第2章立体讲义的投影
专题27 投影与视图的核心知识点精讲(讲义)(全国通用)
专题27 投影与视图的核心知识点精讲1.掌握平行投影和中心投影的区别和性质；2.根据简单几何体或简单组合几何体判断其三视图；3.掌握立体图形的展开与折叠。
考点1：投影1．投影：在光线的照射下，空间中的物体落在平面内的影子能够反映出该物体的形状和大小，这种现象叫做投影现象．影子所在的平面称为投影面．2．平行投影、中心投影、正投影（1）中心投影：在点光源下形成的物体的投影叫做中心投影，点光源叫做投影中心．【注意】灯光下的影子为中心投影，影子在物体背对光的一侧．等高的物体垂直于地面放置时，在灯光下，离点光源近的物体的影子短，离点光源远的物体的影子长．（2）平行投影：投射线相互平行的投影称为平行投影．【注意】阳光下的影子为平行投影，在平行投影下，同一时刻两物体的影子在同一方向上，并且物高与影长成正比．考点2:视图1．视图：由于可以用视线代替投影线，所以物体的正投影通常也称为物体的视图．2．三视图：1）主视图：从正面看得到的视图叫做主视图．2）左视图：从左面看得到的视图叫做左视图．3）俯视图：从上面看得到的视图叫做俯视图．【注意】在三种视图中，主视图反映物体的长和高，左视图反映了物体的宽和高，俯视图反映了物体的长和宽．3．三视图的画法1）画三视图要注意三要素：主视图与俯视图长度相等；主视图与左视图高度相等；左视图与俯视图宽度相等．简记为“主俯长对正，主左高平齐，左俯宽相等”．2）注意实线与虚线的区别：能看到的线用实线，看不到的线用虚线．【题型1：平行投影与中心投影】【典例1】（2021•绍兴）如图，树AB在路灯O的照射下形成投影AC，已知路灯高PO＝5m，树影AC＝3m，树AB与路灯O的水平距离AP＝4.5m，则树的高度AB长是（）A．2m B．3m C．m D．m【变式1-1】（2021•南京）如图，正方形纸板的一条对角线垂直于地面，纸板上方的灯（看作一个点）与这条对角线所确定的平面垂直于纸板．在灯光照射下，正方形纸板在地面上形成的影子的形状可以是（）A．B．C．D．【变式1-2】（2020•贵阳）下列四幅图中，能表示两棵树在同一时刻太阳光下的影子的图是（）A．B．C．D．【题型2：三视图】【典例2】（2023•德州）如图所示几何体的俯视图为（）A．B．C．D．【变式2-1】（2023•沈阳）如图是由5个相同的小立方块搭成的几何体，这个几何体的主视图是（）A．B．C．D．【变式2-2】（2023•枣庄）榫卯是古代中国建筑、家具及其他器械的主要结构方式，是我国工艺文化精神的传承，凸出部分叫榫，凹进部分叫卯．如图是某个部件“卯”的实物图，它的主视图是（）A．B．C．D．【变式2-3】（2023•青岛）一个正方体截去四分之一，得到如图所示的几何体，其左视图是（）A．B．C．D．【变式2-4】（2023•金华）某物体如图所示，其俯视图是（）A．B．C．D．【题型3：由三视图还原几何体】【典例3】（2023•淮安）如图是一个几何体的三视图，则该几何体的侧面积是（）A．12πB．15πC．18πD．24π【典例3-1】（2023•河北）如图1，一个2×2的平台上已经放了一个棱长为1的正方体，要得到一个几何体，其主视图和左视图如图2，平台上至少还需再放这样的正方体（）A．1个B．2个C．3个D．4个【变式3-2】（2023•呼和浩特）如图是某几何体的三视图，则这个几何体是（）A．B．C．D．【变式3-3】（2023•湖北）如图是一个立体图形的三视图，该立体图形是（）A．三棱柱B．圆柱C．三棱锥D．圆锥一．选择题（共8小题）1．用3个同样的小正方体摆出的几何体，从正面看到的形状图如图所示，则这个几何体可能是（）A．B．C．D．2．下列四个几何体中，从正面看和从上面看都是圆的是（）A．B．C．D．3．从正面、左面、上面观察某个立体图形，得到如图所示的平面图形，那么这个立体图形是（）A．B．C．D．4．日晷是我国古代利用日影测定时刻的一种计时仪器，它由“晷面”和“晷针”组成．当太阳光照在日晷上时，晷针的影子就会投向晷面．随着时间的推移，晷针的影子在晷面上慢慢地移动，以此来显示时刻．则晷针在晷面上形成的投影是（）A．中心投影B．平行投影C．既是平行投影又是中心投影D．不能确定5．下列四幅图形中，表示两棵小树在同一时刻同一地点阳光下的影子的图形可能是（）A．B．C．D．6．如图，在一间黑屋子的地面A处有一盏探照灯，当人从灯向墙运动时，他在墙上的影子的大小变化情况是（）A．变大B．变小C．不变D．不能确定7．如图是小红在一天中四个时刻看到的一棵树的影子的图，请你将它们按时间先后顺序进行排列（）A．①②③④B．①③④②C．②①④③D．④②①③8．如图，阳光从教室的窗户射入室内，窗户框AB在地面上的影长DE＝1.8m，窗户下檐到地面的距离BC ＝1m，EC＝1.2m，那么窗户的高AB为（）A．1.5m B．1.6m C．1.86m D．2.16m二．填空题（共1小题）9．