教务工作检查评分表
教务处检查评分细则范文(4篇)
教务处检查评分细则范文1. 通知与协调能力(10分)- 能否及时、有效地传达相关通知并协调相关事宜。
- 是否能够在紧急情况下迅速作出反应并采取适当的行动。
2. 业务知识与技能(20分)- 对教务工作相关的法律法规、政策和规定是否了解并能正确运用。
- 是否具备较强的数据处理、分析和管理能力。
- 是否具备一定的教务软件和系统操作能力。
3. 沟通与协作能力(15分)- 在与教师、学生、家长等交流中是否表现出较强的沟通技巧和良好的沟通效果。
- 是否能够有效协调各方利益,解决问题并达成共识。
- 在团队合作中是否能够积极参与、贡献并发挥个人优势。
4. 组织与执行能力(20分)- 能否合理安排和组织教学计划和课程安排,确保教学质量和进度。
- 是否能够妥善处理教务相关事务,如考试安排、成绩管理等。
- 能否熟练运用各类教务工具和软件,提高工作效率和质量。
5. 问题解决能力(20分)- 当遇到教务相关问题时,是否能够迅速分析问题原因并提出解决方案。
- 是否能够主动积极解决问题,并确保问题最终得到圆满解决。
6. 服务意识与态度(15分)- 是否能够以学生为中心,服务于学生及其家长的需求。
- 专业服务是否得到学生和家长的好评和肯定。
- 是否能够积极改进服务质量和效率,提供更好的服务体验。
评分细则:- 90-100:优秀表现,能够胜任教务处工作。
- 80-89:良好表现,具备较强的专业素质和工作能力。
- 70-79:一般表现,需要进一步加强相关能力和技能。
- 60-69:差表现,存在一定的不足和问题,需要进一步改进。
- 60以下:不合格表现,无法胜任教务处工作。
注:以上细则仅供参考,具体评分细则可以根据实际情况进行调整和完善。
教务处检查评分细则范文(2)尊敬的各位老师和同学们:大家好!我是教务处的一员,负责制定和监督评分细则的工作。
为了保证评分的公正、准确和规范,我们制定了以下评分细则。
一、评分标准1. 知识掌握与应用能力:评估学生对所学知识的理解程度和应用能力的水平,包括课堂作业、考试成绩、实验报告等。
初中教案检查评分表
初中教案检查评分表一、教案格式(20分)1. 教案标题:清晰明确,能够反映教学内容。
(5分)2. 教学对象:准确填写年级、学科和班级。
(5分)3. 教学目标:具体明确,符合课程标准和学生的实际需求。
(5分)4. 教学重难点:明确指出本节课的重难点。
(5分)二、教学内容(30分)1. 教材处理:对教材内容进行合理整合和调整,突出重点,突破难点。
(10分)2. 教学过程:教学步骤清晰,逻辑性强,能够引导学生逐步深入掌握知识。
(10分)3. 教学方法:根据教学内容和学生特点,选择恰当的教学方法。
(5分)4. 教学资源:合理利用教学资源,如多媒体、教具等,提高教学效果。
(5分)三、教学评价(20分)1. 课堂提问:问题设计合理,具有启发性,能够激发学生的思考。
(5分)2. 学生参与:鼓励学生积极参与课堂活动,提高学生的自主学习能力。
(5分)3. 课堂纪律:维护良好的课堂纪律,为学生创造一个和谐的学习环境。
(5分)4. 教学反馈:及时了解学生掌握情况,对教学进行调整。
(5分)四、教学反思(10分)1. 教学效果:总结教学过程中的优点和不足,对教学效果进行评价。
(5分)2. 学生反馈:听取学生的意见和建议,改进教学方法。
(3分)3. 自我提升:查找相关资料,提高自己的专业素养。
(2分)总得分:____分评价人:____评价时间:____教案检查评分表的制定和运用,有助于提高教师的教学水平,促进教育教学质量的提高。
