第一课导学案及答案
人教版初中七年级语文上册第一课《春》导学案(有答案)
人教版初中七年级语文上册第一课《春》导学案【学习目标】1积累字词、优美语句、修辞方法并了解作者，感受文章思路。
2 学习诵读方法，包括认知朗读、感知朗读、默读、声情并茂朗读，以读求知，以读悟情。
3培养学生热爱自然环境，热爱社会生活，充满朝气与活力并且积极向上的个性品格。
【学习重点】1 学会轻重缓急，抑扬顿挫，声情并茂朗读；审美赏美。
享受语感默读【学习难点】1领悟文章的诗画意境，感悟作者对春天的热爱、歌颂与赞美之情，陶冶个性。
【课时安排】2课时【学法指导】本文是一篇写景散文，语言生动，优美，学习本文首先要有感情地朗读课文，感受到作者对于春天的喜爱，并且本文运用了多种修辞手法，在朗读的过程中应当注意这些修辞手法的运用，在熟读课文的基础上能够抓住春的特点，有层次地描绘出一幅幅动人的春景图。
第一课时一预习导学1 给下列加点词语中的加点字注音酝酿（）黄晕（）披着蓑衣（）涨起来（）宛转（）应和（）戴着斗笠（）抖擞（）2 下面四句话没有错别字的一项是（）A 密蜂嗡嗡地叫着B 一年之季在于春C 跟清风流水应和着 D人家屋顶上全笼着一层薄烟3 朱自清，字，江苏扬州人，现代家，诗人，代表作有，等。
4 解释下列句子中加点的词语A 山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
（）B ……还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿（）C 舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去。
（）D 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着（）5 本文共描绘了哪几幅春天的图景？二、新课学习（一）自读感知整体把握1设疑：朱自清先生抓住了春天了哪些有代表性的事物来描写春天的？描绘了几幅图？2 讨论：在认真朗读课文的基础上，讨论提出的问题并作解答3 学生用一句话来描绘自己心目中的春天并与朱自清的《春》作比较。
（二）合作交流解读探究1 赏析：A 在朱自清先生描绘的一幅幅春的画卷里，你最欣赏的是哪幅图？请说出理由。
B 这些春的图画中，找出文中用来哪些优美、贴切的词、句，哪些修辞手法来描写景物的。
鲁教版初三政治第一课导学案及答案
思想品德:第一课第一框我们向往公平学案(鲁教九年级教师寄语:公平合作,维护和谐。
学习目标:情感、态度、价值观:树立公平意识,理智地对待社会不公平现象,积极参与良好合作,自觉追求和维护社会公平。
能力目标:增强在社会生活中判断是非的能力,理智地对待生活中的不公平现象,能与人进行公平地合作。
知识目标:理解公平的含义,知道维护社会公平对于社会稳定的重要性。
学习重难点:重点:维护社会公平对于社会稳定的重要性难点:理解公平的含义学习过程:自主学习:1.阅读教材案例,思考每个案例后面的问题。
2.根据教材内容,回答下面的问题:(1社会公平的主要表现是什么?(2维护社会公平对于社会稳定有什么作用?合作探究:认真阅读教材,小组内合作讨论,探究下面的问题:(1什么是公平?如何理解公平的含义?(2公平对于合作有什么作用?拓展延伸:有人认为,维护社会公平是国家政府和各种社会组织的事,与我们是无关的。
这种观点对不对,为什么?课堂达标训练:一、知识网络填空1.良好的合作需要公平(1公平意味着参与社会合作的每一个人既要承担应分担的------,又能得到应得到的------。
(2公平要求对参与社会合作的每一个人都要实现-----和-----的对等与统一。
(3社会需要合作,更需要良好的合作,而-----是不可缺少的条件。
2.公平有利于社会稳定(1社会公平主要表现在,社会为每个人的全面发展提供平等的-----和-----,并使每个人都能够按照自己的------和-----得到应得到的利益。
(2维护社会公平,能促使社会合作取得成功,有利于----------的不断延续;能促进良好--------的形成,有利于社会和谐发展;能协调社会各方面的利益关系,正确处理--------,减少或避免社会冲突,有利于社会的------。
(3维护社会公平,不仅要靠------和---------的力量,而且靠--------的努力。
二、单项选择1.“一个和尚挑水吃,两个和尚抬水吃,三个和尚没水吃”的故事告诉我们(①社会生活中不想获得也就不必付出②社会生活需要合作,更需要良好的合作③公平是良好合作不可缺少的条件④良好的合作离不开团结协作和奉献精神A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④2.公平是相对的,不是绝对的。
部编版语文七年级上册第1课《春》导学案(含答案)
人教统编版七上第1课《春》导学案学习目标：1、掌握本课基础知识：文学常识、字词。
2、培养学生自主学习的能力。
学习重点：领会文章轻快活泼的语言风格，领悟文章的诗画意境，感悟作者对春天的热爱、歌颂与赞美之情，陶冶个性。
