邹忌讽齐王纳谏_(1)PPT课件

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《邹忌讽齐王纳谏》优秀课件PPT

《邹忌讽齐王纳谏》优秀课件PPT


问 三 答
(1)邹忌有三问: 问其妻:“我孰与成北徐公?” 问其妾:“吾孰与徐公美?”
问其客:“吾与徐公孰美?” (2)其妻、妾、客先后有三答 (妻)“君美甚,徐公何能及君也!” (妾)“徐公何能及君也!” (客)“徐公不若君之美也。”
(3)邹忌解蔽,当晚有三思

思 三 比
吾妻之美我者,私我也;
3、指出下列句子中的一字多义
朝服衣冠 早晨

入朝见威王 朝廷
能谤讥于市朝 泛指公共场合
皆朝于齐 朝见
孰 吾孰与徐公美 谁,哪一个 徐公来,孰视之 仔细
门庭若市 4、出自本文的一个 成语是:__________ 门可罗雀 (原指门外可张网 请写出它的反义成语:_________
捕雀。后形容为官者休官失势后,门庭冷落车马稀少;或形容事业由盛而衰,宾客稀少 之况。)
妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客
偏爱,形→动
之:用在主谓间, 取消句子独立性,不译
之美我者,欲有求于我也。”
以…为美。 (认为…美)

第二段:邹忌讽齐王纳谏
于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。
确实
臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于
的 的 的 土地方圆
用在主谓间,取消句 子独立性,不译
邹忌讽齐王纳谏
邹忌,战国时齐国相国。 讽,讽谏,用暗示比喻之类的方法,委婉规劝。 齐威王,齐国国君,以善于纳谏用能,励志图强
而名著史册。
纳,接受。 谏,规劝君主、尊长或朋友,使改正错误。
人物介绍

宣王三朝,以敢于进谏和善辩著称。据史载, 一次邹忌听齐威王弹琴,他就藉谈论弹琴, 阐述治国安民之道,齐威王听后,大为赞赏, 封他为齐相。而当时的淳于髡不服,就用隐 语向邹忌提出了关于修身、处世、安民、用 贤、治国五个难题,邹忌都能对答如流。辩 论结束后,淳于髡[kūn 对他的仆人说,看来 这个人破格重用的日子不会远了。时过一年, 威王果然封邹忌为成侯。邹忌不仅是一个能 言善辩的雄辩家,而且是一个有远见的政治 家。

《邹忌讽齐王纳谏》ppt课件(1)

《邹忌讽齐王纳谏》ppt课件(1)

《战国策》简介:
《战国策》是战国时代国别史汇编,也 是一部历史散文总集。又称《国策》、《国 事》,由汉代刘向编订的,共33篇,分东周、 西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、宋、卫、 中山十二策。它记载了战国时期各国政治、 军事、外交方面的一些活动,记录了各国谋 臣的策略和言论。它语言流畅,写人记事真 切、生动。读这本书真是如见其人,如闻其 声。它具有宏肆激越的风格,铺陈伟丽,叱 咤雄豪,艺术上有很高成就,对后代文人的 影响不小。
一、导入新课 “以铜为镜,可以正衣冠;
以史为镜,可以知兴亡;
唐· 魏征
以人为镜,可以明得失。”
邹忌,齐国的谋臣,历事桓公、威王、 宣王三朝,以敢于进谏和善辩著称。
齐威王,是一个很有作为的君王,据史载, 他继位之初,好为淫乐,不理政事,结果 “百官荒废,诸侯并侵,国且危亡,在于 旦暮”。齐威王爱隐语,谋士淳于髡乃以 隐语进谏曰:“国中有大鸟,止于王庭, 三年不飞不鸣,王知此鸟何也?”齐威王 听后顿悟曰:“此鸟不飞则已,一飞冲天; 不鸣则已,一鸣惊人。”从此,齐威王励 精图治,修明政治,齐国大治。
(1)
邹忌比美 臣之妻→私我
臣之妾→畏我 臣之客→求我
(2)
威王受蔽 宫妇左右→私王
朝廷大臣→畏王 四境之内→求王
(3)威王除蔽
面刺→上赏 门庭若市
三令
上书→中赏 谤讥→下赏
三变 时时而间进
无可进者
(4) 除蔽结果:
四国朝齐→战胜于朝廷
邹忌讽齐王纳谏
邹忌比美 臣之妻→私我 臣之妾→畏我 臣之客→求我 (1) 威王受蔽 宫妇左右→私王 朝廷大臣→畏王 四境之内→求王 (2) 面刺→上赏 门庭若市 三变 时时而间进 无可进者
三、阅读课文,理解文意:

