德国工程师培养的经验及新工科借鉴

德国工程师培养经验及新工科借鉴

2020年1月4日

ZHEJIANG · UNIVERSITY · OF · SCIENCE · AND · TECHNOLOGY

学校简介

省属本科

具有硕士学位授予权、来华留学生和港澳台学生招收权

坐落于杭州小和山高教园区

1980年成立，浙江大学附属工业专科学校 1985年开始，中德合作办学，学习德国经验 办学特色“国际化、应用型”

2019年办学指标达到了更名大学的条件

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CONTENTS

德国工程师培养的经验

至2016年底，全德高校445所，FH264所，占59.3%。近一半的

信息类和经济管理类毕业生，以及大约2／3的工程师都来自于FH 。

2004年前称高等专业学院Fachhochschule ，简称FH

2004年后称应用科学大学，University Of Applied Science

培养工程技术人才、实用设计人才、实用商务人才“德国工程师培养的摇篮”，二战后德国经济腾飞的“秘密武

器”，“现代工业社会的高等学府”

德国应用科学大学，兴建于上世纪60年代后期

（1）德国工程师培养的代表学校

(2) FH 的办学理念与目标

办学理念：为职业

实践进行科学教育，

而不是带了一些理

论的职业教育。

培养目标：通过对学生进

行必要的基础理论教育和

充分的职业实践训练，使

其成为在某一领域具有独

立从事职业活动的工程技

术（设计、商务）人才。

人才培养

01 德国工程师培养的经验——(3)FH

的工程师培养经验人才培养要求

专业与课程设置

师资队伍办学模式国际化办学，

教学科研互动教学方法入学条件

01 德国工程师培养的经验——(3)FH 的工程师培养经验

1）入学条件——职业实践性

招收的学生通常有两类：

——职业高中、专科高中或职业专科学校，接受了12年的中小学教育，包含1年

（有些联邦州是半年)的职业实习

——以升综合大学为导向的文理中学（完全中学）、专业文理中学，接受了13年中

小学教育，但无职业教育经历，学生在入学之前完成至少3个月（12周）的专业实

习或职业培训才具备入学资格