如何组织和培养良好班集体

如何组织和培养良好班集体

——×××小学×××

良好的班集体不会自发形成，而要在班主任精心组织和培养下才能逐步建立起来。一个好班级的背后一定有一个优秀的班主任。

一个班主任要想组织和培养良好的班集体，就必须先在学生中树立自己的威信，做一个受到学生尊敬和值得学生信赖的班主任。这是组织和培养良好班集体的前提。

怎样才能在学生中树立自己的威信呢？第一印象是非常重要的。当你接任一个新班，跟素不相识的学生初次见面时，一定要给学生留下一个好印象：平易近人、和蔼可亲而不缺乏威严。让学生对你产生依赖感，有了这种信赖感，今后开展班级工作就会很容易。给学生留下一个好的印象后，就可以大胆地实施你的管理计划了。

在理论的指导下，经过自己的实践，我认为要组织良好的班集体，必须得做好以下几项工作：

一、提出集体奋斗目标

目标是班集体的发展前景，它具有很强的导向和激励作用。

小学生的年龄小，他们的特点是热情高，积极向上，但不稳定、不持久。如果班主任向集体提出奋斗目标，就可以激发学生有所追求，有所向往，产生持久、积极的热情。它对每一个小学生的成长和班集体的形成具有重要意义。

向班集体提出目标要实事求是，符合班级的实际，要考虑小学生的年龄特点和接受水平，不要要求太高，目标太远；同时目标还要鲜明、具体、生动、富有鼓动性。要求学生实现目标，要先易后难，循序渐进。越是低年级，目标就应愈具体、明确，因为他们的理解能力较差，如果提出的目标过于抽象，他们无法理解，也就难以实现，提出的目标最好带有形象化的特点。如向一年级的小学生提出争做“勤劳的小蜜蜂”等集体目标，因为这样的目标具体、形象，符合低年级学生的认识特点，所以容易激起小学生的热情和为实现这一目标的意志行动。而对中高年级可以提出“争当活雷锋”、“养成有礼貌、讲文明的风气”等目标，实现目标的期限可以长一些，让学生作出一番努力后才能实现。不管对于哪一个年级，在一个目标实现后，班主任要对学生已取得的成绩给予充分的肯定，并提出新的更高的目标，以激励学生不断地进步。

二、选拔和培养班干部

班干部是班级的骨干，是班主任的得力助手。所以，在接任一个新班后，班主任应该重视班干部的选拔和培养，让他们在班级里充分发挥作用，团结并带领全班同学不断进步。

（1）如何选择班干部

选择班干部不能操之过急，这需要一个了解的过程。班主任可以通过开展各种活动来了解，选拔班干部。如：组织学生布置教室，出黑板报，布置学习园地，召开主题班会等活动，从活动中发现并选拔那些关心集体、团结同学、积极热情、办事认真、愿意为同学服务，

有一定组织能力和特长的同学担任班干部。选拔班干部要从本班级的实际出发，不能要求过高，他们应由学生民主产生，新生班可先由班主任指定，但一段时间后应转为学生民主选拔，并组成班委会，班主任要对各成员提出明确的目标。

（2）如何培养班干部

选定好班干部后，班主任要针对每一位班干部的具体情况进行精心的培养，使他们在各方面都得到提高。班主任要给每一个小干部适当的工作，并予以具体指导。尤其是低年级的班主任，由于低年级的班干部年龄小，刚刚开始工作，缺乏经验，作为班主任对他们的指导要仔细、认真，不仅要告诉他们做什么，还要告诉他们怎样做。至于中年级和高年级的班干部，他们已经有了一定的工作能力，班主任可以适当地放开手，只须适当地给予指导就可以了。

在培养班干部的同时，班主任还应该注意调动广大同学的积极性，尽可能地为每一位同学创造可以担任班级重要角色的机会，让他们也得到锻炼。如：卫生队长，墙报组长等。

三、创设班内良好的人际往环境

良好的人际交往环境能使每一班级成员心情舒畅、愉快，积极投入班集体生活之中，使班集体具有很强的凝聚力。所以创设班内良好环境是非常关键的。

这就要班主任：

（1）要热爱关心学生，建立民主平等的师生关系；

（2）要努力倡导同学之间建立团结友爱的关系；

（3）要正确引导学生中的非正式群体。

四、形成班集体的正确舆论和良好的班风

只有在一个班里形成了正确的集体舆论，才能分辩是非，支持和倡导正确的言行，批评和制止不正确的言行，根据调查得知，每一个好班级中都有正确的集体舆论，可见正确的集体舆论对一个好班级的形成是多么的重要。

同时，良好的班风对于一个好班级来说也是至关重要的。优良的班风是在班主任长期培养下逐步形成的。良好的班风对每一个班级成员会产生积极的潜移默化的作用。如：一个不爱学习的同学到了学习风气浓厚的班级里，他在课上和自习上，就会比较注意管着自己，学着别的同学的样子看书、学习，久而久之，他也会和其他同学一样了；一个不太遵守纪律的同学到了纪律性很强的班级，他就会情不自禁地约束自己，时间长了，他就改掉自己的坏毛病了。

五、开展经常性的班集体教育活动

这是培养良好班集体的重要途径。经常开展富有教育意义的各项活动，可以使班集体富有吸引力和凝聚力。如：组织学生开展“学雷锋做好事”的活动，或在村里宣传“文明用语”、“讲究公共卫生”、“交通法规”等等。开展这些活动能满足学生活泼好动、好奇，亲自实践的生理和心理需要，在活动中可以使他们得到快乐，增长见识，锻炼能力等，促使他们身心的健康发展。所以，每一个班主任都应重视开展班级的教育活动。

六、组织主题班会

组织各种主题班会，是班级教育活动的中心形式。要想组织好一个主题班会，必须要做到以下几项工作：

（1）选好主题；

（2）做好准备；

（3）开好班会。

只有做好了这几项工作，才有可能开好一次主题班会。

通过实践证明：一个好的主题班会可心使学生受到很大的教育，在他们的幼小的心灵里留下深刻的印象，对班集体和学生的成长产生积极的影响。

经过这几年的工作实践证明，在做好了以上六项工作后，一个良好的班级集体也就逐步形成了。

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