物质的量的单位-摩尔_ppt
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1-2-1物质的量的单位——摩尔
第一章 第二节 第1课时
成才之路 ·化学 ·人教版 · 必修1
④摩尔作为物质的量的单位,这一单位只适用于微观粒 子,不适用于宏观。不能说“1mol铁钉”、“1mol汽车”、 “1mol细菌”,因此“物质的量”所计量的对象是微观基本 单元,如分子、离子、原子等,而不是宏观物质。
第一章 第二节 第1课时
成才之路 ·化学 ·人教版 · 必修1
(2)摩尔:物质的量的单位,用来计量原子、分子、离子 等微观粒子。摩尔简称摩,符号为mol。 下面是用摩尔表示物质的量的一个例子。
第一章 第二节 第1课时
成才之路 ·化学 ·人教版 · 必修1
温馨提示:正确理解物质的量及其单位 ①规定1mol粒子所含粒子数目约为6.02×1023。 ②物质的量是一个基本物理量,四个字是一个整体,不 得简化或增添任何字,也不可拆开理解。 ③摩尔是物质的量的单位,如同“米”是“长度”的单 位一样,两者不可混淆。例如“Na的物质的量是1mol”不能 说成“Na的摩尔数是1”。
成才之路 ·化学 ·人教版 · 必修1
2.阿伏加德罗常数 (1)定义:国际上规定1moL粒子集体所含的粒子数与 0.012kg12C中所含碳原子数相同,约为6.02×1023。把1mol任 何粒子的粒子数叫做阿伏加德罗常数,符号NA。通常用 6.02×1023mol-1表示。
第一章 第二节 第1课时
-
第一章 第二节 第1课时
成才之路 ·化学 ·人教版 · 必修1
●典例剖析 【例1】 确的是( ) (2011· 山东费县一中高一期中)下列说法中正
A.摩尔是国际单位制中的七个物理量之一 B.0.5mol H2O中含有的原子数目为1.5 NA C.64g氧相当于2mol氧 D.1mol任何物质都约含有6.02×1023个原子
《物质的量及其单位-摩尔摩尔质量》课件
化学反应过程中物质的量监控
在化学反应过程中,实时监测反应物和生成物的物质的量变化,控制反应进程和产品质量 。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
对于某一分子,其摩尔质量在数值上等于该分子的相对分子质量。例如,水分 子的相对分子质量为18,则其摩尔质量也为18g/mol。
摩尔质量在化学方程式计算中应用
计算反应物的质量
计算生成物的质量
在化学反应中,已知反应物的物质的量和 摩尔质量,可以计算反应物的质量。
在化学反应中,已知生成物的物质的量和 摩尔质量,可以计算生成物的质量。
用于计算气体的密度
通过气体摩尔体积和气体的摩尔质量,可以计算出气体的密度。这对于了解气体的物理性质以及进行相关的实验 和计算具有重要意义。
05 溶液浓度表示方法及换算
溶液浓度常见表示方法介绍
质量百分比浓度
表示溶质质量与溶液质量 之比,常用于工业生产中。
体积百分比浓度
表示溶质体积与溶液体积 之比,常用于酒类等液体 溶剂的表示。
摩尔在化学计算中应用
化学反应计量关系
在化学反应中,各反应物和生成 物之间的物质的量之比等于其化 学计量数之比。通过摩尔可以方 便地表示和计算这种计量关系。
溶液浓度计算
溶液的浓度可以用物质的量浓度 来表示,即单位体积溶液中所含 溶质的物质的量。通过摩尔可以 方便地计算溶液的浓度和溶质的
物质的量。
化学方程式计算
不同浓度单位之间的换算
03
在实际应用中,可能需要将不同浓度单位之间进行换算,这时
需要根据具体的换算公式进行计算。
溶液浓度在化学实验和工业生产中应用
化学实验中的应用
在化学实验中,溶液浓度是影响化学反应速率和化学平衡的重要因素之一,因此需要对溶液浓度进行 精确控制。
在化学反应过程中,实时监测反应物和生成物的物质的量变化,控制反应进程和产品质量 。
THANKS FOR WATCHING
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对于某一分子,其摩尔质量在数值上等于该分子的相对分子质量。例如,水分 子的相对分子质量为18,则其摩尔质量也为18g/mol。
摩尔质量在化学方程式计算中应用
计算反应物的质量
计算生成物的质量
在化学反应中,已知反应物的物质的量和 摩尔质量,可以计算反应物的质量。
在化学反应中,已知生成物的物质的量和 摩尔质量,可以计算生成物的质量。
用于计算气体的密度
通过气体摩尔体积和气体的摩尔质量,可以计算出气体的密度。这对于了解气体的物理性质以及进行相关的实验 和计算具有重要意义。
05 溶液浓度表示方法及换算
溶液浓度常见表示方法介绍
质量百分比浓度
表示溶质质量与溶液质量 之比,常用于工业生产中。
体积百分比浓度