学习过程：一、基础知识把握1、给下列加点字注音有错的一项是（）A.涨．（zhǎng）起来酝酿．．（kēcháo）．．（yùn niàng）窠巢B.嫩．绿（nèn）嘹．(liáo)亮抖擞．（sǒu）C.应和．（hè）黄晕．（yùn）薄烟(bò)D.披蓑．（suō）朗润(rùn) 宛(wǎn)转2、上列各组词语中有错别字的一项是（）A.卖弄稀疏缭亮烘托呼朋引伴B.静默应和薄烟舒活抖擞精神C.蓑笠嫩绿抚摸酝酿繁花嫩叶D.润湿眨眼黄晕宛转花枝招展3、下列对句中加点词语的含义理解有误的一项是（）A．山朗润．．起来了。
（明亮滋润）B．还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿．．。
（本指造酒时的发酵过程，这里指说各种气息在空里气，像发酵一样，越来越浓）C．卖弄．．清脆的喉咙。
（炫耀）D．舒活．．舒活筋骨。
（舒服）4、下列氏顺中标点符号使用不误的一项是（）A.“一年之计在于春”，刚起头儿，有的时工作夫，有的是希望。
B.野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
C.“吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。
D.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
5、下面句子没有使用比喻的一项是（）A.红的像火，粉的像霞，白的像雪。
B.不错的，像母亲的手抚摸着你。
C.闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
D. 春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
6、从下面的文字中分别找出写各种感觉的句子。
①“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
②风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。
2021年人教版初中上册语文第一课《春》导学案(含答案)
第一课《春》导学案学习目标：1、读通、读懂、读熟课文，并背诵全文。
2、学习抓住景物特征、运用多种修辞手法描写的方法。
3、体会作者的思想感情，培养热爱自然、热爱生活的感情。
一、预习新知。
1、下列加点字词注音和书写全部正确的一项是（ D ）A、朗润（rùn) 眨眼（zhá) 窠巢（kē）宛转（zhuǎn）B、酝酿（liàng) 嘹亮（liáo) 混着（hùn) 静默（jìng ）C、应和（huò) 黄晕（yùn）披蓑（suō) 胳膊（bo）D、薄烟（bó) 喉咙（lóng) 戴笠(lì) 卖弄（nong）2、依次填入下面横线处的词语,恰当的一组是( D )(1)他不禁又沉浸在那个一直_____在脑海里的美丽梦境中.(2)到山里来，找-片幽深的林子躺下,静静地躺在铺着落叶的土地上，这时你的心灵便_____了山的心灵.(3)我正____着这里的景致,一位穿长袍戴小帽的老先生骑着一头小毛驴____地走过我的旁.A.萦绕贴紧欣赏泰然自若B.环绕贴近观赏悠然自得C.环绕贴近观赏泰然自若D.萦绕贴紧欣赏悠然自得3、下面句子没有语病的一项是( C )A.今年春季的降雨量与往年相比减少了一倍多,抗旱保苗成为农业生产的当务之急.B.看了电影《厉害了,我的国》,让我印象最深刻的片段是“天眼之父”南仁东先生的故事.C.本月底前，北京通州区将正式采用共享自行车“电子围栏”技术，对所有共享自行车进行规范化管理.D.能否贯彻落实科学发展观，是构建和谐社会、促进经济可持续发展的重要保证.4、下列说法正确的一项是（ A ）A、朱自清，字佩弦，现代著名散文家，诗人、民主战士，代表作《欧游杂记》《背影》等。
B、“春天像刚落地的娃娃”运用了拟人段修辞手法，写出来春的新的特点。
C、《春》是一篇写景抒情的散文，按照总分的结构来写的。
第1课《春》第一课时导学案
第1课《春》导学案（含答案）第一课时一、导入新课同学们，当秋叶飘落的时候，当白雪纷飞的时候，每个人都会在心中渴望春天。
因为春天带给人温暖，带给人希望，带给人力量。
每当春回大地的时候，人们往往情不自禁的吟诗作文。
绝句（杜甫）两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
泊船瓜洲（王安石）京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还？《绝句》是从“鸟”的角度，《泊船瓜洲》是从“春风”的角度来写春天。
绝句只有四句，往往是选取春天的一个或两三个景物来写。
今天我们学习朱自清先生的散文──《春》（出示课题），其中写春天的就多了。
有春草、春花、春风、春雨，春天的山、水、树、蜜蜂、蝴蝶等等。
今天让我们一起领略一下著名散文家朱自清先生是怎样描绘春天的。
二、有关资料1．作者介绍朱自清（1898~1948），字佩弦，号秋实，原籍浙江绍兴，生于江苏东海，现代著名的散文家、诗人、民主战士。
