对外汉语培养方案
对外汉语专业人才培养方案
对外汉语专业培养方案一、培养目标本专业以汉英双语教学为特色，培养具有相当的汉语言文化知识和写作水平，同时具有较全面的英语听、说、读、写、译能力，对中外文学、中外文化以及中外交往有较全面的了解，能在国内外有关部门、各类学校、新闻出版和企事业单位从事对外汉语教学、中外文化交流与相关工作的涉外专门人才。
本专业的毕业生主要到外国语学校或涉外企事业单位从事教育教学及管理工作，到国外从事对外汉语教学、对外交流工作；也可到文化宣传、编辑出版、新闻媒体等机构从事语言文字和相关管理工作。
二、培养规格1、知识结构要求（1）掌握汉语言文学专门知识和基础理论，具有扎实的英语语言基础，了解相关的人文社会科学与自然科学知识。
（2）掌握对外汉语教学的基本理论与方法，能进行课堂教学。
（3）了解对外交往的有关方针、政策和法规。
（4）了解本学科的理论前沿、应用前景与发展动态。
2、能力结构要求（1）具有较好的汉语表达能力，普通话水平达到二级甲等以上。
（2）具有较熟练的听、说、读、写、译能力，达到专业英语四级水平；（2）具备从事对外汉语教学及相关的研究能力。
（3）具备从事涉外文秘工作、对外文化交流工作及相关的研究能力。
（4）具备熟练操作现代办公设备和运用现代教育技术制作多媒体课件的能力。
（5）具有运用现代化信息技术进行资料查询和文献检索的能力。
3、素质结构要求（1）具有良好的治学态度，善于思考，勇于进取，具有求实、创新的责任意识。
（2）具有良好的人文素养和科学素养及较好的自学习惯。
（3）具有良好的心理素质、健康的生活方式、健全的人格和强健的体魄。
（4）具有国际意识、跨文化意识、团队意识。
三、主干学科和主要课程主干学科：中国语言文学、外国语言文学主要课程：综合英语、高级英语、英汉语言对比、语言习得理论、现代汉语、古代汉语、古代文学、现当代文学、中国文化概论、外国文学、语言学概论、对外汉语教学通论、对外汉语教学法。
特色课程：跨文化交际、涉外文秘、语言与文化、中西文化比较。
最新对外汉语专业本科人才培养方案
对外汉语专业本科人才培养方案专业编号：864对外汉语专业本科人才培养方案一、专业培养目标及基本要求培养目标：本专业培养具有扎实的汉语和英语基础，对中国文学、中国文化及外国文化有较全面的了解，能熟练运用对外汉语教学的知识和技能从事多层次的对外汉语教学工作、中外文化交流相关外事工作以及新闻工作、出版工作、文化工作的新型实用人才。
基本要求：本专业以汉语言文学为基本平台，主要学习对外汉语的基本理论和基本知识，接受对外汉语教学、研究、应用方面的系统教育和技能训练，具有良好的人文和科技素养、语言文化素养，具备较强的对外教学能力和跨文化交际能力，初步具备从事对外汉语教学和研究的能力。
二、主要课程语言学概论、现代汉语、古代汉语、文学原理、文本解读、中国古代文学史、中国现代文学史、中国当代文学史、外国文学史、写作概论、第二语言教学概论、中华文化与跨文化交际、对外汉语教学论、英汉翻译、中国文化概论、第二语言习得理论。
三、学制4年四、授予学位文学学士五、教学时间分配表六、课程教学学时、学分分布表注：专业类必修课指学科基础必修课与专业必修课；专业类选修课指学科基础选修课与专业选修课七、课程计划表（续表）八、说明1．本专业1－4学期课程与汉语言文学（实验班）、汉语言学专业相同；2．建议本专业学生选修2－3门历史学课程，2－3门政治学、哲学课程，1－2门社会学课程，以完善自己的知识结构；3．教育见习安排在第4、6学期暑假进行，时间2周，2学分；教育实习安排在第7学期进行，时间8周，6学分；4．学生需同时修满规定的专业课程学分和素质拓展学分方可毕业。
素质拓展学分要求：学生需获取20个必修学分，10个选修学分，具体修取办法见教学管理规章制度中的相关规定。
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对外汉语专业本科人才培养方案
★对外汉语专业本科人才培养方案专业编号：864对外汉语专业本科人才培养方案一、专业培养目标及基本要求培养目标：本专业培养具有扎实的汉语和英语基础，对中国文学、中国文化及外国文化有较全面的了解，能熟练运用对外汉语教学的知识和技能从事多层次的对外汉语教学工作、中外文化交流相关外事工作以及新闻工作、出版工作、文化工作的新型实用人才。
基本要求：本专业以汉语言文学为基本平台，主要学习对外汉语的基本理论和基本知识，接受对外汉语教学、研究、应用方面的系统教育和技能训练，具有良好的人文和科技素养、语言文化素养，具备较强的对外教学能力和跨文化交际能力，初步具备从事对外汉语教学和研究的能力。
