【金榜学案】九年级历史下册 第七单元 第17课 美苏“冷战”精练精析 岳麓版
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《美苏“冷战”》练习一、选择题1、 二战行将结束吋，美国总统杜鲁门说：“世界已分为'极权政治’和'自由国家'两个敌对堡 垒。
”杜鲁门在这里把世界分成“两个敌对堡垒”的标准是（）A.社会经济发展水平B.国家社会制度的性质C.在国际舞台上的作用D.是否推行霸权主义政策2、 下列各项属于美苏争霸中美国所为的是（）①在古巴部署导弹②出兵越南③出兵阿富汗④出兵朝鲜A.①②③B.②④C.①③④D.②③3、 对当前世界形势的论述不正确的是（）C.联合资本主义国家，打击社会主义阵营 5、美国发动科索沃战争的目的是（）A.维护人权B.支持科索沃独立C.维护和平D.加强控制巴尔干6、 东西方冷战结束的标志是（）A.苏联从阿富汗撤兵B.东欧剧变和苏联解体C.美日欧三足鼎立D.美国重新称霸世界7、 第二次世界大战以后，北约和华约两大集团的出现标志着东西方对峙的两极格局的形成。
下 列人物中，对两极格局的形成起到了推波助澜作用的是（）A.罗斯福B.杜鲁门C.奥巴马D.尼赫鲁8、 笫三次屮美战略经济对话的主题是“抓住经济全球化的机遇和应对经济全球化的挑战”。
以下哪个事例不属于经济全球化的表现（）A.中国海尔集团北美总部在美国纽约启动B.美国波音飞机的零部件来自世界各地0.目前全世界跨国公司约有六万多家 D.朝核问题六方会谈在北京举行9、 下列事件，发生的先后顺序是（）①罗斯福新政②杜鲁门主义出台③北大西洋公约组织成立④华沙条约组织成立A.①②③④B.④②③①C.③④①②D.①④③② A.新的世界格局己经确立 B.东欧剧变、苏联解体标志冷战的结束C.世界格局向多极化发展的趋势D. “一超多强”4、对美国“冷战”政策的理解, 最准确的是（）A.用非战争手段抵制共产主义, 稳定资本主义B.发动局部战争打击苏联力量D.援助西欧发展经济，反对苏联10、实物资料是一种历史证据。
冷战期I、可，两大阵营针锋相对，给世界和平构成了巨大的威胁。
2019年精选初中九年级下册历史第7单元 战后世界格局的演变第17课 美苏“冷战”岳麓版习题精选-含答案解析第
2019年精选初中九年级下册历史第7单元战后世界格局的演变第17课美苏“冷战”岳麓版习题精选-含答案解析第八十五篇第1题【单选题】美苏冷战开始的标志是( )A、杜鲁门主义出台B、马歇尔计划推出C、北大西洋公约组织建立D、华沙条约组织成立【答案】：【解析】：第2题【单选题】2016年7月11日，外交部发言人陆慷在例行记者会上说，韩国同意美国在韩部署“萨德”系统使韩自己卷入了地区战略平衡被打破这一变局。
此举严重损害中国战略安全利益，破坏了本地区战略平衡，中方对此坚决反对。
下列哪一事件曾欲打破二战后美苏对峙时的战略平衡，引起美国的战略对抗。
( )A、古巴导弹危机B、苏联出兵占领阿富汗C、科索沃战争D、美国推行霸权主义政策【答案】：【解析】：下面三幅地图，按一战前夕、冷战时期、冷战之后顺序排列的一组是( )A、①②③B、②③①C、①③②D、②①③【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列组合中，不存在因果关系的一项是( )A、东欧剧变——社会制度发生根本性变化B、杜鲁门主义的提出——揭开了“冷战”的序幕C、北大西洋公约组织建立——标志着两极格局的形成D、东欧剧变和苏联解体——世界两极格局崩溃【答案】：【解析】：肯尼迪说:“通过援外这种方法,美国保持着对全世界的影响和控制地位。
”第二次世界大战后美国对西欧的经济援助策略是( )A、“铁幕”演说B、“杜鲁门主义”的出台C、“马歇尔计划”的实施D、北大西洋公约组织的建立【答案】：【解析】：第6题【单选题】1945年5月8日,美国驻苏联参赞乔治·凯南说:“人们在欢呼雀跃……他们以为战争结束了,而战争才刚刚开始。
”此处刚刚开始的“战争”是指( )A、第一次世界大战B、第二次世界大战C、冷战D、科索沃战争【答案】：【解析】：第7题【判断题】科学全面地解读史实或史料，可以得出正确的历史推论。
史实：“美国的政策必须是支持各国自由人民，他们正在抵抗武装的少数集团或外来压力所试图的征服活动。
九年级历史下册 第十七课 美苏冷战教案 岳麓版-岳麓版初中九年级下册历史教案
师：是80年代中期到苏联解体，开始的标志是戈尔巴乔夫上台。这一阶段的特点是美国重新获得优势，而苏联则是全面收缩。里根上台后有效复兴了美国的经济，以此为基础扭转争霸中被动防守的不利局面，以军事实力扩X为手段，以经济和科技实力为根本重新获得战略优势。
多媒体展示美苏冷战的发展
师：（1） 20世纪60年代：“核均势”
多媒体展示华约的建立
时间：1955年5月
地点：波兰华沙
国家：苏联，捷克斯洛伐克等8国
标志：《华沙条约》的签订
目的：对抗北约组织
师：北约和华约与“一战”前的同盟国和协约国在形成原因上有何不同
学生：“一战”前的同盟国和协约国形成原因
资本主义经济政治发展不平衡规律的作用和影响下,帝国主义国家围绕着争夺世界霸权和殖民地展开激烈斗争,矛盾纷繁复杂,为打垮敌方,就根据自己利益的需要寻找同盟者,拼凑军事集团.同盟国1882年正式形成,核心德国;协约国1907年正式形成,核心英国.
