一节数学课作文250字5篇_0
难忘的一节数学课优秀作文
难忘的一节数学课优秀作文到阶梯教室去上课是我最喜欢的事。
今天我们终于有时机到阶梯去上数学课认识钟表。
给我们上课的是二（四）班的数学老师。
上课了，老师指着钟表的画面对我们说：“钟表上一大格是五分钟，一小格是一分钟，大家要记清楚。
然后老师就给我们提问题。
老师说：”从12到4有多少分钟？“大家都积极举手发言。
但老师点的是黄楚与来来答复这个问题。
黄楚与说：”从12到4有20分钟。
“老师说她答复的很正确，接着老师又提了许多问题同学们答复的又快又对，老师非常满意。
不一会儿，下课铃声响了，我们依依不舍的走出阶梯教室。
这真是一堂难忘的数学课！这堂课，使我终生难忘，这节课就是数学课。
这堂课有非常多的老师来听课，上课了，铃声也在我们的耳边响荡起来。
上课期间，老师提问了几个问题，因为我不爱举手答复下列问题，所以我在老师提问别人的时候玩。
突然，老师用信任和严厉的眼光看了我一下。
老师的眼睛好似就会说话，我马上就全神贯注地看着黑板。
老师又提问了一个问题，这时，我又想低下头玩，我的脑海里又浮出老师那信任的眼光，我就勇敢地举起了手。
老师叫起我来，我站起来，很冲动，但是我答复正确。
从此以后，我就不再不听课，也能积极答复下列问题了。
一天，我们上了一堂认识方向的数学课。
我惊讶的发现教室后面多了一排其他班级的老师。
数学李老师在认真的上课，同学们都在认真的听讲。
这时，李老师提了一个问题，班里很少同学举手，因为大家心里很紧张，不敢举手发言，只有我和其他几个男同学举了手，我心里一点也不紧张，就像后面没有其他老师一样。
李老师快乐的请了我，我正确的答复了老师的问题，非常开心，对学习的方向也有了深刻的认识。
这真是一堂难忘的数学课啊！篇四：令人难忘的数学课数学课会让人觉得它只是一个主科中的课程，可到了我的眼里就变成一节充满乐趣的课。
令我难忘的是学带分数的那节课。
你们肯定会问我为什么喜欢这节课？Because我觉得带分数很奇特，奇特在哪呢？例子：六分之七＝ 7／6＝1……1对吧，而化成带分数就成了一又六分之一。
三年级作文一节精彩激烈的数学课
三年级作文一节精彩激烈的数学课今天的数学课真的是让人忍俊不禁，没想到三年级的课也能这么刺激。
故事的开头得从我们班的数学老师老李说起。
老李平时看起来总是一副严肃的样子，但今天他却特地带来了一个“大招”，就是一盒子五颜六色的数学卡片。
“今天我们来玩一个数学游戏！”老李一边说一边把卡片摆在桌上，眼睛里闪烁着神秘的光芒。
“谁能把这些卡片按照规定的顺序排列，就能得到一份神秘奖励！”这话一出，整个教室立马炸开了锅，大家都兴奋地窃窃私语。
有的同学甚至在小声讨论是不是会有巧克力或者玩具车，像小豆豆和小明。
他们俩坐在一起，开始互相使眼色，好像在策划什么大计。
“快看，那个红色的卡片上写了个‘+’！”小豆豆眼睛一亮，兴奋地对小明说。
“别急，先看看其他的卡片上都写了啥！”小明一边说，一边拿起几张卡片认真地研究起来。
其他同学也都忙碌起来，每个人的桌上都堆满了数学卡片，有的甚至开始用计算器来帮助自己。
这时，班上的调皮鬼小胖突然站起来，大声喊道：“老李，您这个游戏是不是有陷阱啊？我可不想最后一名被罚抄课文！”老李笑得特别开心，毫不避讳地说：“小胖，你放心，这次的游戏绝对没有陷阱，只要大家认真思考，就一定能找到解决办法！”“老师，我们可以合作吗？”小华抬起手来问道。
她一脸认真，看来她不想错过任何一个细节。
“当然可以！合作得分高哦。
”老李鼓励道。
