三年级科学下册第二单元导学案

课题：蚕卵里孵出的新生命

课题：蚕的生长变化

课题：蚕变了新模样

课题：蛹变成了什么

课题：蚕的生命周期

课题：其他动物的生命周期

通过交流，我们发现：生还是胎生。

3、观察了解其他动物的生命周期。

（1）课前要求学生收集鸡、蝴蝶、蜻蜓、山羊、熊猫、鱼等动物生命周期和寿命的资料，并带到课堂上来。（活动方式主要以小组查阅资料和大组汇报交流的方式进行。）

(2)布置任务并提出要求:每组从上述动物中选择两种，了解其生命周期及经历的时间，并把它们的生命周期用流程图的形式表示出来。

(3)小组在规定的时间内查阅资料，并用流程图或循环图表示它们的生命周期。为节约时间，流程图或循环图都用文字和箭头表示。（鼓励学生能查找出某种动物的每个生命阶段的形态、行为、食物和生活环境。）

(4)小组汇报交流。在某个小组汇报的时候，查阅相同资料的组，可以补充和提出不同意见。（学生汇报时，教师要把大家认可的结果，填写在班级大表上。）

4、教师小结：虽然动物个体最终会死亡，但是通过繁殖使其物种不会随着个体的衰老死亡而灭绝，并得以不断延续。

板书设计：

6 其他动物的生命周期

│动物名称│生命周期(流程图)│」生命周期的时间││鸡│卵。雏鸡。成鸡│约14年│

│蝴蝶│卵。幼虫。蛹。成虫│约20年

│蜻蜓│卵。幼虫。成虫│约1年

│山羊│小羊。成羊│约15年

│熊猫│幼仔。成年熊猫│约20年

│鱼(鱼里鱼)│卵。幼鱼。成年鱼│约50年

教学反思：

课题：我们的生命周期