森林培育学 ppt课件
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森林培育学ppt课件
运输时，都要进行林木种子品质检验。 2 种子园: 发达的国家已经进入第二代，如：
日本、美国、芬兰等，我国只有初级的种子园。
.
3 苗圃 : （1）培育优质速生的树种的苗木； （2）培育慢生的珍贵的绿化及用材树种的苗 木。如：银杏、七叶树、辽东冷杉、南洋杉、 红木等。（3）具有特性的树种苗木：如：抗 盐、抗旱、抗碱、抗虫等。
（2）抗寒性强的树种：应尽早播种。可提 高苗木的抗性，提高苗木质量。
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二、夏播：
有些林木种子在春末夏初成熟，可随采随
播，适宜于夏季播种。如：杨树、柳树、榆树、
桑树等。
在保证种子生理成熟的情况下，适当早采
早播，可延长生长期，提高苗木质量。
.
夏季播种不用进行种子催芽，不用进行种
子贮藏，但必须保证土壤湿润，防止高温危害。
森林培育学（一）
陆贵巧
.
绪论
一、森林培育学（一）定义
森林培育学（一）是研究林木种子经营及
苗木培育的理论和技术的科学。
所谓苗木培育是用一粒种子或一段枝条等 材料培育出新的苗木的全过程。
二、学习森林培育学（一）的意义
.
三、森林培育学（一）的应用范围 1 种子公司：林木种子采收、贮藏、调拨、
2缺点：春天播种作业时间较短，田间作业紧张， 一旦推迟作业时间，则影响苗木的产量与质量。春播 的林木种子一般都要事先进行催芽，比较麻烦。
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3播种时间：土壤化冻后即可进行。保定地区 为3月20日—4月5日。
（1）抗寒性差的树种：播种太早，幼苗出 土后易遭受晚霜的危害，应稍稍推迟。如：黑 枣、白皮松、青铜等。
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参考文献
1 北方主要树种造林技术 2 实用工程造林 3 林木采种育苗手册 4 苗木培育 5 造林学（孙时轩主编） 6 森林培育学（沈国舫主编）
日本、美国、芬兰等，我国只有初级的种子园。
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3 苗圃 : （1）培育优质速生的树种的苗木； （2）培育慢生的珍贵的绿化及用材树种的苗 木。如：银杏、七叶树、辽东冷杉、南洋杉、 红木等。（3）具有特性的树种苗木：如：抗 盐、抗旱、抗碱、抗虫等。
（2）抗寒性强的树种：应尽早播种。可提 高苗木的抗性，提高苗木质量。
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二、夏播：
有些林木种子在春末夏初成熟，可随采随
播，适宜于夏季播种。如：杨树、柳树、榆树、
桑树等。
在保证种子生理成熟的情况下，适当早采
早播，可延长生长期，提高苗木质量。
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夏季播种不用进行种子催芽，不用进行种
子贮藏，但必须保证土壤湿润，防止高温危害。
森林培育学（一）
陆贵巧
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绪论
一、森林培育学（一）定义
森林培育学（一）是研究林木种子经营及
苗木培育的理论和技术的科学。
所谓苗木培育是用一粒种子或一段枝条等 材料培育出新的苗木的全过程。
二、学习森林培育学（一）的意义
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三、森林培育学（一）的应用范围 1 种子公司：林木种子采收、贮藏、调拨、
2缺点：春天播种作业时间较短，田间作业紧张， 一旦推迟作业时间，则影响苗木的产量与质量。春播 的林木种子一般都要事先进行催芽，比较麻烦。
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3播种时间：土壤化冻后即可进行。保定地区 为3月20日—4月5日。
（1）抗寒性差的树种：播种太早，幼苗出 土后易遭受晚霜的危害，应稍稍推迟。如：黑 枣、白皮松、青铜等。
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参考文献
1 北方主要树种造林技术 2 实用工程造林 3 林木采种育苗手册 4 苗木培育 5 造林学（孙时轩主编） 6 森林培育学（沈国舫主编）
森林培育学课件PPT课件
森林培育学（一）
陆贵巧
绪论
一、森林培育学（一）定义 森林培育学（一）是研究林木种子经营 及苗木培育的理论和技术的科学。 所谓苗木培育是用一粒种子或一段枝条等 材料培育出新的苗木的全过程。 二、学习森林培育学（一）的意义
三、森林培育学（一）的应用范围 1 种子公司：林木种子采收、贮藏、调拨、 运输时，都要进行林木种子品质检验。 2 种子园: 发达的国家已经进入第二代， 如：日本、美国、芬兰等，我国只有初级的种 子园。
3缺点： 北方冬季寒冷，春季干旱，秋播的种子 在土壤中的时间长，土壤易干旱、板结，风大 的地区还易遭风蚀，土埋播种行。有的地区还 产生冻裂等自然灾害，常常造成出苗率低、缺 苗断垄，苗木产量低，浪费种子，管理费工。 秋播的种子在土壤中的时间长，易遭受鸟兽的 危害。
四、冬播
