儿童阅读记录表格

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儿童图书阅读推荐100本

儿童图书阅读推荐100本（0-12岁）本书目按0-3岁、4-6岁、7-9岁、10-12岁四个年龄阶段划分，每段推荐25本（基础书目10本，选读书目15本），这100本书主要参考了中国最具影响力的研究和推广阅读的公益机构新阅读研究所组织评选的中国幼儿基础阅读书目（2012版）、中国小学生基础阅读书目（2011版）、2013年中国童书榜、新闻出版总署向青少年推荐的100种优秀图书、接力出版社推荐书单以及全国小学著名语文特级教师窦桂梅推荐的书单等。阅读年龄（0-3岁） ——基础部分（10本）《波波去购物》（“小鼠波波“系列) 【英】露西·卡曾斯（著），启鸣（译）中国民族摄影艺术出版社《大象杂技团》（“乐悠悠图画书”系列）【中】金波（文），钱继伟、大青（图）中国少年儿童出版社《好饿的毛毛虫》【美】艾瑞·卡尔（著），郑明进（译）明天出版社《可爱动物操》【中】方素珍（文），郝洛玟（图）河北教育出版社《米菲住院》（“米菲绘本系列”）【荷兰】迪克·布鲁纳（著），阿甲（审译）人民邮电出版社《米米爱模仿》（“米米系列”）【中】周逸芬（文），陈致元（图）河北教育出版社《鼠小弟的小背心》（“可爱的鼠小弟“系列）【日】中江嘉男（文），上野纪子（图），赵静、文纪子（译）南海出版公司《我要拉baba》（“噼里啪啦系列“）【日】佐佐木洋子（编/绘），张慧荣（译）二十一世纪出版社《小玻在哪里》（“小玻翻翻书系列”）【英】艾力克·希尔（著），彭懿（译）接力出版社《中国童谣》（“会说话的·点读识字读本”系列）【中】金波（文），江键文（图）二十一世纪出版社 ——选读部分（15本）《爱米丽》（“爱米丽系列”）【法】多米提勒·德·普桑斯（著），孙敏（译）二十一世纪出版社《蹦》【日】松冈达英（著），蒲蒲兰（译）二十一世纪出版社《藏猫猫》（“婴儿游戏绘本”）【日】木村裕一（著），崔维燕（译）接力出版社《打预防针，我不怕》（“可爱的身体”系列）【日】小林雅子（文），冈边理香（图），猿渡静子（译）南海出版公司《鳄鱼怕怕，牙医怕怕》【日】五味太郎（著），上谊文化（译）明天出版社《乔比洗澡》（“乔比洗澡书”）【法】提埃里·顾旦（著），荣信文化（编译）

《儿童文学》推荐阅读书目

《儿童文学》推荐阅读书目 1、《寄小读者》冰心人民文学出版社2000年版 2、《稻草人和其他童话》叶圣陶中国少年儿童出版社1979年版 3、《大林和小林》张天翼湖南少儿出版社1984年版 4、《阿丽思中国游记》沈从文南海出版公司2000年版 5、《小坡的生日》老舍人民文学出版社 2000年版 6、《阿丽思小姐》陈伯吹西安出版社1998年版 7、《秃秃大王》张天翼新蕾出版社2001年版 8、《长生塔》巴金文化生活出版社1937年版 9、《凯旋门》贺宜少年出版社1940年版 10、《三毛流浪记》张乐平译林出版社2000年版 11、《高士其科普创作选集》高士其科学普及出版社1980年版 12、《百年中国儿童文学精品文丛儿童诗卷》张美妮金玉燕新世纪出版社2002年版 13、《中国当代最佳儿歌选》金波作家出版社2005年版 14、《中国名家经典童话叶圣陶专集》李树芬同心出版社出版2004年版 15、《中国名家经典童话陈伯吹专集》李树芬同心出版社出版2004年版 16、《中国名家经典童话严文井专集》李树芬同心出版社出版2004年版 17、《中国名家经典童话张秋生专集》李树芬同心出版社出版2004年版 18、《中国名家经典童话洪汛涛专集》李树芬同心出版社出版2004年版 19、《中国名家经典童话孙幼军专集》李树芬同心出版社出版2004年版 20、《中国名家经典童话陈秋影专集》李树芬同心出版社出版2004年版 21、《中国名家经典童话冰波专集》李树芬同心出版社出版2004年版 22、《中国名家经典童话嵇鸿专集》李树芬同心出版社出版2004年版 23、《中国名家经典童话林颂英专集》李树芬同心出版社出版2004年版 24、《小兵张嘎》徐光耀接力出版社2003年版 25、《第七条猎狗》沈石溪中国少年儿童出版社1985年版 26、《皮皮鲁传》郑渊洁学苑出版社2004年版 27、《鲁西西传》郑渊洁学苑出版社2004年版 28、《男生贾里全传》秦文君中国少年儿童出版社 2002年版 29、《女生贾梅全传》秦文君中国少年儿童出版社 2002年版 30、《草房子》曹文轩江苏少年儿童出版社2001年版 31、《五·三班的坏小子》杨红樱作家出版社2001年版

