高考化学总复习 11 有机化学基础(选学)(36)认识有机化合物(3)优质课件 新人教版
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高考化学一轮复习第十一章有机化学基础第一讲认识有机化合物课件
化学性质性质相似
1．含有羟基的物质只有醇或酚。( ) 2．官能团相同的物质一定是同一类物质。( ) 3．含有醛基的有机物一定属于醛类。( )
4． 、—COOH的名称分别为苯、酸基。( ) 5．醛基的结构简式为“—COH”。( ) 6．含有苯环的有机物属于芳香烃。( ) 7．同分异构体可以是同一类物质，也可以是不同类 物质。( )
1．有机物的分类
(1)根据元素组成分类。
有机化合物烃烃：的烷衍烃生、物烯：烃卤、代炔烃烃、、醇苯、及酚其、同醛系、物羧等酸、酯等 (2)根据碳骨架分类。
链状化合物（如CH3CH2CH3）
有机物环状化合物脂环化合物 如
芳香化合物如
（链脂状肪烃烃）炔烷 烯烃烃 烃（（ （如如 如CCCHHH≡42） ==C=HC）H2）
(2)有机化合物结构的表示方法。
结构式
结构简式 键线式
CH3CH===CH2
CH3CH2OH
(3)有机物的同分异构现象。
同分异构 化合物具有相同的分子式，但结构不 现象 同，因而产生性质上的差异的现象
同分异 具有同分异构现象的化合物互为同分异 构体 构体 碳链骨架不同，如
类 碳链 CH3—CH2—CH2—CH3和 型 异构
有机物 类别
官能团 名称
官能团 结构
典型代表物 (结构简式)
烯烃 炔烃
碳碳双键 碳碳三键
CH2===CH2 —C≡C— CH≡CH
续上表
卤代烃 卤素原子 醇 醇羟基 酚 酚羟基
—X —OH —OH
CH3CH2Cl CH3CH2OH
醚
醚键
CH3CH2OCH2CH3
醛
醛基
CH3CHO、HCHO
续上表
8．丙烷的一氯代物和正丁烷的一氯代物数目相 同。( )
1．含有羟基的物质只有醇或酚。( ) 2．官能团相同的物质一定是同一类物质。( ) 3．含有醛基的有机物一定属于醛类。( )
4． 、—COOH的名称分别为苯、酸基。( ) 5．醛基的结构简式为“—COH”。( ) 6．含有苯环的有机物属于芳香烃。( ) 7．同分异构体可以是同一类物质，也可以是不同类 物质。( )
1．有机物的分类
(1)根据元素组成分类。
有机化合物烃烃：的烷衍烃生、物烯：烃卤、代炔烃烃、、醇苯、及酚其、同醛系、物羧等酸、酯等 (2)根据碳骨架分类。
链状化合物（如CH3CH2CH3）
有机物环状化合物脂环化合物 如
芳香化合物如
（链脂状肪烃烃）炔烷 烯烃烃 烃（（ （如如 如CCCHHH≡42） ==C=HC）H2）
(2)有机化合物结构的表示方法。
结构式
结构简式 键线式
CH3CH===CH2
CH3CH2OH
(3)有机物的同分异构现象。
同分异构 化合物具有相同的分子式，但结构不 现象 同，因而产生性质上的差异的现象
同分异 具有同分异构现象的化合物互为同分异 构体 构体 碳链骨架不同，如
类 碳链 CH3—CH2—CH2—CH3和 型 异构
有机物 类别
官能团 名称
官能团 结构
典型代表物 (结构简式)
烯烃 炔烃
碳碳双键 碳碳三键
CH2===CH2 —C≡C— CH≡CH
续上表
卤代烃 卤素原子 醇 醇羟基 酚 酚羟基
—X —OH —OH
CH3CH2Cl CH3CH2OH
醚
醚键
CH3CH2OCH2CH3
醛
醛基
CH3CHO、HCHO
续上表
8．丙烷的一氯代物和正丁烷的一氯代物数目相 同。( )
人教版高考化学复习课件-认识有机化合物
丙烷3種，C錯誤。
答案 BD
考点深度突破
1．(2013·全國大綱，13)某單官能團有機化合物，只含碳、氫、
氧三種元素，相對分子品質為58，完全燃燒時產生等物質
的量的CO2和H2O。它可能的結構共有(不考慮立體異構) ( )。
A．4種
B．5種
C．6種
D．7種
考点深度突破
解析 由於該有機物完全燃燒時產生等物質的量的CO2和 H2O，所以分子中C和H的原子個數比為1∶2，再結合該分子 的相對分子品質可得其分子式為C3H6O。又由於是單官能團 有機化合物，所以它可能的結構有：CH3CH2CHO、
考点深度突破
【示例4】 (2013·海南，18 Ⅰ)下列化合物中，同分異構體
數目超過7個的有(雙選)
( )。
A．己烷
B．己烯
C．1,2-二溴丙烷
D．乙酸乙酯
思維啟迪 本題可以採用反向思維法先找出同分異構體數
目不超過7個的物質。
解析 己烷有5種同分異構體，A錯誤。1,2
同分異構體有1,1
、1,3
、2,2
解析 根據圖中所示結構，可以看出含有如下官能團： 羧基、酯基、(酚)羥基、碳碳雙鍵。 答案 羧基、酯基、(酚)羥基、碳碳雙鍵
考点深度突破
3．(教材改編題)下列有機化合物中，有多個官能團：
考点深度突破
(1)可以看作醇類的是(填編號，下同)________； (2)可以看作酚類的是________； (3)可以看作羧酸類的是________； (4)可以看作酯類的是________。 答案 (1)BD (2)ABC (3)BCD (4)E
。
考点深度突破
【示例1】 (2009·安徽，8)北京奧運會期間對大量盆栽鮮花施用