在我国的南方地区，冬季温暖湿润土壤不 上冻的地区，冬播效果好。 冬播是春播的提前、秋播的延续，兼有春 播和秋播的双重优点，而且，冬季农闲，便于 安排劳动力。但是，气候寒冷的地区则不能进 行。
夏季播种不用进行种子催芽，不用进行 种子贮藏，但必须保证土壤湿润，防止高温危 害。 播种日期：因各树种种子的成熟期而定。
三、秋播 秋播适宜于大粒或种皮坚硬、需较长时间 进行催芽或贮藏困难的林木种子。如：毛桃、 山杏、核桃、板栗、栎类、桧柏等。 1 播种时间：秋末冬初，土壤上冻前。保 定地区为11月下旬—12月上旬。
2 秋播的优点 （1）秋季苗木出圃后劳动力空闲，因此秋播便 于安排劳动力；
（2）生理休眠的种子，秋播后种子在土壤中经 过寒冷的冬季和初春，种子在土壤中完成了催 芽过程，第二年春天出苗早而齐，苗木生长健 壮，与春播的苗木相比，秋播的苗木根系明显 发达，成苗率高，并且省去了催芽及贮藏工作。
陆贵巧
绪论
一、森林培育学（一）定义 森林培育学（一）是研究林木种子经营 及苗木培育的理论和技术的科学。 所谓苗木培育是用一粒种子或一段枝条等 材料培育出新的苗木的全过程。 二、学习森林培育学（一）的意义
三、森林培育学（一）的应用范围 1 种子公司：林木种子采收、贮藏、调拨、 运输时，都要进行林木种子品质检验。 2 种子园: 发达的国家已经进入第二代， 如：日本、美国、芬兰等，我国只有初级的种 子园。
3缺点： 北方冬季寒冷，春季干旱，秋播的种子 在土壤中的时间长，土壤易干旱、板结，风大 的地区还易遭风蚀，土埋播种行。有的地区还 产生冻裂等自然灾害，常常造成出苗率低、缺 苗断垄，苗木产量低，浪费种子，管理费工。 秋播的种子在土壤中的时间长，易遭受鸟兽的 危害。
四、冬播
在我国的南方地区，冬季温暖湿润土壤不 上冻的地区，冬播效果好。 冬播是春播的提前、秋播的延续，兼有春 播和秋播的双重优点，而且，冬季农闲，便于 安排劳动力。但是，气候寒冷的地区则不能进 行。
夏季播种不用进行种子催芽，不用进行 种子贮藏，但必须保证土壤湿润，防止高温危 害。 播种日期：因各树种种子的成熟期而定。
三、秋播 秋播适宜于大粒或种皮坚硬、需较长时间 进行催芽或贮藏困难的林木种子。如：毛桃、 山杏、核桃、板栗、栎类、桧柏等。 1 播种时间：秋末冬初，土壤上冻前。保 定地区为11月下旬—12月上旬。
2 秋播的优点 （1）秋季苗木出圃后劳动力空闲，因此秋播便 于安排劳动力；
（2）生理休眠的种子，秋播后种子在土壤中经 过寒冷的冬季和初春，种子在土壤中完成了催 芽过程，第二年春天出苗早而齐，苗木生长健 壮，与春播的苗木相比，秋播的苗木根系明显 发达，成苗率高，并且省去了催芽及贮藏工作。
森林培育学课件第十二章 竹林综合开发利用
第十二章 竹林综合开发利用
第一节 笋用竹综合开发利用
竹种名
早竹、天目早竹、雷竹 篌竹
白哺鸡竹 花哺鸡 乌哺鸡竹 花壳乌哺鸡 红竹 红边竹 石竹 毛金竹 甜竹 尖头青 白夹竹 安吉芽竹 刚竹 台湾桂竹 高节竹 方竹 金佛山方竹 绿竹
主要笋用竹种
高度 6～10 6～10 6～10 6～10 8～12 8～12 8～12 8～14 8～12 6～12 6～10 8～12 8～12 8～12 8～15 8～15 8～12 6～10 6～10 8～14
（2）竹叶抗氧化剂
果蔬防褐变、奶制品抑菌、肉类延缓脂肪的氧化
（3）竹笋提取物
竹笋缮食纤维
竹笋酱油
通便，排毒、减肥
具营养功能
竹笋氨基酸肽粉
竹笋甾醇
补充营养、调味、增鲜
降胆固醇，抗炎，抗肿瘤
（4）竹茹
全年均可采制，取新鲜秆 竹茎，除去外皮，将稍带绿色 的中间层刮成丝条，或削成薄 条，捆扎成束，阴干。
第二节 观赏开发与利用
1、观赏竹在园林绿化上的应用
竹类植物四季常青,风姿卓雅,挺秀悦目,自 古以来就是中国园林绿化和造园艺术中不可缺 少的观赏植物。
竹子有的形态潇洒,有的秆形奇特,有的色彩艳丽,它 们各自从形、叶、秆、笋等不同的角度展现他们的洒脱, 素雅,挺拔,婀娜,刚强,高洁,古朴和奇特之美.
食品添加剂
各类保健食品 的功能因子添加， 同时还可作为天然 食品抗氧化剂、医 药中间体、饮料原 浆、保藏剂和抑茵 剂、植物生长促进 剂、特种饲料添加 剂等使用 。
药用材料
抗自由基,抗氧化,抗衰 老;抗血小板聚集,扩张冠状 动脉,改善心肌缺血,降低血 脂、血胆固醇和血压，保护 心脑血管；抗菌，抗肿瘤； 抗炎，利尿，抗前列腺增生 等。
第一节 笋用竹综合开发利用
竹种名
早竹、天目早竹、雷竹 篌竹
白哺鸡竹 花哺鸡 乌哺鸡竹 花壳乌哺鸡 红竹 红边竹 石竹 毛金竹 甜竹 尖头青 白夹竹 安吉芽竹 刚竹 台湾桂竹 高节竹 方竹 金佛山方竹 绿竹
主要笋用竹种
高度 6～10 6～10 6～10 6～10 8～12 8～12 8～12 8～14 8～12 6～12 6～10 8～12 8～12 8～12 8～15 8～15 8～12 6～10 6～10 8～14
（2）竹叶抗氧化剂
果蔬防褐变、奶制品抑菌、肉类延缓脂肪的氧化
（3）竹笋提取物
竹笋缮食纤维
竹笋酱油
通便，排毒、减肥
具营养功能
竹笋氨基酸肽粉
竹笋甾醇
补充营养、调味、增鲜
降胆固醇，抗炎，抗肿瘤
（4）竹茹
全年均可采制，取新鲜秆 竹茎，除去外皮，将稍带绿色 的中间层刮成丝条，或削成薄 条，捆扎成束，阴干。
第二节 观赏开发与利用
1、观赏竹在园林绿化上的应用
竹类植物四季常青,风姿卓雅,挺秀悦目,自 古以来就是中国园林绿化和造园艺术中不可缺 少的观赏植物。
竹子有的形态潇洒,有的秆形奇特,有的色彩艳丽,它 们各自从形、叶、秆、笋等不同的角度展现他们的洒脱, 素雅,挺拔,婀娜,刚强,高洁,古朴和奇特之美.