于是，班上的小伙伴们纷纷组成了小组，开始你一言我一语地讨论起来。
小明和小豆豆组成了一个小组，他们俩都非常喜欢数学，特别是计算题。
这次的任务对他们来说简直就是小菜一碟。
他们用最快的速度，把卡片排列整齐，一边排列一边跟其他组交流经验。
而小胖和小华这对组合，则采用了不同的策略。
他们尝试用各种方式把卡片重新排序，结果不断出错，但他们依然不气馁，每出错一次就笑一笑，继续再试。
这个过程中，小胖还搞笑地模仿了几种“数学怪物”的声音，逗得大家哈哈大笑。
最后，当大家几乎都完成任务时，老李走到讲台前宣布：“时间到！现在我们来看看，哪个小组能最快完成任务呢？”结果，小明和小豆豆的小组最终胜出了。
一堂数学课作文
篇一:《作文我喜欢的一堂数学课》我喜欢的一堂数学课“叮铃铃玲”上课铃响了。
胡老师踏着铃声准时进了教室。
可今天胡老师只带了一张纸和一把直尺，大家都很纳闷：数学课不用数学书？大家议论纷纷，胡老师仍是一副严肃的面孔。
莫非，是报考试名次？过了一会儿，全班安静了下来，胡老师拿起了纸，我的心提到了嗓子眼儿。
胡老师露出了一丝苦笑，又转过身去在黑板上写了些什么，顿时爆发出一阵大笑声。
原来，黑板上写着：我家有200平方千米，爸爸身高175米，我高1.4厘米，数学练习册的面积为126厘米，有几个同学竟把椅子也笑翻了。
“怎么样？”胡老师看看黑板，又好气又好笑地说道，“这些可都是从你们的卷子上抄来的！”我们面面相觑，自己竟犯了那么傻的错误，怪不得胡老师要苦笑呢。
我们呀，真是接着，胡老师给我们的错误分了类，一类是粗心而错的，一类则是没有概念惹的祸。
于是，胡老师让我们测量1平方米有多大，一米有多高我们还用自己来测量呢！1平方米能挤17个人；1米差不多到冬、秋季校服的红线那儿；1平方厘米则是中指的指甲盖的大小这节课一眨眼便过去了，这节课的收获可真不少，以后我们一定不会犯“数学练习本当床用”的笑话了！篇二:《难忘的一节数学课作文800字》{一堂数学课作文}.今天晚上是最让我难忘的一晚上，让我从一个平凡的人的口中懂得了不少知识，他就是上知天文，下知地理，博古通今，学富五车的爸爸。
今天就因为一道数学题，爸爸从这个小小的数字中，把中国上下五千年的历史和现代的科技全部倾吐出来，让我学会了不仅是方程，还有赋税，贷款&& 晚上，爸爸坐在我旁边给我检查作业，我的心情此起彼伏，看到爸爸检查出一道对题，信心大涨；看到爸爸检查出一道错题，信心大跌。
有可能有人会问，快讲完吧，跟流水账似的，没什么吸引力。
别着急，好戏在后头呢！因为我连小学二年级的数学课的知识都没学会，没记牢，所以爸爸好好的给我上了一节课，让我把从一年级到六年级的数学定理一一写下来。
一节有趣的数学课作文250字
一节有趣的数学课作文250字一节有趣的数学课作文250字星期五的时候，校领导来到班级里说：“下个星期一去多媒电教室，每人带上一副扑克牌和一张A4白纸，校长要听课。
”上课铃响了，学校的领导都坐到座位上，很认真地听老师讲课。
老师讲了一副扑克牌有多少张；有几种颜色；有几种花色；每种花色有多少张；这些基本的问题我们都配合老师一一回答了。
老师接着又讲了52张牌（大、小王除外）代表一年有52个星期，4种花色代表了春、夏、秋、冬四个季节，一种花色有13张，13张牌的点数相加之和是91天，代表一个季节是91天，四种花色相加之和加上小王的一点就是365天，是一年的天数，加上大王的一点就是366天，是闰年的天数。
老师讲完后提问了我们，同学们都争先恐后的回答了老师，校领导看我们听课认真，都很高兴，一直在鼓掌。
这是一节非常有趣的数学课，让我了解到了扑克牌中隐藏的秘密。
