七年级历史上册 第19课 北方的民族汇聚基础训练 北师大版
2019年精选北师大版初中七年级上册历史第四单元 政权分立与民族汇聚第19课 北方的民族汇聚课后练习-含答案
2019年精选北师大版初中七年级上册历史第四单元政权分立与民族汇聚第19课北方的民族汇聚课后练习-含答案解析四十八第1题【单选题】孝文帝的汉化政策措施包括( )①用汉姓②穿汉服③说汉话④与汉人通婚A、①②③B、①②④C、①②③④D、③④【答案】：【解析】：第2题【单选题】北魏孝文帝喜好读书，遍览经史，深受儒学影响，并通过改革，有力地促进了鲜卑族与汉族的交融。
下列措施与孝文帝改革无关的是( )A、迁都洛阳，采用汉族官制B、重农抑商，推行县制C、说汉话，穿汉服，改汉姓D、鼓励鲜卑族与汉族通婚【答案】：【解析】：第3题【单选题】北魏孝文帝改革成功的主要原因是( )A、维护了人民的利益B、顺应了历史发展的潮流C、最高统治者的支持D、维护了封建贵族的利益【答案】：【解析】：第4题【单选题】“诏不得以北俗之语，言于朝廷，违者免所居官九月，六宫及文武尽迁洛阳。
”上述内容反映的历史事件是( )A、商鞅变法B、北魏孝文帝改革C、成吉思汗统一蒙古D、清朝文字狱【答案】：【解析】：第5题【单选题】A、管仲改革B、商鞅变法C、孝文帝改革D、王安石变法【答案】：【解析】：第6题【单选题】学完三国两晋南北朝的历史后，你认为对这一时期的基本特征的描述，最为准确的是( )A、群雄并起与国家分裂B、经济发展与科技进步C、民族交往与民族汇聚D、政权分立与民族交融【答案】：【解析】：第7题【单选题】右图反映了1500多年前我国历史上的一次重要改革,这次改革的主要措施包括( )①在朝廷中必须使用汉语②以孝治国③从官员到民众都必须穿戴汉族服饰④提倡尊老、养老的风气A、①②④B、①②③④C、①③④D、①②③【答案】：【解析】：第8题【单选题】北魏孝文帝改革带头纳汉女为妃，让弟弟娶汉女为妻；改姓为元；对30岁以下仍讲胡语者“降爵黜官”。
孝文帝的这些措施( )A、得到了全体贵族的支持B、有利于北魏统一全国C、促进了民族融合D、阻碍了汉族文化发展【答案】：【解析】：第9题【单选题】下列现象出现在北魏孝文帝迁都洛阳后的是( )①鲜卑贵族改用汉姓②鲜卑族改穿汉族服装③君臣一律用鲜卑语讨论国事④鲜卑贵族与汉族贵族通婚A、①②④B、②③④C、①②③D、①③④【答案】：【解析】：第10题【单选题】“皇帝总是对胡汉联姻龙颜欣慰，在御座上指派各皇弟应聘各汉族臣僚的女儿之姻缘，他还把自己的鲜卑复音姓氏改称‘元宏’”，“皇帝”这些做法是指( )A、商鞅变法B、孝文帝改革C、王安石变法D、大化改新【答案】：【解析】：第11题【单选题】下列史实反映的共同主题是( )①魏鲜卑族人学习汉族的先进文化② 马球游戏从波斯经丝绸之路传入中国③玄奘前往天竺求取佛经精义④辽仿效中原王朝的政治制度统治汉人A、中外交往B、民族团结C、国家统一D、文化交融【答案】：【解析】：第12题【填空题】从西晋统一局面被破坏到隋朝统一全国，曾经统一过北方的政权是：______、______。
2019-2020学年度历史七年级上册第四单元 政权分立与民族汇聚第19课 北方的民族汇聚北师大版练习题第十一篇
2019-2020学年度历史七年级上册第四单元政权分立与民族汇聚第19课北方的民族汇聚北师大版练习题第十一篇第1题【单选题】你认为我们肯定北魏孝文帝改革促进民族融合的措施，主要是因为( )A、促进了北魏统一黄河流域B、保护了鲜卑族的保守势力C、促进了中国社会的进步D、迁都洛阳【答案】：【解析】：第2题【单选题】东汉末年以来，北方和西方少数民族陆续内迁。
从西晋开始到北魏建立，内迁各族中，曾经统一黄河流域的有( )①匈奴②鲜卑③氐④羯A、①③B、②③C、③④D、①④【答案】：【解析】：第3题【单选题】商鞅变法与孝文帝改革获得成功的共同原因是( )A、顺应历史发展的趋势B、得到最高统治者的支持C、促进了民族的融合D、促进了中国的封建化【答案】：【解析】：第4题【单选题】为了便于学习和接受汉族先进的文化，他要求南迁的鲜卑人一律穿汉服、学汉语、改汉姓、与汉人通婚。