食品添加剂
各类保健食品 的功能因子添加， 同时还可作为天然 食品抗氧化剂、医 药中间体、饮料原 浆、保藏剂和抑茵 剂、植物生长促进 剂、特种饲料添加 剂等使用 。
药用材料
抗自由基,抗氧化,抗衰 老;抗血小板聚集,扩张冠状 动脉,改善心肌缺血,降低血 脂、血胆固醇和血压，保护 心脑血管；抗菌，抗肿瘤； 抗炎，利尿，抗前列腺增生 等。
最新森林培育学课件幻灯片
科学技术的发展也使人们对森 林的种类、分布、生长发育和环境 影响有了越来越深入的了解需求则直接促 进了森林培育学的诞生。
近代森林经营思想和
理论，一直在不断的发
展和完善。其发源地始
终在德国。
1898
盖耶（德）
1865年
接近自然的林业
H.Cotta（德）
1944年
郝景盛
1933年
《造林学》
陈嵘
《造林学概要》
《造林学各论》
1961年 沈国舫主编 《造林学》
三、造林的理论基础和技术系统
造林既是一个以林木和林地为主要对 象，以培育具有一定结构和功能的森 林为主要目标的生产技术系统，又是 一项涉及政策、人员、经费和物资的 人为经营活动。
作为一个生产技术系统，造林工作 必须建立在对林木的生物学、生态 学特性和林地的生态环境本质深刻 理解的基础上。
由于“造林学”一词不能准确地 反映其学科内含，也容易使人产生 歧义。近年来普遍用森林培育学(简 称育林学)去代造林学这个名称，以 便使名称更符合其内容，也便于与 英文“silviculture”相对应。
森林培育学的范畴
森林培育学的内容包括2个方面： ①涉及培育全过程的理论问题，如森
林立地和树种选择、森林结构及其培育、 森林生长发育及其调控等基本理论问题；
12. 景观及美学价值
受益类型
A A A AB AB AB AB AB ABC ABC ABC
ABC
A 地方 /个人受益， B 国家受益， C 全球受益
SFM的特点：
强调参与式森林经营, 注重林区居民权益； 森林问题的国际化； 生物多样性保护； 支撑体系，如机构、政策法规、意识等。
坚持森林的可持续发展是实现 国土安全和中华民族复兴的重要 保障
森林培育学课件第十五章 经济树木的经营技术
1、整形修剪的作用： 调节生长和结果、衰老和更新的矛盾。 调节水分和养分的运输和分配。 改善树冠通风透光条件。
但整形修剪必须在经济林园其他管理工作如施肥、
灌水、防治病虫害等基础上，才能发挥应有的作用。
1. 体积：成形早晚、物质运输距离、光照
2、常用的树形 疏散分层形：适于层性强的树种，如板栗、
Vertical Trellis
篱架形
Mia Trellis
Mia Trellis
棚架
丛状形
修剪的原则 因树修剪，随枝做形 统筹兼顾，长远规划 以轻为主，轻重结合 平衡树势，从属分明
修剪依据 生长发育特性与修剪 结果习性与修剪 树冠与根系之间的生长发育关系 经济林木的年龄时期和物候期 自然条件及栽培技术措施 经济要求和机械化程度 树势和修剪反应
小火榛
枣
临猗梨枣、金芒果枣、七月鲜、晋矮四、晋矮1号、 金昌1号、磨盘枣、羊奶枣
矮化栽培技术 利用环境条件致矮 采用人工致矮技术：如环剥、环割、
拉枝、短枝修剪等 应用生长调节剂等化学物质致矮：如
多效唑、烯效唑、乙烯利、矮壮素等
二、整形修剪
整形和修剪就是根据经济树种的生长发育 规律和生理特性，结合当地环境条件、栽 培特点，通过选择适宜树形和对枝条的剪 留促控，达到调节生长和结果、衰老与更 新的一种技术措施，从而达到早果、丰产、 稳产、优质、低消耗、保持树体健壮和延 长经济寿命的目的。
桃、李
李 樱桃
毛樱桃、麦李、欧李， 半矮化砧圣儒利昂A，矮 化砧圣儒利昂K
西伯利亚樱桃、樱砧1号、Colt、马哈利樱桃、德国 Gisela砧木、比利时的GM系、英国的F系、前苏联 的BH等
《林分结构与培育》PPT课件
人工林概述
1、什么叫人工林？ 通过人们的生产营造与更新所培育的森林。 2、人工林的种类有几种？ 用材林、防护林、经济林、新炭林、特种 用途林 3、人工林特点 生长快、产量高、质量稳
上海人工林现状
从农田林网到经济果林，再到大步推进生态公益林开展， 本市森林资源总量快速增长，林业实现跨越式开展，市绿 化和市容管理局今天透露，截至2021年，本市林地总面 积140万亩，比1999年增加113万亩；森林覆盖率 11.63%，比1999年增加8.46个百分点，年均增长近1个 百分点，到2021 年本市森林覆盖率到达15%。
上海市林业的这一跨越式开展呈现几大特点：一是林业作 为上海城市生态建立、改善人居环境和城市经济可持续开 展的根底局部来开展，初步构建了城市森林生态系统框架； 二是林业开展形成了具有上海特色的南汇水蜜桃、松江水 晶梨、崇明三岛的柑橘和桑椹、嘉定的葡萄，以及奉贤的 黄桃等特色品牌，带动了上海各片区林业经济的全面开展。
《林分结构与培育》PPT 课件
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讲课内容