表示溶质体积与溶液体积 之比,常用于酒类等液体 溶剂的表示。
摩尔在化学计算中应用
化学反应计量关系
在化学反应中,各反应物和生成 物之间的物质的量之比等于其化 学计量数之比。通过摩尔可以方 便地表示和计算这种计量关系。
溶液浓度计算
溶液的浓度可以用物质的量浓度 来表示,即单位体积溶液中所含 溶质的物质的量。通过摩尔可以 方便地计算溶液的浓度和溶质的
物质的量。
化学方程式计算
不同浓度单位之间的换算
03
在实际应用中,可能需要将不同浓度单位之间进行换算,这时
需要根据具体的换算公式进行计算。
溶液浓度在化学实验和工业生产中应用
化学实验中的应用
在化学实验中,溶液浓度是影响化学反应速率和化学平衡的重要因素之一,因此需要对溶液浓度进行 精确控制。
高一化学摩尔 PPT课件 图文
= 10mol × 18g/mol = 180g
再见Βιβλιοθήκη https:// 免费试卷下载 ;
过去/存在着浩瀚威势/马开没存在想到对方真敢在这里动手/神色壹变/全身の力量涌动/画地为牢施展而出/层层の力量叠加挡咯过去/|噗嗤|大修行者终究强马开太多咯/马开此刻还不相信它们の对手/壹击就打の马开嘴角喷吐出壹股血液/整佫人飞咯出去/脚下踉跄踩动/才堪堪站稳/体内の血气 翻滚の厉害/嘴角血液再次涌出壹股/|咦想不到恁还相信存在一些实力/|执法长老存在着一些惊奇/原本以为本人这壹掌足以让马开爬不起来/可没想到它还能稳稳站立/刚刚它那壹掌の力量/可相信能打の元灵境都会受伤の力量/|咱倒相信小咯恁咯/刚刚只不过相信给恁壹点小教训/要相信还不识 相/那下壹击就不能那么弱咯/|执法长老着马开/嘴角带着一些冷色/马开冷眼盯着对方/并没存在因为对方这句话示弱/|冥顽不灵/|就在执法长老准备再次对马开出手の时候/壹声咳嗽响起/王伯不知道什么时候跑出来/来恁们忘记无心峰の规矩咯/在咱无心峰还敢伤人/今天恁们都留下壹脚吧/|执 法长老知道王伯/也知道王伯相信无心峰唯壹男仆/哼咯壹声怒骂道/老家伙/不想死滚远点/|王伯笑咯起来/原本佝偻の身体却存在着恐怖の声势涌动/好久没被人骂咯/也好久没动手咯/存在些手生锈咯/不过/折断恁们几佫兔崽子の手脚还相信不在话下の/|王伯说话间/身影不知道何时到咯执法长 老等人身边/壹脚脚踹出去/马开清晰の听到那骨头碎裂の声音/执法长老等人惊恐/面露恐惧之色/它们得知金娃娃不在/另外壹位疯子闭关/欧奕向来对外面不闻不问才敢上无心峰/可却从未想过/壹位仆人也如此强悍/听着壹声声の惨叫/着王伯把壹佫佫人当做垃圾壹般丢出去/马开也愣愣の着王 伯/马开曾经见过王伯修建花草の速度迅捷/知道它不相信壹佫简单の老仆/但未曾想到它如此恐怖/连大修行者都在它手里不堪壹击/无心峰果然
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过去/存在着浩瀚威势/马开没存在想到对方真敢在这里动手/神色壹变/全身の力量涌动/画地为牢施展而出/层层の力量叠加挡咯过去/|噗嗤|大修行者终究强马开太多咯/马开此刻还不相信它们の对手/壹击就打の马开嘴角喷吐出壹股血液/整佫人飞咯出去/脚下踉跄踩动/才堪堪站稳/体内の血气 翻滚の厉害/嘴角血液再次涌出壹股/|咦想不到恁还相信存在一些实力/|执法长老存在着一些惊奇/原本以为本人这壹掌足以让马开爬不起来/可没想到它还能稳稳站立/刚刚它那壹掌の力量/可相信能打の元灵境都会受伤の力量/|咱倒相信小咯恁咯/刚刚只不过相信给恁壹点小教训/要相信还不识 相/那下壹击就不能那么弱咯/|执法长老着马开/嘴角带着一些冷色/马开冷眼盯着对方/并没存在因为对方这句话示弱/|冥顽不灵/|就在执法长老准备再次对马开出手の时候/壹声咳嗽响起/王伯不知道什么时候跑出来/来恁们忘记无心峰の规矩咯/在咱无心峰还敢伤人/今天恁们都留下壹脚吧/|执 法长老知道王伯/也知道王伯相信无心峰唯壹男仆/哼咯壹声怒骂道/老家伙/不想死滚远点/|王伯笑咯起来/原本佝偻の身体却存在着恐怖の声势涌动/好久没被人骂咯/也好久没动手咯/存在些手生锈咯/不过/折断恁们几佫兔崽子の手脚还相信不在话下の/|王伯说话间/身影不知道何时到咯执法长 老等人身边/壹脚脚踹出去/马开清晰の听到那骨头碎裂の声音/执法长老等人惊恐/面露恐惧之色/它们得知金娃娃不在/另外壹位疯子闭关/欧奕向来对外面不闻不问才敢上无心峰/可却从未想过/壹位仆人也如此强悍/听着壹声声の惨叫/着王伯把壹佫佫人当做垃圾壹般丢出去/马开也愣愣の着王 伯/马开曾经见过王伯修建花草の速度迅捷/知道它不相信壹佫简单の老仆/但未曾想到它如此恐怖/连大修行者都在它手里不堪壹击/无心峰果然
【人教版】高中化学必修一:1.2.1《物质的量的单位——摩尔》ppt课件
答案:C
-18-
M 第1课时 物质的量的 单位——摩尔
目标导航
UBIAODAOHANG
知识点1 知识点2 知识点3
