人教版选修中国古代诗歌散文欣赏教师文档：第32课 自主赏析 项脊轩志 Word版含解析

第32课自主赏析项脊轩志1．作家作品归有光(1506—1571)，明代散文家，字熙甫，号震川。

昆山(今江苏昆山)人，世称震川先生。

在文学上，他和王慎中、茅坤、唐顺之合称唐宋派。

清朝姚鼐认为，归有光是唐宋八大家和桐城派之间的桥梁性人物，他承袭了唐宋古文运动，开启了清代的桐城派。

他的散文朴素简洁，自然真挚，以神味见长，尤善以家庭琐事寄托真情。

《项脊轩志》《先妣事略》《寒花葬志》为其代表作。

2．背景解读归有光的远祖曾在太仓(今江苏太仓)项脊泾居住，作者自号项脊生，又把自己的书斋题名为“项脊轩”，含有追宗怀远之意。

他35岁中举后，徙居嘉定安亭江上，授徒讲学，不复回故里。

由此可以推知，他18岁写此文，35岁左右可能在迁居前由于翻检书箧，触及旧稿，引起了对亡妻深深的怀念，因而补写了附记，其间相距十六七年，妻死之年手植的枇杷树也生长了约五六年。

这样，不仅枇杷树“亭亭如盖”比较符合实际情况，且“多在外，不常居”之语也有了着落。

志，名词，就是“记”的意思。

本文是一篇记叙性的抒情散文，是归有光散文的代表作。

1．字音识记①渗．漉(shèn) ②修葺．(qì) ③栏楯．(shǔn ) ④偃．仰(yǎn ) ⑤异爨．(cuàn) ⑥先妣．(bǐ) ⑦呱．呱而泣(ɡū) ⑧以手阖．门(hé) ⑨长号．(háo) ⑩扃牖．．(jiōn ɡ)(yǒu ) ⑪枇杷．．(pí)(p ɑ) 2．辨形组词①⎩⎪⎨⎪⎧ 渗(渗漉)碜(牙碜) ②⎩⎪⎨⎪⎧ 垣(垣墙)桓(盘桓) ③⎩⎪⎨⎪⎧ 斑(斑驳)班(班级) ④⎩⎪⎨⎪⎧楯(栏楯)循(循环)3．通假字而．母立于兹(通“尔”，你) 4．一词多义 (1)顾每移案，顾．视无可置者(动词，环顾) 君臣相顾．，不知所归(动词，看) 三顾．臣于草庐之中(动词，拜访) 人之立志，顾．不如蜀鄙之僧哉(副词，反而) 子布、元表各顾．妻子(动词，顾念) (2)稍余稍．为修葺(副词，稍微) 稍．出近之(副词，逐渐) 县官日有廪稍．之供(名词，公家供给的粮食) (3)置每移案，顾视无可置．者(动词，安放) 内外多置．小门(动词，设置) 沛公则置．车骑，脱身独骑(动词，放弃，丢下)郑人有且置．履者(动词，购买)(4)去比去．，以手阖门(动词，离开)夫五人之死，去．今之墓而葬焉(动词，距离)去．民之所恶，补民之不足(动词，除掉，去掉)(5)归后五年，吾妻来归．(动词，女子出嫁)返璞归．真(动词，返回)一年来归．，妻跪问其故(动词，回来)江表英豪，咸归．附之(动词，归顺)若水之归．海(动词，归到一处)平惧诛，乃封其金与印，使使归．项王(动词，归还) 5．词类活用(1)雨泽下．注(名词作状语，向下)(2)使不上．漏(名词作状语，从上面)(3)前．辟四窗(名词作状语，在前面)(4)吾妻死之年所手．植也(名词作状语，亲手)(5)妪，先大母婢也，乳．二世(名词作动词，用乳汁喂养)(6)执此以朝．(名词作动词，上朝)(7)垣墙．．周庭(名词作动词，砌上垣墙)6．古今异义(1)室仅方丈．．古义：一丈见方。

今义：寺院的住持。

(2)往往．．而是古义：到处。

今义：常常。

7．文言句式(1)项脊轩，旧南阁子也(判断句)(2)垣墙周庭，以当南日(省略句)(3)余自束发读书轩中(省略句，状语后置句)(4)鸡栖于厅(状语后置句)(5)其制稍异于前(状语后置句)(6)语未毕，余泣(省略句)1．本文主要是通过哪些手法来寄托自己对亡妻深深的怀念之情的？提示：(1)抓细节，忆往事：抓住了富有特征的日常生活中的琐事来写幸福和谐的夫妻生活。

