小熊不刷牙：主题活动教案
幼儿园小班教案《小熊不刷牙》含反思
幼儿园小班教案《小熊不刷牙》含反思教案：小熊不刷牙
一、教学目标：
1.了解正确的刷牙习惯，培育刷牙的意识和习惯。
2.学习表达本身的情感和想法，加强合作意识和互动本领。
二、教学步骤：
1.引入
老师手持一只织毛小熊模型，模型口中放着一副牙齿模型。
老师询问孩子们，小熊为什么不高兴？孩子们猜想可能是由于小熊没有刷牙。
2.讲解
老师通过图片、歌曲等方式引导孩子们了解正确的刷牙方法和刷牙的紧要性，并和孩子们一起喊出“在吃饭之前和睡觉之前要刷牙，每天要刷两次”。
3.游戏
老师为孩子们准备肯定数量的牙膏与牙刷，激励孩子们上前自行拿取，并边刷牙边唱刷牙歌。
老师可适当设定比赛或抽奖，加强孩子们的参加感。
4.互动
老师为孩子们准备一个大型牙齿模型，每个孩子轮番用牙刷演示正确的刷牙方式，其余的孩子察看并予以评价和支持。
5.练习
老师带领孩子们进行口腔保健操，让孩子们渐渐把握刷牙的正确姿势和步骤。
三、教学反思：
结合幼儿进展特点，设计了有趣味、富有互动性的教学活动，使孩子们在游戏中学习、在互动中交流。
但在实际教学过程中，也碰到了一些问题，例如孩子们刷牙时间不够长、刷牙的次序不对等，这需要老师对活动细节进行更加严谨的规划和细心的引导。
此外，还需要引导孩子们树立好刷牙习惯的观念，养成良好的口腔卫生习惯，对孩子们的成长和健康进展起到积极的促进作用。
2024年中班小熊不刷牙教案
2024年中班小熊不刷牙教案一、教学内容本节课选自幼儿健康教育教材第四章《生活好习惯》第三节《小熊不刷牙》。
内容主要围绕小熊不喜欢刷牙，导致牙齿出现问题，从而引导幼儿认识到刷牙的重要性，培养他们每天刷牙的好习惯。
二、教学目标1. 让幼儿了解刷牙的重要性，知道刷牙可以保护牙齿，预防口腔疾病。
2. 培养幼儿每天刷牙的好习惯，提高他们的生活自理能力。
3. 培养幼儿关爱自己和他人的健康，懂得分享健康知识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识到刷牙的重要性，培养每天刷牙的好习惯。
难点：如何让幼儿理解刷牙对口腔健康的意义，并主动去实践。
四、教具与学具准备1. 教具：小熊不刷牙的故事图片、牙齿模型、牙刷、牙膏。
2. 学具：每组一份刷牙卡片、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以小熊不刷牙的故事为背景，引导幼儿关注小熊牙齿出现问题，引发幼儿思考如何保护牙齿。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过展示牙齿模型，讲解刷牙的正确方法和重要性，让幼儿了解刷牙对口腔健康的影响。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放刷牙卡片，让幼儿模仿刷牙动作，并在小组内分享刷牙的重要性。
4. 小组讨论（5分钟）教师引导幼儿讨论如何提醒自己和他人每天刷牙，培养他们的关爱意识和团队协作精神。
5. 创作环节（15分钟）教师让幼儿用画纸和彩笔创作一幅关于刷牙的画，巩固他们对刷牙的认识。
六、板书设计1. 大小熊不刷牙2. 副刷牙的重要性3. 内容：a. 刷牙可以保护牙齿，预防口腔疾病b. 刷牙的正确方法c. 每天刷牙的好习惯七、作业设计1. 作业题目：画出自己和家人的刷牙场景，并标注刷牙的正确方法。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师根据课堂表现和幼儿作品，反思教学方法是否有效，了解幼儿对刷牙的认识程度。
2. 拓展延伸：教师可组织家长参与活动，让家长协助监督幼儿的刷牙情况，共同培养幼儿的好习惯。
同时，可以开展相关的健康主题活动，提高幼儿的综合素质。
2024年大班健康教育活动教案《小熊不刷牙》
2024年大班健康教育活动教案《小熊不刷牙》一、教学内容本节课选自大班健康教育教材第三章《生活习惯》，详细内容为“小熊不刷牙”的故事及相应的生活习惯教育。
二、教学目标1. 让学生了解刷牙的重要性，认识到刷牙对口腔健康的影响。
3. 增进学生对健康生活方式的认识，提高自我保健意识。
三、教学难点与重点教学难点：让学生理解刷牙的重要性，养成每天刷牙的好习惯。
教学重点：教授正确的刷牙方法，提高学生的口腔卫生意识。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、小熊不刷牙的故事挂图、牙齿模型、牙刷、牙膏。
2. 学具：每组一份牙齿模型、牙刷、牙膏。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示小熊不刷牙的故事，引导学生关注小熊的生活习惯，引发学生对刷牙话题的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）讲解刷牙的重要性，引导学生认识到刷牙对口腔健康的影响。
（2）教授正确的刷牙方法，让学生跟随教师一起学习刷牙动作。
3. 随堂练习（5分钟）学生分组，每组使用牙齿模型、牙刷、牙膏进行刷牙练习，教师巡回指导，纠正错误动作。
4. 小组讨论（5分钟）六、板书设计1. 板书《小熊不刷牙》2. 板书内容：刷牙的重要性正确的刷牙方法养成良好生活习惯七、作业设计1. 作业题目：请同学们画一幅刷牙的画，并写一篇关于刷牙重要性的小短文。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过小熊不刷牙的故事，让学生认识到刷牙的重要性，培养了学生的生活习惯。