2019高考化学总复习11有机化学基础(选学)(36)认识有机化合物(4)课件新人教版
④其他常见的相对分子质量相同的有机物和无机物。 相对分子质量 28 30 44 46 对应物质 C2H4、N2、CO C2H6、NO、HCHO C3H8、CH3CHO、CO2、N2O C2H5OH、HCOOH、NO2
4.有机化合物结构的确定方法
(1)通过价键规律确定：某些有机物根据价键规律只存在一种结构，则可直接由分子 式确定其结构式。由 C2H6，根据碳元素为 4 价，氢元素为 1 价，碳碳可以直接连接，可 知只有一种结构：CH3—CH3；同理，由价键规律，CH4O 也只有一种结构：CH3—OH。
回答下列问题： (1)A 装置中分液漏斗盛放的物质是 __________ ，写出有关反应的化学方程式： ____________________________________________。 (2)C 装置(燃烧管)中 CuO 的作用是________________________。 (3)写出 E 装置中所盛放试剂的名称__________，它的作用是__________________。 (4)若将 B 装置去掉会对实验造成什么影响__________________。有学生认为在 E 后 应再加一与 E 相同的装置，目的是_______________________________________。 (5)若准确称取 1.20 g 样品(只含 C、H、O 三种元素中的两种或三种)。经充分燃烧后， E 管质量增加 1.76 g，D 管质量增加 0.72 g，则该有机物的最简式为__________。 (6)要确定该有机物的化学式，还需要______________________。
(2)红外光谱：根据红外光谱图可以确定有机物中含有何种化学键或官能团，从而确 定有机物的结构。 (3)核磁共振氢谱：根据核磁共振氢谱中峰的个数和面积可以确定不同化学环境下氢 原子的个数及个数比，从而确定有机物的结构。
高考化学总复习 11 有机化学基础(选学)(36)认识有机化合物(2)课件
烯醇(CH2===CHCH2OH)、
第八页，共三十二页。
组成通式 CnH2nO2
CnH2n－6O
可能的类别及典型实例 羧酸(CH3COOH)、 酯(HCOOCH3)、
羟基醛(HO—CH2—CHO)
第九页，共三十二页。
4.同分异构体的书写 (1)按碳链异构→位置异构→官能团异构的顺序书写。 如：C4H10O 的同分异构体
第十三页，共三十二页。
(2)二取代或多取代产物数目的判断 定一移一或定二移一法：对于二元取代物同分异构体的数目判断，可固定一个取代基 的位置，再移动另一取代基的位置以确定同分异构体的数目。 6．限定条件同分异构体的书写 已知有机物分子式或结构简式，书写在限定条件下的同分异构体或判断同分异构体的 种类，是高考的热点和难点。解答这类题目时，要注意分析限定条件的含义，弄清楚在限 定条件下可以确定什么，再根据分子式并针对可变因素书写符合要求的各种同分异构体。
第二十三页，共三十二页。
第二十四页，共三十二页。
好题冲关
1．分子式为 C9H12，且苯环上有两个取代基的有机化合物，其苯环上的一氯代物的 同分异构体共有(不考虑立体异构)( )
A．6 种
B．7 种
C．10 种
D．12 种
第二十五页，共三十二页。
解析：苯环上有两个取代基的化合物共有 3 种，其苯环上的一氯代物分别有 4 种、4 种、2 种，故总共有 10 种。
第十五页，共三十二页。
②同系物通式一定相同，且是同一类物质。但通式相同不一定是同系物，如芳香醇
和酚
；同类物质不一定是同系物，如醇类中的
等。
第十六页，共三十二页。
③图示说明
第十七页，共三十二页。
特别提醒：(1)同分异构体分子式相同，相对分子质量相同，但相对分子质量相同的 化合物不一定是同分异构体，如 CH3CH2OH 与 HCOOH 不属于同分异构体。
第八页，共三十二页。
组成通式 CnH2nO2
CnH2n－6O
可能的类别及典型实例 羧酸(CH3COOH)、 酯(HCOOCH3)、
羟基醛(HO—CH2—CHO)
第九页，共三十二页。
4.同分异构体的书写 (1)按碳链异构→位置异构→官能团异构的顺序书写。 如：C4H10O 的同分异构体
第十三页，共三十二页。
(2)二取代或多取代产物数目的判断 定一移一或定二移一法：对于二元取代物同分异构体的数目判断，可固定一个取代基 的位置，再移动另一取代基的位置以确定同分异构体的数目。 6．限定条件同分异构体的书写 已知有机物分子式或结构简式，书写在限定条件下的同分异构体或判断同分异构体的 种类，是高考的热点和难点。解答这类题目时，要注意分析限定条件的含义，弄清楚在限 定条件下可以确定什么，再根据分子式并针对可变因素书写符合要求的各种同分异构体。
第二十三页，共三十二页。
第二十四页，共三十二页。
好题冲关
1．分子式为 C9H12，且苯环上有两个取代基的有机化合物，其苯环上的一氯代物的 同分异构体共有(不考虑立体异构)( )
A．6 种
B．7 种
C．10 种
D．12 种
第二十五页，共三十二页。
解析：苯环上有两个取代基的化合物共有 3 种，其苯环上的一氯代物分别有 4 种、4 种、2 种，故总共有 10 种。
第十五页，共三十二页。