二、主要课程语言学概论、现代汉语、古代汉语、文学原理、文本解读、中国古代文学史、中国现代文学史、中国当代文学史、外国文学史、写作概论、第二语言教学概论、中华文化与跨文化交际、对外汉语教学论、英汉翻译、中国文化概论、第二语言习得理论。
三、学制4年四、授予学位文学学士五、教学时间分配表六、课程教学学时、学分分布表注：专业类必修课指学科基础必修课与专业必修课；专业类选修课指学科基础选修课与专业选修课七、课程计划表（续表）（续表）八、说明1．本专业1－4学期课程与汉语言文学（实验班）、汉语言学专业相同；2．建议本专业学生选修2－3门历史学课程，2－3门政治学、哲学课程，1－2门社会学课程，以完善自己的知识结构；3．教育见习安排在第4、6学期暑假进行，时间2周，2学分；教育实习安排在第7学期进行，时间8周，6学分；4．学生需同时修满规定的专业课程学分和素质拓展学分方可毕业。
素质拓展学分要求：学生需获取20个必修学分，10个选修学分，具体修取办法见教学管理规章制度中的相关规定。
对外汉语专业培养方案(本科)
对外汉语专业培养方案专业代码：050103一、业务培养目标本专业注重汉英双语教学，培养具有扎实的汉语和英语基础，对中国文学、中国文化及中外文化交往有较全面的了解，有进一步培养潜能的高层次对外汉语专门人才；以及能在国内外有关部门、各类学校、新闻出版、文化管理和企事业单位从事对外汉语教学及中外文化交流相关工作的实践型语言教学人才。
二、业务培养要求本专业学生主要学习语言学和外国语及第二语言教育的基本理论，掌握扎实的汉语言文学和较扎实的英语语言文学基本理论和知识，受到中国文学、比较文学、英语语言文学、中西比较文化等方面的基本训练，熟练地掌握英语，具有从事英语教学、汉语教学、对外汉语教学和语言或文化研究的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1．掌握汉语言文学学科的基本理论和基础知识，对有关的社会科学、人文科学与自然科学有一定的了解；2．掌握对外汉语教学的基本理论与方法，能进行课堂教学；3．具有相应的社会调查研究能力、一定的创造性思维能力和初步从事科学研究能力；4．有较全面的英语听、说、读、写、译能力；5．了解对外交往的有关方针、政策和法规，具有一定的外事活动能力；6．了解本学科的理论前沿，应用前景与发展动态；7．掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获得相关信息的基本方法，并有一定的科研能力。
三、主干学科中国语言文学、外国语言文学四、主要专业课程基础英语、高级英语、英语口语、英语听力、英语写作、英汉翻译、普通话训练与测试、现代汉语、古代汉语、中国古代文学作品选、中国现代文学、中国当代文学、欧洲文学、中国文化通史、西方文化与礼仪、国外汉学研究、语言学概论、对外外语教学概论五、学位课程中国近现代史纲要，马克思主义基本原理，毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论，现代教育学，教育心理学，基础英语，高级英语，英语写作，英汉翻译，现代汉语，古代汉语，中国古代文学作品选，中国现代文学，中国当代文学，欧洲文学，中国文化通史，西方文化与礼仪，国外汉学研究，语言学概论，对外汉语教学概论六、主要实践性教学环节包括教育实习、见习、教学实践、社会调查或毕业论文。
对外汉语专业培养方案
对外汉语专业(050103)一、培养目标培养德、智、体全面发展，具有较扎实的汉语和英语基础及丰富的相关学科知识，并具有一定创新意识和较强实践应用能力、社会适应能力，能在国内外有关机关、企事业单位从事对外文化交流或对外商务交流工作，适应地方经济建设与社会发展的对外汉语专业高级应用型专门人才。
二、培养规格根据“宽口径、厚基础、强能力、高素质”的基本精神，学生经过四年学习，达到如下基本素质要求：（一）德育方面1．有坚定的政治信念。
热爱祖国，拥护党的领导，努力掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”重要思想的基本原理。
2．有科学的思想方法和良好的学术道德。
能运用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点和方法分析问题、解决问题。
3．具有积极的人生态度和高度的工作热情，品质优良，情操高尚，行为规范；具有社会主义民主和法制观念。
（二）智育方面1．具有一定的人文社会科学、自然科学基本知识和文化艺术素养。
2．掌握对外汉语专业系统的基础知识、基本理论和基本技能，受到汉语言文学及英语语言文学方面的基本训练，对中国文学、中国文化及中外文化交往有较全面了解，掌握本专业最新科学成就和发展趋势，具有较好的获取知识、发现问题、分析问题和解决问题的能力，具有较强的自学能力和创新意识。
