鄂教版三下语文乐园五
鄂教版语文二下《语文乐园(五)》公开课课件
学习小结
这些句子是比喻句，比喻句 的形式有多样，除“· · · · · ·像 · · · · · · ” 外,还有“· · · · · · 似的· · · · · · ”等等
我的作品
写给他们的话
丑小鸭 玉米
────────────────────── ────────────────────── ────────────────────── ────────────────────── ──────────────────────
读一读。
温故知新
循序渐进
质疑问难
举一反三
学以致用
持之以恒
各抒己见
志存高远
你会读这些词了吗？
你知道这些词是
成语
？
我知道这些词都是
成语
。
温故知新、质疑问难、循序渐进、 举一反三 这几个词揭示了重要的学习方 法。 学以致用、各抒己见、持之以恒、 志存高远 这几个词揭示了学习应明确 目的，秉持正确的态度· · · · · ·
语文乐园（五）
我来试试
认一认，读一读。 蜘 ───知 （知道） 挺 ───廷 （宫廷）
鬓 ───宾 （宾客）
婆 ───波 （波涛）
蕉 ───焦 （焦急）
飘 ───票 （车票）
认一认，读一读。
tíng
bīn
jiāo
廷
宾
焦
我来试试 碑——卑
（卑鄙）
碗——宛
咐——付
（宛如）
（付出）
你发现了什么？
这些字去掉偏旁后，读音 并没有变。我们可以利用形声 字的规律学习生字。
我也会写
蜘蛛，我好佩服你哦! 坚持不懈、失败了也不灰 心的精神永远值得我们学习！
鄂教版三年级语文下册教案综合学习五
鄂教版三年级语文下册教案综合学习五目录•引言•教学内容与目标•教学重点和难点•教学方法•教学过程及设计•教学评价•总结引言本教案是为鄂教版三年级语文下册的综合学习五而编写的。
本节课学习的是《三年级乐园》一篇课文。
本教案旨在帮助学生深入理解课文内容，掌握课文的基本语言知识和看图说话的能力。
同时，在本节课中，希望学生能够体会到小朋友玩耍的乐趣，并激发出他们对生活的热爱。
教学内容与目标教学内容本节课学习内容为《三年级乐园》一篇课文。
主要内容涉及：•小朋友在乐园中玩耍的情景•小朋友玩耍中感受到的快乐和幸福•小朋友表达爱与友情的方式教学目标•通过听读课文，了解小朋友在乐园中玩耍的情景，掌握课文的基本语言知识•通过看图说话，激发学生想象力，体验小朋友在乐园中的快乐•培养学生的语言表达能力，引导其表达友爱之情教学重点和难点教学重点•通过听读课文，掌握课文的基本语言知识•通过看图说话，激发学生想象力，体验小朋友在乐园中的快乐•让学生理解表达友爱之情的方式教学难点•让学生理解友爱之情的内涵和意义•引导学生通过语言表达进行沟通和交流教学方法本节课将采用以下教学方法:•问答法：通过提问的方式，引导学生思考问题，启发学生的思维•讲解法：讲解课文中的生词和语法知识，帮助学生理解课文内容•看图说话法：通过图片让学生展开想象，描述图片中的情景•讨论法：让学生分享和交流自己的看法和感受教学过程及设计教学准备•课件 PPT•电子白板•课堂讲义教学过程1. 导入•让学生先看一眼白板上的图片•引导学生思考：–这是什么地方，这是干什么的？–我们去过这么美丽的地方吗？2. 课文学习•老师先介绍一下课文背景，简单阐述课文中的字词和语句的意思•读一遍课文，让学生了解课文大意•向学生提问一些关于课文内容的问题，比如：–小朋友们在乐园里做了些什么？–他们感受到了什么样的快乐？–怎样的游戏能做到协作、互助、友爱？3. 看图说话•展示图片，让学生围绕图片中的情景展开讨论•引导学生尝试用自己的语言描述图片中的情景，说出文字外的思想和感受4. 讨论•分享、讨论课文中的经典句子和表达方式，如：–“绿荫如海，花香扑鼻，小朋友们争先恐后地嬉戏玩耍着。
鄂教版三年级语文上册教案语文乐园五