②同系物通式一定相同，且是同一类物质。但通式相同不一定是同系物，如芳香醇
和酚
；同类物质不一定是同系物，如醇类中的
等。
第十六页，共三十二页。
③图示说明
第十七页，共三十二页。
特别提醒：(1)同分异构体分子式相同，相对分子质量相同，但相对分子质量相同的 化合物不一定是同分异构体，如 CH3CH2OH 与 HCOOH 不属于同分异构体。
【化学课件】高考化学认识有机化合物单元复习
2019年4月11日星期四
浙江省临海市白云高级中学
8
作业
作业本P3
“2、有机化合物结构的研究 有机化学反应的研究”全部。
2019年4月11日星期四
浙江省临海市白云高级中学
9
1、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭 2、教育人就是要形成人的性格。——欧文 3、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。——苏霍姆林斯基 4、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种 最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基 5、没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——（前苏联）苏霍姆林斯基 6、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝 7、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基 8、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德 9、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——R.M.H. 10、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯 11、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——（前苏联）苏霍姆林斯基 12、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特 13、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基 14、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金 15、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯 16、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身 上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基 17、教育能开拓人的智力。——贺拉斯 18、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田 19、教育上的水是什么就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱 心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。——夏丐尊 20、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
高考化学总复习 11 有机化学基础(选学)(36)认识有机化合物(3)课件
第十三页，共二十六页。
基础自测
第十四页，共二十六页。
用系统命名法命名下列有机物。
(1)
，命名为__________；
(2)
，命名为__________；
(3)
，命名为__________；
第十五页，共二十六页。
(4)
，命名为__________。
答案：(1)3,3,4－三甲基己烷 (2)2－甲基－2－戊烯 (3)5,5－二甲基－3－乙基－1－ 己炔 (4)1,4－二甲苯(对二甲苯)
(2)
的名称(系统命名)是__________。
(3)请用系统命名法命名烃 A：__________________________；
烃 A 的一氯取代物共有__________种。
第二十三页，共二十六页。
解析：(1)核磁共振氢谱表明 C4H9Cl 只有一种化学环境的氢，说明该分子的结构简式
为
，其系统命名为 2－甲基－2－氯丙烷。
考虑“小”
编号，可得到两种不同的编号系列，两系列中各位
次和最小者即为正确的编号
第六页，共二十六页。
第七页，共二十六页。
(3)写名称 ①按主链的碳原子数称为相应的某烷。 ②在某烷前写出支链的位次和名称。 原则是：先简后繁，相同合并，位号指明。阿拉伯数字用“，”相隔，汉字与阿拉伯 数字之间用“-”连接。 如(2)中有机物分别命名为_______________、____________。
小，A 项不符合题意；
应命名为 2－苯基庚烷，B 项符合题意；邻二