3．具有较强的写作能力、口头表达能力、人际交往能力，相对擅长对外文化交流或对外商务交流专业方向的知识和技能，具备从事专业业务工作的能力和适应相邻专业业务工作的基本能力与素质，以及初步的自主创业的能力。
4．熟练地掌握英语，有较全面的英语听、说、读、写、译能力；能较熟练地阅读本专业的外文书刊；具有基本的计算机操作能力；掌握文献检索、资料查询的基本方法，具备一定的学科专业科研能力。
（三）体育方面1．有健康的身体素质，具备体育锻炼的基本知识和良好的卫生习惯，达到国家规定的大学生体育合格标准。
2．有良好的心理素质、健全的人格、坚强的意志、较强的心理承受能力和乐观情绪。
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专业编号：864对外汉语专业本科人才培养方案一、专业培养目标及基本要求培养目标：本专业培养具有扎实的汉语和英语基础，对中国文学、中国文化及外国文化有较全面的了解，能熟练运用对外汉语教学的知识和技能从事多层次的对外汉语教学工作、中外文化交流相关外事工作以及新闻工作、出版工作、文化工作的新型实用人才。
基本要求：本专业以汉语言文学为基本平台，主要学习对外汉语的基本理论和基本知识，接受对外汉语教学、研究、应用方面的系统教育和技能训练，具有良好的人文和科技素养、语言文化素养，具备较强的对外教学能力和跨文化交际能力，初步具备从事对外汉语教学和研究的能力。
二、主要课程语言学概论、现代汉语、古代汉语、文学原理、文本解读、中国古代文学史、中国现代文学史、中国当代文学史、外国文学史、写作概论、第二语言教学概论、中华文化与跨文化交际、对外汉语教学论、英汉翻译、中国文化概论、第二语言习得理论。
三、学制4年四、授予学位文学学士五、教学时间分配表六、课程教学学时、学分分布表注：专业类必修课指学科基础必修课与专业必修课；专业类选修课指学科基础选修课与专业选修课七、课程计划表（续表）（续表）八、说明1．本专业1－4学期课程与汉语言文学（实验班）、汉语言学专业相同；2．建议本专业学生选修2－3门历史学课程，2－3门政治学、哲学课程，1－2门社会学课程，以完善自己的知识结构；3．教育见习安排在第4、6学期暑假进行，时间2周，2学分；教育实习安排在第7学期进行，时间8周，6学分；4．学生需同时修满规定的专业课程学分和素质拓展学分方可毕业。
素质拓展学分要求：学生需获取20个必修学分，10个选修学分，具体修取办法见教学管理规章制度中的相关规定。
希望以上资料对你有所帮助，附励志名3条：1、积金遗于子孙，子孙未必能守；积书于子孙，子孙未必能读。
不如积阴德于冥冥之中，此乃万世传家之宝训也。
2、积德为产业，强胜于美宅良田。
3、能付出爱心就是福，能消除烦恼就是慧。
汉语言文学(对外汉语)本科专业人才培养方案
汉语言文学（对外汉语）本科专业人才培养方案一、培养目标与服务面向本专业培养适应社会主义现代化建设需要，具有良好的道德品质、强烈的责任感和敬业精神，身心健康，系统掌握语言学和对外汉语教学基本理论，有扎实汉语基础和较高英语水平，对中国文学、中国文化和中外文化交流有较全面了解，具备较强的社会适应性和自我发展能力，良好的文史素养和汉语教学能力的人才，毕业生适合在相关文化、教育、企事业单位从事对外汉语教学以及中外文化交流工等作。
二、培养要求（一）掌握汉语言文学学科的基本理论，具有良好的文学修养和中文写作能力。
（二）掌握对外汉语教学的基本理论和方法，能进行课堂教学。
（三）熟悉中国历史、文化、艺术知识，对其他相关社会科学、自然科学知识有一定了解。
（四）有较强的英语听、说、读、写能力，能满足汉语教学和对外文化交流需要。
（五）了解国家关于语言文字的法律和方针政策，具有较高的普通话水平，普通话水平要达到二级甲等以上；了解本专业的前沿成就及发展趋势。
（六）具备文献检索、资料收集、社会调查、计算机网络和数据库应用的能力，能初步从事本学科科学研究。
国际汉语教育方向的毕业生还要求熟悉教育法规，掌握课堂教学的基本理论和方法，了解职业教育现状，具备从事相关职业教育的基本能力；中外文化交流方向的毕业生还要求了解外事工作以及对外交往的有关方针、政策和法规，掌握一定的中外语言文化交流的沟通技巧，具有一定的外事活动能力。
三、学制学位与学分修业年限：四年授予学位：文学学士学生毕业应达到最低总学分：179学分。
四、主干学科中国语言文学、外国语言文学五、课程体系（一）主要课程现代汉语、古代汉语基础、语言学概论、中国古代文学作品选读、中国现当代文学作品选读、外国文学、中国文化概论、对外汉语教学概论、英语视听说、跨文化交际等。
（二）主要实践性教学环节教师口语、文献检索、太极武艺、现代教育技术、毕业实习、毕业论文等。
(整理)对外汉语专业本科人才培养方案.