鄂教版三年级语文上册教案：语文乐园五教学目标1.能读通生字词“姥爷、奶奶、山岗、安静、滚动”；2.能正确朗读和书写课文；3.能正确理解生字词和课文内容；4.能模仿老师、同学的语音语调，朗读课文；5.培养学生的语言表达能力，活跃课堂氛围。
教学重点1.朗读课文；2.认读生字和阅读课文；3.模仿语音语调朗读课文。
教学难点1.独立朗读课文；2.正确理解生字词的含义和课文内容。
教学过程导入（5分钟）1.点评上一堂课在“语文乐园四”所学的知识点，并复习生字词“伯伯、姑姑、山路、瓜果、微笑”；2.导入新课时主题“姥爷和奶奶”，询问学生是否听过或见过祖父母。
学习新知（15分钟）1.教师出示生字词卡片，引导学生认读“姥爷、奶奶、山岗、安静、滚动”这五个生字词；2.学生跟读生字词并默写；3.教师带领学生朗读课文《姥爷和奶奶的家》，注重语音语调的把握和情感表达，点名要求几名同学进行模仿朗读；4.教师讲解课文内容，询问学生理解的情况。
巩固练习（30分钟）1.学生课桌上拿出课本，自主阅读课文并勾画出生字词；2.学生组内互相朗读课文，帮助自己、帮助他人；3.每位学生独立朗读课文，教师点评，鼓励进步和发现错误，并要求重复朗读，直到达到要求。
课后作业（5分钟）1.练习默写生字词；2.在家朗读课文。
教学反思此节课围绕“姥爷和奶奶的家”这一主题展开，教师多元化的教学方式和生动有趣的语言表达，使得学生学法更加轻松愉快。
在教学过程中，教师注重师生互动，及时发现问题并帮助学生解决，使得课堂效果更加明显。
同时，通过好的班级管理，教师能够使每个学生的表现和主动性得到了大大提高，学生成长更加十分显著。
鄂教版 三下 语文乐园(五)
生肖（属相） 是中国及东亚地区的一些民族用来代 表年份的十二种动物，统称为十二生肖， 即鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、 鸡、狗、猪，它们依次与十二地支（子、 丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、 戌、亥）相配，形成子鼠、丑牛、寅虎、 卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、 酉鸡、戌狗、亥猪。每个人都以其出生年 的象征动物作为生肖，所以中国民间常以 生肖计算年龄。循环一次为一轮。
读一读
奶奶快步走过去，扶起地上的小淘气。 她给小淘气揉揉屁股，见他没有伤着，就 转身往屋里走，快进门的时候回过头来说： “你们先别走！”
从奶奶的动作“走”、“扶”、 “揉”、“说”中我们体会到奶奶 对小伙伴的包容和关爱。让我们看 出奶奶是一个多么善良、慈爱的人 啊！
写一写，背一背。
海上生明月，天涯共此时。 （张九龄） 海内存知己，天涯若比邻。 （王勃）
鼠 龙 猴牛 蛇 鸡Fra bibliotek虎 马 狗
兔 羊 猪
地支纪时法
• 以十二地支来表示一昼夜十二时辰的变化。
•
二十四小时和十二时辰对照表
子 23-01 丑 寅 卯 辰 己 01-03 03-05 05-07 07-09 09-11
午 未 申 酉 戌 亥 11-13 13-15 15-17 17-19 19-21 21-23
思念
你从哪些地方体会到外婆对 外公的思念之情？
我从“早上,外婆点燃三炷香, 又跟外公说话了”中的“又”字体 会到外婆经常给去世的外公上香,跟 他的遗像说话。外婆认为外公并没 有离开自己,只是住在遥远的山上。 而且她说话时眼里充满了泪水,可见 ,外婆是多么思念外公啊！
谢谢
牛寅 虎卯 兔 子鼠 丑 辰 龙 巳蛇 午 马 未 羊
shēn yǒu sì xū hà i
鄂教版三年级语文下册教案语文乐园五
鄂教版三年级语文下册教案：语文乐园五教学内容本节课主要内容是学习《鸟说》这篇课文，理解生活中小鸟的叫声代表的含义，学习古诗词《赋得古原草送别》和相关汉字的读写。
教学目标1.能够理解小鸟叫声的含义，进行情感交流；2.能够默写和朗读古诗词《赋得古原草送别》；3.能够辨认并书写本课涉及的汉字：菊、懒、燕、欺。
