员工个人能力综合评估表
岗位能力素质及考评表
岗位能力素质及考评一、能力素质简述能力素质又称胜任素质，在组织管理中是指驱动员工做出卓越绩效的一系列综合素质，是员工通过不同方式表现出来的知识、技能或能力、职业素养、自我认知、特质等素质的集合。
胜任素质模型自其诞生之日起就被应用到人力资源管理的各个方面，实践证明，运用胜任素质模型可以提高企业的人力资源质量，提升组织竞争力，从而推进企业发展战略目标的实现。
（一）能力素质识别能否显著区分员工的工作绩效差异是判断某项胜任素质的惟一标准，即实际工作业绩卓越和业绩一般的员工在该项胜任素质上的行为表现是有明显差别的。
识别员工的能力素质或岗位胜任特征可从以下三个层面进行。
1、知识知识层面既包括员工从事某一职业领域工作所必须具备的专业信息，例如财务管理、人力资源管理、市场营销等学科的专业知识，也包括员工在某一组织中工作所必须掌握的相关信息，例如公司知识、产品知识和客户信息等。
2、技能/能力技能是指掌握和运用某项专业知识完成具体工作的技术或能力，例如计算机操作技能、财务分析能力等。
能力是指员工天生具备或在外部环境影响下不易改变的特质，例如人际协调能力、问题分析能力、市场拓展能力、判断推理能力等。
3、职业素养职业素养是指员工从事具体工作所应具备的思想道德、意识及行为习惯，例如主动性、责任心、成就欲、忠诚度、诚信意识、团队意识等。
（二）能力素质模型根据企业中从事某岗位的员工所应具备的胜任素质，从知识、技能/能力、职业素养三个层面构建其能力素质模型，具体如图所示：××岗位胜任素质模型二、业务销售能力素质模型三、能力素质评估标准3/ 74/ 75/ 76/ 77/ 7。
员工能力素质指标评分标准表(最好最全的定性考核大全)
发掘并培养 能够全面准确及时发掘有潜能下属，了 有潜能下属 解起发展方向并适当培养 推动组织 能妥善推动组织学习与发展新技能 学习与发展 对组织内 部了解 能够对所辖组织有全面、精确、及时的 掌握
人力资源研究---绩效管理体系设計
制作：阮诗武
2015-7-22
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员工能力素质指标评分标准表
团队发展 作，在团队中是自然的核心人物， 协作和沟通，使工作顺利开展
说服力
能够表述自己 的主 张、 论点 及理 能说服下级、同事、上级或客人接 由，比较容易的说服下级、同事、 说服别人比较困难 受某一看法与意见 上级或客人接受某一看法与意见
无法说服别人，或咄咄逼人，或逃 避退让
待人处世很灵活，善于审时度势， 待人处世较灵活，能够根据公司要 很容易适应岗位、职位或管理的变 对公司的变化或角色的转变不太适 待人处世刻板，适应性差 应变能力 化所带来的冲击，并能顺应其变化 求，认可公司变化所带来的冲击， 应，工作开展有困难 并能顺利的完成转变 很快适应环境，取得主动
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员工能力素质指标评分标准表
三、考核对象能力素质考核指标对照表(一般经验分析）
能力指标 细分指标 关系建立 团队合作 解决矛盾 敏感性 协调能力 响应时间 团队发展 说服力 应变能力 影响能力 工作评估 反馈和培训 正确适度授权 激励效果 建立期望 责任管理 统筹规划 管理力度 工作分配 发掘并培养有潜能下属 推动组织学习与发展 对组织内部了解 口头沟通 倾听 书面沟通 沟通理解能力 沟通效果 信息反馈 中级管理人员 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 一般管理人员 √ √ √ √ 业务人员 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 技术人员
试用期员工综合评估表
1、无迟到早退5分
2、迟到或早退1-2次2-3分
3、迟到或早退3-5次0-1分
4、迟到或早退5次辞退
新员工培训考核
1、优秀。4-5分
