北师大版二年级数学上册《分苹果》课件

【精品】北师大版数学二年级上册《分苹果》PPT课件共20页

3
6
1个放一
盘……
6 个放一
盘……
3个放一
盘……
4
一个盘里 1 个苹果，用了12个盘子。

一个盘子里放 3个苹果，用了4个
盘子。
一个盘子里放 4 个苹果, 用了3 个盘子。
一个盘里放 6 个苹果，
用了 2个盘子。
（1）如果每2个装1袋，可以装 5 袋。（2）如果每3个装1袋，可以装3 袋，还剩1 个。
（1）每个篮子装2个松果，需要 9 个篮子。
（2）有6个篮子，平均每个篮子装个松果。
有6个篮子，平均每个篮子装 3 个松果。
需要 3 只小兔才能运走。
想一想：
每排4人
可以排……
本课小结
通过实际操作，计算除有余数除法的书写格式，体会到余数一定要比除数小，体会到学习有余数除法的必要性。
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
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教学目标
1.知识目标：引导大家经历分苹果等实际操作，初步体会有余数除法与生活的密切联系。
2.能力目标：通过引导大家进行实际操作，计算除有余数除法的书写格式，使同学们体会到余数一定要比除数小，体会到学习有余数除法的必要性。
3.情感目标：在操作、探索、发现中，使大家获得积极的情感体验。

二年级上册数学课件-7.2 《分苹果》｜北师大版(2018秋) (共43张PPT)

试一试
需要 3只小兔才能运走。
试一试
做操的小朋
友一共有几人？
8×3=24（人）或 3×8=24（人）
答：一共有24人.
每排4人
可以排
6( )排
每排6 人
可以排
（4 ）排
每排12人
可以排
（ 2）排
1 一个盘子里放个苹果,
要用( )个12盘子。
一个盘子里放3个苹果，
要用( )个盘4子。
一、复习
1、补充口诀
二六（十二）（三四）十二三六（十八）（二九）十八
2、填空
3×（ 4 ）=12 5×（ 6 ）=30 （ 3 ）×6=18
（ 3 ）×5=15 （ 4 ）×4=16 （ 1 ）×9=9
我们来分
苹果吧!
1个1个分
2个2个分
3个3Байду номын сангаас分
分法
分法
返回
如果分为 3 盘，一个
4 盘子里放（）个苹果。
如果分为 2 盘，一个
盘子里放（ 6 ）个苹果。
总结：
通过本节课的学习，同学们学会如何应用数学知识分苹果了吗？
返回
返回
4个4个分
返回
3
6 每个盘子放2个，可以分（）盘
一盘1个
分2盘
一盘放3个
试一试
（1）如果每2个装1袋，可以装 5 袋。（2）如果每3个装1袋，可以装 3 袋，还剩 1个。
试一试
(1)每个篮子装2个松果，
9 需要个篮子。
你分对了吗?
3 (2)有6个篮子，平均每个篮子装个松果。

北师大版二年级上册数学第七单元第二课《分苹果》说课课件(共29张PPT)

4、说一说，两次分苹果有什么相同的地方？教师引导学生发现相同的地方，重点强调：都是12个苹果平均分，且都是分完后每份个数是同样多的。进一步体会把一些物体平均分可以是“每几个一份地分”，也可以是“平均分成几份”，但不论哪一种方法，最后结果是相同的，都是平均分（三）、趣味练习拓展运用
为了增加练习的趣味性，我设计了闯关游戏，先易后难设计了三关。闯关游戏： 1、第一关教师可提示学生圈一圈或用学具摆一摆来完成，同时让学生说一说。 2、第二关引导学生去圈一圈或动手摆一摆来解决问题，同时也让学生说一说。 3、第三关引导学生动手操作，每解决完一到小题后，可让学生在同学间交流，最后请不同情况的学生到讲台展示（说一说你是怎么做的）。
是( )个分一份,看能分成几份。
4.把6个○分一分。
(1)平均分成3份,每份( )个。 (2)每份分3个,分成了( )份。
○○ ○○ ○○
○○○ ○○○
5.把一些物体分成几份,求(
);或是按照每几个分一份,求(
分法都是平均分。
6.对于同一堆物体,两种平均分的物体总数不变,分完后每份分得的(
成的( )也相同。
三、说教学目标
【知识目标】：结合 “分苹果”的具体情境与学生亲自动手操作的过程，认识平均分的意义
。【能力目标】：能用具体操作或图示的方法进一步解决一些与平均分有关的简单问题；基本能
用数学语言来表达自己分实物的过程。【情感目标】：初步培养学生用多种策略解决问题的意识和习惯，感受合作与分享的愉快；
（四）、课堂小结这节数学课你学地开心吗？你有什么收获？你想提醒同伴们注意什么？
七、课堂练习
1. 一共有10个苹果,每( )个装1袋,能装( )袋。
2. 一共有( )个西红柿,平均分成( )份,每份( )个。