“他”指的是( )A、孝文帝B、阿保机C、阿骨打D、忽必烈【答案】：【解析】：第5题【单选题】学完三国两晋南北朝的历史后，你认为对这一时期的基本特征的描述，最为准确的是( )A、群雄并起与国家分裂B、经济发展与科技进步C、民族交往与民族汇聚D、政权分立与民族交融【解析】：第6题【单选题】在下图三国两晋南北朝的更替图中，方框中的两个朝代分别是( )A、南朝、北朝B、明、北魏C、吴、北魏D、吴、隋【答案】：【解析】：第7题【单选题】帝曰：“今欲断诸北语，一从正音。
其年三十已上，习性已久，容不可猝革。
三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧。
若有故为，当加降黜。
”材料反映的北魏孝文帝改革的措施是( )A、用汉姓B、穿汉服D、与汉族通婚【答案】：【解析】：第8题【单选题】《魏书》曰：“（孝文帝）诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。
”材料体现的是下列孝文帝改革的哪项措施( )A、改用汉姓B、迁都洛阳C、采用汉族官制D、学说汉语【答案】：【解析】：第9题【单选题】下列改革中，促进了民族融合，加速了少数民族封建化进程的是( )A、管仲改革B、商鞅变法C、北魏孝文帝改革D、汉武帝改革【答案】：【解析】：第10题【单选题】史料解读是历史学习的基本要求。
2019-2020学年度初中历史七年级上册第19课 北方的民族汇聚北师大版习题精选第九十一篇
2019-2020学年度初中历史七年级上册第19课北方的民族汇聚北师大版习题精选第九十一篇第1题【单选题】下图为我国古代朝代更替示意图的某一片断。
图中①②③代表的朝代分别是( )A、蜀、西晋、隋B、东汉、南宋、隋C、蜀、西晋、金D、蜀、西夏、元【答案】：【解析】：第2题【单选题】历史人物总是与历史事件相连，下列历史人物和历史事件搭配正确的是( )A、北魏孝文帝——把都城从平城迁到洛阳B、成吉思汗——建立元朝C、汉武帝——修筑长城D、耶律阿保机——建立西夏【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列改革或变法中，通过推行汉化政策，促进了我国北方民族大融合的是( )A、管仲改革B、商鞅变法C、吴起变法D、北魏孝文帝改革【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列改革中，促进了民族融合，加速了少数民族封建化进程的是( )A、管仲改革B、商鞅变法C、北魏孝文帝改革D、汉武帝改革【答案】：【解析】：第5题【单选题】《敕勒歌》是南北朝的一首优美和谐广为传诵的民歌，它产生在( )A、匈奴族B、羌族C、柔然族D、鲜卑族【答案】：【解析】：第6题【单选题】帝曰：“今欲断诸北语……三十（岁）以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧，若为故为，当加降黜（降职或罢官）。
”这一举措是( )A、秦始皇统一文字B、汉武帝独尊儒术C、孝文帝厉行汉化D、武则天重用酷吏【答案】：【解析】：第7题【单选题】史载，孝文帝雅好读书，遍览经史，深受儒学影响。
这种影响表现为( )A、独尊儒术B、实行汉化C、开发江南D、科举取士【答案】：【解析】：第8题【单选题】北方民族大融合时期，民族融合在社会生活方面成果突出，下列成果中属于魏晋时期民族融合成果的是( )①胡乐、胡舞受到汉族人民喜爱②民族关系趋于缓和③“胡”“汉”思想感情难以沟通④汉语成为北方的通用语言A、①②③B、①③④C、①②④D、②③④【答案】：【解析】：第9题【单选题】某同学查阅了有关“赤壁之战”“人口南迁”“北魏孝文帝改革”“魏晋南北朝更迭”的一些历史资料进行主题探究，他探究的主题应是( )A、统一国家的建立B、政权分立与民族交融C、民族关系的发展D、国家的产生和社会的变革【答案】：【解析】：第10题【填空题】.三国两晋南北朝时期，北方各族人民在长期的交往中，______逐渐成为时代的主流。