教师应根据评分表的要求,认真备课、编写教案,不断反思和改进自己的教学,为学生的全面发展贡献力量。
同时,学校和教育部门也可以通过教案检查评分表,对教师的教学工作进行评估和指导,推动教育教学改革的发展。
学生教育教学常规检查考核表(幼儿园工作)
学生教育教学常规检查考核表(幼儿园工
作)
前言
教育教学常规检查是幼儿园管理工作的重要内容之一。
通过检查教育教学工作,发现问题,总结经验,辅助提高幼儿园教育教学质量。
本文档就幼儿园教育教学常规检查做简要说明,详细制作了幼儿园教育教学常规检查考核表。
内容
考核内容包括以下几个方面:
- 幼儿园教育教学任务的落实情况。
- 幼儿园教育教学计划的编制情况。
- 幼儿园教育教学设施的完善情况。
- 幼儿园教育教学管理制度的建立情况。
- 幼儿园教育教学质量的评价情况。
- 幼儿园教师的教育教学能力情况。
注意事项
- 考核表要根据定期检查的实际情况及时更新。
- 对考核结果要及时反馈给被考核的对象和有关部门。
- 执行考核表时要注意尊重教师的教育教学自主权。
结语
幼儿园教育教学常规检查考核表是帮助幼儿园管理者和教育工作者检查教育教学工作的有力工具,也是提高教育教学质量的有效手段。
因此,我们应该充分发挥其作用,使其成为教育教学常规检查工作的重要组成部分。
教务处检查评分细则范本
教务处检查评分细则范本一、概述本评分细则旨在规范教务处在对学生进行评分过程中的操作和标准,确保评分公正、准确,客观、可衡量。
二、评分方法1.综合评分法根据学生在学期内各个方面的表现,综合评定学生的学术成绩、课堂参与情况、作业完成情况等。
2.分项评分法根据学生的作业质量、考试成绩、实验报告等分别评定学生在不同方面的表现。
三、评分标准根据不同的考核项目和学科特点,制定相应的评分标准。
以下是常见的评分标准范例:1.学术成绩评分标准优秀(90-100分):课程各项要求全部达标且超出预期,作业质量高,考试成绩优异。
良好(80-89分):课程各项要求基本达标,作业质量较高,考试成绩良好。
中等(70-79分):课程各项要求基本达标,作业质量一般,考试成绩中等。
及格(60-69分):课程各项要求基本达标,作业质量较差,考试成绩及格线。
不及格(0-59分):课程各项要求未能达标。
2.课堂表现评分标准积极参与、回答问题准确、提出自己的见解、协作能力等因素综合评定。
3.作业评分标准作业完成情况、准确性、组织性、创新性和合理性等因素综合评定。
4.实验报告评分标准实验目的清晰,过程规范,结果准确,数据完整,分析有理论依据等因素综合评定。
四、评分过程1.评分流程教师根据评分细则,进行学生评分,并填写评分表格。
评分表格应包括学生姓名、学号、考核项目、分值、评分标准、得分等。
2.评分时间评分应在指定时间内完成,确保评分结果及时、准确。
3.评分互查评分结束后,进行评分互查,确保评分结果的准确性和一致性。
五、评分结果反馈1.成绩单教务处将根据评分结果,生成并发放成绩单给学生,成绩单应明确包括学生的课程成绩、总评成绩等信息。
2.评分解释与申诉学生对评分结果不满意的,可以向教务处提出评分解释或申诉,教务处将依据评分细则进行审核,并及时予以答复。
六、评分细则的修订与完善1.定期评估教务处应定期评估评分细则的使用效果,听取学生和教师的意见和建议,及时修订和完善。
郑州XX职业学院教师教学质量测评学生打分表(2024年)
系部:评教班级:填表日期:年月日
I内
分二
\涵
\\
\,数\教\\
\\
师
基本素质(30分)
教学内容(20分)
教学水平(30分)
教学管理(10分)
