甄选面试备课讲稿
面试教案备课模板及范文
一、教学目标1. 让学生了解面试的基本流程和技巧。
2. 培养学生的沟通能力、应变能力和自我表达能力。
3. 提高学生的求职成功率。
二、教学重点1. 面试前的准备工作。
2. 面试过程中的应对技巧。
3. 面试结束后的后续工作。
三、教学难点1. 如何在短时间内展现自己的优势。
2. 如何应对面试官的提问。
3. 如何保持良好的心态。
四、教学过程1. 导入新课（1）提问：同学们，你们知道面试是什么吗？（2）介绍面试的定义、目的和重要性。
2. 面试前的准备工作（1）了解招聘信息，确定目标岗位。
（2）准备个人简历，突出自己的优势和特长。
（3）研究公司背景，了解企业文化。
（4）着装打扮，展现自己的形象。
3. 面试过程中的应对技巧（1）自我介绍：简洁明了，突出重点。
（2）回答问题：逻辑清晰，表达流畅。
（3）提问环节：展示自己的思考能力和对公司的了解。
（4）应对压力：保持冷静，从容应对。
4. 面试结束后的后续工作（1）感谢面试官，表达自己的求职意愿。
（2）跟进面试结果，了解招聘进度。
（3）总结经验教训，为下一次面试做好准备。
5. 课堂小结（1）回顾本节课所学内容。
（2）强调面试的重要性，鼓励学生积极面对求职。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的表现，如发言、提问等。
2. 面试模拟：通过模拟面试，评估学生的实际操作能力。
3. 学生反馈：了解学生对本节课的满意度和收获。
面试教案备课范文一、教学目标1. 让学生掌握面试的基本流程和技巧。
2. 培养学生的沟通能力、应变能力和自我表达能力。
3. 提高学生的求职成功率。
二、教学重点1. 面试前的准备工作。
2. 面试过程中的应对技巧。
3. 面试结束后的后续工作。
三、教学难点1. 如何在短时间内展现自己的优势。
2. 如何应对面试官的提问。
3. 如何保持良好的心态。
四、教学过程1. 导入新课（1）提问：同学们，你们知道面试是什么吗？（2）介绍面试的定义、目的和重要性。
2. 面试前的准备工作（1）了解招聘信息，确定目标岗位。
教案面试逐字稿范文模板
---尊敬的各位考官，大家好！我是今天的面试者，很荣幸能在这里向大家展示我的教学设计和教学能力。
以下是我的教案面试逐字稿：---一、开场白尊敬的各位考官，大家好！我是XX号考生。
今天我将为各位展示的是关于《XX》这一课的教学设计。
首先，请允许我简要介绍一下本节课的教学目标和重难点。
---二、教学目标1. 知识与技能目标：- 让学生掌握《XX》这一课中的基本概念和原理。
- 培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。
2. 过程与方法目标：- 通过多种教学活动，提高学生的观察、分析、思考和表达能力。
- 培养学生的合作探究精神，提升团队协作能力。
3. 情感态度与价值观目标：- 引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
- 激发学生对《XX》这一领域的兴趣，培养热爱科学的精神。
---三、教学重难点1. 教学重点：- 突出《XX》这一课的核心概念和原理。
- 注重培养学生的实际操作能力和创新思维。
2. 教学难点：- 针对难点知识，设计有效的教学策略，帮助学生突破学习瓶颈。
- 引导学生从多个角度思考问题，提高解决问题的能力。
---四、教学过程1. 导入新课：- 通过图片、视频、故事等形式，激发学生的学习兴趣。
- 引导学生回顾旧知识，为新课的学习做好铺垫。
2. 新课讲授：- 采用讲授法、讨论法、演示法等多种教学方法，生动形象地讲解《XX》这一课的内容。
- 鼓励学生积极参与课堂互动，提出自己的疑问和观点。
3. 课堂练习：- 设计有针对性的练习题，帮助学生巩固所学知识。
- 通过小组合作、个人展示等形式，提高学生的实践操作能力。
4. 课堂小结：- 总结本节课的重点内容，引导学生回顾学习过程。
- 对学生的课堂表现给予肯定和鼓励，激发学生的学习热情。
---五、教学反思1. 教学过程中，关注学生的学习需求，及时调整教学策略。
2. 注重培养学生的自主学习能力，激发学生的学习兴趣。
3. 不断提高自身的教学水平，为学生的全面发展奠定基础。
校园招聘面试及甄选技巧讲诉PPT55页
四、FBEI的一般流程
整个访谈分三个阶段
访谈前
1分钟
访谈 准备
开场白
约45分钟-1个小时
访谈中
3 分钟 自我介绍
5分钟
知识、技 能、经验 的考察
事 事事
件 件件
1
23
5 分1分钟钟
…… 结束访谈
一要发现FACT
二要运用好STAR工具
1.“什么时间？什么地点？当 时的情形如何？ 2. “哪些人参与？” 3. “事件的背景是什么？ ”
STAR 工具
1.“最后的结果是什么？过程中 又发生了什么？” 2.“结果如何？产生了什么样 的影响？”
3.“您得到了什么样的反馈？”
1.“您面临的主要任务是什么？ 为了达到什么样的目标？” 2.“您在当时情况下的实际想法、 感受怎样？您当时希望怎么做？” 3.“出于什么样的背景考虑？”
• 结合不同身体部位进行联系分析 • 关注口头语言与肢体语言的一致性 • 结合不同时间段进行系统分析
肢体语言
语言的内容
6.对访谈进行小结
表示感谢 给被访谈者一段时间，让他来提问他想了解的问
题，并作出回答 明确给予反馈的时限
7.素质解码
什么是素质解码
素质解码是对行为数据进行评级打分的一种技术。 这个技术是通过辨别、分析访谈记录中的叙述，参照素质
用自己的说法简洁地讲出对方的 意思，让他知道你明白他的意思
对对方的感受作出回应，让他知 道你明白他的感受
• 保持目光接触 • 打断他人
• 集中精神 • 反问澄清 • 记录信息
• 放过含糊信 息
竞聘面试说课稿模板
竞聘面试说课稿模板
尊敬的评委老师，各位同事：
大家好！我是来自[您的单位或部门名称]的[您的姓名]，今天非常荣
幸能够站在这里，参与这次竞聘面试。
我竞聘的职位是[竞聘职位名称]。
接下来，我将从以下几个方面进行我的说课：
一、个人基本情况
首先，请允许我简单介绍一下我的个人基本情况。
我毕业于[毕业院校]，专业是[所学专业]。
自[毕业年份]年参加工作以来，一直在[工
作单位或部门]从事[相关工作内容]，积累了丰富的[相关经验或技能]。
二、竞聘职位的认识
对于[竞聘职位名称]这一职位，我认为其核心职责包括[列举核心职责]。
我认为，一个优秀的[竞聘职位名称]应该具备[列举所需素质或
技能]。
三、竞聘优势分析
结合我的个人经历和专业背景，我认为自己竞聘该职位有以下优势：
1. [优势一]：[具体说明]
2. [优势二]：[具体说明]
3. [优势三]：[具体说明]
四、工作计划与展望
如果我有幸竞聘成功，我将从以下几个方面开展我的工作：
1. [工作计划一]：[具体实施策略]
2. [工作计划二]：[具体实施策略]
3. [工作计划三]：[具体实施策略]
五、结束语
最后，我想说的是，无论竞聘结果如何，我都将保持积极的态度，继续在我的岗位上发光发热。
我相信，通过我们大家的共同努力，[您的单位或部门名称]的明天一定会更加美好。
谢谢大家！
[您的姓名]
[竞聘日期]。
面试甄选技巧(讲课..