但在教学过程中，要注意关注学生的个体差异，针对性地进行指导。
2. 拓展延伸：在下一节课中，将结合本节课的内容，进一步教授其他健康生活方式，如洗手、饮食等，以全面提升学生的健康意识。
重点和难点解析1. 教学难点：让学生理解刷牙的重要性，养成每天刷牙的好习惯。
2. 正确的刷牙方法的教授。
3. 实践情景引入的设置。
4. 作业设计中的绘画和写作要求。
一、教学难点解析（一）让学生理解刷牙的重要性1. 使用生动的图片和故事，展示不刷牙导致的口腔问题，如蛀牙、牙周病等，让学生直观地感受到刷牙的重要性。
小熊不刷牙教案7篇
小熊不刷牙教案7篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年《小熊不刷牙》幼儿园教案(
2024年《小熊不刷牙》幼儿园教案(一、教学内容1. 故事导入：小熊不刷牙的故事；2. 生活习惯认知：牙齿的结构、刷牙的重要性；3. 实践操作：学习正确的刷牙方法；4. 游戏活动：刷牙接力赛。
二、教学目标2. 培养幼儿动手操作能力，学会正确的刷牙方法；3. 培养幼儿团队协作精神，提高沟通能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解刷牙的重要性，并能自觉坚持每天刷牙。
四、教具与学具准备1. 教具：小熊不刷牙的故事挂图、牙齿模型、牙刷、牙膏、音乐播放器；2. 学具：每人一把小牙刷、一小管牙膏。
五、教学过程1. 故事导入（5分钟）（1）教师讲述《小熊不刷牙》的故事，引导幼儿关注小熊不刷牙导致的后果；（2）讨论：为什么小熊的牙齿会疼？我们应该怎么做才能保护牙齿？2. 生活习惯认知（5分钟）（1）教师展示牙齿模型，讲解牙齿的结构；3. 实践操作（5分钟）（1）教师示范正确的刷牙方法，并讲解注意事项；（2）幼儿动手实践，教师个别指导；4. 游戏活动（5分钟）（1）组织刷牙接力赛，培养团队协作精神；（2）评选刷牙小能手，给予表扬和鼓励。
六、板书设计1. 故事《小熊不刷牙》2. 生活习惯：刷牙3. 正确刷牙方法：上下刷、里外刷、轻轻刷4. 刷牙接力赛：团队协作、共同进步七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长复述小熊不刷牙的故事，并演示正确的刷牙方法。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定；2. 实践操作环节的个别指导；3. 家庭刷牙监督计划的拓展延伸。
一、教学难点与重点的确定在制定教学难点与重点时，应充分考虑幼儿的认知水平、兴趣和需求。
针对本节课，教学难点与重点如下：2. 教学难点：让幼儿理解刷牙的重要性，并能自觉坚持每天刷牙。
解析：刷牙的重要性对幼儿来说较难理解，因此，教师需要通过生动形象的故事、牙齿模型展示等方式，让幼儿直观地感受到刷牙的重要性。
同时，通过家庭刷牙监督计划，让家长参与幼儿的刷牙过程，共同培养幼儿自觉刷牙的习惯。
小班绘本教案 小熊不刷牙
一、教案基本信息教案名称：小班绘本教案小熊不刷牙课时安排：1课时（25分钟）教学目标：1. 让幼儿听懂故事内容，了解刷牙的重要性。
3. 引导幼儿学会保护自己的牙齿。
教学准备：1. 准备绘本《小熊不刷牙》及相关图片。
2. 准备牙刷、牙膏等口腔卫生用品。
3. 准备一首关于刷牙的歌曲。
二、教学过程1. 导入：教师向幼儿展示小熊图片，引导幼儿说出小熊的名字。
2. 讲述故事：教师讲述故事《小熊不刷牙》，引导幼儿了解故事内容。
故事简介：小熊不喜欢刷牙，总是找各种理由不去刷牙。
有一天，小熊的牙齿变得越来越不好，吃东西也变得困难。
小熊决定去看牙医，牙医告诉小熊，如果不刷牙，牙齿会变得越来越糟糕。
小熊意识到了刷牙的重要性，从此每天按时刷牙，牙齿变得健康起来。
3. 讨论：1. 小熊为什么不喜欢刷牙？2. 不刷牙会导致什么问题？3. 牙医是怎么帮助小熊的？4. 小熊后来是怎么做的？4. 演示刷牙方法：教师示范正确的刷牙方法，并引导幼儿一起练习刷牙动作。
5. 口腔卫生小游戏：教师组织幼儿进行口腔卫生小游戏，如“找出隐藏的牙齿”、“刷牙比赛”等，让幼儿在游戏中学会保护牙齿。
三、作业布置1. 回家后，和爸爸妈妈一起刷牙，并拍摄刷牙的照片。
2. 第二天带来分享，互相展示刷牙的照片。
四、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对刷牙知识的掌握程度。
2. 家长反馈，了解幼儿在家是否能够坚持刷牙。
3. 通过课后访谈，了解幼儿对刷牙的认识和态度。
五、教学延伸1. 开展“我爱刷牙”的主题活动，让幼儿通过绘画、手工等方式展示刷牙的重要性。
2. 定期组织幼儿参观牙医诊所，了解牙齿保健知识。
3. 邀请牙医来园为幼儿讲解牙齿保健知识，并进行刷牙示范。
六、教学活动活动名称：小班绘本教案小熊不刷牙活动目标：1. 让幼儿通过参与活动，进一步理解刷牙的重要性。
2. 培养幼儿的口腔卫生习惯，提高他们的生活自理能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
2024年小班语言活动《小熊不刷牙》精彩教案
2024年小班语言活动《小熊不刷牙》精彩教案一、活动目标2.培养幼儿的观察能力、表达能力及合作意识。
3.激发幼儿对故事的兴趣，提高语言表达能力。
二、活动准备1.教具：故事课件、小熊玩偶、牙齿模型、牙刷、牙膏等。
2.环境准备：布置一个温馨的故事角，准备相关故事道具。
三、活动过程1.开场导入（1）教师出示小熊玩偶，引导幼儿与小熊打招呼，激发幼儿兴趣。