教学效果(io分)
合计
得分
无迟到、早退、旷课、上课吸烟、接打电话、看书看报、调课未补、酒后上课等违纪现象
普通话教学,语速适中,语言表达能力强
仪表整洁,教态端庄,关心爱护学生,为人师表
课堂容量饱满,教师本人的知识面广博
按课程要求布置和认真批改作业
业务熟练,对重点难点问题的处理妥当,注重理论联系实际
注重与学生的互动,注意激发学生的思维能力
能采用灵活多样的教学方法,合理运用先进的教学手段
课堂考勤认真,驾驭严格,能及时纠正学生课堂上的违纪现象,课堂秩序良好
学生能掌握本门课的基本知识
有助于学生能力的增强和素质的提高
10分
10分
10分
10分
10分
10分
10分
10分
5分
5分
5分
5分
关于学校教科研工作的评价标准打分表
10 10
负责安排布置检查落实听课制度。校长每期听 课不少于 20 节,分管教学副校长 和教科室正、副主任每期听课不少于 40节, 其余行政领导和学科教师每期听课不少于 20 节。
11 30
搞好教学的管理,提高 教育教学质量。
12 4 13 4 14 4
15 4
推荐培养优秀教师参加省、市、献课和教学比 赛。(4 分为上限)
2.每学期召开毕业班工作会议至少 2 次,少 1 次扣 1 分。(一学年各学段
毕业班工作会议至少 4 次)(共 2 分)
3.每学期至少开展 2 次毕业班教学视 导,少 1 次扣 1 分。(一学年各学段 毕业班教学视导至少 4 次,不含市、 县教研部门的教学视导)(共 2 分)
4.没有制定毕业班工作方案者扣 1 分。(共 1 分)
关于学校教科研工作的评价标准打分表
单 位:
考核人:
序分 号值
考核内容
14 28
制订和实施学校教研教改工作计划(每学期初 上报县教研室),制定并实施适合本校实际的 教师教研教改考核量标(供学校在评职和绩效 考核等使用),制定学校教研工作制度(上 墙),撰写学校教研教改工作总结(每学期结 束前上报县教 研室)。
2.每学期简报上传县教研室少于 1 期 扣 1 分。(共 2 分)
1.无查检落实的详细记载扣 2 分。(共 2 分)
2.全校听课制度落实不好的扣 8 分, 较差的扣 6 分,镇和改制高完中:(含有小学初中 者就高不就低)
1.小学三、六年级考试综合评比居全县前 1/3 者 30 分,中间 1/3 者 20 分,后 1/3 者 10 分。(若较上一年有明显进步的单 位,可升等评分)。 2.初中教学质量综合评比居全县前 1/3 者 30 分,中间 1/3 者 20 分,后 1/3 者 10 分 。(若较上一年有明显进步的单位,可升等 评分)。 中学:(含有初中和高中者就高不就低) 1.初中教学质量综合评比居全县前 1/3 者 30 分,中间 1/3 者 20 分,后 1/3 者 10 分 。 2.高考应届理科平均分在全市同类学校的名 次好者 30 分,中 20 分,差 10 分。 3.高考应届文科平均分在全市同类学校的名 次好 30 分,中 20 分,差 10分。 (若较上一年有明显进步的单位,可 升等评分)。
教师工作综合量化考核评价表
纪
守
法
严格遵守国家法律,无违法犯罪活动,严 格遵守学校规章制度,无违反教师廉洁从
有违法违规乱纪现象酌情扣4-10分
教“十不准”以及整无事酒的现象。
11. 文 明 礼 貌 严格遵守“文明行为和文明用语”,不在
(6)
教室内吸烟,不在校内公共场所穿拖鞋、 有左述不文明行为一次扣2分 背心
有背后搬弄是非,造成一定影响的
力
能熟练利用远程教育资源,并具有承担公
开课的能力,每学年至少2节,且效果好6
、能熟练应用计算机进行办公.