甲苯可以用系统命名法命名为 1,2－二甲苯，C 项不符合题意；化学式是 C8H10 的苯的同
第十九页，共二十六页。
【答案】 B
第二十页，共二十六页。
基础自测
第十四页，共二十六页。
用系统命名法命名下列有机物。
(1)
，命名为__________；
(2)
，命名为__________；
(3)
，命名为__________；
第十五页，共二十六页。
(4)
，命名为__________。
答案：(1)3,3,4－三甲基己烷 (2)2－甲基－2－戊烯 (3)5,5－二甲基－3－乙基－1－ 己炔 (4)1,4－二甲苯(对二甲苯)
(2)
的名称(系统命名)是__________。
(3)请用系统命名法命名烃 A：__________________________；
烃 A 的一氯取代物共有__________种。
第二十三页，共二十六页。
解析：(1)核磁共振氢谱表明 C4H9Cl 只有一种化学环境的氢，说明该分子的结构简式
为
，其系统命名为 2－甲基－2－氯丙烷。
考虑“小”
编号，可得到两种不同的编号系列，两系列中各位
次和最小者即为正确的编号
第六页，共二十六页。
第七页，共二十六页。
(3)写名称 ①按主链的碳原子数称为相应的某烷。 ②在某烷前写出支链的位次和名称。 原则是：先简后繁，相同合并，位号指明。阿拉伯数字用“，”相隔，汉字与阿拉伯 数字之间用“-”连接。 如(2)中有机物分别命名为_______________、____________。
小，A 项不符合题意；
应命名为 2－苯基庚烷，B 项符合题意；邻二
甲苯可以用系统命名法命名为 1,2－二甲苯，C 项不符合题意；化学式是 C8H10 的苯的同
第十九页，共二十六页。
【答案】 B
第二十页，共二十六页。
高考化学36_第36课时 认识有机化合物
(3)—C5H11:
种。
CH3CH2CH2—、 、
、
答案 (1)2
(2)4
、
(3)8
栏目索引
三、有机物的命名 1.烷烃的命名 (1)习惯命名法
栏目索引
如:CH4 甲烷
CH3CH2CH3 丙烷 C(CH3)4 新戊烷
CH3(CH2)10CH3 十二烷
CH3(CH2)3CH3 正戊烷 (2)系统命名法
三键
乙烯CH2 CH2 双键 乙炔 苯 溴乙烷CH3CH2Br 乙醇CH3CH2OH
苯酚
醚
醚键
乙醚CH3CH2OCH2CH3
栏目索引
醛 ⑤
羰基
乙醛 醛基
酮
丙酮
羧酸 ⑥
乙酸 羧基
酯 ⑦
乙酸乙酯CH3COOCH2CH3 酯基
栏目索引
自测1 判断下列说法是否正确。
(1)官能团相同的物质一定是同一类物质。 (
(2)③⑤⑦ (3)⑦ (4)①②③④⑤⑥⑧⑨⑩ (5)④⑥⑩
(6)④⑩ (7)⑥
解析 链状化合物要求不含环状结构,所以应是①②④⑥⑧⑨⑩ ;环状
化合物要求碳原子连接成环状,包括③⑤⑦ ;芳香族化合物应该含有苯 环,包括⑦ ;脂肪族化合物不含有苯环,包括①②③④⑤⑥⑧⑨⑩ ;烃的 衍生物除含有碳、氢元素外,还要含有O、N、Cl等元素,包括④⑥⑩ ;醇 中一定含有醇羟基,应为④⑩;卤代烃中一定含有卤素,包括⑥ 。
(2)含有羟基的物质只有醇或酚。 ( ) )
)
(3)含有醛基的有机物一定属于醛类。 ( (4)
、—COOH的名称分别为笨、酸基。 ( ) )
)
(5)醛基的结构简式为—COH。 ( (6)含有苯环的有机物属于芳香烃。 (
高考化学总复习 第11单元 有机化学基础 第1节 认识有机化合物 新人教版
选考部分
第十一单元 有机化学基础
第1节
认识有机化合物
考纲解读
1.了解有机化合物的分类方法。 2.掌握有机化合物中碳原子的成键特点及同分异构现
3. 4. 5.能列举事实说明有机化合物分子中基团之间存在相 互影响。
考情剖析
本节内容高考重点考查： （1）碳的成键特征；（2）官能团的辨认；（3）同系物 的辨认及同分异构体的书写与辨认；（4）用系统命名法对有 机物命名；（5）计算确定有机物的分子式；（6）确定有机化 合物的结构。
答 案 ： 1. 甲 、 乙 、 丙 、 丁 、 戊 、 己 、 庚 、 辛 、 壬 、 癸
“ 正 ”“ 异 ”“ 新 ”
CH3(CH2)3CH3
CH3CH(CH3)CH2CH3 C(CH3)4 正戊烷 异戊烷 新戊烷
2．最长 支链 3-甲基己烷
3．(1)官能团
(2)官能团
(3)4-甲基-1-戊炔 3-甲基-3-戊醇
类别
官能团
代表物名称、结构简式
烷烃
—
甲烷 CH4
烯烃
(碳碳双键)
乙烯 H2C===CH2
炔烃
(碳碳三键)
乙炔 HCCH
芳香烃
卤代烃 醇 酚 醚
— —X (卤素原子)
(羟基)
(醚键)
苯 溴乙烷 C2H5Br 乙醇 C2H5OH 苯酚 C6H5OH 乙醚 CH3CH2OCH2CH3
醛 酮 羧酸 酯
(醛基) (羰基) (羧基) (酯基)
1．下列有机化合物中，有的含有多个官能团。
(1)可以看做醇类的是(填编号，下同)________； (2)可以看做酚类的是________； (3)可以看做羧酸类的是________； (4)可以看做酯类的是________。
第十一单元 有机化学基础
第1节
认识有机化合物
考纲解读
1.了解有机化合物的分类方法。 2.掌握有机化合物中碳原子的成键特点及同分异构现
3. 4. 5.能列举事实说明有机化合物分子中基团之间存在相 互影响。
