部编版《姓氏歌》PPT课件16

姓氏歌
姓 女 生
姓名 姓氏 百姓
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左窄右宽， 右边“生”第 一横写在横中 线上，最后一 横最长。
整体感知
姓
姓氏
氏
姓氏最早起源于部落的名称或部落
首领的名字。姓世代相传，一般不会改
变，比较稳定。姓是一种族号，氏是姓
的分支，姓氏与人名一起构成了一个人
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的姓名。
整体感知
听一听，说一说： 课文中介绍了哪些姓氏？
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整体感知
自由读课文，画出生字词，读准字 音、注意字形。
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读文识字 第一小节
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读文识字
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你记住了哪个姓氏？ 用什么方法记住的？
木子李
李子 行李 桃李
弓长张
古月胡
口天吴
言午许
双人徐
读文识字
你记住了哪个姓氏？
用什么方法记住的？
木子李 弓长张 古——今 古月胡
张开 弓字旁 一张纸
紧张
口天吴
言午许
双人徐
姓氏歌
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学习目标
1.通过儿歌诵读，认识“姓、氏、李”等12 个生字和弓字旁、走字旁、金字旁3个偏旁； 会写“姓、什、么”等7个字。
2.正确朗读课文，背诵课文。 3.能运用合适的方法，向他人介绍自己的姓 氏，对中国的姓氏文化产生兴趣。
导入新课
每个人都有自己的姓名， 和同伴说一说自己的姓。
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导入新课
被任命《为百弓家正姓，》赐是张一姓篇。关晋于国中大文夫姓解氏张的，
字文张章侯。，成他文的于子北孙宋也初称，为原张收氏集。姓氏411个，
后增张补姓到氏56的8个名，人其有中：单西姓汉4大44臣个张，良复，姓东
汉12科4个学。家张衡，书法家张芝和著名医学家
张仲景，著名的《清明上河园》就是北宋
画家张择端的伟大作品，现代国民党爱国
什 么 双 左窄右宽
第一个又的捺变成 长点。第二个又的 撇穿插到左下格。
王 方 国 三横要
均等。
注意全包围结构 的书写顺序。
注意方的笔顺:
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巩固生字
读一读，写一写。
姓名 什么 双方 国王
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拓展延伸
小小的姓氏藏着大大的学问，
我们一起来读一读吧。
很久很久以前，皇帝的第五个儿子的
儿子挥很聪明，喜好狩猎，发明了弓箭，
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读文识字 我知道了识字好方法。
木子李
弓长张
古月胡
加一加
口天吴
言午许
双人徐
介绍偏旁
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读文识字
读一读
姓名 姓氏 李子
桃李 开张 张口
古代 千古 吴国
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读文识字
问答游戏
我发现了，介绍姓
氏时，还可以用组
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词的方法。
读文识字
问答游戏
你姓什么？ 什么（ ）？
我姓（ ）。
（
）。
用合适的方法 介绍自己的姓氏。
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读文识字 第二小节
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单姓
复姓 司马、端木、 西门、长孙
读文识字 第二小节
走字旁
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金字旁
你还知道 哪些金字 旁的字？
读文识字 第二小节 子小孙 关耳郑 一土王
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读文识字
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ读一读
赵国 花钱 子孙
当官 金钱 孙子
五官 周围 国王
长官 四周 王子
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诵读韵文
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书写生字
什么双 王方 国
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书写生字
注意起笔，折角 不能太大。
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将领张学良等。
拓展延伸
1.读一读《百家姓》，找一找自己的姓。 2.搜集姓氏的故事，和同伴交流。
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1. 学习用较快速度默读课文，做到注 意力集 中，不 回读。 2. 有感情地朗读课文，结合课文中的 具体事 例，运 用抓重 点词句 、联系 上下文 等方法 ，体会 乡亲们 默默无 闻、无 私奉献 的精神 。 3.学习作者仔细观察、生动描写的方 法，培 养留心 观察、 用心感 受的习 惯。 4.自主阅读课文，抓重点词句理解课 文，使 学生学 会在课 文情景 和语言 文字中 受到熏 陶。 5.让学生自由朗读古诗二首，把生字 圈出来 ，多读 几遍。