教学重点1.学习《鸟说》这篇课文，理解生活中小鸟的叫声代表的含义；2.默写和朗读古诗词《赋得古原草送别》。
教学难点1.学生理解小鸟叫声代表含义的能力；2.古诗词的朗读和默写。
教学过程课前准备播放一段小鸟叫声录音，引起学生兴趣，带动整堂课的气氛。
导入老师根据录音，跟学生分享一些常见小鸟的叫声，让学生回答这些叫声代表哪种情感或含义，展开一些小活动。
引导学生思考：野生动物与人类的交流和生活的方式不同，是如何通过声音进行情感交流的。
阅读在展开本篇课文阅读之前，给学生预览课文的标题和图片，从中了解一些基本信息，提高学生对本篇课文的理解。
课文阅读时，老师指导学生通过叫声表情、语气等线索来理解小鸟的含义。
讨论学生面对课文，老师提问：“这篇课文在讲什么？”、“小鸟们在讲些什么？”，引导学生进行交流，最后总结出本文的主题和内容。
默写学生默写古诗词《赋得古原草送别》，并进行纠正和修改。
让学生在口中反复朗读，加深记忆和理解。
拓展学生在家中自己找其他古诗词进行默写和朗读，分享在下节课中。
课堂小结本节课的主题是学习小鸟叫声的含义、赏析古诗词及书写汉字。
通过对鸟儿叫声的探究和古诗词的学习，提高学生语言表达、心灵感悟等方面的能力。
课后作业1.完成课后习题，巩固对《鸟说》这篇课文的理解；2.默写并朗读本节课所学的古诗词《赋得古原草送别》；3.选出一首自己喜欢的古诗词，默写并进行口头朗读。
小学语文鄂教版1-6年级目录
鄂教版小学语文一年级上册拼音部分古诗诵读：一去二三里语文乐园（一）1.好朋友2.自立歌3.影子古诗诵读：登鹳雀楼语文乐园（二）4.晨光5.请星星6.星夜古诗诵读：静夜思语文乐园（三）7.明天要秋游8.闹钟9.捉迷藏古诗诵读：画语文乐园（四）10.我很快乐11.戴上眼镜的小老鼠12.丁一小写字古诗诵读：夜宿山寺语文乐园（五）13.太阳的话14.太阳的颜色15.给奶奶送阳光古诗诵读：梅花语文乐园（六）鄂教版小学语文一年级下册1.四季的歌2.滑滑梯3.有趣的作业古诗诵读：春晓语文乐园（一）识字（一）4.不懂就要问5.梅兰芳学艺6.三只小板凳古诗诵读：咏柳语文乐园（二）7.明天再练吧9.找梦古诗诵读：悯农语文乐园（三）识字（二）10.风11.我爱门前的小池塘12.绿娃娃古诗诵读：绝句语文乐园（四）13.谢14.献给妈妈的诗15.今天我很忙古诗诵读：春游湖语文乐园（五）识字（三）16.科学家的问题17.金色的草地18.小花猫找汗古诗诵读：小池语文乐园（六）19.李子核21.迷路的小鸭子古诗诵读：早发白帝城语文乐园（七）识字（四）22.白云飘23.奇妙的桥24.糖果雨古诗诵读：宿新市徐公店语文乐园（八）鄂教版小学语文二年级上册1.美丽的愿望2.长眼睛的小树3.三个小伙伴古诗诵读：游子吟语文乐园（一）识字（一）4.升国旗5.瀑布6.水乡歌古诗诵读：望庐山瀑布7.数星星的孩子8.徐悲鸿画马9.爱问的霍金古诗诵读：长歌行语文乐园（三）识字（二）10.篓子里的青虫11.会上树的鱼12.自然界的时钟古诗诵读：绝句语文乐园（四）13.雨后14.滚铁环15.刮脸古诗诵读：寻隐者不遇语文乐园（五）识字（三）16.观察日记17.湖18.黄山奇石古诗诵读：山行19.失物招领20.青蛙卖泥塘(上)21.青蛙卖泥塘(下)古诗诵读：逢雪宿芙蓉山主人语文乐园（七）识字（四）22.王二小23.小草的生命24.夸父追日古诗诵读：回乡偶书鄂教版小学语文二年级下册1.让我们荡起双桨2.友谊桥3.色彩的游戏古诗诵读：黄鹤楼送孟浩然之广陵语文乐园（一）4.小作家5.米佳的愿望6.变成什么好古诗诵读：杂诗7.池水不忘挖井人8.难忘的泼水节9.朱德的扁担古诗诵读：竹石语文乐园（三）10.江上渔者11.听雨说话12.快乐的泉水古诗诵读：赠花卿语文乐园（四）13.丑小鸭14.最后的玉米15.将军和蜘蛛古诗诵读：小儿垂钓语文乐园（五）16.画满画儿的圆月亮17.面包房里的猫(一)18.