高中语文 短新闻两篇课后撷珍 新人教版必修1
高中语文人教版必修1(教学案)：第10课 短新闻两篇 -含答案
第10课短新闻两篇作者简介周婷、杨兴：《别了，“不列颠尼亚”》的署名作者。
《别了，“不列颠尼亚”》选自《通讯名作100篇》(新华出版社2000年版)。
周婷、杨兴，实际上是新华社周树春、胥晓婷、杨国强、徐兴堂四位记者的合称。
这四个人是这篇新闻的创作者。
其中，周树春是新华社副总编辑、《参考消息》报社社长。
罗森塔尔(1922—2006)，美国著名记者。
出生于加拿大安大略省，后到美国求学并加入美国国籍。
他在纽约市立学院上学时就是校报通讯员。
1944年进入《纽约时报》后长期从事国际新闻报道，先后常驻印度、波兰、瑞士和日本，并于1960年获普利策奖的国际新闻奖。
自1977年起任《纽约时报》执行主编，为巩固该报在美国新闻业中的重要地位立下了功劳。
1986年卸任后，他又成为一名专栏作家，为美国各大报纸撰稿，直到2004年才搁笔。
(一)背景链接1．《别了，“不列颠尼亚”》屈辱的历史19世纪40年代和50年代，英国两次发动侵略中国的鸦片战争，迫使清政府签订了丧权辱国的《南京条约》和《北京条约》。
在这两个条约中，香港和九龙被迫割让给英国。
1898年，英国又通过《展拓香港界址专条》强行租借“新界”99年，从而侵占了整个香港地区。
历经150年的沧桑曲折，中国人民终于迎来了香港回归这一天。
香港回归1997年7月1日，这是一个对中华民族具有划时代意义的日子，这一天，中国政府对香港恢复行使主权，离开了祖国一个半世纪的香港终于回到了祖国的怀抱。
四位新华社记者作为历史的见证人，真实、准确地记下了这难忘的时刻，写下了这篇佳作。
2．《奥斯维辛没有什么新闻》奥斯维辛集中营是纳粹德国在第二次世界大战期间修建的1 000多座集中营中最大的一座，面积达40万平方千米。
由于有数百万人在这里被德国法西斯杀害，它又被称为“死亡工厂”。
该集中营距波兰首都华沙300多千米，是波兰南部奥斯维辛市附近40多座集中营的总称。
1947年7月2日，奥斯维辛集中营旧址被辟为殉难者纪念馆。
高中语文10短新闻两篇课件新人教版必修1
初读整体感知 再读细节揣摩 三读重难探究
3.以《奥斯维辛没有什么新闻》为标题,表现了作者怎样的写作 意图?
参考答案:①新颖而有吸引力,能引起读者的阅读兴趣;②对法西 斯罪恶行径的痛恨和反讽;③表达了作者不愿看到历史重演的美好 愿望。
4.《奥斯维辛没有什么新闻》一文,有没有写奥斯维辛集中营的 新的事件?从文中哪些地方可以看出来?
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二、相关常识 新闻:有广义和狭义之分。广义的新闻是指新闻机构采写的向社 会公众发布的消息、通讯、特写等新闻体裁的总称;狭义的新闻是 指消息。 消息又称简讯、短讯或快讯。消息一般由标题、导语、主体、 背景、结尾五部分组成。构成消息的要素一般概括为“5个W加1个 H”,即谁(Who)、何时(When)、何地(Where)、何事(What)、为何 (Why)以及结果如何(How)。结构情势是以“倒金字塔式”为主,即把 重要的、急于向读者告知的内容放在前面的导语和主体部分中。
标题
别 了,“不 列颠尼 亚”
奥斯维 辛没有 什么新 闻
特点和作用
毛泽东在 1949 年美国驻华大使司徒雷登回国、美国政府 的白皮书发表之时,曾经写过一篇文章,题目是《别了,司徒 雷登》。本文活用此标题,以英国皇家游轮“不列颠尼亚” 号象征英国在香港的管治。“别了”,委婉的口气中略带一 丝嘲讽,借以表达英国管治的结束。不仅揭示了事件的主 题,而且新颖别致,寓意深刻。
初读整体感知 再读细节揣摩 三读重难探究
3.“大英帝国从海上来,又从海上去”一句意味深长,该怎样理解其 内涵?
