人教版醉翁亭记课件ppt
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《醉翁亭记》PPT优秀课件
静态之美
山峰巍峨,古树参天,彰显大 自然的壮丽与沉稳。
动静相宜
飞鸟掠过水面,鱼儿在水中游 弋,构成一幅和谐的自然画卷 。
意境深远,抒发作者情感
01
02
03
寄情山水
通过对醉翁亭周边景色的 描绘,表达了作者对大自 然的热爱和向往。
忘却尘世
在美丽的自然景色中,作 者忘却了世间的纷争和烦 恼,达到了心灵的宁静。
中庸之道
作者在文中提倡饮酒作乐,但强调“ 颓然乎其间”的适度原则,体现了儒 家中庸之道的思想。
现代价值观审视下文章意义
人与自然和谐相处
文章强调了人与自然的和谐相处,对 于现代社会而言,这一观念仍然具有 重要意义。
积极乐观的人生态度
追求精神自由
在醉翁亭这个自然环境中,人们可以 忘却世间的纷争和束缚,追求精神的 自由和解放。
地理位置及环境
醉翁亭位于琅琊山半山腰处,周围环境优美,山水相依,景色宜 人,是文人墨客游览胜地。
欧阳修生平及文学成就
欧阳修简介
欧阳修(1007年-1072年),字永叔,号醉翁、六一居士,汉族,吉州永丰 (今江西省吉安市永丰县)人,北宋政治家、文学家。
文学成就
欧阳修是唐宋八大家之一,他的散文、诗词、书法等都有很高的成就。他的散 文风格平易流畅,委婉曲折,富有感染力;诗词则清新自然,意境深远。
其他人物形象塑造及其作用
滁人形象
文中还塑造了滁州人民的形象,他们 安居乐业、和睦相处,展现了作者理 想中的社会景象。
宾客形象
宾客们跟随醉翁一起饮酒作乐,他们 的形象衬托出醉翁的豁达和洒脱。
人物间互动关系揭示主题
01
醉翁与滁人的互动
醉翁与滁人一起饮酒、游玩,形成了亲密无间的关系,体现了人与人之
部编人教版语文九年级上册《醉翁亭记》PPT优秀课件
亭
记
欧 阳
醉酒
研
读 文
醉
景之暮朝
修
本
醉景 景之时四
第三单元·第11课
醉翁亭记
第2课时
温习旧知
• 太守醉在 不胜酒力 • 太守醉在 琅琊美景 • 太守还为何而“醉”?
合作探究
1.师生研读第3段,解决重点字词句。 杂然:众多而杂乱的样子。 陈:摆放,摆设。 酣:尽情地喝酒。 苍颜:脸色苍老。 颓然乎其间:醉醺醺地坐在众人中间。颓然,原意是精神不 振的样子,这里形容醉态。
第三单元·第11课
醉翁亭记
第1课时
情境导入
•酒 •醉 •情 志
情境导入
欲此 辨中 已有 忘真 言意
情境导入
莫人 使生 金得 樽意 空须 对尽 月欢
情境导入
江小 海舟 寄从 余此 生逝
情境导入
醉 翁 亭 记
欧 阳 修
作者简介
背景链接
醉翁亭坐落在安徽省 滁州市西南琅琊山麓,与 北京陶然亭、长沙爱晚亭、 杭州湖心亭并称“中国四 大名亭”,醉翁亭居“四 大名亭”之首。
情境导入
2.第三段结尾写到“颓然乎其间者,太守醉也”,太守为何而 “醉”?请结合本段内容,加以分析。
因为滁人出游,老幼安乐,自在无忧虑;宴会上酒食甘美,宾 客欢愉,太守看到这些自然心中欢喜,不觉已经“醉”了。也或许 有些许被贬谪的无奈和苦楚,在酒的消解之下,太守“醉”了。
合作探究
3. 师生研读第3段,解决重点字词句。 归:回家。 已而:不久。 阴翳:形容枝叶茂密成阴;翳:遮蔽。 鸣声上下:上下,指高处和低处的树林。
合作探究
• (二)师生研读 探索新知
• 2.寻找醉翁亭。 醉翁亭的具体位置在哪里?醉翁亭的名字是怎样得来的? 醉翁亭在滁州西南方向的琅琊山上,沿着山路行进六七里,在酿泉的边上。 醉翁亭名字是钟情于山水的太守用自己的“号”命名的。
人教版九年级语文上册课件 《醉翁亭记》课件
新知讲解
• 朝 而 往,暮 而 归,四时之景不同,
表修饰
回去
• 而 乐 亦 无穷 也。
表因果
早晨上山,傍晚返回,四季的景色不同 ,而那快乐也是无穷无尽的。
新知讲解
至于 负者 歌 于途,行者 休 于 树,
表过渡
前者 呼,后者
前面
应, 伛偻
老人
• 往来而不绝者,滁人游也。
停止
提携,
小孩
新知讲解
• 至于背着东西的人在路上歌唱,走路的人在树下休息,前面 的呼喊,后面的应答,老人弯着腰,小孩由大人抱着领着, 来来往往,络绎不绝的,是滁州人们在出游啊。
2.用现代汉语翻译文中画线的句子。
我看那巴陵郡的美景,都在洞庭湖之中。
巩固提升
3.“水落而石出者”一句描写的是哪一个季节?由此演化 而来的成语“水落石出”表示什么意思?
“水落而石出者”一句描写的季节是冬季。 “水落石出”的意思是水落下去石头就出来了,比喻真相大 白。
巩固提升
4.上面两段文字都写到了景物的变化,作者写这些变化有什 么不同的用意?