专业编号：864对外汉语专业本科人才培养方案一、专业培养目标及基本要求培养目标：本专业培养具有扎实的汉语和英语基础，对中国文学、中国文化及外国文化有较全面的了解，能熟练运用对外汉语教学的知识和技能从事多层次的对外汉语教学工作、中外文化交流相关外事工作以及新闻工作、出版工作、文化工作的新型实用人才。
基本要求：本专业以汉语言文学为基本平台，主要学习对外汉语的基本理论和基本知识，接受对外汉语教学、研究、应用方面的系统教育和技能训练，具有良好的人文和科技素养、语言文化素养，具备较强的对外教学能力和跨文化交际能力，初步具备从事对外汉语教学和研究的能力。
二、主要课程语言学概论、现代汉语、古代汉语、文学原理、文本解读、中国古代文学史、中国现代文学史、中国当代文学史、外国文学史、写作概论、第二语言教学概论、中华文化与跨文化交际、对外汉语教学论、英汉翻译、中国文化概论、第二语言习得理论。
三、学制4年四、授予学位文学学士五、教学时间分配表六、课程教学学时、学分分布表注：专业类必修课指学科基础必修课与专业必修课；专业类选修课指学科基础选修课与专业选修课七、课程计划表（续表）（续表）八、说明1．本专业1－4学期课程与汉语言文学（实验班）、汉语言学专业相同；2．建议本专业学生选修2－3门历史学课程，2－3门政治学、哲学课程，1－2门社会学课程，以完善自己的知识结构；3．教育见习安排在第4、6学期暑假进行，时间2周，2学分；教育实习安排在第7学期进行，时间8周，6学分；4．学生需同时修满规定的专业课程学分和素质拓展学分方可毕业。
素质拓展学分要求：学生需获取20个必修学分，10个选修学分，具体修取办法见教学管理规章制度中的相关规定。
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对外汉语专业人才培养方案
对外汉语专业人才培养方案一、专业代码、专业名称、修业年限、授予学位专业代码：050103 专业名称：对外汉语修业年限：四年授予学位：文学学士二、培养目标及规格（一）培养目标本专业培养具备扎实的汉语和英语基础、对外汉语教学的能力和推广汉语的职业技能，能在国内外各类学校从事对外汉语教学，在行政、企事业单位从事中外文化交流相关工作的应用型人才。
（二）培养规格1.掌握马克思主义的基本理论，熟悉国家的语言政策和对外政策，具有良好的思想品德、社会公德和职业道德，具有健康的体魄和良好的心理素质，具有良好的人文素质和教师职业素养。
2.掌握对外汉语教学的基本理论与方法，掌握中国语言、文学等方面的学科基础知识，比较系统地掌握一门外语。
3.具备独立进行对外汉语教学的能力，具有良好的汉语口语和书面语表达能力，较强的英语听、说、读、写、译方面的能力，具备推广汉语的职业技能。
三、学科领域及专业主干课程学科领域：中国语言文学专业主干课程：对外汉语教学概论、对外汉语语言要素教学法、对外汉语课型教学法、现代汉语、语言学概论、古代汉语、英语视听说、英语听力、英语口语、英语写作与翻译、中国文化概论、跨文化交际学、中华才艺与技能、西方文化概论、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学等。
四、主要实践教学环节集中实践教学环节包括：军事训练与国防教育、专业见习、专业实习、教学技能训练、毕业论文（设计）。
第二课堂活动包括：文化采风、演讲比赛、辩论赛、中华才艺比赛、对外汉语教师技能大赛、对外汉语教学模拟竞赛等。
本专业实践教学学时比为31.6%。
五、课程类别及学分、学时构成比例六、教学计划表表三专业课程教学计划表表四课外实践教学环节活动计划表七、学位课程及学分要求1.备注栏标注“D”的课程为学位课程。
2.本专业毕业最低学分为176学分（含通识选修课10分，第二课堂9分），同时应修满学校规定的素质教育拓展类课程学分。
3.通识选修课为全校各专业选修课程，学生选修不低于10学分；专业选修课共28门56学分，学生应至少选修14学分。
对外汉语硕士研究生培养方案
对外汉语硕士研究生培养方案一、培养目标二、培养要求1.硕士研究生应掌握扎实的汉语基础知识，包括语音、语法、词汇、阅读、写作等方面的知识和技能；2.硕士研究生应具备良好的跨文化交际能力，能够与非母语人士进行有效的沟通和交流；3.硕士研究生应具备教学设计能力，能够设计和实施高质量的对外汉语教学方案；4.硕士研究生应具备科研能力，能够独立进行教育研究，并具备撰写学术论文的能力。
三、培养内容1.汉语基础课程：包括语音、语法、词汇、阅读、写作等方面的课程，通过系统学习，使学生掌握扎实的汉语基础知识和技能；2.对外汉语教学理论：学习对外汉语教学的基本理论，了解对外汉语教学的发展趋势，培养对外汉语教学的思维方式；3.跨文化交际：学习相关理论和方法，通过实践活动，提高学生在跨文化交际中的能力；4.教学设计：学习教学设计的理论和方法，能够设计和实施高质量的对外汉语教学方案；5.教育研究：培养科研能力，包括文献检索、研究设计、数据收集与分析、学术论文写作等方面的技能。
四、培养方式1.理论学习：学生通过课堂学习，学习相关理论和知识；2.实践训练：学生通过实践活动，提高跨文化交际能力和教学设计能力；3.教育研究：学生在导师指导下，进行教育研究并撰写学术论文；4.学术交流：学生积极参与学术研讨会、国际学术会议等活动，提升学术素养。
五、教学方法1.学生研讨：通过小组讨论、问题解答等方式，促进学生与教师之间的互动和学生之间的交流；2.实践活动：通过实践活动，提供真实的语境，提高学生的实际应用能力；3.个别指导：学生在导师的指导下，进行个别研究和论文撰写。
六、评价方法1.课堂考核：通过课堂作业、课堂测试等方式，评价学生对理论知识的掌握程度；2.实践训练：通过教学实习、实践活动等方式，评价学生的实践能力；。