儿童阅读方式指导和书籍推荐

儿童阅读方式指导及书目推荐美国专家认为，0～3岁是培养儿童对于阅读兴趣和学习习惯的关键阶段，3～6岁则更侧重于提高儿童的阅读和学习能力。对于如何培养o～3岁儿童的阅读兴趣，美国教育专家提出了以下建议。 1．从孩子出生到6个月大时，每天为孩子朗读。专家指出，培养儿童良好阅读能力的唯一重要途径就是为儿童朗读，而且要从孩子一出生起就这样做。这个阶段的目的自然不是让孩子昕懂所读的内容，而是让孩子熟悉父母声音，习惯看到书，抚摸书。产生对书的兴趣，形成阅读的自然习惯。 2．在6个月至1岁时，给孩子读简单的图画书，教孩子认识画面中的物体和名称。 3．在l～2岁期间，开始为孩子读简单故事情节的图画书。在这个阶段，发展孩子的语言能力，扩大词汇量，发展孩子的情感，如善良，注意他人的感受等都是非常重要的。 4．在2—3岁时是形成孩子良好阅读习惯，培养思维能力和良好情感的重要时期，在这个阶段内，孩子的词汇量应从250个增长到1000个左右，并能说简单的语句。在为孩子朗读的过程中，可不时停下，鼓励孩子猜猜下面的情节，或针对故事情节提问，让孩子回答。还可以利用画面教孩子识别颜色，学习计数，认识简单的文字，例如，面对熟悉的画面，家长问：?小熊的衣服是什么颜色的?…?树上有几只苹果??等，都会引起孩子浓厚的兴趣。

专家还特意提示父母，为孩子朗读是一种艺术。平淡的声音和表情不易保持婴幼儿的注意力。相反，朗读者声情并茂，该加重语气时加重语气，则容易牢牢地吸引孩子的注意力，培养他们对读书的兴趣。【各年龄的阅读方式】床边故事时期（1-2岁） 1、让孩子拥有安定的情绪 2、唱催眠曲，让孩子进入梦乡 3、回答婴儿的每一句咿咿呀呀 4、将很多故事或事情给孩子听 5、给孩子听歌曲或者童谣 6、让孩子与图画书玩耍 7、给孩子看图画书，并读给他听图画书时期（3-4岁） 1、与书籍拉近距离 2、给孩子看外面的世界 3、让孩子与自然接近 4、给孩子读内容短的图画故事书 5、看图画书，玩词汇游戏 6、读图画书并让孩子把内容表现出来 7、给孩子听重复的童谣，并让孩子跟着唱 8、让孩子听一些有着拟声语和拟语态的故事 9、教导孩子如何对待书籍

阅读兴趣小组活动记录表

阅读兴趣小组活动记录表文件管理序列号：[K8UY-K9IO69-O6M243-OL889-F88688]

兴趣小组活动记录小组名称：阅读辅导教师：黄赵媛马前水小学阅读兴趣小组活动计划一、指导思想为了营造健康文明的校园文化氛围，加强学校文化建设，树立学校“以人为本”办学宗旨，扎实推进素质教育，我校开展读书兴趣小组活动。开展读书活动，可以激发学生读书的兴趣，让课外书为学生们打开一扇扇知识的大门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：好书伴我快乐成长！二、活动目标 1. 激发学生的阅读兴趣，让他们喜欢读书，和书成为好朋友，让他们的童年时时与好书相伴。 2. 通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力。 3. 让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦，感受成长。三、活动要求 1. 对学生做好宣传工作，使学生认识到开展读书兴趣小组的意义，明确读书活动的目标和任务。 2. 调查学生拥有图书和阅读的情况，建立小组图书角，推选好图书管理员，营造一种良好的读书氛围。 3. 学生自己从家里带书，对学生进行指导。 4.确保充裕的读书时间，认真开展各种活动:成语接龙、手抄报、读书心得等活动。评选“读书之星”。四、主要工作及措施（一）重视读书活动，加强书香校园建设。

（1）全面推动学校读书活动的开展，营造书香校园。（2）积极开展每期活动工作，以确保读书活动的正常开展，调动学生阅读兴趣。（二）强化学生的读书活动。学生读书活动成语接龙、读书心得、好书推荐等（三）总结评比每学期评比一定数量“阅读之星”。三、活动内容兴趣小组学生花名册

儿童读物推荐

优秀儿童读物大全《月光下的舞会-兔子帕西》教会你懂规则在我们的生活中，孩子们最喜欢的就是阅读图画书，所以，儿童绘本受到孩子们的喜爱，让孩子们在绘本的阅读中，感受到生活的乐趣，下面，就让我们一起看看，可以教会孩子们懂规则的绘本吧。好书推荐《我的名字克丽桑丝美美菊花》孩子们又开始了自己新一学期的学习生活，那么，在孩子们的学习之余，我们该给孩子们

提供什么样的阅读书籍呢？小编今天给孩子们带来了新的推荐，一起感受下《我的名字克丽桑丝美美菊花》带给孩子们的欢乐和趣味吧。《狮子和老鼠》学会感恩在现在孩子们的生活中，都是衣来伸手饭来张口，这让很多孩子们都觉得，这就是应该拥有的，那么，孩子们的感恩之心呢？还需要家长们进行必要的引导，下面，小编就给大家推荐一个儿童绘本，教会孩子们学会回报，懂得感恩。《蔷薇别墅的小老鼠》家长竟然看哭了？！绘本是孩子们的最爱，但是，相信有的时候，你在陪着孩子看绘本的过程中，你也会被简单的故事所打动，一个普通的不能再普通的画面，也会给你带来情感上的共鸣，《蔷薇别墅的小老鼠》就是这样的一个绘本，我们一起看看，这个绘本中的故事吧。《校舍上的车轮》感受孩子的不同性格在孩子们的成长过程中，我们会因为很多事情，见证到孩子的性格问题，那么，孩子的这些性格，

