高二语文粤教版选修《唐诗宋词元曲选读》咏物诗四首练习含解析
粤教版《唐诗宋词元散曲选读》第11课《咏物诗四首》练习及答案
粤教版《唐诗宋词元散曲选读》第11课《咏物诗四首》练习及答案预览说明:预览图片所展示的格式为文档的源格式展示,下载源文件没有水印,内容可编辑和复制第11课咏物诗四首单元检测一、基础巩固1．根据拼音写汉字。
(1)新(jīnɡ)(茎) (2)芙(qú)(蕖)(3)蓬hāo(蒿) (4)línɡ(凌)云2．下列各项中叙述有误的一项是( )A．顾况的《子规》借咏子规，抒发诗人对历代遭受苦难、蒙受冤屈而死亡之人的深深同情和对黑暗社会的不满。
B．韩愈的《葡萄》托物言志，表达自己谪后仕途困顿、渴望有人援引的思想感情。
C．《赏牡丹》写了三种名花，褒贬鲜明，这得益于作者采用的直接对比的写法。
D．杜荀鹤的《小松》托物讽喻，借松写人，讽喻世俗之人，目光短浅，趋炎附势，抒发对不公平社会的不满。
答案 C解析“褒贬鲜明”、“直接对比”错。
3．诗句翻译。
(1)若教恨魄皆能化，何树仙山著子规？译文：倘若所有冤魂都能像杜宇那样化为啼鸟，那么人间受冤而死的冤魂将无处安息。
(2)唯有牡丹真国色，花开时节动京城。
译文：只有牡丹是一国中姿容最美的，花朵怒放时轰动京城。
(3)时人不识凌云木，直待凌云始道高。
译文：目光短浅的人不会认为小松是栋梁之材，直到长到高耸入云时才称道它的高大挺拔。
二、拓展提升阅读下面两首《蝉》，完成4～5题。
蝉虞世南垂饮清露，流响出疏桐。
居高声自远，非是藉秋风。
蝉李商隐本以高难饱，徒劳恨费声。
五更疏欲断，一树碧无情。
薄宦梗犹泛，故国芜已平。
烦君最相警，我亦举家清。
4．虞诗中的“蝉”具有什么样的品质？答：____________________________________________________________________ ____答案虞诗中的“蝉”，诗人强调人格的美，人格的力量。
5．李诗中的“蝉”代表的是什么形象？答：____________________________________________________________________ ____答案李诗中的“蝉”代表诗人自己，抒发了诗人被诬陷而失去自由的伤感。
高二语文粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》习题：第一单元1王维诗四首 Word版含解析
1王维诗四首唐朝是诗歌的天堂，天才诗人层出不穷，世有“李白是天才，杜甫是地才，王维是人才，李贺是鬼才”之说；又有“诗仙、诗圣、诗魔、诗鬼、诗豪、诗佛”之分(诗仙李白、诗圣杜甫、诗魔白居易、诗鬼李贺、诗豪刘禹锡、诗佛王维)。
其中王维被称为“诗佛”，可见他的诗别有一番禅意。
生活，是一门艺术。
王维，恰到好处地诠释着这句话。
王维也一定渴望建功立业。
那是一个辉煌的时代，【课内挖掘】纷纷开且落：本是王维描写辛夷花在寂静无人的山涧里，悄悄开放，又纷纷落去的情景。
寄托了诗人悠闲恬静的心境。
但在一个善于读诗、善于感悟的读者眼里，这种意境能触动他的心绪，生发出许多感触。
千里暮云平：在踏进军营之际，将军的一个“回看”，看到千里无垠的大地啊，暮云笼罩着原野静悄悄。
这种以景结尾的方法，显示出将军的豪兴未尽，读来别有韵味，具有了余音绕梁的含蓄之美。
【课外运用】纷纷开且落，是一种洒脱的寂寞，或者说，是一种恬然的情怀。
如果我们非要给那些花儿赋予一种情感一种精神，我们觉得更应该是这种，至少能不让我们伤情喟叹，能给我以静静的怡然和感悟。
就像那些太多太多的平凡的人，他们的一生也从不落入别人的眼睛，而他们就那样生活着，不纷争不在意，一种悠长悠远的幸福。
我们是为自己活着，而不是活给别人看，所以即使平凡，也美丽。
花落而实成，其实也是一种绽放。
一种美丽过后，总有另一种美丽来延续。
人也是如此，一种辉煌的过去，会有另一种美好来替代，若是长久地沉湎于过去的美好，就会错过许多接踵而来的美好。
那么就去珍惜着眼前当下，即使花儿谢落而没有果实，只要记得曾经的灿烂，就是一种得到，一种收获。
一、基础巩固1．对下列词语中加点词语的解释，有误的一项是()A．蒸藜炊黍饷．东菑饷：送饭B．积雨．．空林烟火迟积雨：久雨不停C．草枯鹰眼疾．疾：疾病D．罟师．．荡桨向临圻罟师：渔人，此指船夫解析：C项，疾：锐利。
答案：C2．对下列诗句的理解，不正确的一项是()A．“积雨空林烟火迟，蒸藜炊黍饷东菑”写田家劳作生活。
高考语文 2.11《咏物诗四首》测试（1） 粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》
咏物诗四首一、课内诗歌鉴赏1比较阅读下面两首诗，完成（1）—（2）题。
清平调李白一枝红艳露凝香注，云雨巫山枉断肠。
借问汉宫谁得似可怜飞燕侍新妆。
注：“红艳露凝香”喻牡丹花。
诗人此处借牡丹花来赞美杨贵妃体态丰腴美丽。