一节有趣的科学课作文400字今天，第三节是科学课。
我在学校门口看到了一个同学。
他手里拎着一个塑料袋。
我恍然大悟，明白了今天第三节是科学课，看来今天又要打酱油了！这可怎么办呀？我提心吊胆的想着。
老师一定会训我的。
“叮铃铃”，上课了，我去三班借结果被老师训了一顿，我今天又要浑水摸鱼了。
老师大声说道：“今天没带实验品没关系！下次带就好了”我拍了拍胸，哎！真的是虚惊一场啊！实验开始了！大家热火朝天的进行着，我也迫不及待地打开了老师发的实验品。
我看了一下原来是指南针和导线还有电池。
有发下了一些钉子。
原来是关于电磁吸铁的实验。
同桌班长帮我弄好了这些“设备”，我高兴极了连说“谢谢”他谦虚地说“不用谢”我又开始了实验。
我把电池放到了导线的两端，呈现短路状态，只是第一步。
第二步是把一个长七寸钉子插入到导线中间就这样就可以吸东西了，我尝试了一下，耶！成功了！我高兴极了！我大声说道：“老师，我成功了！”老师面带微笑地向我走来说：“恭喜你！成功了！”接着我又做了另一个实验，又学了一些化学成分。
一节数学课作文
一节数学课作文一节数学课作文5篇篇一：一节数学课今天，是一个什么日子呢？是建军节吗、是愚人节、是教师节、是儿童节……哈哈你猜不出来吧。
其实，今天就是谢老师回来的日子，难道你不知道吗？“铃铃铃、铃铃铃”上课的铃声已经打响了，现在是第二节课，也是数学课，我们马上做好数学课前准备，还有人在黑板上写了“欢迎谢老师回来”这几个大字，这时我想：如果谢老师来了时，是什么的场面呢？不一会，谢老师在门口里站着。
忽然，大家都发出了掌声，然后，就开始上课了。
谢老师说：“我们好久不见了。
”有一个人说：“一年不见了。
”全班都发出哈哈的笑声。
谢老师又说：“谁坐好了，我就派糖给他吃。
”这时全班都坐好来了。
这次，谢老师讲正事了：“我离开的这几个星期，你们学的怎么样。
”结果一大群人在争着举手，一个、两个、三个……结果很多人都得到了一颗糖，包括我。
今天真好。
篇二：一节数学课回忆里，一缕缕橙香曾暗暗沁过我的心田；回忆里，一声声欢笑曾鼓舞了我的信心；回忆里，一丝丝甜味曾甜化了我的心情；似春风，如细雨；似阳光，如彩虹，给生活添了一点动感，一滴色彩。
“明天请同学们带一个橙子和一把小刀，数学课上用。
”数学老师艾老师对着台下51双耳朵宣布到。
静寂的教室里顿时炸开了锅，51双耳朵转变为51张嘴巴：“艾老师真是别出心裁，明天有好戏看了。
”“明天真的带橙子吗？是用来吃的吧？”阳光又一次洗涮了大地，虽然还没到橙子的盛产期，可同学们都不约而同的带了在这个时段所能买到的最美味的橙子，没有一个忘带。
铃声响起，我们每人脸上都带了一丝兴奋与好奇——甚至可以说是诡秘的笑容。
“请同学们把橙子切成两半。
”橙香四溢。
隐隐觉得有个答案掺杂在橙香里……“这是二分之一的橙子，就是……”答案被证实：这节课学分数。
待橙香已可达到“余‘香’绕梁，三日不散”时，知识的水瓶也满意地拍着肚皮。
许多好吃的同学早已舔着果肉，爱不释“口”，没有付出行动的也迫不及待了。
艾老师捕捉到了这些信息，一挥手：“吃！”我咬了一口，甜入心扉，天下美味真是莫过如此了。
难忘的一节数学课小学作文10篇
难忘的一节数学课小学作文10篇今天上午的第一节课是数学课，这是我最喜欢的课之一，这是我第一次去黑板上做题目，真是难忘的一节数学课。
下面是店铺为大家整理的难忘的一节数学课小学作文10篇，以供大家参考借鉴!难忘的一节数学课范文一今天，老师给我们上了一节数学课，啊，我真开心!因为通过这节数学课，我学到了一些关于年、月、日的知识呢!在上这节课之前，老师就一再强调：上课时多发言，发言声音要响亮等等。