2019年精选初中历史七年级上册第四单元 政权分立与民族汇聚第19课 北方的民族汇聚北师大版习题精选第九十一
2019年精选初中历史七年级上册第四单元政权分立与民族汇聚第19课北方的民族汇聚北师大版习题精选第九十一篇第1题【单选题】我国老百姓的主食一般呈现“北麦南稻”的格局，但魏晋南北朝时期，南方老百姓餐桌上除常见的稻米饭外，还有面食、粟米饭等北方食品，出现这种现象的主要原因是( )A、人口南迁和民族融合的影响B、南方商品经济的发展C、面食的营养价值更高D、南方人口增多【答案】：【解析】：第2题【单选题】根据下边诏令的内容，判断颁布诏令的皇帝是( )A、齐桓公B、秦始皇C、汉武帝D、孝文帝【答案】：【解析】：第3题【单选题】史载，孝文帝雅好读书，遍览经史，深受儒学影响。
这种影响表现为( )A、独尊儒术B、实行汉化C、开发江南D、科举取士【答案】：【解析】：第4题【单选题】《敕勒歌》是南北朝的一首优美和谐广为传诵的民歌，它产生在( )A、匈奴族B、羌族C、柔然族D、鲜卑族【答案】：【解析】：第5题【单选题】掌握历史发展的阶段性特征，是我们学习的重要任务。
三国两晋南北朝长达近三个世纪的历史时期最主要的阶段性特征是( )①国家产生②民族融合③国家统一④政权分立A、①②B、③④C、①③D、②④【答案】：【解析】：第6题【单选题】东汉末年以来，北部和西部少数民族陆续内迁。
从西晋开始到北魏建立，内迁各族中，曾经统一黄河流域的有( )①匈奴②鲜卑③氐④羯A、①②B、②③C、③④D、①④【答案】：【解析】：。
七年级历史上册 第19课 北方的民族汇聚基础训练 北师大版
基础训练：《北方的民族汇聚》
1.建立北魏政权的少数民族是（）
A.犬戎族
B.鲜卑族
C.匈奴族
D.氐族
2.南朝官员陈庆之出使洛阳，目睹了洛阳的繁华风貌。
洛阳的重新繁荣是在（）
A.北魏建国以后
B.北魏分裂以后
C.北魏迁都洛阳以后
D.北魏统一黄河流域以后
3.下面不是孝文帝迁都洛阳的影响的是（）
A.洛阳成为一座宏伟壮观的城市
B.城内有宫殿、屋宇、佛教寺院
C.城市中有很多的市场
D.出产的粮食不能满足都城众多人口的需要
4.下列政权曾统一过黄河流域的是（）
①曹魏②西晋③前秦④北魏⑤东晋⑥蜀汉
A.①②③④
B.②③④⑤
C.③④⑤⑥
D.①④⑤⑥
5.起源于北方游牧民族的裤褶服，逐步成为黄河流域南北各族流行的服装，这个历史现象反映出南北（）
A.生产技术相互影响
B.生活习俗相互影响
C.生活、饮食习惯相互影响
D.民族融合成为趋势
6.北朝包括几个王朝（）
A.3个
B.4个
C.5个
D.6个
参考答案1.B 2.C 3.D 4.A 5.B 6.C。
最新精选北师大版初中历史七年级上册第19课 北方的民族汇聚拔高训练一百
最新精选北师大版初中历史七年级上册第19课北方的民族汇聚拔高训练一百第1题【单选题】商鞅和北魏孝文帝都是我国历史上著名的改革家。
他们变法和改革的共同作用是( )A、促进民族大融合B、学习汉族先进文化C、为统一全国奠定基础D、促进了社会经济的发展【答案】：【解析】：第2题【单选题】我国是世界上唯一一个老年人口超过一亿的国家，尊老敬老的思想是中国传统文化的重要内容和中国人的一种优秀美德，在距今约1500年前的我国一位少数改革家就主张要以孝治国，提倡尊老、养老，他是( )A、秦始皇B、汉武帝C、隋文帝D、北魏孝文帝【答案】：【解析】：第3题【单选题】为了接受汉族的先进文化，北魏孝文帝要求采用汉姓，学说汉话的少数民族是( )B、鲜卑族C、契丹族D、女真族【答案】：【解析】：第4题【单选题】北魏孝文帝迁都洛阳的主要原因是( )A、受到北方其他民族的侵扰B、孝文帝仰慕洛阳城的繁华C、扩大鲜卑族的地位和影响D、接受先进文化，巩固统治【答案】：【解析】：第5题【单选题】“对于历史上任何一个闯入并扎根于农耕文化圈的游牧民族来说，接受同化是他们的终极命运。