参考答案:大英帝国从海上乘船登陆香港,开始了长达156年的管 治;1997年7月1日凌晨,香港顺利回归祖国,参加仪式的英国官员乘 坐“不列颠尼亚”号离开了香港,消失在南海的夜幕中。这是现实的 场景,也是一句概括性很强的话,把香港百年历史的沧桑巨变凝聚 其中,暗含着历史和现实的对照。
第10课 短新闻两篇课件 新人教版必修1
2．任何人，任何企业，只要你在中国的土地上，就要接 受中国法律的( 权。(管制 管治) )，不要因为你是外资企业，就享有法外特
辨析 管制：①强制管理；②对罪犯或破坏分子施行强制 管束。管治：通过政权来控制管理。
3．先生的门前是一片小池塘，池塘里种满了荷花，池塘的 后面是翠翠的竹林，先生的书房便( )在竹林中。幽雅的环 掩映)
(2)奥斯维辛集中营是二战时期纳粹德国在波兰南部的小 镇奥斯维辛建立的关押、屠杀战俘的一个集中营，被称为二战 期间纳粹德国最大的“杀人工厂”，是20世纪种族灭绝主义的 象征。它建于1940年4月，所辖面积40平方公里，包括三个集 中营：主营、比克瑙集中营、莫诺维辛集中营。它不仅是苦役 犯的监狱，而且是一座规模庞大的杀人场。集中营内有 4座大 毒气室、焚尸炉以及为各种屠杀活动服务的“医学实验室”。 在集中营存在的三年半时间内，曾囚禁过24个国家的民众和战 俘，共有约400万人在此被杀害。1945年初，德军为消灭罪 证，将集中营炸毁。
3．理顺结构
4．归纳主旨 (1)《别了，“不列颠尼亚”》在众多关于香港回归的报 道中显得别出心裁，作者没有写交接仪式现场多么庄严，也没 有写欢庆回归的人们多么激动，而是选择了英方撤离这样一个 角度，并且把末代港督乘英国皇家游轮“不列颠尼亚”号撤离 香港这一事件放在一个历史的背景中，更加突出了这一事件的 历史意义。
答案
có nɡ|zhǔ|suō|diāo|qiú|zhuàn|xū|chú|zhì
qī | xī zhǎo | o zhà n fé | n fà dǎo | u chó tuò | tà qiǎ | kǎ nɡ lià | nɡ liá
5．战争来临时，真理是第一个牺牲品。——海· 约翰逊 6．忘记历史的人将重蹈历史覆辙。只有吸取历史教训， 才能有未来的和平。——桑塔亚纳 7．鲜血不是甘露，用它灌溉的土地不会有好收成。—— 雨果 8．把世界拥抱在整个怀中，战利品太沉重了。——罗 曼· 罗兰 9．战争的形象是流泪、痛苦、死亡。——托尔斯泰
高中语文专题10短新闻两篇课件(基础版)新人教版必修1
④掩映在绿树丛中的港督府于1885年建成，在以后的近一个半世纪中，包括彭定康在内的许多港督曾对其进
行过大规模改建、扩建和装修。随着末代港督的离去，这座古典风格的白色建筑成为历史的陈迹。
⑤晚6时15分，象征英国管治结束的告别仪式在距离驻港英军总部不远的添马舰军营东面举行。停泊在港湾中
的皇家游轮“不列颠尼亚”号和临近大厦上悬挂的巨幅紫荆花图案，恰好构成这个“日落仪式” 的背景。
☆课堂探讨☆
探究一下
划分第一则新闻的段落并概括各部分的内容。
☆课堂探讨☆
注意新闻的结构和时间的变化。
你知道吗？
☆课堂探讨☆
你知道吗？
第一部分（第1自然段）：是新闻的导语部分。叙述了香港末 任港督乘“不列颠尼亚”号离开香港，这标志着长达150多年 的英国统治彻底结束。 第二部分（2-11自然段）：是新闻的主体。作者按时间顺序， 具体叙述了英国殖民者的告别仪式和离开香港。其中第4段交 代有关港督府的一些背景材料，最后一段用极其概括的语言 叙述英国在香港岛统治的开始与结束。
☆温故知新☆
改正一下