哦，不，说漏嘴了，差点忘了告诉你，因为有全校老师和校长，所以，我们才这样的。
上课时，老师提出了一个问题：“为什么今年的二月有29天?”我们立刻被这道题难住了。
过了一会儿，老师说：“告诉你们吧，看。
”我们一看，才恍然大悟。
只见上面写着：地球张一周是365天多出3小时48分46秒。
人们为了节约，就算365天。
3年后，再将以前多出来的天数加上，成为366天。
啊，这节数学课真令人难忘。
难忘的一节数学课范文二我这个人兴趣不太广泛，但特别喜欢数学，因为，有一节特别的数学课一直在我身后鼓励着我。
那时候我还小，刚刚上二年级。
数学课代表把作业搬了进来，身后跟着数学老师。
老师的表情很严肃，刚一进门，就把备课材料用力的摔在了讲台上，大声地训斥起来。
他一本一本地翻着作业，似乎是恨不得把他们一起烧掉!他把我叫了起来，当众批评我的作业，说我的作业做得不认真，思考问题不谨慎。
我第一次受到这么严厉的批评，眼泪止不住的流了下来。
我暗暗的下了决心，“不能再让数学难倒我!”从那时起，我天天研究数学，成绩也提高了许多。
那节课一直鼓励着我，成为了我学习道路上的一盏明灯。
难忘的一节数学课范文三今天上午，第三节课是数学课。
听张老师说：“这节课会有许多老师来我们班听课。
我听了之后，非常紧张。
当上课的铃声响起时，我们飞快地跑回教室，坐得笔直笔直的，等待着各位老师的到来。
不一会儿，老师们都来了，我的心别提有多紧张了。
这时，听到了张老师熟悉而清脆的声音，我的心一下子平静了很多。
一堂数学课作文
一堂数学课作文《一堂数学课》“叮铃铃……”上课铃声响起，同学们迅速回到座位上，等待着数学老师的到来。
这堂课，对于我们来说，注定是与众不同的。
数学老师走进教室，他的脸上带着惯有的微笑，手中拿着一叠厚厚的教案。
他将教案放在讲台上，目光扫过全班同学，然后清了清嗓子，说道：“同学们，今天我们要学习一个新的知识点——函数。
”听到“函数”这个词，我的心里不禁“咯噔”一下。
函数，这个听起来就很复杂的概念，让我感到有些头疼。
但老师似乎看出了我们的担忧，他笑着说：“别担心，同学们，函数并没有你们想象的那么难，只要我们一步一步来，一定能够理解它。
”老师开始在黑板上画图、列式，一边讲解一边引导我们思考。
“函数就像是一台机器，我们输入一个值，它就会输出一个相应的值。
”老师生动的比喻让原本抽象的概念变得稍微容易理解了一些。
我紧紧盯着黑板，努力跟上老师的思路。
老师每提出一个问题，都会给我们足够的时间思考和讨论。
同学们也都积极参与，有的皱着眉头苦思冥想，有的小声和同桌交流着自己的想法。
“谁能来回答这个问题？”老师指着黑板上的一道例题问道。
教室里顿时安静了下来，大家都有些犹豫。
我心里也在纠结，想举手但又害怕答错。
就在这时，坐在我前面的同学_____举起了手。
他站起来，虽然声音有些颤抖，但还是清晰地说出了自己的答案和解题思路。
老师听后，满意地点了点头，表扬了他的勇敢和积极思考。
在老师的鼓励下，越来越多的同学开始主动发言。
课堂的气氛变得活跃起来，大家不再像刚开始那样害怕答错，而是大胆地表达自己的想法。
老师接着又给我们出了几道练习题，让我们自己动手试试。
我拿起笔，认真地计算着。
可是，有一道题我怎么也想不明白，急得我直挠头。
同桌_____看到我的样子，凑过来轻声说：“别着急，我们一起看看。
”于是，我们一起讨论，互相启发，终于找到了解题的方法。
时间在不知不觉中过去了，这堂课即将结束。
