国内外教育对比
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小谈国外教学的特点和侧重
作者:谭晨晨来源:教育交流服务中心录入时间:2013年10月30日
现代信息通讯日渐发达,人们对国外教学形式有了越来越多的了解,随着国内对教学的态度变化,越来越多的学生和家长亲睐于外国的教学模式。我国教育方式与国外相去甚远,欲外出留学的学生更应该多多了解两者之间的差异,做好充足的心理准备。下面小编简要谈谈对国外教学的感受。
◆注重培养学生的自学能力
国外学校教学十分重视学生的自主能力,无论是在课堂教学和课后作业方面都给予学生充分的选择权。国外的学生除了完成基础的课堂知识学习外,还要完成各种各样的课外实践活动,这些活动的设置有些与课堂学习密切相关,有些旨在培养学生对知识的实际运用能力。例如,让学生做主题手抄报,
一方面使学生更深入、广泛的了解知识,另一方面也使学生熟悉了语言的使用方法。也就是说,国外教学充分调动学生学习积极性,让学生感觉到乐在其中。
现在国内也在逐步尝试与推行学生为主体的课堂教学,其主要目的就是培养学生自主思考、自主探究的能力,以及提高小组合作能力。但国内学生的学习环境从本质上来说与国外是截然不同的,长期以来“教师讲、学生听”的形式短期内很难改变。
◆重视学生的精神培养和创造力培养
心理素质是左右成败的一大关键,良好的心理素质包括较强的心理适应能力、积极的内在动力、健康的心态、适当的行为等等方面。国外学生心理方面表现最突出的一点就是自信、有主见,这与他们的鼓励式教育有关。学生在学习的过程中遇到挫折或失败,并不会招来别人的嘲笑和批评,因为教育者会帮助他找到自己的亮点,分析问题出现的原因,引导其他学生对其进行鼓励。如此一来学生对于失败的畏惧会大大减少,从而在学习过程中敢想、敢问、敢尝试,充分发挥自身思维活跃、创新能力强的特点。
国内学生一直处于“被安排”的环境中,从事“学习”这一“天职”,基础知识很扎实,但学生本身阶段性的心理特点往往被忽略了。因此与国外学生比较起来,国内大部分学生的学习主动性偏弱,思维也较为定式,又由于“谦虚内敛”的文化氛围影响,自卑心理较前者多一些。
◆因材施教
国外的小班制教学为因材施教提供了良好的基础,教师能关注到每一个学生,及时了解学生的动态,调整教学方法,帮助学生树立正确的价值观。每个学生都有着自己的天分,只有因材施教才能使学生快乐的学习,达到成功。在国外教育理念中,无论学生想成为科学家还是消防员,警察还是货车司机,只要是他的兴趣、特长所在,就会为之提供鼓励和支持。有的学校更是将学生的兴趣放在了最高的位置,甚至能为了某一个学生而开设一门课程。学生有广阔的自由选择空间。
◆采用合适的教学手段
教学手段,没有最好的,只有最合适的。教学手段有很多种,包括口头语言、文字和书籍、教材、电子视听设备和多媒体网络技术等。现阶段最先进的就是多媒体教学了。但国外教学中并不是什么教学技术先进就用什么,而是根据教学内容选择效果最好的方式。板书和幻灯投影是国外教学中最常用的教学手段,通过语言提示和图片展示让学生自己去发现信息、深入思考