一天下午，小红先参加了校运动会女子200m比赛，然后又参加了女子400m比赛，摄影师在同位置拍摄了她参加这两场比赛的照片，如图所示，则小红参加200m比赛的照片是．（填“图1”或“图2”）三．解答题（共1小题）10．如图，是由若干个完全相同的小正方体组成的一个几何体．从正面、左面、上面观察该几何体，在方格图中画出你所看到的几何体的形状图．（用阴影表示）一．选择题（共7小题）1．如图是一个正六棱柱的主视图和左视图，则图中a的值为（）A．B．4C．2D．2．如图所示的是由两个长方体组成的几何体，这两个长方体的底面都是正方形，则该几何体的俯视图是（）A．B．C．D．3．如图所示是一个由若干个相同的正方体组成的几何体的主视图和左视图，则组成这个几何体的小正方体的个数最少是（）A．5个B．6个C．11个D．13个4．如图，是圆桌正上方的灯泡O发出的光线照射桌面后，在地面上形成阴影（圆形）的示意图．已知桌面的直径为1.6m，桌面距离地面1m，若灯泡O距离地面3m，则地面上阴影部分的面积为（）A．0.64πm2B．2.56πm2C．1.44πm2D．5.76πm25．如图，上下底面为全等的正六边形礼盒，其主视图与左视图均由矩形构成，主视图中大矩形边长如图所示，左视图中包含两全等的矩形，如果用彩色胶带如图包扎礼盒，所需胶带长度至少为（）A．320cm B．395.2cm C．297.9cm D．480cm6．一个几何体的三视图如图所示，则这个几何体是（）A．B．C．D．7．一个物体的三视图如图所示，其中主视图和左视图是全等的等边三角形，俯视图是圆，根据图中所示数据，可求这个物体的表面积为（）A．9πB．6πC．3πD．（3+）π二．填空题（共3小题）8．如图，在平面直角坐标系中，点光源位于P（4，4）处，木杆AB两端的坐标分别为（0，2），（6，2）．则木杆AB在x轴上的影长CD为．9．如图，在直角坐标系中，点P（3，2）是一个点光源．木杆AB两端的坐标分别为（2，1），（5，1）．则木杆AB在x轴上的投影长为．10．航拍器拍出的照片会给我们视觉上带来震撼的体验，越来越受追捧．如图，航拍器在空中拍摄地面的区域是一个圆，且拍摄视角α固定：（1）现某型号航拍器飞行高度为36m，测得可拍摄区域半径为48m．若要使拍摄区域面积为现在的2倍，则该航拍器还要升高m；（2）航拍器由遥控器控制，与（1）中同型号的航拍器最远飞行距离为距遥控器2000m，则该航拍器可拍摄区域的最大半径为m．（忽略遥控器所在高度）三．解答题（共1小题）11．李明在参观某工厂车床工作间时发现了一个工件，通过观察并画出了此工件的三视图，借助直尺测量了部分长度．如图所示，该工件的体积是多少？1．（2023•大庆）一个长方体被截去一部分后，得到的几何体如图水平放置，其俯视图是（）A．B．C．D．2．（2023•广州）一个几何体的三视图如图所示，则它表示的几何体可能是（）A．B．C．D．3．（2023•陕西）陕西饮食文化源远流长，“老碗面”是陕西地方特色美食之一．图②是从正面看到的一个“老碗”（图①）的形状示意图．是⊙O的一部分，D是的中点，连接OD，与弦AB交于点C，连接OA，OB．已知AB＝24cm，碗深CD＝8cm，则⊙O的半径OA为（）A．13cm B．16cm C．17cm D．26cm4．（2023•牡丹江）由若干个完全相同的小正方体搭成的几何体的主视图和左视图如图所示，则搭成该几何体所用的小正方体的个数最多是（）A．6B．7C．8D．95．（2023•贵州）如图所示的几何体，从正面看，得到的平面图形是（）A．B．C．D．6．（2023•自贡）如图中六棱柱的左视图是（）A．B．C．D．7．（2021•毕节市）学习投影后，小华利用灯光下自己的影子长度来测量一路灯的高度．如图，身高1.7m 的小明从路灯灯泡A的正下方点B处，沿着平直的道路走8m到达点D处，测得影子DE长是2m，则路灯灯泡A离地面的高度AB为m．8．（2022•杭州）某项目学习小组为了测量直立在水平地面上的旗杆AB的高度，把标杆DE直立在同一水平地面上（如图）．同一时刻测得旗杆和标杆在太阳光下的影长分别是BC＝8.72m，EF＝2.18m．已知B，C，E，F在同一直线上，AB⊥BC，DE⊥EF，DE＝2.47m，则AB＝m．9．（2022•徐州）如图，公园内有一个垂直于地面的立柱AB，其旁边有一个坡面CQ，坡角∠QCN＝30°．在阳光下，小明观察到AB在地面上的影长为120cm，在坡面上的影长为180cm．同一时刻，小明测得直立于地面长60cm的木杆的影长为90cm（其影子完全落在地面上）．求立柱AB的高度．。
制图-立体的投影-三视图教材课件
目录
• 立体投影与三视图概述 • 立体几何基础知识 • 正投影法与三视图形成原理 • 三视图绘制方法与步骤 • 三视图识读技巧与实例分析 • 计算机辅助设计软件在三视图应用 • 课程总结与拓展延伸
01 立体投影与三视图概述
立体投影基本概念
投影法
投影线
投影面
投影