水清 亭美 与民同乐
情
巩固提升
下列对文章的理解有误的一项是( B )
A.第1段介绍了醉翁亭所在,由面到点,先“环滁”,再“ 西南”,望 “琅琊”,闻“水声”,用听觉置换视觉。一“回”一“转”,方见亭 子。
B.第3段太守颓然与众宾喧哗相映衬,既照应首段太守“饮少辄醉”, 又暗含众人不知太守快乐之意,凸显了作者被贬滁州后的愁苦和愤懑。
• 他的散文创作的高度成就与其正确的古文理论相辅相成,从而开 创了一代文风。欧阳修在变革文风的同时,也对诗风、词风进行 了革新。
• 在史学方面,也有较高成就, 他曾主修《新唐书》,并独撰《新 五代史》。
人教版八年级语文下册第28课《醉翁亭记》(54张ppt)课件(共54张PPT)
醉 翁 亭记
欧阳修
春 景
夏 景
秋 意 浓
雪 景
作者简介:
欧 阳 修:字永叔,号醉翁,
又号“六一居士”,谥号文忠, 北宋著名文学家,史学家。 “唐宋八大家”(韩愈 柳宗 元 欧阳修 苏洵 苏轼 苏 辙 王安石 曾巩)之一,古 文运动领袖。著名的古文家三 苏父子、曾巩、王安石等都出 自于他的门下。著有《欧阳文 忠公集》。
版权所有-
滁
chú
伛偻
yǔlǚ
壑
蔚
hè
Wè i lá ngYá chá n nià ng zhé mí ng
佝偻
携
Gōulóu
Xié
琅
潺 酿 辄 暝 晦
清洌
凛冽 山肴 野蔌 觥 翳
Liè
Liè Yá o Sù Gōng Yì
读 准 字 音
huì
环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚 特别 环绕 秀丽 然而深秀者,琅琊也。山行六七里,渐闻水声潺
版权所有-
欧阳修的号——“六一居士”的由来 六一居士初谪滁山,自号醉翁。既老而衰 且病,将退休于颍水之上,则又更号六一居士。 客有问曰:“六一,何谓也?”居士曰:“吾 家藏书一万卷,集录三代以来金石遗文一千卷, 有琴一张,有棋一局,而常置酒一壶。”客曰: “是为五一尔,奈何?”居士曰:“以吾一翁, 老于此五物之间,是岂不为六一乎?” ——欧阳修《六一居士传》
环绕滁州城的都是山。城西南方向的各个山峰,树林 和山谷尤其优美,远远望去树木茂盛、又幽深又秀丽的, 是琅琊山。沿着山路走六七里,渐渐听到潺潺的水声,从 两峰之间飞泻而出的,是酿泉。山势回环,路也跟着拐弯。 有一座四角翘起,像鸟儿展翅飞翔似的亭子坐落在泉水边 上,这就是醉翁亭。造亭子的是谁?是山里的和尚智仙。 给它命名的是谁?是太守用自己的别号(醉翁)来命名的。 太守同客人来到这里饮酒,稍微喝了一点就醉了,而年纪 又最大,所以给自己取个别号叫“醉翁”。醉翁的意趣不 在酒上,而在秀丽的山水之间。欣赏山水的乐趣,领会在 版权所有心里,寄托在喝酒上 。
最新人教版九年级语文上册《醉翁亭记(第1课时)》精品教学课件
精读细研
1.第1段主要写了什么内容?
交代醉翁亭的位置、环境、命名缘由。写对山水的喜 爱,点出“乐”字,贯串全文。 2.作者是怎样一步步引出醉翁亭的?
环滁(皆山)
西南诸峰(林壑尤美)
酿泉(而泻出于两峰之间)
琅琊(蔚然而深秀)
醉翁亭(翼然)
精读细研
3.第1段的景物描写有什么特点?这样写有什么好处? 作者“镜头”从全景移向局部,由远及近。静的山与
精读细研
6.“意”在“醉翁之意不在酒”一句中是什么含义?今义有什 么变化?
“意”在句中的含义是意趣、情趣,今义是意思或愿望。 又如:良因怪之。(四川凉山州中考《张良奇遇》)
7.找一找这一段中含有特殊句式的句子,并指出句式类型。 环滁皆山也。判断句,“……也”,表判断。 望之蔚然而深秀者,琅琊也。判断句,“……者,……也”, 表判断。 得之心而寓之酒也。省略句,省略介词,应为“得 之(于)心而寓之(于)酒也”。
书替他分辩而获罪,被贬滁州(在今安徽)知州。被贬滁州
后,欧阳修经常去滁州城西南的琅琊山游玩,并与山寺中住
持智仙和尚结为莫逆之交。庆历六年(1046年),智仙建亭
于琅琊山酿泉旁,以为游息之所。欧阳修登亭“饮少辄醉”,
故给它取名为“醉翁亭”,并写下了《醉翁亭记》这篇流芳
千古的美文。
预习检查
读一读
chú
太守为山水之景而醉,为滁州百姓欢乐而醉,为 宴会的丰盛而醉,为宴会中宾客的欢乐而醉。在这里, 作者用简笔勾勒了自画像,既照应上文太守的“醉翁” 自号,又引起下文,点明太守“醉”“乐”的原因。
精读细研
5.再看这一段“临溪而渔”一句中,“渔”有什么特殊用法? 还有哪些字词也是这样的? “渔”,名词作动词,钓鱼,打鱼。 “伛偻提携”,动词作名词,弯腰曲背的老人、用手牵扶的小
第12课《醉翁亭记》课件(共37张PPT)+2023—2024学年统编版语文九年级上册
意动用法, 名词,快乐 以……为乐
但是鸟儿只知道山林中的快乐,却不知道人们的快 乐;而人们只知道跟随太守游玩的快乐,却不知道太守以游 人的快乐为快乐啊。
为,是
醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。
醉了能够和大家一起欢乐,醒来能够用文章 记述这乐事的人,那就是太守啊。太守是谁呢?是庐 陵欧阳修吧。
第三段
背着东西的人
至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应, 伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。
伛偻:弯腰曲背,这里指老人。 提携:牵扶,这里指被牵扶的人,即儿童。
至于背着东西的人在路上欢唱,来去行路的人在树 下休息,前面的招呼,后面的答应;老人弯着腰走,小孩子 由大人领着走。来来往往不断的行人,是滁州的游客。
总结
本文通过对醉翁亭秀丽风光的描写和对游人之 乐、太守之乐的叙述,寓情于景,情景交融。精练 而流畅自然的语言叙情结合,体现了欧阳修在被贬 之后寄情山水以遣愁绪的旷达胸襟,同时抒发了作 者对于自然风光的热爱和与民同乐的高尚情怀。
板书设计
环境:环滁皆山→琅琊山→酿泉→有亭翼然
醉翁亭
醉
由来:作亭者→名之者→命名之意
太守和宾客来到这里饮酒,喝得很少就醉了,同时年纪 又最大,所以自己取了个别赏山水的乐趣,领会在心 里,寄托在喝酒上。
朗读第一段,划分内部层次, 理清文脉。
第一层:写环境并点题:环滁皆山→西南诸峰→ 琅琊山(鸟瞰)→酿泉(由俯到仰)→醉翁亭(自下而 上,点题);
学习目标
1、了解有关作者的文学常识;理清段落层次,能准确翻译全文。 2、反复诵读,理清叙事写景的顺序;把握“与民同乐”的主旨。 3、感悟作者的高尚情怀,培养热爱祖国山河、热爱祖国文化的高尚情感。
但是鸟儿只知道山林中的快乐,却不知道人们的快 乐;而人们只知道跟随太守游玩的快乐,却不知道太守以游 人的快乐为快乐啊。
为,是
醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。
醉了能够和大家一起欢乐,醒来能够用文章 记述这乐事的人,那就是太守啊。太守是谁呢?是庐 陵欧阳修吧。
第三段
背着东西的人
至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应, 伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。
伛偻:弯腰曲背,这里指老人。 提携:牵扶,这里指被牵扶的人,即儿童。
至于背着东西的人在路上欢唱,来去行路的人在树 下休息,前面的招呼,后面的答应;老人弯着腰走,小孩子 由大人领着走。来来往往不断的行人,是滁州的游客。
总结
本文通过对醉翁亭秀丽风光的描写和对游人之 乐、太守之乐的叙述,寓情于景,情景交融。精练 而流畅自然的语言叙情结合,体现了欧阳修在被贬 之后寄情山水以遣愁绪的旷达胸襟,同时抒发了作 者对于自然风光的热爱和与民同乐的高尚情怀。
板书设计
环境:环滁皆山→琅琊山→酿泉→有亭翼然
醉翁亭
醉
由来:作亭者→名之者→命名之意
太守和宾客来到这里饮酒,喝得很少就醉了,同时年纪 又最大,所以自己取了个别赏山水的乐趣,领会在心 里,寄托在喝酒上。
朗读第一段,划分内部层次, 理清文脉。
第一层:写环境并点题:环滁皆山→西南诸峰→ 琅琊山(鸟瞰)→酿泉(由俯到仰)→醉翁亭(自下而 上,点题);
学习目标
1、了解有关作者的文学常识;理清段落层次,能准确翻译全文。 2、反复诵读,理清叙事写景的顺序;把握“与民同乐”的主旨。 3、感悟作者的高尚情怀,培养热爱祖国山河、热爱祖国文化的高尚情感。
九上12 醉翁亭记 课件(共19张ppt)
1.醉心“蔚然”山色:了解欧阳修的际遇后你觉得欧阳修 眼中的滁州秀美山色与他的内在心境吻合吗?