对外汉语专业培养专业技术方案
沈阳师范大学文学院对外汉语专业培养方案 program（最新修订版）【培养目标】沈阳师范大学对外汉语专业以办成“特色鲜明、能力突出，全国知名、省属一流”的教案基地为目标，以“主学辅修、一专多能”为人才培养模式，培养具备汉语及外语教案能力、中外文化基本知识，能够从事汉语言教案与中国文化传播的基本技能，胜任在国内外汉语教案、文化交流以及企事业相关部门培训、翻译、管理等专门人才。
“主学辅修”是对外汉语专业的人才培养模式。
“主学”意在使学生主修中、西语言、中外文化、对外汉语教案法等主干课程，建构本专业的知识系统和专业优势，形成从事对外汉语教案的专业技能。
“辅修”意在发展学生的个性，使学生能够根据自己的生涯规划和学业规划，选择中国文学、对外汉语教案研究、中外文化交流、外国语言文学等不同方向的辅修课程，在不同方向上形成自己的比较优势。
“一专多能”是对外汉语专业人才能力培养的目标。
目的在于使学生具备从事对外汉语教案的研究与应用的本专业核心能力，同时培养适应不同工作岗位要求的有专业个性的毕业生，制定出每个年级应该达到的目标。
【主要课程】汉语、外语、文学、文化、民俗、教案法等。
【办学特色】1.“主学辅修”的人才培养模式，传授现代教育理念和技能。
2.构建阶梯式学习模式，完善“一专多能”的培养目标。
3. 细化学习指标，采用跟踪式教案方式，注重过程考核。
4. 制定个人培养方案，根据量化考核考核指标，强化实践能力。
5.将雅思、托福等课程引入课堂教案，确保学生形成高水平的外语应用能力，为毕业生从事双语教案、文化交流奠定扎实的外语基础。
【学制与学分】基本学制四年（原则上可选择3—8年毕业）；毕业应修满165学分。
普通话水平达到二级甲等以上标准，英语达到雅思5.5分,或托福成绩达到79分以上。
其他第二语言成绩达到相应要求者，方可申请毕业。
【学位授予】文学学士学位【毕业生就业去向】1.向本专业高层次发展，在攻读硕士研究生。
2.出国留学及从事对外汉语教案工作。
对外汉语专业培养方案
对外汉语专业培养方案一、培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，具有较扎实的汉语和英语基础，对中国文学、中国文化及中外文化交往有较全面了解，有进一步培养潜能、能胜任国内外有关部门、各类学校、新闻出版机构、文化管理机构和企事业单位对外汉语教学及中外文化交流等相关工作的高素质复合型对外汉语人才。
二、培养规格与要求本专业主要学习语言学和第二语言教育的基本理论，掌握扎实的汉语言文学基本理论和知识，受到汉语言文学、比较文学、英语语言文学、中西比较文化等方面的基本训练，具有从事对外汉语教学、语言文字运用和文化研究的基本能力。
毕业生应具备以下几方面的知识、能力和素养：1. 正确理解并执行党和国家的基本路线、方针、政策，遵纪守法，有为国家富强、民族振兴而奋斗的理想和为人民服务、勇于开拓、艰苦创业的事业心与责任感；2. 掌握中国语言文学学科的基本理论和基本知识，对有关的社会科学、人文科学与自然科学有一定的了解；3. 掌握关于语言、文学的基本理论和对外汉语教学的理论与方法，胜任课堂教学；4. 具有相应的社会调查研究能力、一定的创造性思维能力和初步从事科学研究的能力；5. 了解对外交往的有关方针、政策和法规，具备一定的外事活动能力；6. 了解本专业发展的理论前沿、应用前景与发展动态；7. 具有较强的英语听、说、读、写、译能力及计算机应用能力；8. 具有健康的体魄、良好的心理素质和健全的人格。
三、学制与修业年限基本学制4年，实行3～7年弹性修业年限。
四、学时与学分分配本专业方向总学时2796 学时，总学分184学分。
其中：五、主干学科中国语言文学、外国语言文学六、主要课程写作、现代汉语、古代汉语、语言学概论、文学概论、中国古代文学史、中国现当代文学史、外国文学史、比较文学、对外汉语教学概论、对外汉语课堂教学法、中国文化通论、西方文化与礼仪、第二语言习得、比较文学、国外汉学研究。
七、专业特色对外汉语专业1998年获准设置，是我校为适应重庆市地方经济建设和社会发展对对外汉语人才培养的需求而开设的专业。
对外汉语培养方案12102215044315
（对外汉语）专业培养方案专业代码：学科二级类：文学类授予学位：文学学士一、有关说明（一）业务培养目标本专业培养思想品德优良，具有较扎实的汉语和英语基础，掌握对外汉语专业的基本理论，对语言学理论、中国文学、中外文化有较全面了解，并懂得教育教学理论，具有较强的对外汉语教学和跨文化交际能力的高素质、复合型、国际化对外汉语教育人才。
能够适应汉语国际推广的需要在国内外有关部门、各类学校、新闻出版、文化管理和企事业单位从事对外汉语教学及中外文化交流相关工作的应用拓展型高素质人才。
（二）基本规格和要求本专业要求学生在汉语语言、汉语教学技能、普通话和英语语言基本知识和基本技能等方面进行系统学习，接受中国文学、中西比较文化、以及英语听、说、读、写、译等方面的基本训练，掌握一定的科研方法，具备从事相关职业需要的业务素质和能力。
毕业生应获得如下几方面的知识和能力：1. 掌握马列主义毛泽东思想、邓小平理论，深刻理解中国特色社会主义理论。
热爱党、热爱社会主义祖国，富有献身精神和创新精神，具有爱岗敬业、艰苦奋斗、诚实守信的优良品德。
2. 具有良好的基本素质和社会责任感；具有良好的思想品德和职业道德；具备健全的心理和健康的体魄；3．掌握汉语言文学学科的基本理论，具有良好的文学修养和汉语写作能力。
4．掌握对外汉语教育的基本理论和方法，能进行对外汉语课堂教学，具有较高的普通话水平。
