2020年教师资格科目一必考重点
教资科一科二重点笔记
教资科一科二重点笔记
教师资格证考试中的科目一和科目二重点内容如下：
科目一《综合素质》主要包括以下方面：
1. 教育法律法规：《中华人民共和国教育法》、《中小学教师法》、《义务教育法》等。
2. 教育学原理：教育学的基本概念、教育目标、教育任务和教育原则等。
3. 心理学基础：儿童心理发展、学习和记忆、个体差异和教育、教育动机和兴趣等。
4. 职业道德与素养：教师的职业道德、职业素养和行为规范等。
5. 教育教学能力：教学设计、教学实施、教学评价和反思等。
科目二《教育知识与能力》主要包括以下方面：
1. 教育学基础知识：教育学的产生与发展、教育学的流派与理论等。
2. 课程与教学论：课程设计、教学设计和评价等。
3. 教育心理学：学习心理、心理发展与教育、学习动机与兴趣等。
4. 教师专业发展：教师职业素养、专业发展与教育创新等。
5. 教育研究方法：教育研究的基本概念、研究设计和实施等。
为了更好地备考，建议考生在备考过程中：
1. 制作思维导图，有助于理清知识结构和思路。
2. 制定学习计划，分阶段完成复习任务。
3. 多做真题，熟悉考试形式和题型，提高应试能力。
4. 注重理论与实践相结合，理解知识背后的原理和应用。
5. 关注教育热点问题，了解教育改革动态，提高综合素质。
速背教师资格笔试科目一必背知识点汇总
速背教师资格笔试科目一必背知识点汇总中小学和幼儿园教师资格笔试科目一《综合素质》文化素养模块占18分，该模块知识点需要考生识记。
文化素养历史常识1石器时代一、旧石器时代——使用打制石器。
元谋人；蓝田人；山顶洞人。
二、新石器时代——使用磨制石器。
1.母系氏族半坡遗址；河姆渡遗址。
2.父系氏族公社龙山文化遗址；大汶口文化遗址。
2上古神人盘古氏——开天辟地有巢氏——建造房屋燧人氏——人工取火女娲氏——补天造人伏羲氏——八卦神农氏——发明农耕；尝百草；炎帝；农业、医药之祖轩辕氏——黄帝3中国古代著名以少胜多战役牧野之战：武王伐纣。
中国最早的一次以少胜多的战役。
巨鹿之战：项羽伐秦。
官渡之战：三国时期，曹操、袁绍。
赤壁之战：三国时期，曹操、孙权、刘备。
淝水之战：东晋，苻坚、谢玄。
4中国古代重要变法李悝（kuī）变法：魏国——最早变法。
《法经》：魏国李悝，第一部比较系统地成文法典。
商鞅变法：秦国——最彻底变法，持续时间最长。
废井田，开阡陌，承认土地私有；奖励军功，按功授爵；建立县制；奖励耕织，禁止弃农经商。
吴起变法：楚国王安石变法：北宋。
农田水利法、青苗法、免疫法、方田均税法。
一条鞭法：明朝。
张居正。
戊戌变法：清末。
戊戌六君子。
5中国著名僧人法显：东晋，是中国第一位到海外取经求法的大师。
从长安出发，经西域至天竺，由南洋海路归国。
《佛国记》。
玄奘：唐朝，《大唐西域记》。
僧一行：唐朝，《大衍历》。
测定本初子午线长度。
怀素：唐朝，狂草。
“张颠素狂”。
《自叙帖》，天下第一草书。
鉴真：唐朝，东渡日本。
日本南山律宗开山祖师。
怀丙：北宋，工程专家。
河中捞铁牛。
6诸子百家7抗日战争时期重大战役8两弹一星1964年，中国成功爆炸第一颗原子弹。
1967年，中国成功爆炸第一颗氢弹。
1970年，我国第一颗人造卫星“东方红”1号发射成功。
9地理大发现迪亚士：葡萄牙人，发现好望角。
哥伦布：在西班牙的支持下发现美洲。
达·伽马：发现到印度的新航路。
教资科目一重点笔记
教资科目一重点笔记
教资科目一主要包括当前教育政策法规、教育科学与教育管理、教育心理学、教育评价与测量、教育技术与信息技术等内容。
以下是一些教资科目一的重点笔记：
1.当前教育政策法规：
- 教育法：教育法是我国基础教育管理的基本法律，包括教育
领域的权益保护、教育管理体制、学校安全等方面内容。
- 中小学教师法：中小学教师法作为中小学教师职业行为的指
导准则，规定了中小学教师的权利和义务，以及教师职业行为的规范。
2.教育科学与教育管理：
- 教育学派别：包括教育学不同的研究派别和学派，如行为主义、认知主义等。
- 教育哲学：包括教育目的、教育方法等方面的哲学思考。
- 学校教育的管理与领导：教育管理和领导的理论与实践，包
括教育组织管理、学校领导理论和模式等。
3.教育心理学：
- 学习理论：包括行为主义、认知主义、社会认知理论等学习
理论。
- 学习策略：包括学习的目标设定、学习方法、学习技巧等。
- 心理发展理论：包括儿童和青少年的心理发展阶段和特点，
如儿童的认知发展、青少年的身份认同发展等。
4.教育评价与测量：
- 教育评价理论与方法：包括教育评价的概念、目的、方法和策略等内容。
- 教育测量与评价工具：包括各种教育测量工具、评价工具的设计和应用。
5.教育技术与信息技术：
- 教育技术的发展与应用：包括教育技术的概念、发展历程以及在教育教学中的应用。
- 信息技术在教育中的应用：包括计算机、互联网、多媒体技术等在教育教学中的应用。
以上只是教资科目一的一些重点笔记，具体还需根据自身教育背景和考试要求进行深入学习。