面包房里的猫(二) 古诗诵读：花影语文乐园（六）19.网上呼救20.新式房屋21.不怕丢失的钥匙古诗诵读：采莲曲语文乐园（七）22.树真好23.大树的孩子24.画森林古诗诵读：赋得古原草送别语文乐园（八）鄂教版小学语文三年级上册1.信2.泉水3.这条小鱼在乎故事诵读：所见语文乐园（一）4.日记一则5.煮书6.红马的故事古诗诵读：鹿柴语文乐园（二）7.大地巨人8.大自然的声音9.五彩池古诗诵读：敕勒歌语文乐园（三）10.齐白石的画11.卢沟桥的狮子12.罗马速写古诗诵读：舟夜书所见语文乐园（四）13.守信14.不瞒真相15.信任古诗诵读：乐游原语文乐园（五）16.“我喜欢昆虫”17.动物的远游18.青蛙和蛇古诗诵读：蜂语文乐园（六）19.山茶花20.微笑着面对一切21.一次著名的冲刺古诗诵读：望天门山语文乐园（七）22.夏天和冬天23.雷鸟太太的时装（一）24.雷鸟太太的时装（二）古诗诵读：赠刘景文语文乐园（八）鄂教版小学语文三年级下册1.春的颂歌2.风筝3.美丽的槐乡古诗诵读：村居语文乐园（一）4.老师领进门5.和时间赛跑6.发愤立志古诗诵读：江畔独步寻花7.小孩与大海8.海底世界9.躺在波浪上看书古诗诵读：春日语文乐园（三）10.“这个规矩不能有”11.一条大鱼12.诚实和信任古诗诵读：大林寺桃花语文乐园（四）13.杏儿熟了14.给自己写信的人15.朋友之间古诗诵读：峨眉山月歌语文乐园（五）16.第一朵杏花17.科利亚的木匣18.处处皆学问古诗诵读：宿建德江语文乐园（六）19.点金术20.七色花21.黑眼睛的大红鱼古诗诵读：牧童语文乐园（七）22.聪明的徐文长23.晏子使楚（一）24.晏子使楚（二）古诗诵读：晓出净慈寺送林子方语文乐园（八）鄂教版小学语文四年级上册1.诗人2.语言的魅力3.书本里的蚂蚁古诗诵读：四时田园杂兴语文乐园（一）4.儿童和平条约5.太阳，你好6.检阅古诗诵读：初秋行圃语文乐园（二）7.自己的花是让别人看的8.阳光洒下来9.父爱深深古诗诵读：九月九日忆山东兄弟语文乐园（三）10.蝉11.看松鼠做巢12.天鹅古诗诵读：望洞庭语文乐园（四）13.为中华之崛起而读书14.小萝卜头的故事15.童年读《水浒传》古诗诵读：子夜吴歌语文乐园（五）16.伯牙断琴17.爱因斯坦与小女孩18.山和海的书信古诗诵读：别董大语文乐园（六）19.观潮20.听泉21.三潭印月古诗诵读：饮湖上初晴后雨语文乐园（七）22.女蜗补天23.木兰从军24.军神古诗诵读：元日鄂教版小学语文四年级下册1.少年2.小松树3.小溪流的歌古诗诵读：游园不值语文乐园（一）4.给家乡孩子的信5.万年牢6.巨人的花园古诗诵读：泊船瓜洲语文乐园（二）7.寓言两则8.熟能生巧9.莫泊桑拜师古诗诵读：清明语文乐园（三）10.我站在铁索桥上11.倔强的小红军12.小英雄雨来古诗诵读：送元二使安西13.神奇的机器人14.秦兵马俑15.荷兰的风车古诗诵读：浪淘沙语文乐园（五）16.看戏17.吆喝18.中国结古诗诵读：墨梅语文乐园（六）19.变幻多彩的地球20.豆花庄的小家伙们21.特殊的葬礼古诗诵读：题西林壁语文乐园（七）22.纪晓岚吟诗23.印度王公的大米（一）24.印度王公的大米（二）古诗诵读：枫桥夜泊语文乐园（八）鄂教版小学语文五年级上册1.我的写作梦2.太阳路3.我的房间古诗诵读：十五夜望月语文乐园（一）4.《长征组歌》两首5.话说长江6.雷锋之歌7.向五星红旗敬礼古诗诵读：石灰吟语文乐园（二）8.迟到9.秋天的怀念10.背袋里装的是什么古诗诵读：秋思语文乐园（三）11、黄河源12.藏北草原13.索溪峪的“野”古诗诵读：观书有感语文乐园（四）14.武夷山和阿里山的传说15.刷子李16.格列佛游记古诗诵读：寄扬州韩绰判官语文乐园（五）17、用目光倾听18.雪地贺卡19.快乐王子古诗诵读：客中作语文乐园（六）20.奇异的激光21.太空医院22.最后一只白鹭鸶古诗诵读：登幽州台歌语文乐园（七）23.心愿24.