用光线照射物体，在预 设的面上得到图形的方
轴测图表达复杂形体 轴测图的形成原理及种类 轴测图在表达复杂形体中的优势与局限性
拓展延伸：复杂形体表达方式探讨
01
透视图表达复杂形体
02
透视图的基本概念及种类
透视图在表达复杂形体中的效果与特点
03
拓展延伸：复杂形体表达方式探讨
01
02
03
计算机辅助设计（CAD） 在复杂形体表达中的应用
CAD技术的发展现状与 趋势
还培养了空间想象能力和分析问题、解决问题的能力。同时，我也意识 到自己在学习过程中存在一些不足，如缺乏主动性和创新性等。 • 改进措施：在今后的学习中，我将更加积极主动地参与课堂讨论和实践 活动，注重培养自己的创新意识和实践能力。同时，我也会加强与同学 之间的交流和合作，共同提高学习效果。
拓展延伸：复杂形体表达方式探讨
06 计算机辅助设计软件在三 视图应用
AutoCAD等CAD软件简介
AutoCAD
AutoCAD是一款广泛应用于各个 行业的计算机辅助设计软件，具 有强大的二维和三维设计功能， 支持多种文件格式，适用于 Windows和Mac操作系统。
SolidWorks
SolidWorks是一款专注于三维设 计的CAD软件，具有直观易用的 界面和强大的建模功能，广泛应 用于机械设计、工业设计等领域。
九年级数学下册讲义投影
第二十九章投影与视图29.1 投影1．投影的定义一般地，用光线照射物体，在某个平面（地面、墙壁等）上得到的影子叫做物体的投影．照射光线叫做投影线，投影所在的平面叫做投影面．物体投影的形成需要具备两个条件：一是投影线（光源），二是投影面．【注意】光线、物体、投影面的相对位置发生变化，物体的影子就会相应发生变化．2．平行投影（2）由平行光线形成的投影叫做平行投影．如物体在太阳光的照射下形成的影子（简称日影）就是平行光线．日影的方向可以反映当地时间．（2）平行投影的特征等高的物体垂直于地面放置时，同一时刻，同一地点，在太阳光下，它们的影子一样长．等长的物体平行于地方放置时，同一时刻，同一地点，它们在太阳光下的影子一样长，且影长等于物体本身的长度．同一物体在太阳光下，不同时刻，不仅影子的大小在改变，而且影子的方向也在改变，就我们所在北半球而言，从早晨到傍晚，物体的影子由西向东绕物体沿顺时针方向转动，其影长的变化规律是：长→短→长．在平行光线下，不同时刻，同一物体的影子长度不同；同一时刻，不同物体的影子长度与它们本身的高度成比例．【注意】确定平行投影中物体或影子的方法：平行投影中的物体，光线、影子构成一个三角形，在平行投影中光线是平行的，因此由一条光线就可以作出其他平行光线，进而可以作出相应的物体或影子．3．中心投影（1）由同一点（点光源）发出的光线形成的投影叫做中心投影．如物体在灯泡发出的光照射下形成的影子就是中心投影．（2）中心投影的特征：了解投影、平行投影、中心投影、正投影的概念，能够确定物体在太阳光下的K—重点一、平行投影平行投影的特点：（1）平行投影中，同一时刻的光线是平行的；（2）平行投影的物高与影长对应成比例．【例1】下列光线所形成投影是平行投影的是A．太阳光线B．台灯的光线C．手电筒的光线D．路灯的光线【名师点睛】判断投影是平行投影的方法是看光线是否是平行的，如果光线是平行的，所得到的投影就是平行投影．【例2】下面是一天中四个不同时刻两座建筑物的影子，将它们按时间先后顺序正确的是A．③①④②B．③②①④C．③④①②D．②④①③【名师点睛】本题考查平行投影，解题的关键是熟练掌握太阳光是平行光线，本题属于基础题型．二、中心投影中心投影的特点：（１）等高的物体垂直地面放置时，在灯光下，离点光源近的物体影子短，离点光源的物体影子长；（2）等长的物体平行于地面放置时，在灯光下，离点光源越近，影子越长；离点光源越远，影子越短，但不会比物体本身的长度短．【例3】小红和小花在路灯下的影子一样长，则她们的身高关系是A．小红比小花高B．小红比小花矮C．小红和小花一样高D．不确定【名师点睛】本题考查了中心投影：由同一点（点光源）发出的光线形成的投影叫做中心投影．如物体在灯光的照射下形成的影子就是中心投影．中心投影的光线特点是从一点出发的投射线．物体与投影面平行时的投影是放大（即位似变换）的关系．三、利用投影解决实际问题两个多边形相似，必须同时具备两个条件：（1）角分别相等；（2）边成比例．【例4】如图，一位同学想利用树影测量树高（AB），他在某一时刻测得高为1m的竹竿影长为0.9m，但当他马上测量树影时，因树靠近一幢建筑物，影子不全落在地面上，有一部分影子在墙上（CD），他先测得留在墙上的影高（CD）为1.2m，又测得地面部分的影长（BC）为2.7m，他测得的树高应为多少米？【名师点睛】本题考查的是相似三角形的应用，解答此题的关键是正确求出树的影长，这是此题的易错点．1．下列说法错误的是A．太阳光所形成的投影是平行投影B．在一天的不同时刻，同一棵树所形成的影子长度不可能一样C．在一天中，不论太阳怎样变化，两棵相邻树的影子都是平行或重合的D．