品读课文,知其人论其世
2.认识“颓然”太守:如果在文章中找一处用词来贴合他 的真实人生遭遇,你会选择哪个词?为什么?
a.欲醉欲倒的样子。 b.精神萎靡,颓废的样子。
品读课文,知其人论其世
3.欧阳修说“杂然太守宴,众宾欢也。”太守宴究竟“杂” 在哪里呢?
醉翁亭记
欧阳修
初读全文,感知课文之意 醉 翁 亭 记
宋 欧阳修
环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七 里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者, 醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此, 饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山 水之乐,得之心而寓之酒也。
起坐而⑩喧哗者,众宾欢也。 宴会喝酒的乐趣,不在于弹琴奏乐;投壶 的人中了,下棋的赢了,酒杯和酒筹交互 错杂;人们时坐时起,大声喧哗,是宾客
⑦非丝非竹:不在于音乐。 ⑧觥:酒杯。 ⑨筹:行酒令的筹码。
在尽情欢乐。
⑩交错:交互错杂。
苍颜白发,颓(tuí)然⑪乎其⑫间者,
太守醉也。 容颜苍老,头发花白,醉醺醺地坐在众人 中间,是太守喝醉了。
山肴(yáo)①野蔌(sù)②,杂然③而④
①山肴:野味。
前陈⑤者,太守宴也。
②野蔌:野菜。
野味野菜,错杂地摆在面前的,那是太守
③杂然:交错的样子。
在宴请宾客。 宴酣⑥之乐,非丝非竹⑦,射者中(zhòng),
④而:连词,表修饰 ⑤前陈:摆开,陈列。
弈(yì)者胜,觥(gōng)⑧筹⑨交错⑫, ⑥酣:尽兴地喝酒。
品读课文,知其人论其世
2.认识“颓然”太守:如果在文章中找一处用词来贴合他 的真实人生遭遇,你会选择哪个词?为什么?
a.欲醉欲倒的样子。 b.精神萎靡,颓废的样子。
品读课文,知其人论其世
3.欧阳修说“杂然太守宴,众宾欢也。”太守宴究竟“杂” 在哪里呢?
醉翁亭记
欧阳修
初读全文,感知课文之意 醉 翁 亭 记
宋 欧阳修
环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七 里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者, 醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此, 饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山 水之乐,得之心而寓之酒也。
起坐而⑩喧哗者,众宾欢也。 宴会喝酒的乐趣,不在于弹琴奏乐;投壶 的人中了,下棋的赢了,酒杯和酒筹交互 错杂;人们时坐时起,大声喧哗,是宾客
⑦非丝非竹:不在于音乐。 ⑧觥:酒杯。 ⑨筹:行酒令的筹码。
在尽情欢乐。
⑩交错:交互错杂。
苍颜白发,颓(tuí)然⑪乎其⑫间者,
太守醉也。 容颜苍老,头发花白,醉醺醺地坐在众人 中间,是太守喝醉了。
山肴(yáo)①野蔌(sù)②,杂然③而④
①山肴:野味。
前陈⑤者,太守宴也。
②野蔌:野菜。
野味野菜,错杂地摆在面前的,那是太守
③杂然:交错的样子。
在宴请宾客。 宴酣⑥之乐,非丝非竹⑦,射者中(zhòng),
④而:连词,表修饰 ⑤前陈:摆开,陈列。
弈(yì)者胜,觥(gōng)⑧筹⑨交错⑫, ⑥酣:尽兴地喝酒。
《醉翁亭记》ppt课件
具体内涵:勤政爱民,让百姓过上丰衣足食、 和谐快乐的生活。
悟醉翁之醉
1.文中“醉”字出现的频率也很高,找 出相关语句整合阅读,说说你看到一个怎样 的醉翁。
2.阅读补充的背景资料,谈谈你对醉翁有何新
的理解。
资料一:欧阳修贬滁州的原因 欧阳修生于公元1007年,24岁中进士,步入了仕途,他时刻牵 挂国家大事,对范仲淹之“登朝与国论,每顾事是非,不顾自身安 危”的行为大加赞赏。庆历二年(公元1042年),范仲淹等人为了 缓和国家内外交困的严重情况,提出一系列“新政”措施,欲作政 治改革,但这些措施触犯了大官僚大地主的利益,在朝廷内外的强 烈反对下,庆历五年(公元1045年),“新政”失败,范仲淹等人 被驱出朝廷。欧阳修是“庆历新政”的积极支持者,被一些进谗之 人加上莫须有的罪名,革职远放滁州。
阅读补充材料,深入体会欧阳修的 “醉”中有着被贬的忧愁、不为人知的孤 独、寄情山水的放纵。
悟欧阳修之怀
与民同乐,斯人独醉,醉同其乐。分析 “醉”与“乐”的关系,谈谈你对欧阳修的 理解。
忧思内藏、勤政为爱的胸怀; 在忧困中依然坚守政治理想抱负的胸怀 气度。
导入
文辞,指文章的字法、句法、句式、节奏等。 散文往往借助文辞来表达情感。本课我们将通过品 辞法去体会《醉翁亭记》传达出的情感。
删除比读
原文运用了21处“也”字,这些“也” 字删去后并不影响原意。但是作者为何要用 这么多“也”字呢?我们可以尝试删除“也” 来比读体会。
运用删除比较法,读其他含有“也” 字的句子,体会情感。
醉翁亭记
第三课时 联文悟怀
悟太守之乐
1.“乐”是文章出现最多的表现情感的词语。 把与“乐”相关的句子找出来分类阅读,看有何发 现。