教资科目一必考知识点
教资科目一必考知识点教育知识入门
1. 教育概念和特点
2. 教育的历史和发展
3. 教育理论和教育科学
4. 教育法律法规和相关政策
5. 教育实践的基本形式和方法
心理与教育
1. 心理学基本概念和方法
2. 发展心理学和心理疾病
3. 学习心理学基础知识
教育法律法规与教育伦理
2. 教师专业道德规范和教育伦理问题
3. 社会主义核心价值观和教育价值观
4. 国际教育伦理及规范
5. 儿童保护和校园安全问题
课程与教学
1. 课程设置的理论基础和实践经验
2. 不同学段的课程建设和管理
3. 教学设计和记录方法
4. 教与学的教学策略和方法
6. 多元评价和全面评价的应用
教育管理与教育经济
1. 学校管理和领导理论
2. 学校管理制度和组织架构
3. 教育资源管理和配置
4. 教育经济和教育投资
5. 教育信息化和学校信息化建设
多元文化与教育
1. 文化多样性和多元文化教育
2. 同化与接纳的教育问题
3. 福利教育和社会平等问题
4. 跨文化教育和国际教育问题。
教资科目一基础能力常考知识点
教资科目一基础能力常考知识点教资科目一是教师招聘考试中的重要科目之一，涵盖了教育学、心理学、教育法律法规等多个方面的知识。
在教资科目一的考试中，基础能力常考知识点是考生必须掌握的内容之一。
下面将从教育学、心理学和教育法律法规三个方面介绍教资科目一基础能力常考知识点。
一、教育学方面1. 教育学的基本概念：教育学是研究教育活动的规律和方法的学科，包括教育目标、教育内容、教育方法等内容。
2. 教育学的分类：教育学可以分为形式教育和非形式教育，形式教育是指以学校教育为主要形式的教育，非形式教育是指除学校教育以外的其他教育形式。
3. 教育学的发展历程：教育学经历了家长式教育、师傅式教育、学校式教育等不同阶段的发展。
4. 教育学的理论：教育学有多种理论，包括行为主义、认知主义、社会建构主义等，每种理论都对教育活动有着不同的解释和指导作用。
二、心理学方面1. 心理学的基本概念：心理学是研究人类心理活动的科学，包括感知、思维、情绪、学习、记忆等方面。
2. 心理学的分类：心理学可以分为实验心理学、应用心理学、发展心理学等不同领域。
3. 心理学的发展历程：心理学经历了结构主义心理学、行为主义心理学、认知心理学等不同阶段的发展。
4. 心理学的实验方法：心理学研究常使用实验方法，包括实验设计、数据收集和数据分析等步骤。
三、教育法律法规方面1. 教育法律法规的基本概念：教育法律法规是指对教育活动进行规范和管理的法律和法规，包括教育法、教师法、学生权益保护法等。
2. 教育法律法规的分类：教育法律法规可以分为国家层面和地方层面的法规，国家层面的法规适用于全国范围，地方层面的法规适用于特定地区。
3. 教育法律法规的实施：教育法律法规的实施需要相关部门的配合和监督，以确保教育活动的合法性和公正性。
4. 教育法律法规的违法行为和处理措施：教育法律法规规定了一系列违法行为和相应的处理措施，对于违法行为需要依法追究责任。
教资科目一基础能力常考知识点包括教育学、心理学和教育法律法规三个方面的内容。
教资科一重点笔记
教资科目一重点笔记
教师资格证科目一的重点笔记主要包括以下几个方面：
1.职业理念：包括教育观、学生观和教师观。
教育观强调以培养学生的创新
精神和实践能力为重点，面向全体学生，促进学生全面发展和个性发展；
学生观强调教师在教学过程中应帮助学生、引导学生，重视学生的主体地位；教师观则要求教师应具备爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表和终身学习等职业素养。
这是教资科目一重点笔记之一。
2.职业道德：要求教师具备爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为
人师表和终身学习等职业素养。
其中，爱岗敬业是本质要求，关爱学生是师德的灵魂，教书育人是教师的本职工作，为人师表是内在要求，终身学习是不断进取的动力。
这是教资科目一重点笔记之二。
3.教育法律法规：要求考生掌握教育法律法规的基础知识，如《教育法》、
《教师法》、《未成年人保护法》等。
在考试中，考生应注意时间、数字和责权相关的法条，如义务教育法颁布的时间等。
这是教资科目一重点笔记之三。
4.文化素养：要求考生具备一定的文化素养和人文素养，包括文学、历史、
哲学、艺术等方面的知识。
这是教资科目一重点笔记之四。
5.教育教学知识与能力：要求考生掌握教育教学的基础知识、基本理论和基
本技能，包括教育心理学、教学设计、课程与教学论、德育论等方面的知识。
这是教资科目一重点笔记之五。
以上是教师资格证科目一的重点笔记，考生在备考过程中应结合实际案例和自身实践进行理解和应用。
同时，考生还应注意积累相关知识和技能，提高自己的教育教学能力和综合素质。
2020年教师资格证教资《综合素质》文化素养常考42个“第一”,速收藏!