赏牡丹刘禹锡庭前芍药妖无格，池上芙渠净少情。
唯有牡丹真国色，花开时节动京城。
1比较一下李诗中的“枉”“借问”与刘诗中的“真国色”二者用字炼意的佳妙。
2刘诗在标题中首列一个“赏”字，有什么作用李诗开头从“色”“香”两个角度写牡丹的红艳、浓香，妙在哪里参考答案：1李诗中“枉”与“借问”二词，贬低神女和赵飞燕，褒扬杨贵妃，人花相映，古今类比，手法极尽变化之妙，跌宕有致之势回旋其中。
刘诗中“真国色”三字，力重千钧，掷地有声，牡丹与芍药、芙蓉相比，雍容华贵，艳压群芳，才产生“动京城”的效应，神韵毕现。
2刘诗一个“赏”字，总揽全局，直贯通篇，意境全出。
李诗从“色”“香”两个角度写牡丹的红艳、浓香，单刀直入、开门见山，激发诗人思接千古的浮想，尽现诗人对杨贵妃的赞美之情。
2阅读下面这首诗，完成（1）—（2）题。
小松杜荀鹤自小刺头深草里,而今渐觉出蓬蒿。
时人不识凌云木,直待凌云始道高。
（1）开头两句描写了“小松”怎样的特征（2）从整体构思看，本诗采用了_______________的艺术手法,请说说你对本诗主题的理解。
参考答案：（1）描写了小松由小而大，具有强大生命力的特征。
（2）托物言志这首诗以“小松”喻人，写“小松”初时不为人注意而最终长成凌云大树，反映出作者对人才出身轻微而终成大业的思考，批判了世人以身世取人的浅陋目光。
二、课外诗歌鉴赏3阅读下面一首唐诗，完成（1）—（2）题。
白云泉白居易天平山上白云泉，云自无心水自闲。
何必奔冲山下去，更添波浪向人间。
（1）简要分析诗中抒情主人公的形象特点。
（2）本诗在艺术手法上有何突出特点试简要分析。
参考答案：（1）本诗抒情主人公是一个胸怀淡泊、精神闲适，渴望摆脱俗务，具有出世归隐思想的仕人。
2016-2017学年粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》 咏物诗四首 学案(广东) 含解析
错误!错误!快乐的密码我住在姐家的时候，常常要去买菜。
一次,我去买菜，菜市场中有个中年男子，笑得让人觉得不买他的菜就欠了他的情似的。
他给我选了几个茄子,“四块。
”他说。
我非常舒坦地交给他一张百元大钞。
“找不开啦!姑娘."可是我当时没有零钱。
“这样吧，你先拿去，我明天早上要回乡下，两三天回不来,等我回来再还给我吧！”“怕不方便吧？”他豁达一笑：“没事没事，只要你记得,一星期也可以。
”于是我坦然地把那几个茄子拎回了家。
三天后,我在众多的摊贩中找到了他.他一见我就笑了:“买点什么吗？”并不提钱的事。
我选了几条黄瓜,连那天的4元算在一起，给了他7元。
他照样笑了:“小姐好讲信用啊!"我说：“是你先信任我的。
”彼此道了声再见,转身走在脏乱不堪的菜市场中，忽然发现自己心情很好.信任别人，也值得别人信任，这就是快乐的密码.微感言：诚者，天之道；敬者，人事之本.敬则诚。
—-《明道语录》赏读：诚（这个道德概念）是符合天道(自然规律）的；敬(这个道德概念）是人际之间的根本。
能够做到敬,便能做到诚。
正其谊不谋其利，明其道不计其功.—-《朱子大全》赏读:处理事情的要点是：端正正确的主张，不谋私利;阐明其中的道理，而不要多想什么功勋。
做一个廉洁、公正、明理的人.苟利国家生死以,岂因祸福避趋之.——《林则徐集》赏读：倘若有利于国家民族,应该不顾什么生和死,哪能因为有福就前往,有祸却去躲避呢？这是林则徐被流放新疆伊犁时告别家中人时口头吟诵的,显示出他的铮铮爱国情怀.一、作者视窗《子规》顾况（725－814)，字逋翁，苏州人,号华阳真人（一说华阳真隐），晚年自号悲翁，唐代诗人、画家、鉴赏家.他一生官位不高,曾任著作郎，因作诗嘲讽得罪权贵,贬饶州司户参军。
晚年隐居茅山。
生性诙谐，诗名较著.作品有《华阳集》。
《葡萄》韩愈(768－824)，字退之，今河南孟州人。
自谓郡望昌黎，世称韩昌黎。
唐代古文运动的倡导者，宋代苏轼称他“文起八代之衰”，明人推他为唐宋八大家之首，与柳宗元并称“韩柳”,有“文章巨公”和“百代文宗”之名。
高二语文粤教版选修唐诗宋词元散曲选读讲义第二单元第11课咏物诗四首
第11课咏物诗四首顾况(约727－约820)，唐代诗人。
字逋翁，海盐(今属浙江)人。
唐肃宗至德二载(757)登进士第，曾为校书郎、著作佐郎，贞元初，因作诗嘲讽权贵，贬为饶州司户。
其诗多以揭露现实黑暗为主，如《公子行》。
有《华阳集》。
韩愈(768－824)，唐代文学家、哲学家。
字退之，河阳(今河南孟州)人。
郡望昌黎(今属河北)，后人称为“韩昌黎”。
幼孤，由兄嫂抚养。
贞元八年(792)登进士第。
曾因上书谏宪宗迎佛骨事，贬为潮州刺史。
长庆四年(824)十二月卒于长安寓所。
谥号“文”，人称“韩吏部”“韩文公”。
韩愈以诗文著称，其诗长于铺陈，好发议论，以古文章法句式入诗，即“以文为诗”，风格奇崛雄伟，时有怪诞、滞涩，与孟郊齐名，为“韩孟诗派”的主要代表。