有诗文集《踪迹》、散文集《欧游杂记》《背影》，以及一些文艺论著，收在《朱自清文集》里。
散文代表作有《绿》《春》《荷塘月色》《背影》等。
2．写作背景1927年之后的朱自清，始终在寻觅着、营造着一个灵魂深处的理想世界——梦的世界，用以安放他“颇不宁静”的拳拳之心，使他抵御外面世界的纷扰，能在幽闭的书斋中“独善其身”。
本文写于1933年7月，作者写此文时，鲜明地表现出新鲜的格调和欢乐的情绪，“早春野景”使他的梦的世界走向了一个开阔、蓬勃的境地，突出地展示了他要在春天的引领下“上前去”的人生信念。
《春》讴歌了一个蓬勃的春天，对春天进行了田园牧歌式的抒情，它是朱自清心灵世界的一种逼真写照。
三、检查预习1．补全下列诗句（1）两个黄鹂鸣翠柳，___________________ 。
（2）___________________，明月何时照我还？（3）天街小雨润如酥，___________________。
（4）沾衣欲湿杏花雨，___________________。
2019新人教版部编本四年级上册语文第1课《观潮》导学案含答案
《观潮》师生公用导学案学习时间：班级：姓名：【学习目标】1、了解我国南宋时期钱塘江潮的盛景和观潮的盛况。
2、学习正面描写与侧面描写相结合的方法。
3、通过描写弄潮的民俗，展示了弄潮儿的不凡风采。
学习本文，激发学生热爱自然、赞美自然的豪情，争做时代弄潮儿。
【学习重难点】1、精彩的场面描写，精巧的结构安排。
2、引导学生了解南宋时的观潮活动【知识链接】《观潮》写的是钱塘江海潮的景象和观潮的盛况。
钱塘江是浙江最大的河流，全长400多公里，流经杭州，在杭州湾入海。
由于江道狭窄，水势受阻，海潮倒灌，便形成了“钱塘潮”这一自然奇观，被前人称为“壮观天下无”。
“观潮”遂为古今盛事。
周密（1232—约1298），字公瑾，号草窗，南宋文学家。
祖籍山东济南，金兵入侵，他南渡流寓浙江吴兴，又自号弁阳老人、四水潜夫。
宋末曾任义乌（今属浙江）县令。
宋亡之后，隐居不仕，从事著述。
他能文善词，是南宋末年有名的词人。
其词格律严谨，清丽工巧，偏重形式美。
其诗文亦佳。
周密一生著作颇丰，著有《武林旧事》《齐东野语》《癸辛杂识》《草窗韵语》等。
【预习导学】1、初读课文，注音或写字：每岁京尹（）艨（）艟（）shū()尔一（）善泅（）倍穹（）珠翠罗qǐ()sù()迎而上Jiù()赁（）看幕如lǚ()平地鲸波万rèn( )2、再读课文，解释句中加点的词：（1）吞天沃日，势极雄豪。
沃：（2）倏尔黄烟四起倏尔：（3）人物略不相睹略：（4）饮食百物皆倍穹常时穹：（5）珠翠罗绮溢目溢：（6）自既望以至十八日为盛既望：（7）方其远处海门方：（8）如履平地履：（9）仅有“敌船”为火所焚，随波而逝为：逝：（10）吴儿善泅者数百，皆披发文身文：（11）溯迎而上，出没于鲸波万仞中溯迎：出没：（12）江干上下十余里间江干：3、指出下列加点词的古义和今义：（1）海涌银为郭古义：今义：（2）吞天沃日古义：今义：（3）并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者骑：古义：今义：标枪：古义：今义：4、解释句中加点的词（一词多义）：（1）为：仅有“敌船”为火所焚（）海涌银为郭（）自既望以至十八日为盛（）（2）以：以此夸能（）自既望以至十八日为盛（）（3）仅：仅如银线（）仅有“敌船”为火所焚（）（4）观：浙江之潮，天下之伟观也（）可远观而不可亵玩焉（）（5）势：势极雄豪（）既而尽奔腾分合五阵之势（）（6）能：而旗尾略不沾湿，以此夸能（）未复有能与其奇者（）（7）腾：既而尽奔腾分合五阵之势（）腾身百变（）5、判断下列句子的句式：（1）仅有“敌船”为火所焚（）（2）浙江之潮，天下之伟观也（）（3）既而渐近，则玉城雪岭际天而来（）（4）出没于鲸波万仞中（）【合作探究】（观看钱塘江大潮直播视频）9、作者在文中绘声、绘色、绘形、绘势，描写了钱塘江观潮的景象，全文的着眼点在“潮”上，立足点在“观”上。
高一语文必修一第一课《沁园春·长沙》导学案(含答案)
第一课《沁园春·长沙》导学案【学习目标】1、把握意象，体会作者表达情感。
2、朗读、鉴赏课文。
3、积累掌握文中字词。
【学习重难点】学习目标中的1、2【知识链接】（一）走近作者：毛泽东不仅是一位伟大的政治家、革命家，而且还是一位杰出的哲人、诗人，他在生活的各个时期都有诗作，或怀古或咏物，展现那风起云涌、瞬息万变的世界。
著名诗人臧克家曾说过："毛泽东是一位伟大的诗人。
（二）了解背景片段一：毛泽东（1893－1976）政治家、革命家、诗人。
1910年毛泽东离开韶山投考湘乡县东山小学。
在写《言志》作文时，他写下了《咏蛙》诗：“独坐池塘如虎踞，绿杨树下养精神，春来我不先开口，哪个虫儿敢作声。
”这充分表达了少年毛泽东的宏大抱负。
片段二：这首诗写于1925年，当时毛泽东直接领导了湖南农民运动。
当年10月毛泽东离开韶山前往广州，途径长沙，重游橘子洲。
面对绚丽的秋景和大好的革命形势，回忆往昔的战斗岁月，不禁心潮起伏，浮想联翩，写下了这首气势磅礴的词。