第一节 人工林的合理构造 第二节 林分密度 第三节 确定造林密度的原那么和方法 第四节 树种组成及混交林
四、立体林业
所谓立体林业就是“充分、合理和有效地利用林 地的生态资源，进展多层次、多行业、多时效的 综合经营，以获得最正确的生态、经济和社会效 益〞。立体林业着眼于生态资源的合理利用，所 以也有人称之为"生态林业"。
经营立体林业的关键，首先必须选择适宜的立体 组合。立体组合是指同一块地内，先后或种植树 木、果树和其他经济作物。在收益的时间上构成 长中短相叠连的时态，在经营内容上既有种植业， 又有养殖业和加工业;在空间上呈乔、灌、草及层 间植物多层构造的人工植物群落。
森林培育学
造林树种 选择（原则、依据、方法；适地适树、树种 生物学特性与生态习性、繁殖特性、用途与市场前景）
造林材料 类型（种子、苗木、插穗；肥料、生根剂、杀虫 杀菌剂、地膜与秸秆）；质量 质量要求与控制 造林方式方法 播种造林（种子萌发能力---种子质量；播种层土壤条 件---水分、温度、气体和营养）
植苗造林（苗木种类---成品苗、半成品苗、砧木苗； 成活核心---栽植苗木根系与茎干水分平衡维持；保障成活的措 施----苗木质量保障；栽植穴土壤结构、水分、温度、通气和 养分等条件的适宜程度控制；栽植苗木茎干蒸腾蒸发量控制）
利用方式 经济利用、生态利用、观赏与人文利用 经济利用 木材利用（采伐方式与更新---皆伐、渐伐、 择伐；各采伐方式对更新的影响；采伐方式选择） 生态利用 保护与维持旺盛生长 观赏与人文利用 保护与维持旺盛生长
提高光合能力 适宜叶面积控制（栽培密度、树体结构）；光合时 间延长（栽植植株水平配置、叶片形成时间与老化速度）；光合速率 （土壤肥力水平、有害生物控制） 无效消耗减少 无效呼吸消耗减少（白天高温控制、昼夜温差扩大）； 无效器官形成减少（树冠机构控制、过多器官尽早清除）；生物取食 危害减少
森林利用与更新
扦插造林 （成活核心----插穗生根能力 与速度；扦插层土壤条件---水分、温度、 气体和营养） 造林质量评价 评价指标---成活率、存 活率、生长量；时间----造林当年9-10Βιβλιοθήκη 份、 造林翌年4月份、造林后3-10年
森林生产力提高与质量控制
森林生产力形成基础 光合速率、光合叶面积、光合时间
收获产品产量与质量提高
森林培育的核心部分
森林 种类（功能、起源、气候、林木特征）
形成（天然林、人工林）
生产力提高与质量控制
造林材料 类型（种子、苗木、插穗；肥料、生根剂、杀虫 杀菌剂、地膜与秸秆）；质量 质量要求与控制 造林方式方法 播种造林（种子萌发能力---种子质量；播种层土壤条 件---水分、温度、气体和营养）
植苗造林（苗木种类---成品苗、半成品苗、砧木苗； 成活核心---栽植苗木根系与茎干水分平衡维持；保障成活的措 施----苗木质量保障；栽植穴土壤结构、水分、温度、通气和 养分等条件的适宜程度控制；栽植苗木茎干蒸腾蒸发量控制）
利用方式 经济利用、生态利用、观赏与人文利用 经济利用 木材利用（采伐方式与更新---皆伐、渐伐、 择伐；各采伐方式对更新的影响；采伐方式选择） 生态利用 保护与维持旺盛生长 观赏与人文利用 保护与维持旺盛生长
提高光合能力 适宜叶面积控制（栽培密度、树体结构）；光合时 间延长（栽植植株水平配置、叶片形成时间与老化速度）；光合速率 （土壤肥力水平、有害生物控制） 无效消耗减少 无效呼吸消耗减少（白天高温控制、昼夜温差扩大）； 无效器官形成减少（树冠机构控制、过多器官尽早清除）；生物取食 危害减少
森林利用与更新
扦插造林 （成活核心----插穗生根能力 与速度；扦插层土壤条件---水分、温度、 气体和营养） 造林质量评价 评价指标---成活率、存 活率、生长量；时间----造林当年9-10Βιβλιοθήκη 份、 造林翌年4月份、造林后3-10年
森林生产力提高与质量控制
森林生产力形成基础 光合速率、光合叶面积、光合时间
收获产品产量与质量提高
森林培育的核心部分
森林 种类（功能、起源、气候、林木特征）
形成（天然林、人工林）
生产力提高与质量控制
森林培育学课件第七章 林分营造
（2）雨季栽植 ①有利和不利条件 降雨多，温度高，有利于苗木生长，
但苗木蒸腾强烈，伤根后不易恢复。 ②时间 雨季前期，透雨后的连阴天进行。 ③适用树种 蒸腾强度小的针叶树小苗，容器苗。
于群状配置，可以较快地形成森林小气候环境，抵御不良环境 影响，造林成活率和保存率高。 ④按使用的工具分类 有手工植树和机械栽植两种，机械植树在平 坦的平原、草原、沙地、滩地有采用，主要植树机有42JA－60A 植树机，42JA－45C植树机。
（2）栽植技术
①栽植深度 一般要求栽植深度超过原土㾗2-3cm，栽植过浅，易受 旱害；栽植过深影响根系呼吸，具体考虑：A.气候 湿润地区浅 栽。干旱地区易深栽，如我国西部地区；B.土壤 沙土易深，粘 土易浅；C.树种 针叶树易浅，阔叶树易深。