健忘的教授25.友谊的航程古诗诵读：终南望余雪语文乐园（八）鄂教版小学语文五年级下册1.海上日出2.暴风雨3.青海湖，梦幻般的湖古诗诵读：江南春语文乐园（一）4.背课文5.钟楼读书6.意外古诗诵读：江畔独步寻花语文乐园（二）7.祖国，我终于回来了8.丰碑9.我骄傲，我是中国人古诗诵读：渔歌子语文乐园（三）10.盘古开天辟地11.嫦娥奔月12.月球之旅古诗诵读：寒食语文乐园（四）13.我的老师14.傻二哥15.童年的小花狗古诗诵读：约客语文乐园（五）16.游天然动物园17.隔窗看雀18.刺猬古诗诵读：书湖阴先生壁语文乐园（六）19.皇帝的新装20.智斗21.小兵张嘎古诗诵读：滁州西涧语文乐园（七）22.歌词两首23.写给异国弟弟的信24.企盼世界和平的孩子古诗诵读：四时田园杂兴语文乐园（八）鄂教版小学语文六年级上册1.少年旅行队2.跟祖父学诗3.夏午诗词诵读：舟过安仁语文乐园（一）4.伟大的出征5.北京欢迎你6.我爱你，中国的汉字诗词诵读：碛中作语文乐园（二）7.献给老师的花束8.爷爷的芦笛9.祝你生日快乐诗词诵读：秋夜将晓出篱门迎凉有感语文乐园（三）10.海的颜色11囚蚁12.童年的发现诗词诵读：暮江吟语文乐园（四）13.三峡游14.松坊溪的冬天15.壶口瀑布诗词诵读：凉州词语文乐园（五）16.想象17.太阳请假到时候18.生态金字塔诗词诵读：江村即事语文乐园（六）19.匆匆20.种一片太阳花21.浮冰上诗词诵读：己亥杂诗语文乐园（七）22.中国的花23.养花24.梅花魂25.菊和莲诗词诵读：题画兰语文乐园（八）鄂教版小学语文六年级下册1.花脸2.我爱篮球3.自行车古诗诵读：题临安邸语文乐园（一）4.延安，我把你追寻5.井冈翠竹6.沿着红军走过的路古诗诵读：出塞语文乐园（二）7.在山的那边8.我的小桃树9.犟龟古诗诵读：乡村四月语文乐园（三）10.河边的卵石说些什么话11.奇妙的田螺12.如果人类也有尾巴古诗诵读：观猎语文乐园（四）13.二泉映月14.清明上河图15.魅力古诗诵读：惠崇《春江晚景》语文乐园（五）16.我的故乡在北京17.美丽的晋祠18.可爱的地球古诗诵读：闻官军收河南河北语文乐园（六）19.空城计20.鲁智深行侠桃花庄21.“诺曼底”号遇难记古诗诵读：西江月语文乐园（七）22.少年闰土23.雪24.我的伯父鲁迅先生古诗诵读：冬夜读书示子聿。
鄂教版三年级语文下册语文乐园五
鄂教版三年级语文下册语文乐园五语文乐园（五）教材分析：语文乐园（五）共有“我来试试”、“探究与发现”和“口语交际”三大板块。
其中“我来试试”包括：认一认，读一读；读一读；写一写，背一背；读一诗歌《想念》。
“探究与发现”是让学生以诗句为桥梁，学习新的成语。
“口语交际”的话题是“同学的优点”。
让学生联系生活实际，发现身边同学的优点，学会肯定他人的长处，恰如其分地表达自己对同学地夸赞，增进同学之间地友谊。
教学目标：1、学习积累词语，了解中国的传统文化——十二生肖。
2、学习认识动词，知道动词在句子中的作用。
3、学习名言警句。
4、朗读诗歌，体会字里行间的情感。
教学重点：掌握生字新词，学习积累好词好句。
教学难点：朗读诗歌，学习作者表达方法。
教学时数：四课时第一课时一、我来试试。
（一）认一认，读一读。
1、出示词语卡片，自由朗读十二生肖词语，读准字音。
2、请同学读词语。
3、联系生活实际，说一说这些词语都表示什么。
4、齐读词语，试着背一背。
（二）读一读。
1、自由朗读句子，注意带点的词语。
2、思考：带点的词语有什么共同的特点？3、请同学完整的读句子。
4、小组交流思考结果。
5、全班反馈，了解动词及作用。
6、齐读句子，体会动词的作用。
7、拓展学习：在学过的课文中，找出描写人物动作的句子，并读一读。
（三）写一写，背一背。
1、请同学自读句子，体会句子所表达的情感。
2、结合句子，谈谈自己的体会。
3、用多种形式朗读。
4、学生背诵名言警句。
5、指导抄写名言。