（三）词的有关知识1、“词”这种文学式样兴起于五代，这种格式成形于唐，盛行于宋；是一种配乐歌唱的诗，每首词遵循一种格式，叫词牌，这首词的“沁园春”就是词牌名；因为句子长短不齐，又称长短句；按照字数的多少分为小令（58字以内）、中调（59-90字）和长调(91字以上)；按其风格的不同，可分为婉约派和豪放派两种。
2、词，又称长短句。
词最初称为“曲词”或“曲子词”，是配音乐的。
后来逐渐跟音乐分离，成为诗的一种，所以有人把词称为“诗余”。
词有词牌，又称词调。
词牌，是词的格式的名称。
不同的词牌，其段数、句数、韵律，每句的字数、句式、声律，都有不同的规定。
因为格式是固定的，所以写词叫“填词”，即按照词牌的格式把词填进去。
“沁园春”是词牌名，“长沙”是标题。
【预习自测】1、给下列加点字标注读音，写出括号内相应汉字。
橘（）子zhōu（)头层林尽rǎn（）百舸（）争流鱼xiáng（）浅底万类霜天jìng（）自由怅（）liáo kuò（）问cāngmáng（）大地Zhēngróng（）挥斥方qiú（）万户hóu（）màn（）江碧透浪è（）飞舟2、解释下列划线词语。
七年级历史上册-第一课导学案(附答案)
第1课祖国境内的远古居民学习目标：1、了解和掌握有关元谋人、北京人、山顶洞人的基础历史知识。
2、看图对比古猿、北京人和现代人的头部的区别，培养学生的观察能力和想象力，培养学生独立思考和进行比较的能力。
3、使学生认识：我国是世界四大文明古国之一，在早期人类社会发展进程中具有重要地位和影响，是古代东方文明的中心，以此激发学生的爱国主义情感。
学习重点：北京人和山顶洞人学习难点：内容距今久远，时间跨度很大，学生掌握本课知识有一定难度。
学习步骤：一、课堂导入：人自来就有喜欢寻根的天性。
“人类是怎样产生的？”，教师可利用“导入框”中提出的这个问题，激发学生学习的兴趣，让学生说说他们所知的关于人类起源的神话传说，并由此导入新课。
二、自主学习（一）我国最早的人类1、我国境内已知的最早人类：；距今时间：；地点。
2、人和动物的根本区别：。
（二）北京人1、距今时间：；地点。
2、使用工具和火是人类进步的重要标志。
北京人使用工具:____________;使用火：3、北京人的生活：。
4、世界上出土古人类遗骨和遗迹最丰富的遗址；世界上发现远古人类遗址最多的国家：。
（三）山顶洞人1、距今时间：______________；地点_____________2、山顶洞人的生活与北京人相比，其进步之处：体质特征______________；制造工具的技术；火的使用；社会组织。
三、合作探究1、远古居民为什么要群居生活？2、什麽是氏族？3、北京人是怎样得到火的？火的使用有合适重大意义？4、海蚶是生活在海里的，在山顶洞人的洞穴里发现海蚶壳说明什么问题？你怎样看？5、山顶洞人的生活比北京人有哪些进步？6、观察第6页图分析：这是北京人使用过的一件石器，假如让你来使用，你怎样来操作？用它来干什么最方便？四、精讲点拨1、“远古社会”指的是原始社会；“传说时代”大体上是指人类进入氏族公社时期以来的原始社会时期。
远古社会也可以称为远古时代，与传说时代没有明显的界限，两者都属于模糊的时间概念，泛指原始社会。
第一课导学案
第一课导学案第一课、好大一个家第一课时教学目标1、让学生知道我国的地理位置、领土面积、海陆疆域、行政区域。
2、培养学生收集资料、整理资料、分析资料的能力。
教学重点知道我国地域宽广课前准备了解祖国面积、地理位置、海陆疆域的行政区域。
教具学具地图、课件。
教学过程一、激趣导课【展示中国地图】这是什么、从地图上看，我们的祖国就像一只昂首挺立的雄鸡，屹立在世界的东方。
我们伟大的祖国就像一个大家庭。
作为这个家庭的一员，我们要了解她、热爱她。
二、走进我们的祖国1、快乐大搜索。
拿出事先搜集到的资料。
2、快乐大展示。
教师引导学生梳理材料，学生在小组内交流自己的材料。
三、地理小博士擂台赛1、出示问答题；我国位于地球的什么位置？我国的领土面积有多大？世界上面积位于前三位的国家有哪些？2、每组派3名代表参加擂台赛。
3、评选地理小博士。
四、课后延伸编一首儿歌，歌颂我们伟大的祖国。
第二课时教学目标1、让学生了解我国行政单位的简称和行政中心。
2、指导学生对香港、澳门、台湾三地的概况有基本了解。
教学重点知道我国行政单位的简称和行政中心。
课前准备分组了解不同区域的地理位置、各省省会及简称。
教具准备中国政区图。
教学过程一、唱儿歌，导入新课。
引导学生唱一唱与家长编的歌唱祖国的歌谣。
二、畅游神州1、分组交个组获取的信息2、举行畅游神州展示会。
（1）、快速回答；省份、省会、简称。
（2）、拼图游戏（3）、小结；我国划分了23 个省、5个自治区、4个直辖市和2个特别行政区、共34个省级行政单位。
三、我爱宝岛—台湾。
1、学生交流有关台湾风土人情的资料。
2、学生交流有关香港风土人情的资料。
3、学生交流有关澳门风土人情的资料。
4、小结；台湾自古以来就是中国的领土，是中国不可分割的一部分，海峡两岸人民热切盼望祖国早日统一。