第七章
林分营造
第一节 造林方法
按造林所用材料分为植苗、直播、分殖造林三种。确定造林方 法的主要依据是树种繁殖特性、造林地立地条件、经营条件和 经济条件。
一、 植苗造林 植苗造林，是以苗木作为造林材料进行栽植的方法，又称植树
造林、栽植造林。是应用最普遍的一种造林方法。
（一）、植苗造林的特点与应用条件 1、特点 （1）优点 ①经过培育的健壮苗木，抵抗力强，适应性强，适于多种立地条件。 ②成活率高，初期生长快，郁闭早； ③节约种子，特别是种源少，价格昂贵的珍稀树种造林。 （2）缺点 ①造林后出现缓苗期。特别是用裸根苗在干旱的地方造林，重新生根
树用材林多用实生苗，经济林用嫁接苗造林。 ②按苗木是否经过移植分为留床苗和移植苗，主要是针叶树在生产
上提倡用移植苗造林。 ③按苗木是否带土分为裸根苗和带土苗。用材林和防护林一般采用
裸根苗，城市绿化，道路绿化均采用带土苗造林，针叶树苗木 和困难立地条件下造林采用容器苗。
森林培育学--树种混交课件
12.混交树种间关系调节技术（可采取哪些措施协调混交林的种间关系）？
（1）造林前：慎重选择混交树种，确定合适的混交方法、混交比例和混交类 型，预防种 间不利作用的发生，以确保较长时间保持有利作用. （2）造林时：控制造林时间、造林方法、苗木年龄和株行距，调节种间关系 （3）林分生长过程中：①树干管理措施：平茬，修枝，环剥，去顶，断根， 化学药剂等
⑤增强林木的抗逆性：抵御火灾，抗病虫，风倒、风折，防止 霜冻。
缺点：
①混交林的抚育采伐利用技术较复杂，施工较麻烦，目的树种 的产量可能比纯林低
②混交林树种种间关系及发生规律非常复杂，在实际工作中往 往难以把握。
③在有些极端立地上不能营造混交林，只能营造纯林。
3.混交林纯林的应用条件？
纯林： ①速生丰产用材林，短周期工业用材林，经济林 ②立地条件极端严酷或特殊地段只能营造纯林 ③人工林根据培养目标可营造纯林 ④生产中小径级木材 ⑤近期市场需求量稳定的木材 ⑥营造混交林的经验不足，大面积发展可能造成严重不良后果时，可先营造纯林 ⑦资金不足或打算减少造林投资，以便集中采伐，集中销售，降低木材成本 混交林： ①培育防护林、风景林等公益林应培育混交林 ②生产中大径级木材或培育珍贵阔叶用材树种 ③除极端立地条件以外的其他地段 ④病虫害过于严重，不易防治时 ⑤木材市场变化较大，立地条件中等或较好
7.树种的混交类型？
主要树种+主要树种：两种或两种以上目的树种混交，立地要求高，可充分利 用地力，同时获得多种木材 主要树种+伴生树种：林分的生产效率高，防护效能好，稳定性强，林相多为 复层林 主要树种+灌木树种：也称灌木混交类型，种间关系缓和，矛盾利于调和，林 分稳定。 主要树种+伴生树种+灌木树种：综合型混交类型，一般可用于立地条件较好 的地方 乔木混交类型：由作为主要树种的多种乔木构成的搭配组合； 灌木混交类型：主要树种与灌木树种构成的搭配组合。
森林培育学幻灯片
三、森林培育的理论基础和技术体系
1.理论基础：生物学范畴的植物学、遗传学、 生态学，环境科学范畴的气象学、地质 学、水文学、土壤学等。
2.技术体系（图1）
森 林 培 育 的
技术 体系
3 管理环节：
➢种子经营和苗木培育（国家和省级归种苗站、县级归营林处 或绿化办）；
➢立地区划以及造林设计和抚育设计（国家和省级以及县级均 归规划设计院）；
➢人工林营造、人工林抚育、质量验收、天然林经营等（归造 林司处或绿化办，国家设速生丰产林办公室）；
➢天然林保护工程、退耕还林（归造林处，国家级设办公室）；
四、森林培育学展望
传统森林培育学： 主要目标为人工林以及天然林的培育内容：种子经营、苗木培育、
人工林营造、未成林及幼林抚育、天然林间伐、主伐更新等。 现代森林培育学：
③ 植被因子途径：欧美植被受人为干扰较少，植被与立地间的相关性较 好，用植被可以反映出立地的生产力特点，称这种方法为生境（habitat type）。如花旗松（Pseudotsuga menziesii）—毛核木（Symphoricarpos albus）生境型。英美学派：以克里门茨(F.E. Clements)为代表，以植被动 态、发生的观点和演替系列的概念进行森林和植物群落分类。即单顶极 学说。
森林培育学
讲授：郭素娟
绪论
一、森林培育学的概念和范畴
1. 概念：森林培育是研究森林培育全过程（含林木种子、 苗木培育、造林、抚育间伐与更新）的理论和技术的学 科。
2. 范畴：包括森林培育全过程的各个环节（森林立地、树 种选择、森林结构及其培育、森林生长发育及其调控、 林木种子生产和经营、苗木培育、森林营造、森林抚育 和改造、森林主伐与更新）。
森林培育学课件第八章 林分抚育采伐与更新