教资《综合素质》文化素养常考42个“第一”，速收藏！在教师资格证笔试考试中，科目一《综合素质》的文化素养知识点是重要的部分，同学们也需要好好的进行记忆备考。
今天小编对文化素养的42个“第一”进行了整理汇总，快一起来学习吧！1. 我国第一部诗歌总集是《诗经》，分为《风》、《雅》、《颂》。
2. 我国第一部编年体断代史是《春秋》3. 我国第一部记事详备的编年体史书是《左传》4. 我国第一部军事著作《孙子兵法》5. 中国文学史上第一部长篇爱情叙事诗是《孔雀东南飞》6. 我国第一部纪传体通史是司马迁的《史记》7. 我国第一部纪传体的“断代史”书是汉书，作者是班固。
8. 我国第一位以田园作为主要描写内容的诗人是陶渊明，他的诗被后人称为田园诗。
他曾不愿“为五斗米折腰”而弃官归隐。
代表作：《归园田居》、《饮酒》、《桃花源记（并诗）》、《闲情赋》、《归去来兮辞》。
9. 我国第一部长篇历史小说是《三国演义》，作者是罗贯中。
10. 中国文学史上第一篇白话小说是鲁迅的《狂人日记》。
11. 路遥的《平凡的世界》被誉为“第一部全景式描写中国当代城乡生活的长篇小说”。
12. “天下第一草书”为唐代书法家怀素的《自叙帖》。
13. 代表作有王羲之的《兰亭序》（被誉为“天下第一行书”）14. 中国第一部电影《定军山》15. 第一部有声电影：《雨过天晴》（1931年）16. 1988年，由张艺谋执导，巩俐和姜文主演的影片《红高粱》在第38届西柏林国际电影节上获得最高奖金熊奖。
这是第一部在国际A类电影节上获得最高奖的中国电影。
17. 宋应星著有《天工天物》是世界上第一部关于农业和手工业生产的综合性著作，被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”。
18. 《神农本草经》——第一部完整的药物学专著19. 东方红一号——中国第一颗人造卫星20. 神舟五号——杨利伟——中国第一个载人航天飞行器21. 天宫一号——中国第一个目标飞行器和空间实验室22. 王春生——中国大洋科考中第一位下潜的科学家23. 辽宁号航空母舰——中国第一艘航空母舰24. 1964年，我国第一颗原子弹爆炸成功。
【教资】科目一必考考点
【教资】科目一必考考点考点1 教育观材料题答题要点【幼儿园】（1 ）从素质教育的内涵上看，①素质教育是面向全体幼儿的教育；②素质教育是促进幼儿全面发展的教育；③素质教育是促进幼儿个性发展的教育；④素质教育是以培养幼儿创新精神和实践能力为重点的教育。
（2 ）幼儿素质教育要求教师在保教活动中从小事抓起，做到保教结合。
（3 ）幼儿素质教育要求以游戏为基本活动，以导为主，以教为辅，尊重幼儿在学习中的主体地位。
（4 ）幼儿素质教育要发挥一日生活整体教育功能，提高幼儿的综合能力。
要注重幼儿兴趣的培养，强化幼儿习惯的养成，重视幼儿智力的开发。
【中小学】（1 ）从素质教育的内涵上看，①素质教育是面向全体学生的教育；②素质教育是促进学生全面发展的教育；③素质教育是促进学生个性发展的教育；④素质教育是以培养学生创新精神和实践能力为重点的教育。
（2 ）从教学的方法上看，素质教育强调启发式、探究式教学，促进学生生动、活泼地学习。
（3 ）从学生的评价上看，素质教育强调发展性评价、激励性评价，注重评价标准的多元化。
考点2 学生观材料题答题要点【幼儿园】“育儿为本”的儿童观（1 ）儿童是发展中的人①儿童的身心发展是有规律的。
②儿童具有巨大的发展潜能。
教师应当把儿童看作是发展过程中的客观存在，用发展的眼光去看待儿童，倡导对儿童进行形成性评价。
③儿童的身心发展具有快速性、幼稚性和全面性。
（2 ）儿童是独特的人①儿童是完整的人。
②儿童是独一无二的人。
③儿童期有自身的价值。
（3 ）儿童是学习的主体，是具有能动性的教育对象【中小学】“以人为本”的学生观（1 ）学生是发展中的人，要用发展的观点认识学生①学生的身心发展是有规律的，我们应该遵循教育规律特点开展教学。
②学生具有巨大的发展潜能，我们应该充分信任学生。
③学生是处于发展过程中的人，我们应该包容学生的错误和不足，鼓励帮助学生。
④学生的发展是全面的发展，我们应该促进学生全面发展。
（2 ）学生是独特的人①每个学生都有自身的独特性，我们应尊重这种独特性、差异性。
教资科一必考知识点
教资科一必考知识点教资考试是教师资格证考试的简称，是国家组织的一项重要考试。
教资科一是教育教学能力测试的科目之一，主要考察考生的教育学和心理学知识。
下面将介绍教资科一必考的知识点。
一、教育学知识点1. 教育学的基本概念：教育的定义、性质、目标、任务等。
2. 教育学的基本原理：启发式原则、社会性原则、差异性原则等。
3. 教育学的发展历程：教育学的主要学派、代表人物及其理论。
4. 教育学的研究方法：实证研究、评价研究、行动研究等。
二、心理学知识点1. 发展心理学：儿童的生理发展、认知发展、社会情感发展等。
2. 学习理论：行为主义学派、认知学派、构建主义学派等。
3. 教育心理学：学习动机、学习环境、学习策略等。
4. 心理测量与评价：常见的心理测量工具、测试方法及其应用。
三、课程与教学设计1. 教学设计：教学目标的确定、教学内容的组织、教学方法的选择等。
2. 教学评价：评价的目的、原则、方法及其应用。
3. 德育与教育：德育目标、德育策略、德育评价等。