Z 知识梳理 HISHI SHULI
象是微观粒子,如原子、分子、离子、中子、质子、电子,也可以 是这些粒子的特定组合,而不能指宏观物体,因此“1 mol鸡蛋”说法 错误。在用“mol”时,要指明粒子的种类,如“1 mol O”表示1 mol氧原 子,“1 mol O2”表示1 mol氧气分子,“1 mol O2-”表示1 mol氧离子,而 不能说“1 mol氧”,因为这里的氧指代不明确。
1
1
联 系
摩尔质量以 g·mol-1 为单位时,在数值上等于其相对分子质量 或相对原子质量;混合物组成一定时,1 mol 混合物的质量在数 值上等于该混合物的平均相对分子质量
-13-
M 第1课时 物质的量的 单位——摩尔
目标导航
UBIAODAOHANG
Z 知识梳理 HISHI SHULI
Z重难聚焦 HONGNAN JVJIAO
-11-
M 第1课时 物质的量的 单位——摩尔
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UBIAODAOHANG
Z 知识梳理 HISHI SHULI
Z重难聚焦 HONGNAN JVJIAO
D典例透析 IANLI TOUXI
粒特的别质提量醒(m()1:m)已=知������������A阿; 同伏理加,德若罗已常知数m(、NAN)A和,则摩M尔=质m·量NA(。M),则一个微 (2)高中化学计算主要是以物质的量为中心的计算,学习中要养成
-15-
M 第1课时 物质的量的 单位——摩尔
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-18-
M 第1课时 物质的量的 单位——摩尔
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知识点1 知识点2 知识点3
Z 知识梳理 HISHI SHULI
象是微观粒子,如原子、分子、离子、中子、质子、电子,也可以 是这些粒子的特定组合,而不能指宏观物体,因此“1 mol鸡蛋”说法 错误。在用“mol”时,要指明粒子的种类,如“1 mol O”表示1 mol氧原 子,“1 mol O2”表示1 mol氧气分子,“1 mol O2-”表示1 mol氧离子,而 不能说“1 mol氧”,因为这里的氧指代不明确。
1
1
联 系
摩尔质量以 g·mol-1 为单位时,在数值上等于其相对分子质量 或相对原子质量;混合物组成一定时,1 mol 混合物的质量在数 值上等于该混合物的平均相对分子质量
-13-
M 第1课时 物质的量的 单位——摩尔
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Z重难聚焦 HONGNAN JVJIAO
-11-
M 第1课时 物质的量的 单位——摩尔
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Z 知识梳理 HISHI SHULI
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D典例透析 IANLI TOUXI
粒特的别质提量醒(m()1:m)已=知������������A阿; 同伏理加,德若罗已常知数m(、NAN)A和,则摩M尔=质m·量NA(。M),则一个微 (2)高中化学计算主要是以物质的量为中心的计算,学习中要养成
-15-
M 第1课时 物质的量的 单位——摩尔
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Z 知识梳理 HISHI SHULI
物质的量PPT
1 摩尔(mol)的标准
1971年,在第十四届国际计量大会上
规定:将0.012kg12C中所含有的碳原
子数定为1摩尔(1mol)。
1 摩尔(mol)粒子的粒子数是多少呢?
≈ 6.02×1023
阿伏加德罗常数
符号:NA
1mol任何粒子的粒子数
单位:mol-1
近似值:NA ≈ 6.02×1023 mol-1
1:在0.5mol O2中含有的氧分子数目是多少?
解:O2的分子数为
N
=
n
×
NA
=0.5 mol× 6.02 ×1023mol-1
=
3.01 × 1023
答:O2的分子数为3.01 × 1023个。
2:在0.5mol O2中含有的氧原子数目是多少?
解:O2的氧原子数为
N
=
n
×2 ×
NA
=0.5 mol×2× 6.02 ×1023mol-1
无意义的表示。
③ 物质的量的数值可以是整数,也可
以是小数。
练习:1、把意义大声说出来:
①1molO2,表示: 1mol氧分子
②1molFe,表示:1mol铁原子
③1molH2O,表示:
1mol水分子
2、批判与反思:以下说法是否正确?