接载zài 凝重níng 旗杆gān 掩映yǎn 停泊bó 瞩目 zhǔ 易帜zhi 婆娑pósuō 噩梦è 嬉笑xī 沼泽zhǎo 撰 写zhuàn 废墟xū 实验shì长廊láng 隐秘bì 窒息zhì 祷告dǎo
☆课堂探讨☆
探究一下
找出第一则新闻的导语，体会其特点与作用。
第四单元 新闻
第十课 短新闻两篇
【导学目标】 1．掌握新闻的结构，概括新闻的要点。
要学会 哟
☆温故知新☆
先学一点
1.给下列加点的字注音。 接载 凝重 旗杆 掩映 婆娑 噩梦 嬉笑 沼泽 长廊 隐秘 窒息 祷告
高中语文 第10课 短新闻两篇(第02课时)(含解析)新人教版必修1
第10课短新闻两篇（第02课时）1．作者作品《奥斯维辛没有什么新闻》是美国记者战后访问奥斯维辛集中营博物馆之后写下的，发表之后，各大报章争相转载，并获得了美国。
成了新闻史上的佳作。
2．了解奥斯维辛奥斯维辛是在第二次世界大战期间（1940年4月）于波兰建立的最大的集中营，曾关押多国的平民、战俘、政治犯，被称为最大的“杀人工厂”。
每天都有许多人被运送到这里作为实验品或是屠杀（以犹太人居多），然后被投进焚尸炉焚毁，简直惨绝人寰！1945年1月，苏联红军解放了这里，当时获救的人不足7000，几乎每人都瘦弱不堪，表情呆滞，甚至精神失常。
这里简直就是一座“人间地狱”，一个犹太人永远的“噩梦”。
1947年7月2日，波兰会议通过一项法案，将原址辟为殉难纪念馆，并在周围划定一个默哀区，以此纪念在灾难中不幸死去的无辜者。
1979年，奥斯维辛集中营被联合国教科文组织列为。
1．罗森塔尔普利策新闻奖2．纳粹德国世界文化遗产名录1．“在奥斯维辛，没有可以作祷告的地方”，如何理解这句话的含义？作祷告，无非是为了求得上帝的谅解或是求得上帝的保佑。
但是在这个“人间地狱”里，作祷告的地方是没有的，正是“没门”，因为刽子手丧失了人性，双手沾满了无辜者的鲜血，他们是不可能向上帝祷告忏悔自己的罪行的；而无辜的人们成为刽子手刀俎上的肉，无计可逃，他们也没有办法求得上帝的保佑。
2．这篇荣获普利策新闻奖的优秀新闻在写作上有什么独特之处？新闻的特点在于及时地捕捉最新发生的有价值的事件，客观地报道出来。
记者对于一般新闻报道的事件参与有三种情况：一种作为旁观者的身份出现，只是纯客观记叙，不掺杂自己的感情和判断，只是由事实本身说话；另一种是记者作为旁观者出现，但会在叙述事实的同时表达自己的看法或渗透自己的感情；还有一种，记者作为事件的参与者，文章直接描写他的所闻所感。
一般为第一种、第二种，本文把作者自己参观集中营的感受当成了主要的内容来写，是一种纯主观的报道。
2015-2016学年高中语文 第10课 短新闻两篇课件 新人教版必修1
则将“新”与“旧”“撤离”与“交接”“终结”与“新生”
这一主题表现得淋漓尽致。
《奥斯维辛没有什么新闻》
(1)精警的语言。 这篇新闻用词简练准确，意味隽永，情感浓郁。写参观 者的话就一句，仅用两个字——“够了”，就淋漓尽致地表 达了对受难者苦痛的目不忍睹，耳不忍闻；对法西斯刽子
手的咬牙切齿，义愤填膺。还有很多语句精警有力，发人
港156年统治的终结。
写法 领悟 (2)细节描写。
“掩映在绿树丛中的港督府”“古典风格的白色建
筑”“广场上灯光渐暗”“‘不列颠尼亚’号很快消失 在南海的夜幕中”等描述性的语言使描述对象生动、形 象、可感。这样一个具有深远意义的仪式，可描述的细 节很多。但作者只从“告别”切入，将目光聚焦于“历
史的终结与开始”这一主题，所有的细节均服务于这一
