早上好，萨莉______________2.这是你的弟弟吗？______________3.见到你很高兴______________4.Are these your parents?_______________________5.那些不是我的朋友。
__________________________6. have a good day!______________【当堂检测反馈】（3’）根据汉语提示填空完成句子，每空一词(关上书本，独立完成。
做完后对子间相互批阅。
)1. --他是谁？--他是我的朋友，简。
-- _______ is _________?--________is my _______,Jane.2.见到你也很高兴！Nice_______ meet you, ________.3.这是你的父母吗？是的，他们是。
- ________ ________your _________?–Yes, _________ _________.4.--他是我的哥哥，保罗。
--噢，我明白了。
--_________ my _________,Paul. ---Oh, I _________.5.--祝你们两晚上玩个痛快！--你也一样！--_______ ______ _______ ________, you two.--_______,________.【拓展提升】1.时间：10’ 2.训练方式：独立，自主完成自评：师评：批阅日期：__________一、基础题: 将下列单词变为复数形式。
小升初衔接班英语教材
小升初衔接班英语目录字母部份第一讲认读26个字母及书写第二讲26个字母书写小结、读音及相关知识音标部份第三讲认识音标、学习12个单元音第四讲学习中元音、双元音第五讲学习辅音音标——爆破音第六讲学习辅音音标——摩擦辅音第七讲学习辅音音标——破擦辅音、鼻辅音第八讲学习辅音音标（舌侧辅音、半元音）并复习所学音标初一知识入门第九讲Starter Unit 1第十讲 Starter Unit 2 What’s this in English?第十一讲 Starter Unit 3 What color is it ?第十二讲 Unit 1 My name is Gina.( Section A 1a-2d)第十三讲Unit 1My name is Gina.(Section A 2a-2c,B1a-1f) 第十四讲 Unit 1 My name is Gina!(Section A2a-Selfcheck) 第十五讲 Unit 2 This is my sister.(Section A 1a-2d)第十六讲期末检测题●26个字母第一讲认读26个字母及书写I. 唱唱字母歌：II.认读26字母及它们的音标：练习：1）个人读、同桌读、小组读、全体读2）谁知道它们的书写笔画?III.教学26个英语字母的书写。
A a 大写的A 像圆规，小写的a像蜗牛。
B b大B 像耳朵听声音，小 b 像6 直起腰。
C c大C 像月亮弯弯腰,大写小写一个样，只是大写个头高。
D d大D 像月饼切一半，小写的d像汤勺，E eE 像“山”字向右偏，小e 像只小眼睛。
F fF 像菜刀缺了口，小写f的像镰刀。
G gG像一座圆宝库，小写g的像蝌蚪。
H h H像河上独木桥。
小写的h像椅子。
I iI 像甘蔗砍一段，始终有节腰不弯。
小i 长大就是“我”，为求正义头可断。
J jJ像一个长铁钩，拉钩守诺最长久。
“小j”听来像“小姐”，要防帽子风吹走。
K kK像竹子两片叶，长短高低仔细写。
小升初英语衔接教材
小升初英语衔接教材This is a key.2．That XXX。
- XXX.3．Is these a cat。
- Is this a cat?4．XXX’t my bag。
- That XXX.5．What is that in Chinese。
- What's that called in Chinese? 6．XXX(改为单数) - This is a book.7．That XXX(改为复数) - XXX.3.Can you help me with my English?4.Don’t ask her any XXX nothing.5.XXX XXX her English.6.XXX Park.7.Please tell us the story.8.They and we are friends.9.May I ask you some ns?10.Some of them are students.二、选择填空1.She is Helen。
Her ruler is new.2.She gave the eraser to Lucy and me.3.Give us some apples.4.These are my bags。
Please look after them for me.5.Let’s go and give this book to him.6.Please XXX.7.Look at Mike’s trousers。
they’re nice.8.Tom sits een Jack and me.9.How is your mother?—She is fine.一、填空：1.What's this。
It's a clock.2.What's that。
It's an alarm clock.3.What is it。
小升初衔接班英语教材 第十二讲 Unit 1 My name is Gina 第六课时
第十二讲Unit 1 My name is Gina第六课时【学习目标】通过自己制作抽认卡复习并熟悉掌握本单元的重难点【自主学习】预习课本第6页的单词和对话,并完成课本3a 3b 3c中的内容【自学检测】短语翻译（请同学们关上课本独立完成,完成后对子间相互批阅。
）1.名字_________________2.姓________________3.名_____________4.电话号码_____________5.身份证__________________6.他的________________7.她的___________8.很高兴见到你___________【当堂检测反馈】（3’）1．根据句意及提示完成句子(关上书本，独立完成。
做完后对子间相互批阅。
)1. --What' s your t__________ n__________? --It's 838-2976.2.--W_______ is your narne? --My name' s Jenny.3. --What's her l_______ name? --Smith.4. --M_______ name' s Jenny. --I' m Gina.【拓展提升】1.时间：10’ 2.训练方式：独立，自主完成自评：师评：批阅日期：_____一、基础题: 根据下面的身份证信息完成句子。
1. ?--Alan.2.--What's his last name? -- ____________________3. -- ? --It's 535-38296.二、发展题：(用方框中的单词填空) 。
Bob: My name (1) __________ Bob.Gina: (2) __________, Bob. I’m Gina.Bob: Nice to (3) __________ you, Gina. What's your (4) __________ name?Gina: (5) __________ Miller. What's (6) __________ last name?Bob: It's Green. My full(完全的) name's Bob Green. What's your(7) __________ number, Gina?Gina: It's 8876-4021. And your telephone (8) __________, Bob?Bob: It's 5793-8216. What's that girl's name, Gina?Gina: (9) __________ name's Linda. What's that boy's name?Bob: (10) __________ name's Tony.三、提高题：按括号里的要求改写句子1．His name’S Jack Smith．(就画线部分提问)What’S his _______ _______ ?2．My telephone number is 587—3573．(就画线部分提问)____________ _______ telephone number?3．What’S her name．(用Lisa作出回答) _______ _______ is Lisa．4．The boy”last name is Miller．(改为同义句)The boy’s ___________ __________ is Miller．5. 你姓什么？— What's your _____ _____ ?(译成英语)【学习反思】细节决定成败.Details is the key to success.。
