世说新语-学生版

《世说新语》两则

一、重点字词注音

咏．雪太傅．俄而

．．雪骤．撒盐差．可拟．

柳絮．无奕．谢道韫．舍．去王凝之尊君在不．

二、重点字词注解

1、通假字：

尊君在不“”通“”，

2、解释加点字：

公欣然

．．曰欣然俄而

．．雪骤．俄而骤

元方时年

．．七岁时年撒盐空中差．可拟．差拟

则是无信．信未若

．．柳絮因．风起未若因

则是无礼．礼陈太丘与友期行

．．期行

元方入门不顾．顾太丘舍去

．．舍去去

谢太傅寒雪日内集

．．内集下车引之

．．引之

尊君

．．在不尊君相委而

．．去委而

去后乃．至乃待．君．久不至．待君至

与儿女讲论

．．．．文义儿女：文中指，现指讲论

君与家君

．．期日中

．．家君日中

三、重点语句翻译

1、公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”

译：

2、兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”

译：

3、陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。

译：

4、友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”

译：

5、元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”

译：

6、友人惭，下车引之。元方入门不顾。

译：

四、文学常识

1、本文选自《》，作者。

2、《世说新语》是六朝志人小说的代表作。是由南朝宋文学家组织一批文人编写的。在众多志人小说中以语言简练、辞意隽永著称。全书共8卷，按内容分为36门。主要记晋代士大夫的言谈、行事，较多地反映了当时士族的思想、生活和清谈放诞的风气。五、理解全文。

《咏雪》

1、下列停顿正确的一项是（）

A、左将军王凝∕之妻也

B、与儿女讲∕论文∕义

C、即公大兄无∕奕女

D、期∕日中，过中∕不至，太丘∕舍去

2、交代咏雪的背景的句子是“，”。

3、“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”一句告诉我们召集人兼主讲人是“”，听众是“”，时间是“”，地点是“”，事件是“”。

4、点明咏雪原因的句子是“”；交代主讲人对咏雪答案态度的句子是“”；暗示作者赞赏谢道韫的才气的句子是“，”。

5、《咏雪》中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了一种怎样的家庭气氛？

6、用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷纷”，你认为哪个更好？为什么？你还能说出一两个形容飞雪的好比喻吗？

①“撒盐”一喻好，雪的颜色和下落之态都跟盐比较接近；而柳絮呈灰白色，在风中往往上扬，甚至飞得很高很远，跟雪的飘舞方式不同。写物必须首先求得形似而后达于神似，形似是基础，据此可知，前一喻好，后一喻不好。

②“柳絮”一喻好，它给人以春天即将到来的感觉，有深刻的意蕴；而“撒盐”一喻所缺的恰恰是意蕴──“撒盐空中”。好的诗句要有意象，意象是物象和意蕴的统一。“柳絮”一喻好就好在有意象；“撒盐”一喻仅有物象而无意蕴，所以说不好。

《陈太丘与友期》

1、交代对话的背景的句子是“，”，说明不守信约的是，而不是。

2、“，”一句点明客人发“怒”的原因。

3、“”一句交代了对话的由来及对话的地点。元方是从和两个方面来反驳他父亲他父亲的。元方对客人态度变化过程有三个阶段从客气礼貌到斥责还击，再到不予理睬。

4、对话可分两层：前一层属于信息交流性质，对下文起作用；后一层是对话的主要内容，写客人得知太丘已经离去，不反省自己的过失，反而怒责太丘，语言粗野，不堪入耳；陈纪则针锋相对，指出对方“”“”，义正而辞严，逼得对方无言可答。

5、客人以“”表示认错，但陈纪“”。

6、全篇核心在于“”“”二语，可见作者的意图是借陈纪的责客语，从反面来说明“”和“”的重要性。

7、概括文中人物性格特征——元方：；友人；，但。

8、文中元方“入门不顾”是否失礼？说说你的看法。

9、这则故事告诉我们一个什么道理？