旅鼠之谜教案

人教版八年级语文下册

《旅鼠之谜》教案

位梦华

河南省平顶山市叶县燕山初级中学马晓武

一、教学目标

1、速读课文，概括北极旅鼠三大奥秘。

2、理解文章带给人们的启示。

3、体会科学小品文独特的写作方法。

二、教学重点、难点

教学重点：整体感知旅鼠的三大奥秘。

教学难点：理解文章末句的含意，领会文章给人的启示。

三、教学方法：自主合作探究

四、教学工具：多媒体

五、课时安排：一课时

六、教学过程

（一）、创设情境，导入新课

你听说过北极旅鼠吗？这种生活在北极草原上的小动物，却有着科学家们绞尽脑汁都始终解不开的一些谜团。下面让我们走进《旅鼠之谜》，一看究竟吧！

（二）、出示教学目标

1、速读课文，概括北极旅鼠三大奥秘。

2、理解文章带给人们的启示。

3、体会科学小品文独特的写作方法。

（三）、检查预习

1、你对北极旅鼠了解有多深？

旅鼠，哺乳动物，常年居住北极，体形椭圆，四肢短小，比普通

老鼠要小一些，最大可长到15厘米，巴粗短，耳朵很小，两眼闪着胆怯的光芒，但当被逼得走投无路时，它也会勃然大怒，奋力反击。

能吃的北极旅鼠：它的食量惊人，一顿可吃相当于自身重量两倍的食物，而且食性广，草根、草茎和苔藓之类几乎所有的北极植物均在其食谱之列，它一年可吃45公斤的食物，因此，人们戏称它为“肥胖忙碌的收割机”。

2、检测预习，识记下列生字词。

你能读准下列划线字的读音吗？

媲美（）挑衅（）笃信（）

迷惘（）啮齿（）

（四）、初读课文，筛选信息

快速读课文，画出文中的标志性的语句，概括归纳北极旅鼠的三大奥秘。

三大奥秘;1.繁殖力极强 2.奇特的自杀 3.死亡大迁移

请你思考：北极旅鼠的三大奥秘的顺序能不能调换？为什么？

（学生分小组交流讨论。）

旅鼠第一大奥秘是,繁殖能力惊人，,为动物世界之最.一对旅鼠，一年就有近百万后代. 旅鼠第二大奥秘是，旅鼠的繁殖并非年年如此，一旦繁殖过多，就有种种奇怪的自杀行为，或停止进食,或在天敌面前主动挑衅，或改变毛色,吸引天敌。旅鼠第三大奥秘是，旅鼠死亡大迁移，数百万旅鼠汇成浩浩荡荡的队伍，奔向大海，葬身大海。第三大奥秘比第二大奥秘更加神秘，故第

二大奥秘和第三大奥秘也不能能互换顺序。这种顺序属于说明文的逻辑顺序。

（五）、分角色朗读课文片段，思考：

1．北极旅鼠惊人的繁殖能力，“惊人”表现在哪里？

2．旅鼠为什么会有自杀或跳海这种奇异的现象？谈谈你的理解与看法。

3．读了这篇文章，你觉得怎样才能解开类似的自然之谜？

本环节可分为三个学习小组，分别角色朗读与旅鼠三大奥秘的文字片段，然后思考并完成相关问题。

（六）合作研讨，深层探究：

“人类也许应该从旅鼠身上学到点什么。例如，如果人类也毫无节制地繁衍下去，也许有一天不得不走旅鼠的道路。”

——丹尼尔那么，“旅鼠的道路”是一条什么样的道路？我们应该从旅鼠身上学到点什么？

探究结果：人类应控制人口数量；2.人类应注意自我调节，以求和谐发展。

（七）请你猜一猜

《旅鼠之谜》这篇文章属于哪种文体？

科学小品文

作者采用记叙的框架、对话的方式来介绍科学知识，兼有记叙文和说明文的特点。作用是寓知识于叙事之中，知识性与趣味性结合，

让人既长知识又有兴趣。

（八）、拓展延伸，激发兴趣

1、旅鼠的奥秘，科学家研究了几个世纪，至今也未解开谜团。大自然神秘莫测，尽管人类一天也没有停止对大自然的探索，但大自然是一本永远也读不完的书，你还能说出一些人类为破解的自然之谜吗？野人之谜金字塔之谜 UFO之谜可怕的食人树英国巨石阵鲸鱼自杀

（九）谈收获

学习过本文后你获得了什么启示？

（十）作业布置

课外上网收集一些“人类自然之谜”或“动物奇异现象”的文章，与同学交流。

附：板书设计

13.旅鼠之谜

繁殖能力惊人

三大奥秘自我暴露于天敌

交死亡大迁移