邹忌讽齐王纳谏_ppt课件完美版

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邹忌讽齐王纳谏
脉络梳理及人物形象分析
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主要内容
《邹忌讽齐王纳谏》文章以“孰美”的问答开篇,继写邹忌暮寝 自思妻、妾、客人赞美自己的原因,并因小悟大,将生活小事与国家 大事有机地联系起来。由自己的“敝”,类比推理,进而婉讽“王之 敝甚”。
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理解默写
(5)《邹忌讽齐王纳谏》中直接描写邹忌相貌的句子是: 邹忌修八尺有余,而形貌昳丽
(6)《邹忌讽齐王纳谏》中写齐王受邹忌启发,用悬赏的方法广泛征求臣 民意见,并提出受下赏的情况的句子是:
能谤讥于市朝,闻寡人之耳者
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脉络梳理
邹忌三问
问妻 君美甚,徐公何能及君也?
妻—私我
问妾 徐公何能及君也?
悟理
妾—畏我
问客 徐公不若君之美也。
客—求我
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脉络梳理
态度 人物
私(偏爱)
邹忌

畏(畏惧)
求(有求)
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虽欲言,无可进者
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理解默写
(3)《邹忌讽齐王纳谏》中邹忌在会见徐公后,经过冷静的思考悟出了客
人谬赞自己的原因是:
客之美我者,欲有求于我也
(4)《邹忌讽齐王纳谏》中邹忌入朝讽谏齐威王,认为齐威王被大臣和国

《邹忌讽齐王纳谏》PPT课件(2024)

《邹忌讽齐王纳谏》PPT课件(2024)

01
邹忌生平
2024/1/28
02
03
04
战国时期齐国大臣、政治家、 辩士。
以鼓琴游说齐威王,被任相国 ,封于下邳(今江苏邳州西南
),号成侯。
6
劝说齐威王奖励群臣吏民进谏 ,主张革新政治,修订法律, 选拔人才,奖励贤臣,处罚奸
吏。
齐国政治背景
齐国概况
中国历史上从西周到春秋战国时期的一个诸侯国。
2024/1/28
03
问题三
齐王听了邹忌的讽谏 后,有哪些改变?
04
问题四
从《邹忌讽齐王纳谏 》中,我们可以学到 哪些为人处世的道理 ?
2024/1/28
32
分享个人阅读心得和体会
邹忌的讽谏方式非常巧妙,让我 学会了如何委婉地表达自己的意 见。
通过阅读本文,我领悟到了为人 处世应该谦虚谨慎、尊重他人、 善于倾听他人的意见等道理。
14
03
人物形象塑造及其特点
Chapter
2024/1/28
15
邹忌形象分析
01
02
03
忠诚勇敢
邹忌作为臣子,对齐王忠 诚,勇于进谏,体现了他 的忠诚和勇敢。
2024/1/28
善于言辞
邹忌在进谏时,运用类比 和隐喻等修辞手法,使语 言生动形象,易于被齐王 接受。
深思熟虑
邹忌在进谏前,对问题进 行了深入的思考和分析, 提出了切实可行的建议。