3 29.教学工作总结 内容实在,按规定时间上交
总结
2 30.其他相关总结 内容实在,按规定时间上交
由相关处室核定评分 相关处室核定评分
工作 量
任课 兼职
10 31.完成工作量 10 32.额外工作量
40
分。(病假按有关规定扣分)
履行
职责 值周 20 34.值日工作
认真履行值日职责,无负责事故发生。
根据检查记载评分,值日1次不到 扣5分;值日不负责扣1—10分。
资料 10 35.资料上交
各处室布置的计划、小结、表册等规范、 及时上交。
未按时上交每次扣5分
教学 效果
95
一分 两率
提高 率
95 全乡排位 95 全乡排位
无故不参加政治学习和政治活动一 次扣1分,无学习笔记扣4分。
3. 专 业 思 想
(6)
安心教师工作,不搞第二职业
工作时间搞第二职业扣4分
得分
加权 得分
热爱 事业
20
4. 工 作 责 任 心 主动协助学校工作,积极接受和完成学校 有拒绝接受和完成工作任务的现象
(7)
期中教学检查表
表1--1
教师教学常规(开课前、课中期、结课后)检查考评表(教研室(组)使用)
教师姓名课程名称课程所属教研室课程所属二级院(部)学年学期
注:由课程所属教研室(各专业的专业课或专业基础课由各专业教研室管理;公共课包括公共基础课和个别公共专业基础课由课程教研室管理;公共选修课由教务处管理)对教师所任每门课程单独进行学期考评,按课程评定分值,同一门课程不同教学班(教学班1~教学班n)计平均分,不同课程分别考评计分。
考评人(教研室主任)签名:检查时间:
表1—2 教师教学常规(开课前、课中期、结课后)检查考评学期汇总表
(教研室使用)
二级院(部)教研室学年学期汇总人汇总时间: 年月日。
教务处教学管理工作检查评分表1
一教务处教学管理工作检查评分表一级指标二级指标分值评估标准评分办法评分检查组评价意见教学计划常规工作(48分)教学工作计划9分(1)教务处有每学期教学工作计划,有月计划、周安排(2)教研组有每学期教学工作计划(3)任课教师每学期有教学工作计划,授课计划依时完成每缺1项扣3分,扣完为止备课、上课、作业、辅导、复习、考试等情况24分(1)教研组有组织集体备课纪录(2)个人备课有教案或课件制作,有教学目的,重、难点,教法学法,习题和小结(3)能认真组织课堂教学,形式多样,方法得当,师生互动,气氛活跃,教学效果良好(4)耐心辅导,按时保质保量批改作业(5)选用教材专业对口,符合教学大纲要求,为推荐教材(6)教务处能按计划如期组织实习、实训工作,管理到位,措施得力(7)每位实习、实训指导教师有实习、实训计划,指导书,有实习、实训详细安排、报告和总结(8)有计划、有目的地组织单元复习,期中、期末检测工作,并做好试卷分析、成绩统计及时上报每缺1项扣3分,扣完为止公开课和听课情况6分(1)有组织公开课或优质课的记录(2)教研组组织了互相听课,并有记录每缺1项扣3分,扣完为止教学总结9分(1)教务处有每学期和每月教学管理工作总结(2)教研组每学期有教学工作总结(3)每位任课教师每学期有个人教学总结或教学反思每缺1项扣3分,扣完为止说明:评分采用倒扣分形式累计一级指标二级指标分值评估标准评分办法评分检查组评价意见教研教改活动情况(32分)活动管理11分(1)教务处、教研组对教改、教研活动的认识和重视程度(2)教务处、教研组有每学期教改、教研活动的计划和具体安排(3)每期有教改、教研动员会,定期召开教改、教研专题研讨会,有纪录、有总结缺(1)项扣3分,缺(2)(3)项扣4分扣完为止活动实施效果21分(1)有教研组组织开展教改、教研活动的课题,活动内容、效果总结(2)有教研组开展教改、教研交流、竞赛活动的存档纪录(3)有教师撰写教学论文、教学札记或教学反思(4)有“老带新”“一帮一”的教改互相帮助提高活动(5)有撰写教学论文和教研成果的登载奖励(6)专业教育情况(7)技能鉴定工作每缺1项扣3分,扣完为止开展第二课堂活动情况(20分)活动管理10分(1)教务处、教研组对第二课堂活动认识和重视程度(2)有第二课堂活动开展的计划和具体安排每缺1项扣5分,扣完为止活动实施10分(1)有开展第二课堂活动的形式、项目和过程的纪录(2)有开展第二课堂活动的效果和工作总结每缺1项扣5分,扣完为止说明:评分采用倒扣分形式累计。