都会有什么的表现，都会给自己的生活和学习带来什么影响？如果想要了解这些，那么，就和自己的孩子一起开始精彩的阅读吧，《校舍上的车轮》值得一读。《小房子》感受自然的美好我们都生活在大自然中，时时刻刻感受到自然生活的美好，那么，孩子们真正认识大自然吗？孩子们对自然的认识肯定是模糊的，那么，没关系，《小房子》带你走进自然的环境，一起感受自然带给我们的美好吧。最好看的童话书：《好心眼儿巨人》在孩子们的暑假中，是不是想找一个童话书看看，让孩子们在看书的过程中，找到暑假中的意义和乐趣，同时，也给孩子们带来心灵上的教育，小编这里给各位推荐的精彩童话书籍，带给孩子们最美好的阅读体验。

培养幼儿阅读能力的个案跟踪记录及

培养幼儿阅读能力的个案跟踪记录及培养幼儿阅读能力的个案跟踪记录及分析培养幼儿阅读能力的个案跟踪记录及分析 ------早期阅读个案分析 ------安福县幼儿园邹玉荣一、幼儿基本情况：欣悦，女孩，五岁，是个插班生，也是班上年龄较大的孩子。口语表达能力发展一般，有一定的词汇量，能主动与人交流，普通话基本能运用合适的词句表达自己的意思；对图书阅读有一定的兴趣，但在活动中较欠缺想象力，讲起故事时显得较平白、不生动，但绘画方面则有较丰富的想象。二、成因与家长沟通后得知，孩子从小就因为生病导致有时发音不清，因此也造成了自信心不足，特别是害怕在别人面前表达自己的意愿，久而久之对语言表达方面就产生胆怯的心理，而绘画则是孩子最喜欢的活动，后天的语言缺陷让她往往只能在画面上表达出自己的想法，而且富有创意。过往家长与班上的老师也努力过，但显效不大。三、幼儿行为表现、分析与教育策略时间：2011年9月10日欣悦参与尝试阅读活动幼儿情况：这是欣悦插班后第一次参与小组阅读活动，当孩子们都已经纷纷拿起生动有趣的图书自由翻阅讲述着，欣悦轻轻地拿起图书，翻弄着讲述着书中的故事内容。当老师走到她的身边时，她则马上停下来不说了。即使是老师的有意提问，她也只点头或摇头不回答，但在集体讨论时她偶尔也会自言自语。分析：欣悦插班一个多星期，虽然也有认识的同伴，但对于胆小的孩子来说，与新老师直接交流还不是很适应。而加上她的发音不清晰，也害怕同伴和老师会取笑，即使有想法也不敢说。其实幼儿阅读图画故事书的过程就是一个不断训练其有意想象的过程，就是在头脑中循着文本和图画所提供的信息“有意识”地再现故事情景的过程。这种想象要紧紧围绕着故事展开，在学前初期幼儿常常会被自己感兴趣或自己熟悉的但与故事联系不大的细节所吸引，

书香校园活动记录表

班级：三年级时间:2013年10月17日地点：三年级教室参加人员：全班学生及班主任活动情况记录：活动准备：每个学生提前收集关于读书的格言警句，优秀经典书目、制作标语和版面的相关材料。活动过程：1.小组展示、班级展示读书的格言，选出经典句子制作成标语，张贴在墙壁上，创设良好的阅读氛围，激发学生的读书热情。 2.班级范围内组织讨论，确定书香班级读书宣言 “我读书我快乐我智慧”。 3.每位学生推荐两本优秀经典书目，活动结束后学生回家准备相关书籍，每人上交两本书，充实“图书角”。 4.讨论制定班级图书借阅制度，制作阅读记录卡（“书目”、“内容摘要”、“阅读心得”） 5.全班一块儿制作标语、版面等相关材料，完成书香班级环境布置，创设良好的读书氛围。

班级：五年级时间:2014年3月13日地点：五年级教室参加人员：全班学生及班主任活动情况记录：活动准备：每位学生提前用一周左右时间制作读书手抄报；让阅读习惯好、知识经验多、写作技能高的学生准备好经验交流材料。活动过程：1.手抄报展评，一方面展示学生读书成果，另一方面评出优秀手抄报作品，最后把优秀作品张贴在读书报栏内，供同学们交流品评。经过评选，下列同学手抄报较好：张婷婷、毛静静、张晴、毛如彬。 2．读书经验交流，学生代表就自己读书的心得体会做精彩发言，下面学生可自由发问，以解决实际问题、困惑。 3.班主任总结发言，就读书方法给同学们做以指导，并对前段读书活动开展情况进行总结，对下段工作提出要求。