第二课时（四）读一读。
1、自由朗读小诗，边读边想：你读了这首诗，知道了什么？2、全班交流：从哪些地方可以体会到外婆对外公的思念之情。
3、自由有感情地朗读小诗，读出自己地感受。
4、指名有感情朗读。
二、探究与发现。
读一读，想一想。
1、自由读一读10个成语。
注意读准字音。
2、全班交流：说说自己对成语的理解。
3、再读成语，你有什么发现。
4、指名说说自己的发现。
5、读一读诗句，思考：这是哪一首诗中的句子？作者是谁？你能学着这样来写一写吗？第三课时教学内容：同学的优点教学目标：1、让学生了解每个人都有自己的闪光点，学会欣赏别人。
鄂教版第三册《语文乐园(五)》教学设计
鄂教版第三册《语文乐园（五）》教学设计鄂教版第三册《语文乐园（五）》教学设计教学目标：1、进一步复习巩固所学的词语。
2、让学生积累成语。
3、积累成语故事。
4、让学生探究与发现，发现句子的不同。
5、为小诗配画，培养学生想象能力和绘画能力。
6、激发学生进行口语交际的兴趣。
7、在综合训练的过程中，让学生在听、说、做、演等实践活动中，激发学生学习兴趣，培养综合能力。
教学重点：1、进一步复习巩固所学的词语。
2、让学生积累成语。
3、积累成语故事。
教学难点：1、让学生探究与发现，发现句子的不同。
2、为小诗配画，培养学生想象能力和绘画能力。
3、激发学生进行口语交际的兴趣。
4、在综合训练的过程中，让学生在听、说、做、演等实践活动中，激发学生学习兴趣，培养综合能力。
课时安排：三课时第一课时教学目标：1、进一步复习巩固所学的词语2、让学生积累成语。
3、积累成语故事。
教学重点：1、进一步复习巩固所学的词语。
2、让学生积累成语。
教学难点：积累成语故事。
教具准备：小黑板教学过程：一、练习第一题：1、自由读词。
2、指名读词、正音。
3、你发现了什么？4、你知道哪个词意，可用动作表示。
5、会用它们造句吗？6、齐读。
二、练习第二题。
1、自由读词。
2、看图理解词意。
3、四人分组讨论。
4、指名说。
5、齐读，思考：这是什么词。
6、你们还知道什么成语。
三、练习读一读。
1、自由读。
2、你知道了什么？3、你想对这个农夫说点什么？4、再有感情读。
5、回家把故事讲给父母听。
第二课时教学目标：1、让学生探究与发现，发现句子的不同。
2、为小诗配画，培养学生想象能力和绘画能力。
教学重点：让学生探究与发现，发现句子的不同。
教学难点：为小诗配画，培养学生想象能力和绘画能力。
教具准备：小黑板、彩色笔、画纸教学过程：一、练习探究与发现。
1、小黑板出示句子，自由读句子。
2、分四人小组讨论。
你发现了什么？3、你还能不能照样子说几句。
4、齐读。
二、练习我的作品1、自由读小诗。
鄂教版三年级语文上册教案语文乐园五
鄂教版三年级语文上册教案：语文乐园五一、教学目标1.理解并掌握课文《故事娃娃的冒险》中的重点知识点和语言表达方式。
2.培养学生阅读理解能力和语文表达能力。
3.培养学生的合作学习意识和团队合作精神。
二、教学重点1.掌握《故事娃娃的冒险》中的重点词汇和短语。
2.理解和把握故事的情节，提高阅读理解能力。
3.培养学生的合作学习意识，通过小组合作讨论，激发学生的思维和创造力。
三、教学准备1.教师准备：课文《故事娃娃的冒险》的教材、课件、黑板、彩笔等。
2.学生准备：课本、笔、小组合作讨论的学习小组。
四、教学过程1. 导入（5分钟）教师引入本节课的主题——《故事娃娃的冒险》，并简要介绍故事的情节。
激发学生对故事的兴趣。
2. 预习导入（10分钟）教师让学生先自行阅读一遍课文《故事娃娃的冒险》，然后鼓励学生用自己的话简要复述故事的内容，并提问一些与故事有关的问题，如：娃娃是如何来到故事里的？故事发生在哪里？等等。
通过预习导入，帮助学生回顾课文内容，加深对故事的理解。
3. 阅读理解（20分钟）教师在黑板上出示几个与故事有关的问题，让学生回答，并让学生用自己的话回答这些问题，逐步培养学生的阅读理解能力。