四、课后延伸说说你最想对祖国说的话。
第二课、首都北京教学目标1、知道首都北京是我国的政治中心、文化中心和国际交往中心。
2、了解北京悠久的历史和现代都市风貌。
必修1第1课导学案答案
必修1第1课《夏商西周的政治制度》导学案参考答案【填空】约公元前2070年；禹；禅让制；王位世袭制；父子相传；兄终弟及；占卜；相；卿士；政务；伯；侯；向商王纳贡；奉命征伐；公元前1046年；周武王；纣；土地和人民；王族、功臣和古代帝王的后代；自己的封疆内；卿大夫；卿大夫；士；卿大夫和士；作战等；天子--诸侯--卿大夫--士；镇守疆土；随从作战；缴纳贡赋；朝觐述职；独立性；设置官员；建立武装；征派赋役；周天子；众星捧月般的政治格局；诸侯国；王权；父系血缘；政治等级；国家统治；分封制；天子；嫡长子；大宗；诸侯；小宗；大宗；各级贵族在政治上的垄断和特权；的稳定和团结；【互动探究】解析：解答材料问答题的关键是抓紧材料信息，结合课本知识，材料一中的“周武王”、“齐”、“鲁”、“燕”等信息是推断西周分封制的依据；材料二中的“诸侯朝于天子，日述职；述职者，述其所职也”是分封制所规定的义务；材料四中的“（周）王卒大败”信息符合教材知识“西周后期，王权衰弱”。
答案：（1）西周的分封制；王族、功臣和先代贵族；周王与受封者形成了臣属关系；（2）诸侯为周王臣下，服从周王命令。
保护周王室；忠于职守；保卫封地；定期朝见天子，向天子述职；（3）由于生产力水平的制约，西周的土地是属于周王所有的，是奴隶社会的土地国有制，也叫井田制（4）王室衰微，诸侯不尊天子。
因为在分封制下，诸侯在自己领地内设置官员，建立武装、派征赋役的独立性。
一些诸侯国势力日益壮大，到西周后期，王权衰微，无力再控制诸侯。
【当堂训练】选择题：CADAB BBDCA BA（11题古文含义：以别子为祖的话,那么别子的这些子孙后代就是(大)宗,他兄弟的子孙后代就是小宗。
有过一百世不改变祭祖的宗,也有过了五代人就改变祭祖的宗。
过了一百世不改变祭祖的宗就是别子的后代即大宗）13、【答案】（1）主要原因：受宗法制的传统影响，中国人重视血缘和家族观念；小农生产方式的影响；彰显家族声誉，弘扬传统美德。
《导学案》(1-10课)答案
9.⑴B ⑵A ⑶A ⑷C 10.B 11.略。
12.⑴这句话采用动作描写和神态描写，两个“悄悄地”， 描写母亲来去时小心谨慎的动作，包含了无限的宽容与 忍耐；“偷偷地”表现了母亲不忍打扰我，激怒我，耐 心等待“我”安静下来的心理和情态。“眼边红红的” 含蓄的表明母亲刚刚哭过，面对“我”的不幸，她比 “我”更为痛苦，又无可诉说。“躲”这一动作描写体 现了母亲的理解。
3.wēi yún zhì tuì fén kē luō yú jiǎo bǔ cún bèi jù guà yuán wēi chún chen hū
4.感情线索是回忆、依恋、思念“我的蔡老师”。
5.这七件小事的次序安排，作者是经过精心考虑的。从 课内到课外，从校内到校外，从平时到假期，全面展示 了蔡老师热爱学生的美好心灵，表现了学生对老师的依 恋之情。随着作者回忆的轨迹，顺着作者记叙的思路， 师生感情一步步加深，一步步上升。可见，这种次序安 排是不可以随便调换的。
⑶示例：我读出了一个淘气的贪玩的孩子，一位慈祥的 爱读书的妈妈。
我读出了一个伶俐可爱的孩子，一位温柔善良的妈妈。
我读出了一个活泼机灵的孩子，一位勤劳美丽的妈妈。 我读出了一个爱妈妈的孩子，一位爱孩子的妈妈。 我读出了一个聪明的孩子，一位圣洁的妈妈。 我读出了一个神奇的孩子，一位笃信宗教的妈妈。 ⑷喜爱、赞美。我们中国喜欢用花朵比喻儿童，印度也 一样。泰戈尔把儿童想象成一朵金色花，最美丽的圣树 上的花朵，赞美孩子可爱。人们喜爱花儿，花儿也惠及 人们，正可以象征母亲喜爱孩子、孩子回报母爱的心愿。 泰戈尔的想象实在新奇，表达实在美妙！
⑵“扑”“抓”“忍”三个动词表现出母亲反映的强烈， 母爱的坚定、执着和深沉。
⑶“憔悴的脸” 表明母亲积劳成疾， “央求般的神色” 见出母亲的耐心、慈祥。即使是 暴怒无常 的 我 ，也不 由得为之感动了。
第一课导学案答案
第一课导学案答案
ACBAB CDAAD CCD①④
答：（1）全国人大代表肩负亿万人民的重托，从祖国各地汇聚首都北京，出席十二届全国人大一次会议，说明我国是人民民主专政的社会主义国家，人民民主专政的本质是人民当家作主。
（2分）
（2）人大代表由35个选举单位选出，有政府部门领导干部、工人、基层农民等，说明了民主主体的广泛性。
（2分）
（3）代表结构进一步优化，说明我国民主政治建设的进步。
（1分）（4）通过人民代表大会人民实现了当家做主的权利，表明人民当家作主的权利有制度保障，说明我国人民民主具有真实性。
（2分）
2.答：（1）公民参与政治生活要坚持法律面前一律平等的原则。
我国公民平等地享有权利，平等地履行义务，平等地适用法律。
若网民因“人肉搜索”行为而侵犯了他人的合法权利，必将受到法律的制裁。
（5分）（2）公民参与政治生活要坚持权利与义务统一的原则。
在我国，公民的权利与义务是统一的，二者不可分离。