班级：六年级时间:2014年9 月26日地点：六年级教室参加人员：全班学生及班主任活动情况记录：活动准备：确定活动方案步骤;每位同学提前准备读书笔记，心得体会发言稿。活动过程：1.主持人毛仲友展宣布活动要求。 2. 介绍书籍：同桌介绍，小组介绍，向全部同学介绍。（抓住书名、作者、主要内容、精彩之处） 3.成果展示：各小组推荐一名优秀学生代表，在全班发言，各小组组长作为评委，评选出三名优胜者。 4.总结颁奖：随机挑选学生谈活动感受、收获；班主任给三位获奖者——毛伟良、贾晓珊、杨蒙晴，发放名著《爱的教育》，然后作总结发言，对同学们提出希望。

读书活动记录表

读书活动记录表时间 9月8日地点五年二班教室主持黄丽梅参加人数33人主题名著之旅参加人五年二班全体学生活动记录精读一本好书，点亮一盏心灯；与经典同行，打好人生底色；与名著为伴，塑造美好心灵。随着读书节成为现代文明的形态之一，丰富多彩的读书节活动不仅能刺激人们积极阅读，而且成为一种生活方式。为了营造浓厚的班级文化艺术氛围,弘扬中华民族的优秀文化和道德，让学生在阅读中放飞理想、感悟历史、体验社会、了解科学、拓展思维、憧憬未来，引导更多同学多读书,读好书,形成读书热潮, 在书籍中陶冶情操，促进优良学风养成，特开展此次“名著之旅”的读书活动。活动效果活动中也有很多的不足之，我们这样的农村小学读书是个弱项，虽然老师和学校做了多番的努力但还是有些孩子没有重视阅读，认为只要把课本读好就够了。还有的是留守儿童，对于这样的孩子，更应该好好辅导。虽然困难重重，但我们相信只要一次次的努力，总会有效的。每天种一朵花，不久的将来就会是鲜花满园、芬芳迷人。

读书活动记录表时间 10月19日地点六二班教室主持史金参加人数33人主题勤读书，读好书参加人六二班班全体学生活动记录书籍是人类进步的阶梯”，为了响应教育局提倡的读书活动，切实提高学生语文修养，我校组织学生开展了“勤读书、读好书”的活动,旨在培养学生的语文阅读能力为核心，探索以课堂为主体，课外校外为两翼的“大阅读教育”模式，形成鲜明的课外阅读教育特色，引导学生与书为友，增强自我学习的能力，丰富学生的学习素养，积极营造“好读书，读好书，读书好”的书香校园阅读氛围。一、活动目的：为了更进一步推进了校园文化建设，培养了同学对中国传统文化的学习兴趣，增强了阅读动力，丰富课外知识，加强同学们的思想交流，文化知识交流，并为广大爱好读书者提供一个交流平台，锻炼交际能力与演讲能力。二、活动过程： 1.分别对所藏书进行介绍。

适合少年儿童阅读的100本好书推荐

适合少年儿童阅读的100本好书推荐文学艺术类70本（套）一千零一夜人民文学出版社 1994年6月第1版红岩中国青年出版社 2000年7月第3版我的野生动物朋友云南教育出版社 2002年6月第1版夏洛的网上海译文出版社 2004年6月第1版汤姆·索亚历险记中国少年儿童出版社 2007年6月第1版格林童话故事全集中国少年儿童出版社 2007年6月第1版像自由一样美丽生活·读书·新知三联书店 2007年9月第1版嘭嘭嘭中国少年儿童出版社 2008年1月第1版长腿叔叔知识出版社 2008年7月第1版皮皮鲁总动员：舒克和贝塔历险记二十一世纪出版社 2008年9月第1版伊索寓言故事中国少年儿童出版社 2008年10月第1版小布头奇遇记中国少年儿童出版社 2008年10月第1版我要做好孩子江苏少年儿童出版社 2008年10月第3版最后一头战象浙江少年儿童出版社 2008年11月第1版西顿动物记北京科学技术出版社 2009年1月第1版毛毛--时间窃贼和一个小女孩的不可思议的故事二十一世纪出版社 2009年3月第4版男生日记作家出版社 2009年6月第1版安妮日记浙江少年儿童出版社 2009年6月第1版草房子江苏少年儿童出版社 2009年6月第3版洋葱头历险记北京少年儿童出版社 2009年7月第1版海底两万里译林出版社 2009年8月第1版寄小读者·小桔灯吉林出版集团有限责任公司 2009年9月第1版长袜子皮皮中国少年儿童出版社 2009年10月第1版丁丁历险记中国少年儿童出版社 2009年12月第1版木偶奇遇记外语教学与研究出版社 2009年12月第1版狼图腾小狼小狼浙江少年儿童出版社 2010年1月第1版蔡志忠经典漫画生活·读书·新知三联书店 2010年2月第1版小熊温尼·菩中国少年儿童出版社 2010年5月第1版老人与海译林出版社 2010年6月第1版妈妈不是我的佣人湖北少年儿童出版社 2010年8月第1版原来我这么棒湖北少年儿童出版社 2010年8月第1版时代广场的蟋蟀新蕾出版社 2011年1月第1版

每日阅读记录卡模板表格

姓名：日期：我阅读我快乐，第（）天书名阅读量35—65页阅读分钟学到的好词精彩的语句心得和收获自我评价□★□★★□★★★家长签字：评价□★□★★□★★★ 阅读记录卡姓名：日期：我阅读我快乐，第（）天书名阅读量66—89页阅读分钟学到的好词精彩的语句心得和收获自我评价□★□★★□★★★家长签字：评价□★□★★□★★★