经援西欧——马歇尔计划（经济上）
美苏两大阵营对峙（军事上）：北约组织的建立、华约组织的建立
美苏争霸：第一阶段： （50年代后期—60年代中期）
第二阶段：（60年代中期—70年代末）
第三阶段：（ 80年代）
四、课堂练习
（1）以美苏为首的两大军事政治集团对峙局面正式形成的标志是（ C ）
A、北约组织的成立 B、杜鲁门主义的出台
国家：以美国为首的12个西方国家
标志：《北大西洋公约》的签订
性质：军事政治集团
师：1949年，美国、加拿大、英国等12国在华盛顿签订《北大西洋公约》，宣布成立北大西洋公约组织，简称北约。北约成立标志资本主义阵营的形成。
多媒体展示签订华沙《友好合作互助条约》
九年级历史下册 第七单元 第17课 美苏”冷战“习题3 岳麓版(1)(2021年整理)
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第17课美苏“冷战”选择题：1、1999年3月以美国为首的北约对主权国家南联盟进行长时间的轰炸,这一事实表明（) A。
冷战掩盖下的民族矛盾已成为当今世界最严重的问题B。
当今世界出现和平与动荡并存的局面C.美国推行霸权主义和强权政治D.两极格局结束后，世界形势的总趋势是走向缓和2、美苏战时同盟关系正式破裂的标志事件是（）A。
丘吉尔“铁幕演说”B。
“杜鲁门主义”出台C。
“马歇尔计划"提出 D.北约组织建立3、当今世界政治格局呈现多极化趋势,根源在于（）A．强大的军事实力 B．稳定的政局C．发达的科技和教育D．世界经济力量结构的多极化4、当今世界向着多极化趋势发展，它的确立最终取决于各国综合国力。
综合国力包括（）①政局稳定程度②经济实力③科学技术④军事实力A。
①②③④ B.①②④C。
③④D。
①②③5、美国发动科索沃战争的目的是（）A。
维护人权 B。
支持科索沃独立C。
维护和平D。
加强控制巴尔干6、两极格局解体后，世界进入新旧交替时期，出现了“一超多强”的局面，其中“多强”是指（）①美国②欧盟③日本④俄罗斯⑤中国A.①②③④⑤B.①②③④C.②③④⑤D。
①③④填空题：1、美国实施冷战的经济步骤：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
【配套K12]九年级历史下册 第十七课 美苏冷战教案 岳麓版
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《美苏“冷战”》教案【教学目标】1.知识与技能让学生了解杜鲁门主义、美苏争霸的基本内容。
2.过程与方法运用图像、视频及文字资料创设教学情境。
3.情感态度与价值观认识变革对历史的推动作用，正确对待历史上和现实生活中的变革；以丰富的历史故事，开拓学生的视野，拓宽思路。
通过图表来培养学生的分类归纳所学历史知识的能力。
【教学重点】杜鲁门主义、美苏争霸【教学难点】杜鲁门主义、美苏争霸【教学方法】合作、探究、交流【课前准备】多媒体课件、相关视频【课时安排】1课时【教学过程】一、导入新课：冷战(1945-1990)简单来说就是以美国为首的西方集团（即北大西洋公约组织的成员国）和以苏联为首的东欧集团（即华沙条约组织的成员国）之间在政治和外交上的对抗。
这个词起源于1947年4月16日伯纳德·巴鲁克在南卡罗来纳州哥伦比亚的一次演说。
二、讲授新课（一）杜鲁门主义师：1947年3月12日，美国提出"杜鲁门主义"被普遍地认为是美国外交政策上的一个新的急剧转变，其对全世界的影响相当于1823年宣布西半球不再受欧洲殖民主义支配的门罗主义。
苏联认为杜鲁门主义是美国方面对苏联控制地区与苏俄扩张的一个公开威胁。
"杜鲁门主义"是对别国内政的干涉，被学者认为是美苏之间"冷战"正式开始的重要标志。
是二战后的大国主义典型。
师：杜鲁门主义的时间、影响和实质？开始时间：1947年 3月12日影响：美苏之间“冷战”正式开始的重要标志实质：杜鲁门主义是冷战开始的标志，是美国推行其称霸世界的计划，遏制共产主义，扩大对世界其他地区的控制的政策和纲领，是冷战这一特殊时期的产物，对未来几十年美国的政策战胜极大的影响。
师：什么是冷战？学生：二战后,以美国为首的西方国家对苏联等社会主义国家采取除直接武装进攻以外的一切手段和敌对行动，以遏制共产主义（冷战的实质)。
这种政策被称为“冷战”政策。
岳麓初中历史九下《第17课 美苏“冷战”》word教案 (3)
第17课美苏“冷战”一．教学目标1．知识与能力通过本课学习，使学生了解二战后美国登上资本主义世界霸主地位的原因和表现；“冷战”的定义；“杜鲁门主义”的内容和实质；马歇尔计划的目的；北大西洋公约组织的性质。
2．过程与方法参与课堂活动与同学分析冷战政策出台的背景，归纳冷战的具体表现，探究冷战政策带来的影响，加深对冷战对峙局面的理解。
3．情感态度与价值观通过本课学习，使学生能真切感受到美苏争霸世界的斗争，造成了国际局势的动荡不安，给世界和平带来了严重影响，认识到霸权主义对人类进步和安全的威胁二.重点与难点重点：美国的“冷战”政策及其表现。
美苏争霸的三个阶段及特征难点：如何认识美苏冷战的性质和美苏争霸的影响启发式教学课时安排：1课时教学过程学法指导导入新课:回顾二战中美国、苏联联合打击德、意、日法西斯的情况。
在打击法西斯的同时，美国、苏联的实力得到了加强，纷纷确立了自己的势力范围。
二战结束后，由于意识形态的不同和美国称霸受到苏联的遏制，美苏从战时同盟关系变成了战后敌对关系。
一张厚重的、隔断东西方的“铁幕”缓缓降临，美苏之间的“冷战”局面就此形成，并主宰了此后半个世纪的世界格局。