如何实人有施员效有面实效试施面甄试选技巧
有效实施人有面力效试资实架源施构需求及供给
1、人力资源需求及信息供给
（1）、岗位说明书是我们甄选的重要依据 • 根据工作分析确定岗位说明书 •工作分析（对工作、人、职位分析、评估，为员工招聘、绩效
管理、培训及人员管理等系统提供依据）
•注重环节（KSAO）
Knowledge（知识要求）、Skills（技能要求） Ability（能力要求）、Other characteristics （其它特征）
（ 行为/事例方法）
1、理论假设：过去的行为/事例是预测 现在和未来行为表现的依据。
2、行为/事例：过去发生、亲身经历、 具备四个方面的事件。
3、应聘者经历有助于解释目前状态和预 测未来发展。
4、判断、甄别虚假、不真实的行为事例。
如何人有实员效施面实有试施效甄面选试技巧
有效实掌施握有面行效试为实架事施构例方法
领导能力与领导风格 问题解决与应变能力 工作风格
人员面面试甄试选甄执选行技各巧阶段重点
理解面面试试甄选技巧运用
情境测验举例：无领导小组讨论
让一定数量的一组被评价者（一般是4到8人） 在既定的背景之下或围绕给定的问题展开讨论， 达到预定的目标。
时间：45分钟—60分钟
没有指定小组领导
理解面试 面试概述
重点：半结构化面试
有面试提纲和备选题本；
• 有明确的考察维度/要素； • 实施时可灵活改变提问顺序和题目； • 资料整合、评分一致性、标准化程度中等；
人员面试人甄员选面技试巧甄选技巧
理解面试 面试概述
面试的目标及作用
1、面试的目标：
收集应聘者相关的信息，帮助我们为人事决策提 供依据；
怎么写面试的讲课稿范文
怎么写面试的讲课稿范文尊敬的评委、各位面试官，大家好！我是今天的候选人，非常荣幸能有机会进行这个面试环节。
我将为大家带来一堂关于“团队合作与领导力”的讲课。
在接下来的几十分钟里，我将结合个人经验和相关理论，探讨团队合作与领导力的重要性，并分享一些提高团队合作和个人领导力的方法与技巧。
首先，我想强调团队合作在现代企业中的重要性。
随着竞争的加剧和商业环境的不断变化，一个高效的团队合作就显得尤为重要。
团队合作不仅可以通过汇集不同背景和技能的人才来实现创新和灵活性，还可以加强员工之间的相互依赖和信任，提高工作效率和质量。
同时，团队合作也是一个人的成长和职业发展的机会，因为通过与他人协作，我们可以学到很多新的知识和技能，不断完善个人的能力和素质。
接下来，我将重点讲述领导力在团队合作中的重要作用。
领导力是团队成功的关键因素之一。
一个好的领导者应该具备强大的沟通能力、决策能力和激励能力。
他/她应该能够明确目标、激发团队成员的潜力、协调各方资源以及在团队中树立一个良好的榜样。
同时，一个好的领导者应该能够在团队中建立有效的沟通和合作机制，培养和激励团队成员，并能够处理团队中的冲突和问题。
这些都是领导力的重要方面，它们可以帮助团队顺利实现目标，并保持一个和谐的工作氛围。
那么，如何提高团队合作和个人领导力呢？首先，我们需要发展自己的沟通和表达能力，这可以通过学习和实践来达到。
其次，我们需要培养良好的团队合作技巧，如灵活性、合作与分享、相互尊重等。
同时，我们还可以通过参加培训课程、阅读相关书籍和学习他人成功的案例来提高自我领导力。
此外，我们也需要意识到自我反思的重要性，不断总结自己的经验和教训，持续改进和成长。
最后，我想强调个人的学习和发展对于团队合作和领导力的重要性。
作为一个团队的一员，我们需要不断学习和更新自己的知识和技能，提高自己的专业水平和能力。
同时，我们也需要关注自己的个人发展，通过设定目标和制定计划来不断提升自己的领导力。
教师遴选面试教案范文模板
一、课题《XX学科XX年级XX单元XX课》二、教学目标1. 知识与技能目标：- 掌握本节课的基本概念、原理和技能。
- 理解并运用所学知识解决实际问题。
2. 过程与方法目标：- 通过探究、合作、讨论等方法，培养学生的自主学习能力和团队协作精神。
- 通过实践操作，提高学生的动手能力和创新能力。
3. 情感态度价值观目标：- 培养学生对XX学科的兴趣和热爱。
- 增强学生的社会责任感和使命感。
三、教学重难点1. 教学重点：- XX概念、原理或技能的掌握。
- XX问题的分析和解决。
2. 教学难点：- XX概念、原理或技能的深入理解。
- XX问题的创新性解决。
四、教学方法- 讲授法：系统讲解基本概念、原理和技能。
- 讨论法：引导学生进行小组讨论，培养合作精神和批判性思维。
- 实践法：通过实验、操作等活动，提高学生的动手能力和创新能力。
- 案例分析法：通过案例分析，帮助学生理解理论知识在实际中的应用。
五、教学过程（一）导入新课1. 创设情境：通过故事、图片、视频等形式，激发学生的学习兴趣。
2. 提出问题：引导学生思考本节课的核心问题。
（二）新课讲授1. 讲解基本概念、原理和技能：- 系统讲解本节课的核心内容。
- 通过举例、演示等方式，帮助学生理解抽象概念。
2. 小组讨论：- 将学生分成小组，针对某个问题进行讨论。
- 鼓励学生提出不同观点，培养学生的批判性思维。
3. 实践操作：- 安排学生进行实验、操作等活动，巩固所学知识。
- 指导学生注意安全，培养良好的实验习惯。
（三）巩固练习1. 课堂练习：布置课堂练习题，检测学生对知识的掌握情况。
2. 课后作业：布置课后作业，巩固所学知识，培养学生的自主学习能力。
（四）课堂小结1. 回顾本节课的主要内容。
2. 总结学习方法和技巧。
3. 布置课后学习任务。
六、板书设计- 标题：XX学科XX年级XX单元XX课- 教学目标- 教学重难点- 主要内容- 课堂小结七、教学反思1. 教学效果：总结本节课的教学效果，分析存在的问题和不足。
应聘试讲教案模板及范文
一、教学目标1. 知识与技能：认识“秋、天”等10个生字，会写“气、温”等12个生字。