姓名：班级：日期：阅读书籍作者阅读分钟内容概括好词佳句读书心得家长点评读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。□★★★★★家长签字：阅读记录表姓名：班级：日期：阅读书籍作者阅读分钟内容概括好词佳句读书心得家长点评读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。□★★★★★家长签字：

阅读人：日期：年月日星期天气累积阅读天阅读书目阅读页数阅读分钟主要内容精彩摘录我的感悟家长点评读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。□★★★★★家长签字：阅读记录卡阅读人：日期：年月日星期天气累积阅读天阅读书目阅读页数阅读分钟主要内容精彩摘录我的感悟家长点评读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。□★★★★★家长签字：

读书活动记录表

读书活动记录表时间9月8日地点五年二班教室主持黄丽梅参加人数33人主题名著之旅参加人五年二班全体学生活动记录精读一本好书，点亮一盏心灯；与经典同行，打好人生底色；与名著为伴，塑造美好心灵。随着读书节成为现代文明的形态之一，丰富多彩的读书节活动不仅能刺激人们积极阅读，而且成为一种生活方式。为了营造浓厚的班级文化艺术氛围,弘扬中华民族的优秀文化和道德，让学生在阅读中放飞理想、感悟历史、体验社会、了解科学、拓展思维、憧憬未来，引导更多同学多读书,读好书,形成读书热潮,在书籍中陶冶情操，促进优良学风养成，特开展此次“名著之旅”的读书活动。活动效果活动中也有很多的不足之，我们这样的农村小学读书是个弱项，虽然老师和学校做了多番的努力但还是有些孩子没有重视阅读，认为只要把课本读好就够了。还有的是留守儿童，对于这样的孩子，更应该好好辅导。虽然困难重重，但我们相信只要一次次的努力，总会有效的。每天种一朵花，不久的将来就会是鲜花满园、芬芳迷人。

读书活动记录表时间10月19日地点六二班教室主持史金参加人数33人主题勤读书，读好书参加人六二班班全体学生活动记录书籍是人类进步的阶梯”，为了响应教育局提倡的读书活动，切实提高学生语文修养，我校组织学生开展了“勤读书、读好书”的活动,旨在培养学生的语文阅读能力为核心，探索以课堂为主体，课外校外为两翼的“大阅读教育”模式，形成鲜明的课外阅读教育特色，引导学生与书为友，增强自我学习的能力，丰富学生的学习素养，积极营造“好读书，读好书，读书好”的书香校园阅读氛围。一、活动目的：为了更进一步推进了校园文化建设，培养了同学对中国传统文化的学习兴趣，增强了阅读动力，丰富课外知识，加强同学们的思想交流，文化知识交流，并为广大爱好读书者提供一个交流平台，锻炼交际能力与演讲能力。二、活动过程：

3—6岁儿童阅读书目推荐

3—6岁儿童阅读书目推荐 ——经典绘图本 1、《爷爷一定有办法》(加拿大) 菲比·吉尔曼荣获加拿大罗斯堤先生书奖、露丝·史瓦兹奖及维琪·麦卡夫奖，约瑟从小就和爷爷建立起浓厚的感情。他相信爷爷一定有办法把旧东西变成新的东西…… 2、《猜猜我有多爱你》（爱尔兰）麦克布雷尼作者山姆·麦克布雷尼，爱尔兰人，绘图者安妮塔·婕朗，英国人。《猜猜我有多爱你》是他们的经典作品，在全球销量超过1500万册。书里有一只像孩子的小兔子和一只像爸爸的大兔子，两只兔子相互较劲的故事构架以及形象、新奇的细节设置都对孩子有着极大的吸引力。 3、《彼得兔的故事》既有童话也有童谣，这13篇美丽的童话（童谣）妙趣横生，字里行间洋溢着友情和爱心的温馨，三百余幅精美的原著图画段段相配，童趣盎然，会带给孩子非常美妙的阅读感受。 4、《花婆婆》（美）库尼入选《美国人》杂志“新英格兰100本经典童书” ※被美国《出版者周刊》评为“所有时代最畅销童书” ※入选日本儿童书研究会绘本研究部编《图画书·为了孩子的500册》

5、《逃家小兔》它的作者是美国图画书界的先驱性人物玛格莉特和克莱门特！美国《学校图书馆》杂志把它评为“1966–1978年‘好中之好’童书”，还附上了一段推荐词：“在兔子妈妈和小兔子之间富于韵味的奇妙对话，构成了一个诗意盎然的小故事，今后这本小书可能会成为不朽的幼儿读物的经典。” 6、《小老鼠忙碌的一天》戴安娜。亨得利讲述了小老鼠和大老鼠之间一个非常有爱的故事。 7、《活了一百万次的猫》（日本）佐野洋子作者是日本著名的漫画家，是一部有关生命意义的伟大寓言，在日本被赞誉为“被大人和孩子爱戴，超越了世代的图画书，是读了100万次也不会厌倦的永远的名作”。 8、《月亮生日快乐》（美）艾许小熊喜欢月亮，它想送给月亮一份生日礼物。但是，小熊不知道月亮生日是哪一天？也不知道该送什么才好？于是他来到山顶和月亮交谈。。。。。。 9、《鸭子骑车记》（美国）大卫。夏入选美国纽约公共图书馆“每个人都应该知道的绘本”，荣获美国图书馆协会优秀图书奖。 10、《勇气》（美国）韦伯作者采撷生活中小小的片断，用优美的语言和活泼的画面，教孩子用源源勇气面对未知的下一刻。