①1mol氧
□
②1mol大米
□
×
×
+
③1mol质子(H )
□ ④1mol细菌
1mol粒子的粒子数
‖
=
阿伏加德罗常数
‖
0.012Kg12C中所含原子数
约为
约为
约为
6.02×1023
不能认为1 mol粒子=6.02×1023个
物质的量的单位摩尔-完整版PPT课件
一、物质的量
——表示含有一定数目微观粒子的集合体的一个物理量 ——单位为摩尔(简称“摩”)
▲把含有6.02×1023 个粒子的任何粒子集体计量定为1摩尔
阿伏加德罗常数 (NA)
▲ n × NA = N(粒子个数)
(mol) (mol-1)
n=N/NA
物质的量(n)
×NA
÷ NA
微粒数 (N)
▲物质的量与微观粒子数之间成正比:n1/n2=N1/N2
使用物质的量注意事项:
①物质的量这四个字是一个整体,是一个 专用名词,不得简化或增添任何字。
②物质的量只适用于微观粒子,使用摩作 单位时,所指粒子必须指明粒子的种类, 如原子、分子、离子等。且粒子的种类一 般都要用化学符号表示。
③物质的量计量的是粒子的集合体,不是 单个粒子。
——表示含有一定数目微观粒子的集合体的一个物理量 ——单位为摩尔(简称“摩”)
▲把含有6.02×1023 个粒子的任何粒子集体计量定为1摩尔
阿伏加德罗常数 (NA)
▲ n × NA = N(粒子个数)
(mol) (mol-1)
n=N/NA
物质的量(n)
×NA
÷ NA
微粒数 (N)
▲物质的量与微观粒子数之间成正比:n1/n2=N1/N2
使用物质的量注意事项:
①物质的量这四个字是一个整体,是一个 专用名词,不得简化或增添任何字。
②物质的量只适用于微观粒子,使用摩作 单位时,所指粒子必须指明粒子的种类, 如原子、分子、离子等。且粒子的种类一 般都要用化学符号表示。
③物质的量计量的是粒子的集合体,不是 单个粒子。
物质的量的单位摩尔课件
02
物质的量的基本概念与性质
物质的量的定义与符号
01
物质的量是一种物理量,用于描 述物质的基本单元的数目。
02
物质的量的符号为“n”,单位为 摩尔(mol)。
Байду номын сангаас
物质的量的性质
物质的量是一种国际 单位制中的基本物理 量。
物质的量具有加和性 ,即多个物质可以合 并为一个物质。
物质的量可以用于表 示微粒数目,如分子 、原子、离子等。
计算方法
通过化学式和分子量可以计算出物质 的摩尔质量。例如,对于碳12(C) ,其分子量为12,所以其摩尔质量为 12克/摩尔。
气体摩尔体积的概念与计算方法
气体摩尔体积定义
气体摩尔体积是指单位物质的量的气体所占有的体积,单位 为升/摩尔。
计算方法
通过气体的温度和压力,可以计算出气体的摩尔体积。例如 ,在标准状况下(0摄氏度,101.325kPa),气体的摩尔体 积约为22.4升/摩尔。
物质的量的单位换算
1摩尔(mol)等于6.0223×10^23 个原子或分子等基本单元。
物质的量的单位摩尔与质量、体 积等物理量之间可以进行换算。
换算关系为:1mol = 6.0223×10^23个原子或分子等 基本单元 = 6.0223×10^-31kg/
个原子或分子等基本单元 = 6.0223×10^-3m³/个原子或分
化学反应的媒介
在化学反应中,摩尔是反 应物和生成物之间化学计 量关系的桥梁。
摩尔的应用
化学计量
摩尔是化学计量的基本单 位之一,用于表示化学反 应中各物质之间的计量关 系。
药物计量
在医疗领域,摩尔也用于 药物的计量和配制,以确 保治疗的有效性和安全性 。
物质的量的单位——摩尔-高一化学课件(人教版必修第一册)
高 中 化 学 第 一 册( 2019 人 教 版 )
课堂检测 12.计算填空: (1)2 mol CO2中含 2 mol碳原子, 4NA个氧原子(用NA表示阿伏加德罗常 数的值,下同),44NA 个质子,质量是 88 g。 (2)40.5 g某金属氯化物RCl2含有0.6 mol氯离子,则金属R的摩尔质量 为 64 g·mol-1。 (3)已知0.4 mol的CO和CO2的混合气体共14.4 g,则 ①CO的质量为 5.6 g ; ②混合气体的平均摩尔质量为 36 g·mol-1 。
微粒数 = 物质的量 × 阿伏伽德罗常数
N = n × NA
n=
N NA
物质的量与微观粒子数之间成正比: n1/n2=N1/N2
高 中 化 学 第 一 册( 2019 人 教 版 )
课堂检测
7. 3.01×1024 个氯化氢分子的物质的量是多少? 0.5mol 8. 1.5 mol H2O中含有水分子的个数___1_.5_N__A____ 9. 1个 H2O含_____2___个H, ___1___个 O
高 中 化 学 第 一 册( 2019 人 教 版 )
完成下列表格
微粒种类
H2O H2O
Al
Al N2
N2
物质的量(n) 1 mol 2 mol 0.5 mol 3 mol 1 mol 5 mol
微粒数目(N) NA 2NA 0.5NA 3NA NA 5NA
【思考】物质的量(n)、微粒数目(N)和阿伏伽德罗常数(NA)之 间存在怎样的定量关系?