考情剖析
本节内容高考重点考查： （1）碳的成键特征；（2）官能团的辨认；（3）同系物 的辨认及同分异构体的书写与辨认；（4）用系统命名法对有 机物命名；（5）计算确定有机物的分子式；（6）确定有机化 合物的结构。
答 案 ： 1. 甲 、 乙 、 丙 、 丁 、 戊 、 己 、 庚 、 辛 、 壬 、 癸
“ 正 ”“ 异 ”“ 新 ”
CH3(CH2)3CH3
CH3CH(CH3)CH2CH3 C(CH3)4 正戊烷 异戊烷 新戊烷
2．最长 支链 3-甲基己烷
3．(1)官能团
(2)官能团
(3)4-甲基-1-戊炔 3-甲基-3-戊醇
类别
官能团
代表物名称、结构简式
烷烃
—
甲烷 CH4
烯烃
(碳碳双键)
乙烯 H2C===CH2
炔烃
(碳碳三键)
乙炔 HCCH
芳香烃
卤代烃 醇 酚 醚
— —X (卤素原子)
(羟基)
(醚键)
苯 溴乙烷 C2H5Br 乙醇 C2H5OH 苯酚 C6H5OH 乙醚 CH3CH2OCH2CH3
醛 酮 羧酸 酯
(醛基) (羰基) (羧基) (酯基)
1．下列有机化合物中，有的含有多个官能团。
(1)可以看做醇类的是(填编号，下同)________； (2)可以看做酚类的是________； (3)可以看做羧酸类的是________； (4)可以看做酯类的是________。
高考化学总复习 11 有机化学基础(选学)(36)认识有机化合物(1)课件
11 有机化学 基础(选学) (yǒu jī huà xué)
第36讲 ，共二十五页。
李仕才
1．能根据有机化合物的元素含量、相对分子质量确定有机化合物的分子式。 2．了解确定有机化合物结构的化学方法和某些物理方法。 3．了解常见有机化合物的结构。了解有机物分子中的官能团，能正确表示它们的结 构。 4．能正确书写有机化合物的同分异构体(不包括手性异构体)。 5．能正确命名简单的有机化合物。
【解析】 要做好这类试题，需熟悉常见的官能团与有机物类别的对应关系。(1)和(2) 中官能团均为—OH，(1)中—OH 与链烃基直接相连，则该物质属于醇类。(2)中—OH 与 苯环直接相连，故该物质属于酚类；酚和醇具有相同的官能团，根据—OH 连接基团的不 同确定有机物的类别。(3)为仅含苯环的碳氢化合物，故属于芳香烃[其通式满足 CnH2n－ 6(n>6)，属于苯的同系物]。(4)中官能团为酯基，则该有机物属于酯。(5)中官能团为—Cl， 则 该 物 质 属 于 卤 代 烃 。 (6) 中 官 能 团 为 碳 碳 双 键 ， 则 该 物 质 属 于 烯 烃 。 (7) 中 官 能 团 为 —COOH，故该物质属于羧酸。(8)中官能团为—CHO，故该物质属于醛。
将本单元内容与实际生产和新的科技成果相结合，考查学生的自学能力、迁移能力、 分析推理能力等，是高考能力考查的重要角度，预计在 2019 年的高考中，该知识块内容 是有机知识必考内容。
第三页，共二十五页。
考点(kǎo 一 diǎn) 有机化合物的分类及官能团
第四页，共二十五页。
知识梳理
第五页，共二十五页。
”错
写 成 “C===C” ， “—CHO” 错 写 成 “CHO—” 或 “—COH” ， CH3COOH 错 写 成
第36讲 ，共二十五页。
李仕才
1．能根据有机化合物的元素含量、相对分子质量确定有机化合物的分子式。 2．了解确定有机化合物结构的化学方法和某些物理方法。 3．了解常见有机化合物的结构。了解有机物分子中的官能团，能正确表示它们的结 构。 4．能正确书写有机化合物的同分异构体(不包括手性异构体)。 5．能正确命名简单的有机化合物。
【解析】 要做好这类试题，需熟悉常见的官能团与有机物类别的对应关系。(1)和(2) 中官能团均为—OH，(1)中—OH 与链烃基直接相连，则该物质属于醇类。(2)中—OH 与 苯环直接相连，故该物质属于酚类；酚和醇具有相同的官能团，根据—OH 连接基团的不 同确定有机物的类别。(3)为仅含苯环的碳氢化合物，故属于芳香烃[其通式满足 CnH2n－ 6(n>6)，属于苯的同系物]。(4)中官能团为酯基，则该有机物属于酯。(5)中官能团为—Cl， 则 该 物 质 属 于 卤 代 烃 。 (6) 中 官 能 团 为 碳 碳 双 键 ， 则 该 物 质 属 于 烯 烃 。 (7) 中 官 能 团 为 —COOH，故该物质属于羧酸。(8)中官能团为—CHO，故该物质属于醛。
将本单元内容与实际生产和新的科技成果相结合，考查学生的自学能力、迁移能力、 分析推理能力等，是高考能力考查的重要角度，预计在 2019 年的高考中，该知识块内容 是有机知识必考内容。
第三页，共二十五页。
考点(kǎo 一 diǎn) 有机化合物的分类及官能团
第四页，共二十五页。
知识梳理
第五页，共二十五页。
”错
写 成 “C===C” ， “—CHO” 错 写 成 “CHO—” 或 “—COH” ， CH3COOH 错 写 成
高考化学总复习第36讲认识有机化合物课件
12/7/2021
错误,应该为 3-甲基-2-戊烯,B 错误; 2-甲基-1-丁炔表示的物质不存在,C 错误。
第二十七页，共六十六页。
考点互动探究
2.[2017·江西上饶中学月考] 下列有机物命名正确的是 ( )
12/7/2021
A.
B.
C.