讲授新课:（一）、杜鲁门主义1、美国冷战政策的提出及原因教师指导学生阅读教材第一段，课件展示：杜鲁门在国会演说的图片和文字资料思考：什么是“冷战”政策？为什么它们要“遏制共产主义”？多媒体演示并引导学生看《世界政区图》，回忆二战后在欧洲、亚洲建立的人民民主国家。
美英等帝国主义国家害怕共产主义影响扩大，以军事包围、经济封锁、政治颠覆等一系列手段，极力遏制共产主义。
引导学生思考：美国为什么要实行冷战政策而没有采取直接军事行动呢？（提示学生结合二战后的世界形势思考此题，教师在学生回答基础上总结。
）教师指出：最先发出冷战信号的是英国首相丘吉尔。
他在1946年访问美国时在富尔敦发表的演讲中，以“铁幕”一词公开把矛头指向苏联，声称苏联威胁了欧洲的安全、和平，鼓吹美英联盟对抗苏联，揭开了战后冷战的序幕。
2019年精选岳麓版初中历史九年级下册第7单元 战后世界格局的演变第17课 美苏“冷战”练习题【含答案解析】
2019年精选岳麓版初中历史九年级下册第7单元战后世界格局的演变第17课美苏“冷战”练习题【含答案解析】九十三第1题【单选题】冷战政策是“二战”后，以美国为首的西方资本主义国家对苏联等社会主义国家采取的敌对行动。
美苏之间的冷战开始于( )A、北大西洋公约组织的建立B、华沙条约组织的建立C、马歇尔计划的实施D、杜鲁门主义的出台【答案】：【解析】：第2题【单选题】二战后的“铁幕”演说实际上揭开了“冷战”的序幕，发表人是( )A、杜鲁门B、丘吉尔C、马歇尔D、叶利钦【答案】：【解析】：第3题【单选题】1947年，美国政府提出了“杜鲁门主义”，主张对苏联采取强硬政策。
下列说法正确的有( )①出台背景为二战后初期，美苏加紧在全球的争夺②它标志着美苏两国昔日战场盟友关系的破裂③它成为美国推行“冷战”政策的标志④由此促成了“马歇尔计划”的出台和北约组织的建立A、①②③B、②③④C、①②④D、①②③④【答案】：【解析】：第4题【单选题】杜鲁门在敦促国会尽早通过马歇尔计划的特别咨文中说：“要使经济复兴获得成功，必须采取某种对付内部和外部侵略的保卫性措施．”此后采取的“保卫性措施”是建立( )A、国际联盟B、北大西洋公约组织C、华沙条约组织D、世界贸易组织【答案】：【解析】：第5题【单选题】在经历第二次世界大战以后，面对不同社会制度和国家利益的冲突，“应该如何组织人类社会？”成为国际社会的重大课题。
而美苏两国做出的反应是( )A、采取全方位的对峙与竞争B、寻求世界和平与发展C、发动战争解决争端D、加强国际谅解与互信【答案】：【解析】：第6题【单选题】“自1948年4月至1952年6月底，美国共提供131亿5千万美元援助西欧，其中英国、法国、联邦德国、意大利共获得了全部援助的三分之二。
西欧地区工业产值比战前上升35%，农业产量比战前提高10%。
”材料最有助于我们了解( )A、马歇尔计划的规模和作用B、西欧经济恢复的影响C、北约组织建立的背景D、两格格局形成的原因【答案】：【解析】：第7题【单选题】“对欧洲或北美一个或数个缔约国的武装进攻,应视为对缔约国全体之攻击。
学九级历史下册 第17课 美苏“冷战”学案(无答案) 岳麓版
转向全面收缩。
美国与华关系时好时
坏；苏联同中国关系正
常化。
三、交流提升
1.二战结束后，美苏两国从盟友变为对手。美国为了扫除称霸世界
的最大障碍，对苏联等社会主义国家实行了“冷战”政策。开始推行这
一政策的总统是( )
A.杜鲁门B.尼克松C.奥巴马D.里根
2.第二次世界大战后，美国采取了一项重要的措施，既帮助了处于
会主义国家采取了除直接武装进攻以外的一切手段和敌对行动，
这种政策被称为“冷战”政策。
请回答：（1）林肯为解决奴隶制的存废问题，他分布了什么文献？奴隶制的废除是美国历史上哪一次战争的结果？
（2）罗斯福面对严重的经济危机，他采取了什么办法？其中心措施是什么？
（3）杜鲁门向国会提出的“遏制共产主义”、干涉别国内政、加紧控制其他国家的纲领和政策，后来被称为什么？
（4）美国的“冷战”政策在经济和军事上的表现分别是什么？
五、达标抽测
科代表报题、总结，组长监督与检查。
各组展开讨论，然后课代表任选一名学生进行展示。
要求每个学生都应参与讨论，积极展示。
教学
反思
（1）杜鲁门主义：年3月，标志着美苏的开始。
（2）马歇尔计划：
①1948年，美国在实施马歇尔计划。
②作用：它稳定了欧洲的，加强了美
国对的控制，将西欧纳入了美国对苏“冷战”的轨道。
（3）北大西洋公约组织：
年，以为首的西方12国在华盛顿成立。
（4）华沙条约：
年，以为首的东欧8国成立了华约。
2.美苏争霸：
困境中的欧洲，又刺激了本国经济的发展。这项措施是( )
A.罗斯福新政的推行尔计划的实施
3.二战后，以美国为首的西方资本主义国家为了遏制共产主义，在
精选2019-2020年岳麓版初中历史九年级下册第7单元 战后世界格局的演变第17课 美苏“冷战”习题精选第九十篇
精选2019-2020年岳麓版初中历史九年级下册第7单元战后世界格局的演变第17课美苏“冷战”习题精选第九十篇第1题【单选题】美苏“冷战”正式开始的重要标志是( )A、杜鲁门主义的出台B、马歇尔计划的实施C、北约的形成D、华约的形成【答案】：【解析】：第2题【单选题】提出“冷战”的美国总统是( )A、罗斯福B、华盛顿C、林肯D、杜鲁门【答案】：【解析】：第3题【单选题】既能在经济上稳定资本主义，防止西欧各国发生革命，又能达到控制对方的一箭双雕之计是( )A、冷战政策B、杜鲁门主义C、北约组织D、马歇尔计划【答案】：【解析】：第4题【单选题】在美国纽约,一群青年人狂喊:“与其让俄国人的原子弹来轰击,不如自己毁灭算了!”在苏联莫斯科,几名女大学生躲在宿舍内相拥哭嚎,等待末日的到来。
在古巴哈瓦那,天空中的每一个黑影、声响都令市民心惊肉跳。