2024/1/28
21
对当代社会启示意义
邹忌讽齐王纳谏的故事告诉我们 ,忠言虽然逆耳,但却有利于行

2024/1/28
在当代社会,我们需要敢于直面 问题、勇于提出建议的勇气和智
慧。

第21课 邹忌讽齐王纳谏 课件(共36张PPT) 2024-2025学年统编版语文九年级上册.ppt

第21课 邹忌讽齐王纳谏 课件(共36张PPT) 2024-2025学年统编版语文九年级上册.ppt

王曰:“善。”乃下令:“群臣
当面指责
吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书
在公众场所议论
谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻
这里是“使……听到”的意思
寡人之耳者,受下赏。”
译文
齐威王说:“好。”于是下命令:“大 小官吏和百姓能够当面指责我的过错的,受 上等奖赏;上书劝谏我的,受中等奖赏;能 够在公共场所议论(君王的过失),并能使 我听到的,受到下等奖赏。”
B.我孰与城北徐公美。(介词结构后置) C.此所谓战胜于朝廷。(介词结构后置)
(3)省略句 旦日,客从外来,与坐谈。 省略主语、宾语,(邹忌)与(之)坐谈
(4)被动句 王之蔽甚矣。(蔽,受蒙蔽)
1.面对妻、妾、客的不同程度的赞美,邹忌从 “不自信”到“暮寝而思之”,反映出他怎样的 品质?
不盲目轻信他人对自己的赞美,对别人的 褒奖能理性判断,冷静思考,能正视自己。
(如“徐公不若君之美也”)
3.阅读第二、三自然段,梳理邹忌的劝 谏过程,以及劝谏的效果。
(1)邹忌三问: 问妻:“我孰与城北徐公美?” 问其妾:“吾孰与徐公美?” 问其客:“吾与徐公孰美?”
(2)其妻、妾、客先后有三答: “君美甚,徐公何能及君也?” “徐公何能及君也?” “徐公不若君之美也。”
次日,第二天
同“熟”,仔细
明日徐公来,孰视之,自以为不如;窥镜
远远不如
而自视,又弗如远甚。暮寝而思之,曰:
认为我美 偏爱
“吾妻之美我者, 私我也;妾之美我者,
畏我也;客之美我者,欲有求于我也。”
译文
第二天,徐公来了,邹忌仔细地看他,自己觉得 不如徐公美丽;再照镜子看看自己,更觉得远远 不如。晚上躺着想这件事,说:“我的妻子认为 我美,是偏爱我;妾认为我美,是害怕我;客人 认为我美,是想有求于我。”

22《邹忌讽齐王纳谏》课件 (共21张PPT)

22《邹忌讽齐王纳谏》课件 (共21张PPT)

重点词句
• • • • • • • • • • •
确实知道 诚知: 都认为比徐公美 皆以美于徐公: 土地方圆 地方: 国王旁边的近臣 左右: 蒙蔽很深了 蔽甚矣: 当面指责 面刺: 批评议论 谤讥: 公共场合 市朝: 门庭若市: 门前、院内像集市一样,形容人很多 时时而间进: 有时候,偶尔有人进谏 期年: 满一年
面刺寡人→上赏 三 上书寡人→中赏 → 变 谤讥市朝→下赏
令初下,门庭若市
数月后,时时间进 期年后,欲言无可进
3、齐王的变革产生了怎样的效果?
燕赵韩魏皆朝与齐
邹 忌
邹忌,战国时齐国的谋臣,历事桓公、威王、宣王三朝 ,以敢于进谏和能言善辩著称。善鼓琴,据史载,一次邹 忌听齐威王弹琴,他就借论弹琴,阐述治国安民之道。齐 威王听后,大为赞赏,封他为齐相。而当时的谋士淳于髡 (kūn)不服,就用隐语向邹忌提了几个难题,邹忌都能 对答如流。辩论结束后,淳于髡对他的仆人说,看来这个 人破格重用的日子不会远了。时过一年,威王果然封邹忌 为侯。邹忌不仅是能言善辩的雄辩家,而且是一个卓有远 见,关心国家的政治家。
读准字音
昳 yì
窥 kuī
间进 jià n
期年 jī
谤讥 bàng jī
皆朝于齐 chá o
朝服衣冠 zhāo
读准句读
1. 2. 3. 4.
邹忌 /修 /八尺有余 今齐 / 地 方 /千 里 王之蔽甚/ 矣 此 所 谓 战 /胜 于 朝 廷
Hale Waihona Puke 点词句• • • • • • • • • 昳丽: 光艳美丽 服: 名词用作动词,穿戴 窥镜: 照镜子 旦日: 第二天 不若: 不如 孰视之: 仔细地看 暮寝而思之:晚上躺着想这件事 认为我美 美我: 动词,偏爱 私:

邹忌讽齐王纳谏完美版ppt课件

邹忌讽齐王纳谏完美版ppt课件

享,增强团队的凝聚力和向心力。
提升团队协作能力
03
通过协作和配合,提高团队的执行力和创新能力,实现团队目
标的最大化。
如何应用于组织发展
1 2
制定发展策略
根据组织的发展需求和市场环境,制定科学合理 的发展策略,明确组织的目标和方向。
优化组织结构
通过调整组织结构和管理流程,提高组织的工作 效率和创新能力,适应市场变化和业务发展。
邹忌以自己的亲身经历为例,用 生动形象的语言描绘了酒色对人
的危害,令齐王深感震撼。
邹忌讽齐王纳谏的结果
齐王听取了邹忌的劝 告,并下令全国戒酒 色,重振国家。
邹忌因为成功劝谏齐 王而被后人传颂,成 为中国古代忠臣的代 表之一。
经过一段时间的努力 ,齐国的政治和社会 状况得到了显著的改 善。
03 深入分析
培养积极心态
面对困难和挑战,保持乐观积极的态度,坚信自 己能够克服困难并取得成功。
学会有效沟通
通过倾听和理解他人,有效地表达自己的观点和 需求,建立良好的人际关系。
如何应用于团队建设
强化团队意识
01
让团队成员意识到团队的重要性,培养团队精神和合作意识,
提高团队的凝聚力和战斗力。
促进有效沟通
02
建立开放、透明的沟通渠道,让团队成员能够自由地交流和分
邹忌的智慧
观察力
邹忌通过日常生活中的小事,观 察到齐王的不足,并思考如何让
齐王接受建议。
逻辑思维能力
邹忌以自己的亲身经历为例,用逻 辑清晰、有条理的方式向齐王阐述 问题,让齐王易于理解和接受。
沟通能力
邹忌以委婉、幽默的方式向齐王表 达自己的看法,既让齐王感到受到 尊重,也让他认识到自己的不足。