新北师大版小学数学二年级上册分苹果1PPT课件

返回
返回
4个4个分
返回
3
6 每个盘子放2个，可以分（）盘
一盘1个
分2盘
一盘放3个
试一试
（1）如果每2个装1袋，可以装 5 袋。（2）如果每3个装1袋，可以装 3 袋，还剩 1个。
试一试
(1)每个篮子装2个松果，
9 需要个篮子。
你分对了吗?
3 (2)有6个篮子，平均每个篮子装个松果。
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
如果分为 3 盘，一个
4 盘子里放（）个苹果。
如果分为 2 盘，一个
盘子里放（ 6 ）个苹果。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
试一试
需要 3只小兔才能运走。
试一试
做操的小朋
友一共有几人？
8×3=24（人）或 3×8=24（人）
答：一共有24人.
每排4人
可以排
6( )排
每排6 人
可以排
（4 ）排
每排12人
可以排
（ 2）排
1 一个盘子里放个苹果,
要用( )个12盘子。
一个盘子里放3个苹果，
要用( )个盘4子。
一、复习
1、补充口诀
二六（十二）（三四）十二三六（十八）（二九）十八

二年级上册数学课件 - 《分苹果》北师大版 (共24张PPT)

果是怎么样？
0 10 054321 0987654321
二年级上册数学课件 - 《分苹果》北师大版 (共24张PPT)
二年级上册数学课件 - 《分苹果》北师大版 (共24张PPT) 二年级上册数学课件 - 《分苹果》北师大版 (共24张PPT)
二年级上册数学课件 - 《分苹果》北师大版 (共24张PPT)
合作要求： 1.先自己用代表苹果分一分。 2. 再和同桌说说你是怎么分的？分的结
果是怎么样？
0 21 054321 0987654321
二年级上册数学课件 - 《分苹果》北师大版 (共24张PPT)
二年级上册数学课件 - 《分苹果》北师大版 (共24张PPT)
合作要求： 1.先自己用代表苹果分一分。 2. 再和同桌说说你是怎么分的？分的结
0 10 054321 0987654321
二年级上册数学课件 - 《分苹果》北师大版 (共24张PPT)
二年级上册数学课件 - 《分苹果》北师大版 (共24张PPT)
相同点
不同点
1. 都是分12个苹果 2. 都是平均分
3. 分完后，每份的个数都是同样多
第一次分苹果，知道要平均分3份，求每份是多少；第二次分苹果，知道每份的个数是4，求考：两次分苹果有什么相同和不同的地方。 2.把你的想法在4人小组内交流 3.一人说，其余三人听，每人说一遍。
二年级上册数学课件 - 《分苹果》北师大版 (共24张PPT)
二年级上册数学课件 - 《分苹果》北师大版 (共24张PPT)
4人小组合作要求：
1. 先独立思考：两次分苹果有什么相同和不同的地方。 2.把你的想法在4人小组内交流 3.一人说，其余三人听，每人说一遍。