正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第二自然段。
2. 过程与方法：通过观察图片、朗读体会、小组讨论等方法，培养学生的观察能力和语言表达能力。
3. 情感态度与价值观：感受秋天的美丽景色，激发学生对大自然的热爱之情。
二、教学重点1. 认识生字，正确书写生字。
2. 有感情地朗读课文，背诵课文第二自然段。
三、教学难点1. 理解课文内容，体会作者对秋天的喜爱之情。
2. 运用所学知识，用恰当的词语描述秋天的景色。
四、教学过程（一）导入新课1. 教师出示秋天的图片，引导学生观察并说出秋天的特点。
2. 引导学生说出自己最喜欢的季节，并简单说明原因。
（二）初读课文，整体感知1. 学生自由朗读课文，要求读准字音，读通句子。
2. 教师检查学生的朗读情况，纠正字音和句子。
（三）细读课文，理解内容1. 教师引导学生找出课文中描写秋天的词语，如“凉爽”、“金黄”等。
2. 学生分组讨论，用自己的语言描述秋天的景色。
（四）巩固练习1. 教师出示秋天的图片，让学生用课文中的词语描述图片中的景色。
2. 学生互相交流，展示自己的描述。
（五）拓展延伸1. 教师引导学生思考：除了课文中的词语，还有哪些词语可以形容秋天？2. 学生自由发挥，用恰当的词语描述秋天的景色。
（六）总结全文1. 教师引导学生回顾课文内容，总结秋天的美丽景色。
2. 学生谈谈自己对秋天的感受，表达对大自然的热爱之情。
（七）作业布置1. 课后复习生字，熟读课文。
2. 家长陪同孩子观察秋天的景色，用文字或绘画形式记录下来。
五、教学反思本节课通过观察图片、朗读体会、小组讨论等方法，让学生感受秋天的美丽景色，激发学生对大自然的热爱之情。
在教学过程中，要注意以下几点：1. 注重学生的主体地位，引导学生主动参与课堂活动。
2. 注重培养学生的观察能力和语言表达能力。
3. 结合生活实际，让学生学会运用所学知识描述景物。
语文面试的讲课稿模板
语文面试的讲课稿模板尊敬的各位评委老师，大家好。
今天我将为大家展示一堂语文课的讲课流程，以期通过这个模板，帮助大家更好地准备和进行语文教学面试。
一、开场白尊敬的评委老师们，大家好。
我是今天的面试者，非常荣幸能够在这里与大家分享我对语文教学的理解和热爱。
今天，我将为大家讲述一篇文学作品的分析，希望能够得到各位老师的指导和建议。
二、课程导入在正式进入课文学习之前，我会先通过一些与课文内容相关的背景知识或者问题来吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。
例如，如果我们要学习一篇关于秋天的散文，我会先问学生：“你们喜欢秋天吗？秋天给你留下了哪些印象？”通过这样的问题，引导学生思考，并引入课文的主题。
三、课文朗读接下来，我会请一位学生来朗读课文，这样可以让学生在听的过程中对课文有一个初步的感知。
朗读结束后，我会简要点评学生的朗读，指出朗读中的亮点和需要改进的地方。
四、课文内容分析在学生对课文有了初步的了解之后，我会带领学生深入分析课文。
这包括对课文的主旨、结构、语言特点等方面进行讲解。
例如，我会分析作者如何通过细腻的描写来表达对秋天的喜爱，以及这种描写手法如何增强了文章的表现力。
五、重点词汇和句式讲解在分析课文的过程中，我会特别指出一些重要的词汇和句式，帮助学生更好地理解课文内容。
我会解释这些词汇和句式的含义和用法，并通过例句来加深学生的理解。
六、课堂互动为了提高课堂的互动性，我会设计一些与课文内容相关的讨论题或者思考题，鼓励学生积极发言，分享自己的观点。
例如，我会问：“你认为作者为什么选择在秋天这个时节来表达自己的情感？这与秋天的特点有什么关系？”通过这样的问题，引导学生深入思考，培养他们的批判性思维能力。
七、课堂小结在课堂的最后，我会对本节课的主要内容进行一个小结，帮助学生回顾和巩固所学知识。
同时，我也会提出一些课后的思考题或者作业，鼓励学生在课后继续思考和学习。
八、结束语尊敬的评委老师们，以上就是我为大家准备的语文课讲课模板。
教师面试说课稿范文
教师面试说课稿范文尊敬的各位领导、各位老师：大家好！我是来自XX学校的XXX，非常荣幸能够参加今天的面试。
今天我将为大家带来一堂关于《如何培养学生的创造力》的说课。
本节课主要针对初中生，通过多种教学手段，激发学生的创造力和想象力，培养学生的创新思维和动手能力。
一、说教材。
本节课的教材来源于《英语课程标准》中的相关内容，主要包括了一篇关于创造力的短文和相关的课文内容。
通过这些教材，我们将引导学生了解什么是创造力，如何培养创造力，以及创造力对个人和社会的重要性。
二、说教学目标。
1. 知识目标，学生了解创造力的概念和特点，掌握相关的词汇和表达方式。
2. 能力目标，培养学生的观察、思考、表达和动手能力，激发学生的创新思维和想象力。
3. 情感目标，引导学生积极参与课堂活动，培养学生的团队合作精神和自信心。
三、说教学重难点。
1. 教学重点，让学生了解创造力的概念和特点，培养学生的创新思维和动手能力。
2. 教学难点，如何引导学生运用所学知识和技能进行创造性思维和表达。
四、说教学过程。
1. 创设情境，导入话题。
为了引起学生的兴趣，我将通过一个小故事或者一段视频来引入话题，让学生了解创造力的重要性，并激发他们的好奇心和想象力。
2. 导入课文，讲解重点。
在导入课文的过程中，我将向学生介绍本节课的主要内容和学习重点，让学生对课文内容有一个初步的了解。
3. 合作探究，激发创造力。
通过小组合作的形式，我将设计一些任务让学生进行合作探究，例如观察周围的事物，提出创新点子，或者进行小组讨论，分享自己的想法和观点。
4. 展示成果，分享创意。
在这一环节，我将邀请学生展示他们的成果，并分享他们的创意和想法。
通过这种方式，可以激发学生的自信心，让他们在展示中感受到成就感。
