半截蜡烛ppt

过了不久，砰砰砰砰，一阵粗暴的敲 门声，三个德国军官例行检查来了。 很奇怪，检查完了，他们都没有要走 的意思，也许是因为外面风太大了。
蜡烛越燃越短。杰奎琳打了个懒懒的哈 欠，走到少校面前。
引导质疑
同学们看了课题，有什么疑问吗？ 1、这“半截蜡烛”有什么特别的地方吗？
2、围绕“半截蜡烛”讲了什么内容？
终于想到了一个绝妙的主意——把装着情报的小金属管藏在半截蜡烛
中，然后把它插在一个烛台上。由于蜡烛摆在显眼的桌子上，反而骗 过了前来搜查的德军。
概括本段内容： 本段主要写：伯诺德夫人把装着情报的小金属管藏在半截蜡烛内。 在理解的基础上读好本段内容。
精读课文
这是一个了不起的家庭！一家三口怀着对祖国的热爱，与敌人展开了一场 没有硝烟的战斗。
课下作业：
把《晏子使楚》你最喜欢的一个小 片段改成剧本，充分利用你的想象， 注意格式。
谢 谢 指 导！
第二次世界大战
第二次世界大战（1939年－1945年）是迄今为止，
人类社会所进行的规模最大，伤亡最惨重，造成破坏最 大的全球性战争。先后有 61 个国家和地区、20 亿以上的 人口被卷入战争，军民死亡 5120 余万人（军队死亡 1690 余万人，居民死亡3430余万人）。1940年5月，德国纳粹
（二）
赵王：啊!小小年纪，好大的胆! 甘罗：家祖父有言，胆小鬼当不得使臣。 赵王：难道你就不怕死? 甘罗：甘罗以为，死并不难，难的是死得其所!
赵王：(怒吼)来人，把铜鼎掀开!
众武士：是!
〔亭后一阵骚动。武士们掀开鼎盖，热气腾腾。
赵王：甘先生，你看这是什么?
甘罗：这只不过是一只烧开的汤锅罢了。
赵王：那就请你跳下去洗个澡吧！殿前武士! 〔四武士冲向甘罗
人教版五年级语文下册
走进战争
走进战争
走进战争
走进战争
ห้องสมุดไป่ตู้
走进战争
走进战争
走进战争
走进战争
残酷战争
走进战争
走进战争
残酷战争
残酷战争
残酷战争
走出战争
看来,只有这地方是安全的,不至于被该死的
德国佬发现。
杰克，杰奎琳，有些事情以后给你们慢慢解释。 现在你们两个要好好地记着：这支蜡烛是一个非常 重要的东西，从现在开始，我们得为它的安全负责。 为了有一天能把德国佬赶出去，我们得不惜代价守 住它，懂吗？
3、查字典，联系上下文，与同桌探讨，理解课文中的词语。
4、在熟读的基础上，理清文章结构。 5、分小组讨论，交流：
本文围绕“半截蜡烛”写了一件什么事? 要求讲清时间、地点、人物和事情的大致情况。
引导释疑
1、这“半截蜡烛”有什么特别的地方吗？
“半截蜡烛”里藏着绝密的情报。 2、围绕“半截蜡烛”讲了什么内容？
20
蜡烛，但没有成功。
发展：儿子端走蜡烛（失败）
第三段（ 21—）：写小女儿杰奎琳在万分危急关头，借上楼睡觉拿走装 28 有情报的蜡烛，避免了一场危机。
结果：女儿端走蜡烛（成功）
填一填
课文围绕半截蜡烛这一线索主要写了 第二次世界大战期间（什么 时间） （谁）在里面装有情报的蜡烛被点燃的情况 伯诺德夫人一家三口人
一天晚上，屋里闯进了三个德国军官„„
危险来临了。在这危急关头，伯诺德夫人一家是怎样与德军周旋的？请
同学们带着这个问题自读课文第3—7自然段，说说他们一家人给你留下了什
杰奎琳：(一边嚼着糖果，一边天真地问)妈妈，这是什么啊?
(嘟起了嘴)我当然也知道。米德叔叔最喜欢我了，今天他还给我带来了糖 果。可是妈妈，米德叔叔为什么穿着德国佬的衣服呢? (点点头)妈妈，我懂。我真讨厌德国佬。 蜡烛越燃越短。杰奎琳打了个懒懒的哈欠，走到少校面前。
司令官先生，天晚了，楼上黑，我可以拿一盏灯上楼睡觉吗?(她宝
甘罗：(威武地)不用，甘罗自己下锅。 甘福：(扑向甘罗)公子，公子!(老泪纵横)你，你„„ 甘罗：老人家，别哭。拿好衣帽，捧回秦国。 甘福：公子，可怜你才十二岁呀! 甘罗：老人家，甘罗为了赵国不致灭亡，为了使他们的黎民百姓不受灾难， 才力排众议，请命而来。既然他赵国君臣不识贤愚，不明利害，那就等着 瞧吧!来，跟我一起向东一拜。 甘福：公子，我们的国家在西面呢!