人教部编版九年级下册第21课《邹忌讽齐王纳谏》课件(共46张PPT)

人教部编版九年级下册第21课《邹忌讽齐王纳谏》课件(共46张PPT)

整体感知
1.文题有几层意思?“讽谏”是什么含义?
题目“邹忌讽齐王纳谏”点明了文章内容的两个方面:邹忌讽 齐王,齐王纳谏。
讽:讽谏,即用暗示、比喻的方法委婉地规劝。封建社会,皇 权威威,不可侵犯,有多少谋臣良相因批龙鳞、逆圣听而惨遭杀 身之祸。然而,邹忌却敢于劝说齐威王要从谏如流,他凭借的正 是一个“讽”字,一种聪明巧妙的劝谏办法。
3、能面刺寡人之过者 当面,名词作状语
4、受上赏 头等的,方位名词作形容词 5、闻寡人之耳者 使……听到,动词使动用法。
字词检查
1、朝服衣冠 入朝见威王 皆朝于齐 谤讥于市朝
一词多义
(早晨)
(朝廷) (朝见)
2. 时时间进 又何间焉
(公共场合)
(间或,偶然) (参与)
3. 吾妻之美我者 (以…….为美) 4. 宫妇左右莫不私王 (偏爱) 徐公不若君之美也 (漂亮好看) 不宜偏私,使内外异法也。(私情)
作者名片
刘向(约前77—前6),西汉经学家、目录学家、文学家。 楚元王刘交四世孙,官至中垒校尉。曾奉命领校秘书,所撰 《别录》为我国最早的图书公类目录。著有《新序》《说苑》 《列女传》等书。
文体知识
《战国策》是一部国别体史书,也是一部历史散文总集。又称《国策》《国事》, 由西汉刘向编订,共33篇,分东周、西周、秦、齐、楚、燕、赵、魏、韩、宋、卫、 中山十二策。
对....说
甚美,太美了
徐公何能及君也!”
比得上
整体感知
判断句标志:……者也。
即“信自”宾语前置
城北徐公,齐国之美丽者也。忌不自信,而复问其妾

曰:“吾孰与徐公美?”妾曰:“徐公何能及君也!
第二天
补足音节无意义
旦日,客从外来,与坐谈,问之客曰:“吾与徐公孰

《邹忌讽齐王纳谏》公开课ppt课件

《邹忌讽齐王纳谏》公开课ppt课件

故事情节
邹忌与徐公比美
邹忌悟出道理
邹忌分别与城北徐公和自己的妻子、妾、 客人比美,认为自己不如徐公美,但妻子 、妾、客人都说自己比徐公美。
邹忌从与徐公比美中悟出自己受蒙蔽的道 理,认为齐王也受到了蒙蔽,需要听取各 方意见才能更好地治理国家。
邹忌讽谏齐王
齐王采纳意见
邹忌以自己的经历为例,讽谏齐王应该广 开言路,听取各方意见,才能更好地治理 国家。
谏的意义。
总结
总结课文主旨,评价邹 忌讽谏的效果和影响。
作业
阅读其他古代策士的故 事,写一篇读后感或分
析文章。
02
课文内容解析
课文背景
战国时期
本文故事发生在战国时期,当时各国 纷争不断,社会动荡不安。
齐国强盛
纳谏的重要性
在战国时期,君主听取大臣的意见对 于国家的治理至关重要,邹忌通过自 己的经历讽谏齐王,帮助齐王更好地 治理国家。
织的意义。
3. 讨论:在当今社会,如何 借鉴邹忌讽谏的艺术手法来提
出建议或意见?
4. 思考:如何将本课所学应 用到日常生活和学习中,以提 高沟通能力和解决问题的能力