5．熟悉中国历史、文化、艺术知识和西方文化以及中外文化交流史，对其他相关社会科学、自然科学知识有一定了解。
6．有较强的英语听、说、读、写、译的能力，能满足对外汉语教学和对外文化交流需要。
7．了解国家关于语言文字的法律和方针政策；了解本专业的前沿成就及发展趋势。
8．具备文献检索、资料收集、社会调查、计算机网络和数据库应用的能力，能初步从事本学科科学研究。
（三）主干学科中国语言文学、外国语言文学、教育学（四）主要课程语言学概论、中国文化概论、世界文化概论、古代汉语、古代文学、现当代文学、外国文学、现代汉语语音学、现代汉语词汇学、现代汉语语法学、普通话训练、汉语写作、对外汉语教学概论、对外汉语教学法、外国留学生汉语学习偏误分析、英语实践语音、高级英语听力、高级英语口语、英汉互译、实用英语写作、英美报刊阅读、教育学原理、课程与教学论、比较教育等课程。
对外汉语专业人才培养方案
对外汉语 专业人才培养方案一、培养目标本专业以人文基础为专业基础，培养具有扎实的汉语基础知识和对外汉语教学理论知识，熟练掌握和运用一门外语，对中国文学、中国文化及中外文化交流有全面了解，具有对外汉语教学的实践能力和一定的创新能力以及基本的写作能力,能够在汉语教学机构、文化教学传播机构、涉外管理部门、涉外企事业等单位从事汉语教学、语言文字应用、中外文化交流及汉语国际推广等相关工作的应用型高级专门人才。
二、培养规格热爱祖国，拥护中国共产党的领导；具有良好的思想道德修养，正确的人生态度和与人和谐相处的团结协作精神。
具有扎实的人文基础，系统掌握本专业的基本理论和基础知识，具有较强的实践创新能力、初步从事科学研究以及继续学习的能力；具备全面的综合素质，能够胜任汉语教学、语言文字应用、中外文化交流等工作。
本专业要求学生应具备以下知识、能力和素养：①知识结构和要求：掌握扎实的汉语言及外国语言的基本理论和知识，具有正确的语言文字观，了解汉语国际推广的常识性知识；掌握中外文学和文化的基本理论和基本知识，对有关的社会科学、人文科学与自然科学有一定了解；掌握对外汉语教学的基本理论方法和第二语言习得的基本理论。
②能力结构和要求：具备从事对外汉语教学的教学能力和科研能力；在汉语言文字方面，具备良好的语言表达能力和语言知识应用能力，普通话水平应达到国家二级甲等水平；在英语方面，具备较全面的听、说、读、写、译能力；了解对外交流的有关方针、政策和法规，具有跨文化交际能力和进行外事活动的能力；了解基础写作、应用写作、涉外文书写作的基本原理，具备相应的写作能力；熟悉掌握现代信息技术，具有较强的计算机操作能力和运用现代教育技术辅助教学的能力。
③素养结构和要求：具有较高的政治素养，丰富的人文素养；扎实的专业素质，全面的科学文化素养；较强的实践创新素养；健康的身体素养和心理素养。
三、学制、学位及学分要求：基本学制为4年，实行弹性学制，学生在校修业年限为3-6年。
对外汉语(Chinese as a Second Language)专业人才培养方
对外汉语(Chinese as a Second Language)专业人才培养方案一、培养目标培养德、智、体全面发展的高素质的对外汉语教学、科研与文化交流与管理的应用性人才。
二、基本培养规格（一）政治思想和德育方面热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导，掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理；愿为社会主义现代化建设服务，为人民服务，有为国家富强、人民昌盛而奋斗的志向和责任感；具有敬业爱岗、艰苦奋斗、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的品质；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。
（二）智育方面具有一定的人文社会科学和自然科学基本理论知识，掌握对外汉语专业的基础知识、基本理论和基本技能，普通话水平测试达到二级甲等，英语、计算机水平达到学校有关规定，具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的基本能力及开拓创新的精神，具备一定的从事本专业业务工作能力，能胜任本专业教学、科研和其他应用性工作，并具备适应相邻专业业务工作的基本能力与素质。
（三）体育方面具有一定的体育和军事基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，受到必要的军事训练，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准，具备健全的心理和健康的体魄，能够履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务。
三、学制和学习年限本科学制为4年，允许学习年限为3-8年。
四、学分要求和授予学位1.学生在规定的学习年限内，对外汉语专业修满160学分。
其中通识教育课程48学分；大类基础课程40学分；专业教学课程（含实践环节）72学分，方能毕业。
2、达到学位授予要求者，经申请可授予文学学士学位。
五、学位课程古代汉语、现代汉语、中国古代文学（一）、中国现代文学（一）、外国文学、语言学概论（二）、语言学史、对外汉语教学概论、文学概论。