上述情景反映的历史事件是( )A、柏林危机B、越南战争C、古巴导弹危机D、科索沃战争【答案】：【解析】：第5题【单选题】“这是一场特殊的战争,它存在于两种不同的社会制度之间,既威胁了世界和平又维持了世界相对的和平。
”这场特殊战争开始于( )A、杜鲁门主义出台B、马歇尔计划实施C、北约组织成立D、华约组织成立【答案】：【解析】：第6题【单选题】“冷战”是指二战后美国针对苏联为首的社会主义国家所采取的除战争以外的一切敌对行动，以“遏制”共产主义。
“冷战”开始的标志是( )A、丘吉尔发表“铁幕”演说B、北大西洋公约组织的建立C、杜鲁门主义的提出D、华沙条约组织的建立【答案】：【解析】：第7题【单选题】冷战后，为了称霸世界，成为“世界领袖”重新制定全球战略的是( )A、英国B、美国C、苏联D、俄罗斯【答案】：【解析】：第8题【单选题】美苏之间冷战开始的标志是( )A、杜鲁门主义的出台B、马歇尔计划C、北大西洋公约组织成立D、华沙条约组织成立【答案】：【解析】：第9题【单选题】二战行将结束时，美国总统杜鲁门说：“世界已分为‘极权政治’和‘自由国家’两个敌对堡垒。
九年级历史下册 第七单元 第17课 美苏“冷战”精练精析 岳麓版
美苏“冷战”一、选择题1.第二次世界大战的乌云刚刚散去,一场没有硝烟的战争又在砖瓦废墟中缓缓拉开大幕,这场战争是( )A.甲午中日战争B.“冷战”C.朝鲜战争D.越南战争2.“冷战”时期,尽管美国屯集了足以让苏联毁灭成百上千次的核弹头,并将核弹的打击范围扩大到太空空间,但它对以苏联为首的社会主义阵营还是采取( )A.科学技术的较量B.除战争以外的一切手段和敌对行动C.以“和平演变”为主D.仅仅是军事包围3.1946年,斯大林发表严厉谴责:(此次)演说是杜鲁门借他人之口发表的“冷战”宣言,是美国发动“冷战”的前奏曲。
此次“演说”是( )A.马歇尔计划实施B.杜鲁门主义出台C.丘吉尔发表“铁幕”演说D.北大西洋公约组织建立4.(2013·福州中考)杜鲁门主义的出台标志着( )A.国际反法西斯同盟的建立B.马歇尔计划的推行C.北大西洋公约组织的建立D.美苏之间“冷战”的开始5.(2013·威海学业考)右下图“黄鼠狼给鸡拜年”是中国漫画家华君武1947年创作的漫画。
该漫画讽刺的历史事件是( )A.杜鲁门主义的出台B.马歇尔计划的实施C.北约组织的成立D.华约组织的成立6.(2013·陕西模拟)右下图是一幅关于“马歇尔计划”的漫画——《来吧,小鱼》。
山姆大叔召唤小鱼过来的目的有( )①援助欧洲发展②扶持并控制欧洲③建立北约④遏制苏联力量A.①②③B.①③④C.①②④D.①②③④7.从某种意义上说,世界当代史就是一部“冷战”史。
把“冷战”推向高潮的事件是( )A.“铁幕”演说的发表B.杜鲁门主义的出台C.北约和华约两大组织的建立D.马歇尔计划的实施8.(2012·雅安中考)1969年,尼克松将美国对外战略从战略进攻转向战略收缩的主要原因是( )A.尼克松放弃了与苏联争霸B.苏联采取积极进攻战略C.美国经济被苏联超过D.美国深陷越南战争泥潭9.下列关于美苏争霸的描述不正确的是( )A.争霸局面开始于20世纪50年代后期B.美、苏争霸的过程,大体分为三个阶段C.争霸实质是美苏对世界势力范围的划分D.第二阶段中,苏联转向全面收缩10.英国人约翰·M·梅森在《冷战》一书中指出,如果把“冷战”时期重新定义为“长时期的和平”,倒是颇令人耳目一新。
九年级历史下册 第七单元 战后世界格局的演变 第17课
第17课：美苏“冷战”学习目标：1、简述冷战政策的含义及杜鲁门主义等史实；2、了解美苏“冷战”对峙局面的形成，初步认识霸权主义对人类进步和安全的威胁。
学习目标：一、复习导入：二、快乐自学：一边阅读课文，一边在书本上画记本课重点知识，然后完成下列练习：1、“冷战”政策是指2、冷战开始的标志是年，的出台；结束的标志是年，的解体。
2、冷战在政治上表现为；经济上表现为；军事上表现为。
美苏对抗的两大政治军事组织是和，标志着。
3、20世纪50年代，担任苏联领导人之后，美苏开始长达三十多年的争霸。
20世纪50年代后期至60年代中期，美苏争霸的典型事件是，在美苏争霸中占据优势；第二阶段，美苏争霸达到高潮，美国；80年代，苏联领导人提出全球缓和战略，年底，解体，美苏两极格局随之结束（冷战结束）。
4、美苏争霸的影响：（1）美苏争霸长达30多年，给带来巨大影响；（2）由于双方势均力敌，使世界维持了相对稳定的局面。
三、合作探究：结合所学历史知识，你认为当今世界威胁人类和平的因素有哪些？四、课堂小结：五、达标检测：一、选择题：1． 1945年5月8日，美国驻苏联参赞凯南说：“人们在欢呼雀跃……他们以为战争结束了，而战争才刚刚开始。
”此处刚刚开始的“战争”是指（）A.第一次世界大战B.第二次世界大战C.“冷战”D.科索沃战争2. 二战后初期，美国总统杜鲁门指出：“世界已分为‘极权政体’和‘自由国家’两个敌对堡垒。
”杜鲁门在这里把世界分成“两个敌对堡垒”的标准是A.国家社会制度的性质B.社会经济发展水平C.在国际舞台上的作用D.是否推行霸权政策3．下列有关第二次世界大战后美国“冷战”政策的表述，正确的是（）A．其实施时间主要在冬季 B.其手段是采取直接的武装侵略 C．其对象是欧洲资本主义国家 D.其途径包括除直接武装进攻以外的一切敌对行动4．二战后，美国实行冷战政策的根本目的是（）A．遏制共产主义 B．称霸世界 C．稳定资本主义 D．扶植反动势力5．美苏战时同盟正式破裂和美苏冷战开始的标志是（）A．杜鲁门主义的出台 B．马歇尔计划的提出C．铁幕演说的发表 D．北大西洋公约组织的成立6.右侧漫画反映的是20世纪60年代瞩目的“古巴导弹危机”，它说明的历史现象是（）A.美国独霸B.美苏争霸C.美苏合作D.苏联衰退二、问答题：7．请列举第二次世界大战后美国推行的冷战政策在政治、经济、军事方面的表现。