THANKS
感谢观看
形象生动
文章中使用了大量的比喻、排比等修辞手法,使得语言形象 生动,如“城北徐公,齐国之美丽者也”等比喻,使得描述 更加生动有趣。
04
主题思想探讨
纳谏的重要性
纳谏是政治智慧的体现
在古代政治中,纳谏是君主听取各方意见、集思广益的重要途径 ,也是政治智慧的体现。
纳谏有助于国家治理
君主纳谏能够广泛收集信息,及时发现问题,采取有效措施,促进 国家的发展和稳定。
纳谏有助于避免决策失误
通过听取不同意见,君主能够更全面地了解情况,避免个人偏见和 决策失误。

《邹忌讽齐王纳谏》ppt课件

《邹忌讽齐王纳谏》ppt课件

王 家事喻国事 之

设喻类比说理
甚 矣
进谏的依据——进谏的内容——进谏的结果?
细读探究
齐齐王王听变从革邹产忌的生谏了言什吗? 之么后效采果取?了怎样的措施?
面刺寡人 三赏 上书寡人
谤讥市朝
上赏 中赏 下赏
国内效果
令初下门庭若市
数月后时时间进
三变
期年后欲言无可进
国外效果 燕赵韩魏皆朝于齐。此之谓战胜于朝廷。
2019.4.10
九年级部编版
忌不自信,而复问其妾曰:
重点词语
“吾孰与徐公美?”妾曰:“徐公
即“信自”。宾
何能及君也?”旦日,客从外来, ①不自信: 语前置
与坐谈,问之:“吾与徐公孰美?”
不相信自己。
客曰:“徐公不若君之美也。” ②美:漂亮
[译文]邹忌信不过自己,就又问
他的妾说:“我跟徐公谁漂亮?” 妾说:“徐公哪里比得上您呢!” 第二天,有位客人从外边来,邹忌 跟他坐着聊天,问他道:“我和徐 公谁漂亮?”客人说:“徐公不如 您漂亮啊。”
墨剑飘雨 liyongqian
李永强g
任务三:课文小结,布置作业
教师小结
明君贤臣,国家方可大治。唐太宗李世民对敢于直 谏的魏征的一句评价:“以铜为镜,可以正衣冠;以史 为镜,可以知兴亡;以人为镜,可以明得失。”可见 敢于直谏的臣子与帝王的重要性。但是,敢于直谏是 一种勇气,擅长直谏却是一种智慧。
九年级部编版
梳理层次
同学们,再次通读课文,理 清楚文章的结构层次。
第一层 进谏的依据。邹忌与徐公比美,发觉受蒙蔽,体会出国君不 (1) 易听到直言的道理,决定“入朝见威王”。
第二层 进谏的内容。邹忌现身说法,以事设喻,启发诱导齐威王省 (2) 悟到纳谏的必要性。

邹忌讽齐王纳谏 (共36张PPT)

邹忌讽齐王纳谏 (共36张PPT)

好 过失 上等的 闻:使…听到。 公共场合
当面 授予 指责
王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民,能面 刺寡 人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能
议论
谤讥于市朝, 闻寡人之耳者,受下赏。”
齐王纳谏(高潮)
上赏:面刺寡人之过者 令初下:门庭若市
三赏
中赏:上书谏寡人者
数月之后:时时而间进
三变
下赏:谤讥于市朝, 闻寡人之耳者
朗读课文
要求: 1、读准字音。 2、把握朗读节奏和停顿。 3、注意不同人物的语气。
读准句读
1、邹忌修八尺有余 2、今齐地方千里。 3、王之蔽甚矣! 4、此所谓战胜于朝廷
邹忌/修/八尺有余,
今/齐地/方千里, 王之蔽/甚矣!
此所谓/战胜于朝廷。
光艳美丽 照 长,身高 邹忌修八尺有余,而形貌昳丽,朝 服衣冠,窥镜 谓 对…说 穿戴,名→动
“与…相比,谁更…”
美?”客曰:“徐公不若君之美也。”
及、比得上
第二天 认为 视自,看自己 明日,徐公来,孰视之,自以为不如;窥镜而自视,又弗 美:以……为美 通“熟”,仔细 认为----美丽 如远甚。暮寝而思之,曰:“吾妻之美我者, 私我也; 偏爱 “甚远” 之:主谓间不译 妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。” 对
其妻曰:“我孰与城北徐公美?”其妻曰:“君美甚, 与…相比,谁更…” 孰:谁 甚美。太美了 徐公何能及君也!” 比得上
城北徐公,齐国之美丽者也。忌不自信,而复问其妾 信自己 又 判断句。 ……者也。 曰:“吾孰与徐公美?”妾曰:“徐公何能及君也!
“与…相比,谁更…” 。 孰:谁
旦日,客从外来,与坐谈,问之客曰:“吾与徐公孰 “…与…孰…”,句式: 第二天