（2）教师以亲切的语言向幼儿介绍故事的主人公——小熊，引发幼儿关注。
2.故事讲述（1）教师播放故事课件，讲述《小熊不刷牙》的故事。
（2）在讲述过程中，引导幼儿观察小熊牙齿的变化，让幼儿感受刷牙的重要性。
3.故事讨论（1）教师提问：小熊为什么不喜欢刷牙？刷牙有什么好处？（2）幼儿自由发言，分享自己的观点。
4.实践操作（1）教师出示牙齿模型，引导幼儿观察牙齿的结构。
（2）教师示范正确的刷牙方法，讲解刷牙的注意事项。
（3）幼儿分组进行刷牙实践，互相交流刷牙心得。
5.小游戏：牙齿保卫战（1）教师组织幼儿进行“牙齿保卫战”游戏，让幼儿在游戏中巩固刷牙知识。
（2）游戏过程中，教师及时给予鼓励和指导，提高幼儿的参与积极性。
四、活动延伸2.环境创设：在班级环境中布置刷牙主题展示，提醒幼儿关注口腔卫生。
五、活动反思本次活动中，幼儿对故事《小熊不刷牙》表现出浓厚的兴趣，通过故事讲述、实践操作和游戏互动，让幼儿深刻理解了刷牙的重要性。
在活动过程中，教师注重引导幼儿观察、表达和合作，培养了幼儿的多种能力。
同时，通过家园共育和环境创设，进一步巩固了幼儿的刷牙习惯。
但在活动组织过程中，教师还需注意关注每个幼儿的参与程度，确保每个幼儿都能积极参与活动。
重难点补充：1.教学重点：让幼儿理解刷牙的必要性，并能够描述刷牙的好处。
培养幼儿通过观察和操作来学习和理解新知识的能力。
2.教学难点：引导幼儿从故事中抽象出刷牙的重要性，转化为自身的实际行动。
让幼儿掌握正确的刷牙方法，并能够坚持每天刷牙。
大班健康教育活动教案《小熊不刷牙》
大班健康教育活动教案《小熊不刷牙》一、教学目标1.了解牙齿的重要性，知道保护牙齿的方法。
3.激发幼儿参与健康活动的兴趣，提高自我保健意识。
二、教学重点1.让幼儿明白刷牙的重要性。
三、教学难点1.如何让幼儿在活动中积极参与，发挥主观能动性。
2.如何让幼儿理解并接受刷牙的好处。
四、教学准备1.教学故事：《小熊不刷牙》2.牙刷、牙膏等口腔卫生用品3.课件、图片等辅助教学材料五、教学过程1.热身活动（1）组织幼儿做简单的口腔运动，如：张嘴、闭嘴、咬牙等。
（2）教师与幼儿互动，引导幼儿谈论口腔卫生的重要性。
2.导入活动（1）教师出示《小熊不刷牙》故事书，引发幼儿兴趣。
（2）教师简要介绍故事内容，让幼儿猜测故事结局。
3.故事讲解（1）教师讲述《小熊不刷牙》故事，引导幼儿关注小熊的刷牙习惯。
（2）故事结束后，教师提问：小熊为什么不喜欢刷牙？小熊为什么改变了刷牙习惯？4.活动探讨（1）教师组织幼儿讨论：刷牙的重要性。
（2）教师邀请幼儿分享自己的刷牙经验，引导幼儿互相学习。
5.游戏环节（1）教师组织幼儿玩“刷牙接力”游戏，培养幼儿团队合作意识。
（2）教师出示刷牙用品，引导幼儿正确刷牙。
六、教学反思2.在活动过程中，教师关注幼儿的个体差异，引导幼儿积极参与，发挥主观能动性。
3.教师与幼儿互动亲切，营造了轻松、愉快的课堂氛围。
4.课后，教师应及时关注幼儿的刷牙情况，家园共育，共同促进幼儿健康成长。
七、教学延伸1.组织幼儿参观口腔医院，了解口腔健康知识。
3.教师定期开展口腔健康教育活动，提高幼儿的自我保健意识。
重难点补充：教学重点：“小朋友们，你们知道小熊为什么决定要刷牙吗？”“对了，因为不刷牙会有很多细菌，牙齿会生病，所以我们要每天刷牙，保持牙齿健康。
”2.教师可以通过角色扮演和互动游戏来巩固重点：“现在，我们就像小熊一样，来演示一下正确的刷牙方法吧！”教学难点：“我们先来讨论一下，如果不刷牙，牙齿会发生什么？”“对了，会有蛀牙，牙齿会痛，我们不能吃好吃的食物了。
2024版中班小熊不刷牙教案
中班小熊不刷牙教案一、教学内容二、教学目标1. 让学生通过故事，了解牙齿的重要性，认识到刷牙的好处。
3. 引导学生学会关爱他人，培养他们的同理心。
三、教学难点与重点重点：引导学生理解故事内容，认识到刷牙的重要性。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、牙齿模型、牙刷等。
2. 学具：学生作业本、彩笔等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）：利用课件展示小熊因为不刷牙导致牙齿蛀牙的情境，引导学生关注故事主人公的遭遇，激发学生的学习兴趣。
2. 故事讲解（10分钟）：教师详细讲解《小熊不刷牙》的故事情节，引导学生了解牙齿的重要性，认识到刷牙的好处。
在讲解过程中，引导学生思考：为什么小熊的牙齿会蛀牙？怎样才能保护牙齿？3. 小组讨论（5分钟）：4. 实践环节（5分钟）：学生分组进行角色扮演，模拟刷牙的场景，培养学生的动手能力，巩固刷牙的知识。
5. 作业布置（5分钟）：让学生结合自己的生活经验，绘制一幅关于保护牙齿的画，并写上自己刷牙的方法。
六、板书设计1. 牙齿的重要性2. 刷牙的好处七、作业设计1. 题目：我刷牙的方法答案：早上起床后、晚上睡觉前各刷一次牙，用正确的方法刷洗牙齿的各个部位，每次刷牙时间不少于2分钟。
2. 题目：我劝说家人和朋友刷牙的方法八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事讲解、小组讨论、实践环节等形式，让学生认识到牙齿的重要性，学会了刷牙的方法。
但在实践环节，部分学生对刷牙的正确方法掌握不熟练，需要在课后加强练习。
同时，可以拓展延伸，让学生了解更多的口腔卫生知识，提高他们的生活自理能力。
重点和难点解析一、教学内容细节1. 故事情节：选择《小熊不刷牙》这个故事，是因为它生动地描绘了小熊因不刷牙导致牙齿蛀牙的过程，以及后来在医生帮助下认识到刷牙重要性的转变。
这个情节贴近学生的生活，能引起他们的共鸣。
