高中语文必修一(高一上册)第一单元 课时优案1

第一单元

课时优案1沁园春·长沙(1)

1．读准字音

(1)单音字

①沁．园春() ②橘．子洲头()

③百舸．() ④寥廓

．．()

⑤峥嵘

．．() ⑥挥斥方遒．()

⑦浪遏．飞舟()

答案①qìn②jú③gě④liáo kuò⑤zhēng róng

⑥qiú⑦è

(2)多音字

①当．()“钱荒”来袭时，游离于金融监管系统之外的典当．()行却“火”了一把。

②你还曾．()记得曾．()祖父的嘱咐吗？你完成了多少？

③金融地产能否．()咸鱼翻身，股指走势会不会否．()极泰来，人们拭目以待。

答案①dāng dàng②cénɡzēnɡ③fǒu pǐ

2．理解词语

(1)百舸．：

(2)浪遏．飞舟：

(3)挥斥方遒．：

(4)指点

．．江山：

(5)激扬

．．文字：

(6)粪土

．．当年万户侯：

(7)：不平凡或不寻常的日子。

(8)：风采才华正盛；形容朝气蓬勃，富有才华。

(9)：冲去污水，让清水上来；比喻抨击坏人坏事，褒扬好人好事。

也说“扬清激浊”。

答案(1)大船，这里泛指船只(2)阻止(3)强劲有力(4)议论，评论(5)激浊扬清，抨击恶浊的，褒扬清明的(6)以……为粪土，意动用法(7)峥嵘岁月(8)风华正茂(9)激浊扬清

3．辨析词语

选择正确的词语填在横线上。

(1)苍茫·苍莽

灿烂的阳光下，在这万里长城之巅，你可以慢慢去品味金山岭长城的雄浑古朴，细细感受它的幽静。举目远眺，只见群山，风景如画，气势雄伟的长城在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋……

(2)风华正茂·年富力强

那时我们，精力旺盛，不论撰文，还是校对，都能得心应手。现在我们，都已走上领导岗位，相信我们一定不会辜负社会各界的期望。

(3)峥嵘岁月·蹉跎岁月

这些抗日老战士永远铭记在战争中出生入死、浴血奋战的，他们是我们学习的榜样。我们生在新时代，如果明知己之不足而不改，最后只能在中渐渐消逝，不留痕迹。

答案(1)苍茫苍莽(2)风华正茂年富力强(3)峥嵘岁月蹉跎岁月

解析(1)两者都表示“空阔辽远、无边无际”。“苍茫”强调边际遥远朦胧，看不清楚，常用于形容大地、暮色。“苍莽”侧重于阔大，适用于带草的旷野或是茂密的林地。(2)风华正茂：风采和才华正在最好的时候；形容青年人奋发有为、朝气蓬勃的精神状态。多用作谓语，侧重于正当年(年轻)。年富力强：年纪轻，精力旺盛。侧重于年龄和能力的合理搭配。富，指未来的年岁多。(3)峥嵘岁月：不平凡或不寻常的日子。蹉跎岁月：光阴白白地过去。“峥嵘岁月”侧重日子不平凡；“蹉跎岁月”侧重光阴虚度。

1．在结构框架图中的空缺处填上合适的内容，语言力求简洁。

答案□01独立寒秋图□02峥嵘岁月图□03中流击水图

□04静□05动

2．下面对课文的理解分析，不正确的一项是()

A．《沁园春·长沙》开头三句就点明了时令、地点、特定的情景，突出了词人卓然独立、深沉思索的形象。

B．词中描写了大自然一切生物在深秋争相蓬勃发展，过着自由自在生活的情景，这是寓情于景的写法。

C．上阕一个“看”字引领了从“万山红遍”到“万类霜天竞自由”的秋天的各种景色。

D．“独立寒秋”中的“寒秋”一语双关，既指自然的秋天，也暗指当时的政治气候，含义深刻。

答案D

解析结合所处开篇的位置和内容，“暗指当时的政治气候”说法牵强。

一、语言文字运用

1．下面加点词的解释都正确的一项是()

