护士素质护士角色ppt课件

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知识目标： 1．解释：“素质”、“护士角色” 2 ．叙述护士素质的内容、 3 ．讲解护士的角色功能； 能力目标： 1.模拟演示护士角色 2.正确使用护理语言，进行护理行为。 思想目标： 1.认识加强护士素质修养的重要性， 2.有意识地自我训练护士行为举止。
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第一节 护 士 素 质
介绍“护士 ”一词的来历： 1）Nursing（拉丁语）—— 意为抚育、照顾、保护。 2）由我国护士钟茂芳译为 “护士”，意为：从事护理工 作的是具有学识的人。（学而 优则仕）。 3）1914年由“中华护理学 会”第一次代表大会正式宣布， 沿用至今。
角色转变是指个体执行（承担）并发展某一 新角色的过程。
复式角色是指当多种角色集于某个体一身时 ，该个体所处的位置。也称角色集。每个社会成 员都有角色集，但最主要承担的角色是与职业和 家庭相关的。
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二、护士角色功能
（一）护士角色
是指护士应具有的与职 业相适应的社会行为模式。
护士角色的形成源于职 业要求，护士的角色随着社 会的变迁而变化，在不同的 时代、不同的文化背景中有 着不同的角色形象和功能。
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第二节 护士的角色功能
护士作为一种特殊的社会角色， 在预防保健、医疗康复和健康教育 中发挥着重要作用，具有其他角色 不可替代的功能。
随着人们生活水平的提高，人们对身体健 康越来越重视，对健康的需求越来越高，护士 的角色及功能范围也在不断地延伸和扩大。
护士角色的获得，必须经过专门的护理
教育，具备一定的专业知识和操作技能，并取
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二、护士角色功能
（一）历史上的护士形象 （二）现代护士角色 （三）护士角色的扩展
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二、护士角色功能
（一）历史上的护士形象
1.民间现象 护士最初的角色形象是“母亲代理人”，
母 亲或妇女哺育幼儿、照顾患者和老人，扮演 着护士的角色。护士在人们心中以“温柔、慈 祥”的“母亲形象”留下了美好的职业形象。
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二、护士素质的内容
（一）思想品德素质：（共性、前提） 1. 政治思想素质：具有“三热爱、 一奉献”精神。 2. 职业道德素质：“核心” — 救死扶伤和人道主义
“三心” — 责任心、同情心、爱心。 忠于职守、廉洁奉公，不畏风险，全心全意。
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3 .具有较高的慎独修养： 慎独——是指一个人在独处时也能谨慎不苟。 （即仍然坚持道德信念，按照道德原则行事） （原为儒家用语：即人在独处无人注意时，自己 的行为必须谨慎不人的一种较为稳定的心理特征； 先天——人的机体与生俱来的某些解剖生理特点； 后天——是指人一种较为稳定的心理特征。（实 力）
也就是说是后天的社会生活条件和个人的实践 活动的不断培养、教育、自我修养、自我磨练后获 得的知识、技能、行为习惯、文化涵养、品质特征
的综合体现。
4.身体素质：护士应有健美的身体、仪表文雅大 方、举止端庄稳重、衣着整洁美观；待人热情真诚、 彬彬有礼；工作时精力充沛、朝气蓬勃；紧张明快、 有条不紊、善始善终、一丝不苟 。
录取入学时—— 入学后——
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护士的能力： 1）规范的技术操作能力 2）敏锐的观察能力 3）较强的综合分析问题和解决问题的能力 4）机智灵活的应变能力 5）获取新知识的意识和创新能力
2.业务知识：
①应掌握一定的基础医学、临床医学基本知识。
②掌握完整的基础护理和专科护理的理论知识， 规范、精确、娴熟的护理技能。
③具有一定的预防疾病、保护和促进健康及运用 护理程序的工作方法，观察、分析、解决人的健康 问题的能力
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3.心理素质：护士应心胸开阔，有坦诚豁达的气 度，严于律已，奋发图强；正义、乐观、有较强的 适应能力、忍耐和自我控制力，灵活应变能力；强 烈的进取心，不断获取知识，丰富完善自己。
不 需专业知识，只需向母亲一样去照顾老弱病 幼的日常生活。
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二、护士角色功能
（一）历史上的护士形象
2.宗教形象：
中世纪的欧洲，由于受宗教影响， 许多教会都开办医院，拯救受苦受难的 民众，基督教徒们认为照顾患者与拯救 人们的灵魂一样重要，强调爱心、仁慈， 宗教形象强化和丰富了民间的护士形象， 众多修女、基督教徒从事医疗护理工作， 由修女照顾患者的生活，护士被赋予了 “宗教形象”。
得护士执业资格，能够独立承担护理工作，为
服务对象提供高质量的护理服务。
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第二节 护士角色 一、角色概述
（一）角色概念
角色由戏剧、电影中的术语 （剧本中的人物） 社会心理学中 的专业术语。
角色：指处于一定社会地位的 个体或群体，在实现与这种地位相 联系的权利与义务中，所表现出的 符合社会期望的模式化的行为。
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护士素质是护士应该 具备的适应护理工作需 要的先天、后天条件。
政治思想素质 科学文化素质 业务素质 心理素质 身体素质
素质高低与——个人的应付需要的能力、价 值创新的机会、自我实现的目标等成正比。
如提高护士的素质则有利于护理学科、医院 的发展；有利于护理人才成长；有利于护理质 量的提高。
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角色是人们在现实生活中的社 会位置及相应的权利、义务、和行 为规范。
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（二）角色特征：
1.角色之间相互依存 2.角色行为由个体完成 3.角色之间互相转变
1.角色之间相互依存
任何角色在社会中不是孤立存在的，而是与其 他角色相互依存。要形成某一角色，必须有互补角 色作为这个角色的补充，这些互补角色，统称为角 色丛。任何角色都是在角色丛中进行工作、学习和 生活。
护士的慎独修养是以诚实的品格及较强的责任 心为基础的。
诚实的品格、较高的慎独修养及“四自”的道 德品质是高尚的思想情操的具体表现。
慎独既是一种修养的方法，又是一种修养境界。
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（二）专业素质：（共性、基础）
1. 文化知识：
具备必要的自然科学、社会科学、人文科学知 识，还需一定的外语及计算机应用知识。
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（二）角色特征：
2.角色行为由个体完成
• 社会对每一个角色均有
“角色期待”。 • 角色期待是指一个人在社 会系统中的角色地位,其周围的 人也总是要按照社会角色的一 般模式对他的态度、行为方式 提出合乎身份的要求和寄予的 期望。
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（二）角色特征
3.角色之间互相转变
每个人在一生中，在不同的时间、空间里会 同时扮演多种不同的角色，这是人发展过程中不 可避免的。不同的角色，担负不同的责任，表现 不同的功能。