经典20、《邹忌讽齐王纳谏》优秀课件PPT1.ppt

经典20、《邹忌讽齐王纳谏》优秀课件PPT1.ppt
于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。
实在
臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于



臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十

土地方圆
城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,
国君旁边的近 臣
没有
用在主谓间,取消句 子独立性,不译
四境之内莫不有求于王。由此观之,王之蔽甚
矣!”
最新.课件
表被动。受蒙蔽22
第三段:齐王纳谏及结果。
王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民,能面刺
寡人 对,好
当面。名→状
指责
之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥
过失
上等的
授予
指责、
于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,讽群刺臣
市朝,公共场合
使…听到
进谏,门庭若市;数月之后, 时时而间进;期年
即使
集市
不时 有时候
之后,虽欲言,无可进者。
最新.课件
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邹忌讽齐王纳谏
课文 图解
最新.课件
8
邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。朝服衣冠,窥镜,谓
其妻曰……
最新.课件
9
城北徐公,齐国之美丽者也。忌不自信,而复问其
妾曰……
最新.课件
10
旦日,客从外来,最新.与课件 坐谈,问之… 11
明日,徐公来,孰视最之新.课,件 自以为不如…… 12
窥镜而自视,又弗如最远新.课甚件 。暮寝而思…… 13
邹忌听齐威王弹琴,他就藉谈论弹琴,阐述治
国安民之道,齐威王听后,大为赞赏,封他为
齐相。而当时的淳于髡(chny kūn)不服,就
用隐语向邹忌提出了关于修身、处世、安民、

《邹忌讽齐王纳谏》ppt课件(46页)

《邹忌讽齐王纳谏》ppt课件(46页)

齐威王,是一个很有作为的君王,据 史载,他继位之初,好为淫乐,不理政 事,结果“百官荒废,国且危亡,在于 旦暮。〞齐威王爱隐语,谋士淳于髡乃 以隐语进谏曰:“国中有大鸟,止于王 庭,三年不飞不鸣,王知此鸟何也?〞 齐威王听后顿悟曰:“此鸟不飞则已, 一飞冲天;不鸣则已,一鸣惊人。〞
听了谋臣的建议,齐威王励精图治,修 明政治,齐国大治,成就伟业。
情境导入

封建社会,皇权威威,不可侵犯,有
史 上
多少谋臣良相因批龙鳞、逆圣听而惨遭 杀身之祸——伍子胥赐剑自刎,比干剖 腹挖心,屈子放逐,司马迁蒙宫刑之辱,
的 都是千古奇冤!

臣 比干:挖心
商纣王
屈原:投江
楚怀王
伍子胥:断头
夫差
《战国策》
教学目标
1.知识目标:
掌握重点文言实词、虚词的意义和用法。
有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。〞
由此看来,大王您受蒙蔽很深啦 受蒙蔽
王曰:“善。〞乃下令:“群臣吏民能
当面指责
所以的大臣、官吏、百姓能够
面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人
当面指责我的过错的 可得上等奖赏 上书劝谏我的
者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳
批评议论
公共场合 传到我耳朵里的
者,受下赏。〞令初下,群臣进谏,门庭
(2)威王受蔽 宫妇左右→私王 朝廷大臣→畏王 四境之内→求王
面刺→上赏
门庭若市
(3)威王除蔽 三令
上书→中赏 三变 时时而间进
谤讥→下赏
无可进者
(4)除蔽结果: 四国朝齐→战胜于朝廷
这篇文章篇幅短小,妙趣横生,采纳了一 种奇特的三叠排比的结构样式:
邹忌三问,妻、妾、客的三答; 邹忌解蔽的三思; 入朝见威王的三比; 齐威王鼓励纳谏的三赏; 纳谏后齐国的三变。

