2022版《卓越学案》高考英语(通用版)二轮复习 第一部分 专题三课堂达标训练 Word版含答案

A
(2021·山西四校高三其次次联考) She was only about five feet tall and probably never weighed more than 110 pounds. However, Miss Bessie was a(n)__1__ presence in the classroom. From 1938 to 1942, when I attended Saint Bernard’s High School, she taught me a lot __2__ I realized.
There was never a(n)__3__problem in Miss Bessie’s classes. We didn’t dare to trouble a woman who knew about the Battle of Hastings and could also play the piano and __4__ Shakespeare and Milton.
Miss Bessie knew that my family couldn’t afford to buy a newspaper. She knew we didn’t__5__ own a radio. Still, she __6__ me to look out for my __7__ and find some ways to __8___ what’s going on in the world. __9___ I became a delivery boy who delivered newspapers. I __10__ made a dollar a week, but I got to read a newspaper every day.
Miss Bessie noticed things that had nothing to do with schoolwork but were vital to a youngster’s __11__. Once a few classmates made fun of my ___12__ overcoat. As I was leaving school, Miss Bessie ___13__ me on the back of that old overcoat and said，“Carl, never worry about what you don’t have. Just make the most of what you do have—a(n) __14__．”
Among the things that I didn’t have was __15__ in the little wooden house. But because of her __16__，I spent many hours beside a kerosene lamp( 煤油灯) reading Shakespeare’s works. Miss Bessie introduced me
__17__ a wonderful world of poems and stories. She led me to ___18__ that I could write poems as well as Shakespeare.
So I read __19__ Miss Bessie told me to, and tried to remember the things she insisted that I store. Years later, her encouragement finally led to that lovely day when Miss Bessie dropped me a note __20__ “I’m so proud to read your article in The Times.”
【解题导语】本文叙述了“我”上高中时，深受Bessie老师的启迪和鼓舞，最终实现幻想，成为一名作家的故事。

1．A.amusing B．towering
C．interesting D．exciting
解析：选B。

然而，Bessie 在教室里很高大。

amusing意为“好笑的”；towering意为“高大的”；interesting 意为“好玩的”；exciting意为“令人感动的，感动人心的”。

依据空格前的“However”的转折可知，此处与前文中的“only about five feet tall”形成对比，故选B项。

2．A.more than B．less than
C．better than D．worse than
解析：选A。

在1938年到1942年期间，“我”在Saint Bernard高中就读，她教会了“我”很多多于“我”意识到的东西。

more than“比……多”，符合语境。

故选A项。

3．A.academy B．homework
C．race D．discipline
解析：选D。

academy意为“学术”；homework意为“作业”；race意为“赛跑，种族”；discipline意为“纪律”。

依据下文中的“We didn’t dare to trouble a woman who knew about the Battle of Hastings and could also play the piano and __4__ Shakepeare and Milton”可推知，Bessie很博学，同学们都很佩服她，她的课上从来就没有纪律的问题，故选D项。

4．A.make use of B．make fun of
C．make sense of D．make light of
解析：选C。

我们不敢找这样一位女士的麻烦，她了解Hastings战役，而且还能够弹钢琴，并了解莎士比亚和弥尔顿。

make use of意为“利用”；make fun of意为“取笑”；make sense of意为“理解”；make light of 意为“对……等闲视之，轻视”。

故选C项。

5．A.even B．still
C．ever D．yet
解析：选A。

Bessie知道“我家”甚至连台收音机都没有。

even意为“甚至”；still意为“仍旧”；ever 意为“曾经”；yet意为“还，然而”。

依据上文中的“Miss Bessie knew that my family couldn’t afford to buy a newspaper.”可知，作者家里当时很拮据，收音机对作者家来讲是铺张品，因此此处表示递进的概念，故选A 项。

6. A．allowed B．forced
C．turned D．encouraged
解析：选D。

她仍旧鼓舞“我”多为自己的将来着想，多查找一些方法来了解世界上正在发生的事情。

下文中的“Years later, her encouragement finally led to that lovely day when Miss Bessie dropped me a note
__20__”也是提示，老师鼓舞“我”去做那些事情，故选D项。

7．A.happiness B．future
C．family D．mistake
解析：选B。

与下文中的“what’s going on in the world”相呼应，老师鼓舞“我”通过一些途径去探究自己的将来，不要被自己的家庭条件所限制，故选B项。

8．A.catch up with B．come up with
C．keep up with D．put up with
解析：选C。

catch up with意为“赶上”；come up with意为“想出”；keep up with意为“生疏，了解”；put up with意为“容忍”。

依据下文中的“read a newspaper”可知，通过报纸人们可以了解到世界上正在发生的事情，与时俱进，从而不落伍，故选C项。

9. A．So B．And
C．Because D．As
解析：选A。

于是“我”成了一个送报纸的报童。

依据语境可知，上下句表示规律上的因果关系，本句是结果，故选A项。

10. A．always B．merely
C．sometimes D．almost
解析：选B。

依据空格后的“but I got to read a newspaper every day”的转折可知，当时“我”去送报的酬劳很低，故选B项，merely意为“仅仅”。