5. 总结反思，巩固提高。
在课程的最后，我将对本节课的内容进行总结，并引导学生对自己的学习过程进行反思，激发他们对创造力的进一步思考和探索。
五、说课后安排。
在课后，我将设计一些相关的作业，让学生通过实际操作来巩固所学的知识和技能。
竞聘面试说课稿模板
竞聘面试说课稿模板尊敬的评委老师们，大家好。
我是来自XX部门的XX，今天非常荣幸能够站在这里，向各位展示我的竞聘面试说课稿。
首先，请允许我简单介绍一下自己。
我毕业于XX大学，专业是XX，自XX年加入公司以来，一直从事XX工作。
在这段时间里，我不仅积累了丰富的专业知识和实践经验，同时也培养了良好的团队协作能力和沟通技巧。
接下来，我将从以下几个方面展开我的说课内容：一、教学理念我坚信，教育的目的是激发学生的潜能，培养他们的创新思维和实践能力。
在我的教学过程中，我将注重学生的个性化发展，鼓励他们主动探索，积极参与，以实现知识的内化和能力的提高。
二、教学目标本课程旨在让学生掌握XX领域的基础理论，理解XX的实践应用，并能够运用所学知识解决实际问题。
同时，通过案例分析、小组讨论等方式，培养学生的批判性思维和团队合作精神。
三、教学内容课程内容将围绕XX主题展开，包括XX理论、XX方法、XX案例分析等。
我将采用多媒体教学手段，结合实际案例，使抽象的理论知识更加生动和易于理解。
四、教学方法在教学方法上，我将采用启发式教学，通过提问、讨论、角色扮演等互动方式，激发学生的学习兴趣和参与热情。
同时，我还将利用网络资源，为学生提供丰富的学习材料和平台，以拓展他们的知识视野。
五、教学评价评价方式将多元化，包括课堂表现、小组作业、个人项目等。
我将注重过程评价与结果评价的结合，以全面了解学生的学习情况，并给予及时的反馈和指导。
六、教学反思教学是一个不断学习和进步的过程。
在每次教学结束后，我都会进行教学反思，总结经验教训，不断优化教学方法和内容，以提高教学质量。
最后，我想说，如果有幸能够加入XX部门，我将不遗余力地贡献我的力量，与团队一起，为公司的发展做出自己的贡献。
感谢大家的聆听，期待与各位的进一步交流。
谢谢大家。
教师面试试讲演讲稿
我是今天参加面试的应聘者，很荣幸能够站在这里，向各位展示我的教学风采。
在此，我将以“用心教育，点亮未来”为主题，进行我的试讲演讲。
一、开场白尊敬的各位评委老师，亲爱的同学们，大家好！我是来自[学校名称]的[姓名]，今天我试讲的科目是[科目名称]。
在正式开始我的试讲之前，我想先问大家一个问题：你们对[科目名称]有什么样的期待和兴趣呢？希望通过我的讲解，能够帮助大家更好地了解这门课程，激发你们的学习热情。
二、教学目标本次试讲，我的教学目标是：1. 让学生了解[科目名称]的基本概念、基本原理和基本方法。
2. 培养学生的思维能力和创新精神。
3. 提高学生的实践操作能力。
4. 增强学生的团队合作意识。
三、教学重难点为了实现上述教学目标，我将在本次试讲中重点讲解以下内容：1. [科目名称]的基本概念和原理。
2. [科目名称]的实践操作方法。
3. [科目名称]在实际生活中的应用。
本次试讲的重难点在于如何将抽象的理论知识转化为生动具体的实例，让学生在轻松愉快的环境中掌握知识。
四、教学过程1. 导入新课首先，我将通过一个与[科目名称]相关的生活实例引入新课，激发学生的学习兴趣。
例如，以“电的发现与利用”为例，介绍电的历史、电的原理以及电在日常生活中的应用。
2. 讲授新课在讲授新课的过程中，我将采用以下教学方法：（1）讲授法：结合教材内容，系统讲解[科目名称]的基本概念、基本原理和基本方法。
（2）讨论法：引导学生积极参与课堂讨论，发表自己的观点，培养他们的思维能力和创新精神。
（3）案例分析法：通过分析具体案例，帮助学生理解[科目名称]在实际生活中的应用。
（4）实验演示法：通过实验演示，让学生直观地感受[科目名称]的原理和方法。
3. 巩固练习在讲解完新课内容后，我将通过以下方式进行巩固练习：（1）课堂提问：针对新课内容，提出一些问题，检查学生对知识的掌握情况。
（2）小组讨论：将学生分成小组，让他们就某个问题进行讨论，培养他们的团队合作意识。
教案面试逐字稿模板范文
---尊敬的评委老师们：大家好！我是今天的面试者，很荣幸能在这里为大家展示我的教学方案。
以下是我的教案面试逐字稿，请各位老师指正。
---一、开场白尊敬的评委老师们，大家好！我是应聘小学语文教师的[考生姓名]。
今天我准备试讲的课程是《《狐假虎威》》。
在这节课中，我将带领同学们一起走进森林，感受成语的魅力，理解成语的含义，并学会在生活中运用成语。
---二、教学目标1. 知识与技能目标：- 了解成语“狐假虎威”的来源和含义。
- 通过阅读故事，学会理解成语中的比喻和象征。
2. 过程与方法目标：- 培养学生的阅读理解能力，提高语言表达能力。
- 通过小组讨论，培养学生的合作意识和团队协作能力。
3. 情感态度与价值观目标：- 培养学生对成语的兴趣，激发学生的想象力。
- 引导学生树立正确的人生观，学会独立思考。
---三、教学重难点1. 重点：- 理解成语“狐假虎威”的含义。
- 通过故事内容，体会成语所蕴含的哲理。
2. 难点：- 如何引导学生理解成语中的比喻和象征。
- 如何在日常生活中运用成语。
---四、教学过程（一）导入新课1. 播放视频：展示森林风光，引导学生思考：森林里有哪些动物？它们之间会发生什么有趣的故事？2. 引入课题：今天，我们就来学习一个发生在森林里的成语故事——《狐假虎威》。
（二）新授1. 讲述故事：教师讲述《狐假虎威》的故事，学生认真听讲。
2. 提问互动：教师提问，检查学生对故事内容的理解。
3. 小组讨论：学生分组讨论，探讨成语“狐假虎威”的含义。
4. 分享交流：每组选代表分享讨论结果，教师点评。
（三）巩固练习1. 造句练习：教师给出一些情境，让学生运用成语“狐假虎威”造句。