4. 多媒体教育技术：多媒体教学的原理、方法、应用等。
四、教育法律法规1. 《中华人民共和国教育法》：教育法的基本原则、教育制度、教育管理等内容。
2. 《中华人民共和国民法通则》：民法的基本原则、民事权利与义务等内容。
3. 《中华人民共和国劳动法》：劳动法的基本原则、劳动合同、用工制度等内容。
4. 《中华人民共和国宪法》：宪法的基本原则、公民权利与义务等内容。
五、教育管理知识点1. 教育行政管理：教育行政组织、教育行政职能、教育行政管理方法等。
2. 学校管理：学校目标、学校组织、学校管理模式等。
3. 教师队伍建设：教师的角色、教师的发展、教师的评价等。
六、教育改革与发展1. 教育改革历程：教育改革的目标、内容、实施等。
2. 中国教育现状：基础教育、高等教育、职业教育等。
3. 国际教育发展：国际教育的趋势、教育合作、教育交流等。
以上就是教资科一必考的知识点，考生在备考过程中应该重点关注这些内容。
2020年下半年 教师资格证考试 科目一 综合素质 第二模块 教育法律法规【学霸笔记】
科目一综合素质（中小幼通用）第二模块教育法律法规题型：单选8道，16分。
要求：熟读、成诵、再认教育法律法规常考1、教育法2、义务教育法3、教师法4、未成年人保护法5、预防未成年人犯罪法6、学生伤害事故处理办法7、《宪法》中小幼法律法规整体考情《中华人民共和国教育法》地位：基本法，教育界母法和根本大法。
时间：1995年颁布实施，2009年第一次修订，2015年第二次修正。
适用范围：中华人民共和国境内各级各类教育。
记忆口诀：九五至尊教育法常考法条：4、8、9、12、14、17、26、27、31、32、43、50、54、59、71、72、73、75、76、77、78第一章总则第四条--教育地位教育是社会主义现代化建设的基础，国家保障教育事业优先发展。
全社会应当关心和支持教育事业的发展。
全社会应当尊重教师。
第八条--公共性原则教育活动必须符合国家和社会公共利益。
国家实行教育与宗教相分离。
任何组织和个人不得利用宗教进行妨碍国家教育制度的活动。
第九条--平等性原则中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。
公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育机会。
权利——利益和好处义务——牺牲和付出第十二条--推广普通话原则国家通用语言文字为学校及其他教育机构的基本教育教学语言文字，学校及其他教育机构应当使用国家通用语言文字进行教育教学。
民族自治地方以少数民族学生为主的学校及其他教育机构，从实际出发，使用国家通用语言文字和本民族或者当地民族通用的语言文字实施双语教育。
第十四条--管理体制国务院和地方各级人民政府根据分级管理、分工负责的原则，领导和管理教育工作。
中等及中等以下教育在国务院领导下，由地方人民政府管理。
高等教育由国务院和省、自治区、直辖市人民政府管理。
第二章教育基本制度第十七条--学校教育制度国家实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度。
国家建立科学的学制系统。
概念区分学前教育：幼儿园初等教育：小学中等教育：初中、高中（包含职高或中专）义务教育：小学、初中基础教育：幼儿、小学、初中、普通高中（不含职高、中专）第三章学校及其他教育机构第二十六条（原二十五条）-组织性质国家制定教育发展规划，并举办学校及其他教育机构。
教资科目一考试必备知识点
教资科目一考试必备知识点教资考试是指中国的教师资格考试，分为教育知识与能力测试和综合素质面试两个部分。
其中，教育知识与能力测试又被称为科目一考试。
科目一考试是考察考生对于教育相关知识的掌握程度和应用能力的考试。
下面将介绍教资科目一考试的必备知识点。
1.教育学基本理论-教育学的定义、性质、任务及其研究方法；-教育规律和教育发展阶段；-教育的功能与效果评价；-教育与社会、经济、文化的关系。
2.教育心理学-儿童、青少年、成人的发展特点和规律；-学习的过程与原理；-学习动机与兴趣、记忆与遗忘、思维与创造等心理过程；-学习障碍及其预防与辅导。
3.教育法律法规和教育政策-中华人民共和国教育法、义务教育法等教育法律法规；-教师职业道德规范、教育行政法规等教师职业道德与法律法规；-国家教育政策和发展纲要。
4.教学设计与评价-教学设计的基本原则和步骤；-教学目标的确定和分类；-教学方法与手段；-课堂管理与学生评价。
5.教育统计与测量-教育统计的基本概念、指标和方法；-学生测量与评价；-教育调查研究方法。
6.教育技术与信息技术-教育技术的基本概念和分类；-多媒体教学与网络教学；-信息技术在教育中的应用。
7.教育思想史-中国古代教育思想的发展；-西方教育思想的流派与代表人物；-当代教育思想的主要流派与代表人物。
8.学前教育与初等教育-学前教育的目标、任务和特点；-初等教育的目标、任务和特点；-学前教育与初等教育的教学内容和方法。
9.中等教育与高等教育-中等教育的目标、任务和特点；-高等教育的目标、任务和特点；-中等教育与高等教育的教学内容和方法。
10.教育评价与质量管理-教育评价的基本概念和原则；-教育质量管理的基本方法和手段；-教育改革与发展中的质量保障措施。