九年级历史下册第17课美苏“冷战”学案(无答案)岳麓版
美苏“冷战”学习目标1．识记冷战政策的具体表现。
2．理解美苏争霸的三个阶段及其特点，认识美苏争霸对世界的影响。
学习过程一、快乐自学快速阅读课文，根据学习目标找出重点，并完成下列练习：1．1947年，_________的提出标志着美苏“冷战”的正式开始。
2．1948年，美国在欧洲实施__________计划，也称欧洲复兴计划。
其直接目的是复兴欧洲经济，真实目的是稳定资本主义，以将西欧纳入美国对苏“冷战”的轨道。
3．______年北大西洋公约组织在华盛顿成立，北约的建立，标志着美国推行遏制苏联、控制欧洲、称霸世界的全球战略部署已初步完成。
4．1955年，以_______为首的东欧8国成立了华沙条约组织。
两大军事政治集团的先后建立，标志着________和_________两大阵营对峙局面的形成。
二、合作探究概述美苏争霸的三个阶段及其特点，从中我们有何感想?(提示：思考美苏的态度与它们自己国家的什么实力有关)三、知识小结政治上：__________美苏冷战的表现经济上：__________军事上：__________四、达标检测必做题（相信自己，一定成功！）1．1945年5月8日，美国驻苏联参赞凯南说：“人们在欢呼雀跃……他们以为战争结束了，而战争才刚刚开始。
”此处刚刚开始的“战争”是指（）A.第一次世界大战B.第二次世界大战C. “冷战”D. 科索沃战争2．二战后初期，美国总统杜鲁门指出：“世界已分为极权政体’和咱由国家’两个敌对堡垒。
”杜鲁门在这里把世界分成“两个敌对堡垒”的标准是 ( )A．国家社会制度的性质 B．社会经济发展水平C．在国际舞台上的作用 D．是否推行霸权政策3．标志着美苏战时同盟关系破裂，冷战开始的事件是 ( )A．“杜鲁门主义”的出台。
B．“马歇尔计划”的提出C．北大西洋公约组织的建立 D．丘吉尔首相“铁幕演说”发表4．二战后，美国实行冷战政策的根本目的是( )A．遏制共产主义 B．达到称霸世界的野心C．稳定资本主义世界 D．扶植反动势力5．仔细观察下面的漫画，作品的寓意是什么 ( )A．美苏严重对抗，优势在苏联一方B．美苏实力的较量，优势在美国一方C．美国必胜，苏联必败D．美苏将同归于尽6．阅读下列材料：材料一“二战”后，美国的经济实力在资本主义世界中占压倒的优势，在军事上，美国除拥有强大的海、陆、空军外，还垄断了生产原子弹的技术。
2019年精选初中历史九年级下册第7单元 战后世界格局的演变第17课 美苏“冷战”岳麓版习题精选含答案解析第
2019年精选初中历史九年级下册第7单元战后世界格局的演变第17课美苏“冷战”岳麓版习题精选含答案解析第四十四篇第1题【单选题】某课题的中心词是“杜鲁门主义”“欧洲一体化”“日本崛起”“中国振兴”“苏联解体”。
由此推断，该课题的中心内容最有可能是( )A、从美苏争霸到美国霸主地位的动摇B、从经济区域集团化到全球经济一体化C、从两极格局到世界多极化格局的形成D、从两极格局的形成到两极格局的瓦解【答案】：【解析】：第2题【单选题】学习历史需要准确掌握基础知识。
下列关联正确的一组是( )A、林肯——美国历史上第一任总统B、拿破仑——英国资产阶级革命的领导人C、杜鲁门——二战后美国称霸世界的代言人D、罗斯福——废除了美国黑人奴隶制【答案】：【解析】：第3题【单选题】中国外交纪实：1950年1月，英国宣布承认新中国；1954年6月，中英互派代办；1972年3月，中英关系升格为大使级外交关系．在这一进程中，起决定性作用的因素是( )A、中英两国意识形态的对抗逐渐消失B、冷战背景下中英两国的现实需要C、英国视图摆脱美国对华政策的影响D、欧共体对华政策的变化【答案】：【解析】：第4题【单选题】五芳同学对“世界史·中国梦”这一主题进行探究，经过查阅资料、分析比较和总结，认识到：“中国梦”的本质内涵是实现国家富强、民族复兴、人民幸福和社会和谐，它符合当今世界的时代主题，与人类的进步紧密相连。
因此，“中国梦”( )①有别于近代主要西方国家的大国之梦②同冷战时期苏联的大国之梦基本一致③有助于推动世界格局多极化趋势发展④意味着中国对人类的贡献将越来越大A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④【答案】：【解析】：第5题【单选题】下图漫画形象地反映了( )A、苏德战争B、巴以矛盾C、美苏争霸D、海湾战争【答案】：【解析】：第6题【单选题】标志着以美苏为首的两大军事集团对峙局面形成的是( )A、西德建立B、华约组织建立C、1948年柏林危机D、1949年北约成立【答案】：【解析】：第7题【单选题】美苏在第二次世界大战期间结成了同盟，共同抵御来自法西斯国家的威胁，但这种同盟关系在战争结束后很快破裂，请问破裂的标志是( )A、“铁幕演说”发表B、北大西洋公约组织成立C、“杜鲁门主义”出台D、华沙条约组织成立【答案】：【解析】：第8题【单选题】冷战政策是“二战”后，以美国为首的西方资本主义国家对苏联等社会主义国家采取的敌对行动。
九年级历史下册 第七单元 第17课 美苏”冷战“习题2 岳麓版(1)(2021年整理)
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第17课美苏“冷战”一、选择题1、二战后,美国提出的“冷战”是（）A.从政治、经济、军事诸方面全面与苏联对抗B.欧洲用经济手段,亚洲用军事手段对抗形式C.战争与经济手段相结合的对抗形式D.除战争以外的一切敌对活动和对抗形式2、二战后，美国实行“冷战"政策的根本目的是( ）A。
稳定资本主义 B.遏制共产主义C。
称霸世界 D。