对,指水分子 对
6. 1 mol 质子
对
7. 1.5 mol OH-
对
8. 1 mol 钠元素 9. 1 mol 细菌
课堂检测 12.计算填空: (1)2 mol CO2中含 2 mol碳原子, 4NA个氧原子(用NA表示阿伏加德罗常 数的值,下同),44NA 个质子,质量是 88 g。 (2)40.5 g某金属氯化物RCl2含有0.6 mol氯离子,则金属R的摩尔质量 为 64 g·mol-1。 (3)已知0.4 mol的CO和CO2的混合气体共14.4 g,则 ①CO的质量为 5.6 g ; ②混合气体的平均摩尔质量为 36 g·mol-1 。
微粒数 = 物质的量 × 阿伏伽德罗常数
N = n × NA
n=
N NA
物质的量与微观粒子数之间成正比: n1/n2=N1/N2
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课堂检测
7. 3.01×1024 个氯化氢分子的物质的量是多少? 0.5mol 8. 1.5 mol H2O中含有水分子的个数___1_.5_N__A____ 9. 1个 H2O含_____2___个H, ___1___个 O
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完成下列表格
微粒种类
H2O H2O
Al
Al N2
N2
物质的量(n) 1 mol 2 mol 0.5 mol 3 mol 1 mol 5 mol
微粒数目(N) NA 2NA 0.5NA 3NA NA 5NA
【思考】物质的量(n)、微粒数目(N)和阿伏伽德罗常数(NA)之 间存在怎样的定量关系?
对,指水分子 对
6. 1 mol 质子
对
7. 1.5 mol OH-
对
8. 1 mol 钠元素 9. 1 mol 细菌
《物质的量的单位——摩尔》说课课件 高中化学人教版(2019)必修第一册
在屠呦呦发展青 蒿素的知识情景 中弘扬爱国精神; 总结回信,首尾 呼应课后练习, 巩固所学知识
板书设计
感谢聆听
重点
物质的量概念及单位、以物质的量 为中心的转化关系建构。
难点
物质的质量、微观粒子数、物质的 量之间转化关系的建构。
通过师生互动练习方式突破难点
1.教材 2.学情 分析 分析
3.教法与 4.教学与 学法分析 评价目标
5.教学与 评价思路
6.教学 过程
知识储备
学生在初中已初 步接触过分子与 原子的简单知识, 会计算物质的相 对分子质量和原 子质量也具有一 定的认识。
情景化创设“物质的量
评 “和”摩尔质量“的来
价
信,激发学生的学习兴 趣,启发学生了解相关
思 知识。
路 诊断并发展对化学知识
发现和认识水平。
自主阅读、闯关游戏, 与小考验,引导学生收 集证据,建立模型。
诊断并发展学生提取信 息,建立思维模型的水 平。
科学精神与社会责任
让学生在写信的体验中 收获,在收获中感悟物 质的量与摩尔质量对科 技、化工等的重要意义。
能力水平
学生已具备一定 的自主学习能力, 归纳概括能力和 分析问题能力, 但是缺乏对知识 进行主动探究和 建构的能力。
心理特征
处于青春期的高 中生们思维活跃、 好奇心强,对未 知事物具有强烈 的好奇心,对实 验探究充满兴趣, 但自主学习意识 不强。
1.教材 2.学情 分析 分析
3.教法与 学法分析
拟人化来信引入
4.教学与 评价目标
5.教学与 评价思路
6.教学 过程
小组合作学习
体验式
观察辨析
多媒体教学
归纳总结
物质的量完整课件(共39张PPT)
0.2
0.2
0.1
二、摩尔质量
1. 1mol物质的质量 2. 1mol 任何粒子或物质的质量以克为单位时,其数值都与该粒子的相对原子质 量或相对分
子质量相等。
3. 2. 摩尔质量 4. 〔1〕定义:单位物质的量的物质所具有的质量叫做摩尔质量,符号为M。 5. 〔2〕单位:g/mol 6. 〔3〕数值:数值等于该粒子的相对分子〔原子〕质量。
;分子数是
1.204 ×1024
。
〔6〕SO4- 摩尔质量是
,物质的量是
。
96 g/mol
9.6g
3. 物质的质量〔m),物质的量(n),摩尔质量(M)三者之间的关系
n m M
m n N
M
NA
【例题6】24.5gH2SO4 的物质的量是多少?
n (H 2 S4 O )M m ( (H H 2 2 S S4 4 O ) O ) 92 g 8 ./5 4 m g o 0 .2 lm 5ol
〔2〕标准状况下〔0℃,101kPa), 1mol 任何 气体的体积都约占22.4 L/mol。
25℃,101kPa时,气体摩尔体积约为24.5L/mol。
〔3〕计算公式:
V V 注意:
m
n ①22.4L/mol 使用条件:适用气体,且一般指标准状况,即0℃、101kPa。
②
适用对象:必须是气态物质,单一或混合气体均可用。
溶质的单位 溶液的单位
单位
公式
物质的量浓度
溶质的质量分数
mol
g
L
g
mol·L-1
CB
溶质的物质的(n量B) 溶液的体(积 V)
-
wB溶 溶质 液的 的((m m 质 质 B))量 1量 0% 0
人教版高中化学必修一课件第一课时物质的量.ppt
解:1个硫酸分子中含有4个O,O的 质量是:
m(O)= n(O) ×M(O)
=2 mol×4×16g/mol = 128g 答:氧元素的质量为128g.
[例题] 0.5molX物质,质量为16g,求X的摩尔质 量是多少?