他是中唐“古文运动”的领袖，与柳宗元齐名，人称“韩柳”，为“唐宋八大家”之首，苏轼称赞他“文起八代之衰，而道济天下之溺”(《潮州韩文公庙碑》)，对后世有巨大影响。
有《昌黎先生集》。
刘禹锡(772－842)，唐代文学家、哲学家。
字梦得，洛阳(今属河南)人。
贞元九年(793)登进士第，又登博学宏词科，授太子校书，迁监察御史。
曾与柳宗元等参加王叔文集团革新活动，失败后贬为朗州(今湖南常德)司马，后历任连州、夔州、和州刺史。
刘禹锡与白居易齐名，自称为“诗豪”，世称“刘白”。
其诗简捷明快，风情俊爽，格律精切。
有《刘梦得文集》。
杜荀鹤(846－907)，唐代诗人。
字彦之，号九华山人，池州石埭(今安徽石台)人。
大顺二年(891)登进士第，但时局危乱，未得官职便还旧居。
天祐元年(904)，朱全忠奏其为翰林学士、主客员外郎，遇疾，旬日而卒。
其诗晓畅清逸，语言通俗，对唐末社会动乱及民生惨苦，反映颇多。
有《唐风集》。
《子规》借咏子规，抒发了诗人对历代遭受苦难、蒙受冤屈而死之人的深深同情和对黑暗社会的不满。
此诗是顾况在揭露朝政弊端、反映民生疾苦创作主张的指导下写成的。
《葡萄》这首诗是诗人于元和元年(806)五月在江陵(今属湖北)写给他的好朋友张署的，原诗题为“题张十一旅舍三咏”，此诗为其中之一。
高二语文粤教版选修《唐诗宋词元曲选读》咏物诗四首 练习 Word版含解析
,一、阅读鉴赏(一)阅读下面的诗歌，完成1～2题。
子规顾况杜宇冤亡积有时，年年啼血动人悲。
若教恨魄皆能化，何树何山著子规？1.诗歌的第一句“杜宇冤亡积有时”与题目有什么关系？答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________解析：诗歌化用典故，子规即“杜宇”。
答案：诗歌开始第一句使用杜宇冤亡身化子规的典故开篇，点名诗歌的内容是写“冤”，为下文展开议论作铺垫，也暗中照应了题目。
2.《子规》这首诗表达了作者怎样的思想感情？答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________解析：这首诗主题鲜明，托物言情，借写子规表达自己的愤世之情。
答案：《子规》表面写鸟，实际是由鸟及人，托子规以抒情，将人间的冤屈之多且无处消解的现实尽收笔端。
有同情、有愤懑、有讽刺、有无奈，暗含对当时黑暗现实的不满。
(二)阅读下面的诗歌，完成3～4题。
赏牡丹刘禹锡庭前芍药妖无格，池上芙蕖净少情。
唯有牡丹真国色，花开时节动京城。
3.诗人在诗的标题首列一个“赏”字，有什么作用？答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________解析：“赏”是赞赏的意思，题目中列一“赏”字，作者的情感、态度也就十分显豁了。
高二语文粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》习题：第一单元4即景抒情诗四首 Word版含解析
4即景抒情诗四首即景抒情诗，指的是寓情于景，借助客观景物的描写来抒发诗人主观感情的诗作。
诗人在诗中不是直接抒发感情，而是移情于物，融情于景，以有情之笔去描写景物，使感情附着于景物，景物浸染上感情，景生情，情生景，情景交融，浑然无隔。
即景抒情诗往往是含而不露，蕴藉悠远，情丰意密，深切动人。
古筝春江花月夜是我百听不厌的曲子，每次听来都有不同的感受。
听此曲，仿佛置身大江边。
如梦、似幻、如醉、如痴。
【课内挖掘】鸟宿池边树，僧敲月下门：月光皎洁，万籁俱寂，鸟儿栖息在池边的树上，一位僧人披一身月色，深夜来访，敲响了这座庭院的门。
“推敲”的佳话：南宋计有功《唐诗纪事》卷四十云：岛赴举至京，骑驴赋诗，得“僧推月下门”之句，欲改“推”作“敲”，引手作推、敲之势，未决，不觉冲大尹韩愈。
乃具言。
愈曰：“敲字佳矣。
”遂并辔论诗久之。
【课外运用】精益求精(节选)“精”有许多种解释：精细、精密、精明。
当你去钻研一件事情时，叫精细；当你思考一件事很周全时，叫精密；当你耳聪目明，吃苦能干时，叫精明。
精益求精也可以解释为：在精细的基础上精密，在精密的基础上精明。
在真正了解了“精”的含义后，无论做事还是做人，都会有所提升，有所收获。
一个“精”字蕴含了多少汗水与艰辛。
在有限的时间内粗略地去做几件事，不如精细地做好一件事。
只有精益求精，追求完美，才可以有所收获，胜人一筹。
唐朝的贾岛在吟诗上就是精益求精的典型代表。
为了一句诗或是诗中的一个词，不惜耗费心血，花费工夫。
贾岛曾用几年时间做了一首诗。
有一次，贾岛骑驴闯了官道。
他正琢磨着一句诗“鸟宿池边树，僧推月下门”，他又觉着“敲”也有点不太合适，不如“推”好。
不知是“敲”还是“推”好。
手一边做着“推”的姿势，一边做着“敲”的姿势，反复斟酌。
不知不觉地，就骑着毛驴闯进了大官韩愈的仪仗队的第三节。