小升初衔接教材(完全版)(2020年整理).pptx
term
burn surf pearl learn
音标特征：中元音 半低音 不圆唇 短元音
发音要诀：口半开半闭，牙床较张开，舌身平放，舌中部稍微抬起，成自然状态，这个音和汉语普通话轻声说 “么” 中的短促音 “ 相似，但英语的[ ]在词末时发音比普通话的 “e”音长。
所谓中元音是指发音时要使用舌中部。也就是说舌中部要向硬腭抬起，舌尖要抵住上齿，口型圆。 [ə: ]
音标特征：中元音 半高音 不圆唇 长元音 发音要诀：舌身平放, 舌中部稍微抬起, 成自然状态,口半开半闭. 发长音[ : ]。
发音组合：or ir er ur ear 代表单词：work worker worm bird dirt affirm [ə ]
注：1 五个元音字母是： Aa Ee Ii Oo Uu
2 Aa 和 Ii 可以独立成词，“a”表示“一…” ；“I”表示“我”（一定是大写的 I）
1.书写笔顺 一笔完成的有 C,G,J,L,O,S,V,W,Z 9 个大写字母和a,b,c,d,e,g,h,k,l,m,n,o,p,q,r,s,u,v,w,y, z
发音组合: a 代表单词: cap map bad mad bank thank lamp 前元音小结： 英语中有四个前元音，即：[ i: ] [ i ] [ e ] [ æ ] 发前元音时必须注意： 1) 舌尖要抵住下齿。2) 舌前部向硬颚部分抬起。 3) 双唇不要收圆，发[ i: ] [ i ] [ e ] 时双唇平展，发[ æ ]时口形要张大，扁唇。 4)唇形舌位保持不变，否则就要发成双元音。 中元音：[ə:] [ə]
4.i 和 t 的上端都在第一格的中间
5.g,q,y 的下端抵第四线
6.j 和 p 的上端在第一格的中间
小升初衔接班英语教材 第十三讲 Unit 1My name is Gina 第三课时
第十三讲Unit 1 My name is Gina 第三课时【学习目标】学会用句型Is he/she ….Are you….一般疑问句问他人姓名以及能做出肯定与否定回答【自主学习】预习课本第3页的单词和对话, 初步理解Grammer focus的含义并完成课本3a 3b【自学检测】短语互译（请同学们关上课本独立完成,完成后对子间相互批阅。
）是的_______不是_______ What's_______I’m________ name's________he's ________ she's _____【当堂检测反馈】（3’）翻译成英语(关上书本，独立完成。
做完后对子间相互批阅。
)1你叫什么名字_____________ ? 2我叫安妮______________ 3你是安妮吗___________________________________? 4.是的，我是安妮____________ ____ 5.不，我不是安妮__________________________________【拓展提升】1.时间：10’ 2.训练方式：独立，自主完成自评：师评：批阅日期：______一、基础题:用Be动词填空。
1. I _______ Peter Hunt.2. My name _______Bill.3. I _______twelve.4. My family name_______White.5. _______she Kate?6. Her name _______Gina.7. _______your phone number 22335?8. _______you Tom? 9. It _______my book. 10. My teacher_______Mr Green.二、发展题：单项选择。
（）1. My name ____MaryA.isB. amC.are（）2. What's ___________name? Her name is MaryA. myB. yourC. her（）3. _______- your name ?A. WhatsB.WhatC. What's（）4. I ____Tony MillerA. amB. isC. are（）5.Are you Jenny? _________________-A. Yes ,you areB. Yes I amC. Yes I am not （）6. He ____my English teacherA .is B. am C. are（）7.You and I ____good friendsA .is B. am C. are（）8.Is he your brother( 弟弟_)?Yes_____A.he isB. he is notC. she is（）9. Are they your classmates( 同班同学). No ---------------A. He isB.they areC. they are not( )10. Jenny __________my friend( 朋友)A .is B. am C. are三、提高题：按括号里的要求改写句子1.Are you Tom? (做否定回答) ___________________________2.Ｈer name is Alice. (对划线部分提问)___________________________3.Is she your mother( 妈妈)(做肯定回答)__________________________4. 那是你的直尺吗？. (翻译成英语)Is that __________________ ?5. 你是老师吗？(翻译成英语)_______________a teacher?。
(最新)年暑假小升初衔接教材英语
/d/
/g/
/v/
/ð/
/z/
轻辅音 /ʃ/
/ h/
/ts/
/tʃ/
/tr/
浊辅音 /ʒ/
/ r/
/dz/ /dʒ/ /dr/
鼻音 /m/
/n/
/ŋ/
半元音 / j/
/ w/
边音 / ǀ/
第2节：字母组合发音
英语音标表、字母表----- 字母、字母组合发音规律记忆口诀
u 英语音标表、字母表----- 字母、字母组合发音规律记忆口诀
四、反身代词
五、疑问代词
疑问代词 who whom whose what which
意义 谁 谁（宾格） 谁的 什么 哪个
代词范围
人 物 人或物
第3节、冠词
冠词分为不定冠词a/ an和定冠词the，在具体使用时可分为用不定冠词、定冠词和不用冠词三种 情况。它的基本用法我们可以用以下口诀来记忆：
排”或“打算”的含义，并且可以与表示将来的时间状语连用。如： • We are going to Beijing this afternoon.今天下午我们就要去北京了。
（即将动身去北京，但并未出发） • The bus is coming.车来了。（车正在往这边行驶，但车还未开到跟前）
第二篇：词汇篇 第2节：名词
二、物主代词
仁爱版英语小升初衔接班字母书写音标优秀教学案例period1
1.字母书写：确书写顺序和形式，包括大写和小写。同时，结合实例，让学生理解字母书写的基本规则，例如字母之间的间隔、字母弯曲度等。
2.音标发音：我会教授基本元音字母和辅音字母的音标发音规则，并通过发音练习，让学生正确拼读单词。此外，我还会在课堂上穿插一些有趣的语音游戏，帮助学生巩固发音知识。
五、案例亮点
1.情景创设：通过展示真实的英语情境和生动有趣的多媒体教学资源，激发学生的学习兴趣和积极性，增强他们的感官体验，提高课堂参与度。
2.问题导向：提出引导性问题，激发学生的思考和探究欲望，引导学生主动发现和解决问题，培养他们的批判性思维和自主学习能力。
3.小组合作：将学生分成小组，鼓励他们进行合作学习，培养团队合作精神和沟通能力，发挥学生的创造力和合作精神，提高学习效果。
2.通过设置阶梯式的问题，由浅入深地引导学生思考，帮助他们逐步建立字母书写和音标的知识体系。
3.鼓励学生提出问题，培养学生的批判性思维和提问能力，提高他们对字母书写和音标的深入理解。
4.及时给予学生反馈，引导学生进行自我调整和提高，促进他们的自主学习能力的培养。
（三）小组合作
1.将学生分成小组，鼓励他们进行合作学习，培养团队合作精神和沟通能力。
4.反思与评价：引导学生进行自我反思，给予个性化的评价和反馈，鼓励每个学生的努力和进步，培养他们的批判性思维和评价能力。
5.作业小结：布置与本节课内容相关的作业，让学生在课后巩固所学知识，同时关注学生的个体差异，给予针对性的指导和建议，提高他们的学习效果。
这些亮点体现了本案例在教学策略、教学内容与过程等方面的创新和有效性，旨在激发学生的学习兴趣，培养他们的自主学习能力和综合素质，为他们的英语学习打下坚实基础。同时，这些亮点也展现了作为一名特级教师的职业素养和教育情怀，关注每个学生的成长和发展，为他们提供最佳的教育环境和教学支持。
仁爱英语小升初教材lesson 14