要求:以小组为单位,寻找与“乐”有关的句 子并分类。
悟醉翁之醉
1.文中“醉”字出现的频率也很高,找 出相关语句整合阅读,说说你看到一个怎样 的醉翁。
2.阅读补充的背景资料,谈谈你对醉翁有何新
的理解。
资料一:欧阳修贬滁州的原因 欧阳修生于公元1007年,24岁中进士,步入了仕途,他时刻牵 挂国家大事,对范仲淹之“登朝与国论,每顾事是非,不顾自身安 危”的行为大加赞赏。庆历二年(公元1042年),范仲淹等人为了 缓和国家内外交困的严重情况,提出一系列“新政”措施,欲作政 治改革,但这些措施触犯了大官僚大地主的利益,在朝廷内外的强 烈反对下,庆历五年(公元1045年),“新政”失败,范仲淹等人 被驱出朝廷。欧阳修是“庆历新政”的积极支持者,被一些进谗之 人加上莫须有的罪名,革职远放滁州。
阅读补充材料,深入体会欧阳修的 “醉”中有着被贬的忧愁、不为人知的孤 独、寄情山水的放纵。
悟欧阳修之怀
与民同乐,斯人独醉,醉同其乐。分析 “醉”与“乐”的关系,谈谈你对欧阳修的 理解。
忧思内藏、勤政为爱的胸怀; 在忧困中依然坚守政治理想抱负的胸怀 气度。
导入
文辞,指文章的字法、句法、句式、节奏等。 散文往往借助文辞来表达情感。本课我们将通过品 辞法去体会《醉翁亭记》传达出的情感。
删除比读
原文运用了21处“也”字,这些“也” 字删去后并不影响原意。但是作者为何要用 这么多“也”字呢?我们可以尝试删除“也” 来比读体会。
运用删除比较法,读其他含有“也” 字的句子,体会情感。
醉翁亭记
第三课时 联文悟怀
悟太守之乐
1.“乐”是文章出现最多的表现情感的词语。 把与“乐”相关的句子找出来分类阅读,看有何发 现。
要求:以小组为单位,寻找与“乐”有关的句 子并分类。
人教版九年级上册语文《醉翁亭记》 课件60张
至于背负着东西的人在路上欢唱,走路的人在树 下休息,前面的人呼喊,后面的人应答;老人弯着腰走 ,小 孩子由大人领着走。来来往往络绎不绝的,是滁 州人 在出游。来到溪边捕鱼,溪水深,鱼儿肥;用酿 泉的泉 水来酿酒,泉水清,酒水甜;野味野菜,错杂 地摆在面 前的,那是太守在宴请宾客。宴会喝酒的乐 趣,不在 于弹琴奏乐;投壶的人中了,下棋的赢了, 酒杯和酒筹 交互错杂;人们时坐时起,大声喧哗,是 宾客在尽情欢 乐。容颜苍老,头发花白,醉醺醺地坐 在众人中间, 是太守喝醉了。
欧阳修是在宋代文学史上最早开创一代文风的文坛领袖, 与韩愈、柳宗元、苏轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩合称 “唐宋八大家”,并与韩愈、柳宗元、苏轼被后人合称 “ 千古文章四大家”。 他领导了北宋诗文革新运动,继 承并发展了韩愈的古文理论。其散文创作的高度成就与其 正确的古文理论相辅相成,从而开创了一代文风。欧阳修 在变革文风的同时,也对诗风、词风进行了革新。在史学 方面,也有较高成就, 他曾主修《新唐书》,并独撰《新 五代史》。有《欧阳文忠集》传世。
人教版语文九年级 上册《醉翁亭记》
欧阳修
目
录
01. 作者简 介
02.
个人作品 03. 创作背
景
04.
整体赏 05. 析白话译
文 06. 内容赏
析
一.作者简介
欧阳修(1007年8月1日-1072年9月22 日),字永叔,号醉翁,晚号六一居士。 汉族,出生于绵州(今四川绵阳),籍贯 吉州庐陵永丰(今江西省吉安市永丰县) 人,北宋政治家、文学家。 欧阳修于宋仁宗天圣八年(1030年)以进 士及第,历仕仁宗、英宗、神宗三朝,官 至翰林学士、枢密副使、参知政事。死后 累赠太师、楚国公,谥号“文忠”,故世 称欧阳文忠公。
第12课《醉翁亭记》课件(共30张PPT)+2023—2024学年统编版语文九年级上册
醉翁的意趣不在酒上,而在山光水色中啊。欣赏山水的乐趣,领会于 心间,寄托在酒上。
疏通文意
山洞,这 弥漫的云气。 里指山谷。 昏暗。
若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝(míng),晦明变化者,山间之朝暮也。
要说那太阳出来而树林里的雾气散开,云雾聚拢,山谷就显得昏暗了,这明暗 星交河替耿耿变,化银的汉迢景迢象。从,远就古是奔来山的中中华的文早明的晨长和河晚,千上回。百转,千淘万漉,使一颗明珠浮出了水面,它的异彩流
光,穿过时空,照亮了中国文学长廊,它就是滋养了中华民族文化近千年、并让世界为之回首的唐宋文学。徜徉在 这座文学珍宝馆,我们目不暇接,我们留连忘返。在这里,我们与中国文学史上的众多名流巨匠擦肩而过:今天迎 面走来的是“天子呼来不上船”笑傲红尘的李白。
山行六七里,渐闻水声潺潺,而泻出于两峰之间者,酿泉也。
庆历五年(公元1045年),欧阳修来到滁州,认识了琅琊山琅琊寺 主僧智仙和尚,并很快结为知音。为了便于欧阳修游玩,智仙特在 山麓建造了一座小亭,欧阳修亲为作记,这就是有名的《醉翁亭 记》。从此,欧阳修常同朋友到亭中游乐饮酒,"太守与客来饮于 此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。""醉翁亭"因此得 名。欧阳修不仅在此饮酒,也常在此办公。有诗赞曰:"为政风流乐 岁丰,每将公事了亭中。"