木(在极少情况下为亚优势木)；冠长占树高的65％以上；树冠宽 度中等或较宽；顶部形状为尖顶；活力良好。 2级木——龄级为幼龄木或壮龄木；在林冠中的地位通常是亚优势 木(在极少情况下为孤立木或优势木)；树冠长度小于树高的65％； 树冠宽度中等或较窄；顶部形状为尖顶；活力良好或中等。
3级木－－龄级为成熟木；在林冠中的地位为优势木；树冠长度65 ％以上；树冠宽度中等或较宽；顶部形状为圆顶；活力良好。
（3）霍莱（Hawley R. C.）林木分级法 根据同龄阔叶林树冠竞争分化情况进行林木分级，主要观点
是：林木由其所居的地位及其扩张的情形，可判断其竞争能力 与健康关系，所以可以用树冠的分级来对林木生长发育分级。 共划分4级：
D（优势木）——树冠超出上层林冠的一般水平，充分接受上方光 照，部分接受侧方光照，树冠发达，略受邻近木的侧压
（1）概念：在一个林分里面出现的林木高矮、粗细不均的现象。 即使是树种相同、年龄相同、立地条件相似的林分，在森林
发育过程中，各林木之间的差异仍然很大 （2）表示方法
直径离散度：林分平均直径与林分最大和最小直径的倍数之间 的距离，即： Dmax Dmin
DD
（3）引起林木分化的原因：树种遗传特性及所处环境条件。 ①阳性树种的林分分化强于阴性树种林分； ②立地条件好的林分分化强烈； ③密度越大，分化越强烈； ④壮龄林的林木分化比较强烈。
第八章 林分抚育采伐与更新
一、抚育采伐（抚育间伐）的概念 森林在未成熟之前（幼林郁闭以后到主伐之前一个龄级），为了
给保留木创造良好的生长条件而采伐部分林木的一种森林培育措 施。 二、抚育间伐与主伐更新的关系 抚育间伐――目的在于培育森林，要在未成熟的森林中进行，有 严格的选木要求；不存在更新问题。 主伐――目的在于取得木材，采伐成熟木；必须考虑森林更新。
3级木－－龄级为成熟木；在林冠中的地位为优势木；树冠长度65 ％以上；树冠宽度中等或较宽；顶部形状为圆顶；活力良好。
（3）霍莱（Hawley R. C.）林木分级法 根据同龄阔叶林树冠竞争分化情况进行林木分级，主要观点
是：林木由其所居的地位及其扩张的情形，可判断其竞争能力 与健康关系，所以可以用树冠的分级来对林木生长发育分级。 共划分4级：
D（优势木）——树冠超出上层林冠的一般水平，充分接受上方光 照，部分接受侧方光照，树冠发达，略受邻近木的侧压
（1）概念：在一个林分里面出现的林木高矮、粗细不均的现象。 即使是树种相同、年龄相同、立地条件相似的林分，在森林
发育过程中，各林木之间的差异仍然很大 （2）表示方法
直径离散度：林分平均直径与林分最大和最小直径的倍数之间 的距离，即： Dmax Dmin
DD
（3）引起林木分化的原因：树种遗传特性及所处环境条件。 ①阳性树种的林分分化强于阴性树种林分； ②立地条件好的林分分化强烈； ③密度越大，分化越强烈； ④壮龄林的林木分化比较强烈。
第八章 林分抚育采伐与更新
一、抚育采伐（抚育间伐）的概念 森林在未成熟之前（幼林郁闭以后到主伐之前一个龄级），为了
给保留木创造良好的生长条件而采伐部分林木的一种森林培育措 施。 二、抚育间伐与主伐更新的关系 抚育间伐――目的在于培育森林，要在未成熟的森林中进行，有 严格的选木要求；不存在更新问题。 主伐――目的在于取得木材，采伐成熟木；必须考虑森林更新。
森林培育学课件第四章 林分的结构与培育
（1）高纬度、高海拔地区宜密，如大兴安岭，阴山的高海拔区。 （2）在根茎、根蘖性杂草竞争激烈的地方宜密，如大兴安岭，石
质山区的阴坡。 （3）在干旱、瘠薄的沙地、草原、山坡，一般以防护林为主，土
壤水分、养分不足以支持树木生长宜稀或先密后稀
（四）造林密度与栽培技术的关系
栽培技术越细致，越集约，林木成活 率越高，林木越速生，就越没有必要密 植。
一般来说，在幼林时期，单位面积蓄积量随密度增大而成比例增 加，因为幼林时期，单株材积随密度变化不大，故M决定于N。
在林分发育的后期，林分的平均单株林积的大小将起主导作用， 密度对D起作用，较密林分的蓄积量反而少于稀疏的林分。
(三)密度对干材质量的作用
1.密度对树干形数f的作用（f与节疤）
随密度增大形数增大，但差数不大。 密植林分侧枝细、节疤小、自然整枝好、干形饱满，但过密则
在幼林阶段，树高、胸径、形
数在各种不同密度林分之间虽 然有些差别，但并不显著，密 度未起作用，所以单株材积基 本上是相似的，然而随着林分 年龄的增加，各类密度林分平 均单株材积间的差距就日趋悬 殊，其规律与胸径基本一致。
4、密度对林分蓄积量的作用
密度对单位面积蓄积量（m）的作用与单株材积的作用截然不同。 M=V·N或M=G·H·F·N。因为它同时由单株材积与N两个因素来决 定，而这两个因素之间的关系是互为消长的。
1、根据地区确定
湿润地区（降雨量大于400mm），降雨能满足树木生 长，杂草生长繁茂，可营造用材林，宜密些。
干旱地区（降雨量小于400mm），降雨难以满足树木 生长需要，以营造防护林为主，不要求树冠郁闭而要 求根系充分生长，故宜稀。一般采用大行距（3-5m）， 小株距（1-3m）。