仇”。没有！不但犹太人没有忘记那曾经的苦难，德国人民也
没有忘记。每当犹太纪念日那天，德国总理总是跪在营前，默 默悔过。男儿跪地惊天动地，何况总理，而这又是为什么呢？
因为他们没有忘记。忘记历史就意味着背叛。任时间长
河滚滚不息，他们没有忘记。犹太人没有忘记，因为他们 知耻而后勇，于是在诺贝尔奖面前，他们经常是胜利者。 德国人没有忘记，因为他们把昨日的罪过，当作今日的教 训，防止明日的错误。全世界人民都没有忘记，因为和平 是我们每一个人的渴望。
③简洁明快。对标题内容，不仅只保留核心部分和事情
发展的结果，省去那些不必要的过程、细节、消息来源和
不必要的议论，还要通过锤炼字句和适当采用简称等办法 使标题简洁明快。 ④旗帜鲜明。标题要有明确的是非、鲜明的爱憎。新闻 中所报道的事实，有的令人气愤，有的令人欣喜，有的令 人同情，有的令人悲哀，拟写新闻标题不能无动于衷，要 明确表达立场。
(人教版)高中语文必修一《短新闻两篇》教学课件
100%
新闻的时效性
两篇新闻分别捕捉了当时最新的 、具有重大历史意义的事件，体 现了新闻及时、迅速的特点。
80%
新闻的客观性
作者在报道中保持客观立场，通 过事实和数据呈现事件本身，避 免主观色彩和倾向性。
文本风格特点及语言运用
简洁明了
新闻语言简练、准确，用较少的文字传达丰富的信息，体现了新 闻语言的精炼性。
03
新闻知识与技巧讲解
新闻写作基本原则和方法
01
真实性原则
02
时效性原则
03 重要性原则
04
简明性原则
趣味性原则
05
新闻必须真实反映客观事实，不能虚构或夸张。 新闻要及时报道最新发生的事件，保证信息的时效性。 新闻要突出报道重要的事件和问题，引起读者的关注。 新闻要用简洁明了的语言表达，避免冗长和晦涩。 新闻要尽可能生动有趣，吸引读者的阅读兴趣。
新闻评论观点提炼和表达
观点提炼技巧
要从新闻事件中提炼出有争议性或普 遍性的问题，明确自己的观点和立场 。
论据选择技巧
表达技巧
要用清晰明了的语言表达自己的观点 ，避免使用模糊或含糊不清的措辞。 同时要注意表达的客观性和公正性， 避免过度渲染或偏颇。
要选择有说服力的事实和数据作为论 据，支持自己的观点。
情感态度与价值观
引导学生关注社会热点和时事 新闻，培养他们的社会责任感 和公民意识；同时，通过欣赏 优秀的新闻作品，提高学生的 审美情趣和文化素养。
02
文本解读与赏析
《短新闻两篇》内容概述
80%
两篇短新闻的主题
《别了，“不列颠尼亚”》记录 了香港回归的历史时刻，而《奥 斯维辛没有什么新闻》则揭示了 纳粹暴行下的残酷现实。
人教版语文必修一第4单元第10课《短新闻两篇》课件分解
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2．明背景
《别了，“不列颠尼亚”》写于1997年7月1日，也 就在那一天的零点，在中国，在香港发生了一件具有重 大历史意义的事件，那便是香港在这一时刻又回归了祖 国的怀抱。《中英南京条约》使香港离开了祖国，变成 了大英帝国的殖民地，150多年来，25任港督代表英国对 香港进行统治。为了使香港回归，中国共产党人作出了 许多努力，终于1984年的《中英联合声明》使香港的回 归指日可待，13年的漫长等待，当1997年7月1日零时这 一庄严时刻到来之际，哪一个中华儿女不热血沸腾呢？ 《别了，“不列颠尼亚”》就是在这样的一种背景下创 作出来的。
诌
秘 (8)密
蜜