六、课程设置（一）通识教育课程：48学分1、必修课程：42学分课程代码 课程名称 学分 周学时 开课学期备注 00021001 形势与政策 2 全学程开设00021002 思想道德修养与法律基础 3 3 秋 00021003 马克思主义基本原理 3 3 秋 00021004 毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想概论4+2 4+4 春 00021005 中国近现代史纲要 2 2 春 00061001 公共体育（一） 1 2 秋 00061002 公共体育（二） 1 2 春 00061003 公共体育（三） 1 2 秋 00061004 公共体育（四） 1 2 春 00351001 军事理论 2 2 秋 00351002 军事技能 2 2-3周 秋 一年级新生00041001 大学英语（一） 4 4 秋 新生通过英语水平测试，可获得6个奖励学分，其余6个学分可在人文艺术类英语课程中选修 00041002 大学英语（二） 4 4 春 00041003 大学英语（三） 2 2 秋 00041004大学英语（四）22春00271001 计算机基础 3 2+2 秋新生通过计算机基础测试，可获得2个奖励学分，其余学分可在自然科学类计算机课程中选00071001 微积分 3 3 春2、选修课程：6学分，可在人文艺术类、自然科学类课程中自主选修。
汉语言文学专业对外汉语方向人才培养方案师范
汉语言文学专业（对外汉语方向）人才培养方案（师范）一、培养目标与培养规格（一）培养目标本专业培养具备扎实的汉语和英语基础，对中国文学、中国文化及中外文化交流有全面了解，能够胜任对外汉语教学工作及涉外职能部门、国际交流、外资企业等部门工作的应用型人才。
（二）培养规格通过对外汉语方向的专业学习，从事对外汉语教学工作及国际交流、外事等部门的工作，要求学生在毕业时能够达到素质结构、知识结构、能力结构三方面的要求。
具体如下：1．素质结构（1）品德素质：具有科学的世界观，积极向上的人生观和价值观；具有爱国主义、集体主义的优良品质，高尚的职业道德和敬业精神；具有高尚的人格品德，奋发进取、乐于奉献、敬业求真爱人向善的精神；具有良好的合作与竞争意识，创新精神；具有健康的审美情趣和文化素质，积极向上的生活态度。
（2）专业素质：具备与专业相适应的文化基础知识和思维方式；掌握系统的秘书理论和实务知识；具备秘书工作的实际操作能力，较强的公关、协调和社会调查能力。
（3）身心素质：达到国家规定的大学生体质健康标准，具有健康的体魄和良好的卫生习惯；具有敏锐的心灵感悟力，稳定理智的情绪控制力，良好的人际协调与心理承受力。
2．知识结构（1）了解对外汉语教学的性质和特点；（2）了解主要的语言教学法流派的基本理论和基本方法；（3）掌握教育学、心理学基本知识及原理；（4）比较全面地掌握现代汉语理论知识，包括语音、词汇、语义、修辞、文字等方面的基本理论知识，并能对现代汉语的语言现象进行分析和讲解；（5）掌握古代汉语的基本知识，具有阅读一般古文的能力；（6）系统掌握普通语言学知识；（7）熟悉中国的历史和地理，了解主要的名胜古迹，有一定的社会民俗知识；（8）了解不同国家、地区的文化特点以及与我国的文化异同之处；（9）具有一般的世界历史、地理知识。
3．能力结构（1）普通话达到二级甲等，口齿清楚，熟悉掌握《汉语拼音方案》，能辨别和纠正错误的语音语调；（2）能分析学生常犯的汉字、词汇、语法错误，并掌握科学的纠正方法；（3）熟悉简繁两种汉字字体，掌握汉字笔顺规则，书写正确、工整；（4）有较强的汉语口语和书面表达能力；（5）有较强的外语水平，熟悉教学用语，能熟悉地进行日常生活会话和基本的翻译，能借助工具书阅读专业书刊；（6）针对对外汉语教师工作，应能有效地组织课堂教学，正确贯彻和运用课堂教学的原则和方法；（7）针对从事国际交流、外事等部门的工作，应具有良好的汉、英双语口头和笔头表达能力，并掌握一定的外事礼仪，能够自如地处理外事工作。
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对外汉语教学专业攻读硕士学位
研究生培养方案
一、培养目标
本专业培养德、智、体全面发展，具有较坚实理论基础、系统专业知识和较强对外汉语教学能力的高素质人才，具体要求如下：
1.坚持党的基本路线，树立正确的世界观、人生观和价值观，具有较强的事业心和责任感，品德良好，愿为社会主义现代化建设事业服务。
2.具有较坚实的语言学理论基础、系统的汉语专业知识、丰富的中外文化知识、熟练的对外汉语教学技能，毕业后能在国内外独立从事对外汉语教学、对外汉语教学理论研究以及对外汉语教学管理工作。
3.至少熟练掌握一门外国语，听、说、读、写都达到较高水平。
4.身心健康。
二、研究方向
1.对外汉语教学的理论与方法研究
主要研究对外汉语教学的基本理论，探讨教学方法。
2.面向对外汉语教学的汉语本体研究
从适应对外汉语教学需要的角度，对汉语的语音、词汇、语法、文字展开研究。
3.汉语作为第二语言的习得研究
主要研究汉语作为第二语言的习得规律。
4.面向对外汉语教学的文化研究
立足对外汉语教学，研究中外文化和跨文化交际问题。
三、学习年限
学制三年，最长学习年限不超过四年。
四、课程设置及学分要求
本专业硕士研究生应修满的总学分不少于42学分。
其中课程总学分不少于30学分（公共必修课5学分，学科通开课6学分，研究方向必修课6学分，其余为选修课学分）；实践环节2学分；学位论文10学分。
跨专业入学和以同等学力入学的研究生，须补修本方案指定的本科生必修课至少2门并取得B 以上成绩，该成绩不计入学分。
五、学位论文
1.论文选题：在导师的指导下确定论文题目。
论文选题应是本学科领域值得研究、较有学术价值的问题，具有一定新意。
2.开题报告：在第四学期向教研室作开题报告。
开题报告的主要内容包括：选题的理由，该课题的意义，国内外研究现状，本文的研究方法，论文的基本构架，主要参考文献。