(2)写景：亡妻留下的枇杷树，以景语结束全篇，引发读者不尽的凄婉惆怅。

(3)衬托：以当年小夫妻在轩内唱和相随的欢乐来衬托今日丧偶的悲哀。

(4)今昔对比：“死之年”与“今”对比，暗寓“今不如昔”。

这种手法是诗文中常用的。

2．试探究分析本文结尾的妙处。

提示：文章结尾，贵有余味。

这篇课文的结尾，可说是“言有尽而意无穷”。

“庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也”。

看到树，就似乎看到妻子的音容笑貌，就似乎听到妻子的欢声笑语。

“黯然销魂者，唯别而已矣！”何况这一番是永别呢！枇杷树“今已亭亭如盖矣”。

由“亭亭如盖”的树，自然就会联想到当年亭亭玉立之人，可现在物虽在而人已去，占据着心头的只是一片怅惘之情。

这一句话，托物寓情；同时又点到“庭”，与题目“项脊轩志”相照应。

言简意丰，耐人寻味。

3．古人说，归有光为文，“每以一二细事见之，使人欲泣”。

《项脊轩志》便是这样，可谓结构“关”情、细节“撩”情、质朴“增”情、叠字“助”情，请仔细品读文章，谈谈你的理解。

提示：(1)结构“关”情。

全文自首至尾，处处紧扣“项脊轩”来发挥，把各不相连的琐事缀合起来，抒发了一以贯之的深挚情感。

(2)细节“撩”情。

作者写祖母、写母亲、写妻子，没有面面俱到，只是选取一两件和她们有关联而自己感受最深的细节和场面来叙述，使人物的音容笑貌跃然纸上。

(3)质朴“增”情。

语言质朴，不加藻饰。

明净、流畅的语言，平平常常地叙事，于通俗自然之中蕴含着丰富的表现力，使最自然质朴的情感动人心扉。

(4)叠字“助”情。

叠词增加形象性和音乐美，同时又强化了情感的表达。

如“亭亭”一词，既使人想到树木高高耸立，又使人想到人之亭亭玉立，在这一笔中间，寄寓了作者对亡人的感慨和惆怅，读来富有余味。

4．课文中用了不少叠字，试把它们找出来，并说说它们在文中所起的作用。

提示：短短一篇课文，六用叠字来摹声、绘景、状物，以增加形象性和音乐性。

如用“寂寂”来烘托环境之清静，用“往往”来渲染门墙之杂乱，用“呱呱”来描摹小儿的哭声，用“默默”来状写作者攻读之刻苦。

又如写月下之树随风摇曳，用“珊珊”；写枇杷树高高耸立，用“亭亭”。

用双叠字，摹声更为真切，状物更为细致，写景更为生动；而且诵读起来，音节和谐，更富灵感。

既写物貌，兼写心情，达到情景交融的境界。

如“往往”一词，既强调门墙到处都是，话语中流露出作者对分家后出现的杂乱现象的厌恶和不满。

如“珊珊”一词，既写出树影晃动时轻盈舒缓的样子，同时也透露了作者对项脊轩无比深挚的感情。

再如“亭亭”一词，既使人想到树木高高耸立，又使人想到人之亭亭玉立，这一笔中间，寄寓了作者对亡人的感慨和惆怅，读来富有余味。

1．课文主旨本文借项脊轩的兴废，回忆与之有关的家庭琐事和人事变迁，表达了人亡物在、三世变迁的感慨以及对祖母、母亲和妻子的深切怀念，真切感人。

2．结构图示3．写法赏析(1)结构严谨，文脉贯通作者善于用线索串联生活琐事，使文章形散而神不散。

对项脊轩深挚的眷恋之情，正是贯穿全文的线索。

顺着这条线索，作者或陈述项脊轩的变迁，或叙写亲人的逸事，或直抒自己的胸臆，将“悲”“喜”感情交织在一起，使记物、叙事、抒情熔为一炉，使得全文结构严谨、文脉贯通。

(2)写细节，生动传神作者善于从日常生活中选取那些感受最深的细节和场面，表现人物的风貌，寄托内心的感情。

如写修葺后的南阁子，图书满架，小鸟时来，明月半墙，桂影斑驳，把作者的偃仰啸歌、怡然自得的情绪充分表达了出来。

又如写老妪叙述母亲之事，寥寥数语，老妪的神情、母亲的慈爱无不尽现纸上。

(3)语言平实，情意动人文章质朴自然，毫无矫饰，字里行间却渗透着浓郁的思想感情。

如写老祖母来看望和勉励“我”的场面，十分真实感人；“吾儿……大类女郎也？”语气亲切而又诙谐，贴切地传达出老祖母对孙子的关切、疼爱的心情；临去，“以手阖门”的动作以及几句自言自语，透露出祖母内心的激动、喜悦和对孙子殷切的期望。