2. 牙齿的重要性：通过故事讲解，强调牙齿对人体健康的重要作用。
牙齿不仅影响一个人的外貌，还关系到食物的咀嚼和营养的吸收。
小班上学期语言教案《小熊不刷牙》 (2)3篇
小班上学期语言教案《小熊不刷牙》 (2) 小班上学期语言教案《小熊不刷牙》 (2)精选3篇（一）《小熊不刷牙》是一个能够帮助孩子们培养良好的口腔卫生习惯的故事。
以下是一份小班上学期语言教案。
课时：1课时（45分钟）教学目标：1.能够听懂并理解故事《小熊不刷牙》的内容。
2.能够模仿故事中的口腔卫生动作。
3.能够用简单的句子描述故事中发生的事情。
教学步骤：1. 导入（5分钟）- 与学生们打招呼，询问他们今天是否刷过牙。
- 利用图片或玩具介绍一个小熊角色，并告诉学生们今天要讲一个关于他的故事。
2. 故事讲解（20分钟）- 给学生们播放《小熊不刷牙》的视频或朗读故事。
- 在讲解故事时，用简单明了的语言解释故事中的生词和难点，并鼓励学生们积极参与故事的讨论。
3. 口腔卫生活动（15分钟）- 引导学生们进行一些与口腔卫生相关的活动，例如：- 模仿小熊刷牙的动作，学生们一起刷牙。
- 观察并讨论不刷牙对牙齿的影响，引导学生们明白刷牙的重要性。
- 分发牙刷和牙膏，让学生们亲自体验刷牙的过程。
4. 教学总结（5分钟）- 给学生们一些时间回顾故事的要点，并简单总结一下故事中的重要内容。
- 鼓励学生们分享自己对故事的理解和感受。
5. 课堂延伸（5分钟）- 布置课后作业：用绘画或写作的方式，描述故事中的一幕情景。
- 鼓励学生们与家长分享今天学到的关于口腔卫生的知识，并跟家人一起刷牙。
教学资源：- 《小熊不刷牙》的视频或绘本- 小熊的玩具或图片- 牙刷和牙膏评估方式：- 教师观察学生是否能够听懂并参与故事的讨论。
- 课后作业的完成情况。
小班上学期语言教案《小熊不刷牙》 (2)精选3篇（二）教案标题：小班上学期语言教案《小熊不刷牙》教学目标：1. 培养幼儿对刷牙的认知，了解刷牙对口腔健康的重要性。
2. 培养幼儿运用简单语言表达自己的想法和感受的能力。
3. 培养幼儿的阅读理解能力，培养他们的阅读习惯。
教学内容：1. 教学材料：故事书《小熊不刷牙》、图片卡片、海报、刷牙模型等。
大班健康《小熊不刷牙》教案含反思
大班健康《小熊不刷牙》教案含反思一、教学目标1.知道牙齿的重要性，了解不刷牙的危害。
3.培养幼儿对健康生活方式的认同感和自我保健意识。
二、教学重难点难点：让幼儿理解不刷牙对牙齿的危害。
三、教学过程1.导入（1）出示小熊玩偶，引发幼儿兴趣。
（2）教师讲述故事《小熊不刷牙》，引导幼儿关注故事中的小熊。
2.故事分享（1）教师讲述故事，让幼儿了解小熊不刷牙的原因和后果。
（2）幼儿分享自己听故事的感受，引导幼儿关注牙齿健康。
3.讨论环节（1）教师提问：小熊为什么不愿意刷牙？（2）幼儿自由发言，讨论刷牙的好处和不刷牙的危害。
4.实践操作（1）教师示范正确的刷牙方法，引导幼儿观察并模仿。
（2）幼儿分组练习刷牙，教师巡回指导。
（2）幼儿分享自己刷牙的感受，强化刷牙的好习惯。
6.拓展延伸（1）教师出示牙齿模型，讲解牙齿的结构和功能。
（2）幼儿分组讨论，如何保护牙齿，预防口腔疾病。
四、教学反思1.教学效果2.教学不足在讨论环节，部分幼儿发言不够积极，可能是因为对故事内容理解不够深入。
在实践操作环节，部分幼儿刷牙方法不够规范，需要加强个别指导。
3.改进措施4.教学感悟重难点补充：1.教学重点教师：小朋友们，你们知道小熊为什么决定要刷牙了吗？幼儿A：因为他牙齿疼了。
教师：对了，牙齿疼是因为牙齿里藏了很多脏东西，刷牙可以帮助我们把脏东西刷掉，保护我们的牙齿。
那么，我们应该怎样刷牙呢？教师：我们先拿好牙刷，挤上牙膏，然后从上到下、从左到右轻轻刷，每个地方都要刷到哦。
现在，谁愿意来示范一下？2.教学难点教师：如果小熊一直不刷牙，会发生什么事呢？幼儿B：牙齿会坏掉。
教师：是的，牙齿坏掉了就不能吃好吃的食物，还会疼得让我们难过。
我们来做一个实验，看看不刷牙会发生什么。
实验设计：教师：这里有一个鸡蛋，它就像我们的牙齿。
如果我们不刷牙，就像这个鸡蛋不洗一样，它表面会有很多脏东西。
现在我把它放在一杯水里，你们猜会发生什么？幼儿C：鸡蛋会变脏。
不刷牙的小熊教案5篇
不刷牙的小熊教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年幼儿园小班语言教案《小熊不刷牙》
2024年幼儿园小班语言教案《小熊不刷牙》一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，懂得刷牙的重要性。
3. 提高幼儿的语言表达能力，能复述故事情节。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解刷牙的重要性，培养自觉刷牙的习惯。
重点：引导幼儿关注故事情节，学习复述故事内容。
四、教具与学具准备1. 教具：小熊不刷牙的故事挂图、牙齿模型、牙刷、牙膏。
2. 学具：画纸、画笔、水彩。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小熊，描述小熊不喜欢刷牙，询问幼儿是否知道刷牙的重要性。
引导幼儿关注小熊的牙齿状况，引发兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师出示小熊不刷牙的故事挂图，讲述故事内容，引导幼儿关注故事情节，讲解刷牙的重要性。
3. 随堂练习（5分钟）教师提问：“小熊的牙齿为什么会疼？”让幼儿结合故事情节，回答问题。