老师再次总结了今天所学的内容，强调了重点和难点。
“同学们，函数是数学中非常重要的一个概念，它在我们今后的学习中会经常用到。
一堂有趣的数学课五年级作文
一堂有趣的数学课五年级作文“叮铃铃......”上课铃声响了，这节是数学课。
数学老师夹着课本，迈着轻快的步伐走进了教室。
一进教室，老师就神秘兮兮地说：“同学们，今天咱们要来一场数学大冒险！”啥？数学大冒险？这可把我们的好奇心都勾起来了。
老师先在黑板上画了一个大大的长方形，然后笑着问我们：“同学们，这个长方形的面积怎么算呀？”这可难不倒我们，大家齐声回答：“长乘以宽！”老师点点头，接着说：“那好，假设这个长方形是一块菜地，长是 8 米，宽是 5 米，那这块菜地的面积是多少呢？”“40 平方米！”我们异口同声地回答。
“不错不错！那现在我要加大难度啦！”老师眨眨眼睛，“假如这块菜地的一角被调皮的小兔子啃掉了一块三角形，底是 3 米，高是 2 米，那现在这块菜地的面积又是多少呢？”这可把我们难住了，大家都皱起了眉头，开始在草稿本上写写画画。
我也不例外，心里想着：先算出长方形的面积，再减去三角形的面积不就行了？于是我赶紧动笔算起来。
过了一会儿，我算出了答案，兴奋地举起了手。
老师看到我举手，微笑着点了我的名字。
我站起来，大声说：“长方形的面积是 40 平方米，三角形的面积是 3 平方米，所以剩下的菜地面积是 37 平方米！”老师赞许地看着我，说：“回答正确，真聪明！”我听了，心里美滋滋的。
接下来，老师又在黑板上画了一个圆形，问道：“那这个圆的周长怎么算呀？”这可把我们难住了，大家你看看我，我看看你，都不知道该怎么回答。
老师看着我们迷茫的样子，笑了笑说：“别着急，我们来做个小实验。
”说着，老师拿出了一根绳子和一个圆形的瓶盖。
她把绳子绕在瓶盖上，然后量了量绳子的长度，说：“同学们，你们看，绳子的长度就是这个圆的周长。
而圆的周长等于直径乘以圆周率，圆周率约等于3.14。
”哦，原来是这样！我们恍然大悟。
“那现在我来考考你们。
”老师说，“假如这个圆的直径是 6 厘米，那它的周长是多少呢？”大家又开始埋头计算起来。
这次，我很快就算出了答案，举手回答：“圆的周长是 18.84 厘米！”老师满意地点点头，说：“不错，继续加油！”就在我们算得起劲的时候，老师突然说：“同学们，我们来玩个小游戏怎么样？”一听到玩游戏，我们都兴奋起来，齐声说：“好呀好呀！”老师说：“我这里有一些数学卡片，上面写着不同的数学题目。
一堂数学课作文
一堂数学课作文
数学作为一门基础学科在我们的学习中占有重要的地位，而上一堂数学课也让我印象深刻。
今天，我们来上课的时候放松了一下，没有太多课前准备工作。
老师提出要讲到杨辉三角，大家立刻都兴致勃勃起来，都想知道老师会给我们带来什么新鲜的教学。
老师在刚开始上课前便把杨辉三角这个定义和解释讲清楚，用简洁明了的英文解说，让我们可以很快就把它掌握了。
接着就是老师拿出一张纸，当大家看到上面的是一个由绿色的三角形组成的杨辉三角的时候，更是引起了大家的兴趣。
与此同时，老师开始拿出一张白纸，让我们随着他一起在纸上画出杨辉三角。
老师仔细讲述着杨辉三角的运算过程，先用笔把每一步的结果都画在纸上，大家都专心致志地听着，把老师的每一步运算都记到心里里去，把它们一个个摸清楚。
老师也不断地解释，当他把每一步的结果都讲清楚的时候，大家也都知道了怎么画出杨辉三角的了。
接下来老师给大家讲到杨辉三角的一些特性，以及如何运用这种方法解决更复杂的问题。
