了解生物圈复习学案
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第二章了解生物圈复习学案
班级:姓名:
【复习目标】
1.能举例说明生物与环境的关系。
2.概述生态系统的组成;描述生态系统中的食物链和食物网。
3.分析讨论食物链中能量流动、物质循环情况;解释某些有害物质会通过食物链不断积累。
4.阐明生态系统的自我调节能力是有限的,确立保护生物圈的意识。
【知识梳理】
【思维导图】
【典例精选一:生物与环境的关系】
1.叶圣陶先生曾这样描述爬山虎:“那些叶子铺在墙上那么均匀,没有重叠起来的,也不留一点儿空隙”从生物学角度分析,这种现象体现了哪一种非生物因素对生物的影响?()
A.阳光
B.温度
C.空气
D.水分
2.诗词歌赋是我国的传统文化瑰宝,其中许多诗词蕴含着生物学道理。以下诗句能体现生物间竞争关
系的是() A.人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开 B.种豆南山下,草盛豆苗稀
C.落红不是无情物,化作春泥更护花
D.有心栽花花不发,无心插柳柳成荫
3.雷鸟的羽毛在冬天呈白色,春天换为灰色,这是生物与环境相适应的一种现象。下列现象与此不相类似的是() A.蚯蚓活动使土壤更肥沃 B.变色龙的体色随环境色彩而变化
C.仙人掌的叶退化成针形
D.有些树木秋天落叶,有些树木四季常青
【典例精选二:生态系统的组成】
下图为某农田生态系统示意图,请据图回答:
(1)在此农田生态系统中,昆虫、吃草子鸟、兔
都以禾谷类为食,食虫鸟能够捕食昆虫,又可被
鹰捕食,鹰还可捕食吃草子鸟和兔。请写出该农
田生态系统中最长的一条食物
链:;该食物链
中的生产者是,次级消费者是____。
(2)在生态系统的组成成分中,图中没有标出的生物
成分是。它在生态系统中的作用是
_____________________。
(3)该生态系统的食物链和食物网是通过生物之间
的关系建立起来的。
【典例精选三:生态系统的能量流动和物质循环】
1.如图表示草原生态系统的能量流和部分物质流。请回答下列问题:
(1)所有生物生命活动能量的最终来源是。
(2所固定的能量。
(3)生态系统能量流动的特点是
机环境中的物质可以被生物反复利用,其主要原因是生态系统组成成分中
(4)此生态系统中含能量最多的生物是,此生态系统中含能量最少的生物是。(3)如果在该生态系统中使用大量农药去除杂草,过一段时间,体内DDT含量最高的生物是,为什么?
【典例精选四:生态系统的自动调节能力】
1.生态系统具有一定的自动调节能力。下列生态系统中自动调节能力最强的是()
A.草原生态系统
B.湿地生态系统
C.农田生态系统
D.森林生态系统
2.如果在草原上过度放牧,就会严重破坏草场植被,造成土地沙化,草场就很难恢复原样,这说明:() A.草原上放牧越少越好 B.生态系统的自动调节能力有一定限度
C.生态系统中生物数量不能变,否则就破坏生态系统的稳定
D.生态系统的稳定不受人为因素影响
3.要保持此生态系统的平衡,你认为植物、草食动物、肉食动物之间的数量关系应
是。
【实战演练】
1.湖北神农架地区生长着一种“神农野菊”,它的花能散发出阵阵芳香。但如果将其移植到其他地方,则会失去香味。这一现象说明()
A、生物能影响环境
B、环境能影响生物
C、生物能适应环境
D、环境能适应生物
2.某生态系统中四种生物所占的数量关系如右图所示。假设这四种生物构成一条食物链,在一段时间内,如果甲的数量增加,则可能引起()
A.乙和丙数量增加
B.丙和丁数量减少
C.乙、丙和丁数量减少
D.乙和丁数量增加
3.下列食物链的表示方法正确的是()
A. 阳光→草→兔→狼
B. 草←兔→狼
C. 草→蝗虫→吃虫的鸟
D. 草←兔←狼
(7分)仔细阅读下文,参考图示,回答问题:在稻花飘香的季节里,我们漫步在田间的小路上,经
常会看见飞翔的鸟儿,青蛙在忙着捕食害虫,偶尔还能
遇见在草丛中穿行的小蛇。到了夜晚老鼠的天敌猫头鹰
就会出现在田间的树上,忠实地守护着这片农田。
(1)在上述农田生态系统中,属于生产者的
是。
(2)写出一条最短的食物
链。
(3)此生态系统的能量最终来源
于。
(4)在此农田生态系统中,青蛙的体色多数为绿色,
这是生物长期环境的结果。
(5)如果人们大量捕捉青蛙,会导致数量增多,从而破坏了生态平衡,因为生态系统的能力是有限的,所以我们应该爱护动物,遵守生态规律,共创和谐家园。