4. 讨论与交流（5分钟）教师组织幼儿讨论如何保护牙齿，引导幼儿分享自己的刷牙方法。
5. 情景剧表演（10分钟）分组让幼儿扮演故事中的角色，进行情景剧表演，巩固故事情节。
6. 创作环节（10分钟）教师指导幼儿用水彩画出小熊刷牙的场景，培养幼儿的动手能力。
六、板书设计1. 故事小熊不刷牙2. 故事重点：刷牙的重要性3. 互动环节：情景剧表演、创作环节七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长复述故事内容，并和家长一起刷牙。
2. 答案：幼儿能复述故事情节，和家长一起完成刷牙任务。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对刷牙重要性的认识程度，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：组织家长参与课堂活动，共同培养幼儿的良好生活习惯。
开展“我是刷牙小能手”主题活动，提高幼儿的刷牙积极性。
重点和难点解析1. 教学内容的讲解与引导2. 教学目标的设定与实现3. 教学难点与重点的把握4. 教学过程的设计与实施5. 作业设计的生活实践与家长参与一、教学内容的讲解与引导在教学过程中，教师应关注故事内容的讲解与引导。
2024年《小熊不刷牙》幼儿园教案(精选
2024年《小熊不刷牙》幼儿园教案(精选一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿知道刷牙的重要性，养成每天早晚刷牙的好习惯。
2. 培养幼儿动手操作能力和观察能力，学会正确刷牙的方法。
3. 培养幼儿与人分享、交流的良好品质，增强团队协作意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握正确的刷牙方法，养成每天刷牙的好习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、故事书《小熊不刷牙》、牙齿模型、牙刷、牙膏。
2. 学具：每组一份牙齿模型、牙刷、牙膏。
五、教学过程1. 导入：通过提问方式引导幼儿关注牙齿，谈论牙齿的重要性，激发幼儿学习兴趣。
（1）教师出示牙齿模型，让幼儿观察并说出牙齿的特点。
（2）教师提出问题：“小朋友们，你们知道为什么我们要刷牙吗？”2. 讲解：讲述故事《小熊不刷牙》，引导幼儿了解刷牙的重要性。
（1）教师讲述故事，让幼儿关注故事中小熊不刷牙带来的后果。
（2）教师提问：“小朋友们，你们觉得小熊应该怎么做才能有一口健康的牙齿呢？”3. 操作：分组进行刷牙实践，让幼儿学会正确的刷牙方法。
（1）教师示范正确刷牙的方法，并强调注意事项。
（2）幼儿分组操作，教师巡回指导，纠正不正确的刷牙方法。
5. 互动：让幼儿分享自己刷牙的心得，增进交流，培养团队协作意识。
六、板书设计1. 大《小熊不刷牙》2. 副刷牙的重要性3. 板书内容：（1）牙齿的作用（2）刷牙的正确方法（3）每天刷牙的重要性七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，向爸爸妈妈分享今天学到的刷牙知识，并亲自实践正确的刷牙方法。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，针对刷牙方法的掌握情况进行个别指导，提高教学效果。
2. 拓展延伸：重点和难点解析：1. 教学过程中的实践操作环节，即分组进行刷牙实践。
2. 作业设计，确保幼儿能够将所学知识应用到实际生活中。
3. 课后反思及拓展延伸，特别是家园共育活动的开展。
详细补充和说明：一、实践操作环节1. 示范讲解：教师在示范正确刷牙方法时，应详细讲解每一个步骤，如如何拿起牙刷、牙膏的使用量、刷牙的顺序等，并强调注意事项，如刷牙力度、刷牙时间等。
2024年幼儿园小班语言活动《小熊不刷牙》教案
2024年幼儿园小班语言活动《小熊不刷牙》教案一、教学内容二、教学目标1. 了解故事内容，知道刷牙的重要性，懂得爱护自己的牙齿。
2. 能够用完整的句子表达自己的想法，提高语言表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解刷牙的重要性，养成每天刷牙的好习惯。
2. 教学重点：通过故事让幼儿学会用完整的句子表达自己的想法。
四、教具与学具准备1. 教具：小熊不刷牙的故事挂图、牙齿模型、牙刷、牙膏。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以小熊的形象出现，向幼儿讲述自己因为不刷牙，牙齿变得又黄又黑，引发幼儿对刷牙的关注。
2. 讲解故事（10分钟）教师通过挂图讲解《小熊不刷牙》的故事，引导幼儿关注故事中小熊刷牙的过程和结果。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示牙齿模型，讲解正确的刷牙方法，并引导幼儿用完整的句子表达自己的想法。
4. 随堂练习（5分钟）幼儿分组进行刷牙比赛，每组选出刷牙最认真的幼儿，给予表扬。
5. 创作环节（10分钟）教师引导幼儿用画笔和彩泥创作自己的牙齿画，加深对刷牙的认识。
六、板书设计1. 故事《小熊不刷牙》2. 刷牙方法：上下刷、里外刷、轻轻刷3. 完整句子：我每天都要刷牙，爱护我的牙齿。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向爸爸妈妈讲述《小熊不刷牙》的故事，并演示正确的刷牙方法。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解刷牙的重要性，养成每天刷牙的好习惯。