写作背景
宋仁宗庆历五年,参知政事范仲淹等人遭谗离职,欧阳修上书替他 们分辩,被贬到滁州做了两年知州。《醉翁亭记》就写在这个时期。 文章描写了滁州一带朝暮四季自然景物不同的幽深秀美,滁州百姓 和平宁静的生活,特别是作者在山林中与民一齐游赏宴饮的乐趣。 正当四十岁的盛年却自号“醉翁”,而且经常出游,加上他那“饮少辄 醉”、“颓然乎其间”的种种表现,都表明欧阳修是借山水之乐来排谴 liè 山肴 yáo 野蔌 sù 觥 gōng 翳 yì
疏通文意
山洞,这 弥漫的云气。 里指山谷。 昏暗。
若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝(míng),晦明变化者,山间之朝暮也。
要说那太阳出来而树林里的雾气散开,云雾聚拢,山谷就显得昏暗了,这明暗 星交河替耿耿变,化银的汉迢景迢象。从,远就古是奔来山的中中华的文早明的晨长和河晚,千上回。百转,千淘万漉,使一颗明珠浮出了水面,它的异彩流
光,穿过时空,照亮了中国文学长廊,它就是滋养了中华民族文化近千年、并让世界为之回首的唐宋文学。徜徉在 这座文学珍宝馆,我们目不暇接,我们留连忘返。在这里,我们与中国文学史上的众多名流巨匠擦肩而过:今天迎 面走来的是“天子呼来不上船”笑傲红尘的李白。
山行六七里,渐闻水声潺潺,而泻出于两峰之间者,酿泉也。
庆历五年(公元1045年),欧阳修来到滁州,认识了琅琊山琅琊寺 主僧智仙和尚,并很快结为知音。为了便于欧阳修游玩,智仙特在 山麓建造了一座小亭,欧阳修亲为作记,这就是有名的《醉翁亭 记》。从此,欧阳修常同朋友到亭中游乐饮酒,"太守与客来饮于 此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。""醉翁亭"因此得 名。欧阳修不仅在此饮酒,也常在此办公。有诗赞曰:"为政风流乐 岁丰,每将公事了亭中。"
写作背景
宋仁宗庆历五年,参知政事范仲淹等人遭谗离职,欧阳修上书替他 们分辩,被贬到滁州做了两年知州。《醉翁亭记》就写在这个时期。 文章描写了滁州一带朝暮四季自然景物不同的幽深秀美,滁州百姓 和平宁静的生活,特别是作者在山林中与民一齐游赏宴饮的乐趣。 正当四十岁的盛年却自号“醉翁”,而且经常出游,加上他那“饮少辄 醉”、“颓然乎其间”的种种表现,都表明欧阳修是借山水之乐来排谴 liè 山肴 yáo 野蔌 sù 觥 gōng 翳 yì
人教版语文八年级第六单元第二课《醉翁亭记》ppt课件
2、山间朝暮 → 山间四时
3、滁 人 游 → 太守宴 → 众宾欢 → 太守醉也 4、宾 客 从 → 禽鸟乐 → 太守也 → 欧阳修也
本文中醉和乐和关系:
“醉”与“乐”是统一的:“醉”是表象, “乐”是实质,写醉是为了写乐,“乐” 是贯穿全文的线索。
►作者借游山玩水表现了怎样 的感情?
主旨
文章通过描写醉翁亭秀丽的 环境和变化多姿的自然风光, 表达了作者与民同乐的政治理 想,抒发了被贬之后悠然自得 的旷达情怀。
李白 杜甫 苏轼 王安石 李清照 辛弃疾 欧阳修
太白 子美 子瞻 介甫
幼安 永叔
青莲居士 杜陵野老 东坡居士 半山老人 易安居士 稼轩 六一居士
复习导入
1、生查子 去年元夜时,花市灯如昼。月上柳梢 头,人约黄昏后。
今年元夜时,月与灯依旧。不见去年 人,泪湿春衫袖。 2、卖油翁 ——揭示了熟能生巧的生活哲理。 3、唐宋八大家 韩愈 柳宗元 欧阳修 苏洵 苏轼 苏辙 王安石 曾巩
►作者为什么要寄情于山水,从中可 以看出欧阳修是一个怎样的人?
文章的语言特色
骈散结合,言简意赅。 格调清丽,音节铿锵。
文中前后照应的句子
苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。 ——太守与客来饮于此……而年又最高
名之者谁?太守自谓也。 ——太守谓谁?庐陵欧阳修也。
暮而归。 ——已而夕阳在山……太守归而宾客从也。
滁 Chú
读 壑 Hè
蔚 Wèi
准 琅 Láng 字 潺 Chán
酿 Niàng
音 辄 Zhé
暝 Míng 晦 Huì
伛偻 佝偻 携 清洌 凛冽 山肴 野蔌 觥 翳
yǔlǚ Gōulóu Xié Liè Liè Yáo Sù Gōng Yì
3、滁 人 游 → 太守宴 → 众宾欢 → 太守醉也 4、宾 客 从 → 禽鸟乐 → 太守也 → 欧阳修也
本文中醉和乐和关系:
“醉”与“乐”是统一的:“醉”是表象, “乐”是实质,写醉是为了写乐,“乐” 是贯穿全文的线索。
►作者借游山玩水表现了怎样 的感情?
主旨
文章通过描写醉翁亭秀丽的 环境和变化多姿的自然风光, 表达了作者与民同乐的政治理 想,抒发了被贬之后悠然自得 的旷达情怀。
李白 杜甫 苏轼 王安石 李清照 辛弃疾 欧阳修
太白 子美 子瞻 介甫
幼安 永叔
青莲居士 杜陵野老 东坡居士 半山老人 易安居士 稼轩 六一居士
复习导入
1、生查子 去年元夜时,花市灯如昼。月上柳梢 头,人约黄昏后。
今年元夜时,月与灯依旧。不见去年 人,泪湿春衫袖。 2、卖油翁 ——揭示了熟能生巧的生活哲理。 3、唐宋八大家 韩愈 柳宗元 欧阳修 苏洵 苏轼 苏辙 王安石 曾巩
►作者为什么要寄情于山水,从中可 以看出欧阳修是一个怎样的人?