这要求每个网民要树立权利和义务意识，要依法行使自己的权利，同时又要尊重他人的合法权利。
（5分）。
第1课《春》导学案 统编版语文七年级上册
第一单元1春素养目标1．有感情地朗读课文，体会文中优美的意境。
2．品味优美语言，揣摩关键语句，学习比喻的修辞手法。
3．体悟作者热爱自然、热爱生活的思想感情和积极向上的生活态度。
学法指引比喻和排比的修辞手法1．比喻。
(1)作用：将要表达的内容说得生动形象或通俗易懂。
(2)答题格式：运用比喻的修辞手法，将……比作……，生动形象地表现了××的……特点，表达了作者……的情感。
2．排比。
(1)作用：增强语势和节奏感，条理清晰，有利于表达强烈的情感。
(2)答题格式：运用排比的修辞手法，增强语势和节奏感，层层深入地写出了××的……特点，表达了作者……的情感。
课前预习1．作者简介朱自清(1898—1948)，字佩弦，江苏扬州人，散文家、诗人、学者。
他从1919年开始写新诗，并于1925年任清华大学教授，开始从事文学研究，创作方面转为以散文为主，成为现代著名的散文家。
著有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》《你我》等。
2．背景简介本文写于1928年至1937年期间。
此时期，朱自清在清华大学边教学边研究学问，工作顺利，家庭生活美满，他的心境较为平静恬淡。
在大自然中，他发现了美和希望，于是欣然写下了此文，文中作者表现出新鲜的格调和欢乐的情绪。
3．完成自学结构图春基础夯实1．根据拼音写出相应的词语。
(1)花下成千成百的蜜蜂wēnɡ wēnɡ()地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
(2)山lǎnɡ rùn()起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
(3)还有各种花的香，都在微微润湿的空气里yùn niànɡ()。
(4)牛背上牧童的短笛，这时候也成天在liáo liànɡ()地响。
(5)上灯了，一点点黄晕的光，hōnɡtuō()出一片安静而和平的夜。
(6)他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里jìnɡ mò()着。
(7)天上fēnɡ zhenɡ()渐渐多了，地上孩子也多了。
第一课 中学序曲 2023-2024学年七年级部编版 政治上册导学案
中学序曲学案【学习目标】（一）学习目标1、中学时代是新的起点新在哪里？2、你对中学生活有什么新期待？3、中学时代对每个人有什么意义？4、中学生活给我们什么成长的礼物？5、如何适应（过好）初中的新生活？【学习重难点】（一）学习重难点重点：中学阶段的重要性。
难点：把握中学时代提供的机会，重塑一个新的自我。
【预习新知】（一）预习新知1、中学时代是新的起点新在哪里？富有挑战的，新奇的、丰富多彩的，新、新、新……我们站在了一个新的起点。
2、中学时代对每个人有什么意义？（重要性）（1）中学时代是的一个（2）为我们的一生。
（3）它见证着一个人。
为我们的人生长卷打上。
3、中学时代怎样体现生命进阶？（中学生活新精彩体现在哪些方面？）开始深入的寻找、撩开的面纱、主动，、自觉磨练自己的、思考......4、中学生为我们提供了哪些机会？集体生活，涵养我们的，丰富我们的；新的课程，引领我们探索新的；丰富多彩的社团活动，为我们提供发展的机会；各种各样的社会实践，为我们打开认识之门。
5、进入中学，新的目标和要求有什么作用？进入中学，新的目标和要求，激励着我们不断实现。
我们似乎每天都有做“最好的我”的生命冲动。
6、进入中学有什么新的可能？在新的环境中，我们有可能改变在父母、老师和同学心中那些不够完美的形象，我们要。
7、中学为我们提供了什么成长的礼物？（1）提供新的和（2）新的和，激发潜能，实现（3）重新塑造【易错提示】（一）易错提示1．中学时代是人生发展的一个新阶段，见证着一个人从少年到中年的生命进阶。
(×) 改正：中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
2．在中学时代，随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入。
(√)改正：_______________________________________3．只有中学阶段的成长具有独特的价值和意义。
(×)改正：成长中的每个阶段都有独特的价值和意义。
部编人教版七年级语文上册第1课《春》导学案(含答案)
《春》导学案学习目标：1、学习抓住特征描写景物；.提高欣赏、品味语言的能力；2、学习运用比喻、拟人等修辞方法描写景物；3、感悟作者对春天的热爱、赞美之情。
学习重点：抓住景物特征进行描写；掌握比喻、拟人的修辞方法，并能够运用这两种修辞方法。
学习难点：通过朗读、赏析、品味语言来体会景物特征；学会抓景物特征描写的方法。