以上是教资科目一考试的一些必备知识点，涵盖了教育学、心理学、法律法规、教学设计与评价、教育统计与测量、教育技术与信息技术、教育思想史以及各个阶段的教育等方面的知识。
2020年教师资格证考试教育理论知识必考的400个重点知识汇总
2020年教师资格证考试教育理论知识必考的400个重点知识汇总1.领会知识包括感知教材和（理解教材）2.根据一定的教学目的和对教学过程规律的认识而制定的指导教学工作的基本准则是（教学原则）3.循序渐进原则要求教学要（不陵节而施）4.教学工作中的中心环节是（上课）5.课的类型的划分依据（教学任务）6.教师上课必要的补充主要是通过（课外辅导）7.一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，成为测量的（效度）8.一个测验经过多次测量所得的结果的一致性程度，成为测验的（信度）9.为完成特定的教学任务，教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构，称为（教学组织形式）10.古代中国、埃及和希腊的学校大多采用（个别教学）11. 创造性思维的核心是（发散思维）12. 学生中常见的焦虑反应是（考试焦虑）13. 发现学习是属于（以学生为中心的教学策略）14. 引起和维持个体的活动，并使活动朝向某一个目标的内在心理过程，叫做（兴趣）15. 人的健康不仅要有健康的身体，还要有（健康的心理）16. 完形——顿悟学说的理论是由以下哪位心理学家提出的（苛勒）17. 学习策略中的认知策略可分为复述策略、精细加工策略和（组织策略）18. 个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到目标状态的过程，叫做（问题解决）19. 一般认为，态度与品德形成过程经历三个阶段：依从、认同和（内化）20. 如果将期末考试结果的解释视为总结性评价，那么对在教学过程中实施测验的解释就是（形成性评价）21.师生关系中最基本的一种关系是（工作关系）。
22.教师职业道德的核心是（热爱学生）。
23.以无序、随意、放纵为特征的师生关系模式属于（放任型）。
24.对学生的发展最有利的师生关系模式是（民主型）。
25.在哪种师生关系模式下，学生的学习成绩最好（专制型）。
26.哪种师生关系模式容易使学生形成良好的人格特征（民主型）。
27、教师讲课语言生动、形象、简洁、准确、富有吸引力，声音抑扬顿挫，并伴有适当的表情，使学生产生兴趣，易引起学生（无意注意）28、在下列教师行为中，属于心理健康表现的有（ B ）A、交往中，将关系建立在互惠的基础上B、冷静地处理课堂环境中的偶发事件C、将生活中的不愉快情绪带入课堂，迁怒于学生D、偏爱甚至袒护学习成绩好的学生29、评价是为了促进学生的全面发展，发展性评价的核心是（关注和促进学生的发展）30、为了保证和促进课程对不同地区、学校、学生的要求，国家实行三级课程管理体制。
科目一教资知识点
科目一教资知识点
1.交通信号灯：红灯停，绿灯行，黄灯警示；
2.路口交通规则：右侧让行，直行优先，左转让直行；
3.车辆行驶速度：城市道路限速40-60公里/小时，高速公路限速100-120公里/小时；
4.车辆行驶安全距离：前车离得远，行车不撞车；
5.驾驶员安全装备：系好安全带，戴好头盔，不乱扔物；
6.紧急情况处理：遇到紧急情况要保持冷静，及时采取避让措施；
7.机动车道路交通安全法规：不酒驾、不超速、不闯红灯、不占用应急车道；
8.驾驶技巧：不疲劳驾驶、不酒后驾驶、不玩手机、不驾驶过度疲劳；
9.驾驶心理：要有正确的驾驶心态，保持平和心态，不开车生气。
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2020上教资笔试科一《综合素质》必备考点
2020上教资笔试科一《综合素质》必备考点如果没有疫情，我想2020上的教资笔试已经落下了帷幕，但现在延期到何时仍待解锁。
不过，躲得过初一，躲不过十五，现在疫情好转，开考还会远么？所以备考正当时，大家要开始行动啦！一、教师职业理念（5个“观”）该模块会出一个材料分析题，因此我们需要掌握3个“观”：教育观、学生观、教师观；了解2个“观”：评价观、教学观。
下边一一说一下：1、教育观我国当前的教育观是指“素质教育观”，因此素质教育观的内涵成了我们必须要理解到位的内容：1.素质教育是面向全体学生的教育2.素质教育是促进学生全面发展的教育3.素质教育是促进学生个性发展的教育4.素质教育是以培养创新精神和实践能力为重点的教育（口诀：全体面创个）2、学生观1.学生是一个完整的生命个体——要乐观估计学生的天性，多看优点，会赞美2.学生个体之间存在很大的差异性——用发展的观点认识学生，悦纳错误、多宽容3.学生具有巨大的发展潜能——要相信学生、多期望4.学生的成长需要人文的关怀——要认识到学生是人，爱护尊重，讲民主（口诀：王冠人不差钱）3、教师观（“2”个转变）（一）教师角色的转变1.教师是学生学习的促进者2.教师应该是教育教学的研究者3.教师是课程的建设者和开发者4.教师应是社区型的开放教师（口诀：三者一开放）（二）教师教学行为观点的转变1.在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏、民主、互助、教学相长2.