文章的语言特色
骈散结合,言简意赅。 格调清丽,音节铿锵。
文中前后照应的句子
苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。 ——太守与客来饮于此……而年又最高
名之者谁?太守自谓也。 ——太守谓谁?庐陵欧阳修也。
暮而归。 ——已而夕阳在山……太守归而宾客从也。
滁 Chú
读 壑 Hè
蔚 Wèi
准 琅 Láng 字 潺 Chán
酿 Niàng
音 辄 Zhé
暝 Míng 晦 Huì
伛偻 佝偻 携 清洌 凛冽 山肴 野蔌 觥 翳
yǔlǚ Gōulóu Xié Liè Liè Yáo Sù Gōng Yì
人教版部编版九年级语文上册:11 醉翁亭记 课件(共22张PPT)
醉翁亭记
坐落在安徽省滁州市西南琅琊山麓,与 北京陶然亭、长沙爱晚亭、杭州湖心亭并称 “中国四大名亭”,居“四大名亭”之首。 醉翁亭是安徽省著名古迹之一,宋代大散文 家欧阳修写的传世之作《醉翁亭记》写的就 是此亭。醉翁亭小巧独特,具有江南亭台特 色。它紧靠峻峭的山壁,飞檐凌空挑出。数 百年来虽屡次遭劫,又屡次复建,终不为人 所忘。
环绕着滁州城的四面都是山。它西南方 向的许多山峰,树林和山谷尤其优美,远望 树木茂盛,又幽深又秀丽的,是琅琊山。沿 着山路走六七里,渐渐听到水声潺潺,从两 座山峰中间倾泻出来的,是酿泉。山势回环, 路也跟着拐弯,有个亭子四角翘起,像鸟张 开翅膀一样,高踞在泉水之上的,是醉翁亭。
造亭子的人是谁?是山中的和尚智 仙。给它取名的人是谁?是太守用自己 的别号(醉翁)来命名。太守和客人来 这里喝酒,喝了少许就醉了,而年龄又 最大,所以给自己取了个别号叫“醉 翁”。醉翁的情趣不在于喝酒,而在于 山水之间。欣赏山水的乐趣,领会在心 里,寄托在喝酒上。
至于背着东西的人在路上唱歌,走路的人 在树下休息,前面的人呼唤,后面的人答应, 老老少少的行人,来来往往络绎不绝的,是滁 州的人们出游啊。到溪边来钓鱼,溪水深鱼儿 肥,用酿泉的水酿酒,泉水香甜而酒水清,山 中的野味野菜,杂乱地摆放在前面的,这是太 守的酒宴啊。
酒宴上畅饮的乐趣,不在于音乐, 投壶的人投中了,下棋的下赢了,酒杯 和酒筹交互错杂,起来坐下,大声喧哗 的,是众位宾客欢乐的样子。脸色苍老, 头发花白,醉醺醺地坐在众人中间,这 是太守喝醉了。
背景链接
《醉翁亭记》作于宋仁宗庆历六年,当时欧阳修 正任滁州太守。欧阳修是从庆历五年被贬官到滁州来 的。欧阳修在滁州实行宽简政治,发展生产,使当地 人过上了一种和平安定的生活,年丰物阜,而且又有 一片令人陶醉的山水,这是使欧阳修感到无比快慰的。 但是当时整个的北宋王朝却是政治昏暗,奸邪当道, 一些有志改革图强的人纷纷受到打击,眼睁睁地看着 国家的积弊不能消除,衰亡的景象日益增长,这又不 能不使他感到沉重的忧虑和痛苦。这是他写作《醉翁 亭记》时的心情,悲伤又有一份欢喜。这两方面是糅 合一起、表现在他的作品里的。
坐落在安徽省滁州市西南琅琊山麓,与 北京陶然亭、长沙爱晚亭、杭州湖心亭并称 “中国四大名亭”,居“四大名亭”之首。 醉翁亭是安徽省著名古迹之一,宋代大散文 家欧阳修写的传世之作《醉翁亭记》写的就 是此亭。醉翁亭小巧独特,具有江南亭台特 色。它紧靠峻峭的山壁,飞檐凌空挑出。数 百年来虽屡次遭劫,又屡次复建,终不为人 所忘。
环绕着滁州城的四面都是山。它西南方 向的许多山峰,树林和山谷尤其优美,远望 树木茂盛,又幽深又秀丽的,是琅琊山。沿 着山路走六七里,渐渐听到水声潺潺,从两 座山峰中间倾泻出来的,是酿泉。山势回环, 路也跟着拐弯,有个亭子四角翘起,像鸟张 开翅膀一样,高踞在泉水之上的,是醉翁亭。
造亭子的人是谁?是山中的和尚智 仙。给它取名的人是谁?是太守用自己 的别号(醉翁)来命名。太守和客人来 这里喝酒,喝了少许就醉了,而年龄又 最大,所以给自己取了个别号叫“醉 翁”。醉翁的情趣不在于喝酒,而在于 山水之间。欣赏山水的乐趣,领会在心 里,寄托在喝酒上。
至于背着东西的人在路上唱歌,走路的人 在树下休息,前面的人呼唤,后面的人答应, 老老少少的行人,来来往往络绎不绝的,是滁 州的人们出游啊。到溪边来钓鱼,溪水深鱼儿 肥,用酿泉的水酿酒,泉水香甜而酒水清,山 中的野味野菜,杂乱地摆放在前面的,这是太 守的酒宴啊。
酒宴上畅饮的乐趣,不在于音乐, 投壶的人投中了,下棋的下赢了,酒杯 和酒筹交互错杂,起来坐下,大声喧哗 的,是众位宾客欢乐的样子。脸色苍老, 头发花白,醉醺醺地坐在众人中间,这 是太守喝醉了。
背景链接
《醉翁亭记》作于宋仁宗庆历六年,当时欧阳修 正任滁州太守。欧阳修是从庆历五年被贬官到滁州来 的。欧阳修在滁州实行宽简政治,发展生产,使当地 人过上了一种和平安定的生活,年丰物阜,而且又有 一片令人陶醉的山水,这是使欧阳修感到无比快慰的。 但是当时整个的北宋王朝却是政治昏暗,奸邪当道, 一些有志改革图强的人纷纷受到打击,眼睁睁地看着 国家的积弊不能消除,衰亡的景象日益增长,这又不 能不使他感到沉重的忧虑和痛苦。这是他写作《醉翁 亭记》时的心情,悲伤又有一份欢喜。这两方面是糅 合一起、表现在他的作品里的。
人教版语文九年级上册教学课件《醉翁亭记》
课堂练习
(7)泉香而酒洌 (8)山肴野蔌 (9)杂然而前陈者 (10)宴酣之乐 (11)弈者胜 (12)觥筹交错
洌:_____清______________________ 蔌:_____菜__蔬____________________ 陈:_____陈__列__,__摆__开______________ 酣:_____尽__兴__地__喝__酒______________ 弈:_____下__棋____________________ 觥:_____酒__杯____________________
课文解读
树林里的雾气散了
云雾聚拢来,山谷就昏暗了
原文:若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。野
芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。朝
而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。
译文:像那太阳出来,树林里的雾气散了,云聚拢过来,山谷就昏暗了,或 暗或明,变化不一,这就是山间早晚的景象。野花开了,散发出一股清幽的 香味,林木枝叶茂盛,形成浓密的绿荫,天高气爽,霜色洁白,水面低落下 去,石头裸露出来,是山中四季的景色。早晨上山,傍晚返回,四季的景色 不同,那乐趣也是没有穷尽的。
细读感悟
一、文章运用了21个“也”字,大致可以表达了以下几种语气:
表判断,如:环滁皆山也;琅琊也。 肯定或陈述,如:山之僧曰智仙也;太守自谓也。 感叹(用于直抒胸臆),如:在乎山水之间也;得之心而寓之酒也。
二、作者为什么会以“醉翁”为号?作者“醉”的原因有哪些?