影子的长短不仅和太阳的位置有关，还与事物本身的长度有关2．小明拿一个等边三角形木框在阳光下玩，等边三角形木框在地上的投影不可能是A．线段B．一个点C．等边三角形D．等腰三角形3．在阳光下摆弄一个矩形，它的影子不可能是A．线段B．矩形C．等腰梯形D．平行四边形4．下面四幅图是小刚一天之中在学校观察到的旗杆的影子，请将它们按时间先后顺序进行排列A．(1)(2)(3)(4)B．(2)(3)(1)(4)C．(2)(1)(3)(4)D．(4)(1)(3)(2)5．下面说法正确的有①矩形的平行投影一定是矩形；②梯形的平行投影一定是梯形；③两条相交直线的平行投影可能是平行的；④如果一个三角形的平行投影是三角形，那么它的中位线平行投影一定是这个三角形平行投影对应的中位线.A．①②B．④C．②③D．①④6．如图，位似图形由三角尺与其在灯光照射下的中心投影组成，相似比为1：2，且三角尺一边长为5cm，则投影三角形的对应边长为A．8cm B．20cmC．3.2cm D．10cm7．下列说法正确的是A．皮影戏是在灯光下形成的中心投影B．甲物体比乙物体高，则甲的投影比乙的投影长C．物体的正投影与物体的大小相等D．物体的正投影与物体的形状相同8．如图中是两根直立的标杆同一时刻在太阳光线下形成的影子的是A．B．C．D．9．在____________的照射下，在同一时刻，不同物体的物高与其影长成比例．10．为了测量校园里水平地面上的一棵大树的高度，数学综合实践活动小组的同学们开展如下活动：某一时刻，测得身高1.6m的小明在阳光下的影长是1.2m，在同一时刻测得这棵大树的影长是3.6m，则此树的高度是________m．11．人在灯光下走动时，其自身的影子通常会发生变化，当人走近灯光时，其影子的长度就会________；当人远离灯光时，其影子的长度就会________．12．如图，在路灯的同侧有两根高度相同的木棒，请分别画出这两根木棒的影子．13．画图：如图是小明与妈妈（线段AB）、爸爸（线段CD）在同一路灯下的情景，其中粗线分别表示三人的影子．请根据要求进行作图（不写画法，但要保留作图痕迹）（1）画出图中灯泡P所在的位置．（2）在图中画出小明的身高（线段EF）．。
地球体与地图投影讲义
b θ n a m
K
有:
m2 + n2 = a2 + b2
m· n· sinq = a· b
椭圆′称内任一条直径d的平行弦中点在椭圆内的轨迹 形成另一直径d ′， 则d为d的共轭直径。
第二章 地球体与地图投影 41
三、地图投影的变形
在分析地图投影时，可借助对变形椭圆和微小圆
的比较，说明变形的性质和大小。椭圆半径与小 圆半径之比，可说明长度变形。很显然，长度变 形随方向的变化而变化，其中有一个极大值，即 椭圆长轴方向，一个极小值，即椭圆短轴方向。 这两个方向是相互垂直的，称为主方向。椭圆面 积与小圆面积之比，可说明面积变形。椭圆上两 方向线的夹角和小圆上相应两方向线的夹角的比 较，可说明角度变形。
第二章 地球体与地图投影 22
三、全球定位系统
地面控制部分由1个主控站,5 个全球监测站
和3 个地面控制站组成。
第二章 地球体与地图投影
23
三、全球定位系统
用户接收部分的基本设备是GPS信号接收机，
其作用是接收、跟踪、变换和测量GPS卫星 所发射GPS信号，以达到导航和定位的目的。
第二章 地球体与地图投影
克拉索夫斯基 1975IUGG WGS-84
a b α e2 e‘2
6 378 245.000 6 356 863.019 1/298.3 0.006 693 422 0.006 738 525
6 378 140.000 6 356 755.288 1/298.257 0.006 694 385 0.006 739 502
x=f1(φ,λ)
y=f2(φ,λ)
第二章 地球体与地图投影 32
三、地图投影的变形
立体投影-精选
三棱锥的 三面投影
a'
S'
S''
d'
d''
b' (c ') c''
a''
b''
c
a
s
d
b
• 已知三棱锥表面上的点D的水平投影,求作其它投影。
返回
• 另两种求d ' 投影的方法 S'
d'
a'
c'
a'
b'
c
a
s
a
d
b
S'
d'
c' b' c
d b
返回
[例] 求作三棱锥表面上的折线的水平投影和侧面投影。
0
45° YH
正
三
棱
柱
的
三
YW
面 投
影
返回
•
只要按照各视图的长对正、高平齐、宽相等三条
原则绘图，立体的各视图间的距离可任意调整。
正 三 棱 柱
的 三 面 投
影
45° 45°
返回
3.三视图之间的方位对应关系
主视图反映：上、下、左、右
俯视图反映：前、后、左、右
正
左视图反映：上、下、前、后
圆球的三面投影 a'
• 已知圆球面 上的点A的 正面投影， 求A的水平 投影和侧面 投影。
a
a''
返回
4.圆环体
(1)圆环体的组成
O
由圆环体组成。
(2)圆环体的形成
圆环体是由
圆绕偏离圆心的
《立体的投影》课件