2. 游戏环节：组织成语接龙游戏，巩固学生对成语的理解。
（四）总结提升1. 回顾故事：教师带领学生回顾故事，总结成语“狐假虎威”的含义。
2. 联系生活：引导学生思考如何在生活中运用成语“狐假虎威”。
3. 布置作业：让学生回家后，收集更多带有成语的故事，并与家人分享。
教师招募面试说课稿模板
教师招募面试说课稿模板
一、开头自我介绍
大家好，我是XXX，本人毕业于XXX大学，任教于XXX中学。
今天非常荣幸能够参加面试，希望借此机会展现自己的水平，与各位老师交流研究。
二、内容剖析
1. 教学目标
在本课时，我将通过研究某某知识点，帮助学生达到某某能力目标。
课程内容紧扣教材，结合生活实例，让学生在轻松愉快的氛围中获得知识。
2. 教学重点和难点
本次授课的教学重点是XXX，难点则在于XXX。
为了让学生轻松掌握知识，本人已经准备了一系列有效的教学手段。
3. 教学准备
针对本次授课，我已经做好了充分的教学准备。
课前，我准备了XXX，课中我将运用XXX等手段引导学生，课后我将对学生的作业进行深入批改。
三、具体操作
本课的具体操作如下：
1. 第一步
2. 第二步
3. 第三步
......
四、板书设计
本课中我将用到以下板书：
XXX
五、授课方法
本课分以下几个环节进行：
1. XXX环节
2. XXX环节
3. XXX环节
六、教学反思
教学是一个不断反思和改进的过程，本人将根据本次授课情况做出及时的反思并做好后续教学工作。
谢谢。
应聘面试备课教案模板范文
课时：1课时教学目标：1. 让学生了解应聘面试的基本流程和注意事项。
2. 培养学生良好的面试技巧，提高面试成功率。
3. 帮助学生树立自信，克服面试时的紧张情绪。
教学重点：1. 面试前的准备工作。
2. 面试过程中的沟通技巧。
3. 面试结束后的跟进工作。
教学难点：1. 如何在面试中展现自己的优势。
2. 如何应对面试官的提问。
3. 如何在紧张的情况下保持冷静。
教学准备：1. PPT课件：包括面试流程、面试技巧、常见问题等。
2. 案例分析：收集一些成功的面试案例进行分析。
3. 模拟面试：准备一些面试题目，让学生进行模拟面试。
教学过程：一、导入1. 通过播放一段面试视频，让学生初步了解面试的基本流程。
2. 提问：观看视频后，你们觉得面试需要注意哪些方面？二、面试前的准备工作1. 教师讲解面试前的准备工作，包括：- 研究公司背景和职位要求。
- 准备个人简历和作品集。
- 着装打扮，保持良好的形象。
- 确保交通工具和路线，提前到达面试地点。
2. 学生讨论：结合自身情况，谈谈面试前的准备工作。
三、面试过程中的沟通技巧1. 教师讲解面试过程中的沟通技巧，包括：- 自我介绍：简洁明了，突出个人优势。
- 回答问题：条理清晰，逻辑严谨。
- 提问环节：表现出对公司的兴趣和关注。
2. 案例分析：结合实际案例，分析面试过程中的沟通技巧。
四、面试结束后的跟进工作1. 教师讲解面试结束后的跟进工作，包括：- 感谢面试官的时间和机会。
- 及时跟进面试结果。
- 分析面试过程中的不足，总结经验。
2. 学生讨论：谈谈面试结束后的跟进工作的重要性。
五、模拟面试1. 教师准备面试题目，让学生进行模拟面试。
2. 学生互评：针对模拟面试中的表现，提出改进意见。
六、总结1. 教师总结本节课的主要内容，强调面试技巧的重要性。
2. 学生分享自己在面试过程中的经验和教训。
教学反思：1. 本节课是否达到了教学目标？2. 学生对面试技巧的掌握程度如何？3. 教学过程中是否出现了问题，如何改进？教学评价：1. 学生对面试技巧的掌握程度。
面试必备课文教案模板及范文
一、教案模板一、课题名称二、教学目标1. 知识与技能目标：通过学习，学生能够掌握本节课的课文内容，理解课文中的生字、新词。
2. 过程与方法目标：培养学生阅读理解能力、合作学习能力和表达能力。
3. 情感态度与价值观目标：引导学生树立正确的人生观、价值观，激发学生的爱国情怀。
三、教学重点与难点1. 教学重点：课文内容、生字、新词的掌握；阅读理解能力的培养。
2. 教学难点：课文主题的挖掘；情感态度与价值观的培养。
四、教学过程1. 导入新课- 利用图片、视频等引入新课，激发学生学习兴趣。
- 提出问题，引导学生思考。
2. 新授- 逐段讲解课文内容，引导学生理解课文主题。
- 教师讲解生字、新词，帮助学生掌握。
- 鼓励学生朗读课文，提高阅读理解能力。
3. 课堂活动- 小组讨论：针对课文中的问题，分组讨论，分享观点。
- 情景表演：让学生根据课文内容进行角色扮演，提高表达能力。
4. 巩固提升- 课堂练习：完成相关练习题，巩固所学知识。
- 课后作业：布置相关作业，让学生进一步理解课文内容。
5. 总结反思- 教师总结本节课的重点内容，引导学生回顾所学。
- 学生反思自己的学习过程，分享学习心得。
五、板书设计1. 课题2. 生字、新词3. 课文主题4. 阅读理解方法六、教学反思1. 教师反思：对本节课的教学效果进行总结，分析优点和不足，为今后的教学提供借鉴。
2. 学生反思：回顾自己的学习过程，总结学习经验，为今后的学习做好准备。
二、范文课题：《我多想去看看》一、教学目标1. 知识与技能目标：学生能够正确朗读课文，掌握生字、新词。
2. 过程与方法目标：培养学生阅读理解能力、合作学习能力和表达能力。
3. 情感态度与价值观目标：引导学生树立远大理想，激发学生的爱国情怀。
二、教学重点与难点1. 教学重点：课文内容、生字、新词的掌握；阅读理解能力的培养。
2. 教学难点：课文主题的挖掘；情感态度与价值观的培养。
三、教学过程1. 导入新课- 利用图片展示祖国的大好河山，激发学生学习兴趣。
教师面试要求演讲稿模板
大家好！今天，我站在这里，非常荣幸能够参加这次教师面试。
在此，我想借此机会，向大家展示我的教育理念、教学能力和个人优势。