知识链接：1、朱自清(1898年11月22日—1948年8月12日) 原名自华，号秋实，后改名自清，字佩弦，现代著名作家、散文家、学者、民主战士。
原籍浙江绍兴，生于江苏东海，1923年发表的长诗《毁灭》，这时还写过《桨声灯影里的秦淮河》等优美散文。
著有《踪迹》，散文集《背影》、《欧游杂记》、本文选自<朱自清散文全集>.毛泽东高度评价他说：“我们中国人是有骨气的。
朱自清一身重病，宁可饿死，不领美国的‘救济粮’。
他表现了我们民族的英雄气概。
”2、复习散文知识（1）定义：散文，是和小说、戏剧、是个并列的一种文学体裁；（2）按表达方式的不同，散文分为三种:叙事散文，（写景）抒情散文，议论（说理）散文；（3）特点：形散而神不散（形散神聚）；所谓形散是指不受时空的约束，驰骋想象，思接千载，视通万里；所谓神不散失职用明确的立意统领全篇，放得开，收得拢。
一、自主学习1、给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。
酝酿（）（）抖擞（）应和（）黄晕（）liáo（）亮 hōng （）托朗rùn（） wǎn（）转2、给下列多音多义字注音并组词。
（1）涨（2）散（3）晕（4）藏3、根据解释写出相应的词语。
（1）欢欢喜喜的样子。
（）（2）呼唤朋友，招引同伴。
（）（3）比喻姿态优美。
（）（4）舒展、活动。
（）（5）明朗润泽。
（）（6）各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。
（）（7）一年的计划在春季考虑安排。
（）4、修辞方法与其它三项不同的一项是（）A、小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
第一课 少年有梦 2023-2024学年七年级部编版 政治上册导学案
少年有梦学案【学习目标】（一）学习目标知道编织人生梦想是青少年时期的重要生命主题，掌握追逐梦想、实现梦想的方法懂得努力就有改变的道理【学习重难点】（一）学习重难点【学习重点】梦想的实现【学习难点】理想与现实的关系及为梦想付诸努力【预习新知】（一）预习新知❖知识点一：有梦就有希望1.梦想的含义：梦想就是对未来美好生活的愿望。
2.青少年时期，编织梦想的重要性。
(1)编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。
梦想能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。
有梦想，就有希望。
(2)少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。
它虽然总是和现实有一定距离，有时甚至不切实际，但是人类需要这样的梦想，因为有了这样的梦想，才能不断地进步和发展。
3.少年的梦想的特点(1)少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。
明确的人生目标，犹如灯塔，能够帮助我们在茫茫大海中找到前进的方向。
(2)少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。
①生活在新时代的我们，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。
②民族复兴的美好前景，为我们提供了更广阔的舞台，也提出了更高的要求，我们应当成为担当民族复兴大任的时代新人。
知识点二：努力就有改变1.对待梦想的两种态度有人放弃，将梦想视为一种臆想；有人坚持，将进取变成一种信念。
2.努力,是梦想与现实之间的桥梁少年有梦,不应止于心动,更要付诸行动。
不懈地追梦、圆梦才能改变生活,改变我们自己。
努力,是梦想与现实之间的桥梁。
3.青少年要为实现梦想付出努力(1)努力是一种坚忍不拔的生活态度。
努力,是一种生活态度,是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。
(2)努力，需要立志。
志向是人生的航标。
青少年要从小学习立志，早立志，立大志，立长志，并且把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起。
(3)努力，需要坚持。
如果努力不落实在每一天的具体行动中，梦想就会成为空想，只能是画饼充饥。
第一课导学案和答案
一《新闻两那么》【学习目标】一、了解新闻的有关知识，培育学生阅读新闻的能力。
二、能依照新闻的结构理清内容、层次并体会语言的准确、简练。
3、感受人民解放军排山倒海、所向无敌的气势和一往无前、压倒仇敌的大无畏精神。
【学习重点】从文体上抓住新闻的特点，从题材上抓住战争的主题【学习难点】体会准确、精练的语言特点。
【知识链接】一、题目解读《人民解放军百万大军横渡长江》报导了解放战争中渡江战役的成功战况。
这是人类战争史上空前的奇迹，千里江面上万船齐发，人民解放军冒着炮火奋勇挺进，冲破敌阵，横渡长江。
毛泽东亲自撰写了这那么新闻，给全军战士和全国人民以极大的鼓舞，今天读来仍然令人回肠荡气。