4. 单词与短语学习（15分钟）教师将课文中一些生词和短语在黑板上呈现出来，并帮助学生理解这些生词和短语的意思，同时教授一些相关的例句，帮助学生加深记忆和理解。
5. 合作学习（25分钟）教师将学生分成若干个学习小组，每个小组分配一个小组长，并给每个小组发放一份问题纸。
问题纸上列有与课文有关的几个问题，并要求学生在小组内进行合作讨论，找出问题的答案，并用自己的话回答问题。
学生通过小组合作学习，培养合作能力和团队精神。
6. 汇报结果（10分钟）学生小组派出代表上台汇报小组的学习成果，其他小组成员听取并给予评价。
教师进行点评和总结，强调本节课的重点和难点内容，并提醒学生回家复习。
五、教学反思通过本节课的教学，学生对课文《故事娃娃的冒险》有了更深入的理解，并且培养了一定的阅读理解能力和语文表达能力。
鄂教版三年级语文下册教案语文乐园一语文乐园一
鄂教版三年级语文下册教案语文乐园一一、教学目标1.通过本节课的学习，学生能够了解语文乐园的概念，并对语文乐园的内容有所了解。
2.培养学生的语文学习兴趣，激发学生的语文学习动力。
3.培养学生的想象力、创造力和表达能力。
二、教学重点1.了解语文乐园的概念和内容。
2.激发学生的学习兴趣。
3.培养学生的想象力和表达能力。
三、教学内容1.语文乐园的概念和内容介绍–什么是语文乐园？–语文乐园有哪些内容？–为什么要去语文乐园？2.我们为什么要学语文–语文在我们生活中的作用–语文对我们的帮助和影响–如何学好语文3.激发学生学习语文的兴趣–介绍一些有趣的语文学习方法和活动–鼓励学生多读书、多写作、多参加语文竞赛等4.培养学生的想象力和表达能力–通过启发式提问和讨论，激发学生的想象力–鼓励学生通过写作、演讲等方式表达自己的想法和观点四、教学方法1.讲授法：通过讲解介绍语文乐园的概念和内容。
2.启发式教学法：通过提问和讨论激发学生的想象力和思考能力。
3.互动式教学法：鼓励学生参与活动、发表意见和交流想法。
五、教学过程1.导入：通过提问引导学生思考，了解他们对语文乐园的认识和想法。
2.学习新知：讲解语文乐园的概念和内容，引导学生了解语文乐园的作用和意义。
3.激发兴趣：介绍一些有趣的语文学习方法和活动，鼓励学生多读书、多写作、多参加语文竞赛等。
4.培养想象力和表达能力：通过启发式提问和讨论，激发学生的想象力，鼓励他们通过写作、演讲等方式表达自己的想法和观点。
5.总结与拓展：对本节课的学习内容进行总结，并提醒学生将所学的知识运用到实践中去。
六、教学反思本节课采用了多种教学方法，如讲授法、启发式教学法和互动式教学法，从而能够更好地激发学生的学习兴趣，培养学生的想象力和表达能力。
在教学过程中，学生积极参与，表达了自己的意见和观点。
但是，教学时间有限，可能无法涉及到语文乐园的所有内容，需要学生进一步的自主学习和探索。
下节课可以安排一些与语文乐园相关的活动，让学生更深入地了解语文乐园的内容和意义。
鄂教版三年级语文下册教案语文乐园五
鄂教版三年级语文下册教案: 语文乐园五课时安排•课时一：课文阅读理解•课时二：拓展阅读与写作•课时三：词语解释与拼音训练•课时四：语文游戏与复习•课时五：听写与作文课时一：课文阅读理解教学目标•能通过阅读理解课文，理解课文的主旨和基本内容；•能运用所学的阅读策略分析课文，并回答问题；•能够用自己的话描写一个小故事。
教学重点•能理解课文的主旨和基本内容；•能运用所学的阅读策略分析课文，并回答问题。
教学难点•能够用自己的话描写一个小故事。
教学准备•课本《鄂教版三年级语文下册》乐园五；•黑板、粉笔。
教学过程1.通过阅读课文《小猫钓鱼记》并回答问题来引起学生的兴趣；2.组织学生小组间讨论，共同讨论课文的故事情节，并以小组展示的形式呈现；3.指导学生用自己的话描写一个小故事，并以小组分享的形式展示；4.让学生用自己的话简单复述课文的故事情节；5.统一学生的理解，梳理出课文的主旨和基本内容。