第二章立体的投影本章内容：第一节基本立体的投影第二节平面与立体相交第三节两曲面立体相交第一节基本立体的投影概述任何立体都可以看作是由平面、曲面所围成的。
按其表面的几何性质不同，立体可分为平面立体和曲面立体两类。
棱锥圆柱圆锥圆球圆环常见的平面立体：常见的曲面立体：棱柱一、平面立体1.平面立体的投影平面立体的投影是平面立体各表面投影的集合---由直线段组成的封闭图形。
（1）三棱锥的投影s'VHX Y WZABSCs''a'a''b''O (c'')bacs'a'b'c'X YY Zs''(c'')a''b''Osbacs'a'b'c'X YY Zs''(c'')a''b''Os c'b'a'abcs'(c'')a''b''s''y 12y y 2y 1s从本章开始，在投影图中将省略投影轴，省略投影轴后三面投影之间的投影关系不变。
利用各点之间的相对距离来确定立体上各点的位置。
（2）正五棱柱的投影ABE DC a'b'c'e'd'A1E 1B 1C 1a 1'e 1'b 1'a(a 1)b(b 1)c(c 1)e(e 1)e 1''a 1''b 1''(d 1'')(e 1'')YXa'e'b'd'c'a''(c'')e(e 1)a(a 1)b(b 1)c(c 1)d(d 1)a 1'e 1'b 1'd 1'c 1'e 1''(d 1'')b 1''a 1''(c 1'')2y y 1y 1y 2作图时，先画出反映顶面、底面实形的水平投影，再画它们的正面和侧面投影，最后画出各侧棱的正面和侧面投影。
《新课程标准高中数学必修②复习讲义》第一、二章-立体几何
一、立体几何知识点归纳 第一章 空间几何体（一)空间几何体的结构特征（1）多面体——由若干个平面多边形围成的几何体.围成多面体的各个多边形叫叫做多面体的面，相邻两个面的公共边叫做多面体的棱,棱与棱的公共点叫做顶点.旋转体--把一个平面图形绕它所在平面内的一条定直线旋转形成的封闭几何体。
其中,这条定直线称为旋转体的轴。
（2）柱，锥,台，球的结构特征 1。
棱柱1。
1棱柱—-有两个面互相平行，其余各面都是四边形,并且每相邻两个四边形的公共边都互相平行，由这些面所围成的几何体叫做棱柱。
1。
2相关棱柱几何体系列(棱柱、斜棱柱、直棱柱、正棱柱）的关系： ①⎧⎪⎧−−−−−→⎨⎪−−−−−→⎨⎪⎪⎩底面是正多形棱垂直于底面斜棱柱棱柱正棱柱直棱柱其他棱柱 底面为矩形侧棱与底面边长相等1.3①侧棱都相等,侧面是平行四边形;②两个底面与平行于底面的截面是全等的多边形； ③过不相邻的两条侧棱的截面是平行四边形；④直棱柱的侧棱长与高相等，侧面与对角面是矩形。
1。
4长方体的性质：①长方体一条对角线长的平方等于一个顶点上三条棱的平方和；【如图】222211AC AB AD AA =++②（了解)长方体的一条对角线1AC 与过顶点A 的三条棱所成的角分别是αβγ，，，那么222cos cos cos 1αβγ++=，222sin sin sin 2αβγ++=；③（了解）长方体的一条对角线1AC 与过顶点A 的相邻三个面所成的角分别是αβγ，，,则，222sin sin sin 1αβγ++=222cos cos cos 2αβγ++=.1.5侧面展开图:正n 棱柱的侧面展开图是由n 个全等矩形组成的以底面周长和侧棱长为邻边的矩形. 1.6面积、体积公式：2S c hS c h S S h=⋅=⋅+=⋅直棱柱侧直棱柱全底棱柱底，V （其中c 为底面周长,h 为棱柱的高)2.圆柱2。
1圆柱—-以矩形的一边所在的直线为旋转轴，其余各边旋转而形成的曲面所围成的几何体叫圆柱.2.2圆柱的性质：上、下底及平行于底面的截面都是等圆;过轴的母线截面（轴截面）是全等的矩形.2。
机械制图 讲义 情境2
情境二：物体的三视图一、任务引入二、任务分析三、相关知识（一）正投影法1.投影法和投影投射线通过物体向选定的平面投射，并在该面上得到图形的方法，称为投影法。
根据投影法所得到的图形，称为投影(投影图)。
工程上用物体的投影表示空间物体。
2.投影法的分类根据投射线的类型(平行或汇交)，投影法分为中心投影法和平行投影法两种。
1）中心投影法投射线汇交一点的投影法称为中心投影法，用中心投影法得到的投影称为中心投影。
投影特性：物体的中心投影不能反映其真实形状和大小, 因此，机械图样中不采用中心投影法。
2）平行投影法当投射中心沿一不平行于投影面的方向移到无穷远时，各投射线互相平行，这种投射线相互平行的投影法称为平行投影法。
平行投影法又分为两种：(1)投射线与投影面倾斜的平行投影法称为斜投影法，用斜投影法得到的投影称为斜投影(斜投影图)。
(2)用正投影法得到的投影称为正投影(正投影图)。
投影大小与物体和投影面之间的距离无关。
工程图样多数采用正投影法绘制。
平行垂直倾斜1.与投影面平行的平面，其投影反映实形；与投影面平行的直线，其投影反映实长。
投影的这种性质称为实形性。