2. 教学重点：通过故事让幼儿学会用完整的句子表达自己的想法。
3. 实践情景引入：教师以小熊的形象出现，向幼儿讲述自己因为不刷牙，牙齿变得又黄又黑。
4. 例题讲解：教师出示牙齿模型，讲解正确的刷牙方法。
5. 作业设计：回家后，向爸爸妈妈讲述《小熊不刷牙》的故事，并演示正确的刷牙方法。
一、教学难点：让幼儿理解刷牙的重要性，养成每天刷牙的好习惯1. 以生动形象的故事，让幼儿认识到不刷牙带来的后果，如小熊的牙齿又黄又黑，引发蛀牙等问题。
2024年幼儿园大班健康教案《小熊不刷牙》
2024年幼儿园大班健康教案《小熊不刷牙》一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解牙齿的结构，认识到刷牙的重要性。
2. 培养幼儿每天按时刷牙的良好习惯。
3. 使幼儿掌握正确的刷牙方法，提高自我保健能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解不刷牙的危害，培养刷牙的兴趣。
重点：教授正确的刷牙方法，引导幼儿养成良好口腔卫生习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：牙齿模型、牙刷、牙膏、PPT课件。
2. 学具：幼儿用牙刷、牙膏、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）讲述故事《小熊不刷牙》，引导幼儿关注小熊因为没有刷牙而遭受的痛苦。
2. 讲解牙齿结构与功能（5分钟）通过PPT课件和牙齿模型，介绍牙齿的结构和功能，让幼儿了解牙齿的重要性。
3. 讲解不刷牙的危害（5分钟）举例说明不刷牙会导致的问题，如牙齿疼痛、牙龈出血、口腔异味等。
4. 正确刷牙方法教学（10分钟）演示正确的刷牙方法，并带领幼儿一起练习，强调刷牙的注意事项。
5. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组，互相观察并纠正刷牙方法，教师巡回指导。
六、板书设计1. 牙齿结构图2. 不刷牙的危害列表3. 正确刷牙步骤图七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家长的指导下，每天按时刷牙，并将自己的刷牙过程画下来。
2. 答案：无标准答案，以幼儿完成作业的情况为准。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对刷牙方法的掌握程度，调整教学方法。
重点和难点解析1. 实践情景引入的故事选择和讲述方式。
2. 正确刷牙方法的演示和教学。
3. 随堂练习的互动性和指导方法。
4. 作业设计的实施和评价。
5. 课后反思及拓展延伸的家校合作。
详细补充和说明：一、实践情景引入选择《小熊不刷牙》这个故事，应确保故事内容生动有趣，能够吸引幼儿的注意力，并能引发他们对刷牙重要性的思考。
讲述方式要富有感情色彩，通过角色扮演或情景模拟，让幼儿身临其境地感受到小熊因为不刷牙而遇到的困扰。
幼儿园小班教案《小熊不刷牙》（精选10篇）
幼儿园小班教案《小熊不刷牙》（精选10篇）幼儿园小班教案《小熊不刷牙》篇1活动目标：1、认真观察画面，了解小熊从不爱刷牙到爱刷牙的转变过程。
2、通过小熊的故事知道坚持刷牙的重要性。
3、接触可爱的牙膏牙刷，感受刷牙的乐趣。
活动准备：PPT课件、刷牙歌、道具牙刷、已学会刷牙活动过程：一、通过哈利的故事了解牙齿的用处，和坚持刷牙的重要性1.小朋友，今天老师给你们带来了一位朋友,（播放幻灯片1）它是谁，你们认识吗？这只小熊还有一个好听的名字，叫做哈利。
哈利露出白白的牙齿给小朋友们看，小熊告诉说他原来的牙齿不是这样的，我们一起来看看吧！2.播放幻灯片2-4，你们看，哈利在做什么？（用刀去刺牙膏）妈妈叫哈利去刷牙，哈利在浴室里面做什么?(用水把牙膏冲掉)这样哈利就可以不用刷牙了。
大家猜猜哈利为什么不刷牙？（他不喜欢牙膏的味道，他不喜欢牙刷硬硬的,牙刷太大了。
）哈利因为许多的原因不想刷牙，可是妈妈偏偏又让它每天刷牙。
哈利越来越不想刷牙，一天，哈利很早就睡了，它做了一个梦。
5.播放幻灯片5-6，看看图中的哈利怎么了，哈利梦见了什么?（牙齿掉光了）哈里没了牙齿可高兴了，终于不用刷牙了。
6.播放幻灯片7.哈利把这个好消息告诉了它的朋友（小朋友们猜猜大灰狼和小兔子会怎么对哈利说）播放幻灯片8，哈里又遇到了啄木鸟，啄木鸟会不会认为没有牙齿是件好事儿？7.播放幻灯片9，那到底没有牙齿的小熊还能吃东西吗？小熊走回家。
桌上摆放了许多好吃的食物，可是全都咬不动。
8.播放幻灯片10，渐渐失望的哈利大哭起来，他讨厌被嘲笑，讨厌饿肚子，看着所有的小动物都有牙齿，而他没有，他该怎么办？小朋友你们来帮哈利想想办法吧!9.播放幻灯片11，你们真会动脑筋想到了这么多的办法，我们来看看后来哈利又梦到了谁，它帮哈利想到了什么办法。
一只在森林里盘旋的猫头鹰向他飞来，坐在他身边，然后问道：“哈利，没有牙齿是件很痛苦的事情吧？你应该把牙齿找回来啊。
但是，你能保证会把你的牙齿刷得干干净净的吗？而且保证能做到每天早晚都刷牙吗？”10.播放幻灯片12，梦醒了，其实所有的牙齿都乖乖的长在哈利的嘴里。
小熊不刷牙活动教案