韩愈得知他闯进自己仪仗队的原因后，也帮贾岛推敲，最后说：“我看还是用‘敲’好，即使是在夜深人静拜访友人，还敲门，代表你是一个有礼貌的人！而且一个‘敲’字，使夜静更深之时，多了几分声响。
高二语文粤教版选修《唐诗宋词元曲选读》 王维诗四首 优化演练 Word版含解析
,学生用书[P8～9])一、阅读鉴赏(一)阅读下面的诗歌，完成1～2题。
辛夷坞王维木末芙蓉花，山中发红萼。
涧户寂无人，纷纷开且落。
1.“木末芙蓉花，山中发红萼”描绘了怎样一幅图景？答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________解析：理解诗歌描写的景象，要抓住所写的景物及其特点，这两句写了芙蓉花所在的位置“木末”，颜色“红”，状态“萼”——在花瓣下部的一圈叶状小片，含苞欲放的样子。
答案：这首诗描绘了一幅美好的春天图景。
辛夷花含苞欲放，其花开在枝条的最末端上。
红萼是辛夷花红色的蓓蕾，春天来临之际，花的蓓蕾在山中怒放，灿烂无比。
2.有人说这首诗的结尾一句格调不高，有失落之情。
你是怎样理解的？答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________解析：“涧户寂无人，纷纷开且落”两句，写环境的宁静和冷寂，花开花落正悄然进行。
结合诗人的思想和追求分析即可。
答案：诗人写春天不永，花开花落，山中的居室空寂冷落，无声无息，只有纷纷扬扬的辛夷花洒下片片落英，悄悄结束了它美丽而略显短暂的花期。
高二语文粤教版选修《唐诗宋词元曲选读》 酬赠诗四首 优化演练 含解析
,一、阅读鉴赏(一)阅读下面的诗歌，完成1～2题。
酬乐天频梦微之元稹山水万重书断绝，念君怜我梦相闻。
我今因病魂颠倒，唯梦闲人不梦君！1.白居易写给元稹的诗是这样的：“晨起临风一惆怅，通川湓水断相闻。
不知忆我因何事，昨夜三回梦见君。
”这首诗在手法上有怎样的特点？两首诗都谈到的共同问题是什么？答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：从诗歌的“山水万重书断绝”和“通川湓水断相闻”两句，可以看出两人被山水阻隔，无法相见，但无法隔断想念。
答案：白居易的诗不直说自己苦思成梦，却反以元稹为念，问他何事忆“我”，致使“我”昨夜梦君，这表现了对元稹处境的无限关切。
诗从对面着墨，构思精巧，感情真诚。
两首诗都谈到了路途遥远，相隔千山万水，难通音讯。
2.白居易说“昨夜三回梦见君”，而元稹却说“唯梦闲人不梦君”，这是否符合礼仪？谈谈你的理解。
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：解答这个问题，要注意从诗人的表现手法入手。
因思念而入梦，这是时常出现的，想在梦中见到却又不得，这比“梦见”更凄苦。
答案：白诗用记梦以抒念旧之情，元诗一反其意，以不曾入梦写凄楚心境。
白诗用入梦写苦思，是事所常有，写人之常情；元诗用不能入梦写心境，是事所罕有，写人之至情。
“唯梦闲人不梦君”把凄苦的心境写得入骨三分，深切动人。
(二)阅读下面的诗歌，完成3～4题。
语文粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》课时训练11 咏物诗四首 Word版含解析.docx
课时训练11咏物诗四首一、夯基训练1.填空。
咏物诗在内容上以为描写对象,抓住其着意描摹,往往由物到,由实到,写出其精神品格。
咏物诗在艺术手法上最突出的是,具体常用等。
赏析时要重点把握和。
特征人虚托物言志比喻、象征、对比、拟人物的特征寄托的志愿2.补写出下列名句的上句或下句。
(1),何树何山著子规?(顾况《子规》) (2)若欲满盘堆马乳,。
(韩愈《葡萄》) (3),花开时节动京城。
(刘禹锡《赏牡丹》) (4),直待凌云始道高。
(杜荀鹤《小松》)若教恨魄皆能化(2)莫辞添竹引龙须(3)唯有牡丹真国色(4)时人不识凌云木二、延伸阅读3.阅读下面这首唐诗,完成第(1)~(3)题。
柳①李商隐曾逐东风拂舞筵,乐游春苑断肠天。
如何肯到清秋日,已带斜阳又带蝉。
,朝气蓬勃,充满信心。
然而由于党争倾轧,他长期沉沦下僚。
诗人写此诗时,妻子刚病故,自己又将只身赴蜀,去过那使人厌倦的幕府生活。
曾逐东风拂舞筵”中“逐”字的精妙之处。
逐”字写柳枝追逐春风,运用拟人手法,变被动为主动,写出了柳条的蓬勃生机。
,要结合诗句,注意把握句中运用的修辞手法、表现手法,以及所描绘的景象或所创设的意境。
,在繁花似锦的春日,在热闹非凡的乐游苑的舞筵上,与舞女翩翩起舞;后两句写秋日之柳,清秋斜阳,秋蝉哀鸣,何等萧条凄凉。
春日之柳的繁盛反衬出秋日之柳的衰落,表现出作者对秋日之柳的悲叹之情。
,把握住这一点分析即可。
?,自叹身世,表现了壮志难酬、命途多舛的悲凉心境。
,诗人长期沉沦下僚,郁郁不得志,且妻子刚病故,其心情之悲苦烦闷可想而知。