帮助欧洲恢复经济3、北约组织和华约组织的共同之处是（）A.都是由大国控制的军事政治集团 B。
帝国主义性质的大国集团C.政治经济一体化集团D.代表不同意识形态的大国集团4、下列各项属于美苏争霸中美国所为的是（）①在古巴部署导弹②出兵越南③出兵阿富汗④出兵朝鲜A。
①②③ B.②④ C.①③④ D.②③5、东西方冷战结束的标志是( ）A.苏联从阿富汗撤兵B.东欧剧变和苏联解体C.美日欧三足鼎立D。
美国重新称霸世界6、对当前世界形势的论述不正确的是（)A.新的世界格局已经确立 B。
东欧剧变、苏联解体标志冷战的结束C。
世界格局向多极化发展的趋势 D。
“一超多强"二、填空题1、冷战的原因:＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.2、冷战开始的信号:＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
九年级历史下册 第17课 美苏“冷战”复习要点 岳麓版
第17课美苏“冷战”1、二战后，美对苏“冷战”的原因是什么？答：美国想凭借极度膨胀的经济、军事实力，积极谋求全球霸权；苏联的强大及共产主义影响的扩大阻碍美国全球霸权的实现；二战后，人心思安，不愿重燃战火。
2、美苏“冷战”的目的、重点、信号？这里说“铁幕”指什么？答：遏制共产主义，稳定资本主义，最终达到称霸世界的目的；欧洲；1946年3月丘吉尔的“铁幕”演说；共产主义运动。
3、冷战开始的时间和标志？答：1947年3月，杜鲁门主义的出台。
4、“冷战”政策提出的美国总统是谁？当时是要美国援助哪两个国家？答：杜鲁门；希腊、土耳其。
5、“冷战”在政治、经济、军事上的表现？答：政治：1947年，杜鲁门主义的出台经济：1948年马歇尔计划的实施军事：1949年，北约的成立。
6、马歇尔计划又称什么？提出的时间、提出者、目的？答：复兴欧洲经济方案；1947年；美国国务卿马歇尔；直接目的：复兴欧洲经济。
真正目的：稳定欧洲资本主义，控制西欧，遏制苏联。
7、北约何时成立？其成员国有哪些？成立的地点？其总部设在哪里？签署的条约？北约的性质？答：1949年；美国等西方12国；华盛顿；布鲁塞尔；《北大西洋公约》；资本主义性质的军事、政治集团。
8、华约何时成立？其成员国有哪些？总部设在哪里？华约的性质？两大军事、政治集团的先后成立有何标志？1955年；以苏联为首的东欧8国；莫斯科；社会主义性质的军事、政治集团；标志着资本主义和社会主义两大阵营对峙局面的形成。
9、美苏争霸开始的时间、大致分为几个阶段？答：20世纪50年代后期；三个阶段。
10、美苏争霸第一阶段起止时间、这一阶段争霸的特点、对华政策如何？5答;50年代后期至60年代中期；苏联企图与美国共同主宰世界，美国占优势；美国孤立中国，苏联推行霸权主义政策，中苏关系开始恶化。
11、美苏争霸第二阶段起止时间、争霸特点、对华政策？此时美苏领导人是谁？答：60年代中期至70年代末；苏联加强对外扩张，美国转攻为守；中美关系正常化，苏联对华威胁，中苏关系恶化；美国总统尼克松、苏联是勃列日涅夫。
2019-2020年历史九年级下册第7单元 战后世界格局的演变第17课 美苏“冷战”岳麓版习题精选第七十一篇
2019-2020年历史九年级下册第7单元战后世界格局的演变第17课美苏“冷战”岳麓版习题精选第七十一篇第1题【单选题】“冷战”泛指美苏之间除了武装进攻以外的一切敌对行动，包括攻击对方的社会制度、外交对抗、封锁禁运等。
对这段话理解不正确的是( )A、冷战不是战争，两极相互对峙B、冷战两极均衡，达到相对稳定C、美苏对峙时期，世界相对和平D、美苏兵戎相见，人民死伤惨重【答案】：【解析】：第2题【单选题】第二次世界大战后，美国对欧洲和日本进行经济援助，其最主要的目的是( )A、为美国对外扩张服务B、抑制社会主义国家C、进行冷战D、使新兴产业得到发展【答案】：【解析】：第3题【单选题】美国的冷战政策开始于( )A、1945年B、1947年C、1949年D、1950年【答案】：【解析】：第4题【单选题】第二次世界大战后，美苏冷战对抗局面出现的根本原因是( )A、以美国为首的资本主义阵营的形成B、以欧洲为中心的格局被打破C、以苏联为首的社会主义阵营的形成D、美苏双方意识形态的矛盾【答案】：【解析】：第5题【单选题】“我们都是世界上最强大的国家，如果我们为和平联合起来，那么就不会有战争。
那时，如果有某个疯子想挑起战争，我们只要用手指吓唬他一下，就足以使他安静下来。
”这是上世纪50年代苏联领导人赫鲁晓夫与美国记者的对话，这表明( )A、美苏之间的冷战正式开始B、当时的苏联已成为世界霸主C、苏联想与美国合作，共同主宰世界D、美苏合作就可以避免战争【答案】：【解析】：第6题【单选题】20世纪以来，世界政治格局经历了三次大的演变，其出现的先后顺序是( )A、两极格局--多极化趋势--凡尔赛?华盛顿B、多极化趋势--两极格局--凡尔赛?华盛顿体系C、凡尔赛?华盛顿体系--多极化趋势--两极格局D、凡尔赛?华盛顿体系--两极格局--多极化趋势【答案】：【解析】：第7题【单选题】下列各项被称为“欧洲复兴计划”的是( )A、冷战政策B、杜鲁门主义C、《北大西洋公约》D、马歇尔计划【答案】：【解析】：第8题【单选题】下列图片反映了一个主题，最恰当的是( )1947年杜鲁门主义马歇尔计划北约的成立《华沙条约》签字仪式A、美国的霸权主义B、两极格局的形成C、世界政治格局的多极化趋势D、经济全球化趋势的加强【答案】：【解析】：第9题【单选题】第二次世界大战后，东西方“冷战”开始的标志是( )A、马歇尔计划实施B、北大西洋公约组织成立C、杜鲁门主义出台D、东欧的剧变和苏联解体【答案】：【解析】：第10题【单选题】提出“冷战”的美国总统是( )A、罗斯福B、华盛顿C、林肯D、杜鲁门【答案】：【解析】：第11题【单选题】英国首相邱吉尔，在1946年访问美国时，最先发出了冷战信号“从波罗的海的什切青到亚得里亚海边的里亚斯特…”．该“信号”被称之为( )A、杜鲁门主义B、欧洲复兴计划C、铁幕演说D、慕尼黑阴谋【答案】：【解析】：第12题【问答题】二战结束后，美苏由合作转为敌对，美国针对苏联等社会主义国家采取了“冷战”政策，主要表现在那些方面？“冷战”政策的推行对战后世界局势产生了巨大影响，使世界形成了怎样的格局？【答案】：【解析】：第13题【辨析题】1955年，北约的成立，宣告以美苏为首的两极格局正式形成。