”北魏孝文帝顺应时代潮流，毅然进行改革。
下列不属于孝文帝改革内容的是( )A、说汉语B、穿汉服C、改汉姓D、以法治国【答案】：第6题【单选题】4世纪后期，建立北魏政权的少数民族是( )A、匈奴B、前秦C、鲜卑D、氐族【答案】：【解析】：第7题【单选题】古代历史上迁移都城，巩固了政权的统治者有( )①商汤? ②盘庚? ③北魏孝文帝? ④前秦苻坚A、①②B、③④C、②③D、①④【答案】：【解析】：第8题【判断题】北宋前期四川地区出现世界上最早的纸币交子。
A、正确B、错误【答案】：【解析】：第9题【问答题】阅读下列材料：材料一及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，……倾邻国而雄诸侯。
……——《汉书·食货志上》材料二如果说从平城到洛阳的北魏是汉化先行者，那么西魏、北周就是追随者。
七年级历史上册第19课北方的民族汇聚基础训练北师大版
基础训练：《北方的民族汇聚》
1.建立北魏政权的少数民族是（）
A.犬戎族
B.鲜卑族
C.匈奴族
D.氐族
2.南朝官员陈庆之出使洛阳，目睹了洛阳的繁华风貌。
洛阳的重新繁荣是在（）
A.北魏建国以后
B.北魏分裂以后
C.北魏迁都洛阳以后
D.北魏统一黄河流域以后
3.下面不是孝文帝迁都洛阳的影响的是（）
A.洛阳成为一座宏伟壮观的城市
B.城内有宫殿、屋宇、佛教寺院
C.城市中有很多的市场
D.出产的粮食不能满足都城众多人口的需要
4.下列政权曾统一过黄河流域的是（）
①曹魏②西晋③前秦④北魏⑤东晋⑥蜀汉
A.①②③④
B.②③④⑤
C.③④⑤⑥
D.①④⑤⑥
5.起源于北方游牧民族的裤褶服，逐步成为黄河流域南北各族流行的服装，这个历史现象反映出南北（）
A.生产技术相互影响
B.生活习俗相互影响
C.生活、饮食习惯相互影响
D.民族融合成为趋势
6.北朝包括几个王朝（）
A.3个
B.4个
C.5个
D.6个
参考答案
1.B
2.C
3.D
4.A
5.B
6.C。
七年级历史上册 第19课 北方的民族汇聚拓展训练 北师大版
拓展训练：《北方的民族汇聚》
1.下列对我国古代人口大迁徙的理解，错误的一项是（）
A.人口大迁徙造成了社会大动乱
B.战争、天灾导致人口大迁徙
C.人口迁徙有利于迁入地区的经济发展
D.主要是黄河流域的人口迁往长江流域
2.自孝文帝后，北魏皇帝死后的谥号多采用“孝”字，如“孝武帝”“孝明帝”等，这与下列哪项内容有关（）
A.北魏迁都洛阳
B.鲜卑族改用汉姓
C.鲜卑族改穿汉服
D.北魏学习汉族礼法
3.下列有关三国两晋南北朝的说法，正确的有（）
①封建国家由分裂趋向统一②北方出现民族大融合趋势③南北经济发展水平的差距缩小④封建国家由统一趋向分裂
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
4.阅读材料，回答问题。
在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语；官员及家属必须穿戴汉族服饰；将鲜卑姓氏改为汉族姓氏；鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻；采用汉族官制、律令；学习汉族礼法。
请回答：
（1）材料反映了什么改革的内容？此事件发生在哪一朝代？这个政权是哪个民族建立的？
（2）依据材料分析，改革的核心内容是什么？这一改革的背景如何？产生了什么影响？
参考答案
1.A
2.D
3.A
4.（1）孝文帝改革。
北魏。
鲜卑。
（2）学习和接受汉族先进文化。
北方各民族长期、频繁交往，民族融合已成为趋势。
孝文帝改革促进了民族大融合。
2019-2020学年度北师大版初中历史七年级上册第19课 北方的民族汇聚知识点练习第五十九篇