快乐阅读社团活动记录

阅读社团活动记录1 活动时间9.23活动地点四（2）出勤情况全勤活动内容阅读童话书籍一、检查课前准备情况。二、教师宣布纪律及要求活三、阅读有关童话的自选书籍动四、社员间交流阅读感受，从中学到的道理记五、上台说说阅读心得录六、教师小结，布置作业活动本节课学生能够专心阅读，交流活跃，积极性高，取效得了良好的阅读效果。果

阅读社团活动记录2 活动时间活动地点四（2）出勤情况全勤活动内容阅读名人故事书籍一、检查课前准备情况。二、教师宣布纪律及要求活三、阅读有关名人故事自选书籍动四、社员间交流“名人让你值得学习的优秀品质” 记五、写一写阅读心得录六、教师小结，布置作业活动本节课学生能够专心阅读，交流活跃，积极性高，取效得了良好的阅读效果。果

阅读社团活动记录3 活动时间活动地点四（2）出勤情况全勤活动内容阅读科学书籍一、检查课前准备情况。二、教师宣布纪律及要求活三、阅读有关科学的自选书籍动四、社员间交流从书籍中得到的你喜欢的“有关科学知识”记及学到的科学道理录五、摘录你喜欢的科学知识，再上台汇报六、教师小结，布置作业活动本节课学生能够专心阅读，交流活跃，积极性高，取效得了良好的阅读效果。果

阅读社团活动记录4 活动时间活动地点四（2）出勤情况全勤活动内容阅读历史小故事书籍一、检查课前准备情况。二、教师宣布纪律及要求活三、阅读有关历史小故事的自选书籍动四、社员间交流从书籍中得到的你喜欢的“历史小故事”记五、上台讲一讲“历史小故事” 录六、教师小结，布置作业活动本节课学生能够专心阅读，交流活跃，积极性高，取效得了良好的阅读效果。果

幼儿阅读活动观察记录表

幼儿阅读活动观察记录表班级: 组织形式: 时间: 记录人: 记录内容

幼儿在家情况调查表班级幼儿姓名性别年龄备注 1、要求得不到满足时是否会大哭大闹？（） 2、是否为一点小事就情绪波动？（） 3、发生不愉快的事情后是否长时间闷闷不乐？（） 4、是否经常发脾气？（） 5、不愉快时是否用语言或表情告诉父母？（） 6、向家长使用“谢谢”“请”等礼貌用语吗？（） 7、主动向客人问好，分别时说“再见”吗？（） 8、请亲戚家或邻居家的小朋友一起游戏时使用礼貌用语吗？（） 9、做错事（如弄坏家里的东西）后能主动告诉父母吗？（） 10、为避免父母责备而说谎吗？（） 11、受父母批评后仍犯同样的错误吗？（） 12、从头到尾看一本书后，再看另一本吗？（） 13、游戏时总是在不停地变换玩具或内容吗？（） 14、遇到不会做的事时，立刻停止选择其他活动吗？（） 15、游戏、画画、看图书时很专心吗？（） 16、能自己吃饭吗？（） 17、能自己穿脱衣服吗？（） 18、能自己洗脸、洗手、刷牙吗？（） 19、能自己整理用过的玩具和用品吗？（） 20、能自己进行游戏、阅读等活动吗？（） 21、游戏遇到困难时能自己想办法解决吗？（） 22、认为父母的意见不对时能提出自己的看法吗？（） 23、吃饭时需要家长喂吗？（） 24、会自己用勺子或筷子吃饭吗？（） 25、吃饭时经常掉饭粒吗？（） 26、吃完饭后会主动收拾桌子上的饭渣吗？（） 27、吃完饭能主动擦桌子吗？（） 28、吃饭时能保持桌子和衣服整洁吗？（） 29、经常要求父母帮助穿衣服吗？（） 30、能自己穿样式较简单的衣服吗？（） 31、会自己拉拉链吗？（） 32、会自己穿鞋吗？（） 33、需要别人提醒才去大小便吗？（） 34、会将大小便弄到便池外吗？（） 35、大小便后会自己用纸擦干净吗？（） 36、大小便后会自己提好裤子吗？（） 37、大小便后会自己整理好内衣和外衣吗？（） 38、对家里出现的新东西是否喜欢观察？（） 39、是否喜欢在家观察和摆弄物品？（） 40、穿鞋时能分清左右吗？（）请您在括号内填写“√” 或“×”。