在对待教学上，新课程强调帮助、引导启发3.在对待自我上，新课改强调反思和终身学习4.在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作（口诀：教师在教学中注重与自我、学生、同事的关系）4、评价观1.评价目的是促进发展2.评价内容多元化3.评价方式多样化4.评价主体多元化5.更注重评价过程，形成性评价和终结性评价有机结合（口诀：许三多过目不忘）5、教学观1.教学是课程创生和开发的过程2.教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程3.教学过程重于教学结果4.教学更关注人而不只是科学（口诀：人生过客）二、教师职业道德规范（三爱两人一终身）这一部分不仅会考查单选题，同时也是我们两个大题的出题点之一，整体来看这部分不难。
教资科目一重点知识点总结
教资科目一重点知识点总结
嘿呀！今天咱们就来好好唠唠教资科目一的重点知识点！
首先呢，综合素质这一块儿，哇，那可太重要啦！
第一，职业理念！哎呀呀，这里面包括教育观、学生观和教师观。
教育观强调的是素质教育，要促进学生的全面发展呢！学生观呢，得把学生当成独特的人、发展中的人、具有独立意义的人，这可不能忘呀！教师观，教师要做学生学习的促进者、课程的建设者和开发者，还有社区型的开放教师，这可都是重点中的重点！
第二，教育法律法规！我的天呐，这部分可得认真记。
像《教育法》 义务教育法》 教师法》等等，各种法律条文的规定，什么学生的权利、教师的权利和义务，都得搞得清清楚楚！
第三，教师职业道德规范！哇塞，这也是必考的呀！爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习，这“三爱两人一终身”，一定要牢记在心！关爱学生，可不能只是说说而已，得真正关心他们的成长和发展！
第四，文化素养！哎呀呀，这可真是包罗万象！历史、地理、科学、文学、艺术，啥都有！古代的那些名人轶事，世界地理的奇妙之处，科学的重大发现，文学作品的精彩情节，艺术领域的辉煌成就，都有可能考到！
第五，基本能力！嘿，这里包括信息处理能力、逻辑思维能力、阅读理解能力和写作能力。
写作能力可太关键啦，得有清晰的思路，丰富的内容，还有正确的表达，才能拿高分呢！
总之呀，教资科目一的重点知识点可不少，得认真学，认真记！加油哇，小伙伴们，相信大家都能顺利通过考试！。
2020年教师资格证科目一高频考点
2020年教师资格证科目一高频考点—职业理念01 素质教育观的内涵1.素质教育以提高国民素质为根本宗旨。
2.素质教育是面向全体学生的教育。
3.素质教育是促进学生全面发展的教育。
4.素质教育是促进学生个性发展的教育。
5.素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。
02 “以人为本”的学生观的内涵1.学生是发展的人（1）学生的身心发展是有规律的（2）学生具有巨大的发展潜能（3）学生是处于发展过程中的人2.学生是独特的人（1）学生是完整的人（2）每个学生都有自身的独特性（3）学生与成人之间存在着巨大的差异3.学生是具有独立意义的人（1）每个学生都是独立于教师的头脑之外的（2）学生是学习的主体（3）学生是责权的主体03 新课程改革背景下的教师观1.教师角色的转变（1）从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的促进者（2）从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者（3）从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究者（4）从学校与社区的关系看，新课程要求教师应该是社区型的开放教师2.教师行为的转变（1）在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏（2）在对待教学上，新课程强调帮助、引导（3）在对待自我上，新课程强调反思（4）在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作04 教师职业道德1.爱国守法——教师职业的基本要求热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。
全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。
不得有违背党和国家方针政策的言行。
2.爱岗敬业——教师职业的本质要求忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。
对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。
不得敷衍塞责。
3.关爱学生——师德的灵魂关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。
对学生严慈相济，做学生良师益友。
保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。
2020年教师资格证【教师资格证】拿下22分科目一必考重点!