2、良好。2-3分
3、一般。0-1分
4、不及格。辞退
试用部门
实际工作能力，解决问题的能力和执行力
1、对分配的工作能很好的及时完成。13-15分
2、对分配的工作能在上级和同事的帮助下完成。8-12分
3、个人总结无收获，个人能力没有提高。0-1分
人事部、试用部门的综合印象
较好4-5分
一般2-3分
较差0-1分
总经理综合印象
较好4-5分
一般2-3分
较差0-1分
被考评者成绩：
需要改进工作的具体建议：
考评者签字（直接负责人）：
日期：
被考评者自我评述：
被考评者签字：
日期：
3、对自己工作流程不熟悉，对部门规章制度也不熟悉。0-4分
与部门同事工作的配合和协调情况
1、能和部门同事有机的配合与协调，高效的完成部门的工作任务。8-10分
2、与部门同事在工作上并不能很协调，配合上出现一些小问题，但最终完成部门工作。4-7分
3、与部门同事在工作上出现矛盾，导致工作延期，造成公司损失。0-3分
2、能在规定的时间完成规定的任务。14-17分
3、在规定的时间内完成规定的任务务的80%以上.9-13分
4、在规定的时间内完成一半的工作。4-8分
5、规定的时间一半的工作都没完成。0熟悉，对部门的规章制度也非常熟悉。8-10分
2、对自己的工作流程大体了解但并不十分熟悉。5-7分
试用期员工综合评估表
HR-004
姓名
员工评估表(通用)
员工评估表(通用)员工评估表 (通用)一、背景员工评估是组织管理中的重要环节之一，通过对员工的工作表现进行全面评估，可以了解员工在工作中的优劣势，为组织提供决策依据和改进方向。
本文档旨在提供通用的员工评估表，以便组织能够有效地进行员工绩效评估，提高整体工作效能。
二、评估内容本评估表包括以下几个方面：1. 工作表现- 工作目标达成情况：评估员工在一定时间内是否完成工作目标，并评估达成程度。
工作目标达成情况：评估员工在一定时间内是否完成工作目标，并评估达成程度。
- 工作质量和效率：评估员工工作产出的质量和效率，包括工作精确度、处理速度、错误率等。
工作质量和效率：评估员工工作产出的质量和效率，包括工作精确度、处理速度、错误率等。
- 团队合作：评估员工在团队合作中的参与度、沟通协作能力等。
团队合作：评估员工在团队合作中的参与度、沟通协作能力等。
- 自我管理能力：评估员工的时间管理、自主研究、问题解决等个人能力。
自我管理能力：评估员工的时间管理、自主学习、问题解决等个人能力。
2. 专业能力- 专业知识和技能：评估员工在所从事工作领域的专业知识储备和技能掌握程度。
专业知识和技能：评估员工在所从事工作领域的专业知识储备和技能掌握程度。
- 研究和更新意愿：评估员工对于研究新知识和技能的主动性和积极性。
学习和更新意愿：评估员工对于学习新知识和技能的主动性和积极性。
- 创新能力：评估员工在工作中是否提出创新点子，能否解决问题或改进工作方式。
创新能力：评估员工在工作中是否提出创新点子，能否解决问题或改进工作方式。
3. 领导能力（适用于具有领导岗位的员工）- 团队管理：评估员工在团队建设、激励员工等方面的能力。
团队管理：评估员工在团队建设、激励员工等方面的能力。
- 目标设定和达成：评估员工在制定团队目标，并带领团队实现目标方面的能力。
目标设定和达成：评估员工在制定团队目标，并带领团队实现目标方面的能力。
- 决策能力：评估员工在决策制定和执行方面的能力。
监理单位员工个人考核表
监理单位员工个人考核表考核目的监理单位员工个人考核表是为了评估员工在工作岗位上的表现，激励员工持续进步，提高工作效率和质量。
通过对员工的工作表现进行定期的、客观的评估，可以为员工个人的职业发展提供参考，为监理单位的整体工作水平提供评估指标。
考核内容员工个人考核表的内容主要包括： 1. 工作态度和效率：评估员工的工作态度是否积极主动、认真负责，工作效率是否高； 2. 专业技能：评估员工在专业知识和技能方面的水平，是否具备完成工作需要的能力； 3. 团队合作：评估员工在团队中的合作精神和贡献度，是否能够与他人良好地协作； 4. 业绩和成果：评估员工在工作中取得的实际成果和表现，如项目完成情况、质量控制等。