4.(2016·全国高考甲卷)阅读下面这首唐诗,完成第(1)~(2)题。
(导学号50790012)丹青引赠曹将军霸①(节选)杜甫先帝天马玉花骢②,画工如山貌不同。
是日牵来赤墀下③,迥立阊阖生长风④。
诏谓将军拂绢素,意匠惨淡经营中。
斯须九重真龙出⑤,一洗万古凡马空。
:即曹霸,唐代著名画家,官至左武卫将军。
②玉花骢:唐玄宗御马名。
高二语文粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》习题：第一单元2李白诗四首 Word版含解析.doc
2李白诗四首我国古代有这样一位大诗人，当他郁郁不得志的时候，他悲愤地呼喊：“大道如青天，我独不得出！”当他自认为能够实现自己的伟大抱负时，他满怀激情地唱道：“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人？”他一生酷爱饮酒：“烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯！”他对生活充满了自信：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
”他热爱祖国大好河这位诗人是谁？山，纵情山水：“五岳寻仙不辞远，一生好入名山游。
”异域情调、漂泊情怀其实充满李白所有诗文。
李白是没有故乡的，或者说无处不是故乡，醉酒的地方就是故乡。
他由碎叶入蜀，由蜀入荆楚入山东，由山东又辐射到大唐各地，沸腾的血液使他不能在任何一个地方安住，他永远行走在漂泊的长路上，饮他的酒，【课内挖掘】李白与晁衡：李白离开京城长安。
但听说挚友晁衡要归国，也赶来送行。
之后，李白便到金陵一带游览去了。
但没过多久，就传来晁衡船队海上遭遇风暴，已溺死在茫茫大海中。
李白听到这个不幸消息，悲痛欲绝。
于是，当即写下《哭晁卿衡》。
在李白心目中，这位晁卿，不仅才华横溢，而且品德高尚。
因而，诗人把晁卿比作天上的明月，其人品像明月一样高尚、高洁、高贵，给予这位异国之友以高度评价。
【课外运用】阅读友谊(节选)西塞图说：“世界上没有比友谊更美好、更令人愉快的东西了；没有友谊，世界仿佛失去了太阳。
”人生最重要的莫过于友谊。
而真正的友谊都是大家一直渴望的，我也不例外。
友谊是不分国界、不分年龄的，友谊就像是初春里的第一缕阳光般柔和、温暖，友谊就像是幸福乐曲里的一串串动人的音符，为你的人生谱写下灿烂的一笔。
早在一千多年前，就有了这样的友谊佳话。
当时日本有个学生晁衡留学中国，学成后受到皇帝器重，留在朝廷内做官。
其间，与李白、王维等结识，并成为至交好友，一起饮酒，吟诗唱和。
在天宝十二载，晁衡以唐朝使者身份，随同日本第十一次遣唐使团乘船返国办事省亲。
但没过多久，就传来船队海上遭遇风暴，晁衡已溺死在茫茫大海中的消息。
李白听到这个不幸消息，悲痛欲绝。
高二语文粤教版选修《唐诗宋词元曲选读》李白诗四首 练习 Word版含解析
,一、阅读理解(一)阅读下面的诗歌，完成1～2题。
哭晁卿衡李白日本晁卿辞帝都，征帆一片绕蓬壶。
明月不归沉碧海，白云愁色满苍梧。
1.“征帆一片绕蓬壶”描绘了怎样的景象？“征帆一片”有什么含义？答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________解析：这一句是叙事，也寄寓着诗人的感情。
分析的重点是“征帆”和“一片”的含义。
答案：船行驶在辽阔无际的大海上，随着风浪上下颠簸，时隐时现，远远望去，如同一片树叶漂浮在水面。
“征帆一片”形容孤单漂泊远航，也暗示了晁衡的遇难。
2.“明月不归沉碧海，白云愁色满苍梧”一联采用了什么手法？表达了作者怎样的情感？答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________解析：诗人把“晁衡”比喻为“明月”，而“白云愁色满苍梧”则使用了拟人的修辞手法。
作者的情感可从本句中的“愁”字和诗题上的“哭”字看出。
高中语文 咏物诗四首自我小测(含解析)粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》
咏物诗四首一、随堂巩固1．下列词语中加点的字，每对的读音完全不相同的一项是（）A．供．应/供．词煞．车/煞．有介有曲．突徙薪/曲．高和寡B．折．耗/折．中舍．弃/退避三舍．差．强人意/差．之毫厘C．荷．花/负荷．载．体/载．歌载舞大处落．墨/大大落．落D．散．漫/散．步倔强．/强．弩之末靡靡．之音/望风披靡．2．下列各句中，加点的词语使用恰当的一项是（）A．今年一季度我国旅游接待总人数同比增长12.7%，总收入同比增长19.9%，增长数据令人侧目．．，显示出我国旅游业良好的发展势头。
B．4月以来的多轮强降水使鄱阳湖水体面积由668平方公里扩至2 370平方公里，以．致．极大地改善了江豚等珍稀水生动物的生存环境。