宝应中专教学常规检查考核表(教务处)(试行)
检查项目序号主要检查内容及评分标准项目分值分值检查方式艺教旅游系机械建筑系电子信息系机电化工系财经商贸系1教师上课迟到、早退、中途离岗5分钟以内,每人次扣3分,5分钟以上扣5分。
2课堂上有吸烟、使用手机或接打电话、玩电脑游戏等现象,每人次扣53有学生伏案、玩手机、听音乐等现象,视情况扣3--5分。
4组织教学不力,课堂纪律较差或混乱,视情况扣5--10分。
5体育课组织涣散,有学生未参加活动或离开运动场地的,每次扣2--5分6体育课教师未组织教学活动,或不在活动现场的,每次扣4--10分。
7未执行教学铃声信号,提前放学的,每次扣5分。
8未经教务科同意和备案,擅自变更课务或调课,每次扣3分。
9擅自上自习课的,每次扣10分。
10系部应按相关要求组织好早读课、午间训练、晚自习等辅导课,如未按相关要求组织实施或完成的,视情况扣2—5分。
11非在本班教室上课或活动,教师未提前到教室带领学生整队前往上课或活动场所的,每次扣2分。
12系部正常进行巡课(含体育课、技能课等)并有巡查记录,未正常巡课或无巡课记录的,每次检查扣3--5分。
1未按规定时间组织教研活动的,每次扣10分。
2教师准时参加教研活动,无特殊情况迟到或早退每人次扣1分,不参加教研活动每人次扣2分;3教师对承担的集体备课任务(含主备和复备等)未及时完成或不符合要求的每人次扣5分。
4教师无特殊情况不按照教研活动计划或教务处、教研组安排承担公开课或其它教学竞赛活动的,每人次扣10分。
5每次教研活动要及时记录,无记录每次扣2分,教研活动资料整理不规范齐全视情况扣2--5分。
1未及时完成或未按照要求完成命题任务每人次扣5分,不接受命题任务的每人次扣10分。
2考务会或监考迟到每人次扣3--5分,无故不监考的每人次扣10分。
3监考中做与监考无关事情扣3分,监考管理不到位导致考试秩序乱扣5--104考试纪律较差或考场秩序混乱的,视情况每次扣3--10分。
5考试认定学生舞弊的,每人次扣10分。
课程教学文件检查评分表
课程教学文件检查评分表
学院/教学部门:
评分规则:
1.每个学院随机抽取五门课程,且每个系/教研室都要抽到;
2.每门课程满分10分,根据教学任务书检查,每缺一门扣10分,每缺1项课程教学文件扣2分;没达到要求扣1-2分。
3.教学文件制定要求:
(1)教学(考试)大纲必须与培养方案一致,课程实施计划必须与教学大纲的学时、内容一致,教案、课件必须与课程实施计划一致,教学日志必须与课程实施计划基本一致;
(2)课程实施计划必须保持完整性,若一门课程是不同老师分专题或项目开课,必须综合所有专题或项目内容,保证课程实施计划的完整性:
(3)课程教学实施计划须于开课前编写完毕;
(4)课件和教案要求:任课教师开课前一般要备好开课学期课程的三分之一以上的教学内容;新开课的教师要备好三分之二以上的教学内容。
检查时间:
检查人:。
小学教师教学常规考核细则评分表
20.教师每年精读一本有关教学方面的理论专著,每月阅读一本有关教学方面的报刊或杂志,做好读书笔记,每月结合自己的教学实践写出心得体会并及时上交学校。(4分)
每学期期末检查一次读书笔记,对教师的读书笔记进行评比分合格与基本合格,合格人数占教师总人数的30%,合格记3分,基本合格2分,没有读书笔记记0分,每月都按时上交心得体会,缺1次扣0.5分。
检查有关的家访记录,有记录的得4分,未达要求得2分,无记录不得分。
14.根据教学进度,适时有效开展单元作业检测。(4分)
检查有关记录或问卷调查学生,完成1次得1分,满分4分。
六、教学评价(6分)
15.规范期中和期末考试教师与学生行为,学生应遵守考试纪律,教师应遵守监考纪录(2分)
问卷调查或举报。无违反者得2分有违反者不得分。
10.作业安排按照常规管理制度执行,各学科开齐作业,并做好发展、思维性作业的安排(5分)