小熊不刷牙活动教案一、活动背景•儿童口腔健康的重要性•小熊不刷牙的危害•培养正确刷牙习惯的重要性二、活动目标•帮助儿童了解口腔健康的重要性•增强儿童的刷牙意识•培养儿童正确的刷牙习惯•提高儿童的口腔卫生水平三、活动准备1.材料准备–图书：《小熊不刷牙》–刷牙工具：牙刷、牙膏–活动道具：小熊玩偶、牙齿模型2.活动场地准备–教室或室外空地–活动区域划分3.活动时间安排–活动时长：1小时–活动开始时间：上午10点4.活动人员安排–老师：2名–辅导员：1名–学生：15名四、活动流程1.活动引导–介绍活动主题及目的–激发学生的学习兴趣2.互动游戏–由老师带头，学生们手拉手围成一个圆圈–在音乐的伴奏下，学生们一边围成圆圈跳舞，一边哼唱《小熊不刷牙》的歌曲–引导学生注意歌曲中小熊因不刷牙而遭遇的问题3.分组讨论–将学生分成小组，每组5人–每个小组讨论小熊不刷牙的危害，并列举出刷牙的好处–每个小组派一名代表进行汇报4.阅读活动–老师向学生们讲解并展示图书《小熊不刷牙》–学生们分组轮流阅读书中的内容，并理解故事中小熊的遭遇–通过阅读，引导学生思考不刷牙的危害以及刷牙的好处5.刷牙示范–老师向学生们展示正确的刷牙方法–鼓励学生们模仿老师正确刷牙动作–辅导员辅助学生刷牙，并纠正错误动作6.制作海报–学生们分组设计口腔健康主题的海报–赛选出最佳海报，并在班级内进行展示7.总结活动–回顾活动内容，引导学生总结学到的知识和经验–强调刷牙的重要性，并鼓励学生将所学知识告知家人和朋友–活动结束，学生们整理活动区域五、活动评估1.观察评估–老师对学生在活动中的参与度、表现等进行观察评估–根据学生的态度、回答问题的准确性等方面进行评估2.口头评估–老师通过和学生互动对话的形式，询问学生对口腔健康的认识程度–通过学生的回答，评估活动是否达到预期目标六、活动延伸1.家庭作业–学生回家后，与家人一起分享所学知识，并鼓励家人一起刷牙–要求学生通过口头或书面形式向老师汇报家庭刷牙情况2.口腔健康日–在学校举办口腔健康日活动，让更多的学生参与口腔保健的宣传和教育–组织口腔保健知识竞赛、健康讲座等活动通过这个小熊不刷牙活动教案，我们希望能够帮助儿童树立正确的口腔卫生意识，掌握正确的刷牙方法，养成良好的口腔卫生习惯，提高口腔健康水平。
小熊不刷牙教案(2024)
2024/1/29
1
CATALOGUE
目 录
2024/1/29
• 课程介绍与目标 • 小熊不刷牙故事概述 • 牙齿健康知识普及 • 正确刷牙方法与技巧 • 儿童口腔保健指导 • 家长参与与互动环节 • 总结回顾与拓展延伸
2
2024/1/29
01
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课程介绍与目标
3
教案背景
牙齿的构造和功能
了解牙齿的基本构造，包括牙釉质、牙本质、牙髓等，以及牙齿 在咀嚼、发音和美观等方面的重要作用。
刷牙的正确方法
掌握正确的刷牙姿势和步骤，包括牙刷的选择、牙膏的使用、刷牙 的时间和频率等。
口腔健康的重要性
理解口腔健康与全身健康的密切关系，以及口腔疾病对生活质量的 影响。
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学生自我评价报告分享
误区四
不需要使用牙线。纠正：对于牙缝较大的 儿童，使用牙线有助于清除牙缝间的食物 残渣和牙菌斑。
2024/1/29
不需要定期更换牙刷。纠正：每三个月应更 换一次牙刷，或在刷毛变形时及时更换，以 保证刷牙效果。
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家长参与与互动环节
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家长在孩子口腔保健中作用
2024/1/29
小熊后悔莫及，开始重视刷牙， 并养成了每天刷牙的好习惯。
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故事主题与寓意
主题
口腔卫生与健康教育。
寓意
通过小熊的经历告诉孩子们刷牙的重要性，引导他们养成良好的卫生习惯。同 时，也提醒家长和老师要注重孩子的口腔健康教育，从小培养他们的卫生意识 。
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小熊不刷牙：主题活动教案
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精品源自高考试题
作者:上海市卢湾教研员
设计思路:
在大人看来天经地义的事情,对孩子来说,完全是陌生的,甚至是可怕的,他们的拒绝出自本能。
比如说,按时刷牙。
大人给孩子讲道理:刷牙有哪些好处,保护牙齿有多么重要,可孩子不听;大人给孩子做示范,教他们如何刷牙,制定刷牙的规矩,效果并不理想。
等到该刷牙的时候,他们还是磨磨蹭蹭,一百个不乐意,可不可以换一种思路呢?比如说,跟孩子一起分享阅读图画书?
活动目标:
.通过对故事的欣赏,初步使幼儿了解不同的牙齿有不同的功能,激发幼儿爱护牙齿的意识。
2.知道刷牙的重要性,让幼儿养成天天刷牙的习惯。
活动准备:
.《小熊不刷牙》PPT
2.饼干、鱼片干、牛肉干
活动过程:
一、导入活动
师:今天老师请来了一个小客人,他是谁啊?他是小熊,他的的名字叫哈利。
.小熊哈利说:今天我要和你们小朋友比一比,比什么呢?比牙齿。
哈利使劲地张开嘴,露出满嘴白牙自豪地说:“小朋友们你们看,我的牙多白呀,我要和你们比一比谁的牙齿最白。
2.请你们看看你旁边的小朋友牙齿白不白啊,左边看看,右边看看,你觉得谁的牙齿最白?A:哈利说你们牙齿和我一样白;B:他是没有小熊的牙齿白。
3.哈利说:’我不但牙齿白,还很坚固呢,你们听。
你们的牙齿坚固吗?小熊哈利也要听听看让你的好朋友也听听看。
4.哈利说:我们小朋友的牙齿和我的一样坚固。
你们知道牙齿怎么会那么棒的呢?