C．国际田联专家认为，男子110米栏项目仍是刘翔和罗伯斯的天下，刘翔的竞技状态与日俱增．．．．，而罗伯斯则稍欠稳定且实力有所下滑。
D．电视评论的犀利和深刻是主持人思想创造性的外化，主持人只有具备思想的创造性，才能将观点转化为鞭辟入里．．．．、发人深省的评说。
3．下列各项中，没有语病的一项是（）A．新世纪以来，国内出版业遭受了以互联网技术、移动技术、数字化阅读技术为代表的信息技术，呈现出复杂多变的博弈局面，传媒结构发生了微妙变化。
B．汉绣注重构图，讲究纹饰，花鸟虫鱼、龙虎凤凰、飞禽走兽，皆可绣以为纹，写实与抽象融为一体，形成了独特的风格。
C．四年来，地震灾区人民创造了抗震救灾史上的空前奇迹，奏响了惊天动地、气势磅礴的时代壮歌，铸就了自强拼搏、敢于胜利的历史丰碑。
D．信息数字化对个人生活发生了十分直接的影响，如果名字里用了一个计算机字库里没有的字，那么报名、取钱、贷款、登机……都难以办成。
4．填入下列横线处的语句与上文衔接最恰当的一项是（）这就是汉字，我的祖屋，我的家！我迷恋它雕梁画栋的亭阁楼台，我更迷恋它朝晖夕阴中隶楷行草的万千气象：___________________________________________________________①赏心悦目的，是耀眼的光箭穿过宽阔而幽深的甬道，照亮祖屋的身躯，优雅而颀长②心驰神曳的，是光线将祖屋分明的棱角隐去，只留轻盈身姿，飘飘欲飞③令人陶醉的，是道道金辉，铺撒祖屋的胸襟，舒展高贵，气度雍容④最最摄魂夺魄的，当是斑驳的树影中，祖屋如龙蛇行走，曼妙莫测A．①③②④ B．①②③④ C．②④①③ D．①④②③二、能力提升5．阅读顾况《子规》，然后回答问题。
高2语文粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》习题：第2单元11咏物诗四首 Word版含解析
11咏物诗四首这个世界真美好！这个世界给我们如此多的美的感动！看着这姹紫嫣红的春天，我们会感叹生命的绚丽；看着那辽远无际的蓝天，我们会感叹宇宙的恒常；看到莲花，我们会想起纯洁的爱情；看到杨柳，我们会感受到惜别的情；看到黑幕中悬挂的一轮明月，我们会想起一首诗“楚楚心皎洁，盈盈清如晶。
纤柔光似泉，斜移树影倾”，正所谓“一枝一叶总关情”，古代多少文人墨客借物抒情，借物述志，于咏物中寄情寓兴，赋予所爱之物以深意，于是形成了我国古典诗歌的一道靓丽的风景线——咏物诗。
古人很喜欢咏物，仅《全唐诗》就存有咏物诗6 261首，其中初唐504首，盛唐746首，中唐1 455首，晚唐3 556首。
美字体天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。
赏美文欲望的水草葛海林有时候我在静定中沉思的时候，总会在脑海浮现这样一幅画面。
仿道不像水和草叠加起来的水草的秉性和特质吗？那些在明镜般的湖水中浸润的水草，散发着幽深的绿色，泼洒着深刻的思维，深邃缜密，就像我们在回忆往昔咀嚼远去的历史的背影，几分惆怅几分不舍。
那些在水波潋滟的湖水中招摇的水草充满向往追逐波浪，一会儿在船舷激起的水花中被带上船舶，一会儿被捕鱼的渔网网到鱼篓里，一会儿攀上荷花娇贵的花枝，就像我们总是对高处的风光充满神秘的憧憬和期冀，而往往被现实击打得落花流水。
那些在暴雨飓风裹挟的日子里的水草，颓唐狼藉四面楚歌，就像我们在困境中的悲哀无助和狼狈不堪。
多么希望我们人类能够摆脱水一样漫漶的欲望，在人生的每个季节都活得开心从容，抛弃草一样立足不稳的肤浅，把根像树一样执着地扎到大地深处，秀出水草一样在湖心葳蕤的风姿，多一些洒脱和坚毅，在我们每一个年轮都镌刻下的光辉的印记和充实的内蕴。
【课内挖掘】刘禹锡不为厄运而悲：他和白居易是同年出生的，一次相遇使他们交上了朋友。
公元826年，他从和州罢官返洛阳，白居易从苏州归洛，两人在扬州相逢共饮。
席间白居易赠他一首诗，对他仕途坎坷深表同情和安慰，也为自己的类似经历而叹息。
高考语文 2.11《咏物诗四首》测试(2)《唐诗宋词元散曲选读》 粤教版选修
咏物诗四首1.诗句填空：（1）_________________，何树何山著子规？（2）若欲满盘堆马乳，_________________。
（3）_________________，花开时节动京城。
（4）_________________，直待凌云始道高。
解析：此题考查诗文默写，需注意文字书写正确，如“魄”“凌”等字。
答案：（1）若教恨魄皆能化（2）莫辞添竹引龙须（3）唯有牡丹真国色（4）时人不识凌云木2.词语解释：（1）杜宇：_________________（2）龙须：_________________（3）国色：_________________（4）时人：_________________解析：对“杜宇”一词的解释要注意说出其典故的内容。
“龙须”要指出其比喻义。
答案：（1）即子规，就是杜鹃鸟，因啼声悲切，又称怨鸟。