2.与投影面垂直的平面，其投影成为一直线；与投影面垂直的直线，其投影成为一点。
投影的这种性质称为积聚性。
3.与投影面倾斜的平面，其投影成为缩小的类似形；与投影面倾斜的直线，其投影仍为直线，但比实长短。
投影的这种性质称为类似形。
四、任务实施（一）三棱柱的正投影图的形成空间物体有长、宽、高三个方向，一般把物体左右之间的距离称为长，前后之间的距离称为宽，上下之间的距离称为高。
画图步骤任务2 绘制物体的三视图一、任务引入一个视图只能表达物体一个面的形状，但不能完整地表达物体的全部形状，如物体顶面和侧面的形状则无法反映。
必须用多面投影。
完成三棱柱的三面投影图——三视图。
二、任务分析物体向三个投影面投射，分别得到三个视图。
三个投影面分别在什么位置?如何将空间的三个视图表达在一个平面上?Y三、任务实施（一）三视图的形成用正投影法所绘制的物体的图形称为视图。
九年级数学下册投影与视图全章教案新人教版
九年级数学下册《投影与视图》全章教案新人教版第一章：投影的概念与分类教学目标：1. 了解投影的概念，掌握各种投影的分类。
2. 能够运用投影的知识解决实际问题。
教学内容：1. 投影的概念：平行投影、中心投影。
2. 投影的分类：正投影、斜投影。
3. 投影的基本性质。
教学步骤：1. 引入投影的概念，展示各种投影的图片，引导学生观察并思考。
2. 讲解平行投影和中心投影的定义，通过示例让学生理解两种投影的特点。
3. 介绍正投影和斜投影的分类，让学生通过实际例子区分两种投影。
4. 引导学生总结投影的基本性质，如相似性、形状不变等。
5. 布置练习题，让学生巩固所学内容。
教学评价：1. 学生能够准确描述投影的概念和分类。
2. 学生能够运用投影的知识解决实际问题。
第二章：视图的定义与分类教学目标：1. 理解视图的定义，掌握各种视图的分类。
2. 能够运用视图的知识解决实际问题。
教学内容：1. 视图的定义：主视图、左视图、俯视图。
2. 视图的分类：正视图、侧视图、俯视图。
3. 视图的基本性质。
教学步骤：1. 引入视图的概念，展示各种视图的图片，引导学生观察并思考。
2. 讲解主视图、左视图、俯视图的定义，通过示例让学生理解三种视图的特点。
3. 介绍正视图、侧视图、俯视图的分类，让学生通过实际例子区分三种视图。
4. 引导学生总结视图的基本性质，如相互补充、完整性等。
5. 布置练习题，让学生巩固所学内容。
教学评价：1. 学生能够准确描述视图的定义和分类。
2. 学生能够运用视图的知识解决实际问题。
第三章：简单几何体的三视图教学目标：1. 掌握简单几何体的三视图的画法。
2. 能够运用三视图的知识解决实际问题。
教学内容：1. 简单几何体的三视图：正方体、长方体、圆柱体、圆锥体。
2. 三视图的画法与特点。
教学步骤：1. 讲解正方体、长方体、圆柱体、圆锥体的三视图的画法，通过示例让学生理解各种几何体的三视图特点。
2. 引导学生动手画出各种几何体的三视图，并观察其特点。
人教版数学九年级下册《投影》投影与视图(第2课时)
课堂小结
• 【知识点解析】线段、平面图形、立体图形 的正投影，此知识卡片概括出正投影的基本 情况。
课堂小结
1.正投影的含义及其性质. 2.投影线垂直于投影面产生的投影叫做正投影． 3.当物体的某个面平行于投影面时，这个面的正投影与 这个面的形状、大小完全相同．
再见
（3）铁丝垂直于投影面（铁丝不一定要与投影面有交点）．
三种情形下铁丝的正投影各是什么现状？
A
B
A
BA
B
A1
B1 A2
B2 A（ 3 B3）
P
探究新知
通过观察，测量可知：
A
BA
BA
B
A1
B1 A2
B2 A（ 3 B3）
P
（1）当线段AB平行于投影面时，它的正投影是线段 A1B1 ，
线段与它的投影的大小关系为AB__=___ A1B1 ；
《投影》投影与视图(第2课 时)
人教版数学九年级下册
生动有趣的课程,搭配各个互动环节助理您教学成功
感谢所有辛勤付出的人民教师
学习目标
了解物体正投影的含义，能根据正投影的性质画出 简单图形的正投影．
探究新知
【数学探究】面的正投影，此交互动画展现出正投影的特性。
探究新知
图中表示一块三角尺在光线照射下形成投影，其中图（1）与图 （2）（3）的投影线有什么区别？图（2）（3）的投影线与投 影面的位置关系有什么区别？
A
D
B
C
E
F
D
A
G
HC
B
例题解析
分析：（1）当正方体在如图的位置时，正方体的一个面 ABCD及与其相对的另一面与投影面平行，这两个面的正投影是 与正方体的一个面的形状、大小完全相同的正方形 A'B'C'D' ．正方形A'B'C'D'的四条边分别是正方体其余四个面 （这些面垂直于投影面）的投影．因此，正方体的正投影是一 个正方形．
2017-2018学年人教版九年级下册数学第二十九章投影与视图《投影》名师教案