考核方法1.自评：员工根据考核表的内容自我评估，反思自己在各项工作中的表现和问题，并给予相应的得分；2.上级评定：上级根据实际观察和了解，给予员工相应的评定和得分，并在评定过程中与员工进行沟通和反馈；3.同事评价：员工的同事可以对其工作表现进行评价和建议，并给予相应的得分；4.客户评价：如果有客户参与，则客户可以对员工的服务满意度、业绩等方面进行评价，并给予相应的得分；5.综合评定：综合考虑员工自评、上级评定、同事评价和客户评价，得出最终的考核结果。
考核标准考核标准根据监理单位的具体情况和岗位要求而定，可以根据不同的岗位制定相应的考核指标。
考核标准应具有客观性、可量化性和公正性，既要考虑员工个人的表现，也要考虑岗位要求和团队目标。
常见的考核标准包括： 1. 行为规范：员工是否遵守公司的行为规范和职业道德，是否具备良好的工作习惯和职业操守； 2. 工作态度：员工工作时是否积极主动、认真负责，对待工作态度是否端正； 3. 工作效率：员工工作的速度和质量，是否能够按时完成工作任务； 4. 专业知识和技能：员工在专业知识和技能方面的掌握程度，是否具备满足工作需求的能力； 5. 顾客满意度：如果监理单位有客户参与，考核是否能够满足客户的需求和期望。
(完整版)员工个人能力综合评估表
与同事及客户合作热忱，参与/接受并支持团队的决定
与同事及客户有效合作以达共同目标，为团队决策献技献策，得到好评
D管理他人能力（成绩1-5）自评口经理评口
1
2
3
4
5
缺乏管理他人的意识，无力协调处理一般人际关系
有管理他人的意识，但缺乏方法和技巧，经常出现混乱现象
今年
去年
能力综合评价
附：能力评估表
A工作责任心与积极主动性（成绩1-5）自评口经理评口
1
2
3
4
5
被动工作，照章办事，经常偷懒，需不断监督与检查，有失职现象
以领导检查为工作导向，不能积极主动地承担工作任务，需经常监督与检查
能够主动承担工作任务并认真完成，具有工作热情，具有一定责任感
积极主动地承担工作责任，努力完成任务，能够提出新方法以促进工作的有效进行
能够从工作中吸取新经验，但悟性较低，学习速度较慢
注意学习书本知识，并能才工作中吸取经验，接受能力较强
领悟力较强，能够自觉地从书本及工作中学习新知识，并注意知识积累
领悟力强，能不断更新知识，拥有最新专业信息知识面广泛，并善于在工作中学习和运用
G专业能力（以岗位不同而评价）（成绩1-5）自评口经理评口
1
2
3
4
5
缺少基本专业知识，无法处理专业问题
具备并表现出的本岗位所需的单一技术专长
具备并表现出的本岗位所需的基本技术要求，具有处理本专业问题的能力
具备并表现出复合的专业技能，及处理专业问题的技巧
拥有并表现出出色的全面专业技能，具有灵活应用专业知识的能力
能基本遵守公司的规章制度及工作程序；但个人发展目标不明确
员工绩效评估记录表
员工绩效评估记录表日期：员工姓名：部门：评估期间：评估项目：1. 工作任务完成情况：- 任务完成质量：- 任务完成效率：- 任务完成进度：2. 工作态度与能力：- 工作积极性：- 专业知识：- 团队合作能力：- 沟通和协调能力：3. 自我发展与学习：- 自我提升计划：- 学习能力与成果：- 学习积极性：4. 创新与改进能力：- 提出改进意见：- 创新思维能力：- 解决问题能力：总体评价：评估人签名：评估日期：绩效评估记录表是企业管理中的重要工具，用于对员工的工作表现和能力进行评估和记录。
通过定期进行绩效评估，企业可以全面了解员工在工作中的表现，并为员工提供有针对性的培训和发展机会。
在绩效评估记录表中，应明确记录评估日期、员工姓名、部门以及评估期间等基本信息。
评估项目应涵盖员工工作的各个方面，包括任务完成情况、工作态度与能力、自我发展与学习以及创新与改进能力等。
在任务完成情况一项中，可以评估员工任务完成的质量、效率和进度。
这可以帮助企业了解员工的工作能力和工作效率，从而为员工提供合适的工作支持和培训。