1,3,4-三甲苯
2-甲基-2-氯丙烷 2-甲基-1-丙醇
2.[2017·山西太原模拟] 茅台酒中存在少量具有凤梨香味的物质 X ,其结构如图 11-36-1 所示,下列说法正确的是 ( )
12/7/2021
A.X 的名称是乙酸丙酯
图 11-36-1
B.X 的分子式为 C6H10O2
C.酒中的少量丁酸能抑制 X 的水解
D.分子式为 C4H8O2 且官能团与 X 相同的物质共有 5 种(不考虑立体异构)
CH3COOCH2CH3
第七页，共六十六页。
考点互动探究
题组训练(xùnliàn)
1.(1) [2017·江苏卷] C(
)中的含氧官能团名称为 酯基 和 醚键 。
12/7/2021
(2)[2016·全国卷Ⅱ] CH2
C(CN)COOCH3 中的官能团有
碳碳双键
(shuānɡ jiàn)
、酯基
(填官能团名称)。
12/7/2021
碳碳双键(shuānɡ jiàn)或碳碳三键的最长碳 链
碳碳双键 或碳碳三键 (shuānɡ jiàn)
如
命名为 4-甲基-1-戊炔。
第十九页，共六十六页。
考点互动探究
(3题)苯组及训练其(同xùnlià系n) 物的命名 ①苯作为母体,其他基团作为取代基。 例如:苯分子中的氢原子被甲基取代后生成甲苯,被乙基取代后生成乙苯,如果两个氢原子 12/7/2021 被两个甲基取代后生成二甲苯。 ②将某个甲基所在的碳原子的位置编为 1 号,选取最小位次给另一个甲基编号。
错误,应该为 3-甲基-2-戊烯,B 错误; 2-甲基-1-丁炔表示的物质不存在,C 错误。
第二十七页，共六十六页。
考点互动探究
2.[2017·江西上饶中学月考] 下列有机物命名正确的是 ( )
12/7/2021
A.
B.
C.
1,3,4-三甲苯
2-甲基-2-氯丙烷 2-甲基-1-丙醇
2.[2017·山西太原模拟] 茅台酒中存在少量具有凤梨香味的物质 X ,其结构如图 11-36-1 所示,下列说法正确的是 ( )
12/7/2021
A.X 的名称是乙酸丙酯
图 11-36-1
B.X 的分子式为 C6H10O2
C.酒中的少量丁酸能抑制 X 的水解
D.分子式为 C4H8O2 且官能团与 X 相同的物质共有 5 种(不考虑立体异构)
CH3COOCH2CH3
第七页，共六十六页。
考点互动探究
题组训练(xùnliàn)
1.(1) [2017·江苏卷] C(
)中的含氧官能团名称为 酯基 和 醚键 。
12/7/2021
(2)[2016·全国卷Ⅱ] CH2
C(CN)COOCH3 中的官能团有
碳碳双键
(shuānɡ jiàn)
、酯基
(填官能团名称)。
12/7/2021
碳碳双键(shuānɡ jiàn)或碳碳三键的最长碳 链
碳碳双键 或碳碳三键 (shuānɡ jiàn)
如
命名为 4-甲基-1-戊炔。
第十九页，共六十六页。
考点互动探究
(3题)苯组及训练其(同xùnlià系n) 物的命名 ①苯作为母体,其他基团作为取代基。 例如:苯分子中的氢原子被甲基取代后生成甲苯,被乙基取代后生成乙苯,如果两个氢原子 12/7/2021 被两个甲基取代后生成二甲苯。 ②将某个甲基所在的碳原子的位置编为 1 号,选取最小位次给另一个甲基编号。
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10
6．含官析物质的命名是否正确的方法是先根据所给出的名称写出对应的结构简 式(实际操作中可只写出碳骨架)，然后根据命名原则进行分析判断。
(1)有机物命名时常用到的四种字及含义。 ①烯、炔、醇、醛、酮、酸、酯……指官能团； ②1、2、3……指官能团或取代基的位置； ③二、三、四……指官能团或取代基的个数； ④甲、乙、丙、丁、戊……指碳原子数。
13
基础自测
14
用系统命名法命名下列有机物。
(1)
，命名为__________；
(2)
，命名为__________；
(3)
，命名为__________；
15
(4)
，命名为__________。
答案：(1)3,3,4－三甲基己烷 (2)2－甲基－2－戊烯 (3)5,5－二甲基－3－乙基－1－ 己炔 (4)1,4－二甲苯(对二甲苯)
3
2．烷烃的习惯命名法
4
3．烷烃的系统命名法 选主链 编号位 取代基 标位置 不同基 相同基 称某烷 ⇨ 定支链 ⇨ 写在前 ⇨ 短线连 ⇨ 简到繁 ⇨ 合并算 (1)最长、最多定主链：当有几个相同长度的不同碳链时，选择含支链最多的一个作 为主链。如
含 6 个碳原子的链有 A、B 两条，因 A 有三个支链，含支链最多，故应选 A 为主链。
的命
21
解析：A 项，命名违背了主链最长原则，错误；B 项，命名违背了取代基位次和最小 原则，错误；D 项，命名时碳链选择和编号正确，但在甲基和烷烃名称之间不需加“－”， 错误。
答案：C
22
2．(1)C4H9Cl 的核磁共振氢谱表明其只有一种化学环境的氢，则 A 的化学名称为 __________。
考虑“小”
编号，可得到两种不同的编号系列，两系列中各位
次和最小者即为正确的编号
6
7