2、根据具体立地条件确定
质山区的阴坡。 （3）在干旱、瘠薄的沙地、草原、山坡，一般以防护林为主，土
壤水分、养分不足以支持树木生长宜稀或先密后稀
（四）造林密度与栽培技术的关系
栽培技术越细致，越集约，林木成活 率越高，林木越速生，就越没有必要密 植。
一般来说，在幼林时期，单位面积蓄积量随密度增大而成比例增 加，因为幼林时期，单株材积随密度变化不大，故M决定于N。
在林分发育的后期，林分的平均单株林积的大小将起主导作用， 密度对D起作用，较密林分的蓄积量反而少于稀疏的林分。
(三)密度对干材质量的作用
1.密度对树干形数f的作用（f与节疤）
随密度增大形数增大，但差数不大。 密植林分侧枝细、节疤小、自然整枝好、干形饱满，但过密则
在幼林阶段，树高、胸径、形
数在各种不同密度林分之间虽 然有些差别，但并不显著，密 度未起作用，所以单株材积基 本上是相似的，然而随着林分 年龄的增加，各类密度林分平 均单株材积间的差距就日趋悬 殊，其规律与胸径基本一致。
4、密度对林分蓄积量的作用
密度对单位面积蓄积量（m）的作用与单株材积的作用截然不同。 M=V·N或M=G·H·F·N。因为它同时由单株材积与N两个因素来决 定，而这两个因素之间的关系是互为消长的。
1、根据地区确定
湿润地区（降雨量大于400mm），降雨能满足树木生 长，杂草生长繁茂，可营造用材林，宜密些。
干旱地区（降雨量小于400mm），降雨难以满足树木 生长需要，以营造防护林为主，不要求树冠郁闭而要 求根系充分生长，故宜稀。一般采用大行距（3-5m）， 小株距（1-3m）。
2、根据具体立地条件确定
森林培育课件
低效人工林的形成与改造
制作人：唐俊妍 学号：2011512345
目录
低效人工林的 形成及改造策略 低效人工林的 改造技术措施
造林密度偏大或保存率低
产生的原因： （1）林分密度过大，营养面积与生长空间不能满足幼树的需 要，导致林木生长不良，易遭病虫害等自然灾害的危害
（2）保存率低则长期得不到郁闭，林木难以抵抗不良环境条 件与杂灌木欺压
低效人工林的改造技术措施
1.留优去劣，间伐补植 2.深翻土壤 3.开沟埋青、施肥
4.平茬复壮 5.封禁林地 6.其他措施
造林密度偏大或保存率太低
改造的方法--采取抚育与改造相结合的措施 (1)对于密度过大的林分，应尽快进行抚育采伐，结合松土， 使生长衰退的幼林得以复壮。最好把萌芽力强的树种的根 也清除掉 (2)保存率小的人工林应加以补植，于大块空地上补栽原有树 种，小块空地应补栽耐荫树种。补植后要跟上幼树抚育措 施
制作人：唐俊妍 学号：2011512345
目录
低效人工林的 形成及改造策略 低效人工林的 改造技术措施
造林密度偏大或保存率低
产生的原因： （1）林分密度过大，营养面积与生长空间不能满足幼树的需 要，导致林木生长不良，易遭病虫害等自然灾害的危害
（2）保存率低则长期得不到郁闭，林木难以抵抗不良环境条 件与杂灌木欺压
低效人工林的改造技术措施
1.留优去劣，间伐补植 2.深翻土壤 3.开沟埋青、施肥
4.平茬复壮 5.封禁林地 6.其他措施
造林密度偏大或保存率太低
改造的方法--采取抚育与改造相结合的措施 (1)对于密度过大的林分，应尽快进行抚育采伐，结合松土， 使生长衰退的幼林得以复壮。最好把萌芽力强的树种的根 也清除掉 (2)保存率小的人工林应加以补植，于大块空地上补栽原有树 种，小块空地应补栽耐荫树种。补植后要跟上幼树抚育措 施
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森林培育学
森林培育学
森林培育学
森林培育学
森林培育学
森林培育学
森林培育学
森林培育学
森林培育学
六、怎样学好森林培育学（一） 1 勤动手 2 多观察 3 勤思考
森林培育学
参考文献
1 北方主要树种造林技术 2 实用工程造林 3 林木采种育苗手册 4 苗木培育 5 造林学（孙时轩主编） 6 森林培育学（沈国舫主编）
高床之间留步道30—40cm宽，用于管理及灌
溉。
森林培育学
（2）优点：高床排水良好，曾加了肥土层的 厚度，可用侧方灌溉，床面不易板结，步道可 用于灌溉、排水及防寒取土。高床早春化冻早， 可防止生理干旱。
（3）缺点:做床及以后的管理较费工，成本高， 土地利用率低。
森林培育学
（4）适用的树种：高床一般用于对水分条件 敏感，要求排水良好的树种，如：杨树及油松、 落叶松、红松、云杉、冷杉、白皮松、樟子松 等大部分的针叶树种。
森林培育学（一）
森林培育学
绪论
一、森林培育学（一）定义
森林培育学（一）是研究林木种子经营及
苗木培育的理论和技术的科学。
所谓苗木培育是用一粒种子或一段枝条等 材料培育出新的苗木的全过程。
二、学习森林培育学（一）的意义
森林培育学
三、森林培育学（一）的应用范围 1 种子公司：林木种子采收、贮藏、调拨、