相关管理人员进行全面检查,符合要求得5分,基本符合要求得4分,完全不符合不得分,检查整改完整的适当得分。
五、辅导(12分)
11.教师要对全班学生学情进行全面分析,做好相关的辅导计划以及期末的总结工作,采用全面辅导与"精准辅导”相结合,语、数任课教师重点对学困生进行辅导,每学期“精准辅导至少4人,并且完成相关的辅导学生档案;其他学科教师重点对学生特长方面进行辅导。(4分)
小学教师教学常规考核细则评分表
类别
检查(考核)内容(要求)
考核办法及得分标准
得分
一、教学计划(4分)
1.教师在开学两周之内完成教学计划,教学计划包含学生概况及现状分析,教材简要分析,要达到的目标以及完成的主要任务,教学计划表(包含单元课时安排),提高教学质量的打算。(2分)
教学检查、考核与评价表格-2复习进程
教学检查、考核与评价表格
表2-3-4 _________学校______学年第__学期
《学期授课进度计划》执行情况检查表
检查制表人:教研组长:科长:检查时间:年月日注:教务(实习)科或教研组应根据计划执行过程中存在的问题,提出改进措施与要求。
教学检查、考核与评价表格
表1-3-9 __________________学校
教师布置、批改作业情况抽查统计表
编制∕日期:审核∕日期:
注:①表中作业批改方式为:a—全批全改,b—部分批改,c—抽查,d—百分制,e—等级制,f—其他情况;②作业的计量比较困难,所以采用定性考查方式;③担任两门以上课程(含两门)教学的教师,可抽查其中一门课程,或全部抽查分别统计。
教学检查、考核与评价表格
表2-3-17 _______学校教学信息反馈及持续改进情况记录___________学年第____学期第页
教学检查、考核与评价表格
表2-3-22 ______________学校
教师教学业务工作综合考核统计汇总表
__________学年第____学期第页
考核人:科长:教学副校长:
教学检查、考核与评价表格
表2-3-24 ________________学校
教研组教学教研工作考核标准及评分表
考核人:科长:教学副校长:
教学检查、考核与评价表格
表2-3-26 _______________学校
内部质量管理定期检查及持续改进记录。
教育教学视导检查评分表
1.学生管理制度 2.学生考勤记录表 3.学生干部及培养 4.学生成绩册、统 计表、评价表 学生 5.学生获奖及荣誉 管理 20′ 6.学籍管理资料
1
5
7.班级管理
5
8.教师管理制度 9.教师基本信息 教师 10.教师出勤 管理 15′ 11.教师继续教育 12.教师评价及考核 13.教师业务档案
3 4 2 3 2 1
课堂 教学 22.上课 3课平均 分。
视导 建议
视导学校:
视导人员签字:
校长签字: 年 月 日
教育教学视导检查评分表
项目 内 容 分值 3 2 1 3 计 分 办 法 得分 学生学习、生活,课内、课外,校内、校外都有相关适用的管 理制度并有落实记录,计3分。每缺一项扣0.5分。 学校、班级均有考勤记录,计2分。每缺一项扣1分,填写不完 整或不真实的扣0.5分。 学校、班级均有学生干部名册且有培养记录,计1分。缺一项扣 0.5分。 会考、期中、期末考试成绩册、成绩统计表,综合素质评定表 齐全,填写真实,计3分。缺一项扣1分,填写不规范每项扣0.5 分 每期有“三好学生”、“优秀学生干部”名册,学生获得荣誉 有相关证明材料(如证书复印件存档,计1分。缺一项扣0.5分 。 学生花名册、注册表、学籍表、异动名册及统计、异动材料证 明、毕业生名册齐全,填写规范,计5分。缺一项扣1分,一项 填写不规范扣0.5分。 ①班级有切实可行计划,周会、晨会照常开展计1分。缺一项扣 0.5分。 ②定时召开主题班会、家长会(查教案、记录),计1分。缺一 项,扣1分。 ③班主任有家访记录,计1分。 ④主题教育活动(德育、政治、安全、法制、心理健康)正常开 展,计1分,缺一项扣0.5分。 ⑤有班级考评方案及原始考评资料,计1分。 缺一项扣0.5分 教师工作、学习有岗位职责、有管理制度,并有落实记录和结 果运用,计3分。缺一项扣0.5分。 