11．A.appearance B．health
C．development D．performance
解析：选C。

Bessie留意到一些与课堂作业没有关系，却对年轻人的进展至关重要的一些事情。

appearance 意为“外貌”；health意为“健康”；development意为“进展”；performance意为“表现”。

结合下文中的例证可知，Bessie更重视同学的内在进展，故选C项。

12．A.colourful B．modern
C．informal D．used
解析：选D。

曾经有几个同学称赞“我”的旧外套。

依据下文中的“that old overcoat”可知，此处选D项，used“旧的”。

13. A．patted B．hit
C．struck D．pulled
解析：选A。

当“我”要离开学校时，Bessie拍拍“我”背上的那件旧外套说：“Carl, 永久不要担忧你没有的东西。

充分利用你所拥有的东西——你的头脑。

”pat 意为“轻拍”；hit意为“撞击”；strike“碰撞，击打”；pull“拉，拽”。

依据语境可知，老师在劝慰作者，故选A项。

14．A.house B．overcoat
C．radio D．brain
解析：选D。

与穿着形成对比，而且是“我”所拥有的，也是老师所看重的应当是人的头脑，故选D项。

15．A.money B．electricity
C．water D．gas
解析：选B。

“我”家那个小木屋里还没有电。

依据下文中的“a kerosene lamp(煤油灯)”可知，此处应选B项。

16．A.inspiration B．anger
C．curiosity D．sponsorship
解析：选A。

但是由于她的鼓舞，“我”就在煤油灯下花几个小时读莎士比亚的作品。

inspiration意为“鼓舞”；anger意为“生气”；curiosity“古怪心”；sponsorship“资助”。

依据下文中的“her encouragement”可知，此处选A项。

17.A.to B．in
C．of D．about
解析：选A。

Bessie让“我”了解了诗和小说的世界。

此处是固定词组搭配：introduce sb. to sth. 意为“使某人初次了解，使尝试”，故选A项。

18.A.imagine B．believe
C．dream D．insist
解析：选B。

她让“我”信任“我”可以写得和莎士比亚一样好。

故选B项。

19．A.whenever B．wherever
C．whichever D．whatever
解析：选D。

于是“我”读了Bessie让“我”读的全部的书，并尽力去记住那些她坚持要“我”记住的事情。

whatever引导宾语从句，在从句中作宾语。

本句是一个省略句，补充完整是：So I read whatever Miss Bessie told me to read，故选D项。

20．A.writing B．printing
C．saying D．speaking
解析：选C。

多年后，她的鼓舞最终使“我”有了这样的一天。

那天Bessie给我一张便条，便条上写着：“我很骄傲能够在《泰晤士报》上看到你的文章。

”报纸或信上写着，经常用动词say或read表示，故选C 项。

B
(2021·河南南阳质检)Almost every woman wants to be a good mother，but there are a lot of unexpected difficulties in the process.You want your children to be educated in all areas of life so that they know __21__ about the world.You never stop worrying if you are doing a good job as a(n) __22__．I always took my daughter to museums and theaters at a(n) __23__ age. I thought she would learn more about the __24__ around her. I wanted to teach her all I could.I __25__ her to be a smart，kind and lovely girl.
One day I took her to the Natural History Museum.This was her first __26__ to a museum.I hoped she would have __27__ and learn new things. When we walked into the area where the whale hung，my daughter
__28__ at me，“Mom，why does that man over there keep __29__？“I __30__ my head and saw a disabled man with problems with his back and legs __31__ to walk.I was so __32__ that I knew I had to answer her __33__ she yelled again.I was hoping he did not __34__ her.I simply replied，“He loves to dance，because it just makes him feel __35__．“ He did hear us and headed toward her.I was lost for words.I was going to __36__ to him for my daughter’s words.He approached us and I saw a __37__ on his face.He said happily that that was the nicest thing anyone had ever said about him as people always __38__ him because of his problems.He turned to my daughter and said，“Yes，little angel，I love to dance.It makes me happy.”
I knew that day I did something __39__ as a mom.My daughter taught me a lesson that day that the best thing you can do for your child is teach by __40__．If you are good to others，your child learns to be good to others.
【解题导语】本文是夹叙夹议文。

每一个妈妈都想成为一个优秀的母亲，但如何成为好母亲，在实际的训练过程中却是个难题。

作者通过描述带女儿去博物馆的一次经受，使自己明白父母的行为才是孩子的榜样。

父母友好地对待别人，孩子就会潜移默化地学会友好地对待别人。

21．A.a lot B．a little
C．a bit D．lots of
解析：选A。

依据上文中提到母亲想让孩子受到全部领域里的训练可知，此处是要让孩子对世界了解很多。

a lot意为“很多”；a little和a bit意为“一点儿”；lots of意为“很多”，但后要接名词。

设空处作know 的宾语，只能选a lot，故选A项。

22．A.teacher B．adult
C．parent D．guide
解析：选C。

依据文章第一句Almost every woman wants to be a good mother...可知，此处应当是做好作为家长(parent)应做的事情。

