五年级上品德与社会课件-1.4快乐其实很简单1｜教科版(共15页)

• 为别人点一盏灯，照亮了别人，也照 亮了自己。
• 帮助别人，快乐是最大 的回报。
我来做
从现在起，关注身边的人和事，争取每天 帮助一个人、帮助别人做一件事。
你能做到吗？
真正的快乐是与人同乐，最大的快 乐是给人快乐！
我们要热爱生活，要学会寻找快乐、 制造快乐、传播快乐，与快乐同行！
赠人玫瑰，手留余香。 帮助别人，快乐自己！
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12简·爱人生追求有两个基本旋律：富 有激情 、幻想 、反抗 和坚持 不懈的 精神； 对人间 自由幸 福的渴 望和对 更高精 神境界 的追求 。
有时候快乐其实很简单，就是 在别人需要帮助时，能帮人一把。
同桌忘带水彩笔，你主动把自己的借给他 用，他的画得到了老师的表扬，同桌用感激 的目光看着你。此时，你的心情怎样?
用所学英语帮 助外国游客，让 他们买到了称心 如意的工艺品。 大伙对你竖起了 大拇指，此时你 感觉如何？
活动
回忆你助人为乐感受最深的一件事，说给 大家听，让大家分享你的快乐。
教师-快乐是 桃李天下
阅读第18页的文字， 思考以下问题：
• 问题： • 1、周敏和王江找到最快乐的笑了吗，在哪
里找到的？ • 2、你认为那是他们最快乐的笑吗，为什么？
你的快乐是什么呢？
是成绩突飞猛进得到父母的表扬？ 是得到了多年梦寐以求的游戏机？ 是看完了一本好书？ 还是公交车上给老奶奶让位？ 或者是帮助爸爸妈妈做一次家务？
第四课《快乐其实很简单》
快乐就是帮 人一把
快乐其实很简单
快乐是一支冰激凌，也可以是一场蓝球赛； 快乐是一场初冬的雪，也可以是一次大扫 除； 快乐是一种感觉，只要用心去体会，生活 的点点滴滴都是快乐。
"快乐调查"报告会
Βιβλιοθήκη Baidu警察-快乐是 社会安定
医生-快乐是 病人治愈
司机-快乐是 交通安全！
农民-快乐是 庄稼丰收
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6.了解和名著有关的作家作品及相关 的诗句 、名言 、成语 和歇后 语等， 能按要 求向他 人推介 某部文 学名著 。
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7.能够根据所提供的有关文学名著的 相关语 言信息 推断作 品的作 者、作 品的名 称和人 物形象 ，分析 人物形 象的性 格和作 品的思 想内容 并进行 简要评 价。
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8．能够由具体的阅读材料进行拓展和 迁移， 联系相 关的文 学名著 展开分 析，提 出自己 的认识 和看法 ，说出 自己阅 读文学 名著的 感受和 体验。
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1应该认识到，阅读是学校教育的重要 组成部 分，一 个孩子 如果在 十多年 的教育 历程中 没有养 成阅读 的习惯 、兴趣 和能力 ，一旦 离开校 园，很 可能把 书永远 丢弃在 一边， 这样的 结果一 定是我 们所有 的教育 工作者 不想看 到的。
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2对教育来说，阅读是最基础的教学手 段，教 育里最 关键、 最重要 的基石 就是阅 读。
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3但是现在，我们的教育在一定程度上 ，还不 够重视 阅读， 尤其是 延伸阅 读和课 外阅读 。
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4. “山不在高，有仙则名。水不在深 ，有龙 则灵” 四句， 简洁有 力，类 比“斯 是陋室 ，惟吾 德馨” ，说明 陋室也 可借高 尚之士 散发芬 芳
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5. 这是一篇托物言志的铭文，本文言 简义丰 、讲究 修辞。 文章骈 散结合 ，以骈 句为主 ，句式 整齐， 节奏分 明，音 韵和谐 。
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9巧妙结合故事情节，在尖锐的矛盾冲 突中， 充分深 刻显示 人物复 杂内心 世界， 突出了 对人物 性格的 刻画， 使其有 血有肉 ，栩栩 如生。
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10保尔身上的人格特征或完美的精神 操守： 自我献 身的精 神、坚 定不移 的信念 、顽强 坚韧的 意志
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11把记叙、描写、抒情和议论有机地 融合为 一体， 充满诗 情画意 。如描 写百草 园的景 致，绘 声绘色 ，令人 神往。