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5．解词义 (1)易帜： _______________________________ (2)子夜： _______________________________ (3)夜幕： _______________________________ (4)陈迹： _______________________________
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(10)茫然： _______________________________ (11)隐秘： _______________________________ (12)窒息： _______________________________ (13)祷告：_______________________________ (10)茫然：①完全不知道的样子；②失意的样子。 (11)隐秘：隐蔽而不显露。 (12)窒息：因外界氧气不足或呼吸系统发生障碍而 呼吸困难甚至停止呼吸。 (13)祷告：向神祈求保佑。
高中语文人教必修1： 第四单元第10课短新闻两篇 (系列三)
2019年5月5日
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香港回归 1997 年 7 月 1 日，这是一个对中华民族具有划时代意义的日子，这一天， 中国政府对香港恢复行使主权，离开了祖国一个半世纪的香港终于回到了祖国 的怀抱。四位新华社记者作为历史的见证人，真实、准确地记下了这难忘的时 刻，写下了这篇佳作。
2019年5月5日
2019年5月5日
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罗森塔尔(1922—2006)，美国著名记者。出生于加拿大安大略省，后到美国 求学并加入美国国籍。他在纽约市立学院上学时就是校报通讯员。1944 年进入 《纽约时报》后长期从事国际新闻报道，先后常驻印度、波兰、瑞士和日本， 并于 1960 年获普利策奖的国际新闻奖。自 1977 年起任《纽约时报》执行主编， 为巩固该报在美国新闻业中的重要地位立下了功劳。1986 年卸任后，他又成为 一名专栏作家，为美国各大报纸撰稿，直到 2004 年才搁笔。
2019年5月5日
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2．木然·茫然 辨析 同：对实际情况不了解而表现出的神态。异：“木然”侧重不知所 措而痴呆的样子。“茫然”一方面指完全不知道的样子，另一方面也形容因失 意而神情恍惚的样子。 例句：(1)库比什利大概也未想到自己的球队失球如此之快，看着门将格林 从球门内将球捡出，西汉姆主教练仍是一脸________。 (2)人群中几双逼视的眼光，或悲哀，或无告，或愤怒，或________的神情， 以艺术的真实性和力度，使人信服，观后难忘。
2019年5月5日
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2．《奥斯维辛没有什么新闻》 本文是美国记者罗森塔尔战后访问“杀人工厂”奥斯维辛集中营博物馆后 写的，昔日的大屠场如今变得阳光明媚、绿树成阴，似乎并不是历史上的人间 地狱。然而作者却独辟蹊径，突破了传统新闻写作客观报道的框架，把自己在 特定环境中参观的见闻和感受，在平淡的事实叙述中充分表达出来，感情强烈， 撼人心魄。 本文不是属于写事态类的新闻，而是属于情感类的新闻，主要通过写奥斯 维辛，表现人们对法西斯罪行的仇恨，对死难者的悼念，表达希望世界和平的 主题。