仁爱英语小升初教材lesson 14一、字母表Aa Bb Cc Dd Ee FfGg Hh Ii Jj KkLlMm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv WwXxYy Zz二、重点词汇pencil 铅笔 pen钢笔 book 书 ruler 尺子 teacher 老师student学生boy男孩 girl 女孩 friend 朋友 home 家school 学校 desk 桌子 door 门 chair 椅子 bed 床rice 米饭 milk 牛奶 water 水 fish 鱼 egg鸡蛋sister 姐;妹brother哥;弟 mother 母亲 window窗户father父亲schoolbag书包专项训练一、从右栏中选出与左栏相对应的答句。
1、Goodbye、 A、 Me, too、2、How are you? B、 Good morning3、Ihave a book、 C、 I'm fine, thanks、4、What's your name? D、 See you、5、Good morning、 E、My name is John、4、语法1、名词单复数英语中分为可数名词和不可数名词，可数名词有单复数之分，不可数名词没有复数形式。
1、可数名词表示一个人或物用单数形式，表示一个以上的人或物用复数形2.可数名词复数形式的变化规则:(1)、一般情况下，直接加-s。
例如book-booksbag-bagscat-cats(2)、以-s，-xsh-ch结尾的单词，加-es。
例如bus-busesbox-boxes,brush-brusheswatch-watches(3)、以“辅音字母+y”结尾的单词，变y为i，再加es.family-families,country-countries.(4)、以“-f或fe”结尾的单词，变f或fe为v，再加-es。
例如knife-knivesleaf-leaveswife-wivesthief-thieves(5)以“-o”结尾的单词，如果有生命，加-es:如果没有生命，加-S。
人教版小升初英语2023年暑期衔接教材讲义
人教版小升初英语2023年暑期衔接教材
讲义
本文档旨在为学生提供人教版小升初英语2023年暑期衔接教材的讲义。
教材内容涵盖以下方面：
1. 写作技巧
- 提升写作能力：通过练不同类型的写作任务，培养学生的写作技巧和逻辑思维能力。
- 语法和词汇：重点讲解常用的语法规则和词汇，帮助学生正确表达自己的想法。
2. 阅读理解
- 阅读技巧：介绍有效的阅读策略，帮助学生更好地理解和分析英语文章。
- 阅读素材：提供各种题材的阅读材料，培养学生的阅读兴趣和阅读能力。
3. 听力训练
- 听力技巧：教授听力技巧，如听取关键信息、捕捉主题等。
- 听力材料：提供不同场景下的听力材料，帮助学生提升听力理解和应对实际交流的能力。
4. 口语练
- 对话练：提供丰富的对话素材，提升学生的口语表达能力和应对实际交流的能力。
- 发音指导：重点讲解英语发音中常见的问题，并提供发音练材料，帮助学生正确发音。
5. 语法讲解
- 重点语法：系统讲解人教版小升初英语2023年教材中的重点语法知识点。
- 语法练：提供大量语法练题，巩固学生的语法掌握程度。
本文档的目标是帮助学生在暑期顺利过渡到小升初阶段，并为他们打下坚实的英语基础。
通过练习和讲解各方面的英语知识和技能，我们相信学生将能够更自信地应对小升初的学习挑战。
小升初英语衔接教材(专题+初一衔接)_共88页
目录第一部分小学知识回放第一节字母和语音第二节词汇一、名词二、冠词三、代词四、形容词和副词五、数词六、动词七、介词第三节句子和时态一、句子二、时态第二部分初中入学预备Unit l PronunciationUnit 2 Greetings, Introductions &. FarewellsUnit 3 What’s this in English?Unit 4 What colour is it?第三部分初中知识预学Unit l What’s his name？Unit 2 Where is my ruler?Unit 3 Do you have a ping-pong ball?Unit 4 Do you like oranges?Unit 5 How much are these shoes?Unit 6 When is your birthday?Unit 7 What’s your favourite subject?Unit 8 Can you play the guitar?Unit 9 What time do you usually get up?Unit 10 How do you get to school?衔接达标测试卷（一）衔接达标测试卷（二）第一部分小学知识回放第一节字母和语音一、英语26个字母中有5个元音字母Aa，Ee，Ii，Oo，Uu和21个辅音字母。
按照读音，我们通常将字母分为七类：含元音音素／eI／ Aa Hh Ji Kk含元音音素/i:/ Bb Cc Dd Ee Gg Pp Tt Vv含元音音素／aI／ Ii Yy含元音音素/ju:/ Qq Uu Ww含元音音素/e/ Ff Ll Mm Nn Ss Xx Zz含元音音素／a:／ Rr二、在书写英文字母时，要注意字母大小写的书写笔顺和所占格数。
三、在某些情况下，字母须大写。
小学阶段所涉及的字母须大写的情况主要有：1．英语句子中第一个单词的首字母要大写。
仁爱版英语小升初衔接班字母书写音标教学设计period1
3.引导学生通过观察、模仿、实践等途径，掌握字母书写和音标发音技巧；
4.针对不同学生的学习特点，给予个性化的指导和鼓励，提高学生的学习效果。
（三）情感态度与价值观
本节课旨在培养学生的以下情感态度与价值观：
1.培养学生热爱英语，树立学习英语的自信心，激发学生的学习兴趣；
4.拓展作业：
-学生通过网络、书籍等途径，了解英语字母的起源和演变，拓宽知识面；
-学生收集生活中的英文标识、广告等，观察字母的书写形式，提高对字母书写规范的认识。
5.反馈与评价：
-家长监督学生完成作业，关注学生的学习进度，及时给予鼓励和指导；
-教师在下一节课上对学生的作业进行反馈和评价，对优秀作业进行展示，环节中，教师将通过生动的导入活动，激发学生的学习兴趣，为新课的学习做好铺垫。
1.教师以一首英文歌曲《Alphabet Song》开始课程，让学生跟随音乐一起唱出26个英文字母，营造轻松愉快的课堂氛围。
2.教师展示一张包含26个字母的图片，引导学生观察字母的形状，并提问：“Can you find the letters in this picture? What are the differences between them?”
（五）总结归纳
在本环节中，教师将带领学生总结本节课的学习内容，巩固所学知识。
1.教师提问：“What have we learned today?”，引导学生回顾本节课的重点内容。
2.教师邀请学生分享自己的学习收获，总结字母书写和音标学习的技巧。
3.教师进行课堂小结，强调本节课的重要知识点，并对学生的学习表现给予肯定和鼓励。
小升初衔接教材完稿(英语)
STARTERGreetings and Alphabet以上我们可以看出,英语字母中有一些含有共同的元音音素.如:1)含元音音素[ei] 字母: Aa Hh Jj Kk 音标: [ei] [eit] [dei] [kei]2) 含元音音素[i:]字母: Bb Cc Dd Ee Gg Pp Tt Vv 音标: [bi:] [si:] [di:] [i:] [di:] [pi:] [ti:] [vi:]3) 含元音音素[e]字母: Ff Ll Mm Nn Ss Xx Zz 音标: [ef] [el] [em] [en] [es] [eks] [zed]4) 含元音音素[ju:]字母: Uu Qq Ww 音标: [ju:] [kju:] [`dblju:]5) 含元音音素[ai]字母: Ii Yy 音标: [ai] [wai]注：1 五个元音字母是：Aa Ee Ii Oo Uu2 Aa和Ii 可以独立成词，“a ”表示“一…”；“I”表示“我”（一定是大写的I）1.书写笔顺一笔完成的有C,G,J,L,O,S,V,W,Z 9个大写字母和a,b,c,d,e,g,h,k, l,m,n,o,p,q,r,s,u,v,w,y,z 21个小写字母。
两笔完成的有B,D,K,M,P,Q,R,T,U,X, Y等11个大写字母和f,i,j,t,x等5个小写字母。
三笔完成的有A,E,F,H,I,N 等6个大写字母。
2.书写规格占上中两格的有26个大写字母和b,d,h,i,k,l,t等7个小写字母。
占中间一格的有a,c,e,m,n,o,r,s,u,v,w,x,z等13个小写字母。
占中下两格的有g,q,y等3个写字母。
占上中下三格的有f,j,p等3个小写字母。
注意：1.斜体书写的字母都稍向右斜，斜度要一致。
2.大写字母都一样高，不顶第一线。
3.小写字母b,d,h,k,l 的上端顶第一线和t 的上端都在第一格的中间,q,y的下端抵第四线和p 的上端在第一格的中间要比j,p要高,与大写字母同样高或稍低一些，它们的下端都抵第四线。
小升初英语衔接教材
一．语音音素、音标的概念（1）音素是记录英语语音的最小单位，英语共48个音素，20个元音，28个辅音。
（2）音标是记录音素的符号，现在我们用国际上通用的48个音标来记录英语语音。
