人教三年级语文下册《读课文 8 除三害》公开课教案_71

《除三害》教学设计

一、教学目标

1、正确流利有感情地朗读课文，正确认读和理解“横行霸道、欺侮、痛改前非”等词语。

2、体会“三害”给人们带来的灾难，感受周处除三害的过程。

3、懂得“周处由于知错能改，才成为受人敬重的人”的道理。

二、教学重点：

想象感悟“三害”给人们带来的灾难，感受周处除三害的过程。

三、教学难点：

懂得“周处由于知错能改，才成为受人敬重的人”的道理。

四、教学准备

多媒体课件

五、教学课时

一课时

六、教学过程

一、谈话导入：

1、师：我们国家是一个文明古国，文化历史悠久，在老百姓中流传着许多动人的故事，我们称这些故事为民间故事。其中有个叫周处的人，他少年时曾有段传奇故事。今天我们就来学习这个故事。

2、板题，齐读题。这个“害”字让你想到了什么？

3、师：正是因为着害是坏的，不好的，甚至会害人，所以我们要坚决地--除三害。

二、自由读文，整体感知

1、师：同学们课前都进行了预习，老师来检测一下（出示词语检测）。

2、师：根据这些词语说说故事的主要内容。

3、出示学习要求：自由读课文，读时要注意把带拼音的字读准确了，句子读通了。思考：三害是哪三害？三害是谁除掉的？圈出文中表示“除”的意思的词。

3、师：刚才读了课文后，知道（生交流，师板书）

从哪里知道的？（出示第二段，学生齐读）

4、这三害是谁除掉的呢？（板书：周处）

5、课文中表示“除”的意思的词？（师板书）

三、探究第五段。

1、师：周处除了周处，你是怎么理解的？

2、师：你怎么知道的？（出示最后一段）

3、师：什么叫“痛改前非”？

4、师：是什么事触动了周处，让他痛改前非呢？我觉得是人们的举动让周处脑中产生的疑问就是问题的关键。请快速找出周处脑中疑问的句子，划上“___”。

5、师：周处他认为自己“除害有功”，他的功在哪里？文章哪两个自然段写他除害了？（读书要求：默读第四、五自然段。想想这段周处给你留下了什么印象？）

①：它忽而浮出水面，跃到半空；忽而潜入水底，东奔西突。

A.这是一条怎样的龙？从哪些词看出来的？ B．谁能把龙的狡猾读出来？指名读，用手势提示读出不同的语调。

C.这不是写龙吗？跟周处有什么关系？

②：周处和它搏斗了三天三夜，搅得大河惊涛拍岸，浊浪冲天。

A.指名读句

B.从这句话中你感受到了什么?抓住关键词说说。

C.这就是周处与恶龙搏斗的场面，看着这样的场面，你的心情怎样？你有什么想说的？把搏斗的激烈读出来。（师生合作读）

整句：恶龙可不那么容易对付。它忽而浮出水面，跃到半空；忽而潜入水底，东奔西突。周处和它搏斗了三天三夜，搅得大河惊涛拍岸，浊浪冲天。（指名读）填空：恶斗持续了三天三夜，三天以后，大河突然平静了，没有——（浪涌），没有——（涛声）。恶龙——（不见了），周处——（也不见了）。

师：也许周处和恶龙同归于尽了，面对这样的孤胆英雄，你想对他说些什么？（指名说）

四、情感冲突，体会周处之“过”

1、师：周处出生入死，上山杀虎，下河剁龙，除了两害，立了大功，应该说周处是一位大英雄了。面对英雄，我们想象一下，人们通常会用哪些方式迎接英雄的到来？（指名说）

敲锣、打鼓、放鞭炮、鲜花、欢呼、高高举起……

师：可是当周处死里逃生筋疲力尽地爬上岸时，迎接他的却是另外一种声音，这是一种怎样的声音啊？（指名说）【出示：这下好了！猛虎死了，恶龙死了，周处也和他们同归于尽了！人人奔走相告，个个喜气洋洋。】

人们怎样奔走相告？（指名说）

2、此时此刻，面对乡亲们的欢呼，周处的心情如何？说感受读句子。周处实在想不通【出示：我除害有功，为什么乡亲们反倒希望我死呢？】指名读。

3、带着伤心，带着难过，带着失望，我们一起把这个句子读一读。

4、师：面对这样一位降龙伏虎的英雄，乡亲们不是满怀感激，而是痛恨万分，甚至巴不得他死掉！我也好奇这究竟是为什么？

①：周处年轻时，性格暴烈，仗着自己力气大，武艺强，横行霸道，欺侮百姓。

A、人们为什么如此痛恨周处？

周处会怎样横行霸道？（出示：句子训练）

什么是横行霸道？（不讲理，胡作非为）

B、师：力气大，武艺强，这本是好事呀，可是周处却欺侮百姓，成了祸害。当时有民谣这样唱：（齐读）

周处武艺高强而性格暴烈，人们对他是敢怒而不敢言啊！只能在背地里抱怨：【山间的猛虎、河里的恶龙，还有地上的周处，是天下三害。三害不除，百姓永远没有安宁的日子！】（指名读，齐读。）

5、师：人们对这三害是恨之入骨，三害不除——百姓永远没有安宁的日子！所以，当人们以为这三害都死了的时候，个个喜气洋洋，人人奔走相告——接读：【这下好了！猛虎死了，恶龙死了，周处也和他们同归于尽了！人人奔走相告，个个喜气洋洋。】

五、课外延伸，悟道悔改

1、师：欢呼声中，周处被惊呆了。他实在想不通——【出示：我除害有功，为什么乡亲们反倒希望我死呢？】齐读。

师：周处回想起以前的所作所为，陷入了深深的沉陷入了深深的思考当中，他会想什么呢？（指名）

2、后来，他改了吗？【从此以后，周处痛改前非，成了一个受人敬重的人。】

周处痛改前非，会怎么改？（指名）

4、师：周处除三害，除的是？他除的是——（猛虎），除的是——（恶龙），除的是——（横行霸道、欺侮百姓的恶习）

5、总结：浪子回头金不换，几年以后，他就成了一位清正廉洁的好官。后来在平反战乱中，为国捐躯。人们怀念他，追悼他，追认他为平西大将军。（出示课件）面对周处从恶霸到英雄的转变，你想对他说些什么？

6、师总结：一个人有缺点不要紧，重要的是知错就改，只要及时改正错误，他就能成为一个受人敬重的人。

7、出示关于知错就改的名言。

8、推荐读中国古代著名民间故事。