【教材全解析】2016-2017学年高一语文人教版必修1：第4单元-10短新闻两篇 Word版含解析
10 短新闻两篇本课话题——忘记与铭记朗读——课文中的名段在英国军舰“漆咸”号及悬挂中国国旗和香港特别行政区区旗的香港水警汽艇护卫下，将于1997年年底退役的“不列颠尼亚”号很快消失在南海的夜幕中。
今天，在奥斯维辛，并没有可供报道的新闻。
记者只有一种非写不可的使命感，这种使命感来源于一种不安的心情：在访问这里之后，如果不说些什么或写些什么就离开，那就对不起在这里遇难的人们。
随着“不列颠尼亚”的永远离去，中华民族的一段耻辱终告洗刷。
然而洗刷不去的永远是那腥风血雨的记忆。
20世纪三四十年代，我们民族所遭受的灾难在另一些国度也同样上演着。
走进奥斯维辛的每一位参观者，都会用善良的心灵去碰触那段不忍碰触的历史。
历史告诉我们：该忘记的一定要忘记，不该忘记的要铭记在心。
积累——生活中的素材六十八年前的9月2日，泊于东京湾的美国战舰密苏里号上，在包括中国在内的9个受降国代表的注视下，日本在投降书上签字。
“我不是复仇主义者，我无意于把日本军国主义欠下我们的血债写在日本人民的账上。
但是我相信，忘记过去的苦难可能招致未来的灾祸。
”1962年，有感于日本右翼势力提出为被处死的日本甲级战犯立碑等事件，曾参加过东京审判的中国首席法官梅汝璈，写下上述一段话。
今天看来，梅汝璈的这一警示并非杞人忧天。
在日本战败投降纪念日这一天，日本总有一些右翼政客前往参拜供奉有14名二战甲级战犯牌位的靖国神社。
除了参拜靖国神社，还有自说自话的历史教科书、修改和平宪法的企图、对东京审判的质疑、在慰安妇问题上的大放厥词……对于饱受侵略之苦的中国人民来说，这无疑是对中国人民的再次伤害。
背诵——相关名言警句历史是一面镜子，也是一本深刻的教科书。
——廖沫沙 以人为鉴可以知得失，以史为鉴可以知兴替。
——唐太宗 历史不能长久被欺骗，正像民众不能长久被欺骗一样。
——华岗 忘记历史就意味着背叛。
——列宁[知识·梳理]第1步读字音——千言万语总关音一、单音字凝．重( ) 掩映．( ) 赠．言( ) 瞩．目( ) 易帜．( ) 冉．冉( ) 明媚．( ) 噩．梦( ) 嬉．笑( ) 沼．泽( ) 雏．菊( ) 祷．告( ) 【答案】 nín ɡ yìn ɡ zèn ɡ zhǔ zhì rǎn mèi è xī zhǎo chú dǎo二、多音字1．组词辨析法(1)绿⎩⎪⎨⎪⎧绿．林好汉（ ）绿．树（ ） (2)场⎩⎪⎨⎪⎧打场．（ ）场．所（ ）(3)卡⎩⎪⎨⎪⎧卡．住（ ）卡．片（ ） (4)应⎩⎪⎨⎪⎧应．和（ ）应．当（ ） 【答案】 (1)lù lǜ (2)chán ɡ chǎnɡ (3)qiǎ kǎ (4)yìn ɡ yīnɡ2．语境辨析法(5)教务处．( )正在处．( )理这个问题。
高中语文 10短新闻两篇同步练习 新人教版必修1
10 短新闻两篇一、基础巩固1.下列词语中加点字的注音,完全正确的一项是( )A.降．落(jiàng) 接载．(zǎi)撤．离(chè) 蒙．蒙细雨(méng)B.港督．(dū) 旗帜．(zhì)号角．(jiǎo) 面色凝．重(níng)C.赠．言(zhèng) 油漆．(qī)停泊．(bó) 世人瞩．目(zhǔ)D.紫荆．(jīn) 汽艇．(tǐng)悬．挂(xuán) 冉．冉升起(rǎn)解析:A项,“载”应读“zài”;C项,“赠”应读“zèng”;D项,“荆”应读“jīng”。