教师名册(综合信息登记表)内容完整,计1分。教师学历、资 格、职称证件(复印件)齐全,计3分,每缺一个证件扣0.1分 。 教师考勤表填写规范,请假手续健全,计2分。缺一项扣1分, 一项内容不到位扣0.5分。 教师继续教育有计划(含青年教师培养)、有活动记录、有结 业材料(如结业证复印件)计3分。缺一项扣1分。计划不当或 活动记录不全或结业材料不齐扣0.5分 教师年度考核有方案、有公示,获得荣誉有记载(如文件、证 书复印件),计2分。缺一项扣1分,一项不完整扣0.5分。 有教师业务档案管理,内容填写规范及时,计1分。缺,计0分 。内容不全扣0.5分。 ① 开全开齐课程,计2分。发现一处随意增加、减少课时的每 科扣0.5分,扣完2分止。(查阅课程表、任课表与了解) ②开齐开足演示实验、分组实验,计1分。每少一个扣0.2分, 扣完1分止。(查阅教师备课与了解) ③各年级各学科都有明确详细的教学计划、教学进度安排,计2 分。一学科少教学计划、教学进度扣0.2分,扣完2分止。(查 阅资料)
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6、计划总结管理 4分
(21)严格按课程计划开课设节,不随意增减课时,不随意加班加点补课,用素质教育的课程结构来保障素质教育的目标实现。(1分)
(22)根据基础教育科的工作计划要求,结合学校实际,制定切实有效的工作计划,创造性地开展教学管理工作。(1分)
(23)督促教师制定切实可行的学科教学计划,期初进行认真审定,按教学计划的要求落实好教学工作。(1分)
(41)工作目标管理完成情况。按照《考点测评表》得分,按A、B两等记分。(2分)
(42)及时、足额上交报名经费。(1分)
(43)考试过程中未发生集体舞弊、试题泄密和安全事故。(1分)
12、学籍工作管理 3分
(44)学籍工作目标管理得分情况按A、B、C三等,分别记3分、2分、1分。
13、招生工作管理 3分
10、课程改革管理 4分
(37)认真做好学生综合素质评价工作。(1分)
(38)做好新课程改革阶段性总结,形成有推广价值的新课程改革经验。(1分)
(39)课程改革做到全年有规划,月月有活动。(1分)
(40)积极开展新课程改革学科培训和新教材培训工作。(1分)
11、初中会考和高中学业水平考试工作管理 4分
(5)普九年检资料齐全,数据准确。2分
(6)三类残疾儿童少年入学率达85%以上。1分
(7)妥善处理好留守儿童以及进城务工农民子女的就学问题。2分。
2、高中教育
(8)、高中学业水平考试全及格率及提高率,计6分。高于98%的,或者提高10个百分点以上的记6分;高于95%的,或者提高5-9个百分点的计4分;高于90%的,或者提高5个百分点以内的计2分;高于85%的计1分。
(45)严格执行招生政策,义务教育阶段学生实行就近入学,所有学校都不准另行组织招生考试。(1分)
(46)科学制订招生计划,严格执行招生计划。(2分)
14、教学质量管理 3分
(47)分年级、分班建立教学质量跟踪分析档案。(1分)
(48)期考、会考、学考、模拟考试、高考后及时召开教学质量分析会,有专题质量分析材料。(1分)
(32)制订教育教学成果奖励制度。(1分)
9、教务工作管理 4分
(33)及时、合理地制订作息时间表、课程表、活动安排表。(1分)
(34)电教仪器、音、体、美、卫、图等设备器材管理制度齐全,使用效率高。(1分)
(35)教学工作档案齐全,分类编号,专柜存放,教学资料妥善保管好。(1分)
(36)建立教师教学业务档案。(1分)
(58)按时上报各种表册、资料。每迟交1次扣0.5分。(3分)
管理活动
17分
18、教学活动 7分
(3)初中毕业会考人均总分,3分。高于县平的记满分,低于县平10分的计2分,低于县平20分的计1分,其余的不计分。
(4)初中毕业会考综合评价,4分。在全县获奖的学校,或者在全县排名提高20个名次以上的计满分;在全县排名16-30,或者提高10-19个名次的计3分;在全县排名31-40,或者提高10个名次以内的计2分.