杜宇是周时蜀国国王，号望帝，后来被迫逊位，失国身死，魂魄化为杜鹃，啼声悲哀。
蜀人称这种鸟为杜宇，以表示对他的纪念。
（2）比喻葡萄卷曲的藤蔓。
（3）一国中姿容中最美的女子。
（4）指时俗的人。
3.填空：（1）《子规》这首诗歌的主题是_________________。
（2）这首诗除通过描绘葡萄生长之态，表达自己仕途困顿、渴望有人援引的心情外，还从侧面说明了一个道理：_________________（3）《小松》这首诗歌的主题是_________________。
解析：本题考查对诗歌主题的理解，需注意诗中借物言志的特点，说明借什么物，言什么志。
答案：（1）借吟咏子规，表达对历代蒙受冤屈，含冤而死的人深深的同情，对黑暗社会现实的不满（2）丰收的果实是必须用辛勤的劳动换来的。
（3）这首诗托物讽喻，借松写人，借写小松幼时人们对其忽视和长大后人们对其称赞的不同态度，讽喻时人目光短浅，暗含诗人身世之慨。
4.从整体构思看，《小松》采用了什么艺术手法？请说说你对本诗主题的理解。
解析：本诗是用小松比喻自己，用小松的遭遇影射自己的遭遇，从而批判那些不识人才，目光短浅的人。
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一、阅读鉴赏(一)阅读下面的诗歌，完成1～2题。
子规顾况杜宇冤亡积有时，年年啼血动人悲。
若教恨魄皆能化，何树何山著子规？1.诗歌的第一句“杜宇冤亡积有时”与题目有什么关系？答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：诗歌化用典故，子规即“杜宇”。
答案：诗歌开始第一句使用杜宇冤亡身化子规的典故开篇，点名诗歌的内容是写“冤”，为下文展开议论作铺垫，也暗中照应了题目。
2.《子规》这首诗表达了作者怎样的思想感情？答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：这首诗主题鲜明，托物言情，借写子规表达自己的愤世之情。
答案：《子规》表面写鸟，实际是由鸟及人，托子规以抒情，将人间的冤屈之多且无处消解的现实尽收笔端。
有同情、有愤懑、有讽刺、有无奈，暗含对当时黑暗现实的不满。
(二)阅读下面的诗歌，完成3～4题。
赏牡丹刘禹锡庭前芍药妖无格，池上芙蕖净少情。
唯有牡丹真国色，花开时节动京城。
3.诗人在诗的标题首列一个“赏”字，有什么作用？答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：“赏”是赞赏的意思，题目中列一“赏”字，作者的情感、态度也就十分显豁了。
答案：一个“赏”字，总揽全局，直贯通篇，表明本诗是对牡丹的赞赏。
4.请分析“真国色”用字炼意的妙处。
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：注意从内容和结构上进行分析。
答案：“真国色”三字，力重千钧，掷地有声，加强语气，使牡丹的神韵毕现，雍容华贵，艳压群芳，如此高的评价才产生“动京城”的效应，顺势引出末句。
二、语言运用5.以“人生”为对象，依照例句仿写两句话，要求：内涵相近，字数与结构相同。
例：如果把人生比作季节，那么，便有寒来暑往，草荣草枯，花开花谢。
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：注意审读例句的逻辑关系和修辞效果，用恰当的语言表达对人生的看法即可。
答案：如果把人生比作歌曲，那么，便有起承转合，高亢低沉，喜悦悲伤。
如果把人生比作登山，那么，便有峰回路转，柳暗花明，起伏升降。
6.下面的词句是清代文学家俞樾临终前撰写的自挽联的组成部分，请把它们整合为上下两联，每联的开头已给出，将序号填写在每联后的横线上。
①辛辛苦苦②数半生三十多年事③浩浩荡荡④放怀一笑⑤是亦足矣⑥著二百五十余卷书⑦吾其归乎⑧流播四方(1)上联生无补于时死无关乎数________________________________________________________________________(2)下联仰不愧于天俯不怍于人________________________________________________________________________ 解析：在内容上，上联与事业有关，下联与思想心态有关；在句式结构方面，①③、②⑥、④⑧、⑤⑦对仗。
再结合句意排序即可。
答案：(1)①⑥⑧⑤(2)③②④⑦一、基础考查1.下列各组词语中，加点字的读音全都不．相同的一项是()A．芍．药媒妁．韶．光B．渐觉．咀嚼．比较．C．蓬蒿．长篙．枯槁．D．芙蕖．渠．道身躯．解析：选C。
A项，sháo/shuò/sháo；B项，jué/jué/jiào；C项，hāo/ɡāo/ɡǎo；D项，qú/qú/qū。