参加论文开题报告的老师应不少于3名（包括导师）。
经指导小组讨论通过后，方可正式进行搜集资料、专题研究和论文撰写工作。
3.论文撰写：开题报告通过，选题即最终确定，此后的一年，集中力量进行论文撰写工作。
导师要经常进行督促检查，掌握进展情况，指导修改。
论文应观点明确，材料翔实，论证充分，具有一定的新见解或新内容。
学位论文完成并经指导小组审查通过后，在论文答辩前一个月提交给2位论文评阅人评阅。
评阅人须是具备教授、副教授或相当职称的同行专家。
评阅意见在合格以上者，方可进入论文答辩环节。
4.答辩资格：本专业硕士研究生在读期间应完成课程的学习并修满学分；完成实习实践环节并参与至少一项课题研究；参加8次以上学术交流活动（包括参加国内外学术会议、听取学术报告等）并填写《武汉大学硕士研究生学术活动考核表》；以第一作者身份且署名单位以武汉大学为第一完成单位，公开发表学术论文至少1篇。
5.论文答辩：在每年5月底或ll月底前完成。
论文答辩委员会由5人组成。
经全体委员三分之二以上(含三分之二)同意，论文方为通过。
六、其他必修环节
1.实践环节：本专业硕士研究生在校期间应在导师指导下深入企事业单位开展社会实践、挂职锻炼、教学实践、社会调查、专业实习等实践活动，总时间不得少于三个月。
参加实习实践的情况需详细填写在《武汉大学学术型硕士研究生实习实践考核表》上，并提交实习实践总结报告。
经学院审核合格并报研究生院培养处审批备案后，方可进入答辩环节并计2学分。
2.中期考核：第三学期进行，实行淘汰制，根据研究生学习及科研情况，结合专业成绩，确认其具体流向，包括硕博连读、继续攻读硕士学位以及退学等。
七、培养方式
采用导师具体负责、学科集体培养的方式。
在培养过程中充分发挥研究生的主动性和自觉性，教学多采用启发式、研讨式，重视培养研究生的科研能力。
对外汉语教学专业（专业代码050124）攻读硕士学位研究生课程计划表
类别课程编码课程名称英文课程名称学
分
学
时
开课
学期
备注
学位课公
共
必
修
课
20000001 第一外国语First Foreign Language 2 72 2 20000002
中国特色社会主义
理论与实践研究
Theory and Practice of
Socialism with Chinese
Characteristics
2 36 1
20000003
马克思主义与社会
科学方法论
Marxism and Social
Scientific Methodology
1 18 1
学
科
通
开
课
20111151 语言专题研究
Special Topics in
Linguistics
2 36 1
20111152 经典文献研读Study of Classical Texts 2 36 1 20111153 语言研究方法论
Methodology of
Linguistic Studies
2 36 1
研
究
方
向
必
修
课
20111163
对外汉语教学理论
与方法研究
Studies on Theory and
Method in Teaching
Chinese as a Foreign
Language
2 36 1
20111020 第二语言习得研究
Second Language
Acquisition
2 36 2
20111026 跨文化交际研究
Cross-cultural
Communications
2 36 1
20111126 对外汉字教学研究
Studies on Chinese
character in Teaching
Chinese as a Foreign
Language
2 36 2
20111127
对外汉语词汇教学
研究
Studies on V ocabulary in
Teaching Chinese as a
Foreign Language
2 36 3
20111128
对外汉语语法教学
研究
Studies on Grammar in
Teaching Chinese as a
Foreign Language
2 36 2
20111164 专业英语Specialized English 2 36 2
选修课20111129 汉语史研究
Studies on the History of
Chinese Language
2 36
3 20111130 对外汉语教学简史
A Brief History of
Teaching Chinese as a
Foreign Language
2 36 3
20111131 对外汉语语音教学
研究
Studies on Phonics in
Teaching Chinese as a
Foreign Language
2 36 2
20111132 外国学生汉语学习
偏误研究
Error Analysis for
Foreign Students
Learning Chinese
2 36 2
20111133 中华文明史专题Themes on History of
Chinese Civilization
2 36 3
20111134 西方文明史专题Themes on History of
Western Civilization
2 36 2
20111027 现代语言学研究Modern Linguistics
2 36 2
20111135现代教育技术研究Modern Educational
Technology
2 36 1
补修课20111029 现代汉语
Modern Chinese
Language 20111042 古代汉语
Ancient Chinese
Language。