以下是我为这次面试准备的演讲稿，希望能够得到大家的认可。
一、开场白尊敬的各位领导、评委老师，大家好！我是来自……大学……专业的……，非常感谢贵校给我这次面试的机会。
在此，我想对贵校的教育理念和人文关怀表示由衷的敬意。
我热爱教育事业，渴望成为一名优秀的教师，为祖国的教育事业贡献自己的力量。
二、教育理念1. 以人为本：我认为教育应该以学生为中心，关注学生的个体差异，尊重学生的个性发展。
我相信每个学生都有无限的可能，只要我们用心去引导，他们都能成为优秀的人才。
2. 全面发展：在教育教学过程中，我要注重学生的德、智、体、美全面发展，培养他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。
3. 终身学习：教育不仅仅是传授知识，更是培养学生的终身学习能力。
我要以身作则，不断学习，不断提升自己的教育教学水平，为学生树立榜样。
三、教学能力1. 专业知识扎实：我拥有……专业的扎实理论基础，熟悉……课程的教学大纲和教学方法。
在大学期间，我积极参与各类学术活动，不断提升自己的专业素养。
2. 教学技能过硬：在大学期间，我曾担任……课程的助教，积累了丰富的教学经验。
我熟练掌握多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法等，能够根据学生的实际情况调整教学策略。
3. 课堂管理能力：我具备良好的课堂管理能力，能够营造积极、和谐、有序的课堂氛围。
我相信，良好的课堂氛围是提高教学效果的关键。
四、个人优势1. 责任心强：我对待教育事业充满热情，责任心强。
我相信，只有对自己负责，才能对学生负责，对家长负责。
2. 沟通能力强：我善于与学生、家长、同事沟通交流，能够及时了解他们的需求和期望，为他们提供帮助。
3. 团队协作精神：我具备良好的团队协作精神，能够与同事共同完成教育教学任务，共同为学生的成长进步努力。
五、工作计划1. 备课：认真备课，深入研究教材，结合学生实际情况，制定合理的教学计划。
面试课前演讲稿
面试课前演讲稿
尊敬的各位评委，大家好！我很荣幸能有机会在这里向各位展示我的面试演讲技巧。
我相信，一场成功的面试演讲不仅仅是对自己能力的展示，更是对未来工作的展望和期许。
接下来，我将通过以下几个方面来分享我对面试演讲的看法和准备工作。
首先，我认为一场成功的面试演讲需要充分的准备和自信。
在面试前，我会对公司的背景、行业动态、职位要求等进行充分的了解和分析，以便能够在演讲中针对性地展示自己的知识和能力。
同时，我也会提前准备好演讲稿，对可能被问到的问题进行充分的思考和准备，以确保在面试中能够流畅、自信地表达自己的观点和想法。
其次，我认为在面试演讲中，语言表达和沟通能力是非常重要的。
我会通过大量的阅读和实践，不断提高自己的语言表达能力，使自己能够用简洁、生动的语言准确地表达自己的观点和想法。
同时，我也会注重非语言交流的能力，比如肢体语言、眼神交流等，以便能够更好地与面试官进行沟通和交流。
最后，我认为一个成功的面试演讲需要展现出自己的独特性和个性魅力。
在演讲中，我会充分展示自己的特长和优势，同时也会坦诚地表达自己的不足和努力方向，以展现出自己的真实和诚恳。
我相信，一个真诚、有趣的演讲会更容易吸引面试官的注意，从而给自己赢得更多的机会。
总而言之，一场成功的面试演讲需要充分的准备、自信的表达和独特的个性魅力。
我会不断努力提高自己的演讲能力，以便能够在面试中展现出最好的自己。
谢谢各位评委的聆听！我期待着与各位有更深入的交流和合作的机会。
面试试讲教案万能
面试试讲教案万能教案：引领学生发展潜能的关键一、教案的重要性教案是教学活动的基本组成部分，是教师教学工作的基本依据。
良好的教案可以引导教师明确教学目标，选择适当的教学内容和教学方法，组织科学的教学过程，评价学生的学习成果，提高教学效果。
因此，教师在面试中常常会被要求简要介绍一下自己的教案。
二、编写教案的要点1.明确教学目标：教学目标是教师在教学活动中所追求的预期效果。
教师编写教案时需要明确教学目标，并与课程目标相一致。
教学目标要有明确的行为表现，可以通过学生的实际行动来进行评价。
2.选取教学内容：教师需要根据教学目标选择适当的教学内容。
教学内容要符合学生的认知能力和兴趣，具有一定的挑战性和启发性。
在选择教学内容时，要关注学生的学习需求和现实问题，注重知识的系统性和整体性。
3.设计教学方法：教师需要根据教学内容和学生的特点，选择适当的教学方法。
教学方法要多样化，灵活性强，包括讲授、讨论、实验、实践等多种形式。
教师还需要根据学生的学习特点和学习风格，采用不同的教学策略，帮助学生主动参与学习，发展自主学习的能力。
4.组织教学过程：教师需要合理安排教学时间，合理组织教学活动。
在教学过程中，教师应注重启发学生的思维，培养学生的探究精神，激发学生的学习兴趣。
教师还需要根据学生的学习情况，进行针对性的辅导和帮助，引导学生解决问题，培养学生的解决问题的能力。
5.评价学习成果：教师应及时对学生的学习成果进行评价。
评价可以采用多种形式，包括测试、作业、实验、讨论等。
评价应针对教学目标，客观公正，具有指导性和激励性。
教师需要及时反馈评价结果，帮助学生认识自己的不足之处，调整学习策略。
三、教案的编写步骤1.确定教学目标：明确教学目标，确定学生应该掌握的知识、技能和情感态度。
2.选取教学内容：根据教学目标，选取适当的教学内容，具体到每个知识点和技能要求。
3.设计教学方法：根据教学内容，设计合理的教学方法，包括课堂讲授、小组讨论、实验探究等。
语文教资面试讲课稿范文
语文教资面试讲课稿范文（首先，我会做个简单的自我介绍，强调自己的教学经验和教育理念）各位评委老师，大家好！我是一名资深的语文教师，拥有多年的教学经验。
对于语文教育，我始终坚信教育的核心在于培养学生的综合素质和人文精神。