2.下列句子中加点词语解释不．正确的一项是()A．何树何山著．子规著：附着，这里指栖息B．庭前芍药妖无格．．无格：没有资格C．花开时节动．京城动：轰动，惊动D．池上芙蕖．．净少情芙蕖：荷花解析：选B。
无格：这里指格调不高。
3.按照下面几句咏花的诗句，依次排列花名，正确的一项是()①素艳乍开珠蓓蕾，暗香微度玉玲珑。
②飒飒西风满院栽，蕊寒香冷蝶难来。
③借水开花自一奇，水沉为骨玉为肌。
④湘妃雨后来池看，碧玉盘中弄水晶。
A．①梅花②菊花③水仙花④荷花B．①菊花②梅花③荷花④水仙花C．①菊花②梅花③水仙花④荷花D．①梅花②菊花③荷花④水仙花解析：选A。
注意季节和特点。
4.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()文学创作离不开技巧和形式，但是，它又不仅仅是技巧和形式，________，________，________，________，________，________。
①不能从更深的层次上发挥文学对文明进步、社会进步的作用②技巧再高超，形式再华丽③没有对人的心灵的震撼和提升④也只能使作品停留在“悦耳悦目”的初级阶段⑤文学更核心的力量和价值来源于它所提供的精神内涵⑥而不能“悦心悦意”“悦神悦志”A．①④⑥②③⑤B．②③④⑥⑤①C．③④⑥②①⑤D．⑤③②④⑥①解析：选D。
“不仅仅”后应该是更进一层，所以选⑤，根据“也只能”三字可知②④相连。
这样答案即出。
二、阅读鉴赏(一)阅读下面的诗歌，完成5～6题。
早梅齐己①万木冻欲折，孤根暖独回。
前村深雪里，昨夜一枝开。
风递幽香出，禽窥素艳来。
明年如应律，先发望春台②。
【注】①齐己：唐末著名诗僧。
早年曾热心于功名仕进。
然而科举失利，不为他人所赏识。
②望春台：既指观赏春景的高台，又喻指京城。
5.诗的题目为“早梅”，但诗句内容未见“早”字。
请结合诗句内容简要分析整首诗是如何围绕“早”字落笔的。
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：全诗虽然无一字写“早”，但处处能体现“早”字，抓住梅花开放的时节、特点分析即可。
答案：通观全篇，首联“孤根独暖”是写“早”；颔联“一枝独开”是“早”；颈联禽鸟惊奇窥视，亦是因为梅开之“早”；末联祷祝明春先发，仍然是“早”。
全诗首尾一贯，处处扣题，围绕“早”字落笔。
6.末联两句意味深长，表达了诗人什么心志？答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：咏物诗的最大特点是咏物抒怀，表达诗人自己的情感、志向，这首诗也是这样。
结尾两句语意双关，既写梅花，也写自己。
答案：尾联语义双关，祝愿梅花明年应时而发，在望春台上独占鳌头，借咏梅花传递出自己不甘寂寞，意欲大展宏图，有所建树，满怀期待的心志。
(二)阅读下面的诗歌，完成7～8题。
海棠郑谷春风用意匀颜色，销得携觞与赋诗。
秾丽最宜新著雨，娇娆全在欲开时。
莫愁①粉黛临窗懒，梁广②丹青点笔迟。
朝醉暮吟看不足，羡他蝴蝶宿深枝。
【注】①莫愁：战国末期楚国人。
姓卢，名莫愁，貌美如仙，爱好歌舞。
②梁广：古代因善画海棠而出名的画家。
7.明代的王象晋形容海棠曰：“其花甚丰，其叶甚茂，其枝甚柔，望之绰绰如处女。
”本诗中哪两句表达了这种意思？写出海棠怎样的风韵美？答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：在诗歌的三、四两句中，诗人善于捕捉海棠“新著雨”“欲开时”那种秾丽娇娆的丰姿神采，着意刻画，把花的形态和神韵浮雕般地表现出来。
答案：本诗中三、四两句表达了这种意思。
海棠最美最动人之处就在于含苞待放之时。
海棠花蕾“新著雨”而又在“欲开时”，色泽分外鲜红艳丽，看上去有如少女含羞时的红晕，娇娆而妩媚，别具一番风韵，显得异常美丽。
8.本诗的第三联运用了什么表现手法？请结合诗句简要分析。
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：在诗歌的第三联中，诗人抛开了描写的对象海棠，写美女莫愁懒于粉黛临窗观海棠，善于画海棠的梁广也迟于动笔，是从侧面描写海棠之美。
答案：第三联诗人从侧面对海棠进行衬托。
那美丽勤劳能歌善舞的莫愁女为欣赏海棠的娇艳竟懒于梳妆，善画海棠的画家梁广也为海棠的娇美所吸引而迟迟不动笔，不肯轻易点染，唯恐描画不出海棠的丰姿神韵。
海棠的美丽和风韵也就可想而知，真所谓“不着一字，尽得风流”。
三、语言表达9.根据语境，将下列语句填入空中。
(只填序号)示现本是佛教用语，指的是佛菩萨应机缘而现种种化身。
________。
________。
如杜甫《月夜》诗：“今夜鄜月州，闺中只独看。
”“闺中只独看”，就是诗人运用示现修辞手法来描绘想象中的情景。
________。
________。
语言的示现，同追述的示现相反，是把未来的事情说得好像摆在眼前一样。