因为你每天都坚持刷2次牙,所以你的牙齿也很坚固。
你能每天仔细认真的刷牙,所以你的牙齿也很棒。
每天都会牙刷牙膏刷牙就能把牙齿刷的又白又坚固
5.哈利说:原来我们小朋友和我的牙齿都很棒,刷
的牙齿很白,刷的牙齿响铛铛。
二、出示PPT,欣赏故事《小熊不刷牙》
.哈利的妈妈可喜欢哈利啦,有一天妈妈给哈利买了好吃的东西妈妈说:哈利,快来吃华肤饼干,哈利的门牙就象一把飞快的刀一样锋利,咔嚓一下,半块饼干吃掉了,又咔嚓一下另外半块饼干也吃完了。
哈利吃的真开心:“饼干又香又脆,真好吃。
”到了睡觉的时候,妈妈说:“哈利该睡觉了,别忘记刷牙呀”。
哈利想饼干的味道真好吃,我得想个办法把这个味道留下来。
不刷牙也没什么的,这样就能把好吃的味道留在嘴巴里了,,可是哈利为了留住好吃的味道,这天晚上哈利没有刷牙。
华肤饼干们可开心拉,“哦,太棒啦,哈利不刷牙,那今天我们就可以住到了哈利的门牙缝里了”。
2.第2天妈妈又给哈利买了甜甜香香的鱼片干,哈利拿起鱼片干咬了下去,鱼片干没咬下,换个牙齿吧。
小熊说:我虽然是小熊,但我的犬牙也很厉害。
哈利用尖尖的犬牙一撕,鱼片干就撕下来了。
哈利一口气把鱼片干全都吃完了,哈利说:“真好吃啊,我明天还想吃”。
正想着就听到妈妈在叫:“哈利该睡觉了,别忘记刷牙呀”刷牙,哈利一听马上就伤心起来,刷完牙好吃的鱼片干就没有了。
哈利想:“恩。
今天就不要刷牙了,明天多刷
一次不就行了吗?”可是,这天晚上哈利还是没有刷牙,于是哈利的大牙缝里又住进了一位新成员,鱼片干。
3.第3天,妈妈给哈利买了有一点辣辣的牛肉干,哈利高兴极了,这是哈利最喜欢吃的东西了,小熊说:我既不用门牙也不用犬牙,我用最里面的大牙来吃,你们知道最里面的大牙是什么牙齿啊?,小熊哈利很快就把牛肉干吃完了。
到了晚上,妈妈又对哈利说:“哈利该睡觉了,别忘记刷牙呀”。
小熊好象没听到,哈利已经几天没有刷牙了,你们说行不行啊?我们小朋友再一起和小熊说一次:小熊别忘记刷牙。
可是小熊觉得嘴巴里还有牛肉干的味道,一刷牙又没了,小熊不想刷牙,小熊已经三天没刷牙了,你们说行不行啊?那我们小朋友一起提醒哈利:“小熊别忘记刷牙”。
可是小熊说牛肉干的味道太好了,小熊说:我不想刷牙,明天再刷吧。
于是牛肉干也地住到了哈利的大牙缝里了。
4.第4天,妈妈又拿来了好多好吃的东西,有软软的面包、香香的芝麻糖、甜甜的巧克力好多好多东西。
PPT你们看哈利怎么了?
妈妈说:哈利喝果汁吧。
哈利说:不要不要,我一喝果汁牙齿就酸。
妈妈说:哈利快吃巧克力吧,可哈利一吃巧克力就牙齿疼。
妈妈又说:哈利快来吃牛肉干,可哈利根本咬也咬不动。
哈利伤心极了,怎么昨天还能吃,今天怎么就不能吃了呢。
原来哈利今天不刷牙,明天不刷牙,一次一次不刷牙,住在哈利牙齿里的饼干、牛肉干还有芝麻糖都变成了细菌了。
5.晚上,哈利又象平常一样,不刷牙就去睡觉了。
睡着睡着,哈利觉得嘴巴里怪怪的,哈利发现自己的牙齿好象都不见了。
哈利害怕极了,他从床上爬起来,走到镜子跟前,使劲地张开嘴。
这一看,哈利差点儿晕倒过去:嘴巴里真的一颗牙齿都没有了。
哈利害怕的哭了起来:“救命啊,妈妈,我的牙齿不见拉”,哈利想:怎么办啊,没有牙齿多难看啊,没有牙齿再也不能吃好吃的东西了。
”可是四周静悄悄的,没有人听到哈利的哭声。
哈利难受极了,:“我该怎么办啊?谁来帮帮我啊?”哈利不停地哭,哭得伤心极了。
这时,哈利仿佛听到有个声音在说:“哈利,你老不刷牙,牙齿里的饼干,牛肉干都变成了细菌,你的牙齿都跟着细菌走了,只要你每天都刷牙,牙膏和牙刷就会把
牙齿找回来的,不过你能保证做到吗?”
&n
bsp;哈利大声的说:“是的,我保证,我一定能做到!”
6.说完哈利舔了舔嘴巴,牙齿真的都在嘴巴里呢。
7.从这天起,小熊哈利每天都把牙齿刷的干干净净的。
哈利说:“我以后每天早晚都要刷牙。
”
爸爸妈妈也很高兴,他们称赞说:“哈利真是个爱保护牙齿好孩子。
”
三、分享食物
.现在哈里坚持天天刷牙,他有一口健康又漂亮的牙齿,又能吃好吃的东西了.今天哈里准备了好多好吃的东西,想和小朋友一起分享。
你们的牙齿厉害吗?等会我们吃东西的时候,你就能知道你的牙齿坚固不坚固了?
:***,华肤饼干你是用什么牙齿吃的?哪里的牙齿啊?我们一起来吃吃看,哦,你们的门牙真的象把刀一样锋利,咔嚓咔嚓就把饼干咬断了。
:我们再一起吃吃鱼片干好吗?鱼片干我觉得很难咬的呀,你们咬的动吗?***,你是用什么把它咬下来的,用的是哪里的牙齿啊?
:谁的磨牙最厉害啊,不用说,眼睛看,我们把牛肉干磨碎了吃下去的你的磨牙就很厉害。
前面老师看到有
小朋友把牛肉干吐出来了,为什么?
四、保护牙齿
.我们的牙齿本领真大,那我们也要象哈利一样保护好我们的牙齿,好不好?“我们在家里吃完东西可以刷刷牙,那没有牙刷的时候还有什么办法可以怎么保护我们的牙齿啊。
2.那我们一起去教室里漱漱口,不过在家的时候也不能忘记每天早晚都要刷牙哦。
4.和客人老师,和小熊哈利说再见吧。
反思:
整个活动落点好,适合中班孩子的年龄特点。
但故事的表达缺乏完整性,文学性的体现比较少。
要以故事把整个活动串起来,让活动更加有趣。
精品源自高考试题
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