接下来，我将用我独特的教学方法，为大家呈现一堂生动有趣的语文课。
（进入正题，介绍本节课的主题和目标）本节课的主题是《诗与情感》，通过学习古诗词，培养学生对美的感受能力，并通过理解古人的情感来启迪学生的情感表达。
我们将以《春晓》为例，通过针对性的教学设计，引导学生深入理解诗歌背后的情感表达。
（教学步骤的设计）第一步：导入情感：为了让学生对春天的情感有更深刻的体验，我将播放一段春天的自然景观视频，通过观看、感受春天的美丽景色，引发学生对春天的情感共鸣。
第二步：对《春晓》进行整体感知：我会给学生分发诗歌的课件，让他们阅读、品味这首诗歌。
然后请几位同学上台朗读，通过声音的传达，帮助学生更好地感受诗歌的韵律和情感。
第三步：分析诗意，揭示情感寓意：通过引导学生分析诗中所表达的情感，如对春天的热爱、对大自然的赞美等，激发学生对诗歌的情感共鸣。
同时，让学生思考为什么春默默地来到，并通过诗中细节，启示学生对生活和情感的思考。
第四步：情感表达训练：为了培养学生的情感表达能力，我们将进行情感体验写作训练。
学生可以根据自己对春天的感受，自由发挥，写下自己的情感体验。
“春天给我带来的是……”第五步：展示学生的作品并讨论：请几位学生上台展示他们的作品，并鼓励全班同学对他们的作品进行评议和讨论。
通过欣赏、探讨学生的作品，提升课堂的互动性和学生的情感表达能力。
（结束语，总结课堂内容）通过本节课的教学，我们不仅让学生对春天的美感有了更深刻的理解，也培养了他们对情感的表达能力。
同时，通过引导学生思考古人的情感和自己的情感，提高了他们的文化素养和情感智慧。
谢谢大家！（结束后，可以留下时间回答评委老师的提问）。
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一、测试内容1、认知能力测试认知测试包括一般的思考能力测试（即智商），以及特殊的脑力测试，自记忆力和归纳思考能力。
（1）智商测试智商测试所测的是一般智力，测量一系列而非单个的能力，包括记忆力词汇、口头表达和计数能力。
（2）特殊认知能力测试有许多测试测量了特殊认知能力，如归纳演绎思考能力、文字理解力，记忆力和计数能力。
2、运动能力和体力测试测量运动能力，如手指灵活性、手工操作灵活性和反应时间。
可能还需要体力测试。
包括静态力量（如举重）、动态力量（如向上拉动）、身体协调（如跳绳）和毅力测试。
例如，救生员在聘用前必须证明他的游泳能力。
3、人格测试绩效通常是由个人特征造成的，如态度、动机，尤其是性情。
企业通过人格测试来测量和预测这些无形的素质。
4、兴趣测试兴趣测试是把自己的兴趣与从事不同职业的人的兴趣相对比。
因此，进行测试的人员将个人的兴趣与在职者的兴趣进行比较，被测试者将获得测试报告。
5、成就测试成就测试测量的是个人所学习的知识。
成就测试不仅测量了工作知识，还测量了申请者的能力，打字测试就为一例。
二、工作模拟测试1、管理评价中心管理评价中心是一种为期2～3天的模拟测评，10～12名申请者在专家的观察下完成真正的管理任务（如做陈述），专家们根据每一个申请者的表现评估其领导潜力。
典型的模拟测试包括：●文件筐测试。
在此测试中，申请者面对一堆报告、备忘录、来电记录、信和其他资料，这些资料有的是从现实中收集来的，有的是通过计算机文件筐收集来的。
申请者在每一个测试中都要有恰当的表现。
接着，由受过训练的评估者对申请者的表现进行评论。
●无领导小组讨论。
培训师给无领导小组一个讨论题，并要求组员一起达成小组决策。
接着，培训师评价每一组队员的人际交往能力、被小组成员接受的能力、领导能力和个人影响力。
●管理竞赛。
一家虚拟的公司在市场上竞争，申请者作为公司成员去解决实际问题。
例如。
管理者需要决定如何做广告，如何生产，有多少存货。
●个人陈述。
申请者各自按要求进行口头陈述，培训师据此来评价每个人的沟通技能和说服力。
●目标测试。
典型的评价中心有人格测试、智力测试、兴趣测试和成就测试。
●面试。
在大多数面试中，每一个申请者都由至少一名面试者来面试，进而评估其兴趣、过去的绩效和动机。
2、小型工作培训的评价对申请者进行培训。
给他们一项工作任务，然后去评价申请者的表现。
该方法的假设是：在测试中能学会并完成抽样工作的申请者，也能学习和完成整个工作。
三、背景调查与其他甄选方法1、背景调查与推荐信确认进行聘用前背景调查或推荐信确认有两个主要原因：核查申请者之前提供的事实和揭露不利信息。
背景调查和推荐信确认的形式有：（1）打电话向申请者现在的（或从前的）企业询问其职位和薪酬．（2）评级机构能提（续致信网上一页内容）供信用状况、债务情况、声誉、特性和生活方式等方面的信息。
（3）申请者提供手写的推荐信。
2、使用聘用前信息服务聘用前信息服务通过建立数据库积累信息，如员工工资、信用记录、犯罪记录和驾驶记录。
在调查申请者的犯罪、信用和工资记录时应特别谨慎。
3、笔迹分析笔迹分析是指通过分析笔迹来确定书写者的基本人格特征。
因此，笔迹分析有点类似于人格投射测试，尽管笔迹分析的效度深受质疑。
在笔迹分析中，笔迹分析师通过研究申请者的笔迹和签名来发现个人的需求、希望和心理构成。
4、体检四、影响面试效果的因素1、第一印象面试官往往在面试的前5分钟里就对候选人作出了轻率的判断（甚至在面试开始之前，面试官基于测试成绩和简历就草率下了结论）。
2、不了解工作面试官如果不能准确地了解工作内容，不了解什么类型的求职者才最适合这份工作，就经常会根据理想求职者的错误原型去作决定。
3、求职者顺序（或对比）误差和聘用压力求职者顺序（或对比）误差是指求职者的出场顺序会影响面试官对他们的评定。
一项研究发现，经理们在评价一些“不合适”的求职者后再去评价一般求职者时，会给予“一般求职者”更高的评价。
因为与不合格者相比，一般求职者看上去比实际要好得多。