2019-2020学年度北师大版初中历史七年级上册第19课北方的民族汇聚知识点练习第五十九篇第1题【单选题】关于北魏孝文帝改革的影响，下列说法中正确的是( )A、为北魏统一黄河流域创造了条件B、促进了北方民族大融合C、为北魏统一全国创造了条件D、平息了北方少数民族间的战争【答案】：【解析】：第2题【单选题】三国两晋南北朝时期所呈现的特点是( )A、封建社会呈现繁荣景象B、政权分立、民族融合加强C、封建国家首次出现大一统D、封建国家的初步形成【答案】：【解析】：第3题【单选题】历史图片的解读是学习历史的重要能力，下列图片突出反映的历史现象是( )A、北方统一B、民族融合C、中外交流D、文化昌盛【答案】：【解析】：第4题【单选题】北魏是由下列哪个少数民族建立的( )A、汉族B、氐族C、匈奴D、鲜卑【答案】：【解析】：第5题【单选题】北魏孝文帝改革带头纳汉女为妃，让弟弟娶汉女为妻；改姓为元；对30岁以下仍讲胡语者“降爵黜官”。
孝文帝的这些措施( )A、得到了全体贵族的支持B、有利于北魏统一全国C、促进了民族融合D、阻碍了汉族文化发展【答案】：【解析】：第6题【单选题】“（魏孝文帝）雅好读书，手不释卷。
‘五经’之义，览之便讲……史传百家，无不该涉。
善谈庄、老，尤精释义。
……有大文笔，马上口授，及其成也，不改一字。
”材料突出说明，魏孝文帝( )A、重视汉族文化B、注重学以致用C、锐意改革旧俗D、潜心文学创作【答案】：【解析】：第7题【单选题】( )－战国－( )－西汉－( )－三国－( )－东晋－( )，框中朝代顺序正确的是( )A、秦、春秋、西晋、南北朝、东汉B、春秋、秦、南北朝、西晋、东汉C、春秋、秦、东汉、西晋、南北朝D、春秋、秦、东汉、南北朝、西晋【答案】：【解析】：第8题【单选题】下列历史事件，促进了我国古代北方民族融合的是( )A、孝文帝改革B、商鞍变法C、玄奘西游D、鉴真东渡【答案】：【解析】：第9题【填空题】北魏建立以后，定都______，北魏孝文帝把都城迁到了______。
2019年精选初中七年级上册历史第19课 北方的民族汇聚北师大版习题精选八十七
2019年精选初中七年级上册历史第19课北方的民族汇聚北师大版习题精选八
十七
第1题【单选题】
近几年，网上热议“中国会不会因北京持续雾霾而迁都”问题。
网友吴铭说，有迁都的可能性，我国历史上就曾因种种原因而发生多次迁都，如商王盘庚、周平王、北魏孝文帝、明成祖等统治时期都迁都过。
其中，北魏孝文帝迁都( )
A、长安
B、洛阳
C、应天
D、燕京
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
发生于4世纪后期，为江南经济发展提供了有利条件的以少胜多的著名战例是( )
A、巨鹿之战
B、官渡之战
C、赤壁之战
D、淝水之战
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
北魏时期,促使鲜卑族从语言、服饰、姓氏到思想观念与汉族日趋一致的改革是( )
A、商鞅变法
B、孝文帝改革
C、大化改新
D、戊戌变法
【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
北魏孝文帝改革的根本目的是( )
A、促进北方民族融合
B、促进北魏的发展
C、学习和接受汉族先进文化
D、巩固北魏对中原广大地区的统治
【答案】：
【解析】：
第5题【单选题】
商鞅变法和北魏孝文帝改革获得成功的根本原因是( )。
最新精选北师大版历史七年级上册第19课 北方的民族汇聚练习题十二
最新精选北师大版历史七年级上册第19课北方的民族汇聚练习题十二第1题【单选题】三国两晋南北朝时期民族融合的形式或途径有( )①民族迁徙②联合斗争③友好交往④统治者的改革A、①②③B、②③④C、①③④D、①②③④【答案】：【解析】：第2题【单选题】“鲜卑族本身，尽管因此而不再作为一个单一民族存在，但在另一个民族大家庭中得到了永生。