为了把音标与字母进行区分，常把音标放在[ ]或者/ /里。
音标的分类记录英语音素的48个音标可分为元音和辅音两大类。
元音：发音时声带振动，呼出的气流在通过口腔时，不受阻碍发出的语音叫做元音。
国际音标中有20个元音，里面包括12个单元音和8个双元音。
1、单元音：[i:] [i] [e] [?] [a:] [?] [?:] [?] [?:] [?] [u:] [u]2、双元音：[ai] [ei] [i?] [?u] [u?] [au] [ε？][?i]辅音：辅音音标：分为清辅音和浊辅音，清辅音发音时声带不振动，浊辅音发音时声带振动。
1、清辅音：[p] [t] [k] [f] [s] [θ] [∫] [t∫] [tr] [ts] [h]2、浊辅音：[b] [d] [g] [v] [z] [δ] [з] [dz] [dз] [dr] [m][n] [?] [l] [r] [w] [j]元音：前元音：[i:] [i] [e] [?]后元音：[ɑ:] [?:] [?] [u:] [u]中元音：[?] [?:] [?]双元音：[ai] [ei] [i?] [?u] [u?] [au] [ε？][?i]辅音：爆破音：[p] [b] [t] [d] [k] [g]鼻音：[m] [n] [?]摩擦音：[f] [v] [s] [z] [θ] [e] [∫] [з] [r] [h]破擦音：[t∫] [dз] [tr] [dr] [ts] [dz]半元音：[w] [j]舌边音：[l]前元音：[i:]eat [ i:t ] 吃tea [ ti: ]茶peach [ pi:t? ]桃he [ hi:]他she [ ?i: ]她beef [ bi:f ] 牛肉jeep [ d?i:p ]吉普车key [ ki: ] 钥匙meat [ mi:t ] 肉第五sister [ 'sist? ] 姐妹this [ e is ] fish [ fi? ] 鱼kid [ kid ] 小孩fifth [ fifθ ]这个is [ iz]是six [ siks ] 六pig [ pig ]猪[e]desk [ desk ] 桌子pencil [ 'pens?l ]铅笔pen [ pen ] 钢笔dress [ dres ] 连衣裙red [ red ] 红色的eleven [ i'lev?n ] 十一蛋bed [ bed ] 床bread [ bred] 面包egg [ eɡ］[?]bag [ [b?g] ]包fan [ f?n ] 风扇math [ m?θ ]数学jacket [ 'd??kit ] 夹克衫rabbit [ 'r?bit ] 兔子apple [ '?pl ]苹果can [ k?n] 可以cabbage ['k?bid?] 卷心菜中元音：[?]young [ j?? ]年轻人funny [ 'f?ni ]滑稽可笑的Monday['m?ndi ]星期一Sunday['s?ndi ] lunch [ l?nt? ]午餐under [ '?nd? ]在…下面sometimes [ 's?mtaimz ]有时[?:]curtain [ 'k?:t?n ]窗帘her [ h?:]她的skirt [ sk?:t ]裙子:ti ]三十shirt [ ??:t ]衬衫nurse [ n?:s ]护士thirty [ 'θ？[?]today [ t?'dei ]今天mirror [ 'mir? ]镜子river [ 'riv? ]河，江summer [ 's?m? ]夏季winter [ 'wint? ] 冬季colour [ 'k?l? ]颜色后元音：grass [grɑ:s]草smart[smɑ:t]聪明park [ pɑ:k ] 公园爷爷classroom [ 'klɑ:srum ]教室grandpa [ 'ɡr?ndpɑ: ]farm [ fɑ:m ] 农田farmer [ 'fɑ:m? ]农夫bathroom [ 'bɑ:θrum ]卫生间are [ ɑ:]是[?:]floor [ fl?: ]地板tall [ t?:l ]高的short [ ??:t ] 不足for [f?:]为了salty [ 's?:lti ]咸的fall [ f?:l ]秋天walk [ w?:k ]走board [ b?:d ]木板wall [ w?:l ]墙[?]closet [ 'kl?zit ]壁橱forest [ 'f?rist ]森林because [ bi'k?z ]因为mom [ m?m ]妈妈what [ hw?t]什么chopsticks [ 't??pstiks ]筷子dog [ [d?ɡ]狗doctor [ d?kt? ]医生sock [ s?k ]袜子[u:]fruit [ fru:t ]水果noon [ nu:n ]中午school [ sku:l ]学校blue [ blu: ]蓝色的cool [ ku:l ] 凉爽的shoe [ ?u: ] 鞋子room [ ru:m ]房间soup [ su:p ] 汤[u]book [ buk ] 书look [ luk ]看wood [ wud ]树林classroom [ 'klɑ:srum ]教室notebook [ 'n?utbuk ]笔记本bathroom [ 'bɑ:θrum ]卫生间bedroom [ 'bedru(:)m ] 卧室双元音(一)kind [ kaind]和蔼的like [ laik ]喜欢why [ hwai ] 为什么quiet [ 'kwai?t ] 安静的Friday ['faidi ]星期五behind [ bi'haind ]在…后面July [dзu:lai]七月fly [ flai ] 飞fight [ fait ] 打架[ei]grape [greip ]葡萄lake [ leik ]湖泊eight [ eit ]八today [ t?'dei ]今天they [ e ei]他们may [ mei ] 可以name [ neim ]名字play [ plei ]玩cake [ keik ]蛋糕snake [ sneik ]蛇[i?]here [ hi? ] 这里ear [ i? ]耳朵dear [ di? ]亲爱的near[ni?]近的really [ 'ri?li]真地[?u]old [ ?uld]老的potato [ p?'teit?u ]土豆clothes [ kl?uez ]衣服road [ r?ud ]马路yellow [ 'jel?u ]黄色的cold [ k?uld ]寒冷的双元音(二)[u?]sour [ 'sau? ] 酸的sure [ ?u?]当然可以flower['flau?] 花[au]flower [ 'flau? ]花house [ haus]房子about [ ?'baut ]关于now [ nau ]现在mouth [ mauθ ]嘴巴cloud [ klaud ]云[ε？]]一双]穿着pair [ pε？there [ eε？]那里wear [ wε？]椅子yeah [ jε？]是chair [ t?ε？boy [ b?i ] 男孩toy [ t?i ]玩具noise [ n?iz ]噪音enjoy [ in'd??i ]享受爆破音[p]pencil [ 'pens?l铅笔pen [ pen ] 钢笔picture [ 'pikt?? ]照片]梨pants [ p?nts ]裤子play [ plei ]玩pear [ pε？pig [ pig]猪potato [ p?'teit?u ]土豆park [ pɑ:k ]公园please [ pli:z ]请[b]book [ buk ]书boy [ b?i ]男孩bed [ bed ]床beef [ bi:f ]牛肉bread [ bred ]面包brother [ 'br?e? ]兄弟board [ b?:d ]木板big [ big]大的banana [ b?'nɑ:n?]香蕉[t]two [ tu: ]二ten [ ten ]十time [ taim ]时间today [ t?'dei ] 今天twelve [ twelv ]十二twenty [ 'twenti ]二十tofu [ 't?ufu: ] 豆腐tomato [ t?'mɑ:t?u]西红柿tasty [ 'teisti ]美味的teacher [ 'ti:t?? ]老师tell [ tel ] 告诉[d]door [ d?: ]门desk [ desk ]桌子dog [ [d?ɡ]狗do [du: ]做dinner [ 'din? ]晚餐doctor [ d?kt? ]医生duck [ d?k ]鸭子day [ dei ]一天food [ fu:d ]食物kind [ kaind ]和蔼的kitchen [ 'kit?in ]厨房kangaroo [ ,k?ng?'ru: ]袋鼠climb [ klaim ]爬，攀登computer [ k?m'pju:t? ]电脑kid [ kid ]小孩clean [ kli:n ]清洁的come [ k?m ]来cousin [ 'k?z?n ]堂兄弟姐妹[g]girl [g?:l ]女孩green [gri:n ]绿色grape [greip ]葡萄grass [grɑ:s]草garden [ 'gɑ:dn ]花园goat [g?ut ]山羊go [g?u ]走grandmother [ 'gr?nd,m?e? ]祖母鼻音[m]milk [ milk ]牛奶mother [ 'm?e? ]母亲me [ mi:]我may [ mei ]可以my[ mai ]我的mom [ m?m ]妈妈math [ m?