【教师资格证】拿下22分科目一必考重点！在教师资格证科目一的考试中，教师职业道德规范是必考重点，所占分值为22分：本知识点的出题形式多以给出某种行为，要求考生判断该行为符合或违反了教师职业道德规范的哪一原则，因此建议考生们通过识记关键词，掌握和运用这一知识点。
下面小编将为你总结相关干货和练习题，帮你拿下这22分~教师职业道德教师职业道德规范共有6条，记忆口诀为“三爱两人一终身”。
下面小编将通过分条列举和提取总结关键词，帮助大家掌握和运用这一知识点：01爱国守法热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。
全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。
不得有违背党和国家方针政策的言行。
02爱岗敬业忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。
对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。
不得敷衍塞责。
03关爱学生关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。
对学生严慈相济，做学生良师益友。
保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。
不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
04教书育人遵循教育规律，实施素质教育。
循循善诱，诲人不倦，因材施教。
培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。
不以分数作为评价学生的唯一标准。
05为人师表坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。
衣着得体，语言规范，举止文明。
关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。
作风正派，廉洁奉公。
自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
06终身学习崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。
潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
真题演练客观题1、面对违纪学生，个别老师采取罚款的办法，叶老师没有这样做，而是耐心地与学生交流，帮助他们改正缺点。
这说明叶老师能够做到（）。
A.依法执教 B.团结协作C.尊重同事D.终身学习【答案】：A【解析】：可以采用排除法，BCD选项不符合题干。
2020年教师资格证科目一重点模块
2020年教师资格证科目一重点模块(建议收藏)(总8页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--2020年教师资格证科目一重点模块（建议收藏）一、素质教育的提出 ----单选1993 年，《中国教育改革和发展纲要》，国家文件正式提出。
1999 年，《关于深化改革，全面推进素质教育的决定》，全国推行实施素质教育。
2006 年，《中华人民共和国义务教育法》写进法律，成为国家意志。
什么是素质教育?1999 年《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》:实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生创新精神和实践能力为重点，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的，德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
二、素质教育的内涵----单选、材料题★★★★1.素质教育是面向全体学生的教育(所有适龄儿童，不论种族、民族、性别、肤色、语言、社会和经济地位，学习成绩等差异)2.素质教育是促进学生全面发展的教育(全面是指均衡发展，不是平均)3.素质教育是促进学生个性发展的教育(发挥兴趣、特长)4.素质教育是以培养创新精神和实践能力为重点的教育(培养想象力，开放性问题，实践课程)记忆口诀：全体面窗格三、新课程背景下的评价观----发展性评价(单选)1.评价目的是促进发展2.评价内容多元化 (德智体美劳)3.评价方式多样化 (定量、定性)4.评价主体的多元化(学生、家长、老师、管理者)5.更注重评价过程(形成性评价和终结性评价有机结合)记忆口诀：许三多过目不忘第二章学生观一、学生观/儿童观----单选/材料题★★★★★1.学生/儿童是一个完整的生命个体(要乐观估计学生的天性，多看优点，会赞美)2.学生/儿童个体之间存在很大的差异性(因材施教)3.学生/儿童具有巨大的发展潜能(要相信学生，多期望、鼓励学生)4. 学生/儿童的成长需要人文的关怀(学生是人，爱护尊重，讲民主 )记忆口诀：王官人不差钱(万人差钱)第三章教师观一、现代教师观----单选、材料题★★★★(一)教师角色的转变1.从教师与学生的关系看，教师是学生学习的促进者。
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2020教师资格科目一必考重点
教师资格科目一必考重点教师职业道德
教师职业道德规范共有6条，记忆口诀为“三爱两人一终身”。
下面课代表将通过分条列举和提取总结关键词，帮助大家掌握和运
用这一知识点：
01教师资格科目一必考重点
爱国守法
热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。
全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职
责权利。
不得有违背党和国家方针政策的言行。
02教师资格科目一必考重点
爱岗敬业
忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于
奉献。
对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导
学生。
