初中化学常见物质变质问题汇编

1、一天，实验助手小娟走进实验室，和老师一起检查每个实验桌上的药品、仪器是否齐备，走到某组的时候，看到了一个不和谐的“音符”，如图：

（1）此情此景你首先想到的是它可能变质了，该变质反应的化学方程式为_____________________________。

（2）围绕此瓶NaOH 溶液是否变质的问题，小娟利用实验室的三种试剂（氯化钙溶液、稀盐酸、酚酞试液）展开了探究活动。

①验证该溶液已经变质。你认为小娟所加的试剂是 。 ②欲证明变质的溶液中尚存NaOH ，请你帮助小娟完成以下探究方案： 探究目的 探究步骤

预计现象

除尽溶液中的

①取少量溶液于试管中，滴加足量的_______试剂 有白色沉淀产生 证明溶液中尚存

NaOH

②向实验①所得溶液中滴加酚酞试液

_____________________

2、某同学做中和反应实验时，将稀盐酸滴入氢氧化钠溶液中，意外看到有气泡产生，在确认药品没错，只是在瓶口发现有白色粉末状物质后，该同学认为是氢氧化钠溶液变质了。

⑴氢氧化钠溶液变质的原因是

⑵利用与上述实验不同的原理，该同学又设计了一个实验，再次确认该氢氧化钠溶液已变质。 实验步骤 实验现象

实验结论

取少量氢氧化钠溶液于试管中，滴加

该氢氧化钠溶液已变质

实验步骤

实验现象

实验结论

该氢氧化钠溶液_______变质

写出⑶中所涉及到的一个反应的化学方程式 ⑷如何用该变质的溶液来制取氢氧化钠溶液？简述实验步骤。

2.实验室常用的干燥剂“碱石灰”是CaO 和固体NaOH 的混合物，极易与空气中水蒸汽和CO 2反应而变质。某同学对一瓶久置的“碱石灰”作了如下探究：

(1)【猜想】

猜想Ⅰ：没有变质，“碱石灰”只含有CaO 、固体NaOH ； 猜想Ⅱ：已完全变质，“碱石灰”全部变成了CaCO 3和Na 2CO 3。

则CaO 与水反应的反应方程式为 。 (2)【实验】如下图所示：

(3)【判断】 2323 (填：成立、

不成立)

碱石灰样 品取少量于试管中1加足量水2

用手触摸试管

试管外壁发热

3

浊液

滤液

滤渣

滴入稀盐酸

气泡滴入稀盐酸

气泡滴入澄清石灰水

白色沉淀

4

5

6

b.操作④发生化学反应的方程式为；由操作⑤⑥的现象判断：滤液中含有(写化学式)；由此判断猜想Ⅰ(填：成立、不成立)。

c.综合a和b的结论，判断该样品变质情况为。

(4)【拓展】由上述实验说明，实验室中“碱石灰”应保存；操作③中玻棒的作用是。

3．兴趣小组同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体的成分，进行了有关实验。请你与他们一起完成以下探究活动：

【对固体猜想】

猜想工：全部是NaOH；猜想Ⅱ：全部是Na2CO3；猜想Ⅲ：是NaOH和Na2CO3混合物。

【实验和推断】

(1)若现象a为有气泡产生，则加入的A溶液是，说明氢氧化钠已经变质，有气泡产生的反

应的化学方程式是。

(2)若A是Ca(OH)2溶液，现象a有白色沉淀，现象b为无色酚酞试液变红色，则白色沉淀为(填化

学式)，该实验(填“能千或“不能”)说明样品中有NaOH。

(3)若A是CaCl2溶液，当实验现象a为，

现象b为，则猜想Ⅱ成立。

【反思】

久置的氢氧化钠变质的原因是(用化学方程式表示) 。

4．端午阳节后，小丽带着快乐的心情返回学校。当她来到实验室时，意外地发现实验桌上有瓶敞口放置已久的NaOH溶液，由此，激发了她的探究欲望。

【提出问题】这瓶NaOH溶液一定变质了，其变质程度如何呢？

【提出猜想】小丽的猜想：NaOH溶液部分变质。你的新猜想：。

【实验探究】小丽设计如下实验来验证自己的猜想，请根据表中内容填写小丽实验时的现象实验步骤现象结论

取少量NaOH溶液样品于试管中，先滴加足量的CaCl2溶液，然后再滴加酚酞试液。NaOH溶液部分变质

假设你的猜想正确，并按小丽的实验方案进行实验，则你观察到的实验现象___________________。

【实验反思】⑴下列物质①BaCl2溶液、②Ca(NO3)2溶液、③Ca(OH) 2溶液、④Ba(OH)2溶液，不能替代小丽实验中CaCl2溶液的是________(填序号)。

⑵小丽第二次滴加的试剂除用指示剂外，还可以用________________替代。

【拓展应用】保存NaOH溶液的方法是。

3.在化学兴趣小组活动中，小山把一标有“生石灰干燥剂”的小纸袋带到学校进行实验。干燥剂是否变质？小

山设计并进行了如下实验，请你帮他完成实验报告。

（1）

（2）既然干燥剂中已有Ca(OH)2，小山又猜想还可能有另一种物质生成，原因是_______________________（用化学方程式表示）。请你设计实验证明小山的猜想（简要写出实验步骤、现象及结论）

_________________________________________。

（3）小西认为步骤②不严密，理由是________________________________________。

（4）愉快的小组活动结束了，除以上猜想及实验，你还想对该干燥剂的万分进行哪些方面的探究___________________________（写出一条即可）。

例1同学们在初中化学实验室中，发现一瓶如图所示久置的

瓶口有白色固体、瓶塞丢失的无色溶液．已知原溶液可能

是NaCl、NaOH或Na2CO3三种溶液中的一种，为确定溶液成分

，同学们进行了如下探究：

小张同学取待测液测得pH=10，他得出的关于溶液成分的结论是：_____．他取少量待测液于试管中，加入过量的稀HCl，看到_____，由此小张同学认为，溶液为Na2CO3溶液．

小李同学对小张同学的结论提出疑问，又进行了以下实验：取少量待测液于试管中，加入过量的CaCl2溶液，生成白色沉淀，该反应方程式为_____，静置．(写出还需进行的操作及现象)_____，通过实验，小李认为小张结论正确．

二位同学给试剂瓶贴一新标签：Na2CO3．

实验结束后，同学们通过讨论认为试剂瓶原标签可能不是Na2CO3，你认为他们的理由是_____．例2 CaO和NaOH固体的混合物，俗名“碱石灰”，实验室常用作干燥剂．碱石灰在空气久置会吸收空气中的水和二氧化碳而变质．某实验小组为确定一瓶久置的碱石灰样品的成分，设计了实验步骤实验现象结论

①干燥剂中含有CaO

②取少量用样品制得的溶液于试

管中，滴入几滴酚酞试液

干燥剂中含有Ca(OH)2

干燥剂部分变质