小松鼠找松果

中班音乐活动：采松果

东方幼儿园闵郦娜活动目标：

1．在小松鼠采松果的游戏情境中学唱歌曲。

2．体验帮助小松鼠采松果的的乐趣。

活动准备：

1．经验准备：知道小松鼠的特征并对松树、松果有一些了解。

2．教具准备：《小松鼠找松果》的ppt课件和音乐。

3．学具准备：松树爷爷的挂饰、松果实物若干。

活动过程:

一、美丽的松树林（运用情景，引起幼儿学习兴趣）

结合歌曲伴奏，欣赏感受松树林，并引出小松鼠。

师：这是一片松树林，秋天到了，松树林里会有什么变化？谁最喜欢松果呢？

小结：秋天到了，松树林中果实累累，松树上结满了松果。小松鼠最喜欢松果。

二、小松鼠采松果（结合情境，帮助幼儿学唱歌曲）

1．幼儿扮演小松鼠，熟悉歌曲旋律

师：小松鼠，你们来松树林干什么呢？

2．运用情境，学唱歌曲：小松鼠找松果

（1）初步熟悉歌词

师：这只小松鼠到松树林干什么？

教师用歌词小结：小松鼠说：哧溜哧溜，我是小松鼠……请给我一颗小松果。

（2）重点学唱歌曲

①重点学唱：“松树爷爷，请给我一颗小松果。”

师：松鼠爷爷会给小松鼠松果吗？看来没有哦！我们一起来请求松鼠爷爷吧。

（如果幼儿唱的轻，用松鼠爷爷的画外音要求幼儿响亮歌唱）

②重点学唱：“哧溜哧溜”、“噗噗噗噗爬上树”两句歌词

师：哧溜哧溜是什么意思？小松鼠爬上树的声音是怎样的？

运用松树爷爷的画外音引起幼儿学唱兴趣；结合图谱和动作帮助幼儿理解、学唱歌词。

3、完整跟唱歌曲

小结：刚才，在松树爷爷的提醒下我们知道了“哧溜哧溜”的意思，学会了小松鼠爬树的动作，最后帮助小松鼠采到了松果，真棒！

三、游戏：采松果（扮演小松鼠，体验游戏的快乐）

游戏：采松果

运用画外音，提出歌唱要求：用好听的声音，跟着音乐有礼貌地请求。幼儿扮演小松鼠，教师扮演松树爷爷，音乐循环播放，谁能按要求唱歌就把松果送给谁。

小结：小松鼠们，我们和松树爷爷一起做游戏、唱歌是那么的快乐，下次我们和好朋友们再一起玩玩“采松果”的游戏吧！

四、延伸活动

在音乐区域中投放音乐和材料，幼儿自主选择角色合作开展游戏“采松果”。