”使鲜卑族“得到了永生”的历史事件是( )A、管仲改革B、商鞅变法C、戊戌变法D、孝文帝改革【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列砖画山上于甘市嘉格关魏晋古墓．生动反映了当时汉人胡食的生活习俗。
这组砖面可以用来直接研究( )A、江南开发B、民族交融C、政权并立D、经济重心南移【答案】：【解析】：第4题【单选题】“由平城迁都到洛阳，改鲜卑族姓氏为汉姓，讲汉语，穿汉服”，材料反映的是( )A、齐国管仲改革B、秦国商鞅变法C、楚国吴起改革D、北魏孝文帝改革【答案】：【解析】：第5题【单选题】商鞅变法和北魏孝文帝改革都是社会转型时期进行的重大改革。
相比商鞅变法,北魏孝文帝改革的“除旧布新”主要体现在( )A、废分封行县制B、废土地国有兴私有C、废旧俗兴汉化D、罢黜百家,独尊儒术【答案】：【解析】：第6题【单选题】某剧团要编演一部反映南北朝时期我国少数民族与汉族友好关系的话剧，这部话剧可取材于( )A、七擒孟获B、孝文帝改革C、张骞出使西域D、商鞅变法【答案】：【解析】：第7题【判断题】魏晋南北朝时期黄河流域出现的“胡人汉服”“汉人胡食”的现象说明民族融合成为一种历史趋势。
A、正确B、错误【答案】：【解析】：第8题【问答题】在我国古代的改革中，其中发生在春秋战国时期和南北朝时期的两次最为有名。
请问：（1）这是两次什么改革？（2）这两次改革的目的各是什么？在当时分别起到了什么作用？【答案】：【解析】：第9题【材料分析题】综合探究：古往今来，梦想成真，是每个人毕生不倦的追求。
不同的是，政治家以实现自己的政治抱负为梦想，普通人以实现自己的价值为梦想。
2019-2020年北师大版初中历史七年级上册第19课 北方的民族汇聚练习题一百
2019-2020年北师大版初中历史七年级上册第19课北方的民族汇聚练习题一百第1题【单选题】北魏孝文帝改革成功的根本原因是( )A、维护了顽固贵族的利益B、最高统治者支持C、顺应了民族融合的历史发展潮流D、促进了北方各族的封建化【答案】：【解析】：第2题【单选题】当你重回498年的北魏的时候，下面不可能看到的现象是( )A、在洛阳的街头，人们都穿着汉朝的服装B、在朝廷中大臣在用鲜卑语向皇帝汇报C、一家人正在举办婚礼，新郎是鲜卑人，新娘是汉族人D、一个老师正在提问一个叫元拓的学生【答案】：【解析】：第3题【单选题】西晋灭亡后，从4世纪初到5世纪前期，北方各族人民先后建立了许多政权，历史上总称为“十六国”，包括北方主要的15个政权连同西南的( )A、后赵B、西秦C、北燕D、成汉【答案】：【解析】：第4题【单选题】北魏孝文帝改革措施中，将皇族由姓拓跋改为姓( )A、元B、穆C、陆D、贺【答案】：【解析】：第5题【单选题】“农圣”贾思勰的《齐民要术》既总结了汉族先进的农业生产技术，又记录了鲜卑族的畜牧经验。
这反映了( )A、北方民族大融合的发展B、畜牧业居于生产主导地位C、鲜卑族与汉族习俗相同D、潍坊成为当时的经济中心【答案】：【解析】：第6题【单选题】商鞅变法和北魏孝文帝改革的共同作用是( )A、促进了民族融合B、学习了汉族先进文化C、加速了封建制度的瓦解D、促进了社会经济的发展【答案】：【解析】：第7题【单选题】三国两晋南北朝时，我国北方和西方的少数民族陆续内迁，其中至今还存在的少数民族是( )A、匈奴B、羌族C、鲜卑族D、氐族【答案】：【解析】：第8题【单选题】南北朝时期，极大地顺应了我国北方“胡人汉服”、“汉人胡食”等民族大融合趋势的政治改革家是( )A、商鞅B、张骞C、班超D、北魏孝文帝【答案】：【解析】：第9题【填空题】北魏统一黄河流域的影响______。
【答案】：【解析】：第10题【填空题】【答案】：【解析】：第11题【材料分析题】阅读下列材料，回答相关问题。
最新精选初中七年级上册历史第四单元 政权分立与民族汇聚第19课 北方的民族汇聚北师大版练习题第三十一篇