解: M(X)= m(X)÷n(X)
=16g ÷0.5mol
= 32g/mol
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§1.2化学计量在实验中的应用
第一课时 物质的量的单位---摩尔
打
定义:表示一定数 量物质的集合体
一打铅笔
物质的量(摩尔) 定义:表示一定数 量粒子的集合体
一个分子(很小, 不方便表示)
一“堆”分 子
(可以看见)
一、物质的量
定义:表示含有一定数目粒子的集合体的一 个物理量,符号为n。
6.02 × 1023
18g
从上表可以看出,1mol任何粒子或物质所具 有的质量有什么特点呢?
摩尔质量
定义:单位物质的量的物质所具有的质量
符号:M,常用单位为:g/mol(或g·mol-1)。
数值:等于物质或粒子的式量(相对原子质量或相对分
子质量)。摩尔质量M=源自m 物质的质量 n 物质的量
公式变形:
3、下列说法中,不正确的是( A )
A.1 mol任何物质都含有6.02×1023个原子
B. 0.012kg 12C约含有6.02×1023个碳原子
C. 0.2 mol H2O所含的H原子数为0.4 NA D. 使用摩尔这一单位时必须指明微粒的名
称
1mol的物质中含有粒子数相同, 那1mol不同物质的质量相同吗?
1molO2中含O2分子6.02×1023个 2molO2中含O2分子__2_×__6_._0_2_×__1_0_23__个 那么3molN2含N2分子_3_×_6_._0_2_×__1_0_23___个
m(O)= n(O) ×M(O)
=2 mol×4×16g/mol = 128g 答:氧元素的质量为128g.
[例题] 0.5molX物质,质量为16g,求X的摩尔质 量是多少?
解: M(X)= m(X)÷n(X)
=16g ÷0.5mol
= 32g/mol
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§1.2化学计量在实验中的应用
第一课时 物质的量的单位---摩尔
打
定义:表示一定数 量物质的集合体
一打铅笔
物质的量(摩尔) 定义:表示一定数 量粒子的集合体
一个分子(很小, 不方便表示)
一“堆”分 子
(可以看见)
一、物质的量
定义:表示含有一定数目粒子的集合体的一 个物理量,符号为n。
6.02 × 1023
18g
从上表可以看出,1mol任何粒子或物质所具 有的质量有什么特点呢?
摩尔质量
定义:单位物质的量的物质所具有的质量
符号:M,常用单位为:g/mol(或g·mol-1)。
数值:等于物质或粒子的式量(相对原子质量或相对分
子质量)。摩尔质量M=源自m 物质的质量 n 物质的量
公式变形:
3、下列说法中,不正确的是( A )
A.1 mol任何物质都含有6.02×1023个原子
B. 0.012kg 12C约含有6.02×1023个碳原子
C. 0.2 mol H2O所含的H原子数为0.4 NA D. 使用摩尔这一单位时必须指明微粒的名
称
1mol的物质中含有粒子数相同, 那1mol不同物质的质量相同吗?
1molO2中含O2分子6.02×1023个 2molO2中含O2分子__2_×__6_._0_2_×__1_0_23__个 那么3molN2含N2分子_3_×_6_._0_2_×__1_0_23___个
第3节第1课时物质的量的单位摩尔(课件)高一化学
n(Na 2CO3 )
=
m(Na 2CO3 ) M (Na2CO3)
=
5.3g 106g mol-1
=
0.05mol
(3)0.25mol CaCO3的质量是 25 g
m(CaCO3) = n(CaCO3) M (CaCO3) = 0.25mol 100g mol-1 = 25g
(4)0.02mol某物质的质量为0.73g,则该物质的摩尔质量为 36.5 g/mol
NA 1mol
化学方程式中,物质的物质的量之比等于其计量数之比
课堂小结
物质的量总结
微粒个数
物质的量
质量
微观
N NA
n
m M
宏观
阿伏加德罗常数
摩尔质量
随堂演练
1.下列叙述错误的是( A )
A.1 mol任何物质都含有约6.02×1023个原子 B.1 mol C含有约6.02×1023个碳原子 C.在使用摩尔表示物质的量的单位时,应用化学式指明粒子的种类 D.物质的量是国际单位制中七个基本物理量之一
随堂演练
2.偏二甲肼(C2H8N2)是一种高能燃料,燃烧产生的巨大能量可作为航
天运载火箭的推动力。下列叙述正确的是( B )
A.偏二甲肼的摩尔质量为60 g B.6.02×1023个偏二甲肼分子的质量约为60 g C.1 mol偏二甲肼的质量为60 g·mol-1 D.6 g偏二甲肼含有NA个偏二甲肼分子
粒子数约为6.02×1023
02
阿伏加德罗常数
课堂探究
二、阿伏加德罗常数
探究学习
重点 理解
1.阿伏加德罗常数:国际上规定,1 mol 任何粒子的粒子数叫阿伏 加德罗常数
2. 符号: NA 单位: mol-1 (每摩尔) 近似值:6.02×1023mol-1 集合体的单位
2.3.1.物质的量的单位摩尔课件高一上学期人教版
2、意义:1mol粒子集合体所含的粒子数 3、 符号:NA 4、单位:每摩尔,单位的符号为mol-1
是不是又有人 说我丑,放学
别走!