答案:B2.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一项是( )(1)一些幸存者撰写的回忆录中谈到的情况,是任何健全的人所无法想象的。
(2)从某种意义上说,在布热金卡,最可怕的事情是这里阳光明媚温暖,一行行白杨树婆娑起舞,在大门附近的草地上,还有儿童在追逐游戏。
(3)还有一些参观者着毒气室和焚尸炉。
开头,他们表情茫然,因为他们不晓得这是干什么使的。
A.心智竟然注视B.心志竟然凝视C.心志居然凝视D.心智居然注视解析:“心智”,思考能力,智慧;“心志”,意志。
“居然”,表示出乎意料,吃惊的程度比“竟然”重;“竟然”,同“竟”,表示出乎意料。
“凝视”,聚精会神地看;“注视”,注意地看。
答案:D3.下列各句中,没有语病的一项是( )A.横跨东西的沪昆高铁,将以其高速度、大运力,突破中部、东部、西南地区的交通瓶颈,成为提高东西部区域经济共进的“金钥匙”。
B.各成员国强调,要发挥联合国在国际关系中起核心协调作用,维护世界和平,在国家平等关系的基础上,促进双边和多边合作不断发展。
C.近年来,我国食品安全形势总体稳定,但仍有不安定因素,如问题蔬菜、地沟油、毒生姜等食品安全事件时有发生,造成严重的社会危害。
D.木偶艺术区别于其他艺术门类的关键点就是它要靠操作者的技巧来塑造木偶形象,而每种情绪如何用动作表现都经历了几代人的摸索。
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奥斯维辛的数字统计
100万犹太人丧命——奥斯维辛集中营是希特勒德国为实施犹太种族灭绝政策而建立的，惨死在该集中营的犹太人达100万左右。
逃走20万——在1940年到1945年期间，从奥斯维辛集中营幸运逃生的人总数仅为20万。
1．4万条人发毛毯——1945年1月27日，苏联红军解放了奥斯维辛集中营，在该集中营中发现了1.4万条用人发编织的毛毯。
幸存7650人——苏联红军解放奥斯维辛集中营的时候，只找到7650名幸存者，其中有130名儿童。
7000纳粹警卫——在奥斯维辛集中营担任警卫的纳粹德军人数大约为7000人，其中包括170名女纳粹成员。
每天屠杀6000人——1944年前后，纳粹德军对奥斯维辛集中营的屠杀达到了非常疯狂的程度，那时，几乎每天有大约6000人被残忍杀害。
40座集中营的总和——奥斯维辛集中营是纳粹头目之一的希姆莱1940年4月下令建造的，是波兰南部奥斯维辛市附近至少40座集中营的总称。
关押者波及30个国家——在奥斯维辛集中营被关押的大多数是犹太人，此外还有吉卜赛人，波兰、苏联等国的战俘以及包括中国在内的30多个国家的平民。
7．7吨头发——前苏联红军解放奥斯维辛集中营时，在该集中营发现了纳粹德军没来得及运走的7.7吨头发。
可想而知，有多少人曾经在此饱受折磨，经历不幸。
为了使这罪恶的行径不再重演，让后人记住这段历史，1979年，奥斯维辛集中营被列入世界遗产名录。
点说苍白的数字演说着血淋淋的惨象。
触目惊心，毛骨悚然，说不尽心中的战栗；惨不忍睹，惨绝人寰，道不尽这无边的灾难。
灾难带来的破坏性是无法弥补的，对自然和生命的摧残是不能挽回的，对心灵和思想的伤害是永久的。
在奥斯维辛这样的地方，应该让黑暗、死亡、阴冷永远安静地矗立在那里，就像罗森塔尔所写的那样，让人一看就浑身发抖，这是对死者最好的纪念，也是对生者最好的警告。
罗森塔尔虽然看到了象征着希望的阳光、草地、儿童，但是他的思想是不能接受的。