老师把它们都用熟练的英文讲解，大家也都感觉非常清楚，总结起来就是，利用杨辉三角可以轻松解决很多数学问题。
在这一节数学课上，我们获益良多，有更深入的认识了杨辉三角，也学会了如何运用它来解决我们日常遇到的一些数学问题。
老师用自己的讲解，把数学的内容都深入浅出、通俗易懂地讲解，让我们掌握
了杨辉三角及其运用的方法。
在这一堂数学课里，我收获了很多，老师也让我对数学有了更深的理解，增加了我们学习数学的兴趣以及信心。
我相信，未来在老师的精心讲解下，我们可以更好地掌握数学和杨辉三角，不断提升自身的学习能力，为以后的数学学习的基础打牢基础。
这节数学课作文
这节数学课作文
哎呀呀，终于又到了上数学课的时间啦！
上课铃一响，数学老师就走进了教室。
嘿呀，老师开始讲课啦，那些数字和符号在黑板上跳来跳去的。
老师讲了一个特别有趣的数学问题，嘿嘿，我一下子就被吸引住了。
我赶紧开动小脑袋瓜认真思考起来。
当我想到一个解题方法的时候，我兴奋地举起了手，老师叫我回答，我大声地说出了我的答案，哈哈，老师居然夸我答对啦，我心里可美啦！
可是后来呀，遇到了一个有点难的题目，哎呀，我怎么想都想不出来呢。
我着急得抓耳挠腮的，同桌也在那苦思冥想。
就在我快绝望的时候，嘿呀，突然灵感来了，我赶紧把答案写了下来。
这节数学课过得可真快呀，下课铃响了，我还觉得意犹未尽呢。
嘿嘿，真希望下一节数学课快点来呀！。
五年级叙事作文：一节有趣的数学课_250字
三一文库（）五年级叙事作文
一节有趣的数学课_250字
上课铃响了，同学们冲进教室。
大家一回到教室就讨论个不停“这节数学课我们上什么有趣的内容呢？”“安静！”高老师像往常一样微笑着走进教室。
“上课了，这节课我们学习图形的拼组。
下面把昨天准备的胶水和剪刀拿出来，开始做模方。
”老师的话音刚落，同学们就开始做了起来，我看见附近几个同学有的做得东倒西歪；有的做成了个纸团；有的把数学书粘到了课桌上。
我吸取了被人的教训，自己及小心翼翼的粘好。
我做好了小模方。
老师又让我们用长方形得的纸叠飞机，扔上天。
一架架飞机在教室里飞，就像许多彩蝶在教室里飞舞。
优美的音乐响起了，下课了。
这节课真有趣，我学到了图形的拼组。
晚上，这有趣的一天把我送入了美丽的梦乡。
20 × 20。
一年级日记作文：数学课_250字
三一文库（）一年级日记作文
数学课_250字
数学了，数学课了，我最喜欢数学课。
杨老师走进来，我看杨老师手里拿着什么？试卷！我一惊，都在发抖，我祈祷这考的好一点！考好一点！现在我头脑一片空白。
老师说
他要说两个人，这我倒不担心，不会报到我的。
直到老师说：“徐可言，方圆！啊！我肯定考
得不好，老师才报我的名字。
我急的直跺脚，
我要被爸爸妈妈骂了，昨天爸爸可是说了，考
到了90分，你跟姐姐她们玩，我一点也不管，
考不到90分嗯……
我害怕了，出乎意料的是，老师竟然在表
扬我。
我没弄明白，扭了一下我的肉，这是真的，我有点沾沾自喜，但是老师说报分数我慌了！等着我的分数，我没听清楚，如果我没记
错的话93分！哇！93分！我不相信这是我考的。
老师还说要以我和方圆为榜样呢！
不用着打，不用着打，我哼起了小曲，这
可是我自己考得呦！
20 × 20。
一节数学课小学生作文
一节数学课小学生作文一节数学课小学生作文在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编帮大家整理的一节数学课小学生作文，希望能够帮助到大家。
一节数学课小学生作文1今天，是一个什么日子呢？是建军节吗、是愚人节、是教师节、是儿童节……哈哈你猜不出来吧。