4 公园 : 园林苗木的管理和培育，新品种的 开发和研究。 5 研究所:
森林培育学
森林培育学
森林培育学
森林培育学
森林培育学
森林培育学
森林培育学
森林培育学
森林培育学
四、森林培育学（一） 研究的内容
1 林木种子：采种母树林的建立、采种、 种子调制、种子贮藏、林木种子品质检验。
2 苗木培育
（1）播种苗培育：种子处理、土壤处理、 整地、播种、苗木抚育管理、苗木出圃及苗圃 的建立。
（2）营养繁殖苗的培育：
3 其它
容器育苗、化学除草、大苗培育等。
森林培育学
五、育苗工作的发展方向 1 育苗良种化：
良种：是指遗传品质和播种品质都优良的 种子。
2 育苗容器化： 3 育苗工厂化：
森林培育学
次。
种粒大小：大粒种子耙地1—2次；小粒
种子耙地2—3次。
森林培育学
（4）整地要求：地平、土碎、疏松、无草根 树根、大土块、上暄下实。
森林培育学
二、育苗方式（作业方式）
（一）苗床育苗：整好地后即可做床。
1 高床：床面高出步道的苗床。
（1）规格：床面高于步道15—20cm，
床面宽1m左右，床长可根据具体情况而定。
森林培育学
（1）温暖湿润的地区：秋季苗木出圃后即可 翻耕土地，春季播种前再翻耕一次，深度 15cm左右，翻耕后立即耙地 。
（2）北方干旱的地区：播种前7—10天灌一 次底水，土壤干湿度适宜时及时翻耕，翻耕后 立即耙地。
森林培育学
（3）耙地：耙地的次数据土壤质地、种粒大 小而定。
土壤质地：粘土为2—3次；壤土为1—2
行催芽或贮藏困难的林木种子。如：毛桃、山 杏、核桃、板栗、栎类、桧柏等。 1 播种时间：秋末冬初，土壤上冻前。保定 地区为11月下旬—12月上旬。
森林培育学
2 秋播的优点 （1）秋季苗木出圃后劳动力空闲，因此秋播
便于安排劳动力；
（2）生理休眠的种子，秋播后种子在土壤中 经过寒冷的冬季和初春，种子在土壤中完成了 催芽过程，第二年春天出苗早而齐，苗木生长 健壮，与春播的苗木相比，秋播的苗木根系明 显发达，成苗率高，并且省去了催芽及贮藏工 作。
运输时，都要进行林木种子品质检验。 2 种子园: 发达的国家已经进入第二代，如：
日本、美国、芬兰等，我国只有初级的种子园。
森林培育学
3 苗圃 : （1）培育优质速生的树种的苗木； （2）培育慢生的珍贵的绿化及用材树种的苗 木。如：银杏、七叶树、辽东冷杉、南洋杉、 红木等。（3）具有特性的树种苗木：如：抗 盐、抗旱、抗碱、抗虫等。
森林培育学
3缺点：
北方冬季寒冷，春季干旱，秋播的种子在
土壤中的时间长，土壤易干旱、板结，风大的
地区还易遭风蚀，土埋播种行。有的地区还产
生冻裂等自然灾害，常常造成出苗率低、缺苗
断垄，苗木产量低，浪费种子，管理费工。秋
播的种子在土壤中的时间长，易遭受鸟兽的危
害。
森林培育学
四、冬播 在我国的南方地区，冬季温暖湿润土壤不
上冻的地区，冬播效果好。 冬播是春播的提前、秋播的延续，兼有春
播和秋播的双重优点，而且，冬季农闲，便于 安排劳动力。但是，气候寒冷的地区则不能进 行。
森林培育学
第二节 播种前的准备工作
一、播前整地
播前整地一般在做床或做垄前进行，主要
目的是为种子萌发、幼苗出土创造有利条件，
提高场圃发芽率，以及便于对幼苗的抚育管理。
的最主要的方法，播种苗的培育是苗圃工作的
Байду номын сангаас
主要内容。
森林培育学
第一节 播种季节
一、春播
春天是许多地区、大多数树种的主要的播种季节。
1 优点：种子播下后不久就能出苗，种子在土壤 中的时间短，受风沙及鸟兽危害的机会少，春天水分、 温度条件较好，减少幼苗出土后低温、干燥的危害。 出苗期短，便于管理。
2缺点：春天播种作业时间较短，田间作业紧张， 一旦推迟作业时间，则影响苗木的产量与质量。春播 的林木种子一般都要事先进行催芽，比较麻烦。
播，适宜于夏季播种。如：杨树、柳树、榆树、
桑树等。
在保证种子生理成熟的情况下，适当早采
早播，可延长生长期，提高苗木质量。
森林培育学
夏季播种不用进行种子催芽，不用进行种
子贮藏，但必须保证土壤湿润，防止高温危害。
播种日期：因各树种种子的成熟期而定。
森林培育学
三、秋播 秋播适宜于大粒或种皮坚硬、需较长时间进
森林培育学
3播种时间：土壤化冻后即可进行。保定地区 为3月20日—4月5日。
（1）抗寒性差的树种：播种太早，幼苗出 土后易遭受晚霜的危害，应稍稍推迟。如：黑 枣、白皮松、青铜等。
（2）抗寒性强的树种：应尽早播种。可提 高苗木的抗性，提高苗木质量。
森林培育学
二、夏播：
有些林木种子在春末夏初成熟，可随采随
森林培育学
具体安排
1 讲授 16学时 2 实验 16学时 3 苗圃实习 一周 分散进行 4 考试 期末考试+实验成绩+实习成绩
森林培育学
第一章 播种苗的培育
播种苗定义：用种子繁殖的苗木。亦称实生苗、 有性繁殖苗。
主要的造林树种都可以采用播种育苗的方
法培育苗木，播种育苗是林业苗圃中培育苗木