4、非语言行为和印象管理求职者的非语言行为可能会对他的评定结果产生教大影响。
5、个性特征的影响而试官必须避免受到求职者的吸引力和性别的影响。
一般来说，人们总是把更好的特质和更成功的生括归因于有吸引力的人。
五、设计面试过程1、结构化情景面试的步骤步骤1：工作分析。
写一份工作说明书，列出工作责任、所需知识、技能、能力和其他任职资格。
步骤2：评价工作的主要职责。
识别工作的主要职责。
根据职责对工作成功的重要程度以及与其他工作相比完成职责所需要的时间，评价每个工作的职责。
步骤3：设计面试问题。
根据工作职责设计面试问题，对于重要的职责要多设计一些问题。
设计问题的人经常以重要事件的形式来设计问题。
例如，对于管理职位的求职者，面试官可能会问：“你的配偶和两个十几岁的孩子感冒了，病倒在床，你们没有亲戚或者朋友能够照顾他们。
你三个小时后要去换班，这时你会怎么做?”步骤4：设计面试问题的基准答案。
为每一个问题设计一些描述性答案和一个5分制评定量表，步骤5：任命面试小组成员并进行面试。
公司通常使用面试小组进行面试，而不是顺序面试。
面试小组通常由3～5个成员组成。
成员最好就是设计问题题和答案的人，也可以包括工作主管、人力资源代表。
相同的断试小组面试同一职位的所有求职者。
2、结构化面试问题可以做一些事情来提高面试的标准化程度，帮助面试官问更多的与工作相关的问题。
这些事情包括：A、基于实际工作职责的问题。
B、使用工作知识、情景性或者行为导向的问题和客观的评价标准来评价被面试者的反应。
简单地询问求职者的态度和观点、目标和理想以及自我描述和自我评价，会使求职者以非常好的方式进行自我表现或者避免暴露弱点。
C、对面试官进行培训。
例如，面试官回顾公平就业机会法，使他们避免无关问题或者具有潜在歧视性的问题，避免把少数求职者定型，同时也培养他们基于工作的相关信息来问问题。
D、对所有的求职者提相同的问题。
当提问时，问题的标准化程度越高越好。
对所有的求职者提相同的问题可以降低偏见。
E、使用描述性评价等级来评定答案（优秀、一般、较差）。
如果可能的话，每个问题准备3～5个理想的答案，并给每个答案赋一个分数。
然后，你可以对照等级来评定每个候选人的答案。
这可以保证所有的面试官都使用相同的标准。
F、采用多次面试或者小组面试的方法。
这么做可以通过降低某个面试宫不同观点的影响或者引人更多新的观点来减少偏见。
G、如果可以的话，使用标准的面试表格。
基于如图6—1所示的结构化指导的面试经常成为最好的面试。
至少，要在面试之前列出你要问的问题。
H、控制面试。
这方面的技巧包括：限制面试官的后续提问（保证被面试者被问及相同的问题）；使用更多数量的问题；在面试结束之前不要让候选人提问。
问题的类型情境问题：（1）假如有个同事没有遵守标准的工作程序，这个同事比你有经验，而且他说新的工作程序更好，你会使用新的工作程序吗?（2）假如你正在作一个销售陈述，突然出现了一个你回答不了的技术难题，你会怎么办?过去行为问题：（3）根据你过去的工作经历，为了帮助同事，你所做的最有意义的事情是什么?（4）你能举一个自己所做的有效的销售陈述的具体例子吗?背景信息问题：（5）在团队工作环境中，你有什么样的工作经历、培训和其他资格条件?（6）对于直销你有什么经历?工作知识问题：（7）与一组雇员进行了一次头脑风暴会议后，你下一步做什么?（8）当设计一个电视广告时，你要考虑哪些因素?六、正式面试1、面试地点。
面试应该在一个不能接电话、不会被打扰的屋子里进行。
在面试之前，浏览一遍候选人的申请表和简历，标出模糊的地方或者是显示出优点和缺点的地方。
记住，熟悉工作职责以及所要寻找的具体技能和特征，是对面试官的基本要求．2、建立和谐的气氛你要让求职者感到轻松。
对所有的求职者都有礼貌地打招呼甚至寒暄，并且以一个没有争议的问题开始面试，可能是关于天气的问题。
2、提问题在实际提问时要注意一些“要”和“不要”：不要问能回答“是”或“否”的问题，不要把答案暗示给申请者或者流露出自己想要的答案不要像审问犯人一样审问求职者；不要表现出要人领情的、讥讽的或者疏忽的态度，要问开放的问题，要专心聆听求职者并且鼓励他们充分表达自己的想法。
（1）你是如何选择这份工作的?（2）你是喜欢上一份工作的什么地方?（3）你最不喜欢上一份工作的什么地方?（4）在现在的工作上，最令你沮丧或者失望的是什么?（5）你认为你在上一份工作中有什么缺点和优点?（6）你上一份工作的工作环境如何?（7）你提交离职通知书了吗?（8）我们为什么要聘用你?（9）你期望从这个企业得到什么?（10）在下一份工作中，你不会做的三件事是什么?（11）你的主管认为你的三个缺点是什么?（12）你重要的优势是什么7（13）你的主管是如何帮助你达成目标的?（14）你的主管是如何评价你的工作绩效的?（15）你通过什么方式来改变你以前的主管?（16）在接下来的1～3年里，你的职业目标是什么?5～10年呢?（17）为这个公司工作如何能帮助你达成这些目标?（18）上次接到你不赞同的指令时，你是怎么做的?（19）你和你的主管意见不一致的事情是什么?你是怎么做的?（20）你喜欢单独工作还是团队工作?（21）什么东西可以激励你更好地完成上一份工作?（22）你认为你工作上的成就能够代表你的能力吗?为什么?（23）你对于你所申请职位的工作职责还有什么问题吗?（24）你能够执行你所申请工作的基本职能吗?3、结束面试留出时间回答求职者所提出的问题。
如果合适的话，把你们公司介绍给求职者。
告诉求职者你是否对他有兴趣。
如果有兴趣，告诉他下一步做什么，有技巧地拒绝求职者。
例如，“虽然你的经历很引人注意，但是，有其他求职者的经历更加符合我们的要求。
”在拒绝一个求职者的过程中，一个永恒不变的问题是，你是否能够给出一个解释?一项研究发现，如果一个被拒的求职者能得到公司为什么拒绝他的详细解释，他会感到被拒的过程更加公平。