【金榜学案】12-13版九年级历史下册 7.17美苏“冷战”精练精析 岳麓版
“冷战”一、选择题1.1945年5月8日，美国驻苏联参赞凯南说：“人们在欢呼跳跃……他们以为战争结束了。
而战争才刚刚开始。
”这句话中，后一个“战争”应该是指（）A.“冷战”2.（2012·福州中考）美苏之间“冷战”开始的标志是（）3.（2012·泰州中考）中国漫画家华君武创作了漫画《黄鼠狼给鸡拜年的结果》。
漫画反映的历史事件是（）A.“铁幕”演说的发表C.马歇尔计划的实施4.第二次世界大战后，美国对苏联等社会主义国家实行“冷战”政策的主要原因是（）5.以美苏为首的两大军事政治集团对峙局面正式形成的标志是（）“铁幕”演说B.“杜鲁门主义”的出台6.北约组织和华约组织的相同之处是（）D.代表不同意识形态但却利益一致的大国集团7.第二次世界大战后，欧洲形成了两大色彩鲜明的意识形态集团——社会主义阵营和资本主义阵营。
巴黎、柏林、伦敦再也不能决定欧洲的命运，远方的莫斯科和华盛顿倒成了欧洲的主宰。
两大阵营的核心国家是（）A.美国、英国B.中国、苏联C.苏联、美国D.英国、苏联8.（2012·雅安中考）1969年，尼克松将美国对外战略从战略进攻转向战略收缩的主要原因是（）A．尼克松放弃了与苏联争霸B．苏联采取积极进攻战略C．美国经济被苏联超过D．美国深陷越南战争泥潭9.下列关于美苏争霸的描述不正确的是（）B.美、苏争霸的过程，大体分为三个阶段D.第二阶段中，苏联转向全面收缩·M·梅森在《冷战》一书中指出，如果把“冷战”时期重新定义为“长时期的和平”，倒是颇令人耳目一新。
能够支持这个观点的主要史实是（）B.“冷战”期间没有发生新的世界大战C.“冷战”期间联合国发挥的作用日益加大D.“冷战”期间科技领域出现重大突破二、非选择题11.阅读下列材料，回答问题。
材料一第二次世界大战后，美国的经济实力在资本主义世界中占压倒的优势，在军事上，美国除拥有庞大的海陆空军外，还垄断了生产原子弹的技术。
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美苏“冷战”
一、选择题
1.第二次世界大战的乌云刚刚散去,一场没有硝烟的战争又在砖瓦废墟中缓缓拉开大幕,这场战争是( )
A.甲午中日战争
B.“冷战”
C.朝鲜战争
D.越南战争
2.“冷战”时期,尽管美国屯集了足以让苏联毁灭成百上千次的核弹头,并将核弹的打击范围扩大到太空空间,但它对以苏联为首的社会主义阵营还是采取( )
A.科学技术的较量
B.除战争以外的一切手段和敌对行动
C.以“和平演变”为主
D.仅仅是军事包围
3.1946年,斯大林发表严厉谴责:(此次)演说是杜鲁门借他人之口发表的“冷战”宣言,是美国发动“冷战”的前奏曲。
此次“演说”是( )
A.马歇尔计划实施
B.杜鲁门主义出台
C.丘吉尔发表“铁幕”演说
D.北大西洋公约组织建立
4.(2013·福州中考)杜鲁门主义的出台标志着( )
A.国际反法西斯同盟的建立
B.马歇尔计划的推行
C.北大西洋公约组织的建立
D.美苏之间“冷战”的开始
5.(2013·威海学业考)右下图“黄鼠狼给鸡拜年”是中国漫画家华君武1947年创作的漫画。
该漫画讽刺的历史事件是( )
A.杜鲁门主义的出台
B.马歇尔计划的实施
C.北约组织的成立
D.华约组织的成立
6.(2013·陕西模拟)右下图是一幅关于“马歇尔计划”的漫画——《来吧,小鱼》。
山姆大叔召唤小鱼过来的目的有( )
①援助欧洲发展
②扶持并控制欧洲
③建立北约
④遏制苏联力量
A.①②③
B.①③④
C.①②④
D.①②③④
7.从某种意义上说,世界当代史就是一部“冷战”史。
把“冷战”推向高潮的事件是( )
A.“铁幕”演说的发表
B.杜鲁门主义的出台
C.北约和华约两大组织的建立
D.马歇尔计划的实施
8.(2012·雅安中考) 1969年,尼克松将美国对外战略从战略进攻转向战略收缩的主要原因是( )
A.尼克松放弃了与苏联争霸
B.苏联采取积极进攻战略
C.美国经济被苏联超过
D.美国深陷越南战争泥潭
9.下列关于美苏争霸的描述不正确的是( )
A.争霸局面开始于20世纪50年代后期
B.美、苏争霸的过程,大体分为三个阶段
C.争霸实质是美苏对世界势力范围的划分
D.第二阶段中,苏联转向全面收缩
10.英国人约翰·M·梅森在《冷战》一书中指出,如果把“冷战”时期重新定义为“长时期的和平”,倒是颇令人耳目一新。
能够支持这个观点的主要史实是( )
A.马歇尔计划推动了西欧的复兴
B.“冷战”期间没有发生新的世界大战
C.“冷战”期间联合国发挥的作用日益加大
D.“冷战”期间科技领域出现重大突破
二、非选择题
11.阅读下列材料:
材料一
材料二他说,当时欧洲经济濒于崩溃,粮食和燃料等物资极度匮乏,如果没有大量的额外援助,就会面临性质非常严重的经济、社会和政治的危机。
材料三赫鲁晓夫和美国总统肯尼迪的较量
请回答:
(1)从材料一中的两则言论,可以看出美国有什么野心?第二次世界大战后,什么因素成为阻碍美国野心的绊脚石?为此,美国采取了什么政策?