最新精选初中七年级上册历史第四单元政权分立与民族汇聚第19课北方的民族汇聚北师大版练习题第三十一篇第1题【单选题】右面是小明同学整理的某皇帝施政政策要点。
这些政策产生的结果应是( )A、推进大一统格局B、形成三国鼎立局面C、加快江南经济开发D、促进北方民族融合【答案】：【解析】：第2题【单选题】(赤峰中考)读图说史：读图，解读正确的是( )A、北方自然环境恶劣B、北方民族学习中原文化C、江南地区相对发达D、民族交融和江南开发【答案】：【解析】：第3题【单选题】“今欲断诸北语，一从正音。
其年三十已（以）上，习性已久，容不可猝（突然）革。
三十已下，见（现）在朝廷之人，语音不听仍旧……”（《魏书?咸阳王禧传》）材料反映了孝文帝改革的内容是( )A、改穿汉服B、改用汉姓C、学说汉话D、学习汉礼【答案】：【解析】：第4题【单选题】中国是礼仪之邦，提出学习汉族礼法，以孝治国、提倡尊老养老的风气的改革是( )A、商鞅变法B、北魏孝文帝改革C、齐桓公改革D、戊戌变法【答案】：【解析】：第5题【单选题】“将都城由平城迁到洛阳，改鲜卑姓氏为汉姓，学汉语，穿汉服，与汉族通婚。
”材料中反映的是下列哪一改革的主要内容？( )A、管仲改革B、商鞅变法C、孝文帝改革D、忽必烈改革【答案】：【解析】：第6题【单选题】西晋的大臣石崇和国舅王恺斗富，王恺用麦糖洗锅，石崇就用白蜡当柴烧，王恺用丝绸做成长40里的步障，石崇就用织锦花缎做出50里的步障。
这充分说明了( )A、统治阶级的腐朽B、社会经济的繁荣C、制糖技术的发达D、丝织技术的高超【答案】：【解析】：第7题【单选题】迁都是一个朝代政治、经济、文化中的重大事件。
其中因接受先进文化而迁都的是( )A、周平王迁都B、盘庚迁都C、北魏孝文帝迁都D、明成祖迁都【答案】：【解析】：第8题【单选题】“胡人汉服、汉人胡食”反映了汉族和少数民族之间相互影响、相互融合，下列哪一项改革凸显了这一现象( )A、商鞅变法B、张骞出使西域C、北魏孝文帝改革D、文成公主进藏【答案】：【解析】：第9题【单选题】北方民族大融合时期，民族融合在社会生活方面成果突出，下列成果中属于魏晋时期民族融合成果的是( )①胡乐、胡舞受到汉族人民喜爱②民族关系趋于缓和③“胡”“汉”思想感情难以沟通④汉语成为北方的通用语言A、①②③B、①③④C、①②④D、②③④【答案】：【解析】：第10题【单选题】迁都是一个国家的重大事件，其中因接受先进文化而迁都的是( )A、盘庚迁殷B、北魏孝文帝迁都到洛阳C、周平王迁都到洛邑D、苏维埃俄国首都迁到莫斯科【答案】：【解析】：第11题【问答题】自秦汉以来我国统一的多民族国家不断形成和发展，在此历史的进程中发生了众多的历史史实，请结合所学知识回答下列问题。
精选2019-2020年初中七年级上册历史第19课 北方的民族汇聚北师大版知识点练习四十八
精选2019-2020年初中七年级上册历史第19课北方的民族汇聚北师大版知识点练习四十八第1题【单选题】右面是小明同学整理的某皇帝施政政策要点。
这些政策产生的结果应是( )A、推进大一统格局B、形成三国鼎立局面C、加快江南经济开发D、促进北方民族融合【答案】：【解析】：第2题【单选题】淝水之战是三国两晋南北朝时以少胜多的著名战役之一。
在这次战役中前秦失败的最主要的原因是( )A、前秦首领苻坚骄傲轻敌B、东晋的士兵战斗力强，战术正确C、士兵不愿意为前秦卖命D、前秦士兵大约80多万，人数众多【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列图片反映的历史现象是( )A、民族交往B、中外交往C、国家统一D、经济发展【答案】：【解析】：第4题【单选题】三国两晋南北朝时期科技文化进一步发展的主要客观原因包括( )①北方各族人民的交融②江南经济的发展③佛教的传入④统治者的高度重视A、①②③④B、②③④C、①②D、③④【答案】：【解析】：第5题【单选题】北魏孝文帝改革措施中哪一条有利于其直接控制黄河流域( )A、迁都洛阳B、实行汉化政策C、采用汉族统治阶级的封建统治政策D、颁布均田制【答案】：【解析】：第6题【单选题】我们现在坐的方凳、圆凳，吃的烧饼、蒸馍等，都是我国古代民族大融合的产物。