反映最新情况的报告或文件。
为了情报的安全，她想了许多办法，但始终放心不下。最后，她
终于想到了一个绝妙的主意——把装着情报的小金属管藏在半截蜡烛
中，然后把它插在一个烛台上。由于蜡烛摆在显眼的桌子上，反而骗 过了前来搜查的德军。
绝密的情报要用绝妙的办法来收藏。想一想：伯诺德夫人想到了什么
“绝妙的主意”？“妙”在哪里？
为了有一天能把德国佬赶出去，我们得不惜代价守住它，懂吗? (凝视着烛台喃喃自语)不惜一切代价，包括我们的生命。 (急忙取出一盏油灯)太对不起了，先生们，忘了点灯。瞧，这灯亮些， 可以把这个昏暗的小蜡烛熄了。(吹熄了蜡烛) (不动声色地慢慢说道)先生，要知道，柴房里很黑…… (温柔地)晚安，亲爱的。
杰克：我知道，在下星期二米德叔叔来之前，我们得保证那东西完好无损。 对吧?(有点儿得意地看了妹妹一眼) (像个男子汉似的挺挺胸脯)放心吧，妈妈。 (若无其事地走到桌前，端起烛台)天真冷。先生们，我去柴房抱些柴 来生个火吧。 [杰克无奈地去柴房，下。]
第一段（1—11 ）：写伯诺德夫人巧妙地把装有情报的小金属管藏在一个 半截蜡烛中。
起因：利用蜡烛送情报。
第二段（12—15 ）：写一名德国军官点燃藏有情报的半截蜡烛，伯诺德夫
人取出一盏油灯，吹灭了蜡烛，暂时避免了一场危机。
经过：夫人吹灭蜡烛（失败）
第三段（ 16—）：写大儿子杰克想借搬柴生火之机拿走装有情报的半截
伯诺德：看来，只有这地方是安全的，不至于被该死的德国佬发现。 (面容严肃)非常重要的一个秘密，亲爱的，所以对谁也不能讲。 这时已经把那半截蜡烛插在一个烛台上，摆在餐桌最显眼的地方。 杰克，杰奎琳，有些事情以后给你们慢慢解释。现在你们两个要好好地
记着：这支蜡烛是一个非常重要的东西，从现在开始，我们得为它的安全负责。
一个初冬的夜晚，屋外的风猛烈地吹着。伯诺德 夫人家里，昏暗的光线，一张孤零零的长桌，坐 在桌边的伯诺德夫人小心翼翼地将一个小金属管 封在一小截蜡烛中。
剧本是一种文学形式，是戏剧艺 术创作的文本基础，编导与演员根据 剧本进行演出。剧本主要通过人物对 话或唱词来推进情节，刻画人物。
伯诺德夫人这时已经把那半截蜡烛插在一个 烛台上，摆在餐桌最显眼的地方。
过了前来搜查的德军。
想一想：你从这段话中体会到了什么?
为什么她放心不下？ 这里你能体会到什么？ 可以看出这半截蜡烛的 重要性，因为它关系到 国家的利益，同时也维 系着伯诺德一家的性命。
1、伯诺德夫人机智沉着。 2、伯诺德夫人对情报收藏工作十分负责。 3、伯诺德夫人收藏情报的办法很巧妙。
精读课文 为了情报的安全，她想了许多办法，但始终放心不下。最后，她
一是藏有情报的物品是人们再熟悉不过的半截蜡烛，不易被人察觉。 二是没有把藏有情报的蜡烛放在隐蔽的地方，而是放在了“显眼”的桌子上，让 人不会产生怀疑，可谓最危险的地方最安全。
精读课文
绝：极、最。非常美妙，非常巧妙。
为了情报的安全，她想了许多办法，但始终放心不下。最后，她
终于想到了一个绝妙的主意——把装着情报的小金属管藏在半截蜡烛 中，然后把它插在一个烛台上。由于蜡烛摆在显眼的桌子上，反而骗

〔甘罗由怀中掏出国书，递与李陶，李陶转呈赵王。 赵王：(愤然打落国书)你问问他今年几岁了?
李陶：(捡起国书，走近甘罗)请问甘先生贵庚?