《邹忌讽齐王纳谏》ppt课件

《邹忌讽齐王纳谏》ppt课件

于是/入朝见威王,曰:“臣/诚知/不如徐公美。 臣之妻/私臣,臣之妾/畏臣,臣之客/欲有求于臣,皆 以/美于徐公。今/齐地/方千里,百二十城,宫妇左右 /莫不私王,朝廷之臣/莫不畏王,四境之内/莫不有求 于王:由此观之,王之蔽/甚矣。”
王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民/能面刺寡人 之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于 市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏 ,门庭若市;数月之后,时时而间(jiàn)进;期年 之后,虽欲言,无可进者。燕、赵、韩、魏闻之,皆 朝(cháo)于齐。此所谓/战胜于朝廷。
课文小结
本文讲述了齐威王接纳邹忌劝谏,采纳群言, 修明政治的故事,强调作为君主,要广开言路,纳 谏除弊;作为大臣,既要有敢于进谏的责任与担当 ,也要有善于劝谏君主的智慧。
部编版
谢谢大家战 国 策
品读课文
品读第一段
三问 心理
三答
问妻:我孰与 城北徐公美?
自我欣赏
问妾:吾孰与 自知之明
徐公美?
、不自信
问客:吾与徐 公孰美?
怀疑
妻:君美甚,徐 公何能及君也
妾:徐公何能及 君也
客:徐公不若君 之美也
心理
三思
赞美和偏爱
畏惧、讨好
谨慎、客气 、曲意逢迎
品读“三问答

三问 心理
三答
心理
三思
问妻:我孰与 城北徐公美?
睡觉
认为……美
私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求
偏爱

想要
于我也。”

【译文】 邹忌身高八尺多,并且容貌光艳美丽。有天早晨,他穿戴
好衣帽,照着镜子,对他的妻子说:“我同城北徐公比,哪个 更美?”他妻子说:“您美极了,徐公怎能比得上您呢?”城 北的徐公,是齐国的美男子。邹忌不相信自己会比徐公美,就 又问他的妾:“我同徐公比,谁美?”妾说:“徐公怎么能比 得上您呀?”第二天,有客人从外边来,邹忌同他坐着谈话, 又问他:“我和徐公谁美?”客人说:“徐公不如您美。”
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邹忌讽齐王纳谏
《战国策》
邹忌讽齐王纳谏
讽: 用暗示,比喻之类的方法, 委婉地 规劝。这里指邹忌用自身事例设喻 类比,规劝齐王。
纳: 接受。
谏: 臣子向国君提意见。
邹忌
原为琴师,以 琴理喻国事,取 信于齐威王成为 齐国的谋臣,历 事桓公、威王、 宣王三朝,以敢 于进谏和善辩著 称。
齐威王 是一个很有作为的君王,据 史载,他继位之初,好为淫乐, 不理政事,结果“百官荒废, 诸侯并侵,国且危亡,在于旦 暮”。齐威王爱隐语,谋士淳 于髡乃以隐语进谏曰:“国中 有大鸟,止于王庭,三年不飞 不鸣,王知此鸟何也?”齐威 王听后顿悟曰:“此鸟不飞则 已,一飞冲天;不鸣则已,一 鸣惊人。”从此,齐威王励精 图治,修明政治,齐国大治。
《战国策》的内容
主要记载战国时期各国谋臣策 士游说诸侯或进行谋议论辩时的政 治主张和纵横捭阖、尔虞我诈的故 事,也记叙了一些义士豪侠不畏强 暴、勇于斗争的行为。
《战国策》的叙事特点
《战国策》长于议论和叙事,文 笔流畅生动,语言凝练,善于用寓 言故事来说明道理,在我国散文史 上具有重要的地位。
阅读课文,理解文意:
燕 赵 四国 韩 朝于齐 魏
战胜于朝廷
邹忌讽齐王纳谏
1) 邹忌比美 臣之妻→私我 臣之妾→畏我 臣之客→求我
(一)初读课文,读准字音:
昳 yì 窥 kuī 间进 jiàn
期年 jī
谤讥 bàng jī
朝服衣冠zhāo 皆朝于齐cháo
❖(二)读准句读 ❖1、邹忌/修/八尺有余 ❖2、我/孰与/城北徐公/美? ❖3、王之蔽/甚矣! ❖4、此所谓/战胜于/朝廷
译文:
邹忌修八尺有余,而形貌昳丽, 朝