θ ]数学mirror [ 'mir? ]镜子mutter [ 'm?t? ]羊肉[n]nurse [ n?:s ]护士new [ nju:]新的name [ neim ]名字nine [ nain ]九now [ nau ]现在November[ n?u 'vemb?]十一月第九next [ nekst ]下次near [ ni? ]近的ninth[ nainθ ][?]strong [ str??, str?:? ]强壮long [ l??, l?:? ]长的pink [ pi?k ]粉红色english [ 'i?gli? ]英语evening [ 'i:vni? ]晚上摩擦音（一）friend [ frend ]朋友fish [ fi? ]鱼father [ 'fɑ:e? ]爸爸fan [ f?n ]风扇flow [ fl?u ]流动flower [ 'flau? ]花for [f?: ]为了four [ f?: ] 四five [ faiv ]五fresh [ fre? ] 新鲜[v]very [ 'veri ]很，非常twelve [ twelv ]十二vest [ vest ] 背心active [ '?ktiv ]积极的summer [ 's?m? ] 夏天five [ faiv ]五favourite [ 'feiv?rit ]最喜爱的evening [ 'i:vni? ]晚上everyone [ 'evriw?n ] 每个人vegetable [ 'ved?it?bl ]蔬菜[s]student [ 'stju:d?nt]学生sorry [ 's?:ri]对不起six [ siks ]六strong [ str??, str?:? ]强壮seven [ 'sev?n ]七strict [ strikt ] 严格的sky [ skai ]天空summer [ 's?m? ]夏季sleep [ sli:p ] 睡觉[z]season [ 'si:z?n ]季节because [ bi'k?z ]因为woods[woodz]树林zebra [ 'zi:br? ]斑马zero [ 'zi?r?u]零please [ pli:z ]高兴摩擦音（二）[θ］瘦的fifth [ fifθ ]第五math [ m?θ ]数学thin [ θin ]第九健康的ninth [ nainθ ]道路healthy [ 'helθi ]path [ pɑ:θ, p?θ ]:ti ]三十mouth [ mauθ ]嘴巴thirty [ 'θ？[e]brother [ 'br?e? ]兄弟father [ 'fɑ:e? ]父亲this [ e is]这个that [ e?t]那个they]那里those [ e?uz ]那些[ e ei]他们there [ eε？[∫］fish [ fi? ]鱼fresh [ fre? ] 新鲜的english [ 'i?gli? ]英语short [ ??:t ]短的she [ ?i: ] 她washroom [ 'w??rum ]洗手间[з］Usually ['ju: зu?li]通常[r]ruler [ 'ru:l? ]尺子rice [ rais ]米饭run [ r?n ]跑really [ 'ri?li]真地 right [ rait ]正确的red [ red ]红的river [ 'riv? ]河，江road [ r?ud ]马路fresh [ fre? ]新鲜的[h]her [ h?: ]她have [ h?v ]有help [ help ] 帮助hen [ hen ]母鸡hundred [ 'h?ndr?d ] 一百he [ hi:]他house [ haus, hauz ] 房子honey [ 'h?ni ]蜂蜜home [ h?um ] 家破擦音[t∫］]椅子lunch [ l?nt? ]午饭teacher [ 'ti:t?? ]老师chair [ t?ε？chopsticks [ 't??pstiks ]筷子picture [ 'pikt?? ]照片[dз］jeep [ d?i:p ] 吉普车gym [ d?im ] 健身房jacket [ 'd??kit ]夹克vegetable [ 'ved?it?bl ]蔬菜cabbage ['k?bid?]卷心菜jump [ d??mp ]跳[tr]strict [ strikt ]严格的strong [ str??, str?:? ]强壮tree [ tri: ] 树木[dr]hundred [ 'h?ndr?d ] 一百draw [ dr?: ]画dress [ dres ]穿，连衣裙bedroom [ 'bedru(:)m ]卧室[ts]short [ ??:ts ]短的pants [ p?nts ] 短裤[dz]woods [ wudz ] 树林半元音[w]window [ 'wind?u ]窗户wall [ w?:l ]墙weather [ 'wee? ]天气windy [ 'windi ] 有风的weekend [ ,wi:k'end]周末wait [ weit ]等候white [ hwait ]白的winter [ 'wint? ]冬季[ j ]yes [ yes ]是year [ j?:]一年yet [ jet ]但是your [ j?: ]你的，你们的you [ ju: ]你，你们young [ j?? ]年轻的 yesterday [ 'jest?ddei ]昨天舌边音[ l ]ruler [ 'ru:l? ] 尺子milk [ milk ]牛奶light [ 'lait ]灯floor [ fl?: ] 地板shelf [ ?elf ] 书架plate [ pleit ]碟子library [ 'laibr?ri ]图书馆help [ help ] 帮助lunch [ l?nt? ]中饭二．基本语法知识第1讲BE动词的用法导入： 1 —Hello!What is your name? 2. —How are you today?—Hello!My name is Lily. —I am fine,thank you.思考：1）红色单词是（）动词?2) 这样的动词是（）（）（）I.系动词be1.be为连系动词，词义是"是"，句型为"主＋系＋表"结构。
仁爱版英语小升初衔接班字母书写音标优秀教学案例period3
4.注重培养学生的批判性思维，让他们学会从不同角度审视问题，形成独立的见解。
（三）小组合作
1.合理分组，确保每个小组成员都能在合作中发挥自己的优势，实现互补。
2.设计小组讨论、探究等活动，让学生在合作中交流思想、分享经验，提高团队协作能力。
3.教师应及时对学生的学习情况进行评价，关注他们的成长，给予肯定和鼓励。
4.结合学生的反馈，调整教学策略，不断提高教学质量和效果。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.开场白：以一个简短有趣的英语小故事或谜语导入新课，激发学生的学习兴趣，吸引他们的注意力。
2.回顾上节课内容：简要回顾上节课所学的字母书写和音标知识，帮助学生巩固记忆。
4.情境创设：教师结合生活实际，创设生动、有趣的情景，如动画视频、故事情境等，让学生在轻松愉快的氛围中学习字母书写和音标知识。这种情境创设的教学方式能够增强学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。
5.全面评价：教师及时对学生的学习情况进行评价，关注他们的成长，给予肯定和鼓励。同时，教师还引导学生进行自我评价，让他们认识到自己的优点和不足，明确今后的学习方向。这种全面评价的教学方式有助于培养学生的自我反思能力，提高他们的学习效果。
（二）过程与方法
1.通过观看教学视频、图片展示等多种形式，让学生直观地了解字母书写规范和音标知识。
2.采用互动式教学方法，让学生在课堂上积极参与，通过小组讨论、游戏等活动，提高学生的学习兴趣和积极性。
3.设计富有针对性的练习题，让学生在实践中掌握字母书写和音标知识，及时巩固所学内容。
4.注重个体差异，给予学生个性化的指导，帮助他们在原有基础上提高英语水平。
仁爱版英语小升初衔接班字母书写音标优秀教学案例period3
小升初衔接班英语教材 第十一讲 Starter Unit 3 What color is it 第二课时
第十一讲Starter Unit 3 What color is it 第二课时学习目标】知识与技能：1.继续巩固学习表示颜色的词。
2.把26个字母按读音分类，将所学的26个字母按顺序朗读、默写，学习元音字母，Aa Ee Ii Oo Uu 。
3.灵活应用句型，巩固掌握表示颜色和询问颜色的句型。
过程与方法：通过听、读、说等活动培养良好的听和口头表达的能力；通过独学、对学、小组合作，学会正确读写本课新学表示物体的单词及目标句型。
