人 生 即 燃 烧

人生即燃烧

王蒙教学目标：

知识目标：

学习排比句的特点，体味排比的表达效果，学会使用排比句。

能力目标：

浏览全文，抓住关键句，把握文章的主旨，提高阅读能力。

情感、态度、价值观：

鼓励学生谨记作者语重心长的话语，燃起生命的火焰，创造有价值的人生。

教学重点：

阅读课文，理清文章思路，把握文章主旨。

教学难点：

通过本文学习，引导学生树立职业理想，锻造过硬的职业本领。

教学安排：一课时

教学过程：

一、激情导入：

暗夜里，大家见过燃烧的篝火吗？一群人围坐一圈，望着熊熊的篝火，你会想到什么？那燃烧的火焰，发出巨大的光和热，照亮了暗夜，温暖了四周。这情景，怎不让人激动？其实，人生也如这暗夜里的篝火，只有燃烧，发光、发热、创造、奉献，才能实现自己的人生价值。下面请看作家王蒙对人生的感悟--------《生命即燃烧》。

二、走近作者：

王蒙，男，河北南皮人。中国当代作家、学者，著有长篇小说《青春万岁》等近百部小说，其作品反映了中国人民在前进道路上的坎坷历程。王蒙是中国当代文学走向现代写作技巧的开拓者。

三、品味语言：

1、学生各自快速浏览课文。

2、指名学生分段朗读，教师指导，纠正读音。

3、教师导入：大家在朗读的过程中，发现本文的语言有何特点？

使用大量的排比句，增强了文章的表达效果。

（1）请学生找出文中的排比句。

（2）品味排比句的表达效果。

四、课堂训练：

1、以组为单位，把全班分成四组，每组试写两组排比句。

排比句内容：朋友青春人生幸福

各组派代表抽签决定本组所写排比句内容。

示例：

朋友是快乐日子里的一把吉它，尽情地为你弹奏生活的愉悦；朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云。

朋友是成功道路上的一位良师，热情的将你引向阳光的地带；朋友是失败苦闷中的一盏明灯，默默地为你驱赶心灵的阴霾。

2、各组推荐同学朗读本组排比句。

3、各组相互点评。

4、教师点拨：

把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起，就叫做排比。排比说理，可使条理分明，将道理说得充分透彻；排比抒情，节奏和谐，显得感情洋溢；排比叙事写景，能收层次清楚、描写细腻、形象生动之效。

排比句读起来感到琅琅上口，有一股强大的力量，能增强文章的表达效果。

五、感悟文本：

1、学生带着问题默读课文：

1）作者说“在儿童时期，人们的差异并不大”而民间说“三岁看大，七岁看老”，这是怎么一回事呢？

2）作者认为人生最重要的是哪个时期?为什么?

3）作者在文中所要表明的观点是什么?

4）作者多次强调自己并不企求每个人都成大业，只要能尽力燃烧，请你在下面写出一例。

分组讨论上述问题，教师点拨。

问题1）这是从不同的角度去看问题。前者是从成就来看，后者是从性格来看。

问题2）是青年阶段。因为在这个时期，精力充沛，充满希望，只要努力，一切都有可能。问题3）人生即燃烧，燃尽者荣，不燃或燃而未尽者悲。

问题4）如：“我并不笼统地赞成古人立大志的说法，但你总该希望自己对社会对他人对国家民族人类多做出一点贡献，至少是确实竭尽了全力，就是说至少是充分燃烧了，充分发了热发了光，充分享用了使用了弘扬了你的有生之年。”

2、清理思路：

思路：先提出“不能虚度生命，要有所作为”，然后运用一连串的排比句概括不同的人生景况，指出青年时期的重要，要竭尽全力去燃烧，虽不求留名青史，但至少要对得起自己仅有的几十年。最后语重心长地指出，只要尽力，“胜固可喜，败亦犹荣”。

不能虚度尽力燃烧胜固可喜败亦犹荣

3、把握主旨：

文章紧扣“人生即燃烧”这个中心，鼓励人们直面人生，努力争取得到智慧和光明、成绩和价值，积蓄能量，释放能量，发光、发热、创造、奉献，实现自己的人生价值。

六、拓展探究：

教师导入：王蒙说生命的价值在于燃烧，我们职校生在今后的职场上怎样才能实现自己的价值？

导入情境：

情境一：你逛商场，忽然看到一件心仪的衣服，马上兴奋地请营业员把挂着的衣服取下来给

你试试。叫了几声，却没有一个营业员理你。你回头一看，两营业员正热烈地聊天呢！

这时，你会怎么想？会怎么做？

情境二：你到医院看医生，一大早就到医院排队挂号。终于挂到了号，经导医护士指引，好不容易才找到诊室，你发现门口已排了很多人。此时8点已过，大家都翘首盼望医生的到来。可医生就是不来！直到10点，医生才慢悠悠地款款而来。总算轮到你看病了。忽然，医生高喊：“不看啦！不看啦！吃饭啦！吃饭啦！下午再来看！”你会？

1、请同学分角色扮演情境中的人物，演绎这两个情境。

2、分析情境中营业员和医生的职业精神。

3、明确在职场上实现自己的价值就是爱岗敬业，做好自己的本职工作。

七、教师点睛：

生命即燃烧！只要我们尽力去燃烧了，我们就不会后悔！每个人都可以在平凡的岗位上，燃烧生命，实现自己的人生价值。我们中职生要实现职业理想，关键在于要具有正确的职业态度、扎实的专业知识和过硬的职业能力。让我们抓住今天，抓住现在，为实现职业理想，尽力燃烧吧！