地狱里长出的家园是可耻的，忘记灾难的最好方法就是没有发生灾难。
就像我们的圆明园，应该让它残缺在那里，荒芜在那里，痛苦在那里，而不是浅薄地重建，因为现状才是它应有的灵魂。
“前事不忘，后事之师。
”人要学会在良心的拷问下生活，在忏悔中走向完美。
一个没有良心约束的民族是疯狂的，一个没有良心的人是可耻的。
一位德国总理在犹太人的墓碑前
下跪，忏悔德意志民族犯下的滔天罪行，使世人相信德意志依然还是一个伟大的民族。
忘记历史意味着背叛。
奥斯维辛集中营的故事距离我们已经很远了，现在，我们正生活在和平的年代，我们应该珍惜这来之不易的生活，不让战争的阴霾再次笼罩在我们头上。
评说天下
以人类文明的名义“讨伐”暴力恐怖
2014年3月5日《光明日报》
姜伯静
3月5日上午，李克强总理做政府工作报告时脱稿谴责了云南3.1事件的恐怖分子，他说：“今天大会开始时，我们对3月1日发生在云南昆明火车站的严重暴力恐怖事件，表示了强烈谴责，对不幸遇难群众表示了沉痛哀悼，对遇难家属和受伤群众表示了深切慰问，我们要坚决打击一切渎亵国家法律尊严，挑战人类文明底线的暴恐犯罪，确保广大人民群众生命财产安全，共同建设平安中国。
”
读韩愈的《祭鳄鱼文》时，曾经为鳄鱼的残暴而愤怒；而看到云南3.1事件中恐怖分子的暴行，我发现他们比鳄鱼等野兽还要残忍百倍。
李总理的这段话，堪称新时代的《祭鳄鱼文》，但远比《祭鳄鱼文》更加具有震撼的力量。
《祭鳄鱼文》是韩愈为一州之地祈福、除恶，李总理则是对遇难群众的追悼、对恐怖分子的谴责、对国民社会安全的承诺、对整个文明社会的承诺。
这短话是“祭文”，也是“檄文”，代表了整个人类文明社会的心声，代表了所有喜爱和平与友爱的人的心愿，这是国人的期待，同时亦是人类文明发展的期待！
“爱和善就是真实和幸福，而且是世界上真实存在和惟一可能的幸福”，托尔斯泰如是说。
人类的文明应该是在和平与友爱的轨迹上前行的，即便偶有争论甚至争吵，也不能偏离爱和善的轨道。
但却有那么一小撮人，背离了这个轨道，背离了人类文明，诉诸于恐怖和暴力。
对于这样的人，我们能说什么？只有斩钉截铁的说：“不！”
对于那些没有人性、执迷不悟的恐怖分子，我们必须坚决的打击。
欧阳修在《纵囚论》中有云：“信义行于君子，而刑戮施于小人。
刑入于死者，乃罪大恶极，此又小人之尤甚者也。
”恐怖分子的行为，已经天怒人怨。
引起天怒者，必遭天谴；惹起民怨者，必遭民弃。
他们的暴行，终将受到法律的制裁；他们的人格，终将被人民在人类文明的道德法庭上审判；他们在人类历史发展过程中留下的印记，必将受到数代人唾弃。
穷凶极恶的鳄鱼，在听到韩
愈的《祭鳄鱼文》后远遁他乡；那些犯下滔天大罪的恐怖分子，不知做何感想；那些还在寻找机会做案的恐怖分子，不知做何感想？
那些在云南昆明3.1事件中逝去的无辜生命啊，你们每一个人的名字都将被我们铭记，都将被永被整个人类文明社会铭记。
这场惨绝人寰的悲剧，都将永被整个人类文明社会铭记。
每一年，我们都会在夜晚的广场或者自己的心中为你们点一圈烛火，为你们点亮另一个世界的路。
人固有一死，但你们本不该伤，你们本不应死，你们死于人类文明的对立面，所以你们当时代被人纪念。
你们的家人，你们的亲友，是文明社会中每个人的家人，是文明社会中每个人的亲友，他们，必不孤单凄苦！
中国发展历史的路程中，世界文明发展的路程中，将竖起一座巨大的墓碑。
上面会有两种人的名字，一种是我们在文明发展中的同路人，可惜他们早逝了；一种是反人类文明的恐怖分子，他们必将受到审判和严惩。
今天，在这座还没有写全名字的墓碑前，让我们以人类文明的名义对恐怖暴力大声说：“不”！。