(2)阅读材料二,判断文中的“他”是谁?为避免欧洲出现“严重的经济、社会和政治的危机”,“他”提出了什么建议?
(3)为了在对抗中占有优势,材料三中的双方在军事方面分别在何时建立了什么组织?产生了什么影响?
(4)进入21世纪,美苏争霸已成为历史的烟云,但是世界依然不太平。
作为和平爱好者,请写出你的呼声。
答案解析
1.【解析】选B。
本题考查学生的分析能力。
A发生在第二次世界大战前,不符合题意。
C、D都是局部的热战,使世界和平受到严重威胁,不符合题意。
B的特点是双方采取除武装进攻以外的一切敌对手段遏制对手,它是一场没有硝烟的战争。
2.【解析】选B。
本题考查学生的知识迁移能力。
第二次世界大战结束后,以美国为首的西方资本主义国家,对苏联等社会主义国家采取了除直接武装进攻之外的一切手段,以遏制共产主义。
3.【解析】选C。
本题考查学生的分析理解能力。
从题干中的关键信息“‘冷战’宣言”“‘冷战’的前奏曲”
等,可判断这次演说是“铁幕”演说。
1946年,丘吉尔发表的“铁幕”演说,实际上揭开了“冷战”的序幕。
4.【解析】选D。
本题考查学生的识记能力。
1947年杜鲁门主义的出台,标志着美苏战时同盟关系正式破裂、美苏之间“冷战”开始。
5.【解析】选B。
本题考查学生的识图分析能力。
题干中的信息“黄鼠狼”指美国;“鸡”指西欧各国,由“援助”“1947年”等,可知与马歇尔计划有关。
杜鲁门主义是遏制苏联、称霸世界的全球战略,不符合题意。
北约组织、华约组织分别成立于1949年、1955年,不符合题意。
故选B。
【拓展延伸】马歇尔计划的影响
一方面是帮助当时极为困难的西欧各国迅速恢复经济,防止革命的爆发。
另一方面,美国通过援助西欧各国,不仅加强了资本主义世界的联系,形成资本主义世界的经济联盟,而且打开了西欧的门户,控制西欧。
6.【解析】选C。
本题考查学生辨析图片、运用知识解决问题的能力。
漫画反映的是“马歇尔计划”,链接所学知识可知这是美国推行的“冷战”政策在经济上的措施。
美国通过援助西欧以达到控制西欧、对抗苏联的目的,与建立北约没有关系。
故答案选C。
7.【解析】选C。
本题考查学生的分析和理解能力。
“铁幕”演说揭开“冷战”的序幕;杜鲁门主义的出台标志着“冷战”的开始;北约和华约两大组织的建立标志着以美国和苏联为首的资本主义和社会主义两大阵营的军事对峙局面形成,两极格局由此形成;马歇尔计划的实施帮助西欧复兴经济,进而有利于美国控制西欧。
故选C。
8.【解析】选D。
本题考查学生综合分析理解问题的能力。
解答本题的关键是抓住题干中的重要信息“1969年”和美国政策的调整,由时间可以判断出美国当时正发动越南战争,深陷战争泥潭,故选D。
【拓展延伸】美苏争霸的三个阶段双方呈现不同态势,究其原因,关键是双方经济、军事等实力(综合国力)的对比变化。
可见,决定国际关系变化的主要原因是各国实力对比是否发生重大变化,而一个国家在国际关系中的地位,归根到底是由一个国家的实力决定的。
9.【解析】选D。
第二阶段中,苏联加强了对外扩张的势头,美国转攻为守,苏联转向全面收缩是在第三阶段期间。
10.【解析】选B。
美苏争霸长达30多年,由于双方势均力敌,“冷战”期间没有发生新的世界大战,使世界维持了相对稳定的局面。
11.【解析】本题考查学生的综合分析和识图能力。
考查的内容与冷战及美苏争霸有关。
从材料一中的两则言论,不难看出美国有称霸世界的野心,链接所学知识,第(1)题可解。
阅读材料二的内容,不难推断出与马歇尔计划有关,结合所学知识,可以解答第 (2)题。
第(3)题考查两极格局下的美苏争霸,考查的也是基础知识,可根据所学知识直接回答。
第(4)题属于开放性试题,围绕反对霸权主义,维护世界和平这个中心来阐述即可。
答案:(1)称霸世界。
第二次世界大战后,苏联力量逐渐壮大,国际地位大大提高,东欧一些国家走上社会主
义道路。
“冷战”政策。
(2)马歇尔。
“欧洲复兴计划”(或者马歇尔计划)。
(3)1949年,建立以美国为首的北约组织。
1955年,建立以苏联为首的华约组织。
标志着以美苏为首的两大军事政治集团对峙局面的形成。
(4)珍爱和平,远离战争;反对霸权主义,维护世界和平。
在第二次世界大战期间的一次例会前,丘吉尔说:“昨晚我做了一个梦,梦见我成为世界的主宰!”罗斯福说:“我梦见我成了宇宙的主宰!斯大林元帅,您梦见了什么?”斯大林说:“我梦见,我既没有批准丘吉尔先生您当世界主宰,也没有批准罗斯福先生您当宇宙主宰!”这段对话反映出( )
A.苏联实力最强
B.罗斯福野心最大
C.美苏矛盾是主要的矛盾
D.大国争霸意图显现
【解析】选D。
本题考查学生的分析理解能力。
题干中丘吉尔想做世界主宰,罗斯福想做宇宙主宰,斯大林不允许他们两个做主宰,言外之意是苏联称霸世界。