少儿阅读书目推荐

少儿阅读书目推荐家长教师阅读书目推荐：没有天生的教育家，就像没有天生的神童，教育的过程，就是与孩子共同成长的过程，而一些相关书籍，是让教育者更成熟的精神食粮教育是由理念到实践，由实践再改变理念的一个过程，正确的理念先行，会少走许多弯路，落后教育观牺牲的总是孩子本该享有的幸福阅读书目内容简介阅读方式图画书：阅读与经典（摘选）一把打开图画书大门的钥匙家长和孩子一起阅读窗边的小豆豆什么是教育，这个快乐的故事在亲子共读中已经把其中意义说得很透了家长和孩子一起阅读让孩子着迷的101本书（摘选）对100余本儿童文学书籍的介绍家长和孩子一起阅读童年的秘密一本早期教育的经典著作，推荐结合爱与自由阅读家长、幼儿教师阅读说来听听人人都可以成为评论家家长、小学老师阅读和孩子一起享受艺术孩子是天生的艺术家，问题是我们应如何去呵护那份天赋家长、幼儿教师阅读每个孩子都应该做的 101件事全世界孩子的童年是如此相似，也许因此我们才有长大后可以交流的语言家长和孩子一起阅读爱和自由爱与自由，缺一不可家长、幼儿教师阅读影响孩子一生的36种好习惯语言浅显，旁征博引，值得一看家长阅读给教师的100条建议教育界的经典之作家长、教师阅读从听故事到阅读台湾故事***经验之谈家长、教师阅读好妈妈慢慢来韩国***教育观家长阅读 0-2岁阅读书目推荐：0-2岁是语感形成期，这时最适合读短小有趣的儿歌童谣，简单重复的温馨故事除了听故事，还应该给 0-2岁的宝宝触摸书，翻书，甚至撕书的动手机会阅读书目内容简介阅读方式肚子好饿的毛毛虫有知识，有趣味和孩子一起阅读，玩用彩纸拼贴毛毛虫的游戏晚安，月亮一个温柔到极点的故事在睡前为孩子轻声阅读逃家小兔每个孩子都有过的小念头和孩子一起阅读，扮演故事中的角色数数小兔子可爱的兔子一家教你英文和数字和孩子一起阅读，玩数兔子的游戏猜猜我有多爱你永远读不够的故事在睡前为孩子轻声阅读我那份在哪里？一个寻找东西的游戏大声为孩子朗读猫头鹰宝宝给不安的孩子找回安全感在睡前为孩子轻声阅读我有我感觉教宝宝怎么控制情绪大声为孩子朗读树叶书看看奇妙的自然和孩子一起读，玩树叶

小学亲子阅读记录表

月日精彩摘抄（好词、好句）记记、背背孩子：家长：读后想到（最吸引我的地方……如果是我的话……我学到了……作者写得最好的是……）日期主要内容家长签字月日精彩摘抄（好词、好句）记记、背背孩子：家长：读后想到（最吸引我的地方……如果是我的话……我学到了……作者写得最好的是……）

80本优秀儿童读物推荐

80本优秀儿童读物推荐 1、“小熊绘本”系列（12本），连环画出版社 2、《米菲哭了》，人民邮电出版社 3、“噼里啪啦”系列（7本），二十一世纪出版社注：这三本适合低幼宝宝，1和2布局清晰，字少图大，虽然没有什么思想性，但比较适合启蒙，3比较适合互动。 4、“河狸丛书”系列（20本），湖南少年儿童出版社 5、“小兔波力品格养成”系列（13本），男孩出版社 6、《狮子往哪儿逃》，人類文化事業出版社（可能买不到了） 7、“兔子蹦蹦和青蛙跳跳”系列（12本），贵州人民出版社 8、《白鹅小兔历险记》，上海人民美术出版社 9、《奇妙伞》，江苏少年儿童出版社 10、《小树熊出门》，江苏少年儿童出版社 11、《我会巧做事》，人民邮电出版社 12、《我是乐天派》，人民邮电出版社 13、“小乌龟富兰克林”系列（10本），接力出版社注：这几本书相对比较适合品格养成和情商教育 14、《不起眼的小象》，上海人民美术出版社 15、《袋鼠宝宝小羊羔》，湖南少年儿童出版社

16、《小恐龙》，中国电力出版社注：这几本书相对比较适合帮孩子建立正确的自我认知。 17、《出生后的一天又一天》，电子工业出版社 18、《圆圆的肚脐》，电子工业出版社 19、《了不起的粪便》，电子工业出版社 20、《呱呱坠地》，电子工业出版社 21、《母乳是最棒的》，电子工业出版社 22、《老鼠爷爷的告别信》，中国电力出版社 23、《爷爷有没有穿西装》，江苏少年儿童出版社注：这几本书相对比较适合生命教育。 24、“花袜子乌鸦的成长故事”（6本），中国少年儿童出版社 25、“皮卡西随身绘本”之“我的第一次”系列（去海边、上幼儿园、住院、坐飞机、学舞蹈、做比萨饼、演奏音乐、参观农场等），共8本 26、《爱米丽尿床了》，二十一世纪出版社 27、“小兔汤姆”系列（16本），海燕出版社 28、《露露好喜欢游泳》，未来出版社 29、《露露做恶梦》，未来出版社

适合四岁孩子阅读的书籍

适合四岁孩子阅读的书籍（转）《鼹鼠姐妹奇遇记》《派老头和捣蛋猫的开心故事》《不一样的卡梅拉》包括《我想去看海》、《我想有颗星星》、《我想有个弟弟》、《我去找回xx》、《我爱xx》、《我能打败怪兽》等6册。《青蛙弗洛格的成长故事》（全１２册），包括《弗洛格吓坏了》《冬天里的弗洛格》等。《阿罗系列》（全７册），包括《阿罗有枝彩色笔》、《阿罗在马戏团》、《阿罗在xx》、《阿罗漫游太空》、《阿罗房间要挂画》等《兔子xx》（全１０册）《xxxx色童书》（全4册）《xx昆虫记》（全１０册）《xx儿童科学探索百科全书》（全3册）《逃家小兔》《月亮生日快乐》《猜猜我有多爱你》《xx钱钱》小说版《xx钱钱》漫画版（全3册）《你看起来好像很好吃》《我是xx》《是谁嗯嗯在我的头上》《小猫玫瑰》