A．挥斥

．．(力量)方遒竞．(却)自由

漫．(满)江

B．浪遏．(阻止)飞舟谁主．(主宰)沉浮

鹰击．(搏击)长空

C．百侣．(同伴) 激扬

．．(激浊扬清)

万户侯

．．．(文中指地位很高的人)

D．中流击水

．．(击打水) 峥嵘

．．(不平凡)

岁月稠．(多)

答案B

解析A项，“挥斥”的意思是“奔放”。“竞”，竞相。C项，“万户侯”在本词中借指大军阀、大官僚。D项，“击水”在文中指“游泳”。

2．在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是()

新时期，新目标，广大干部要抵制腐败，发扬的优良作风，切实为人民群众谋福利。全国人民要昂扬，势如风樯阵马，在具有中国特色的社会主义建设征途中多多谱写新章，让的祖国大地洋溢着幸福的光芒。

A．激浊扬清意气辽阔

B．激浊扬清义气寥廓

C．隐恶扬善义气辽阔

D．隐恶扬善意气寥廓

答案A

解析(1)激浊扬清：冲去污水，让清水上来；比喻抨击坏人坏事，褒扬好人好事。隐恶扬善：隐瞒人的坏处，而表扬他的好处，这是古代提倡的一种为人处世的态度。语境中说广大干部做事，应用“激浊扬清”。(2)意气：①意志和气概，如“意气风发”；②志趣和性格，如“意气相投”；③由于主观和偏激而产生的情绪，如“意气用事”“闹意气”。义气：①由于私人关系而甘于承担风险或牺牲自己利益的气概，如“讲义气”“义气凛然”；②有这种气概或感情。“义气”往往适用于牺牲自己利益的场合，而“意气”往往指精神状态。语境中有“昂扬”，故用“意气”。(3)辽阔：广阔，宽广。寥廓：高远空旷。语境中形容对象是“祖国大地”，故用“辽阔”。

3．下列各句中，没有语病的一项是()

A．《沁园春·长沙》上阕写景，描绘了美丽壮观的湘江深秋景色，并即景抒

情，提出了苍茫大地应该由谁来主宰。

B．在这峥嵘岁月里，作者和他的同学如蔡和森、何叔衡、张昆弟等立志救国的知识青年，正值青春年少、神采飞扬，才华横溢、意气风发、热情奔放的时候。

C．《沁园春·长沙》通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆，抒写出了革命青年对国家命运的感慨和以天下为己任、蔑视反动统治者、改造旧中国的豪情壮志。

D．诗人要在新时代的大潮里，乘风破浪，鼓桨前进，立誓振兴中华的壮志豪情，使人读后仿佛听到了一颗爱国爱民的赤心在怦怦跃动，从而感受到一种伟大胸怀反映出的崇高美。

答案C

解析A项，“提出”缺少宾语中心语，应在句末加“的问题”。B项，句式杂糅，正值就是“正到什么时候”，应删去句末“的时候”。D项，搭配不当，“壮志豪情”与“使人读后”不能搭配。

4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是()

“问苍茫大地，谁主沉浮？”，。

；，。

①历史如潮，橘子洲上的江风吹落了多少春华秋实

②当毛泽东临江作赋、踌躇满志的时候

③物换星移，血雨腥风的史篇早已离我们远去

④眼前只见欲一睹领袖风采的如织游人

⑤谁会相信中国的命运就掌握在这个书生意气的青年手中

A．②⑤③④①B．②⑤①③④

C．①③④②⑤D．③④①②⑤

答案B

解析②⑤句回答毛主席诗句所提出的问题；①③④是感慨历史兴亡的文字，①感慨历史，紧承上文，③④感慨物换星移，而今游人如织。注意根据标点符号来判断句间关系。

二、课内精段鉴赏

阅读《沁园春·长沙》这首词，完成5～6题。