《中原我军解放南阳》由南阳的解放说到一年多来中原地域军事形势的重大转变，反映蒋军必败、我军必胜的大好形势，鼓舞了解放区军民乘胜前进的斗志。
二、了解新闻有关知识：新闻概念：有广义和狭义两个不同的概念。
（1）广义：泛指报刊、广播和电视中关于现实情形的报导文章，包括消息、通信、特写、社论、典型报告等。
（2）狭义：指简要和迅速报导国内外新近发生的事实的一种新闻文体，又称“消息”。
3、走近参照配套练习P14、相关资料中国人民解放战争，第一年消灭国民党军112万人。
1947年6月底，解放军由战略防御转入战略进攻，以主力一部挺进中原，将战争引向国民党统治区，在外线大量消灭国民党军；以部份主力和地址武装坚持内线作战，收复失地。
10月10日，解放军总部发表宣言，号召全国人民打倒蒋介石，解放全中国。
战争第二年，解放军消灭国民党军152万人，攻克大量国民党军重点设防的城市，为与国民党军进行战略决战制造了条件。
1948年到1949年1月，解放军持续进行辽沈、淮海、平津三大战役。
这那么新闻发电之日正是辽沈战役成功终止以后，淮海战役的前夜。
第一课时【自主学习】一、给加点字注音。
溃．退（）歼．灭（）督．战（）芜．湖（）签．订（）取缔．（）对峙．（）要塞．（）2. 课文题目中的“百万大军”中的“百万”是（）A约数，指很多，如古文中的“九、十二、百千”。
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第1课隋朝的统一与灭亡
主备：审核：
日期______ 班级______ 组名______ 姓名______ 评价______
1、说出隋朝建立、统一与灭亡的史实，分析隋朝灭亡的原因。
2、掌握大运河开通的目的，大运河的概况、地位与作用，能够辩证地评价大运河的开通。
3、描述科举制创立的过程，说明科举制开创的影响。
重点：隋朝大运河开通的目的、概况、地位与作用；科举制的创立与影响
难点：辩证评价大运河的开通，辩证评价历史人物隋炀帝
自主学习:(用15分钟的时间阅读课本，找出下列问题并记忆。
)
一、隋的建立与统一建立：时间：
建立者：（）
都城：
时间：
统一：标志：灭，统一全国
意义：结束了的局面，顺应了
隋朝初年的发展：了解隋文帝的措施及意义
目的：为了，
人物：
中心北端南端
二、开通大运河四段：；；；（北到南）
概况：五大水系：；；；；（北到南）
意义：。
地位：的运河
背景：魏晋南北朝选官的依据：
（人物）初步建立通过考试选拔人才的制度
创
三、开创科举取士制度①是古代的一大变革
②加强了皇帝在的权力。
③扩大了范围，使能够由此参政
④推动了的发展
四、隋朝的灭亡时间：
原因：
一、隋的统一
1.思考隋朝能够实现统一的原因有哪些？
2．隋文帝末年，国家储备的物资和粮食可以供应五六十年。
隋文帝时期物资能如此丰富是因为（）
①隋朝的统一②编订户籍
③统一南北币制和度量衡制度④开通大运河
A B C D A ．①②④ B ．②③④ C ．①②③ D ．①③④
3.其中隋文帝最大的贡献是？
二、开通大运河
1.
画出隋朝大运河的简图 （ ）今（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ） （ ）
（ ）今（ ）
（ ）
2．图示法是一种直观形象的学习方法。
用图示法描绘隋朝大运河大致走向，贴切的是（ ）
3.隋朝运河“北通涿郡，南至余杭，商旅往返，船乘不绝”这表明运河的直接作用是（ ）
A ．有利于边疆经济开发
B ．促进南北经济交流
C ．加强两岸城市发展
D ．巩固隋王朝的统治
4..思考：隋炀帝时为什么能够开通纵贯南北的大运河？
三、开创科举制
1．魏晋南北朝时期，官吏的选拔权由上层权贵垄断，选官看重门第，不太注重才能，世家大族的子弟通过门第即可进入仕途。
这种局面开始改变于（ ）这种制度正式诞生于（ ）
A ．隋炀帝
B ．唐太宗
C ．汉武帝
D ．隋文帝
1、材料一：北通涿郡之鱼商，南通江都之转输，其为利也博哉！“天下转漕，仰此一渠。
” 材料二：尽道亡隋为此河，至今千里赖通波。
若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。
-----皮日休《汴河怀古》
千里长河一旦开，亡隋波浪九天来。
锦帆未落干戈起，惆怅龙舟更不回。
-----胡曾《汴水》
问：两则材料都在谈论哪一工程？材料二中谁的评价是否恰当，说明理由？隋朝能够短时间修此工程，谈谈你的感悟或体会？
答案：
基础部分：对照第一次假期延长作业的提纲
要点部分一隋的统一
1统一符合人民的愿望，顺应历史发展潮流；隋文帝个人才能；南方陈朝统治腐朽。
2 C
3统一全国
二开通大运河
北京）
（黄河
）
杭州）
（钱塘江）
2D
3B
4国家统一，具备人力物力财力；隋文帝时期经济繁荣，提供了物质基础；在前朝开凿的古运河的基础上修建的。
三开创科举制
1DA
拓展部分：隋朝大运河
皮日休理由：既看到了大运河在加强南北交通方面的作用，也指出了大运河的修建加速了隋朝的灭亡。
体会：大运河的修建体现了古代劳动人民的智慧（言之有理即可）。