23．A.busy B．late
C．different D．early
解析：选D。

依据下文孩子认为残疾人是在跳舞可知，作者的女儿年龄应当很小，所以此处是说作者在孩子很小的时候就带孩子到博物馆和剧院。

故选D 项。

24．A.people B．friends
C．nature D．world
解析：选D。

依据第21空后的about the world可知，作者认为她的女儿会更多地了解她四周的世界。

故选D 项。

25．A.demanded B．remembered
C．wanted D．ordered
解析：选C。

依据上文可知，作者始终想让她的女儿变得更优秀。

want sb.to do sth.意为“想让某人做某事”，C 项符合语境。

26．A.attention B．visit
C．barrier D．admission
解析：选B。

attention意为“留意”；visit意为“参观”；barrier意为“障碍”；admission意为“准许加入”。

上一句提到作者带她去了自然历史博物馆，也就是去参观博物馆。

故选B 项。

27．A.fun B．freedom
C．success D．luck
解析：选A。

带孩子去博物馆应当是期望在玩的同时能学到新的东西。

have fun意为“玩得快活”，为固定短语。

故选A 项。

28．A.greeted B．cheered
C．complained D．screamed
解析：选D。

依据第33 空之后的she yelled again可知，女儿的声音很大，和yell应是同义词。

greet意为“问候”；cheer意为“欢呼，喝彩”；complain意为“埋怨”；scream意为“尖叫”。

故选D 项。

29．A.running B．climbing
C．dancing D．jumping
解析：选C。

依据下文He loves to dance...可知，小女孩认为远处的那个人始终在跳舞。

故选C项。

30．A.turned B．touched
C．raised D．lowered
解析：选A。

依据句子结构可知，本空和下文的saw是并列的两个谓语动词，所以应是作者转过头看到一个残疾人。

turn one’s head意为“某人转过头”。

故选A项。

31．A.requiring B．struggling
C．devoting D．learning
解析：选B。

该空所填词作saw的宾补，宾语是一个背部和腿都有问题的残疾人，所以他应当是困难地(struggle)行走，故选B 项。

require意为“要求”；devote意为“致力于，献身于”；learn意为“学习”。

32．A.frustrated B．proud
C．confident D．embarrassed
解析：选D。

女儿把残疾人原来的困难行走说成是在跳舞，作为家长当然是感到尴尬。

frustrated意为“懊恼的，懊丧的”；proud意为“傲慢的，骄傲的”；confident意为“自信的”；embarrassed意为“尴尬的”。

故选D 项。

33．A.as B．before
C．after D．so
解析：选B。

为了避开女儿再犯同样的错误，所以是要在女儿再次叫嚷之前去回答她的问题。

before意为“在……之前”，符合语境。

34．A.hear B．recognize
C．obey D．identify
解析：选A。

作者不期望自己女儿的言语对这位残疾人造成损害，所以是期望他没有听到(hear)女儿所说的话。

recognize意为“认出；承认”；obey意为“听从；遵守”；identify意为“辨认，确认”。

35．A.important B．joyful
C．generous D．proud
解析：选B。

通常状况下，跳舞会让人欢快，所以作者就用这个理由来搪塞自己的女儿。

依据本段最终一句It makes me happy.也可推断该空所填词是happy的同义词。

故选joyful，意为“兴奋的，欢快的”。

36．A.react B．apologize
C．introduce D．appeal
解析：选B。

依据上文可知，作者认为女儿说的话不合适，所以想要为此向残疾人赔礼。

react意为“反应”；apologize意为“赔礼”；introduce意为“介绍”；appeal意为“吸引；呼吁；上诉”。

故选B 项，apologize to sb.for sth.意为“为某事向某人赔礼”。

37．A.smile B．tear
C．sorrow D．surprise
解析：选A。

依据下文He said happily...可知，这位残疾人脸上带着微笑(smile)。

38．A.looked after B．agreed with
C．laughed at D．cared about
解析：选C。

残疾人认为小女孩所说的话是他听到的最好的评价，缘由是她和别人的观点不一样，可以推断出别人都是称赞(laugh at)他。

look after意为“照看”；agree with意为“同意”；care about意为“关怀，在乎”。

故选C项。

39．A.honest B．right
C．incredible D．strange
解析：选B。

依据上文可知，作者对女儿的解释正是残疾人想要的，所以作者认为自己这次是做对(right)了。

40．A.explanation B．remark
C．word D．example
解析：选D。

依据下文If you are good to others，your child learns to be good to others.(假如你对别人好，你的孩子也会学着对别人好。

)可知，作为父母要以身作则去训练孩子。

by example意为“以身作则”。