课时二：拓展阅读与写作教学目标•能通过拓展阅读课文，获取更多的信息；•能够用自己的话写一篇小短文。
教学重点•能通过拓展阅读课文，获取更多的信息；•能够用自己的话写一篇小短文。
教学难点•能够用自己的话写一篇小短文。
教学准备•课本《鄂教版三年级语文下册》乐园五；•黑板、粉笔。
教学过程1.引导学生阅读拓展阅读文本《小猫钓鱼记的结局》；2.鼓励学生进行个别阅读，并向同学分享自己收获到的信息；3.让学生试试用自己的话描写小猫钓鱼的结局，并进行小组分享；4.引导学生利用所学的知识，写一篇与小猫钓鱼有关的短文；5.学生交换作文，互相修改并提出建议；6.学生进行修改，并在小组中分享自己的作文。
课时三：词语解释与拼音训练教学目标•能够正确理解并解释重点词语的意思；•能够通过拼音训练，正确拼读和书写词语。
教学重点•能够正确理解并解释重点词语的意思；•能够通过拼音训练，正确拼读和书写词语。
教学难点•能够通过拼音训练，正确拼读和书写词语。
教学准备•课本《鄂教版三年级语文下册》乐园五；•黑板、粉笔。
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以继日 夜
花红柳绿 落叶归根 知恩图报 多愁善感 少安毋躁
日方长 来 尘仆仆 风
过天晴 雨 情并茂 声
口语交际
同学的优点
你和你的同学有哪些优点呢？ 大家一起说一说。
黄钟大吕 河清海晏 入乡随俗
山清水秀 尽善尽美
海阔天空 流水不腐
白浪滔天：滔天，波涛极大的样子。形容波浪滚滚，无边无际。 黄钟大吕：形容音乐或言辞庄严、正大、高妙、和谐。 日薄西山：指太阳快要落山。比喻人到老年或腐朽的事物衰败 接近灭亡。 河清海晏：指黄河的水清了，大海也平静了。比喻天下太平 依然如故：依然，仍旧；故，过去，从前。指人没有什么长进，还 是从前的老样子。 入乡随俗：到一个地方，就顺从当地的习俗。形容外乡人尊重、 适应和主动融入当地风俗文化。 山清水秀：山山水水十分清幽秀丽，形容风景优美。 海阔天空：意指像大海那样广阔，如蓝天那样空旷。形容开阔， 无拘无束。亦比喻言淡漫无边际，没有中心。 尽善尽美：尽，达到极限。极其完善，极其美好。指完美到没有 一点缺点。 流水不腐：腐，臭。流动的水不会发臭。比喻经常运动的东西不 易受侵蚀 又跟外公说话了。 天气那么冷， 你的咳嗽好点儿没有？ 一个人住在那么远的山上， 真叫我天天想念。 外公好像听得懂， 虽然他始终没有回答。 点上了香， 我看见外婆的眼眶里，有 晶莹的泪光。
面对外公的照片, 外婆轻轻地问: 你吃饱了没有? 我烧的菜 还和你的口味吧!
白浪滔天 日薄西山 依然如故
语文乐园（五）
认一认，读一读
子鼠 丑牛 寅虎
卯兔 午马
酉鸡
辰龙 未羊
戌狗
巳蛇 申猴
亥猪
天干：甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸
地支：子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥
读一读
在海边，孩子们提着水桶，拿 着小铲子，挖沙子，堆城堡。 奶奶快步走过去，扶起地上的小 淘气。她给小淘气揉揉屁股，见他没 有伤着，就转身往屋里走，快进门的 时候回过头来说：“你们先别走！”
写一写，背一背
海上生明月，天涯共此时。（张九龄）
茫茫的海上升起一轮明月，此时你我都在天涯共相望。
海内存知己，天涯若比邻。（王勃）
四海之内都有知心朋友，远在天边就好像近在眼前。 形容思想感情相通；再远也能感受到亲近。
友谊的臂膀长得足以从世界的 这一头伸到另一头。（法国 蒙田）
与友谊有关的名言
真正的友谊，是一株成长缓慢的植物。 —— 华盛顿 最难忍受的孤独莫过于缺少真正的友谊。 ——培根 世界上三件东西最宝贵：知识、粮食和友谊。 —— (缅甸)谚语 天下快意之事莫若友,快友之事莫若谈。 ——蒲松龄 人生贵相知,何用金与钱。 ——李白