工作态度与能力是衡量员工综合素质的重要指标。
工作积极性、专业知识、团队合作能力以及沟通和协调能力都是评估的重点内容。
员工在团队协作中的表现以及与同事之间的沟通合作能力对于企业的整体运行和工作效率至关重要。
自我发展与学习是员工个人职业生涯规划中的重要一环。
员工是否有明确的自我提升计划，以及在工作中的学习能力和学习积极性都需要进行评估。
企业应鼓励员工不断学习和提升自己的能力，为员工的个人发展提供支持。
创新与改进能力是评估员工是否有持续进步的重要标准。
员工是否能积极提出改进意见，具备创新思维能力，以及解决问题的能力都需要纳入考量范围。
这可以帮助企业发现问题所在，并提供相应的培训和支持，促进员工的创新能力和问题解决能力的提升。
最后，绩效评估记录表中应有总体评价的内容，用于对员工整体绩效进行综合评估。
评估人签名和评估日期的记录可以确保评估的真实性和有效性。
员工工作表现综合评价表
4.具备必要的业务工作知识、技能和方法，能独立完成本岗的牺牲
2.采用合适的方式表达不同意见
3.愿意与他人分享经验和观点
4.参与和支持团队工作，推进团队目标的达成
5.与同事和协作部门保持良好的合作关系
个人发展
1.对自己的能力和判断有信心，愿意尝试有挑战性的工作任务
员工工作表现综合评价表
被评价者个人资料：
姓名
性别
年龄
部门
任职时间
评估时间
职位
评价标准和操作说明：请在适当的栏内填写等级对应的字母。A.（10分）出色：绩效特别优秀，并始终超越本职位常规标准要求B.（8分）优良：工作绩效经常超出本职位常规标准要求C.（6分）可接受：工作绩效经常维持或偶尔超出本职位常规标准要求D.（4分）需改进：工作绩效基本维持或偶尔未达到本职位常规标准要求E.（4分以下）不合格：工作绩效显着低于常规本职位正常工作标准的要求，此项目不适用于此人
签名：
员工综合能力（文字叙述，项目支部书记或项目副经理填写）
签名：
上级主管审核意见（文字叙述，项目经理填写）
签名：盖章：
附件一表
2.以积极态度接受与工作有关的培训
3.安排利用个人时间以提高专业技能
4.经常对自己提出新的要求和目标，愿意承担更大的责任
5.有清晰的个人的发展计划和培训需求
工作相关标准
该分项平均得分
等级
工作责任
服务意识
工作品质
工作效率
工作技能
团结合作
个人发展
员工整体评估得分
员工综合能力（文字叙述，项目业务主管填写）
2.遵守规章制度和业务规程
3.服从上级指示
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在现在职位上的工作时间： 主管姓名：
主管的职务:
n
能力综合评价
JOVOARCO
员工个人能力考评表
上次业绩评估的日期:
此次业绩评估的日期:
附：能力评估表
工作责任心与积极主动性（成绩1-5）自评口经理评口
1
被动工作，照章办事，经常偷懒，需不断监督与检查，有失职
现象
2
以领导检查为工
作导向，不能积
极主动地承担
工作任务，需经
常监督与检查
3
能够主动承担工
作任务并认真
完成，具有工作
热情，具有一定
责任感
4
积极主动地承担
工作责任，努力
完成任务，能够
提出新方法以
促进工作的有
效进行
5
积极主动地承担
工作任务，全力
以赴完成任务，
并确保成果。
能
够提出有创新的
工作方法，勇于
从正面角度反映
不同意
B沟通能力（成绩1-5）自评口经理评口
1
不能与同事及客户进行交流与沟通，口头及书面表达能力较
差
2
经常出现与同事
或客户不能沟
通的现象；具备
口头表达能力，
但书面表达能
力较差
3
注意与同事及客
户沟通的方式
方法，具备口头
及书面表达能
力
4
坦诚/主动/正面
地与公司同仁
交流信息，并能
主动反馈与汇
报；具备很好的
口头及书面表达
能力
5
及时/坦诚/主动
/正面与公司同
仁分享信息；能
主动反馈与汇
报，在交流中发
现商机；具备很
好的口头及书面
表达能力，并善
于倾听
D管理他人能力（成绩1-5）自评口经理评口。