我是打字小能手1教案

一、教学目标：

1、让同学们认识、熟悉键盘。

2、掌握规范正确的打字指法。

3、训练打字速度。

二、教学重点：

指法

二、教学难点：

如何让学生按照标准指法严格要求自己。

三、教学准备：

白板课件

四、教学过程：

a)导入

今天熊老师的鼠标要奖励给XXX同学，因为在上节课他表现最好，得到的星星最多。然后我们今天要学习的东西刚好是鼠标的好搭档，大家知道是什么吗？（键

盘）有同学说键盘太简单了，谁都会。那么我们先进行一个小比赛，看看大家对键

盘的熟练程度。

打开记事本，输入qwertyuiop asdfghjkl zxcvbnm 三行字母，看看谁的速度最快。

前五的同学每人奖励一颗星。

刚刚大家打字的速度挺快，请最快的同学说说他的诀窍。（就是键盘上面的三行字母）对，表扬大家非常细心。但是有的同学在发现了这个小秘密之后，打字出

现了如下几个问题：1一指禅、2铁砂指、3钢琴手。

那么接下来我们就来学习学习我们应该怎样规范使用键盘。

b)新授

1、数一数

有没有细心的同学能够告诉我，键盘上有多少颗按键。104颗。但是我们的指

头一共只有10个，加上脚趾头也才20个，该怎样才能用10个手指头按好这

104颗按键呢？

2、学一学

出示标准指法图，让同学们学一学手指的摆放。但是我们的手指只有10个，而键盘上的按键有多达104个，加上我们的脚趾头共20个都远远不够，

那我们怎么样操控键盘呢？

出示第二张手指控制区域指法图，讲解每一根手指应该控制的按键有哪些。

并自己说一个按键大家一起跟着做。

3、比一比

大家掌握了正确规范的指法后，再来比一比我们刚刚的小比赛吧。

4、练一练

很好，看样子大家都已经了解了正确的指法，但是要做到快速而且规范地打字，可是需要长时间按规范指法联系的哦。现在我们大家一起来联系联系吧！

依然以比赛的形式进行以下练习，过程中不断提醒学生们用正确规范的指法。

“oh, give me a home where the buffalo roam.

where the deer and the antelope play.

where seldom is heard a discouraging word.

and the skies are not cloudy all day.

home, home on the range.

where the deer and the antelope play.

where seldom is heard a discouraging word.

and the skies are not cloudy all day.”

c)总结

今天大家在课堂上表现非常的不错，但是有的同学速度有点慢，不过没有关系，打字速度就是要靠日积月累，靠平时的练习。只要我们以后联系的多了，速度自然就快了。但是还有非常重要的一点就是，联系的时候一定要注意指法的规范哦。