寥寥几笔，平淡之至却感人至深。

4．课文译释项脊轩，旧南阁子也。

室仅方丈，可容项脊轩，(就是)原来的南阁子。

屋子仅有一丈见方，只能容纳一人居。

一个人居住。

⎣⎢⎢⎡⎦⎥⎥⎤旧：旧日的，原来的。

南阁子：南边藏物的小房间。

方丈：一丈见方。

百年(这是一间)老屋，尘泥渗漉，雨泽下注；百年老屋，屋顶泥土(不时往下)渗漏，(下雨时)雨水往下流；每移案，顾视无可置者。

每次移动案桌，环顾四周(竟然)没有可以放置(案桌的)地方。

⎣⎢⎢⎡⎦⎥⎥⎤渗漉：从小孔慢慢漏下。

雨泽：雨水。

下注：往下流。

下，名词作状语，往下。

案：书桌。

顾视：环视。

又 又(因为北向，屋子)朝向北，⎣⎢⎢⎡⎦⎥⎥⎤北向：方位朝北。

向，朝着。

不能得日，日过午不能照到阳光，时间一过中午 已昏。

余稍为修葺，使不上漏。

(屋里)就已经昏暗了。

我稍微做了些修补，使(房子)上面不漏。

⎣⎢⎢⎡⎦⎥⎥⎤修葺：修补。

前辟四窗，垣墙周庭，以当(房子)前面又开了四扇窗户，围着院砌了墙，用来挡住南日，日影反照，室始洞然。

南边的日光，阳光反射，屋子才明亮了。

⎣⎢⎢⎡前：指阁子北面，因这阁子是“北向”的。

⎦⎥⎥⎤垣墙：名词作动词，砌上垣墙。

垣，矮墙，也泛指墙。

周庭：院子周围。

洞然：明亮的样子。

又杂植又在院子里交错兰桂竹木于庭，旧时栏楯，亦遂增胜。

种上兰、桂、竹(等各种)花木，旧日的栏杆，也因此增加了光彩。

⎣⎢⎢⎡⎦⎥⎥⎤栏楯：栏杆。

纵的叫栏，横的叫楯。

胜：美。

借书满架，偃仰借来的书摆满书架，(我)时卧时起，啸歌，冥然兀坐，万籁有长啸吟唱，(有时)静静地(独自)端坐，倾听大自然的各种细微声；而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。

声音；院里、阶前寂静无声，小鸟常飞来啄食，人到(它跟前)也不飞走。

⎣⎢⎡偃仰：俯仰，这里指安居，休息，形容生活悠然自得。

啸歌：长啸或吟唱。

这里显示豪放自若。

啸，口里发出长而清越的声音。

⎦⎥⎥⎤冥然兀坐：静静地独自端坐着。

万籁：各种声音，籁，孔穴中发出的声音。

此处泛指声音。

三五之夜，每月十五的夜晚，明月半墙，桂影斑驳，风移明亮的月光照映半边墙，桂树的影子疏密错杂，微风吹过树影摇影动，珊珊可爱。

动，美丽的样子可爱极了。

⎣⎢⎢⎡⎦⎥⎥⎤三五之夜：阴历每月十五的夜晚。

斑驳：错杂。

珊珊：美好的样子。

通过项脊轩修葺前后不同风貌的描写，表述自己对项脊轩的由衷眷恋。

然余居于此，多可喜，亦多可然而我住在这里，既有很多令人高兴的事，也有很多令人伤悲。

心的事。

⎣⎢⎢⎡⎦⎥⎥⎤可：值得。

先是，庭中通南北为一。

先前院子南北相通是一个整体。

⎣⎢⎢⎡⎦⎥⎥⎤先是：从前。

为一：成为一体。

迨诸父异爨，内外多置小门墙，往往而是，等到父辈们分家之后，里里外外设置了很多小门隔墙，到处都是，⎣⎢⎢⎡⎦⎥⎥⎤迨：及，等到。

诸父：伯父、叔父的统称。

异爨：分灶做饭，意思是分了家。

东犬西吠，东家的狗对着西家叫，客逾庖而宴，鸡栖于厅。

客人要穿过厨房去吃饭，鸡甚至在厅中栖宿。

⎣⎢⎢⎡ 东犬西吠：东家的狗(听到西家⎦⎥⎥⎤的声音)就对着西家叫。

西，名词作状语，向西边。

逾：越过。

庖：厨房。

宴：吃饭。

庭中始为院子里开始是设置篱，已为墙，凡再变矣。

篱笆(隔开)，后来又砌成墙，总共变了两次。