其实，今天就是谢老师回来的日子，难道你不知道吗？“铃铃铃、铃铃铃”上课的铃声已经打响了，现在是第二节课，也是数学课，我们马上做好数学课前准备，还有人在黑板上写了“欢迎谢老师回来”这几个大字，这时我想：如果谢老师来了时，是什么的场面呢？不一会，谢老师在门口里站着。
忽然，大家都发出了掌声，然后，就开始上课了。
谢老师说：“我们好久不见了。
”有一个人说：“一年不见了。
”全班都发出哈哈的笑声。
谢老师又说：“谁坐好了，我就派糖给他吃。
”这时全班都坐好来了。
这次，谢老师讲正事了：“我离开的这几个星期，你们学的怎么样。
”结果一大群人在争着举手，一个、两个、三个……结果很多人都得到了一颗糖，包括我。
今天真好。
一节数学课小学生作文2我的'数学老师姓钟，是一位年轻高大的小伙子。
常常是一脸严肃的样子，嗓门很大，不过同学们也并不怕他。
今天他教我们的是有关分数的知识。
什么是分数呢？就是把一个整体平均分成若干份，其中的一份就叫几分之一。
例如，把一苹果平均分成相等的四份其中的一份就叫四分之一。
在这里有个关键问题，就是平均分成若干份，否则就不叫分数，例如，把一个西瓜分成大小不同的五份，其中的哪一份都不叫五分之一。
你们现在知道了吧？这就是分数的概念。
然后钟老师又教我们分数大小的比较。
那么你知道三分之一与四分之一哪个大呢？他告诉我们同样一个东西三个人分和四个人分谁多谁少呢？当然人越少分的越多。
所以三分之一比四分之一大，二分之一比五分之一大。
现在你明白了吧？其实数学也挺有趣的，不是吗？。
一节有趣的数学课作文
一节有趣的数学课作文无论是身处学校还是步入社会，大家总少不了接触作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是店铺为大家收集的一节有趣的数学课作文，希望能够帮助到大家。
一节有趣的`数学课作文1星期五的时候，校领导来到班级里说：“下个星期一去多媒电教室，每人带上一副扑克牌和一张A4白纸，校长要听课。
”上课铃响了，学校的领导都坐到座位上，很认真地听老师讲课。
老师讲了一副扑克牌有多少张；有几种颜色；有几种花色；每种花色有多少张；这些基本的问题我们都配合老师一一回答了。
老师接着又讲了52张牌（大、小王除外）代表一年有52个星期，4种花色代表了春、夏、秋、冬四个季节，一种花色有13张，13张牌的点数相加之和是91天，代表一个季节是91天，四种花色相加之和加上小王的一点就是365天，是一年的天数，加上大王的一点就是366天，是闰年的天数。
老师讲完后提问了我们，同学们都争先恐后的回答了老师，校领导看我们听课认真，都很高兴，一直在鼓掌。
这是一节非常有趣的数学课，让我了解到了扑克牌中隐藏的秘密。
一节有趣的数学课作文2今天的一节数学课是由语文老师和数学老师一起给我们上的。
今天上的是平均分，我们学到了怎样去平均分，学到了平均分是什么。
下课了，同学们着急得给老师给糖，王超帅把9颗糖全都给老师了。
叮铃铃又上课了，柴老师笑眯眯地走了进来，让我们互相交换了自己的糖果，大吃起来。
吃的时候糖把马宇航的牙咔住了，他就用手在那巴牙。
柴老师看了，说：“来马宇航再把你刚才巴牙的那动作再做一遍，说着他又把刚才的动作做了一遍，惹得同学们哈哈大笑。
真是一节有趣的数学课。
一节有趣的数学课作文3星期五，我们班上了一节有趣的数学公开课。
开始上课了，我的心紧张得砰砰直跳。
首先，数学老师拿出了4张不同花色的纸牌，让我们认识这些不同花色的纸牌。
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一节数学课作文250字5篇