不得敷衍塞责。
03教师资格科目一必考重点
关爱学生
关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。
对学
生严慈相济，做学生良师益友。
保护学生安全，关心学生健康，维
护学生权益。
不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
04教师资格科目一必考重点
教书育人
遵循教育规律，实施素质教育。
循循善诱，诲人不倦，因材施教。
培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。
不以分数作为评价学生的唯一标准。
05教师资格科目一必考重点
为人师表
坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。
衣着得体，
语言规范，举止文明。
关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。
作风正派，廉洁奉公。
自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
06教师资格科目一必考重点
终身学习
崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识
结构。
潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教
学水平。
真题演练
客观题
1、面对违纪学生，个别老师采取罚款的办法，叶老师没有这样做，而是耐心地与学生交流，帮助他们改正缺点。
这说明叶老师能
够做到( )。
A.依法执教 B.团结协作C.尊重同事D.终身学习
【答案】：A【解析】：可以采用排除法，BCD选项不符合题干。
C项的尊重同事，如果改为尊重学生也可以。
教师是不可以采用罚
款的方式处理违纪的学生的，这也侵犯了学生的权利。
2、对于学习困难的学生，优秀教师总是能给耐心地进行个别辅导，支撑他们这样做的关键因素是其( )。
A.敬业精神B.教学水平C.知识水平D.教学风格
【答案】：A【解析】：采用关键词法，从选项中看，题干中耐
心一词与敬业精神最相关。
3、并不富裕的汪老师经常资助一些家庭经济困难的学生，还鼓
励他们克服困难，在学习上给予了切实的帮助。
这体现了汪老师能
够做到( )A.长善救失 B.严慈相济 C.因材施教 D.关爱学生
【答案】：D【解析】：汪老师对贫困生的做法体现了关爱学生
的理念，不只是在物质上给予帮助，同时注重对学生的精神鼓励，
故选D项。
4、班主任张老师决定，凡是考试成绩前三名的学生可以免除班
级卫生义务。
张老师的做法( )。
A.不利于学生品德养成B.有利于
班级管理创新 C.有利于激发学生学习D.不利于学生平均发展
【答案】：A【解析】：学生在学校进行班级卫生活动也是对学
生进行教育的一项内容，班主任免除了考试前三名学生的卫生义务，实际上不利于学生劳动习惯的养成和品德的形成。
所以，不利于学
生的全面发展。
因此，本题选A。
5、姜老师的亲戚开办了一家培训机构，希望姜老师推荐自己班
上的学生来参加辅导班，或者拿到班上学生的联系方式。
面对这种
情况，姜老师应该( )。
A.推荐学生参加辅导班，促进学生全面发展B.坚决拒绝亲戚的请求，并说明自己的理由 C.提供学生的联系方式，同时推荐学生参加辅导班D.仅提供学生的联系方式，不推荐学生参
加辅导班
【答案】：B【解析】：教师职业道德中的为人师表的规范中写道：作风正派，廉洁奉公。
自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋
取私利。
面对亲戚的要求，姜老师应该坚决拒绝。
故选B。
6、学校安排王老师外出培训学习，她说：“我都五十多了，教
学也完全没问题，还参加什么培训?把机会给年轻人吧。
”对此，下
列说法正确的是( )A. 教学经验丰富的老教师不需要参加培训B.
作为教师应该不断提高自身的专业水平C. 培训年轻教师可发挥培
训资源最大效用D. 培训任务过多加重了王老师的工作负担【答案】：B【解析】：教师应该终身学习，不断提高自身的专业水平。
主观题
我刚担任初一(2)班班主任时，班上的晓义经常打架，抽烟、旷课，一开学就和科任老师发生冲突。
几次家访后，我掌握了晓义的
基本情况:他从小就调皮，爸爸经常打他，而且家长对他的学习不抱
指望，久而久之，他的毛病越来越多。
我该怎么办呢?我注意到晓义
精力充沛，喜欢运动，于是决定让他担任体育委员来试一下。
这个
决定宣布后，学生们一片哗然，当晚就有家长打电话来表达不满。
我耐心地向家长解释说：“我会对所有孩子负责的。
请您给我时间，也给晓义一个机会。
”刚开始，晓义并没有因为做了体育委员而格
外兴奋，甚至有时在带领大家跑操时还有些满不在乎。
一次跑操时，有个同学不小心摔了一跤，晓义马上过去扶了他一把。
我抓住时机
表扬了他。
看得出来，晓义有所触动。
初三时，他代表学校参加了
区运动会，还获得了铅球比赛第二名的好成绩，全班都为他欢呼，
他不好意思地笑了。
这是我第一次在他脸上看到这样的表情。
初中
三年，我和晓义的谈话不计其数，我还经常与家长沟通，希望他们
多鼓励晓义。
初中毕业三年后的一天，晓义再次出现在我面前，兴
高采烈地告诉我：“老师，我已经应征入伍了!”那一刻，我知道
当初的决定是正确的。
问题：请结合材料，从教师职业道德的角度，评析“我”的教
育行为。
(14分)
【答案】：
“我”老师的教育行为是合理的，体现了以下教师职业道德规范。
(1)关爱学生。
材料中，“我”关注到调皮打架的晓义，通过家
访和细心观察，掌握其基本情况，让其担任体育委员，并多次表扬
和谈话，使得晓义有了触动和转变，体现了老师对学生的关爱。
(2)教书育人。
材料中，晓义在担任体育委员后，及时帮扶摔倒
的同学，“我”抓住时间进行表扬，并鼓励他参加运动会，多次谈话，家校沟通，使得晓义变得自信且有爱心。
体现了老师不仅关注
学习，更重视对学生品行的培养。
(3)爱岗敬业。
材料中，“我”多次家访沟通，力排众议让晓义
担任体育委员，耐心与其他家长解释等，体现了老师勤恳敬业，对
工作高度负责的职业道德。
(4)为人师表。
材料中，其他家长对我的任命决定有不满，“我”没有一意孤行或暴躁发怒，而是耐心解释，与晓义的家长多次沟通，希望他们多鼓励孩子，体现了老师尊重家长，为人师表的职业道德。