《风到哪里去了》《月亮的味道》《派老头和捣乱猫的开心故事》（全3册）《爷爷一定有办法》 “xx人”绿色成长系列，包括《贪心的xx》、《瞌睡虫树懒》、《喀哧，喀哧，吃不停》、《好吃，好吃，我要吃》、《懒洋洋的瓢虫》等 “xx人”蓝色成长系列，包括《笨拙的螃蟹》、《xx的鲨鱼》、《闲不住的小鱼》、《乱挠痒痒的xx》、《小不点蝌蚪》等《不是我的错》《一片xx落下来》《爱心树》《游戏中的科学》《令孩子惊奇的72个科学异想》《它们是怎么来的》《活了100万次的猫》聪明豆系列，包括《猫头鹰喔喔呼》、《城里最漂亮的巨人》、《乱七八糟的变色龙》、《我永远爱你》、《火龙爸爸戒烟记》、《愿望树》、《忘了说我爱你》、《小熊孵蛋》《xx做个好爷爷》、《小猪变形记》、《小房子变大房子》、《女巫扫帚排排坐》等15册《我绝对绝对不吃番茄》《三只小猪的真实故事》《小猪稀里呼噜》

(完整版)适合少年儿童阅读的100本好书推荐

文学艺术类70本（套）一千零一夜人民文学出版社1994年6月第1版红岩中国青年出版社2000年7月第3版我的野生动物朋友云南教育出版社2002年6月第1版夏洛的网上海译文出版社2004年6月第1版汤姆·索亚历险记中国少年儿童出版社2007年6月第1版格林童话故事全集中国少年儿童出版社2007年6月第1版像自由一样美丽生活·读书·新知三联书店2007年9月第1版嘭嘭嘭中国少年儿童出版社2008年1月第1版长腿叔叔知识出版社2008年7月第1版皮皮鲁总动员：舒克和贝塔历险记二十一世纪出版社2008年9月第1版伊索寓言故事中国少年儿童出版社2008年10月第1版小布头奇遇记中国少年儿童出版社2008年10月第1版我要做好孩子江苏少年儿童出版社2008年10月第3版最后一头战象浙江少年儿童出版社2008年11月第1版

西顿动物记北京科学技术出版社2009年1月第1版毛毛--时间窃贼和一个小女孩的不可思议的故事二十一世纪出版社2009年3月第4版男生日记作家出版社2009年6月第1版安妮日记浙江少年儿童出版社2009年6月第1版草房子江苏少年儿童出版社2009年6月第3版洋葱头历险记北京少年儿童出版社2009年7月第1版海底两万里译林出版社2009年8月第1版寄小读者·小桔灯吉林出版集团有限责任公司2009年9月第1版长袜子皮皮中国少年儿童出版社2009年10月第1版丁丁历险记中国少年儿童出版社2009年12月第1版木偶奇遇记外语教学与研究出版社2009年12月第1版狼图腾小狼小狼浙江少年儿童出版社2010年1月第1版蔡志忠经典漫画生活·读书·新知三联书店2010年2月第1版小熊温尼·菩中国少年儿童出版社2010年5月第1版老人与海译林出版社2010年6月第1版

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阅读记录表阅读时间: 年月日书名: 《》今天我从第页读到第页我喜欢的词语我喜欢的段落阅读方式: 独立阅读( ) 亲子阅读( ) 阅读感受自我评价: 家长评价: 如果你每天坚持读一小时以上(每天时间可以累积)且积累丰富，你就可以评阅读之星哦～有信心吗, 40 学校: 荣昌后西小学班级: 四年级六班姓名: 唐悠然下面是赠送的合同范本，不需要的可以编辑删除～～～～～～

教育机构劳动合同范本为大家整理提供，希望对大家有一定帮助。一、_________ 培训学校聘请_________ 籍_________ (外文姓名)_________ (中文姓名)先生/女士/小姐为_________ 语教师，双方本着友好合作精神，自愿签订本合同并保证认真履行合同中约定的各项义务。二、合同期自_________ 年_________ 月_________ 日起_________ 年 _________ 月_________ 日止。三、受聘方的工作任务(另附件1 ) 四、受聘方的薪金按小时计，全部以人民币支付。五、社会保险和福利: 1.聘方向受聘方提供意外保险。(另附2 ) 2.每年聘方向受聘期满的教师提供一张_________ 至_________ 的来回机票(金额不超过人民币_________ 元整)或教师凭机票报销_________ 元人民币。六、聘方的义务: 1.向受聘方介绍中国有关法律、法规和聘方有关工作制度以及有关外国专家的管理规定。 2.对受聘方提供必要的工作条件。 3.对受聘方的工作进行指导、检查和评估。 4.按时支付受聘方的报酬。七、受聘方的义务: 1.遵守中国的法律、法规，不干预中国的内部事务。 2.遵守聘方的工作制度和有关外国专家的管理规定，接受聘方的工作安排、业务指导、检查和评估。未经聘方同意，不得兼任与聘方无关的其他劳务。 3.按期完成工作任务，保证工作质量。

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