(54)认真做好“三好”学生、优秀学生干部、优秀学生的评选推荐工作。(1分)
(55)认真参加“两型示范学校”、“特色学校”、“课改样板校”等活动内容的创建工作。(1分)
(56)认真做好学校安全教育工作。(1分)
17、日常工作管理 6分
(57)按时参加县局基础教育工作会议,每缺席或请假1次扣1分,每迟到、早退或请人代替1次扣0.5分。(3分)
(9)、高中学业水平考试人均总分,4分。全县1-3名记4分,4-6名记2分。
(10)高考一、二批本科上线率,2分。全县1-3名记2分,4-6名记1分。
(11)高考一、二批本科上线率提高情况,2分。全县1-3名记2分,4-6名记1分。
(12)高考人均总分,2分。全县1-3名记2分,4-6名记1分。
(13)高考人均总分提高情况,2分。全县1-3名记2分,4-6名记1分。
(27)每期组织一次学生问卷调查,全面了解教师的教学情况。(1分)
(28)每年召开一次教学经验交流会和教学工作总结表彰会。(1分)
(29)对报教育教学情况。(1分)
8、教学制度管理 2分
(31)教育教学管理制度系统、科学、合理,及时修订,汇编成书,印发到教师。(1分)
(24)按要求上交教务处工作总结。(1分)
7、教学组织管理 6分
(25)认真贯彻党的教育方针,注重学生素质全面发展,切实规范办学行为,不办重点班和未经批准的实验班,不超班额编班,不招收复读生,不按学生成绩排队。(1分)
(26)认真组织好每期两次以上的常规教学工作检查,形成较为详细的检查通报。(1分)
4、管理设施先进 2分
(17)教务处配备计算机,学籍、会考工作实行电子管理,报表实行网上传送。(1分)
(18)利用校园网建立教学资源库,实现教师教学资源共享。(2分)
5、管理经费落实 2分
(19)教务处日常教学活动经费得到保障。(1分)
(20)教师培训经费、奖励经费和外出学习经费得到保障。(1分)
管理工作
湘潭县2012年学校教务处工作检查计分表
学校名称:检查时间:检查成员:
一级指标
二级指标
三级指标
得分
目标管理
20分
1、初中教育
(1)初中入学率达100%,初中生年巩固率达100%。4分,两项指标中,任意一项少0.1个百分点,扣除2分,扣完为止。
(2)初中毕业会考合格率,4分。高于99%的计4分,高于97%的计3分,高于95%的计2分,低于95%的不计分。
(14)辍学率,2分。年辍学率在2%以内的计2分,在5%以内的计1分。高于5%的不计分。
管理条件
6分
3、人员配置合理 2分
(15)教务处人员配置合理,教务、学籍、图书、仪器、电教、文印有专人负责,分工明确,制度健全。1分
(16)教务处人员团结协作,工作主动积极,有务实创新精神,指挥教学得力。(1分)
(49)有面向全体学生、全面提高教学质量的具体措施。(1分)
15、艺术教育管理 4分
(50)抓好艺术教育课程的开设,提高艺术教育的普及率。(1分)
(51)积极开展艺术教育活动,每年举办校园艺术节。(1分)
(52)积极参加全县艺术百佳评选活动和中小学艺术节。(1分)
(53)艺术教育成果。(1分)
16、专题教育管理 3分