情感态度与价值观：培养与人合作的观念。
【自主学习】预习课本第11和12页的单词和对话, 初步理解对话含义并完成课本中的相应任务。
【自学检测】1.写出5个元音字母。
2.按顺序默写出26个字母大小写。
【当堂检测反馈】一、从括号中选出一个填空。
1．How ________ you? (am, is ,are)2．What ________ this in English? (am, is ,are)3．What color is the pen? It ________ red. (am, is ,are)4．What's this? It's ________ orange. (a, an )5. What's this? It's ________jacket. (a, an )6. It's ________ English book. (a, an )二、单项选择。
( )1.. 全是辅音字母的选项是____ 。
A. Bb, Cc, YyB. Xx, Vv, WwC. Oo, Rr, ZzD. Bb, Pp, Ii ( )2. 小写字母书写时都占同一格的选项是____ 。
A. m, n, iB. k, l, cC. a, c, eD. f, g, j( )3. 不是元音字母的选项是____ 。
A. RrB. AaC. IiD. Ee( )4. 书写小写字母时两笔完成的选项是____ 。
小升初英语衔接教材
一．语音音素、音标的概念（1）音素是记录英语语音的最小单位，英语共48个音素，20个元音，28个辅音。
（2）音标是记录音素的符号，现在我们用国际上通用的48个音标来记录英语语音。
为了把音标与字母进行区分，常把音标放在[ ]或者/ /里。
音标的分类记录英语音素的48个音标可分为元音和辅音两大类。
元音：发音时声带振动，呼出的气流在通过口腔时，不受阻碍发出的语音叫做元音。
国际音标中有20个元音，里面包括12个单元音和8个双元音。
:] [כ][ə:] [ə] [u:] [u]1、单元音：[i:] [i] [e] [æ] [a:] [۸] [כ2、双元音：[ai] [ei] [iə] [əu] [uə] [au] [εə] [כi]辅音：辅音音标：分为清辅音和浊辅音，清辅音发音时声带不振动，浊辅音发音时声带振动。
1、清辅音：[p] [t] [k] [f] [s] [θ] [∫] [t∫] [tr] [ts] [h]2、浊辅音：[b] [d] [g] [v] [z] [δ] [з] [dz] [dз] [dr] [m][n] [ŋ] [l] [r] [w] [j]元音：前元音：[i:] [i] [e] [æ]כ][u:] [u]:] [后元音：[ɑ:] [כ中元音：[۸] [ə:] [ə]双元音：[ai] [ei] [iə] [əu] [uə] [au] [εə] [כi]辅音：爆破音：[p] [b] [t] [d] [k] [g]鼻音：[m] [n] [ŋ]摩擦音：[f] [v] [s] [z] [θ] [ð] [∫] [з] [r] [h]破擦音：[t∫] [dз] [tr] [dr] [ts] [dz]半元音：[w] [j]舌边音：[l]前元音：[i:]eat [ i:t ] 吃tea [ ti: ]茶peach [ pi:tʃ ]桃he [ hi:]他she [ ʃi: ]她beef [ bi:f ] 牛肉jeep [ dʒi:p ]吉普车key [ ki: ] 钥匙meat [ mi:t ] 肉[i]fish [ fiʃ ] 鱼kid [ kid ] 小孩fifth [ fifθ ]第五sister [ 'sistə ] 姐妹this [ ðis ] 这个is [ iz]是six [ siks ] 六pig [ pig ]猪[e]desk [ desk ] 桌子pencil [ 'pensəl ]铅笔pen [ pen ] 钢笔dress [ dres ] 连衣裙red [ red ] 红色的eleven [ i'levən ] 十一bed [ bed ] 床bread [ bred] 面包egg [ eɡ]蛋[æ]bag [ [bæg] ]包fan [ fæn ]风扇math [ mæθ ]数学jacket [ 'dʒækit ] 夹克衫rabbit [ 'ræbit ] 兔子apple [ 'æpl ]苹果can [ kæn] 可以cabbage ['kæbidʒ] 卷心菜中元音：[۸]young [ jʌŋ ]年轻人funny [ 'fʌni ]滑稽可笑的Monday['mʌndi ]星期一Sunday['sʌndi ] lunch [ lʌntʃ ]午餐under [ 'ʌndə ]在…下面sometimes [ 'sʌmtaimz ]有时[ə:]curtain [ 'kə:tən ]窗帘her [ hə:]她的skirt [ skə:t ]裙子shirt [ ʃə:t ]衬衫nurse [ nə:s ]护士thirty [ 'θə:ti ]三十[ə]today [ tə'dei ]今天mirror [ 'mirə ]镜子river [ 'rivə ]河，江summer [ 'sʌmə ]夏季winter [ 'wintə ] 冬季colour [ 'kʌlə ]颜色后元音：[ɑ:]grass [grɑ:s]草smart[smɑ:t]聪明park [ pɑ:k ] 公园grandpa [ 'ɡrændpɑ: ]爷爷classroom [ 'klɑ:srum ]教室farm [ fɑ:m ] 农田farmer [ 'fɑ:mə ]农夫bathroom [ 'bɑ:θrum ]卫生间are [ ɑ:]是[כ:]floor [ flɔ: ]地板tall [ tɔ:l ]高的short [ ʃɔ:t ] 不足for [fɔ:]为了salty [ 'sɔ:lti ]咸的fall [ fɔ:l ]秋天walk [ wɔ:k ]走board [ bɔ:d ]木板wall [ wɔ:l ]墙[כ]closet [ 'klɔzit ]壁橱forest [ 'fɔrist ]森林because [ bi'kɔz ]因为mom [ mɔm ]妈妈what [ hwɔt]什么chopsticks [ 'tʃɔpstiks ]筷子dog [ [dɔɡ]狗doctor [ dɔktə ]医生sock [ sɔk ]袜子[u:]fruit [ fru:t ]水果noon [ nu:n ]中午school [ sku:l ]学校blue [ blu: ]蓝色的cool [ ku:l ] 凉爽的shoe [ ʃu: ] 鞋子room [ ru:m ]房间soup [ su:p ] 汤[u]book [ buk ] 书look [ luk ]看wood [ wud ]树林classroom [ 'klɑ:srum ]教室notebook [ 'nəutbuk ]笔记本bathroom [ 'bɑ:θrum ]卫生间bedroom [ 'bedru(:)m ] 卧室双元音(一)[ai]kind [ kaind]和蔼的like [ laik ]喜欢why [ hwai ] 为什么quiet [ 'kwaiət ] 安静的Friday ['faidi ]星期五behind [ bi'haind ]在…后面July [dзu:lai]七月fly [ flai ] 飞fight [ fait ] 打架[ei]grape [greip ]葡萄lake [ leik ]湖泊eight [ eit ]八today [ tə'dei ]今天they [ ðei]他们may [ mei ] 可以name [ neim ]名字play [ plei ]玩cake [ keik ]蛋糕snake [ sneik ]蛇[iə]here [ hiə ] 这里ear [ iə ]耳朵dear [ diə ]亲爱的near[niə]近的really [ 'riəli]真地[əu]old [ əuld]老的potato [ pə'teitəu ]土豆clothes [ kləuðz ]衣服road [ rəud ]马路yellow [ 'jeləu ]黄色的cold [ kəuld ]寒冷的双元音(二)[uə]sour [ 'sauə ] 酸的sure [ ʃuə]当然可以flower['flauə] 花[au]flower [ 'flauə ]花house [ haus]房子about [ ə'baut ]关于now [ nau ]现在mouth [ mauθ ]嘴巴cloud [ klaud ]云[εə]there [ ðεə]那里wear [ wεə ]穿着pair [ pεə ]一双yeah [ jεə ]是chair [ tʃεə ]椅子[כi]boy [ bɔi ] 男孩toy [ tɔi ]玩具noise [ nɔiz ]噪音enjoy [ in'dʒɔi ]享受爆破音[p]pencil [ 'pensəl铅笔pen [ pen ] 钢笔picture [ 'piktʃə ]照片pants [ pænts ]裤子play [ plei ]玩pear [ pεə ]梨pig [ pig]猪potato [ pə'teitəu ]土豆park [ pɑ:k ]公园please [ pli:z ]请[b]book [ buk ]书boy [ bɔi ]男孩bed [ bed ]床beef [ bi:f ]牛肉bread [ bred ]面包brother [ 'brʌðə ]兄弟board [ bɔ:d ]木板big [ big]大的banana [ bə'nɑ:nə]香蕉[t]two [ tu: ]二ten [ ten ]十time [ taim ]时间today [ tə'dei ] 今天twelve [ twelv ]十二twenty [ 'twenti ]二十tofu [ 'təufu: ] 豆腐tomato [ tə'mɑ:təu]西红柿tasty [ 'teisti ]美味的teacher [ 'ti:tʃə ]老师tell [ tel ] 告诉[d]door [ dɔ: ]门desk [ desk ]桌子dog [ [dɔɡ]狗do [du: ]做dinner [ 'dinə ]晚餐doctor [ dɔktə ]医生duck [ dʌk ]鸭子day [ dei ]一天food [ fu:d ]食物[k]kind [ kaind ]和蔼的kitchen [ 'kitʃin ]厨房kangaroo [ ,kæn gə'ru: ]袋鼠climb [ klaim ]爬，攀登computer [ kəm'pju:tə ]电脑kid [ kid ]小孩clean [ kli:n ]清洁的come [ kʌm ]来cousin [ 'kʌzən ]堂兄弟姐妹[g]girl [gə:l ]女孩green [gri:n ]绿色grape [greip ]葡萄grass [grɑ:s]草garden [ 'gɑ:dn ]花园goat [gəut ]山羊go [gəu ]走grandmother [ 'g rænd,mʌðə ]祖母[m]milk [ milk ]牛奶mother [ 'mʌðə ]母亲me [ mi:]我may [ mei ]可以my[ mai ]我的mom [ mɔm ]妈妈math [ mæθ ]数学mirror [ 'mirə ]镜子mutter [ 'mʌtə ]羊肉[n]nurse [ nə:s ]护士new [ nju:]新的name [ neim ]名字nine [ nain ]九now [ nau ]现在November[ nəu 'vembə]十一月ninth[ nainθ ]第九next [ nekst ]下次near [ niə ]近的[ŋ]strong [ strɔŋ, strɔ:ŋ ]强壮long [ lɔŋ, lɔ:ŋ ]长的pink [ piŋk ]粉红色english [ 'iŋgliʃ ]英语evening [ 'i:vniŋ ]晚上摩擦音（一）[f]friend [ frend ]朋友fish [ fiʃ ]鱼father [ 'fɑ:ðə ] 爸爸fan [ fæn ]风扇flow [ fləu ]流动flower [ 'flauə ]花for [fɔ: ]为了four [ fɔ: ] 四five [ faiv ]五fresh [ freʃ ] 新鲜very [ 'veri ]很，非常twelve [ twelv ]十二vest [ vest ] 背心active [ 'æktiv ]积极的summer [ 'sʌmə ] 夏天five [ faiv ]五favourite [ 'feivərit ]最喜爱的evening [ 'i:vniŋ ]晚上everyone [ 'evriwʌn ] 每个人vegetable [ 'vedʒitəbl ]蔬菜[s]student [ 'stju:dənt]学生sorry [ 'sɔ:ri]对不起six [ siks ]六strong [ strɔŋ, strɔ:ŋ ]强壮seven [ 'sevən ]七strict [ strikt ] 严格的sky [ skai ]天空summer [ 'sʌmə ]夏季sleep [ sli:p ] 睡觉[z]season [ 'si:zən ]季节because [ bi'kɔz ]因为woods[woodz]树林zebra [ 'zi:brə ]斑马zero [ 'ziərəu]零please [ pli:z ]高兴摩擦音（二）[θ]thin [ θin ]瘦的fifth [ fifθ ] 第五math [ mæθ ]数学path [ pɑ:θ, pæθ ]道路healthy [ 'helθi ]健康的ninth [ nainθ ]第九mouth [ mauθ ]嘴巴thirty [ 'θə:ti ]三十[ð]brother [ 'brʌðə ]兄弟father [ 'fɑ:ðə ]父亲this [ ðis]这个that [ ðæt]那个they [ ðei]他们there [ ðεə ]那里those [ ðəuz ]那些fish [ fiʃ ]鱼fresh [ freʃ ] 新鲜的english [ 'iŋgliʃ ]英语short [ ʃɔ:t ]短的she [ ʃi: ] 她washroom [ 'wɔʃrum ]洗手间[з]Usually ['ju: зuəli]通常[r]ruler [ 'ru:lə ]尺子rice [ rais ]米饭run [ rʌn ]跑really [ 'riəli]真地 right [ rait ]正确的red [ red ]红的river [ 'rivə ]河，江road [ rəud ]马路fresh [ freʃ ]新鲜的[h]her [ hə: ]她have [ hæv ]有help [ help ] 帮助hen [ hen ]母鸡hundred [ 'hʌndrəd ] 一百he [ hi:]他house [ haus, hauz ] 房子honey [ 'hʌni ]蜂蜜home [ həum ] 家破擦音[t∫]lunch [ lʌntʃ ]午饭teacher [ 'ti:tʃə ]老师chair [ tʃεə ]椅子chopsticks [ 'tʃɔpstiks ]筷子picture [ 'piktʃə ]照片[dз]jeep [ dʒi:p ] 吉普车gym [ dʒim ] 健身房jacket [ 'dʒækit ]夹克vegetable [ 'vedʒitəbl ]蔬菜cabbage ['kæbidʒ]卷心菜jump [ dʒʌmp ]跳[tr]strict [ strikt ]严格的strong [ strɔŋ, strɔ:ŋ ]强壮tree [ tri: ] 树木[dr]hundred [ 'hʌndrəd ] 一百draw [ drɔ: ]画dress [ dres ]穿，连衣裙bedroom [ 'bedru(:)m ]卧室[ts]short [ ʃɔ:ts ]短的pants [ pænts ]短裤[dz]woods [ wudz ] 树林半元音[w]window [ 'windəu ]窗户wall [ wɔ:l ]墙weather [ 'weðə ]天气windy [ 'windi ] 有风的weekend [ ,wi:k'end]周末wait [ weit ]等候white [ hwait ]白的winter [ 'wintə ]冬季[ j ]yes [ yes ]是year [ jə:]一年yet [ jet ]但是your [ jɔ: ]你的，你们的you [ ju: ]你，你们young [ jʌŋ ]年轻的 yesterday [ 'jestəddei ]昨天舌边音[ l ]ruler [ 'ru:lə ] 尺子milk [ milk ]牛奶light [ 'lait ]灯floor [ flɔ: ] 地板shelf [ ʃelf ] 书架plate [ pleit ]碟子library [ 'laibrəri ]图书馆help [ help ] 帮助lunch [ lʌntʃ ]中饭二．基本语法知识第1讲BE动词的用法导入： 1 —Hello!What is your name? 2. —How are you today?—Hello!My name is Lily. —I am fine,thank you.思考：1）红色单词是（）动词?2) 这样的动词是（）（）（）I.系动词be1.be为连系动词，词义是"是"，句型为"主＋系＋表"结构。