甘罗：甘罗今年十二岁。 赵王：天下哪有派十二岁的孩子办外交大事的?真是无礼之极。 甘罗：大王，天下的事情，往往内外不一。纸人儿虽大，经不 起手指一戳；秤砣虽小，却可以压住千斤。 赵王：哼!小小年纪，未免把自己看得太重了吧? 甘罗：大王，“有志不在年高，无志空长百岁”。甘罗一向用 这句家喻户晓的格言鞭策自己。
石般的眼睛在烛光下显得异常可爱) (笑容像百合花一样纯洁)我觉得她一定非常想您，司令官先生。和您 聊天真有趣，可是我实在太困了。 晚安，各位先生。晚安，妈妈。 慢慢端着蜡烛走上楼去。在踏上最后一级楼梯时，蜡烛熄灭了。
运用个性化的语言表现人物的特点是剧本塑造 人物的主要手段。
写好人物的个性化语言要抓住人物的性格， 还要联系当时的特定环境和人物的内心活 动。
（用简洁的语言讲清时间、地点、人物和事情的大致情况。）
课文以半截蜡烛为叙事主线，描绘了伯诺德夫人一家为保
全半截蜡烛中的秘密情报，与德军展开了一场没有硝烟却令人
窒息的斗争。 伯诺德夫人一家为保全半截蜡烛中的秘密情报，是怎样与 德军展开一场没有硝烟却令人窒息斗争的呢？ 让我再次走进课文。
理清课文脉络
请同学们小组合作学习，给课文分段，概括大意。
甘罗：不，我是为赵国的百姓对天一拜。苍天在上，请听甘罗祈祷，想不到
出过廉颇、蔺相如的赵国，却出了一个不明大义、不顾大局、 不管百姓死活的国君。甘罗死不足惜，只怕我死之后，秦国立 刻发兵，燕国马上响应，两面夹攻，赵国的山河土地，宗庙人 民，全部都要毁了!上天啊，救救他们吧! （三） 赵王 (急切地)国书，国书。 〔甘罗取国书，拂去灰尘。赵王长揖，接国书〕 赵王：(边看国书边下令)快给甘先生看座。 赵王: (看毕国书)啊，太好了!(拱手施礼)甘先生，孤王原 以为贵国派先生来，有心侮辱赵国。不料先生年少有为，才识 过人，使我眼界大开。真所谓有志不在年高，无志空长百岁。 佩服!佩服! 甘罗： 大王过奖了。甘罗年幼无知，言语冒犯，还望大王多 多原谅。
只用短短的三个星期就闪电般地占领了法国。
今天，就让我们把目光聚焦在法国这片国土上。
想一想
从这半截蜡烛上所折射出来的当然是伯诺德夫人一家的智慧与勇敢。
那么，他们的大智大勇，又来源于什么？ 1、来源于他们对侵略者的恨。 2、来源于他们对祖国的爱。 3、来源于对和平生活的向往。 所以，这半截蜡烛已经成为伯诺德夫人一家智慧、镇静与勇敢的象 征，对祖国无限热爱的象征。
先生，要知道柴房里很黑。
【蜡烛越来越短。杰奎琳打了个懒懒的哈欠， 走到少校面前。
杰奎琳 ： 司令官先生，天晚了，楼上黑，我可以拿一盏灯上 楼睡觉吗？ 少校： 当然可以，美丽的小天使。我也有一个像你这么大的 女儿，和你一样可爱，她叫玛琳娜。 杰奎琳 ： 我觉得她一定非常想您，司令官先生。和您聊天 真有趣，可是我实在太困了。 少校 ：那么，晚安，小姑娘。
下，与 德国军官 （谁）斗智斗勇，巧妙周旋，并最终保全了
情报站
和全家人的事，赞扬了母子三人的 机智勇敢 和强烈的 爱国主义 精神。
精读课文
第二次世界大战期间，法国有一位家庭妇女，人称 伯诺德夫人。
她身边只有两个幼小的儿女—— 杰克和杰奎琳， 为了把德国强盗赶出 自己的祖国，全家三人都参加了秘密情报的传递工作。
3、请同学们带着问题读课文。
回顾课文
忆一忆、试一试、讲故事：
危险
危险
危险
情报藏 在蜡烛 里
安全
军官 点燃 蜡烛
夫人 吹熄 蜡烛
安全
中尉 重新 点燃
杰克 端走 烛台
安全
中尉 夺回 烛台
杰奎琳 端走烛 台
安全
真是一波三折，险象环生。伯诺德夫人一家就是这样与敌人展 开了一场没有硝烟却惊心动魄的战斗。
自读课文 1、用自己喜欢的方式读课文，整体感知课文内容。 2、找出生字新词，注意读准字音。
杰奎琳 ：晚安，各位先生。晚安，妈妈。
剧本是一种文学形式，是戏剧艺术创 作的文本基础，编导与演员根据剧本进 行演出。剧本主要通过人物对话或唱词 来推进情节，刻画人物。
甘罗十二为使臣 （一） 时间：公元前237年 地点：赵国都城邯郸郊外迎宾亭 人物：赵王 甘罗 庞暖 李陶 甘福 兵丁若干 〔秋末黄昏，赵王领大夫李陶、大将庞暖在迎宾亭正襟危坐，表 情严肃。庭后有一口大鼎，热水沸腾。此时，亭外传呼：秦国 使臣觐见。声起。甘罗从容而上。老仆甘福奉节随上。 甘罗 (施礼)秦国使臣甘罗拜谒大王。 赵王 (傲慢地)嗯。 甘罗 大王，甘罗奉我国君之命，为贵我两国和睦交好而来。 这是我国国君的国书，恭请大王认可。
理清故事情节
找出描写蜡烛的语言，看看半截蜡烛发生了什么变化，试着用简单的线 条画出故事的情节。 用↗表示危机出现
↘表示危机过去，可以加上关键词。
时间：第二次世界大战期间
地点：法国，伯诺德夫人家中
人物：伯诺德夫人（法国的一位家庭妇女） 杰克（伯诺德夫人的儿子）
杰奎琳（伯诺德夫人的女儿）
三个德国军官（一个少校，两个中尉）