5、近似取值: × 1023mol-1 ★注意:阿伏伽德罗数≠ × 1023不要混淆
意大利化学家 阿莫迪欧·阿伏伽德罗
(1776~1856)
阿伏伽德罗常数
• 物质的量(n)、阿伏加德罗常数(NA)、粒子数(N)之间的关系式?
n 1 molH2O 2 molH2O 3 molH2O
N
× 1023 NA 2× × 1023 2NA 3× × 1023 3NA
N = n×NA
例题讲解
是时候展示 真正的技术
了!
【例】1个H2O2分子中有2个H原子、2个O原子,那么:
①1 mol H2O2中有_2__ mol H和_2__ mol O; ②3.5 mol H2O2中有__7__ mol H和__7__ mol O; ③含有5 mol O的H2O2的物质的量为_2_._5_ mol; ④1 mol H2O2中有_1_8__ mol电子。
课堂小结
物质的量沟通宏观与微观的桥梁
题组一 物质的量的单位——摩尔
1.下列说法中,不正确的是( C )
A.1 mol H2O中含2 mol H和1 mol O B.“摩尔”是物质的量的单位
C.1 mol任何物质都约含6.02×1023个原子
D.1 mol水所含的水分子数和1 mol Al所含的Al原子数都约为6.02×1023
题组二 阿伏加德罗常数
3.下列关于阿伏加德罗常数的说法错误的是 ( A )
A.6.02×1023就是阿伏加德罗常数 B.0.012 kg 12C含有的碳原子数等于阿伏加德罗常数的值 C.1 mol水所含的分子数与1 mol CO2所含的分子数相等 D.1 mol NH3所含的原子数约为2.408×1024
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4、摩尔质量
(1)定义:单位物质的量的物质所具有的质量 叫做摩尔质量。
(2)符号:M (3) 单位:g/mol
注意:任何粒子的摩尔质量,以g/mol为单 位,数值上等于化学式的式量。
(4)物质的量(n),摩尔质量(M)以及物质 的质量(m)之间的关系:
n m M
m n M
1、判断
1、摩尔质量就是该物质的的相对分子质量或相 对原子质量( 不对 ) 2、 NA个水分子的质量即水的摩尔质量。( 不对 )
学以致用
1、辨析题 (1)摩尔是国际单位中七个基本物理量之一 (2)摩尔既是质量单位又是数量单位 (3)物质的量就是指物质的数量。 (4)摩尔是物质的量的单位。
1盒=100个,1打=12个,那么1mol到 底有多少粒子呢?
规定:
0.012kg12C中所含的碳原子数目 = 1mol粒子集合体含的粒子数 ≈ 6.02×1023个
答: 3.01×1023个P4中含有2mol磷原子。
6.02×1023个H2O的物质的量是__1_____mol。 1.204×1024个SO2的物质的量是_2______mol。
3.01×1023个CO32-中C原子的物质的量是 _____mol,O原子的物质的量是_____mol。
1molCO与1molCO2的分子数之比是______
3、NA个氧原子的质量为16g。 ( 对 ) 4、 SO42-的摩尔质量是96 (不对 )
2、填写下列空白:
NaCl 的摩尔质量是_5_8._5_g/_m_o_l __; OH-的摩尔质量是__1_7g_/_m_o_l ___; 1mol H2O 的质量是__1_8_g______; 0.5mol S 的质量是____16_g______; 9.8gH2SO4的物质的量是__0_.1_m_o_l __; 10.6gNa2CO3的物质的量是__0_.1_m_o_l__
5、填空题
1molO2分子数约为_6_._0_2_×__1_0_23个,2_×__6_.0_2_×__1_023 个氧原子。
2molH2O分子数约为___2_×__6_.0_2_×__1_0_2_3, __2_×__6_.0_2_×__1_0_2_3_个O原子,4_×__6_.0_2_×__1_0_2_3个H 原子。
荷数为_______1___mol。
温固而知新
一、物质的量
定义:表示一定数目微观粒子的集体 符号:n
单位:摩尔,简称:摩(mol)
1.定义值:0.012kg 12C 所含的C原子数
二、阿常数: 2.近似值:约为6.02×1023
3.单位:mol-1
4.含义:1mol 任何粒子所含的粒子数均为阿伏
加德罗常数(NA)个,约为6.02×1023
4、填空题(用NA表示) a、1molO2含有_____N_A___氧分子,___2_N_A____ 氧原子,____2_____mol氧原子。
b、1molH2O含____N_A___水分子,____2_N_A____ 氢原子,_______2__mol氢原子。
c、1 mol so42含 多少___N__A____ so42, 所带电
nNa2 SO4
10 H 2O
m(Na2 SO4 10 H 2O) M (Na2 SO4 10 H 2O)
483 g 322 g mol 1
1.50mol
n( Na ) 2n( Na2 SO4 10H2O) 3mol
n( SO42 ) n( Na 2 SO4 10H 2O) 1.5mol
n(H2O) 10n( Na2 SO4 10H2O) 15mol N(H 2O) n(H 2O) N A 15.0mol 6.02 10 23 mol 1 9.03 10 24
8、12.4 g Na2R含Na+0.4 mol,则Na2R的 摩尔质量为________,R的相对原子质量
=0.5NA
1、下列叙述正确的是( )
A.1 mol H2O的质量为18 g•mol-1 B.CH4的摩尔质量为16 g
√C.3.01×1023个SO2分子的质量为32 g
D.1 mol任何物质均含有6.02×1023个 分子
2、下列各组物质中含氧原子的物质的 量相同的是( )
A.0.3 mol O2和0.3 mol H2O B.0.1 mol H2SO4和3.6 g H2O
化学计量在实验中的 应用
——物质的量的单—摩尔
1盒=100个
生活中的集团概念的应用
购买
集团计量 单个计量 单个计量使用
啤酒
√√
√
米
√
×
×
对于数量越多,外观越小的东西,用集团来 表示它们的数量更方便。
化学反应中量的关系
质量
2 H2 + O2 = 2H2O
4g
32g
36g
微粒数 2个 1个
2个
宏观 (质量)
N n NA
N n
NA
三、物质的量(n)、阿伏伽德罗常数 (NA)与粒子数(N)之间的关系是:
n=
N
微粒个数
NA
物质的量
阿伏加德罗常数
例:3.01×1023个P4中含有多少摩尔磷原子?