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小升初英语衔接教材仁爱版英语国际音标表（48个）一、元音（20个）单元音12个 /? / /? / /?/ /?/ / ?/ /e//i:/ /?:/ /U:/ / ?:/ /ɑ:/ /?/双元音8个 /a?/ /e?/ /??/ /??//e?/ /??/ /??/ /a?/二、辅音（26个）发音时气流在通路上受到发音器官的阻碍轻辅音/p/ /t/ /k/ /f/ /θ/ /s/ /?/ /ts/ /t?/ /tr/浊辅音 /b/ /d/ /g/ /v/ /e/ /z/ /?/ /dz/ /d?/1以上我们可以看出,英语字母中有一些含有共同的元音音素.如:1)含元音音素[ei] 字母: Aa Hh Jj Kk 音标: [ei] [eit] [dei] [kei]2) 含元音音素[i:]字母: Bb Cc Dd Ee Gg Pp Tt Vv 音标: [bi:] [si:] [di:] [i:] [di:] [pi:] [ti:] [vi:]3) 含元音音素[e]字母: Ff Ll Mm Nn Ss Xx Zz 音标: [ef] [el] [em] [en] [es] [eks] [zed]4) 含元音音素[ju:]字母: Uu Qq Ww 音标: [ju:] [kju:] [`dblju:]5) 含元音音素[ai]2字母: Ii Yy 音标: [ai] [wai]注：1 五个元音字母是：Aa Ee Ii Oo Uu2 Aa和Ii 可以独立成词，“a ”表示“一…”；“I”表示“我”（一定是大写的I）1.书写笔顺一笔完成的有C,G,J,L,O,S,V,W,Z 9个大写字母和a,b,c,d,e,g,h,k,l,m,n,o,p,q,r,s,u,v,w,y,z 21个小写字母。
两笔完成的有B,D,K,M,P,Q,R,T,U,X,Y等11个大写字母和f,i,j,t,x等5个小写字母。
三笔完成的有A,E,F,H,I,N等6个大写字母。
2.书写规格占上中两格的有26个大写字母和b,d,h,i,k,l,t等7个小写字母。
占中间一格的有a,c,e,m,n,o,r,s,u,v,w,x,z等13个小写字母。
占中下两格的有g,q,y等3个写字母。
占上中下三格的有f,j,p等3个小写字母。
注意：1.斜体书写的字母都稍向右斜，斜度要一致。
2.大写字母都一样高，不顶第一线。
3.小写字母b,d,h,k,l 的上端顶第一线4.i 和t 的上端都在第一格的中间5.g,q,y的下端抵第四线6.j 和p 的上端在第一格的中间7.f 要比j,p要高,与大写字母同样高或稍低一些，它们3的下端都抵第四线。
H omework1 写出下列字母的左邻右舍。
1) ____ c ____ 2) ___ f ___ 3) ____ M____ 4) ___ d ___5) ___ E ___6) ____ l ____ 7) ___ B ___ 8) ___ R ___ 9) ____ G ____ 10) ____ j ____2写出26个字母含有下列所给英标读音的字母（含大小写）1) [i:] ____________________________________________________ ________2) [ei] ____________________________________________________ ________43) [e] ____________________________________________________________4) [ai] ____________________________________________________ ________5) [ju:] _______________________________________________________ _____3、将下列大写改成相应的小写1) W H A T S Y O U R N A M E M Y N A M E I S H E L E N_______________________________________________________ ______2)H O W A R E Y O U M I S S G A O F I N E H T A N K Y O U_______________________________________________________ ______ 4按元音字母出现的顺序写出其元音字母的大小写I’m fine, and how are you ?____________________________________51仁爱版七年级上册Unit 1 Making New Friends交新朋友Topic 1 Welcome to China！New words:book 书orange 橙子，橘子；橙色的；橘黄色的car 矫车，小汽车egg 蛋；卵blackboard 黑板these 这些those 那些schoolbag 书包cake 蛋糕；糕点，饼bus 公共汽车box 盒子，箱子now 现在school 学校6Beijing Ren’ai International School北京仁爱国际学校her 她的（形容词性物主代词）phone 电话his 他的（形容词性物主代词）same 同样的，同一的but 但是，然而，尽管如此friend 朋友junior 初级的，年少的high 高的，高度的ID number 身份证号码junior high school 初中Topic 1 Welcome to China！ Section A1.Good morning！I’m Kangkang.Good morning！Welcome to China！Thank you.2. Hello！------Hello！I’m Kangkang.Are you Michael？------Yes,I am.783. Hello ！Are you Maria ？ -----No,I ’m not.I ’m Jane. Oh, nice to meet you, Jane. ------Nice to meetyou, too.4.Hi,Maria! -----Hi,Kangkang.Welcome to China! -----Thanks.自学指导一 1.学习字母Aa ～Gg 。
2．每个英文字母都有印刷体和书写体，每个字母都有大写小写之分。
字母的书写，要严格要求学生用四线格写，按笔顺和规格书写。
3．看课文会跟读课文中出现的交际用语二．告诉学生单词是由字母组成的，而句子是由单词组成的。
你们知道在英语中问候别人时应该如何去说吗？合作交流：1、Good morming.早上好。
此句为正式问候语，用于早晨至中午12点以前。
它的答语仍然用Good morming.2、Hi ！喂！你好！Hello!也是“喂！你好！”的意思。
hi和hello英语中使用频率最高的日常用语之一，多用于同学、同时、熟人以及朋友之间相互打招呼，语气比较随便，意为“你好”。
3、—Are you Michael?你是迈克尔吗？—Yes,I am.是的，我是。
Are you···？是一般疑问句，意思是“你是······吗”，可以用来询问姓名、职业、身份、年龄等问题，回答肯定的用Yes,否定的用No。
4、—Welcome to China！欢迎到中国来！—Thank you！谢谢。
welcome to+地点名词欢迎到······来。
三.问题导学（ )1.英语字母共有个 A. 28 B. 26（）2.在英语书写中应用________ A 手写体B 印刷体（）3 .大写字母D 的第一笔是________ A 竖 B 半圆（）4 .大写字母E的第一笔是_________ A 横 B9竖横-（）5 .大写字母 F 的第一笔是_________ A 横B 竖一．听并选出你所听到的字母A aB bC cD dE eF fG g二.（两人一组上讲台表演，进行小组竞赛，学习1a和3a。
）S1: Good morning!S2: ________________S1: I’m... Are you...?S2: ___________________S1: Nice to meet you.S2: _____________________________S1: Welcome to China!S2: __________________________（四）典题训练一按顺序默写所学字母。
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------10------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------二写出下面字母相应的大小写形式。
A____ b_____ C____ d_____ E______F____ g____ AC______ HD______ ABC______HE______ EFG______ dbe______ bf______BC______ AD______ DBC_____ BE______Fe ______ ge _______ bd_______ ag______三用大小写形式写出下面字母的左邻右舍。
1.C2.d3. g4.B5. D6.F7.G8.e9. G 10._____f _____ 11 _____ Bb ______ 12 ______ Dd _______ 13 ______ Cc ______ 14 _______Ff ______四根据字母的顺序写出所缺字母的大小写。
Bb______ _______ Ee Dd________ _______ Aa Gg_____________Dd五选择填空。