北师大版小学数学二年级上册《分苹果》优秀课件

不同之处：第一次分苹果，知道要分的份数，求每份是多少；第二次分苹果，知道每份的个数，求能分成几份。
1.
需要 5 只小兔才能一次运走。
2.圈一圈，填一填。
9
3
3.圈一圈，算算。
24 6
今天你学到了什么知识？
分苹果
分苹果。
认真读教材第60页的两个问题，小组讨论分别怎么做？已知物品总数，每几个一份平均分，求能分成几份。已知物品总数，把物品平均分成几份，求每份是多少。
点击图片打开超链接动画
说一说，两次分苹果有什么相同的地方？
相同之处： ①分的物品总数相同，都是分12个苹果； ②都要求平均分； ③每份分的个数都是同样的。

二年级上册数学课件-7.2 《分苹果》｜北师大版(2018秋) (共47张PPT)

一个盘子里放 3个苹果，用了4个
盘子。
一个盘子里放 4 个苹果, 用了3 个盘子。
一个盘里放 6 个苹果，
用了 2 个盘子。
第二课时
练习课
每只小兔拿4根。
需要（5）只小兔才能一次运走
5
（1）每个篮子装2个松果，需要 9 个篮子。
（2）如果有6个篮子，平均每个篮子装个松果。
如果有6个篮子，平均给三个人，每人分到几个梨？答：每人分到六个梨。
（3）每人分到2个梨，可以分给几个人？
答：可以分给9个人。
（3）每人分到2个梨，可以分给几个人？
答：可以分给9个人。
7 平均每个盘子里放（）个苹果。
我能用上面的做成（ 3 ）个。
每2个装一袋，可以装（ 6 ）袋。平均放在2个袋子里，每袋装（ 6 ）个。
第一课时
学习目标
1、通过分苹果的情景，激发同学们学习数学的兴趣，体会数学与生活的密切联系。
2、引导同学们在分一分的活动中，领会等分（平均分）的含义。
3、在操作、探索、发现中，使同学们获得积极的情感体验。
我们来分苹果吧！
3
6
1个放一盘
……
6个放一盘
……
3个放一盘
……
4
一个盘里 1 个苹果，用了12个盘子。
9 3
把8块糖平均分，谁分的对？
一共有（12）个,每（3 ）个分一份，分成了（ 4 ）份。一共有（12）个,平均分成了（ 4 ）份，每份（3 ）个。
（1）一共有几个梨？
答：一共有18个梨。
（2）平均分给三个人，每人分到几个梨？
答：每人分到六个梨。
（2）平均分给三个人，每人分到几个梨？答：每人分到六个梨。

二年级上册数学课件-《分苹果》 (共15张PPT) 北师大版

需要 5 只小兔才能一次运走。
第三关
圈一圈，填一填。
9
第三关
圈一圈，填一填。
9 3
第四关
圈一圈，算一算。
拓展训练
这些小朋友还可以怎样站队？
小学数学PPΒιβλιοθήκη 课件总结：北京师范大学出版社二年级 | 上册
第七单元 ·分一分与除法第二课时
分苹果
珠海高新区金鼎第一小学胡玉娴
一、复习旧知，激趣引新
哪些分法是平均分？在括号里画“√”。
（ √）
（ √）
（ ×）
（ √）
二、分苹果
第一种情况：
我们一起来分苹果吧！
12个苹果，分成3堆，每堆一样多，可以怎样分？
小学数学PPT课件
分法一：分成3堆，每堆一样多，可以怎样分？
分法二： 12个苹果，分成3堆，每堆一样多，可以怎样分？
有12个苹果，平均分成3堆，每堆4个。
第二种情况 12个苹果，每袋装 4 个，需要几个袋子？
说一说：
小学数学PPT课件
12块饼干，每3块一份，可以分成（ 4 ）份。
12辆小汽车，每2辆一组，可以分成（ 6）组。