邹忌身高八尺多, 容 貌美 丽。有天早晨,他穿戴好
❖《战国策》
❖ 战国末年和秦汉间人编集的一部重要 的国别史著作,也是一部重要的历史 散文总集。作者已不可考,最初有 《国策》、《国事》、《短长》等名 称,经过汉代刘向整理编辑,始定为 《战国策》。全书共33篇,分国别编 辑。所记史实从东周贞定王十七年 (前452年),到秦始皇三十一年(前 216年),共245年。
衣冠, 窥 镜 , 谓 其 妻 曰:“ 我 孰 与 城 北 徐 公
衣帽,照着镜子,对他的妻子说:“我同城北徐公比哪个
美 ?” 其 妻 曰:“君美 甚, 徐公 何 能 及 君也!”
更美?”他妻子说:“您美极了,徐公怎么能比得上您 呢?”
城北
徐 公 , 齐 国 之 美 丽 者 也。
(原来)城 北 的 徐 公 , 是 齐 国 的 美 男 子。
王 曰:“善。”乃下 令 :“ 群 臣 齐威王说:“好!”就下了命令:“所有的大 臣、 吏 民 能 面 刺 寡人之过者, 受 上 官吏、百姓能够当面指责我的过错的,可得上等 赏 ;上书谏寡人者, 受 中 赏 ;能 谤 讥 奖赏;上书劝谏我的,可得中等奖赏;在公共场 于 市 朝 , 闻寡人 之耳者, 受 下 所批评议论我的过失、传到我耳朵里的,可得下等
于我,(他们)都认为我比徐公漂亮。如今齐国有方圆千里
千 里, 百 二十 城 , 宫 妇
左右
的疆土,一百二十座城池,宫中的嫔妃和身边的亲信,
莫 不 私 王, 朝廷之 臣 莫 不 畏 没有不偏爱您的; 朝中 的 大臣 没有 不 害怕 王 , 四 境 之 内 莫 不有求于 王: 由此观 您的;全国的老百姓没有不有求于您的。由此看 之, 王 之 蔽 甚 矣。” 来,大王您受蒙蔽很深啦!”
又问他: “我和徐公谁美?”客人说:“ 徐 公 不 如 您
之美也。”
明 日 ,徐公 来,
孰 视 之, 自
又过了一天,徐公来了,(邹忌)仔细端详他自己觉
以为不 如
; 窥 镜 而自 视 , 又
得不如(徐公美丽);再照镜子看看自己,更
弗 如 远 甚。 暮 寝 而思 之, 曰:“吾妻
(觉得)远远不如。晚上躺着想这件事,说:“我妻
燕、赵、韩、魏等国听到这种情况,都到齐国 齐 。此 所谓 战 胜 于
齐国来朝见。这就是人们所说的在朝廷上战胜
朝廷 。
(敌国)。

三思 三答 三问
分析课文
(1) 邹忌比美---忌三思
问妻:“我”
妻:君美甚,徐公 何能及君也?
问妾:“吾” 妾:徐公何能及 君也?
问客:“吾”
客:徐公不若君之 美也。
妻→私我 妾→畏我 客→求我
(2) 邹忌讽谏----忌解蔽
臣之妻→私我 宫妇左右→私王
三比ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
臣之妾→畏我 朝廷大臣→畏王
王之蔽甚矣
臣之客→求我 四境之内→求王
(3) 威王除蔽----三赏三变
面刺→上赏
令 初 下→ 门庭若市
三变 三赏
上书→中赏
数月之后→时时而间进
谤讥→下赏
期年之后→ 无可进者
(4) 除蔽结果:
忌 不自 信
, 而复问其妾曰: “吾
邹忌不相信自己(会比徐公美),就又问他的妾:“我
孰 与 徐 公 美?” 妾曰:“徐公 何 能 及 君也?”
同徐公比,谁美?” 妾说:“徐公怎么能比得上您呀?”
旦 日, 客 从 外 来 ,

坐 谈,
第二天,有客人从外边来,邹忌)同(他)坐着谈话,
问 之: “吾与徐公孰美?”客 曰:“ 徐 公 不 若 君
之美 我者, 私我也;妾之美我者, 畏 我 也; 客
子认为我美,是偏爱我;妾认为我美,是害怕我;客人
之美我者,欲有求于我也。” 认为我美,是想有求于我。”
我孰与城北徐公美?
君美甚,徐公何 能及君也?
徐公何能及君也?
吾孰与徐公美?
徐公不若君之美也。
吾与徐公孰美?
我确实不如徐公美,为什么我的 妻、妾、客都说我比徐公美呢?
吾妻之美我者,私我也,妾之美我者,畏我也,客之美 我者,欲有求于我也。
于是入朝 见 威王,曰:“臣诚 知
不如 徐
于是上朝拜见齐威王,说:“我确实知道(自己)不如徐
公美。臣之妻 私 臣,臣之妾 畏 臣,臣之客欲有求
公 美。我的妻子偏爱我,我的妾害怕我,我的客人有求
于臣, 皆 以 美于 徐公。 今 齐 地 方
赏 。” 令 初 下 ,群臣 进 谏 , 门 庭 奖赏。”命令刚下达,群臣都来进谏,门前、院内 若 市 ; 数 月之后, 时时 而 间 进 ;期 像集市一样;几个月以后,还偶尔有人来进谏;一 年之后, 虽欲 言 , 无 可 进 者 。 年以后,就是想进谏,也没什么可说的了。
燕、赵、韩、魏
闻 之 ,皆 朝 于
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