-在绘制三视图时，难点在于如何准确地表达物体的前后、左右和上下关系。教师需要通过详细讲解和示范，指导学生掌握视图绘制的步骤和技巧。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。通过分析建筑物在不同光照条件下的影子，了解中心投影与平行投影的特点和应用。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调中心投影与平行投影这两个重点。对于难点部分，如交比不变性，我会通过实际操作和图示来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与投影相关的实际问题，如如何通过影子判断物体的形状。
五、教学反思
在今天的课堂上，我们探讨了《投影》这一章节的内容。我注意到，在讲解投影的基本概念时，学生们对中心投影和平行投影的区别和应用表现出了一定的兴趣。通过引入日常生活中的例子，如建筑物的影子，学生们能够更直观地理解投影的原理。
课堂上，我尝试采用了多种教学方法，比如小组讨论、实验操作和成果分享，目的是让学生们从不同角度去理解和应用投影知识。我发现，在分组讨论环节，学生们积极参与，提出了不少有见地的观点，这让我感到很欣慰。但同时，我也注意到，部分学生在理解投影的交比不变性时仍存在困难。
4.投影的应用：实际物体投影的观察与分析，如建筑设计、地法。
二、核心素养目标
《投影》核心素养目标：
1.培养学生的空间想象能力，通过观察和分析空间几何体的投影，提高对物体形状、结构及其相互关系的理解。
2.增强学生的几何直观，使学生在解决实际问题时能够运用投影知识，进行有效的几何作图和空间分析。
机械制图讲义之第二章_立体的投影
第2章立体的投影2.1 立体及其表面上的点与线立体由其表面所围成，可分为两类：表面都是平面的平面立体和表面是曲面或曲面与平面的曲面立体。
一、平面立体平面立体由若干多边形所围成，因此，绘制平面立体的投影，可归结为绘制它的所有多边形表面的投影，也就是绘制这些多边形的边和顶点的投影。
多边形的边是平面立体的轮廓线，分别是平面立体的每两个多边形表面的交线。
当轮廓线的投影为可见时，画粗实线；不可见时，画虚线；当粗实线与虚线相重合时，应画粗实线。
常见的平面立体有棱柱和棱锥。
1、棱柱2、棱锥平面立体的投影的外围轮廓总是可见的，应画粗实线；而在投影的外围轮廓内部的图线，则应根据线、面的投影分析，按前遮后、上遮下、左遮右直接判断投影的可见性，决定画粗实线或虚线，必要时还可利用交叉两直线的重影点的可见性进行判断。
二、曲面立体曲面立体由曲面或曲面与平面所围成。
有的曲面立体有轮廓线，即表面之间的交线，如圆柱；有的曲面立体有尖点，如圆锥；有的曲面立体全部由光滑的曲面所围成，如圆球。
在画曲面立体的投影时，除了画出轮廓线和尖点外，还要画出曲面投影的转向轮廓线。
曲面立体的转向轮廓线是切于曲面的诸投射线与投影面的交点的集合，也就是这些投射线所组成的平面或柱面与曲面的切线的投影，常常是曲面的可见投影和不可见投影的分界线。
曲面立体的投影就是它的所有曲面表面或曲面表面与平面表面的投影，也就是曲面立体的轮廓线、尖点的投影和曲面投影的转向轮廓线。
常见的曲面立体有圆柱、圆锥、圆球，圆环。
1、圆柱圆柱由圆柱面、顶面和底面所围成。
圆柱面由直线绕与它平行的轴线旋转而成。
因此，画圆柱的投影就是画顶面和底面及轮廓线、圆柱面投影的转向轮廓线、轴线。
当圆柱的轴线与投影面垂直时，圆柱面在轴线垂直的投影面上的投影具有积聚性。
因此，作圆柱表面2、 圆锥圆锥由圆锥面和底面所围成。
圆锥面由直线绕与它相交的轴线旋转而成。
因此，画圆锥的投影就是画尖点（即锥顶）、底面及轮廓线、圆锥面投影的转向轮廓线、轴线。
北师大版九年级数学上册《投影》第2课时示范公开课教学课件
甲
乙
D
D'
E
E'
A
B
想一想，平行投影中怎么求物体的高度或影子的长度？
观察图形回答问题.
(1)图中是两棵小树在同一时刻的影子，请在图中画出形成树影的光线，它们是太阳的光线还是灯光的光线？与同伴交流.
观察图形回答问题.
教科书第132-133页习题5.2第1、2题
2cm
1cm
A
B
C
A'
B'
C'
A″
B″
C″
A
B
C
A'
B'
C'
A″
B″
C″
又∵AC∥A'C'∥A″ C″，AB∥A'B'∥A″B″
∵AB⊥BC， A'B'⊥B'C'， A″ B″⊥B″C″
∴∠B=∠B'=∠B″=90°
∴∠BAC=∠B'A'C'=∠B″A″C″
∴△ABC∽ △A'B'C' ∽△A″B″C″
手电筒、路灯和台灯的光线
太阳光线
中心投影
平行投影
平行投影的光线是平行的，中心投影光线是从一点发出的，不是平行的.可以据此区分平行投影和中心投影.
平行投影，同一时刻，同一地点物体的影长都与物体高度成比例；中心投影，同一时刻，同一地点物体的影长与高度不一定成比例.
【例】某校墙边有甲、乙两根木杆，已知乙木杆的高度为1.5m.
通过上述探究，你能得到什么结论？
太阳光线可以看成平行光线，平行光线所形成的投影称为平行投影.