各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！
篇一：一节数学课星期五的时候，校领导来到班级里说：“下个星期一去多媒电教室，每人带上一副扑克牌和一张a4白纸，校长要听课。
”上课铃响了，学校的领导都坐到座位上，很认真地听老师讲课。
老师讲了一副扑克牌有多少张；有几种颜色；有几种花色；每种花色有多少张；这些基本的问题我们都配合老师一一回答了。
老师接着又讲了52张牌（大、小王除外）代表一年有52个星期，4种花色代表了春、夏、秋、冬四个季节，一种花色有13张，13张牌的点数相加之和是91天，代表一个季节是91天，四种花色相加之和加上小王的一点就是365天，是一年的天数，加上大王的一点就是366天，是闰年的天数。
老师讲完
后提问了我们，同学们都争先恐后的回答了老师，校领导看我们听课认真，都很高兴，一直在鼓掌。
这是一节非常有趣的数学课，让我了解到了扑克牌中隐藏的秘密。
篇二：一节数学课今天，是一个什么日子呢？是建军节吗、是愚人节、是教师节、是儿童节……哈哈你猜不出来吧。
其实，今天就是谢老师回来的日子，难道你不知道吗？“铃铃铃、铃铃铃”上课的铃声已经打响了，现在是第二节课，也是数学课，我们马上做好数学课前准备，还有人在黑板上写了“欢迎谢老师回来”这几个大字，这时我想：如果谢老师来了时，是什么的场面呢？不一会，谢老师在门口里站着。
忽然，大家都发出了掌声，然后，就开始上课了。
谢老师说：“我们好久不见了。
”有一个人说：“一年不见了。
”全班都发出哈哈的笑声。
谢老师又说：“谁坐好了，我就派糖给他吃。
”这时全班都坐好来了。
这次，谢老师讲正事了：“我离开的这几个星期，你们学的怎么样。
”结果一大群人
在争着举手，一个、两个、三个……结果很多人都得到了一颗糖，包括我。
今天真好。
篇三：一节数学课“叮铃铃”上课铃响了，同学们安静的走回教室，这节是我喜欢的数学课。
数学老师刚走进教室，就叫我们拿出《同步》，订正答案。
起初，我上的津津有味，可后来，我发现，我有题没做！同桌当即告诉了老师，我不禁打了个冷战。
数学老师的目光顷刻间由慈祥变得严厉起来，死死的盯着我。
“没做的都站起来！”数学老师好像刚吃过辣椒一样，朝我们大吼。
“哗”的一下，连带着我，五六个同学站了起来。
“没做的下午放学不许走，补完了再走！”数学老师厉声对我们说。
在讲题的过程中，我一直在想，这是哪次作业？我不会不写吧？想着想着，眼泪不争气的流了下来。
而老师好像没发生这件事似的，继续以平常的心态讲题。
后来，我想了想，老师其实也是为我好的，只是想给我长个教训，以后不犯这种错误罢了。
就是这么一节数学课，至今，我还记忆
犹新。
篇四：一节数学课今天上数学课，老师教我们学周长。
老师先让同学们随便在纸上画一个图形，再用尺子量一量。
这时，有一位同学就提出了一个问题：“老师，那圆形应该怎么量？”老师说：“同学们，你们谁知道圆形应该怎么量？请举手回答。
”有好几个同学都举起手来了。
我也在心里想：有什么办法能量出圆的周长呢？正想着，老师叫了王雨欣同学回答，王雨欣说：“用绳子围着圆绕一圈，再用尺子量出所用绳子的长，就是圆的周长。
”她说完之后，教室里一阵掌声，我们都很佩服她。
老师在黑板上画了一个圆，又拿了一根绳子，小心翼翼地围着这个圆，围好了，老师量了量绳子，大约20厘米。
各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！。