(3)写名称 ①按主链的碳原子数称为相应的某烷。 ②在某烷前写出支链的位次和名称。 原则是：先简后繁，相同合并，位号指明。阿拉伯数字用“，”相隔，汉字与阿拉伯 数字之间用“-”连接。 如(2)中有机物分别命名为_______________、____________。
8
4．烯烃和炔烃的命名
9
5．苯的同系物的命名 (1)苯作为母体，其他基团作为取代基。例如，苯分子中的氢原子被甲基取代后生成 甲苯，被乙基取代后生成乙苯，如果两个氢原子被两个甲基取代后生成二甲苯，有三种同 分异构体。可分别用邻、间、对表示。 (2)将某个甲基所在的碳原子的位置编为 1 号，选取最小位次给另一个甲基编号。
(2)
的名称(系统命名)是__________。
(3)请用系统命名法命名烃 A：__________________________；
烃 A 的一氯取代物共有__________种。
23
解析：(1)核磁共振氢谱表明 C4H9Cl 只有一种化学环境的氢，说明该分子的结构简式
为
，其系统命名为 2－甲基－2－氯丙烷。
12
(2)烷烃系统命名时不能出现“1－甲基”“2－乙基”字样。 (3)带官能团有机物系统命名时，选主链、编号位要围绕官能团进行，且要注明官能 团的位置及数目。 (4)书写有机物名称时不要遗漏阿拉伯数字之间的逗号及与汉字之间的短线。
答案
1．(1)—CH3 (2)—CH2CH3 (3) (4)4 种 8 种 2．戊 己 庚 辛 正 异 新 异戊烷 新戊烷 3．(3)3,4-二甲基-6-乙基辛烷 2,3,5-三甲基己烷
(2)以含有 2 个碳碳双键的碳链为主链，从离某个碳碳双键最近的一端开始编号，标
出碳碳双键的位置，3、4 号碳原子上连有乙基，故该有机物的名称为 3,4－二乙基－2,4
－己二烯。
24
(3)该有机物为烷烃，最长碳链含有 8 个 C 原子，主链为辛烷，编号从距离甲基最近 的一端开始，在 2 号 C 和 6 号 C 上各含有 2 个甲基、1 个甲基、在 4 号 C 上含有 1 个乙 基，该有机物名称为 2,2,6－三甲基－4－乙基辛烷。该有机物分子中含有 10 种不同化学 环境的 H 原子，那么就有 10 种一氯取代物。
答案：(1)2－甲基－2－氯丙烷 (2)3,4－二乙基－2,4－己二烯 (3)2,2,6－三甲基－4－乙基辛烷 10
25
16
考向探究 好题冲关
17
考向 有机物的命名 【例】 下列关于几种不同有机物命名的说法中错误的是( )
C．邻二甲苯可以用系统命名法进行命名 D．化学式是 C8H10 的苯的同系物有 4 种同分异构体
18
【解析】 命名苯的同系物时，可将苯环上的 6 个碳原子编号，如果有不同的取代基， 则以较简单的取代基的位置为起点，将苯环上的 6 个碳原子编号，使取代基的编号之和最
5
(2)编号位要遵循“近”“简”“小”原则。
原则
解释
首先要考虑“近”
以离支链较近的主链一端为起点编号
有两个不同的支链，且分别处于距主链两端同近的 同“近”考虑“简”
位置，则从较简单的支链一端开始编号
若有两个相同的支链，且分别处于距主链两端同近
同“近”、同“简”、的位置，而中间还有其他支链，从主链的两个方向
小，A 项不符合题意；
应命名为 2－苯基庚烷，B 项符合题意；邻二
甲苯可以用系统命名法命名为 1,2－二甲苯，C 项不符合题意；化学式是 C8H10 的苯的同
19
【答案】 B
20
好题冲关
1．(2018 年天水一中月考)根据系统命名法，对烷烃 名正确的是( )
A．2,4－二甲基－2－乙基己烷 B．3,5,5－三甲基庚烷 C．3,3,5－三甲基庚烷 D．3,3,5－三甲基－庚烷
11 有机化学基础(选学)
第36讲 认识有机化合物
考点三 有机物的命名
李仕才 1
知识梳理
2
1．几种常见烷基的结构简式 (1)甲基：________。 (2)乙基：________或—C2H5。 (3)—C3H7：—CH2—CH2—CH3、________。 (4)—C4H9 和—C5H12：所表示的取代基分别有________和________。
6．含官析物质的命名是否正确的方法是先根据所给出的名称写出对应的结构简 式(实际操作中可只写出碳骨架)，然后根据命名原则进行分析判断。
(1)有机物命名时常用到的四种字及含义。 ①烯、炔、醇、醛、酮、酸、酯……指官能团； ②1、2、3……指官能团或取代基的位置； ③二、三、四……指官能团或取代基的个数； ④甲、乙、丙、丁、戊……指碳原子数。
13
基础自测
14
用系统命名法命名下列有机物。
(1)
，命名为__________；
(2)
，命名为__________；
(3)
，命名为__________；
15
(4)
，命名为__________。
答案：(1)3,3,4－三甲基己烷 (2)2－甲基－2－戊烯 (3)5,5－二甲基－3－乙基－1－ 己炔 (4)1,4－二甲苯(对二甲苯)
3
2．烷烃的习惯命名法
4
3．烷烃的系统命名法 选主链 编号位 取代基 标位置 不同基 相同基 称某烷 ⇨ 定支链 ⇨ 写在前 ⇨ 短线连 ⇨ 简到繁 ⇨ 合并算 (1)最长、最多定主链：当有几个相同长度的不同碳链时，选择含支链最多的一个作 为主链。如