解:P4的物质的量为
N
3.01×1023
n= = NA
6.02 ×1023mol-1
=0.5mol
磷原子的物质的量为:0.5mol×4=2mol
9
二、阿伏伽德罗常数
1mol粒子集合体所含的粒子数叫做阿伏伽 德罗常数。 1、符号:NA 2、单位:mol-1 3、NA ≈6.02×1023mol-1
1molH2O约含有6.02×1023个水分子。
感受1mol的粒子数
如果把6.02×1023粒米分给全球60亿人吃, 每人每天吃一斤,要吃14万年。
为________.含R的质量为1.6g的Na2R, 其物质的量为________.
总结
1、物质的量n:物理量
2、摩尔mol:物质的量的单位
2、阿伏伽德罗常数NA:约为 6.02×1023
3、摩尔质量M:以g为单位,数值等 于化学式量
4、微÷观N粒子与宏观×的联M系:
N ×A N
n
÷
m
A
M
微观 (分子数)
宏观 (质量)
微观 (粒子数)
一、物质的量
1、概念: 是表示含有一定数目粒子的集
体的物理量。 2、符合:n 3、单位:摩尔(摩)mol
资料
物理量
长度 质量 时间 电流 物质的量 热力学温度 发光强度
单位名称
米 千克
秒 安培 摩尔 开尔文 坎德拉
单位符号
m Kg s A mol K cd
注意事项: 1、物质的量及其单位只适用于微观粒子(分子、原子、 离子,质子、中子、电子等),不能用于宏观物质。 2、使用mol时,必须指明物质粒子的种类。
2、下列说法是否正确
A、1mol氧
B、1molO
D、1molH2O G、1mol大米
E、1mol质子 H、1mol面粉
J、1mol病毒 K、1mol细菌
√C.0.1 mol MgSO4•7H2O和0.1 mol C12H22O11(蔗糖) D.6.02×1023个CO2与0.1 mol KMnO4
3、下列物质中,物质的量最大的是 A ,含 分子个数最多的是 A ,含原子个数最多的 是 E ,质量最大的是 D 。
A、6 g H2 B、0 . 5 mol CO2 C、1 . 204×10 24 个HCl 分子
C、1mol氧气分子 F、1mol氢原子 I、1molOH-
3、说出下列符号的意义: ①2H 、②2molH 、 ③2molH+ 、 ④2molH2____、⑤4molFe3+ 、⑥a molSO3_____ 4、用符号表示: 2摩尔水分子 、5摩尔硫酸根离子 、 n 摩尔氧原子 、1摩尔碳酸氢根.2.4 g金属镁变成镁离子时失去的电 子数为0.1 NA B.2 g氢气中含有的原子数为NA C.3.01×1023个氮分子中含有的原子数为 2NA
√D.17 g氨气中含有的电子数为10 NA
7、483 g Na2SO4·10H2O中所含的Na+和SO42-的物 质的量各是多少?所含H2O分子的数目是多少?
3molH2SO4分子含有3_×__6_._0_2_×__1_0个23 硫酸分子, ___6_×__6_.0_2_×__1_0_2_3 _个H原子,___3_×__6_.0_2_×__1_0_2_3 个S原子,___1_2_×__6_._0_2_×__1_0_2_3 个O原子。
根据上述练习,你能总结出物质的量 (n),阿伏伽德罗常数(NA)以及物质所含 微粒数(N)之间的关系吗
D、147 g H2SO4 E、92 g C2H5OH(乙醇)
4、等物质的量的 SO2 和 SO3 相比较, 下列结论中错误的是
A、它们的分子数之比为 1 :1
B、它们所含氧原子数目之比为 2 :3
√C、它们的质量之比为 1 :1
D、它们所含原子数目之比为 3 :4
4.用NA表示阿伏加德罗常数的值.下列 说法中,正确的是( )
物质的量
宏观物质
微观粒子
(可见、可称量)
(难见、难称量)
表达式:
M m
M
宏观物体的 质量
n
NA
NA
纽带或桥梁
N
微观粒子的个数
3、求28gFe的物质的量?Fe原子的个数?
m(Fe) n(Fe) =
M(Fe)
28g
=
= 0.5 mol
56g·mol-1
N(Fe)
=
n(Fe)
× NA