新北师大版二年级数学上册《分苹果》课件

2022/5/52022/5/5 • 16、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年5月2022/5/52022/5/52022/5/55/5/2022 17、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
You made my day!
我们，还在路上……
总结：
通过本节课的学习，同学们学会如何应用数学知识分行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 • 13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/52022/5/5May 5, 2022 • 14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 15、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
北师大版二年级数学上册
分苹果
学习目标：
1. 通过分苹果的情境，激发同学们学习数学的兴趣，体会生活与数学的联系。 2. 引导同学们在分一分的活动中，领会等分的含义。
怎么分呢？
1个1个分
2个2个分
3个3个分
分法
分法
返回
返回
返回
4个4个分
返回

北师大版二年级数学上册7.2分苹果课件(17张ppt)

巩固练习
2.圈一圈，填一填。
9 3
巩固练习
3.圈一圈，算一算。
（1）一共收了多少个西瓜？ 3×8=24（个）答：一共收了24个西瓜。
（2）每个纸箱装4个西瓜，需要多少个纸箱？
答：需要6个纸箱。
巩固练习 4.一共有16支钢笔，每8支钢笔装一盒，
这些钢笔能装几盒？
这些钢笔能装2盒。
归纳总结
通过学习，你有什么收获？
分苹果
北师大版二年级上册
探究新知
分成3堆，每堆一样多，可以怎样分？
探究新知分成3堆，每堆一样多，可以怎样分？
我1个1个地分。
说一说，你是怎样想的？
探究新知分成3堆，每堆一样多，可以怎样分？
我2个2个地分。
说一说，你是怎样想的？
探究新知分成3堆，每堆一样多，可以怎样分？
剩下3个，每盘再分我13个个。3个地分。
平均分的两种分法：（1）把一些物品按指定的份数平均分。（2）把一些物品按每几个一份平均分。
家庭作业第62个苹果；都要求平均分。
想一想，说一说。
每份分的个数都是同样多的。
探究新知
说一说，两次分苹果有什么不同的地方？
第一次分苹果，知道要分的份数，求每份是多少。
想一想，说一说。
第二次分苹果，知道每份的个数，求能分成几份。
巩固练习
1. 圈一圈，填一填。需要（ 5 ）只小兔才能一次运走。
说一说，你是怎样想的？
探究新知分成3堆，每堆一样多，可以怎样分？
我4个4个地分。
说一说，你是怎样想的？
探究新知
每袋装4个，需要几个袋子？
说一说，你是怎样想的？
探究新知每袋装4个，需要几个袋子？

新北师大版数学二年级上册《分苹果》课件【精编】

新北师大版数学二年级上册《分苹果》课件
新北师大版数学二年级上册《分苹果》课件
想一想：
每排4人
可以排……
新北师大版数学二年级上册《分苹果》课件
每排4人，共6排。
新北师大版数学二年级上册《分苹果》课件
每排8人，共3排。共24人。
新北师大版数学二年级上册《分苹果》课件
每排24人，共1排。
新北师大版数学二年级上册《分苹果》课件
每排1人，共24排。
新北师大版数学二年级上册《分苹果》课件
新北师大版数学二年级上册《分苹果》课件
你今天的表现棒吗？
新北师大版数学二年级上册《分苹果》课件
新北师大版数学二年级上册《分苹果》课件
每排12人，共2排。
新北师大版数学二年级上册《分苹果》课件
每排6人，共4排。
新北师大版数学二年级上册《分苹果》课件
每排4人，共6排。
新北师大版数学二年级上册《分苹果》课件
每排3人，共8排。
新北师大版数学二年级上册《分苹果》课件
每排2人，共12排。
新北师大版数学二年级上册《分苹果》课件
分成3堆，每堆一样多，可以怎样分？
新北师大版数学二年级上册《分苹果》课件
新北师大版数学二年级上册《分苹果》课件

每袋装4个，需要（ 3 ）个袋子。
新北师大版数学二年级上册《分苹果》课件
• 说一说，两次分苹果有什么相同的地方？
新北师大版数学二年级上册《分苹果》课件
• 不论是按份数平均分，还是按每份的个数平均分，分完后每份的个数都是同样多的。
新北师大版数学二年级上册《分苹果》课件
需要（ 3 ）只小兔才能一次运走。