《生态金字塔》PPT【优秀课件推荐】

多音字辨别
［空］辨读：ｋōｎɡ（天空）ｋòｎɡ（空闲） 运用：这块空（ｋòｎɡ ）地前一段时间还是空（ｋōｎɡ） 荡荡的。 ［数］辨读：ｓｈù（数量）ｓｈǔ（数数）ｓｈｕò（数 见不鲜） 运用：蚂蚁的数（ｓｈù）量太多了，数（ｓｈǔ ）也数 （ｓｈǔ ）不清。 这种谣言在各处已经数（ｓｈｕò）见不鲜了。
词语释义——学一学
依赖：指各个事物或现象互为条件而不可分离。 承载：托着物体，承受它的重量。 损耗：损失消耗。 开垦：把荒地开辟成可以种植的土地。 公顷：地积单位，一公顷等于一万平方米。
用一用
农耕社会，土地（但收成却（依赖 ） 于天气，如果发生自然灾害，农民将 （损耗）掉大部分收成。
整体感知
读课文，试着填一填
《生态金字塔》是一篇（科普 ）说明文，具体介绍 了生态金字塔的( 组成 )和( 构造 )，告诉人们 (大自然的负载能力 )是有限的，不遵循这一
( 自然法则 )，人类必将遭受( 大自然的惩罚 )。
课文是一篇说明文，作者运用了多种说明手法，找出代表
句子，有感情的读一读，体会它们的作用。
规律2.从第4段得出：生态金字塔中的营养等级关系：低 一级是生产者，上一级是消费者，而低一级的营养级的 能量不能满足上一个营养级中所有消费者的需要，只能 服务于少数消费者，所以金字塔的营养级序列是森严的。
规律3.从5段得出：处于金字塔塔基的绿色植物，是 地球上一切生灵的能量和营养的来源。
规律4.从第5段得出：绿色植物的多少决定于地球承 载的能力。
4.了解生态金字塔的结构，试分析绿色植物与人类的生存有怎样的密 切关系。
在生态金字塔每一营养级序列中，上一个营养级总是依赖于 下一个营养级的能量而存在，营养级越高消耗的能量就越多。 而所有生物的能量基础都来源于绿色植物，所以绿色植物的多 少就决定了我们地球的承载能力。
5.第⑤段最后一句话中的四个“越”说明了什么？
生态金字塔每经过一个营养级，能量损耗90％左右，越
往上，能量流越细，流入塔顶的能量越少，人类可以利用
的能量也越少。
——列数字
段落大意
简单叙述每节的主要内容： 第一部分（1-2） 生物之间相互依存。 第二部分（3-4） 生态金字塔的构成。 第三部分（5-6） 生态与人类的关系。 第四部分（ 7 ） 必须遵循自然法则。
园。
惩
ｃｈéｎ ｇ 心
十二画
上下
动词
字义： ①处罚；②警戒。 组词： 惩(惩办)(惩处)(惩罚)(惩戒) 辨字： 悠(悠长)(悠久)(悠闲)(悠荡) 造句： 西门豹用巧妙的办法惩治了丑恶
的巫婆。
读写易错提示
正音： 哺乳（ｂǔ√ｐǔ） 公顷（ｑǐｎｇ√ｑǐｎ） 惩罚（ｃｈéｎɡ√chěng）
辨形： “羚”的右边不要写成“今”； “垦”的上边不要写成“良”。
四个“越”强调说明，处于生态金字塔顶端的人类可以利 用的能量是有限的。可见，保护绿色植物、保护生态环境就 是保护人类自己。
6.第⑥段中用了哪些说明方法？说明了什么？
第⑥段采用举例子和列数字的说明方法说明了绿色植物与 人类的生存息息相关。“48千克”“45头小牛”“4公顷”等 一连串准确具体的数据真实可信，提醒人们地球上可利用的 能量有限，人人都有保护环境、保护大自然的义务和责任。
2.从第②段中可知生物链中的生物可以划分为哪三个等级？
第一级是不计其数的杂草；第二级是食植物性的动物，如昆虫 和兔子、羚羊等哺乳动物；第三级是肉食性动物，如黄鼠狼、老 虎、狮子等。
3.第②段举了“甲虫”“鹰”“老虎”的例子，说明了什么？ 以“甲虫”“鹰”“老虎”等为例，用列数字和作比较的说
明方法告诉大家高级生物的生存范围和空间比低级生物要大得 多，所以高级生物要比低级生物少得多。
生态金字塔
在非洲广漠的原野上，羚羊在 奔跑，狮子在游弋，苍鹰在盘 旋……尽管它们的生存方式不同， 但几千年过去了它们却都能在这片 大草原中生存下来，这是为什么呢？ 让我们在今天要学习的课文中找到 答案。
初读感知 字词整合
羚
ｌíｎｇ 羊
十一画 左右 名词
字义： ①羚羊；②指羚羊角。 组词： 羚(羚羊)(羚牛) 辨字： 聆(聆取)(聆听)（聆教） 造句： 山坡上，一群羚羊正在悠闲地吃
结构图示
生态金字塔
生物之间互相依存——列数字、打比方 生态金字塔的构成——作比较 生态金字塔与人类的关系——举例子
1.从第①段中可以看出生物食物链中存在什么规律？
在生物食物链中，生物等级的高低与其数量、所含能量成反比， 也就是等级越高，数量越少，能量也越少；反之，等级越低，数 量越多，能量也越多。
规律5.从第5段得出：生态金字塔每经过一个营养级， 能量损耗90％左右，越往上，能量流越细，流入塔顶的 能量越少，人类可以利用的能量也越少。
一只甲虫，地下1平方米的采食空间便可满足它的能量
和营养的需要，而鹰则需要在几十平方千米的范围内觅食
才能得到足够的食物。
——作比较
这些生物在数量上，甲虫比草少，蜘蛛比甲虫少，山雀
比蜘蛛少，鹰比山雀少。
——举例子
科学家考察了生物世界的食物链，发现它恰似一个底大 顶尖的金字塔，便把这叫做生态金塔。
——打比方
精读课文
自己动手画出 一个生态金字塔， 写上每一级的内 容。
食肉 动物： 狼、狐狸、 老虎、狮子、
食草动物： 昆虫、浮游动物、牛、马
绿色植物：杂草、海藻、蔬菜
说一说，通过生态金字塔的学习，我们明白了哪些 食物链的规律？明白了什么道理？
规律1.从第4段得出：生态金字塔的最底层，是绿色植物。 绿色植物是一切生物的能量基础，是初级的生产者，在 食物链中处于第一营养级。绿色植物往上，便是食草动 物，是第二营养级。食肉动物处在第三营养级上。
草。
ｍǔ
女
姆 八画 左右 名词
字义： 保姆。 组词： 姆(保姆)/姆(ｍū)妈 辨字： 母(母亲)(父母)（母爱）（伯母） 造句： 黑陶是河姆渡陶器的一大特色。
垦
ｋěｎ 土 九画 上下 动词
字义： 翻土，开垦(荒地)。 组词： 垦(开垦)(垦荒)(垦地)(垦区) 辨字： 恳(诚恳)(恳切)(恳求)(恳请) 造句： 爷爷把这块荒地开垦成了一片菜