含 6 个碳原子的链有 A、B 两条，因 A 有三个支链，含支链最多，故应选 A 为主链。
的命
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解析：A 项，命名违背了主链最长原则，错误；B 项，命名违背了取代基位次和最小 原则，错误；D 项，命名时碳链选择和编号正确，但在甲基和烷烃名称之间不需加“－”， 错误。
答案：C
22
2．(1)C4H9Cl 的核磁共振氢谱表明其只有一种化学环境的氢，则 A 的化学名称为 __________。
考虑“小”
编号，可得到两种不同的编号系列，两系列中各位
次和最小者即为正确的编号
6
7
(3)写名称 ①按主链的碳原子数称为相应的某烷。 ②在某烷前写出支链的位次和名称。 原则是：先简后繁，相同合并，位号指明。阿拉伯数字用“，”相隔，汉字与阿拉伯 数字之间用“-”连接。 如(2)中有机物分别命名为_______________、____________。
8
4．烯烃和炔烃的命名
9
5．苯的同系物的命名 (1)苯作为母体，其他基团作为取代基。例如，苯分子中的氢原子被甲基取代后生成 甲苯，被乙基取代后生成乙苯，如果两个氢原子被两个甲基取代后生成二甲苯，有三种同 分异构体。可分别用邻、间、对表示。 (2)将某个甲基所在的碳原子的位置编为 1 号，选取最小位次给另一个甲基编号。
(2)
的名称(系统命名)是__________。
(3)请用系统命名法命名烃 A：__________________________；
烃 A 的一氯取代物共有__________种。
23
解析：(1)核磁共振氢谱表明 C4H9Cl 只有一种化学环境的氢，说明该分子的结构简式
为
，其系统命名为 2－甲基－2－氯丙烷。
12
(2)烷烃系统命名时不能出现“1－甲基”“2－乙基”字样。 (3)带官能团有机物系统命名时，选主链、编号位要围绕官能团进行，且要注明官能 团的位置及数目。 (4)书写有机物名称时不要遗漏阿拉伯数字之间的逗号及与汉字之间的短线。
答案
1．(1)—CH3 (2)—CH2CH3 (3) (4)4 种 8 种 2．戊 己 庚 辛 正 异 新 异戊烷 新戊烷 3．(3)3,4-二甲基-6-乙基辛烷 2,3,5-三甲基己烷
(2)以含有 2 个碳碳双键的碳链为主链，从离某个碳碳双键最近的一端开始编号，标
出碳碳双键的位置，3、4 号碳原子上连有乙基，故该有机物的名称为 3,4－二乙基－2,4
－己二烯。
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(3)该有机物为烷烃，最长碳链含有 8 个 C 原子，主链为辛烷，编号从距离甲基最近 的一端开始，在 2 号 C 和 6 号 C 上各含有 2 个甲基、1 个甲基、在 4 号 C 上含有 1 个乙 基，该有机物名称为 2,2,6－三甲基－4－乙基辛烷。该有机物分子中含有 10 种不同化学 环境的 H 原子，那么就有 10 种一氯取代物。
答案：(1)2－甲基－2－氯丙烷 (2)3,4－二乙基－2,4－己二烯 (3)2,2,6－三甲基－4－乙基辛烷 10
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考向探究 好题冲关
17
考向 有机物的命名 【例】 下列关于几种不同有机物命名的说法中错误的是( )
C．邻二甲苯可以用系统命名法进行命名 D．化学式是 C8H10 的苯的同系物有 4 种同分异构体
18
【解析】 命名苯的同系物时，可将苯环上的 6 个碳原子编号，如果有不同的取代基， 则以较简单的取代基的位置为起点，将苯环上的 6 个碳原子编号，使取代基的编号之和最
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(2)编号位要遵循“近”“简”“小”原则。
原则
解释
首先要考虑“近”
以离支链较近的主链一端为起点编号
有两个不同的支链，且分别处于距主链两端同近的 同“近”考虑“简”
位置，则从较简单的支链一端开始编号
若有两个相同的支链，且分别处于距主链两端同近
同“近”、同“简”、的位置，而中间还有其他支链，从主链的两个方向
小，A 项不符合题意；
应命名为 2－苯基庚烷，B 项符合题意；邻二
甲苯可以用系统命名法命名为 1,2－二甲苯，C 项不符合题意；化学式是 C8H10 的苯的同
19
【答案】 B
20
好题冲关
1．(2018 年天水一中月考)根据系统命名法，对烷烃 名正确的是( )
A．2,4－二甲基－2－乙基己烷 B．3,5,5－三甲基庚烷 C．3,3,5－三甲基庚烷 D．3,3,5－三甲基－庚烷
11 有机化学基础(选学)
第36讲 认识有机化合物
考点三 有机物的命名
李仕才 1
知识梳理
2
1．几种常见烷基的结构简式 (1)甲基：________。 (2)乙基：________或—C2H5。 (3)—C3H7：—CH2—CH2—CH3、________。 (4)—C4H9 和—C5H12：所表示的取代基分别有________和________。