作者和宾客们在亭子中饮酒,喝得很少却醉了,而年龄又最大,因此自 号“醉翁”。 “醉”在年事高,不胜酒力; “醉”在山水景色优美。。
她买不起纸笔,就拿荻(dí)草秆在地上写字,代替纸笔,教儿子认字。
《醉翁亭记》课件(共33张PPT)
若夫(fú)/日出而林霏(fēi)开,云归/而岩穴(xué )暝(míng),晦(huì)明/变化者,山间/之朝(zhāo)暮 也。野芳/发而幽香,佳木/秀而繁阴,风霜/高洁,水落/而石出 者,山间/之四时也。朝/而往,暮/而归,四时之景/不同,而/ 乐亦无穷也。
至于负者/歌于途,行者/休于树,前者/呼,后者/应,伛( yǔ)偻(lǚ)/提携(xié),往来/而不绝者,滁人游/也。 临溪/而渔,溪深/而鱼肥。酿泉/为酒,泉香/而酒洌(liè), 山肴(yáo)/野蔌(sù),杂然/而前陈者,太守宴/也。宴酣 (hān)/之乐,非丝/非竹,射者/中(zhòng),弈(yì)者 /胜,觥(gōng)筹(chóu)/交错,起坐/而喧哗者,众宾欢/ 也。苍颜/白发,颓(tuí)然/乎其间者,太守醉/也。
三、醉翁亭话醉翁——探究浸润情怀美
结合背景,探究文章主旨
讨论交流:作者坦言:“醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。” 怎么理解这“醉翁之意”呢? 它是一种真正的快乐,还是一种隐藏在快乐表象背后的悲哀呢? 抑或是暂时的快乐,永久的悲凉呢?
材料一: 庆历五年(1045年)范仲淹遭谗离职,欧阳修上书 替他分辩,得罪了当权派,被贬滁州知州。被贬后,他心情郁闷, 经常去滁州城西南十里的琅琊山游玩,并与山寺中住持智仙和尚 结为莫逆之交。庆历六年(1046年),智仙建亭于琅琊山酿泉旁, 以为游息之所。欧阳修登亭“饮少辄醉”,故给它取名为“醉翁 亭”,并写下了《醉翁亭记》这篇流芳千古的美文。
重点句子翻译
(开放思考) 同样是被贬,柳宗元在自然美景面前也未能释然,欧阳修却 拥有旷达的胸襟,范仲淹则依然怀有忧国忧民之心,你更欣 赏谁的人生态度,为什么?
山行六七里 亭影不孤 翁去八百载 醉乡犹在
问题补充 课后第二题:课文第2、3、4段开头的“若夫”“至
至于负者/歌于途,行者/休于树,前者/呼,后者/应,伛( yǔ)偻(lǚ)/提携(xié),往来/而不绝者,滁人游/也。 临溪/而渔,溪深/而鱼肥。酿泉/为酒,泉香/而酒洌(liè), 山肴(yáo)/野蔌(sù),杂然/而前陈者,太守宴/也。宴酣 (hān)/之乐,非丝/非竹,射者/中(zhòng),弈(yì)者 /胜,觥(gōng)筹(chóu)/交错,起坐/而喧哗者,众宾欢/ 也。苍颜/白发,颓(tuí)然/乎其间者,太守醉/也。
三、醉翁亭话醉翁——探究浸润情怀美
结合背景,探究文章主旨
讨论交流:作者坦言:“醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。” 怎么理解这“醉翁之意”呢? 它是一种真正的快乐,还是一种隐藏在快乐表象背后的悲哀呢? 抑或是暂时的快乐,永久的悲凉呢?
材料一: 庆历五年(1045年)范仲淹遭谗离职,欧阳修上书 替他分辩,得罪了当权派,被贬滁州知州。被贬后,他心情郁闷, 经常去滁州城西南十里的琅琊山游玩,并与山寺中住持智仙和尚 结为莫逆之交。庆历六年(1046年),智仙建亭于琅琊山酿泉旁, 以为游息之所。欧阳修登亭“饮少辄醉”,故给它取名为“醉翁 亭”,并写下了《醉翁亭记》这篇流芳千古的美文。
重点句子翻译
(开放思考) 同样是被贬,柳宗元在自然美景面前也未能释然,欧阳修却 拥有旷达的胸襟,范仲淹则依然怀有忧国忧民之心,你更欣 赏谁的人生态度,为什么?
山行六七里 亭影不孤 翁去八百载 醉乡犹在
问题补充 课后第二题:课文第2、3、4段开头的“若夫”“至
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走近作者
【欧阳修】(1007—1072年),字永叔,号醉 翁、六一居士,北宋政治家、文学家,且在政 治上负有盛名。因吉州原属庐陵郡,以“庐陵 欧阳修”自居。谥号文忠,世称欧阳文忠公。
【代表作】《欧阳文忠公集》。
欧阳修是在宋代文学史上最早开创一代文 风的文坛领袖。领导了北宋诗文革新运动,继 承并发展了韩愈的古文理论。后人又将其与韩 愈、柳宗元和苏轼合称“千古文章四大家”。 与韩愈、柳宗元、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、 曾巩被世人称为“唐宋散文八大家”。
她左思右想,决定自己教儿子。她买不起
纸笔,就拿荻草秆在地上写字,代替纸笔,教 PPT模板:/moban/ PPT背景:/beijing/ PPT下载:/xiazai/ 资料下载:/ziliao/ 试卷下载:/shiti/ PPT论坛:
已而夕阳在山,人影散乱,太守
形容枝叶茂密成荫。
归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,
意思是鸟到处鸣叫。
游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林
之乐,而不知人之乐;人知从太守游
而乐,而不知太守之乐其乐也。
译文:不久太阳落到山顶,人的影子散乱一地, 太守下山回家,宾客跟随着。枝叶茂密成荫, 鸟到处鸣叫,那是因为游人离开后鸟儿们在快 乐啊。然而鸟儿只知道山林的乐趣,却不知道 游人的乐趣;游人只知道跟随太守游玩的乐趣, 却不知道太守以宾客的快乐为快乐。
化学课件:/kejian/huaxue/ 生物课件:/kejian/she ngwu/
地理课件:/kejian/dili/
历史课件:/kejian/lish i/
儿子认字。这就是历史上有名的“画荻教子”
的故事。
背着东西的人。
在树下休息。
至于负者歌于途,行者休于树,前
老老小小的人们。
者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝
者,滁人游也。
临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉
酒味清醇。
香而酒洌,山肴野蔌,杂然而前陈者,
野味野菜。
太守宴也。
译文:至于背着东西的人在路上歌唱,走路的人 在树下休息,前面的人呼喊,后面的人应答,老 老小小的人们,来来往往络绎不绝的,是滁州人 在游山啊。到溪边捕鱼,溪水深鱼儿肥,用泉水 酿酒,泉水香甜,酒味清醇,山中的野味野菜, 杂乱地摆放在前面,这是太守在举行酒宴。
写作背景
宋仁宗庆历五年(1045),范仲淹、富 弼、杜衍、韩琦等推行“庆历新政”失败,相 继被贬职。欧阳修因上书为他们辩护,也被贬 为滁州知州。这篇游记写于欧阳修到滁州任上 的第二年,表现了作者随遇而安、与民同乐的 旷达情怀。
字词积累
hè
林壑
yǔ lǚ
伛偻
láng yá
琅琊
yáo
山肴
zhé
辄
gōng
醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。
醉了能同大家一起欢乐,醒来能用文 章记述这种乐事的人。
太守谓谁?庐陵欧阳修也。
是,为。 古郡名,宋代称吉州,今江西吉安。
译文:醉了能够同大家一起快乐,醒来能用文章 记述这乐事的人,是太守。太守是谁?是庐陵人 欧阳修。
重点积累
一、一词多义 云归而岩穴暝 太守归而宾客从也
蔚然而深秀者 佳木秀而繁阴
聚拢,归集 回家
秀丽 发荣滋长
山水之乐 人知从太守游而乐 不知太守之乐其乐也
乐趣 欢乐 以……为乐
太守自谓 太守谓谁
称谓 是,为
二、成语
【水落石出】水落下去,石头就露出来。比喻 真相大白。
【觥筹交错】酒杯和酒筹交互错杂。
【醉翁之意不在酒】醉翁的兴趣并不在于喝酒。 形容人别有意图,言在此而意在彼。
太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又
就
最高,故自号曰醉翁也。醉翁之意不在
情趣
酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之
欣赏山水的乐趣,领会在心里, 寄托在喝酒上。
心而寓之酒也。
译文:太守和他的宾客们来这儿饮酒,只喝一 点儿就醉了,而且年纪又最大,所以自号“醉 翁”。醉翁的情趣不在于喝酒,而在欣赏山水 的美景。欣赏山水的乐趣,领会在心里,寄托 在喝酒上。
美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行
六七里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之
间者,酿泉也。
树木茂盛,幽深秀丽的是琅 琊山(在滁州西南十里)。
译文:环绕滁州的都是山。那西南的几座山峰, 树林和山谷尤其优美,一眼望去树木茂盛,幽 深秀丽的是琅琊山。沿着山路走六七里,渐渐 听到潺潺的水声,看到流水从两座山峰之间倾 泻而出的,那是酿泉。
宴会畅饮的乐趣,不在于音乐。
宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,
投壶的投中了,下棋的赢了。 酒杯和酒筹交互错杂,形容宴饮尽欢的样子。
觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。
苍老的容颜。 醉醺醺地坐在众人中间。
苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。
译文:宴会畅饮的乐趣,不在于音乐,投壶的投 中了,下棋的赢了,酒杯和酒筹交互错杂,时起 时坐,大声喧哗的,是众位宾客欢乐的样子。脸 色苍老,头发花白,醉醺醺地坐在众人中间的, 是太守喝醉了。
PPT素材:/sucai/ PPT图表:/tubiao/ PPT教程: /powerpoint/ 范文下载:/fanwen/ 教案下载:/jiaoan/ PPT课件:/kejian/
山水而醉
醉
宴酣而醉
与民同乐而醉
醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。
太守周围的人情事物无一不让他愉悦动 情。他所治理的滁州这一方水土,可谓政通 人和,百姓安居乐业,快乐无比,太守自然 也就乐得其醉了,他沉醉于这方山水之乐, 也更沉醉与民同乐之中。
山水之乐
禽鸟之乐
乐
游人之乐
宾客之乐
太守之乐
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已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾 客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽 鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之 乐;人知从太守游而乐,而不知太ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ之乐其 乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。 太守谓谁?庐陵欧阳修也。
再读课文,结合课下注释翻译。
环绕着滁州城。
树林和山谷。
环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤
“与民同乐”是他的理想,这正是他在 失意中仍坚守自己的理想之后所得到的心理 慰藉。这种“乐”也许并不为别人全知晓, 也不需要别人都知晓,而他自己却愿意自得 其乐。
你认为文章中的那一句话有着提挈全篇 的作用?并简要分析。
“醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。 山水之乐,得之心而寓之酒也。”
这句话从醉翁亭的命名巧妙地引出“乐” 字,而“醉”是表象,“乐”是实质,写“醉” 就是为了写“乐”。 到全文结尾处,更用“醉 能同其乐”一句将“醉”和“乐”统一起来, 画龙点睛般地勾出全文的主旨。所以山林之乐、 宴酣之乐,禽鸟之乐、游人之乐最后都统一在 太守之乐中,“乐”才是贯穿全文的主线。
随堂练习
将文中描写山间朝暮、四时景的一节改 写成现代散文。
译文:像那太阳出来,树林里的雾气散了,云 聚拢过来,山谷就昏暗了,或暗或明,变化不 一,这就是山间早晚的景象。野花开了,散发 出一股清幽的香味,林木枝叶茂盛,形成浓密 的绿荫,天高气爽,霜色洁白,水面低落下去, 石头裸露出来,是山中四季的景色。早晨上山, 傍晚返回,四季的景色不同,那乐趣也是没有 穷尽的。
若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦 明变化者,山间之朝暮也。野芳发而幽香, 佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者, 山间之四时也。朝而往,暮而归,四时之景 不同,而乐亦无穷也。
至于负者歌于途,行者休于树,前者呼, 后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游 也。临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉 香而酒洌,山肴野蔌,杂然而前陈者,太守 宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者 胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。 苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。
【前呼后应】前面吆喝,后最呼应。 【山肴野蔌】指野味蔬菜。 【峰回路转】现比喻局势发生变化。
细读感悟
本文的内容可以用哪三个字概括?
美 醉 乐
美
➢ 其一,山水相映之美; ➢ 其二,朝暮变化之美; ➢ 其三,四季变幻之美;
➢ 其四,动静对比之美。
1.景物与景物之间的动静对比; 2.景物与人物之间的动静对比; 3.人物与人物之间的动静对比。
语文课件:/kejian/yuw en/ 数学课件:/kejian/shuxue/
英语课件:/kejian/ying yu/ 美术课件:/kejian/me ishu/
科学课件:/kejian/kexue/ 物理课件:/kejian/wul i/
树林里的雾气散了。
若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,
云雾聚拢来,山谷就昏暗了。 有时昏暗,有时明亮。
晦明变化者,山间之朝暮也。野芳发而
林木枝叶茂盛,形成浓密的绿荫。
幽香,佳木秀而繁阴,
即风高霜洁,天高气爽,霜色洁白。
风霜高洁,水落而石出者,山间之四时
也。朝而往,暮而归,四时之景不同,
而乐亦无穷也。
课堂小结
这篇游记写于欧阳修到滁州任上的第二 年,描写了滁州一带自然景物的幽深秀美, 滁州百姓和平宁静的生活,特别是作者在山 林中游赏宴饮的乐趣。表现了作者寄情山水, 随遇而安、与民同乐的旷达情怀。
板书设计
醉翁亭记
路线: 环滁—琅琊山—酿泉—醉翁亭 风景: 朝暮之景—四时之景 风俗: 滁人游—太守宴—众宾欢—太守醉 心情: 禽鸟乐—人之乐—乐其乐
山势回环,路也跟着拐弯。
峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉
四角翘起,像鸟张开翅膀 一样,高踞在泉水上边。
翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。
用自己的别号(“醉翁”)来命名。
名之者谁?太守自谓也。
译文:山势回环,路也跟着拐弯,有一座亭子 四角翘起,像鸟张开翅膀一样,高踞在泉水上 边的,那就是醉翁亭。建造这亭子的是谁呢? 是山上的和尚智仙。给它取名的又是谁呢?太 守用自己的别号(“醉翁”)来命名。