极大地促进了北魏时期我国北方民族大融合的是( )A、人口大量南迁B、孝文帝改革C、张骞通西域D、江南的开发【答案】：【解析】：第7题【单选题】我国是一个统一的多民族国家。
下列选项中促进了北方民族大融合的是( )A、北魏孝文帝改革B、玄奘西行C、鉴真东渡D、郑和下西游【答案】：【解析】：第8题【单选题】北魏孝文帝改革的主要措施包括( )①在朝廷中必须使用汉语③官员及家厲都必须穿戴汉族服饰②迁都长安④改用汉族姓氏A、①②③B、①②③④C、①③④D、①②④【答案】：【解析】：第9题【判断题】东汉以来，内迁的少数民族有匈奴、鲜卑、突厥、氐、羌等，合称“五胡”。
2016年秋季版陕西省石泉县七年级历史上册第四单元第19课北方的民族汇聚教案北师大版
③分析孝文帝改革促进民族融合的作用。
过程与
方法
通过小组探究孝文帝改革汉化政策的主要措施，培养学生主动探究意识，创新意识；通过议论“北魏孝文帝的改革的两种不同看法”，学会用历史的眼光来分析具体问题。
情感态度与价值观
通过北魏孝文帝改革ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ史实，知道各民族友好往来是历史发展的主流，增强民族平等、友好交往的意识；了解孝文帝顺应历史潮流、不顾旧势力的反对，坚持改革，并在改革中以身作则的史实，认识孝文帝是我国历史上一位杰出的少数民族政治家，有胆有识的改革家。
四、教学重点难点
教学重点
北魏孝文帝改革的内容、影响。
教学难点
理解孝文帝改革在推动民族交往、交流、交融上发挥的作用，对中华民族发展的意义。
五、教法学法
讨论法、自主阅读学习法 谈话法 多媒体教学法
六、教学过程设计
师生活动
设计意图
一、新课导入：
大屏幕播放歌曲：《爱我中华》，那么在这五十六个民族中，有没有我们历史上曾经出现过的匈奴族、鲜卑族呢？（生答：没有）他们到哪去了呢？
第19课 北方的民族汇聚
年级
七
科目
历史
任课教师
授课时间
课题
第19课 北方的民族汇聚
授课类型
新授
课标依据
通过北魏孝文帝改革，初步理解民族交往、交流、交融对中华民族发展的意义。
一、教材分析
三国两晋南北朝是我国历史上重要的政权分立、民族交融时期。东汉末年，群雄并起，国家陷入分裂割据局面。少数民族大量进入中原，经过数百年的冲突与交往，出现了北方民族大融合的局面。本课内容是从政权分立走向统一的一个重要环节。少数民族的内迁使民族融合趋势出现，为了适应这种趋势，北魏孝文帝进行了一系列改革；改革又进一步促进了民族大融合，为隋唐统一奠定了基础。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
基础训练：《北方的民族汇聚》
1.建立北魏政权的少数民族是（）
A.犬戎族
B.鲜卑族
C.匈奴族
D.氐族
2.南朝官员陈庆之出使洛阳，目睹了洛阳的繁华风貌。
洛阳的重新繁荣是在（）
A.北魏建国以后
B.北魏分裂以后
C.北魏迁都洛阳以后
D.北魏统一黄河流域以后
3.下面不是孝文帝迁都洛阳的影响的是（）
A.洛阳成为一座宏伟壮观的城市
B.城内有宫殿、屋宇、佛教寺院
C.城市中有很多的市场
D.出产的粮食不能满足都城众多人口的需要
4.下列政权曾统一过黄河流域的是（）
①曹魏②西晋③前秦④北魏⑤东晋⑥蜀汉
A.①②③④
B.②③④⑤
C.③④⑤⑥
D.①④⑤⑥
5.起源于北方游牧民族的裤褶服，逐步成为黄河流域南北各族流行的服装，这个历史现象反映出南北（）
A.生产技术相互影响
B.生活习俗相互影响
C.生活、饮食习惯相互影响
D.民族融合成为趋势
6.北朝包括几个王朝（）
A.3个
B.4个
C.5个
D.6个
参考答案
1.B
2.C
3.D
4.A
5.B
6.C 欢迎您的下载，资料仅供参考！。