基本立体的投影 ppt课件
圆柱的画法 • 画出圆的对称中心线和圆柱轴
线的投影。 • 画出投影为圆的视图。 • 画出其它视图。
最左边 的素线
最右边 的素线
最后边 的素线
最前边 的素线
注意: 应用细点画 线画出其对称中心 线和圆柱轴线。
14
(3)圆柱表面取点
(a')
a"
b'
c'
a
曲面上确定点和线:
• 确定要取的点、线在曲
39
例3.10 圆球被正垂面截取左上角，补全圆球被截切后
的H、W面投影。
分析
b′
e ' (f ') c ' (d ')
a′
g' (k')
PV
b″
f″ d″
k″
y
e″
c″
y
g″
a″
① 正垂面P切圆球，截交
线的V面投影积聚在PV上。 ② 在H、W面上投影为椭圆。
kd f
y1
a
b
gc e
作图
① 求特殊点（椭圆长、短轴端 点及轴线上的点）。
是侧垂面。
②P、Q 分别与三个棱面、 两条棱线相交，P、Q均垂
直于V面，故截交线的V投 影与切口的积聚投影重合。
b"
作图
① 作出三棱锥的W面投影。 ② 定出截交线各顶点的V 面投影。 ③ 求P面的截交线。 ④ 求Q面的截交线。 ⑤ 处理轮廓线，完成全图。
31
3.平面与曲面立体表面相交
截交线的构成：曲面截交线上的点是素线与截平面的交点。
在三面投影体系中，棱锥一般按如下位置放置： • 底面为投影面平行面。 • 其它的棱面则为投影面垂直面或一般位置的平面。
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本章教学目标
掌握基本立体的投影特性； 熟练在基本立体表面取点、线的方法； 掌握截切立体的投影特性；
掌握相贯立体的投影特性。
制作单位：沈阳农业大学制图教研组
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本章重点及难点
常见的基本立体的投影特性； 基本立体表面上取点和线的投影问题； 截切后的立体的投影； 相贯立体的投影；
画回转体的三面投影图时，应该先画出轴线 和圆的中心线。
圆柱形成动画
圆锥形成动画
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1 .圆柱
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例2.5 已知圆柱面
上点E、F、G的正
面投影为e' f 'g'， 求另两面投影。
e' (f ') g'
(f '‘) e''
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2.2.2 截切回转体的投影
1. 截切圆柱体的投影
根据截平面对圆柱体轴线的相对位置不同，
截交线有三种基本情况 。
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例2.14 已知
截切圆柱体的 两面投影，求
作其侧面投影。
5'(6') 2' 3'(4')
6'' 4''
7'(8')
1'
8''
g ''
f
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e g
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例2.6 已知
圆柱表面上曲 线ABC的正面 投影a'b'c'，求
其另两面投影。
a' 1'
b' c'2'
a''
1'' b''
c'' 2''
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c 2b1 a
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2. 圆锥
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棱线
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棱面
底边
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画平面立体的投影，就是画出各棱面和底 面的投影，也可以说是画出各棱线及底边的 投影，并区别可见性。
由于立体的投影主要是表达物体的形状， 无需表达物体与投影面间的距离。因此在画 投影图时，一般不再像表示点、线、面的投 影一样画出投影轴。
制作单位：沈阳农业大学制图教研组
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2.2.1截切平面立体的投影
例2.12 已知
截切六棱柱的 两面投影，求
其侧面投影 。
观看动画
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例2.13 已知
截切四棱锥的 正面投影，求 其侧面投影， 并完成水平投 影。
观看动画
制作单位：沈阳农业大学制图教研组
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y2
y1
s''
(r'‘)
a''c''
c'
y1
c
y2
m'' n'' b''
S
C
A
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B
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2.1.2 回转体的投影
回转体是由回转面或由回转面与平面围成的 立体。回转面是由运动的母线（直线或曲线）绕 着固定的轴线（直线）做回转运动而成的；曲面 上任一位置的母线称为素线。母线上任意点绕轴 旋转，形成回转面上垂直于轴线的纬圆。
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例2.7 已知圆锥
表面上点K、M的 正面投影为( k' 、
m'），求其余二 面投影 。
s'
s''
2' m' 3' (k') (1')
(k'') m''
2s m
1
S
k
素线法
纬线圆法M K
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例2.8 已知圆锥表
s'
s''
a'
面上曲线ABC的正面
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例2.11 已知
圆环面上点E、
F的正面投影
e' 、f ' ，求
其水平投影。
e' (f ')
(f'')
e''
(f'') (f'')
f f
f e
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2.2 截切立体的投影
平面与立体相交，称为立体被平面截切， 该平面称为截平面，截切以后的形体称为截切 立体。截平面与立体表面的交线称为截交线。 画截切立体的投影时，为了清楚地表达该立体 的形状，既要画出截切立体表面上截交线的投 影，又要画出立体轮廓线的投影。
b'
投影a'b'c' ，求其另 c'
两面投影
s
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3. 圆球
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例2.9 已知圆
球表面上点A、
b'
a'
B的一个投影a' 、
b'' ，求作另两 投影 。
ab
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b'' a''
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r'
m'
n'
y
( r '')
m
n
y
r
n
m
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2. 棱锥
棱锥：
底面为多边形，各棱 面是有一个公共顶点 的三角形组成的立体 称为棱锥
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例2.3 已知在三棱锥
表面上点E的水平投 影e, 点F的正面投影 f ’，求作其余两面投 影。
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1. 棱柱
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例 2.1 已知在正五
棱柱表面上有点F和
G的正面投影 f ' 、
(g') ，求其余两面投
影
y
(g')
f' g
f
y
g'' f ''
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例2.2 已知在正
五棱柱表面上折 线RMN的正面投 影r 'm' n' ，求其 另两面投影。
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本章主要内容
➢2.1 基本几何体的投影 ➢2.2 截切立体的投影 ➢2.3 相贯立体的投影
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2.1 基本几何体的投影Байду номын сангаас
2.1.1 平面立体的投影
平面立体是由若干平面围成的基本立体。最 常见的平面立体有棱柱、棱锥，其侧面称为棱 面，端面称为底面，棱面间的交线称棱线，棱 面与底面的交线为底边。
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例2.10 已知圆球表
面上曲线ABCD的正 面投影a' b' c ' b' ，求 其另两面投影。
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a'
1' b'
2' d'
c'
(a'‘) (1'‘) b'' c''
2'' d''
a
(d) 2c
1 b
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4 .圆环
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2'' 5'' 3'' 7''
1''
作图步骤：
① 求特殊点； ② 求一般点；
S
E
FC
A
B
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y1
y2
s'
s''
e' f ' a' b' a
s ef
b
e''
(f '‘)
a''c''
c'
y2
b''
y1
c
总目录
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例2.4 已知在三
棱锥表面上一折 线RMN的正面投 影 r'm'n'，求另两 面投影。
s'
r'
m'
n'
a'